汉语言文学

中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷)

语言学概论(本) 试题

一、举例解释下列名词(每词5分，共10分)

1. 音位变体

2．借词

二、选择题(每题只有一个正确答案。请将正确答案的字母序号填到题中括号内。每小题2分。共10分) 3．下列说法只有( )是正确的。

A．语言是人类最重要的交际工具，文字也是人类最重要的交际工具

B．不同的阶级使用语言具有不同的特点，说明语言具有阶级性C．人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点

D．语言是一种纯自然的现象4. 下列说法只有( )是正确的。

A．语法的组合规则是潜在的

B．语法的聚合规则是潜在的

C．语法的组合规则存在于书面语言中

D. 语法的聚合规则存在于口头语言中

5．单纯词就是由一个( )构成的词。

A．词根

B．词干

C．词缀

D．词尾

6．下列各种说法只有( )是正确的。

A．词义的模糊性说明词义是不可捉摸的

B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁”C．“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻

D．同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面7．下列说法只有( )是错误的。

A．语法的规则可以类推，但也

有例外，如“wife”的复数不是

“wifes”

B．}昆合语又叫克里奥尔语，它

可以被孩子们作为母语来学习

C．混合语只限于某社会集团使

用，缺乏广泛性

D．‘‘墨水’’原指黑墨水，现指各

种颜色的墨水，这种变化是词义的

扩大

三、综合分析题(共40分)

8．描写下列音素的发音特点。(8分)

①[u]：

②Ea]：

③[m]：

④[x]：

9．分析下面词语中各个构词语素的

类别，是词根、词缀还是词尾。‘12

分’

①going

②老乡

⑧绿化

10．指出下列词组的结构类型。(10

分)

①学生和老师②空气新鲜

③热烈欢呼④摆放整齐

⑤阅读报纸

11．指出下列句子中画线词语的词

尾所表示的语法意义和语法范畴。

(10分)

He buys many books．

四、问答题(每小题10分，共40分)

12．为什么说语言是一种特殊的社

会现象?

13．语言符号是一种分层装置，这

种分层的核。g,是ffA?其上层由哪些

要素构成?

各要素在数量上有何特点?

14．举例说明基本词汇的特点，并

简要说明这些特点之间的相互影

响。

15．什么是双语现象?双语现象随着

社会的发展会出现怎样的结果?

中央广播电视大学2008—2009学年

度第一学期“开放本科"期末考试

(半开卷)

语言学概论(本) 试题

一、举例解释下列名词(每词5分。

共10分)

1．音位变体是同一个音位的不同变

异形式，同一个音位在不同位置上

的代表。例如：i、I。

2．借词就是外来词，它指的是音与

义都是借自外民族语言的词。例如：

沙发、吉它。

二、选择题(每小题2分，共10分)

3．C 4．B 5．A 6．B

7．C

三、综合分析题(共40分)

8．描写下列音素的发音特点。

(8分，每小题2分)

①舌面后、高、圆唇元音。

②舌面前、低、不圆唇元音。

③双唇、浊音、鼻音。

④舌面后、清音、擦音。

9．分析F面词语中各个构词语素的

类别，是词根、词缀还是词尾。(12

分)

①go：词根；ing：词尾。

②老：词缀；乡：词根。

③绿：词根；化：词缀。

10．指出下列词组的结构类型。(10

分)

①联合结构

②主谓结构

③偏正结构

④述补结构

11．指出下列句子中画线词语的词

尾所表示的语法意义和语法范畴。

(每个要点5分，共lo分)

①buys中词尾s表示的语法意

义是单数第三人称，属于人称的语

法范畴。

②books中词尾s表示的语法意

义是复数，属于数的语法范畴。

四、问答题(每小题10分，共40分)

12．①所谓社会现象是指那些

1

与人类共同体的产生、存在和发展等活动密切联系的现象，语言就是一种社会现象。(4分)

②语言又是一种特殊的社会现象。社会现象可分为上层建筑和经济基础两大类，任何一种社会现象，或者属于上层建筑，或者属于经济基础，而语言既不属于上层建筑，也不属于经济基础，具有全民性，没有阶级性，一视同仁地为社会全体成员服务。所以语言是特殊的社会现象。(6分)

13．①语言符号作为一种分层装置，其核心是以少驭多，即由较少的单位组合成较多的单位。(3分)

②语言符号的上层是音义结合的符号和符号的序列，由语素、词和句子三级构成。(3分)

③语言装置上层的三级在数量上的特点是增量翻番，由下一级组成上一级单位后，数量成倍扩大，如几千个语素构成几万个词，几万个词又构成无穷的句子。(4分)

14．①基本词汇具有三个特点：一是全民常用性，如“人、看、手、水”这些词不分阶级和阶层，全民都使用；二是稳固性，很少变化，如“人、山、火”这些词；三是构词能力强，如“地”可以构成“地址、地道、地理、土地、山地”等词。(5分)

②基本词汇义的三个特点互相影响，它的全民常用性要求它保持稳定，同时也被用来构成新词，构词能力强使基本词汇在使用上更为普遍，这又强化了全民常用性。(5分)

15．①双语现象就是不同民族的杂居地区一个民族(或其中的多数人)能同时讲两种不同语言的现象。(4分)②双语现象的发展有两种结果：如果两个民族向融合的方向发展，相互问的关系越来越密切，其中一个民族就会放弃自己的语言，完成语言的融合；如果两个民族向分离的方向发展，那么它们就继续各说自己的语言，语言各自独立。(6

分)

中央广播电视大学2003—2004学年

度第二学期“开放本科”期末考试

汉语言文、汉语(师)专业汉语专题

(1) 试题

一、解释下列名词(每词2分，共10

分1

1．韵基

2．下位词

3．无主句

4．体宾动词

5．方言岛

二、填空(每空1，共10分)

1．《中华人民共和国通用语言文字

法》已于————起正式实施。

2．相对于国语统一筹备会确定的语

音标准而言，由读音统一会议定的

国语标准音叫——。

3．惯用语多以比喻表义，例如——

的意思是比喻用托情、行贿等不正

当的手段，通过内部关系达到某种

目的。

4．从造词法角度看，“热烈、热情、

打击、理事”都属于——————

———造词

5．现代汉语有四种语法单位，其中

——是动态单位，其余的是静态单

位。

6．从语法功能角度看，“老式”不

同于“苍老”、“伟大”，是实词中的

一。

7．主谓句根据谓语的性质特点还可

以分为不同的类型，例如“这部电

影我已经看了”是

——。

8．“刘和冰已经把这学期的教材阅

读了两遍”这个句子，从名词和动

词的语义关系看“教材”是——。

9．地域方言的差异体现在语言系统

的各个方面，其中——方面的差异

更为突出。

10．方言四面处于五种方言的包围

之中，受各个方言的影响较多，特

征不如其它方言突出。

三、判断正误(每小题2分，共10

分)

说明：正确的打钩，错误的打叉。

L汉语拼音方案是我国第一套法定

的拼音方案。( )

2．“睡觉”可以扩展为“睡一觉”，

所以是词组。( )

3．“大家都来讨论”中的“讨论”

虽然没有带宾语，但仍然是及物动

词。( )

4．词的语法功能指一个词能不能充

当主语和谓语。( )

5．北方方言内部语音系统没有任何

差别，高度一致，所以是普通话的

基础方言。< )

四、综合分析应用题(共30分)

L下列汉语拼音拼写的音节中，都有

字母。，它们实际上代表不同的音

素，描写这些音素

的发音特点(4分)

①zhang：

②kai

2。给下列词语中带点的汉字注音。

(4分)

①床第( ) ②绽开( )

③自诩( ) ④龋齿( )

3．从造词法角度分析下列词语(4分)

①哗啦：②马路：

③老虎：④板鸭

4．根据解释分析下列词义(4分)

①抢手：(货物等)很受欢迎，人们争

先购买。

②进驻：(军队)开进某一地区驻扎下

来。

5．分析下列词组的结构层次关系(8

分)

清洗高楼的技术

6．用变换分析法分析下面的歧义句

(6分)

认识的是他。

五、问答题(共40分)

1．《国家通用语言文字法》的颁行

有什么样的现实意义?(8分)

2．字母y＼w在汉语拼音方案具有

2

什么样的性质?主要在什么情况下使用?(6分)

3．什么是词义的理据?普通话词“玉米”和方言词“包米”的词义理据有什么不同?(6分)

4．副词应该归实词还是虚词?谈谈你的看法。(6分)

5．分别指出现代汉语方言及其代表城市语言，然后说明哪种方言是汉民族共同语的基础

和为什么能成为基础。(8分)

6．地域方言和社会方言有哪些不同?(6分)

中央广播电视大学2003—2004学年度第二学期“开放本科”期末考试汉语言文、汉语(师)专业汉语专题(1) 试题答案及评分标准

一、解释下列名词术语(每词2分，共lo分)

L韵基是组成韵母系统的基本成分，由韵腹和韵尾构成。例如韵母uai，出去韵头u，剩下的di就是韵基。2。下位词就是上下位关系词群中在下一层的词，例如“苹果、桃子”就是“水果”的下位词。

3。无主句就是没有主语，不依赖上下文也能表达比较明确完整的意思的句子。例如“下雨了”就是无主句。

4．体宾动词就是只能带名词性成分充当宾语的动词。例如“阅读”、“制造”后面只能出现名词，是体宾动词。

5．方言岛指大方言区内零星分布的通行另一种方言的区域，该方言区域就像汪洋大海中的一个孤岛。例如海南岛的军话就是被闽方言包围的一个源于官话的方言岛现象。二、填空题(每空1分，共10分) 1．2001年1月1日

2．老国音

3．走后门

4．句法学造词5．句子

6．区别词

7．主谓谓语句

8．施事主语句

9．语音

10。赣方言

三、判断正误(每小题2分，共10

分)

L错误2．错误3．正确4．错误

5．错误

四、综合分析应用题(共30分)

1．描写下列音素的发音特点。(4分)

①舌面后、低、不圆唇元音。

②舌面前、低、不圆唇元音。

2．给下列词语中带点的汉字注音。

(4分)

3．从造词法角度分析下列词语。(4

分)

①语音学造词②句法学造词③词

汇学造词④句法一修辞综合式

4．根据解释分析下列词的词义(4分)

6．用变换分析法分析下面的歧义句

(6分)

①分析：这个句子有两种意义理解。

A．认识的是他。(“认识”和“他”

之间是“动作一施事”关系)

B．认识的是他。(“认识”和“他”

之间是“动作一受事”关系)

②变换分析

A式可以作如下变换，B式不能；

认识的是他一认识小王的是他

知道的是王云一知道这个计划的是

王云

学习的是青年→学习技术的是青年

B式可以作如下变换，A式不能：

认识的是他→认识他

讨论的是问题→讨论问题

购买的是服装→购买服装

五、问答题(共40分)

1．第一，《国家通用语言文字法》

是我国历史上第一部关于语言文字

的专项法律，确立和规定了普通话

和规范汉字作为国家通用语言文字

的法律地位，它的制定与颁行，使

国家通用语言文字的推行有了法律

上的依据，这必将促进国家通用语

言文字的进一步发展。(2分)

第二，规定了通用语言文字的使用

范围，有利于语言文字的规范化和

标准化，提高工作效率，有利于促

进现代经济、科技和社会的发展，

有利于促进地区间、民族间的交往

交流，有利于普及文化教育，发展

科学技术，促进社会主义物质文朗

和精神文明的建设。(3分)

第三，通过语言文字法进一步推广

通用语言文字，对于增强国家和民

族的凝聚力具有非常特殊的作用，

这对于促进祖国统一、民族团结、

社会的进步都具有非常重要的意

义。(3分)

2．①字母y和w在汉语拼音方案中

主要是起分隔音节界线的作用，属

于隔音字母。(2分)

②y在以i或u开头的音节中使用：

以i开头的音节，如果只有一个元

音，前面加上y如果有几个元音，i

要换成y；以让开头的音节，u上两

点省略，前面加上y。(2分)

③w用在以u开头的音节中，如果

只有一个元音u，前面加上w；如果

u后面还有其它元音，u要换成w。

(2分)

3．①词义的理据就是表示事物、现

象、观念的词的构成依据，也即一

个词用这样的音节或这样的语素来

构造的道理和依据。(2分)

②“玉米”和“包米”词义相同，

是等义词，但词的理据不同，突出

事物的不同特征，“玉米”突出这种

粮食珍贵(或色泽)是像玉那样，“包

米”，突出这种粮食的生长状态，即

是包裹着的。(3分)

4．副词应该归虚词。第一，从语法

功能看，具有一般虚词的特点，副

词虽然可以充当状语，但是不能充

当主语、谓语、述语、中心语等核

心句法成分，而且能充当补语的只

有极个别的词，没有普遍性。(3分)

第二，从意义上看，副词的意义从

3

总体上看还是十分虚化空灵的，无法同实词中的名词、动词、形容词等相比，也不如数词、量词、代词的意义实在。(3分)

评分说明：如果学生回答认为应该归人实词，只要说理充分，同样给分。

5。①现代汉语方言及代表城市是：北方方言，北京话：吴方言，上海话：湘方言，长沙话：赣方言，南昌话：闽方言，福州话(厦门话)：客家方言，广东梅县话：粤方言，广州话。(4分)

②汉民族共同语的基础方言是北方方言。北方方言因其分布地域广、使用人口多，以及历史文化传统等，在各个方言中最具有优势，所以自古以来就是汉民族共同语的基础。(4分)

6．第一，形成原因不同，地域方言是因为地域上的差异形成的，社会方言的形成与语言使用者的社会属性有关；第二，使用对象不同，地域方言是属于某一地域的全民语言，社会方言则是某些特定的阶层使用；第三；内部差异不同，地域方言的差异反映在语言系统的各个方面，其中语音最突出，社会方言的差异主要在体现在词汇方面。(6分)

中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放本科”期末考试

汉语言专业语言学概论试题

2004年1月

一、举例解释下列名词(每词4分，共20分)

1．语言符号的任意性

2．元音

3．语法范畴

4．意音文字

5．词语替换

二、填空(每空1分，共10分) 1·内部又分为布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三大

学派。

2．中国、印度和是语言学的三大

发源地。

3．将音节[p‘an]中的辅音n换成辅

音小原来的意思“盘”就变成了

“旁”，这说明这两个辅音具有区别

词的语音形式的作用，是关系。

4．是语法单位在相互组合中所产

牛的表示结构关系的意义。

5 是词义的概括性特点的表现形式

之—，它说明词义是没有阶级性的。

6．同义问“抢夺一抢劫”的区别不

同。

7．腓尼基字母向西向东发展，分成

两支，向东发展产生了和梵文字母

等。

8．是语言发展的基本条件，是语

言发展的动力。

9．现代汉语有七大方盲，例如——

以上海话作为代表。

lo．英语、法语、西班牙语都属于印

欧语系，但语族不同，英浯属于语

族。

三、选择题(每小题2分，共lo分)

说明：每题只有一个正确答案，请

将正确答案的字母序号填到题中括

号里。

1．F列说法只有·( )是正确的。

A、符号的意义比符号的形式更加重

要

B．C吾言和文字是人类最重要的交

际工具

C .从音位到语素是语言分层装置里

最关键的接合部

D．古人研究浯言，主要是研究口语，

重视语言的现实运用

2．有甲乙两个声波图．甲声波比乙

声波振动次数少，乙声声波比甲声

波振幅小，因此( )

A．甲声音低，乙声音弱H．甲声

音高，乙声音弱

C．甲声音低。乙声音强1)．甲卞

菏弱，乙声音低

3·下列说法只有( )是正确的。

A、“红色”和“黑色”是绝对反义

同

B．“老”和“少”是绝对对立的反

义词

C“高”与“矮”这对反义词具有：

非此即彼的关系

D．反义词“长”和“短”具有相对

性’

4.下列说法( )说明汉字与汉语是基

本适应的。

A．汉字表示音节，和语素特点比较

一致

且汉字是意音文字，表示语素的音

和义

C汉字是非拼音的文字，记录汉语

方便

D．汉字的结构特点与语素的特点完

全一致

5.下列各组词语，只有( )全是借

词。.

A复制复写电车电灯

B．克隆拷贝沙发扑克

c电影电视电脑电动

D激光极光密月话简

四、综合分析题(共20分)

1．指出下列各组音素的发音特征的

区别。(6分)

①a—A

②k一K

③X—C

2 用严式国际音标给下面的汉字注

意(4分)

说明：只写出每个音节的无音和辅

音即可，不标明声调。

只要付出就有收获

3、分析—F面句子的结构层次关系

(6分)

坚决反刘进口破坏环境

的垃圾资源

4、找出下而句子中的歧义句，然后

变换为单义结构。(4分)

A喜欢的是夏天

B．观看的是话剧

C支持的是厂长

D讨厌的是天气

4

五、问答题(共40分)

1．语言是自然现象还是社会现象?为什么?(6分)

2．什么是语言符号的二层性?其核心是什么?举例说明。(6分)

3．什么是词缀?什么是词尾?二者有哪些区别?(8分)

4．什么是词义的模糊性?词义为什么有模糊性特点?(6分)

5．什么是语言发展的渐变性?为什么语言发展会有渐变性?(8分) 6．什么是共同语?什么是现代汉民族共同语?(6分)

中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放本科”期末考试汉语言专业语言学概论试题答案及评分标准

(供参考)

2004年1月

一、举例解释名词(每小题4分，解释与举例各2分，共20分)

1．语言符号的任意性指语言的声音形式和意义内容的联系是任意性的，由社会成员约定

俗成，音义之间，没有必然的本质的联系。例如表示“大”这样意义，汉语用语音[td]表示，英语

用语音[big]表示。

2．发音：时，呼出气流不受阻碍而发出的音素，例如a、i、u都是元音。3．语法范畴就是通过词的变化形式所表示的语法意义的聚合。例如“数”，英语通常是在

名词后面加词尾s表示复数。

4．，用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系，字体结构中既有表示字义的成

分，又：有表示字音的成分。例如“鹅”，左边表音，右边表意，“松”，左边表意，右边表音。

5.词语替换就是改变现实现象的名称，而现实现象本身没有发生变化。例如用“炊事员”代替“厨子”就是词语替换。

二、填空题(每空1分，共10分)

1．结构语言学

2．希腊一罗马

3．对立

4．语法意义

5.全民性

6．词义轻重

7．阿拉伯字母

8．社会发展变化

9．吴方言

10．日尔曼

三、选择题(每小题2分，共10分)

1．C 2．A 3．D 4．A 5．B

四、分析题(20分)

1．指出下列各组音素的发音特征的

区别。(每小题2分，共6分)

①舌位前后不同，a是舌面前音，。

是舌面后音。

②发音方法不同，k是不送气音，K

‘是送气音。

③发音部位不同，x是舌根音，c是

舌面前音。

2．用严式国际音标给下面的汉字注

意(4分)

3．分析下面句子的结构层次关系(6

分)

4.找出下面句子中的歧义句，然后变

换为单义结构。(4分)

有歧义的句子是“支持的是厂长”，

其中“厂长”可以理解为施事也叮

以理解为受事。

可作如下变换：

支持我们的是厂长。

我们支持的是厂长。

五、问答题(共40分)

1．①语言是社会现象，和人类社会

有着十分紧密的联系，语言随社会

的产生而产生，随社

会的发展而发展，随社会的分化

统…而分化统一，可见，语言绝不

是自然现象。(3分)

②从语言的音义关系可以看出语言

不是自然现象，而是由，—定的社

会集团约定俗成的．如

果语言是自然现象，是天生的，世

界上的语言就应该是一样的，没有

区别，而实际上世界上不但有各种

各样的语言，还有众多的方言。(3

分)

2．①语言符号的二层性是指语言是

由音位层和音义结合的符号与符号

的序列构成的分层装置。(2分)

②语言符号二层性的核心是以少驭

多。在音位层，音位的数量只有数

十个。从音位到语素，语素的数目

达到数下个，而语素结合成词，数

目量翻番达到数十万个，而词组合

成句子则达到无穷。(4分)

3.①词缀是粘附在词根-亡构成新词

的语素。词尾是附加在词的末尾，

改变一个词的形式的语素。(4分)

②词缀和词尾的区别：第一，位置

不同，词缀可以在词根的后面，也

可以在词根的前面，如英语。un在

前”ness在后，词尾只有在词的末

尾出现，如名词表示复数的s，动词

后表示进行体的ing第二，，功能不

同，词缀是构词活素，可以构成新

词，词尾是变词语素，只能改变词

的形式，不能构成新词。(4分)

4．①词义的模糊性指经过概括而形

成的词汇意义，本身往往没有明确

的外延，即词义指称的对象只是一

个大致的范围。没有明确的边界。(2

分)

②词义的模糊性产生的根源在于客

观事物的复杂性，比如时间，实际

上是连续的．没有起点也没有终点，

我们认识时间，只有对这?{，现实

现象进行大致的切分，例如“凌晨

一早晨一上午——中午—下午”等，

其界线实际上是模糊的。同时，人

的主观认识水平的差异也是导致词

义产生模糊性的原因，比如“咸一

淡”、“大一小”，不同的人往往有不

同的标准，不同的事物有不同的标

5

准，难有一致的意见。<4分)

5.①渐变性是语言发展的——个重要特点，它指语言随着社会发展变化而发展变化，但语言不像社会变革那样会产生突变，而是逐渐发展变化的，具有相对稳定性。(4分) ②语言的发展变化之所以具有渐变性特点，这是由语言的社会功能所决定的，语言是人类

社会最重要的交际工具，是社会全体成员瓦相联系的纽带和桥梁，是人们须臾也离不开的，人们无时尤刻不使用语言，语言同社会的关系是如此密切，所以只有渐变。(4分) G．①共同语是在——种方言的基础上形成的—‘个民族或一个国家通用的语言。<2分)

②现代汉民族的共同语就是普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。(4分)

中央广播电视大学2001—2002学年度第二学期“开放本科”期末考试汉语言专业语言学概论试题

2002年1月

一、举例解释下列名词(每词4分，共20分)

1．音位

2．词尾

3．词类

4．基本词汇

5．共同语

二、填空(每空1分，共10分)

1. 的建立，是语言学走上独立发展道路的标志。

2．以某一种具体语言为研究对象的语言学叫。

3. 语言中的句子是无限的，但构成句子的材料和是有限的。

4．非音质音位可分好几种，例如其中具有区别词的语音形式的作

用的音高变化形成的音位叫

5. 是潜在

的，它储存于人们的脑子中，

是现实的，它存在于话语中。

6．词义引申的方式可分两种，

比如“东床”的含义是“东边的床”，

派生义是“女婿”这种引申方式

叫。

7．文字的主要作用是突破了有

声语言的局限性。

8. 字母是现代大

部分拼音文字字母产生的基础。

9．汉字由于种种原因始终维持着

的格局。

三、选择题(每小题2分，共10分)

说明：每题只有一个正确答案，请

将正确答案的字母序号填到题中横

线上。

1．下列说法只有是正确

的。

A．哥本哈根学派是结构主义语

言学的三大学派之一

B．哥本哈根学派是转换一生存

语言学的三大学派之一

C. 哥本哈跟学派是社会语言

学的三大学派之一

D．哥本哈根学派是美国描写语

言学的三大学派之一

2．下列说法只有正确。

A. 汉字与汉语音节互相之间

是完全对应的

B．汉字纪录音节但与音节并不

完全对应

C．从汉字与音节的联系看，汉

字是音节文字

D．汉字表示音节，不能适应汉

语的特点

3．目前世界上最通行的语言

是。

A．汉语

B．英语

C．阿拉伯语

D．俄语

4．下列说法只有正确。

A. 意译词都是借词

B．仿译词都是借词

C. “爱神”、“北极熊”、“超人”都

是借词

D．“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借

词

5．“天子”、“驸马”、“丞相”等词

语在现代汉语中已经不再使用，这

种变化是。

A. 词义的消亡

B．词语的替换

C．词义的演变

D．词语的消亡

四、综合分析题(共20分)

1．比较下列各组音素的异同。(10

分)

①i—y

②γ—o

③k—p

④η—n

⑤f—s

2．分析下面短语的结构层次和结构

关系。(6分)

我们十分热爱祖国辽阔壮丽的河

山。

3．指出下列句子中词尾(画线部分)

所表示的语法意义和所属的语法范

畴。(4分)

①Many thanks for you!

②The book is being read by Smith

五、问答题(共40分)

1．语言对于人类社会的重要意义主

要体现在哪些方面?(10分)

2．什么是语言的结构二层性?其核

心是什么?请以汉语为例加以说明。

(10分)

3．什么是合成词?举例说明合成词

的类别。(5分)

4．什么是词义的全民性?为什么词

义具有全民性的特点?(5分)

5．语言发展的不平衡性特点体现在

哪些方面?为什么语言发展会有这

个特点?(10分)

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中央广播电视大学2001—2002学年度第二学期“开放本科”期末考试

汉语言专业语言学概论试题答案及评分标准

一、举例解释名词(每小题4分，解释与举例各2分，共20分)

l音位是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。

2．词尾就是附加在词的末尾，改变一个词的形式，表示某种语法意义的语素。例如books中的s，表示复数的语法意义，就是词尾。

3．词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。例如汉语中能作主语、宾语的一般是名词，如“太阳”、“电视”等，就是名词。

4．基本词汇是一种语言的词汇的核心部分，具有全民常用、稳固、有构词能力的特点，例如“人、山、水、看”等就是基本词汇。

5．共同语是在一种方言的基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言，例如普通话就是现代汉民族的共同语。

二、填空题(每空1分，共10分)

1．历史比较语言学

2．专语语言学

3. 规则

4．调位(声调)

5．聚合规则组合规则

6．换喻

7．时空

8．腓尼基

9．意音文字

三、选择题(每小题2分，共10分)

1．A 2．B 3．B 4．D 5．A 四、分析题(20分)

1．比较下列各组音素的异同。

(每小题2分，共10分)

①相同点：都是舌面前、高元

音。不同点：i不圆唇，y是圆唇元

音。

②相同点：都是舌面后、半高

元音。不同点：γ是不圆唇元音，o

是圆唇元音。

③相同点：都是不送气、清、

塞音。不同点：k是舌面后音，p是

双唇音。

④相同点：都是浊音、鼻音。

不同点：η是舌根音(舌面后音)，n

是舌尖前音。

⑤相同点：都是清擦音。不同

点：f是唇齿音，s是舌尖前音。

2．分析下面短语的结构层次和结构

关系。(6分，每一步骤1分，第一

层分析错误，本题不给分，上一层

次分析错误，以下各层均不给分)

3．指出下列句子中词尾(画线部

分)所表示的语法意义和所属的语法

范围。(每小题2分，共4分)

①词尾s表示复数，属数的范

畴。

②词尾ing表示进行体，属体的

范畴。

五、问答题(共40分)

1．①语言是人类社会的交际工

具，是组成社会不可缺少的因素，

是人与人之间互相联系的纽带，没

有语言，社会就会解体，不复存在。

(4分)

②语言是人类最重要的交际工

具，人类有各种各样的交际工具，

如文字、旗语、电报、电话

等，但它们都是建立在语言基础之

上的。(3分)

③语言是人类的思维工具，思

维离不开语言，必须在语言材料的

基础上进行。(3分)

2．①语言的结构二层性指语言

是由音位层和由音义结合的符号序

列层构成的装置。

(2分)

②语言的底层是一套音位，语

言的上层是音义结合的符号和符号

的序列，这一层又分语

素、词、句子三级。(4分)

③语言结构二层性的核心是以

少驭多。例如汉语的底层是30个左

右的音位，它们组成数

千个语素，而这些语素又组成数十

万条词，词又组成无究无尽的句子。

(4分)

3．①合成词就是由两个或两个

以上的构词语素组成的词。(2分)

②合成词分复合词和派生词两

类，复合词由词根语素构成，如“工

人、农民”，派生词由词

根和词缀构成，例如“老师、读者”。

(3分)

4．①词义的全民性指词义反映

的现实现象是全社会成员共同认知

的，没有阶级之分，没有阶级性。(2

分)

②词义的全民性是由语言作为

人类最重要的交际工具这一社会职

能决定的。语言没有阶级性，一视

同仁地为全社会成员服务，词义作

为语言要素的组成部分，当然也不

可能有阶级性。(3分)

5．①语言发展的不平衡性特点

体现在两个方面：一是语言系统的

各个组成部分发展速度不一样，其

中词汇变化最快；二是语言在不同

地域的发展速度和发展方向也不一

样。(4分)

②语言系统各个组成部分中，

词汇的变化最迅速，这是因为词汇

与社会的联系最紧密，最直接，对

社会的发展变化反应也最灵敏，社

会的变化，现实现象的产生与消失，

随时都能在词汇中反映出来。(3分)

③由于各地的社会政治、经济

和文化等方面的发展水平不一致，

往往导致语言在不同地域的发展变

化具有不同的特点，呈现出不平衡

性的特点。(3分)

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