部编版三年级上册语文主题学习期中检测试卷
三年级上册语文主题学习期中检测试卷
班级：姓名：得分：
一、选择正确答案填入括号中。（15分）
1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。
A.恬．静（tián）栖．息（xī）汲．取（jí）书声琅琅
．．（láng）
B.皎．洁（jiǎo）曙．光（shǔ）叩．拜（kòu）目光灼．伤（zhuó）
C.巫．婆（wū）施舍．（shě）荆棘．（cì）匍匐．前进（fú）
D.瑟瑟．（sè）汤渍．（zì）蜕．壳（tuō）津．津有味（jīn）
2.下列词语中没有错别字的一组是（）。
A.皱眉解释富饶小心翼翼
B.甜密花瓣营养水落石出
C.孤单舒服喇叭水泻不通
D.衣裳香甜慢步七零八落
3.下列句子中加点的成语运用错误的一组是（）。
A.“当，当，当——”上课铃声响了，同学们进入教
室，开始聚精会神
．．．．地听课。
B.刚开始读书时，不一定要深入地研究它的意思，多
读几遍就会懂的，正所谓“书读百遍
．．．．，其义自现
．．．．”。
C.如果你做事能一心一意
．．．．，那还有什么事做不成呢
D.王小红练琴已经有五年时间了，现在她弹起琴来总
是断断续续
．．．．的。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一组是（）。
A.我小时候读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》都是这样读的。
B.小刘老师说着，走出教室主去敲钟。“钟”是一截碗口粗的铁管，挂在场院前边的一棵柳树上。
C.清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。
D.胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
5.下列表述与课文意思不相符的一组是（）。
A.《金黄的树叶》一文中，那片金黄的树叶能在黑夜里发光，能在阴冷中发热，陪伴着小姑娘度过冬天。
B.金波写的《背课文》一文告诉我们：多背一些名篇，储存在记忆里，对人的一生都有好处。
C.《雨天的歌》一文中描写的是秋天的雨后的美丽景色。
D.胡萝卜先生的长胡子在一路上派了许多用场，最后一次用场是白菜小姐用他的胡子系住了眼镜。二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（20分）
1.巴坡小学的学生主要来自于景颇族。（）
2.《月亮为何有圆缺》中告诉我们小时候的祖冲之既善于思考，又善于观察，既乐于向长辈请教，还贪婪地阅读书本。难怪他成为著名的科学家呢！（）
3.叶圣陶爷爷在《略谈学生读书》一文中告诉我们：读课本切忌只听老师讲而自己少动脑筋，只顾死记硬背，要自己动脑多想想。（）
4.《鹿树》一文中，鹿扮成的树在回答小鸟的疑问时，都把变化的原因归结给老巫婆。（）
5.《荒芜了的花园》一文中，花园最后在大家的努力讨论下，重新变得美丽起来。（）
6.《慢先生和蜗牛》一课中告诉我们，蜗牛嘴里有数
万颗牙齿。（）
7.《失踪的森林王国》中，砍掉森林的是一个来自远方的客人。（）
8.《秋天的味道》一文中，主要写了红薯的味道。（）
9.《山雨》一课是按照“下雨前——下雨时——下雨后”的顺序来写这场山雨的。（）
10.《春姑娘》一文中，作者主要用了比喻的手法来写春天事物的美好。（）
三、用线连接相对应的内容。（20分）
1.请将书名与作者连线。
《一只蓝鸟和一棵树》贾尼·罗大里
《书本里的蚂蚁》金波
《云与波》王一梅
《夏天的雨后》泰戈尔
《不会叫的狗》叶圣陶
2.请将作者与诗句连线。
令公桃李满天下秦观
天街小草润如酥杨万里
怎得梅花扑鼻香希运
一山放出一山拦韩愈
夏木阴阴正可人白居易
四、根据图书内容填入恰当的名句。（12分）
1.自古逢秋悲寂寥，。
2.行到水穷处，。
3.道可道，。名可名，。
4. ，忽见千帆隐映来。
5. ，而攻坚强者莫之能胜。
6.最是一年春好处，。
五、阅读能力检测。（33分）
（一）古诗阅读（8分）
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.从诗词的体裁上来看，这是一首（）。
A.唐诗
B.宋词
C.元曲
D.汉赋
2.“昏鸦”在曲中的意思是（）。
A.昏头昏脑的乌鸦
B.黄昏时即将归巢
的乌鸦
C.被人打昏了的乌鸦
D.睡得迷迷糊糊的
乌鸦
3.这首曲描写的是（）的景色。
A.清晨
B.上午
C.中午
D.傍晚
4.以下关于这首曲的理解，不正确的一项是（）。
A.“天净沙”是这首曲的名字。
B.在一座小桥旁，有一户孤独的人家。
C.在夕阳西下的时候，作者独自一人流浪在天涯。
D.一棵枯败的藤上，停歇着一只乌鸦。
（二）文言文阅读（8分）
《老子》节选
道可道，非常道；名可名，非常名。无名，万物之始；有名，万物之母。故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。此两者同出，异名同谓。玄之又玄，众妙之门。
1.“徼”中的读音是（）。
A. ào
B. xí
C. jiǎo
D. jiào
2.“道可道”中第一个“道”的意思是（）。
A.自然规律
B.说出来
C.道路
D.道理
3.“非常道”一词的正确的停顿方法是（）。
A.非常/道
B.非/常道
4.“名可名”中的两个“名”意思是（）。
A.一样的
B.不一样
（三）现代文阅读（17分）
北大荒的秋天
严涛
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎（duàn）。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾（yàng）起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野山岭江河连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来
⑥北大荒的秋天真美啊！
1.给短文第5自然段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（5分）
2.读了“九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了”这句话，我想到了一个成语（）。（2分）
A.一扫而光
B.一叶知秋
C.天高云淡
D.
金风送爽
3.下面（）句话概括短文第2自然段的意思最合适。（2分）
A.天空一碧如洗。
B.天上有几缕流云。
C.天上的流云很美。
D.仙女们在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
4.“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱”这句话用了（）的修辞手法。（2分）
A.比喻
B.反问
C.拟人
D.夸张
5.“银灰”“橘黄”“血红”“绛紫”等词，在基本颜色词的前面加一个事物名称，就把颜色表现得更准确了。你能学着上面的样子，写几个表示颜色的词吗（3分）
____________、____________、____________
6.作者写原野热闹非凡，举了____________、
____________、____________三种植物的例子。（3分）
参考答案
一、ＢＡＤＡＣ
二、×√√√×√××√×三、1.请将书名与作者连线。
《一只蓝鸟和一棵树》贾尼·罗大里《书本里的蚂蚁》金波
《云与波》王一梅
《夏天的雨后》泰戈尔
《不会叫的狗》叶圣陶
2.请将作者与诗句连线。
令公桃李满天下秦观
天街小草润如酥杨万里
怎得梅花扑鼻香希运
一山放出一山拦韩愈
夏木阴阴正可人白居易
四、
1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
2.行到水穷处，坐看云起时。
3.道可道，非常道。名可名，非常名。
4. 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
5. 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。
6.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
五、（一）ＣＢＤＡ（二）ＤＡＢＢ
（三）
1.这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸——都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
2.Ｂ
3.Ｃ
4.Ｃ
5.答案不唯一，如梨黄、桔红、草绿、天蓝、茄紫……
6.豆荚、高粱、榛树叶子
部编版语文三年级上册期中测试卷
一、读拼音，写词语。
pū yuàn cū
在( )着红毯的( )子里，大青树枝干( )壮，
júdàn yàn lì
绿叶如茵,( )花飘着( )雅的香气，孩子们穿着
( )
fúzhuāng qǔluò wǔ
的( )，随着乐（）起（），一起跳( )、欢唱。
二、根据拼音写同音字组成词。
1、jìng 干（）（）争石（）（）静
2、lí 分（）（）树（）开（）笆
3、dòng （）结山（）（）梁（）作
4、bàn 伙（）（）嘴花（）打（）
三、比一比，组词。
）赠（））停（）
组（）增（））婷（））壁（））访（）
漂（）璧（））仿（）四、给下列加点的词语选择正确的解释。
熨帖：①贴切，妥帖；②心里平静；③舒服；④（事情）完全妥当。
1.这件事情不办熨帖
．．，我不能走。（）
2.“一丝不苟”这个词语用在这句话里熨帖
．．极了。（）
3.老师和东东这一番坦诚的谈话，说得他心里十分熨帖
．．。（）
4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨．帖．地、平展地粘在
水泥道上。（）
五、想一想，填一填。
1.“涂”“流”“泥”“洼”，这些字都有______，意思多与___________有关，像这样的字我还能写出三个：
______、______、______。
2.“秋高气爽”是描写秋天的词语，请你再写出几个。
____________ ____________ ____________
____________
3.“提心吊胆”的近义词是____________。我还会用“提心吊胆”造句：
______________________________________________________ ___
六、按要求写句子。
1.小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句）
______________________________________________________ ___
______________________________________________________ __
2.你知道狗是会叫的。（改为反问句）
______________________________________________________ ___
3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
______________________________________________________ ___
4.鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（用修改符号修改病句）_________________________________________________ ________
5.照样子，合并句子。
例：鸟儿又回到这里。鸟儿找她的好朋友树来了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
（1)小蜘蛛飞快地爬进屋子。小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
_________________________________________________ ________
（2）我写完了作业。我坐在屋里看课外书。
_________________________________________________ ________
七、根据课文内容填空。
，霜叶红于二月花。
2.一个篱笆三个桩，____________________。
3.有理走遍天下，____________________。
4.学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，
我们要学习孙中山_____________的精神。《去年的树》中，我明白了一定要_____________。
在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的
_____________，明白了好朋友要_____________，不论遇到什么事都要_____________。《总
也倒不了的老屋》中，我认识了_____________的老屋。
八、阅读并答题。
（一）
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。
2.用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。从这些句子中，我感受到了
______________________________________________________ _____。3.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗判断下面同学的说法是否正确。
（1)陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。（）
（2)沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。（）
（3）王梅：是为了突出这些小动物的胆子很大。（）
（4）李想：是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。（）
4.你喜欢这样的小学吗回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。（3分）
_________________________________________________ ________
（二）池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞
一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”
小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”
山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗”
小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢”
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊”
1.根据词语的意思，在文中找出相应的词语。
（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（）（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。（）
2.把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。_________________________________________________ ________
3.最惊恐万分的是___________。它说了什么用“﹋”画出来。
4.听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢
_________________________________________________ ________
5.“池塘中的怪物”究竟是什么你是怎么知道的呢
_________________________________________________ ________
6.想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢
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_________________________________________________ ________
九、作文。
题目：我第一次_______
提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕”“洗衣服”“学跳橡皮筋”“学骑自行车”“学游泳”等等。请你任选一项内容写一篇作文，注意把事情的经过写具体。（作文纸自备）
参考答案：
一、铺院粗菊淡艳丽服装曲落舞
二、1、净竞径静 2、离梨离篱
3、冻洞栋动
4、伴拌瓣扮
三、粗（粗细）赠（赠送）扬（飞扬）停（停车）
组（组织）增（增加）杨（杨树）婷（婷婷）
飘（飘扬）壁（墙壁）诱（诱人）访（采访）
漂（漂流）壁（璧玉）锈（生锈）仿（仿佛）四、1.④2.①3.②4.①
五、1.氵水或液体江河渴
2.枫叶似火秋风习习层林尽染天高云淡
3.心惊胆战打碎花瓶后，他一直提心吊胆，生怕被妈妈发现
六、1.小喜鹊把树枝衔来造房子。树枝被小喜鹊衔来造房子。
2.你难道不知道狗是会叫的吗
3.铜钟挂在枝干上。
睁
4.鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
5.（1)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又
漂亮的网。
（2）我写完了作业，坐在屋里看课外书。
七、1.停车坐爱枫林晚 2.一个好汉三个帮 3.无理寸步难行
4.示例：勤学好问信守诺言在牛肚子里旅行友谊互相帮忙
沉着冷静乐于助人
八、（一）1.课上认真读书课下尽情玩耍
2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。示例：同学们读书读得很认真、很专注，读得入情入境，读得有声有色，因此连小动物们也不忍心打扰他们
3.(1)√(2)√(3)×(4)√
4.示例：喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课了就尽情地玩耍，还吸引来了许多可爱的小动物。校园里还有古老的铜钟、美丽的凤尾竹……这是一所美丽、热闹、充满欢乐的小学。
（二）1.（1)惊慌失措（2）碧波荡漾
2.刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中没有什么怪物。
3.小花狗池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！
4.镇定自若，仔细调查询问，查明原因。
5.大鲤鱼。我是从大鲤鱼的话中知道的。
6.示例：凡事都应深入实际调查，千万不可见到一点表面现象就信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离
谱