2005高考作文 江苏2005年高考满分作文12篇

2005高考作文江苏2005年高考满分作文12篇倘若每个人的心中都有一条取经之路，以开放的心态迎接磨难，迎接考验；倘若每个人看到的不仅是鲜花掌声围绕的豹尾，更祈求一个丰富多彩的猪肚，那我们得到的又岂止是那几句赞美之词呢？没有妖魔的取经之路，是一条南辕北辙的路。

简评这是一篇有着杂文由头的规范的议论文。

三个分论点，层层递进：①患难见真情；②出门长见识；③征程即真经。

很有见解，很有力度。

结尾处，笔锋一转，针砭时弊，痛快而淋漓。

作者构思机智，文笔洒脱，嬉笑怒骂，皆成文章。

有时大词小用，有时举轻若重，有时粗俗，有时典雅，相互回落，和谐交融。

什么是上好的议论文？此文可为榜样——有识，有色；有情，有趣；有板，有眼；有开，有合。

后来者不妨也试一试。

（何永康）第2篇：青春从40岁开始妈妈是个普通的工人，年过四十，已经有些发胖了，在我看来，她是贤妻良母型的女人。

早上为我和爸爸准备早饭，中午洗衣服晒衣服，晚上吃完饭看完肥皂剧就上床睡觉。

典型的除了工作、干家务、照顾我和爸，就是吃饭睡觉的家庭妇

女形象。

只是，一次假日呆在家里，才突然发现妈妈变了。

原以为花坛里只供杂草享受，却不料有了几株像模像样的花。

那是你妈种的。

爸爸的话又让我愣了愣。

我随手丢下包便去扒饭吃。

你手洗了没？多大了还忘这件事！啊？我放下筷子，眨着眼不知所措，要知道洗手的事只有我小学老师教过，我妈从没开口过。

当然，我很顺从地洗了手。

饭桌上的菜，有我喜欢的蒸鱼，而且在家里自然不用客气，所以我的筷子压根没离过它。

你只吃鱼，营养能均衡吗？蔬菜中维生素多，你得多吃！我在心里拍案叫绝，两个专业术语被我妈用得恰到好处，为此我虽不乐意却也吃了不少菜。

一顿饭圆满收场，我打开电视机，正是黄金剧场，刚想开口喊我妈，却听到她的声音传来，我和你爸去散步，你自己拿些水果吃吧——天呐，散步，这不是年轻夫妇才会干的事吗？妈妈可是年过四十了。

我狠捏自己一把，哇的一声证明我没听错。

电视剧收场后，妈妈和爸爸空手回来，散步为什么不买些东西？我很好奇。

按常理而言，他们出去总该会给我买些东西的，可这又是怎么了？

要买什么？吃的用的都还有，出去走走有助于消化。

妈妈的话说得我一句都答不上来，我只能看看老爸，现在也只能从他嘴上套出些什么了。

于是，咬耳朵的话开始了。

你妈最近常和我出去，散完步回来就在公园前的场地上看他们跳舞，偶尔也学学。

现在，她肥皂剧也戒掉了，老命令我看新闻，看到有用的东西就记下，说是学习……我大声笑了出来，却被老妈听到，于是笑着问我：父女俩的悄悄话结束了没？结束了就上楼，你得洗完澡再喝杯热牛奶，听见了没？我笑着一一履行。

上楼的时候，我听见老妈在唱歌，而且是一首我会唱的歌，我跟着唱了起来，妈妈很惊讶，问我怎么也会唱，我笑道，这不是应该我问你的话吗？枕着妈妈买的书睡觉时，我突然觉得，妈妈不再只围着我和爸爸转，而是开始在为自己打算，让自己充实。

看来，本该是更年前期的妈妈，又悄悄回到了青年时代，能和我一起感受青春，再度花样年华了……简评家事琐事，平实人生，被作者写得情趣盎然，意味无穷，诚为不易。

高中生写记叙文，应当留意身边的人和事，关注日常生活中迸发出来的微妙的人情火花。

不要一下笔就是古人如何如何，大人物如何如何。

自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最

美好。

这位老妈的音容笑貌，所思所想，被女儿用传神的细节描写，浓淡相宜地点染出来，煞是好看！有关谁该唱新歌的描写，相当机智，真亏她想得出来。

一个好的细节，顶得上千言万语，高中生写记叙文，务必在这方面下功夫。

（郁炳隆）第3篇：善始之论伏闻上古之年，盘古奋威，混沌初开，已而清者上浮而为天，浊者下沉而为地，玉宇澄清，此天地之始也。

天地既有，女娲圣眷，水土相融，塑为人形，此人之始也。

火麟昂首，凤舞九天，司禽总兽，此鸟兽之始也。

天地无涯，万物齐一，皆有其始。

燧人氏授民以火，有巢氏教民以居，神农氏诲民以耕。

自三氏以降，千秋万代，日渐兴旺。

此三人者，启我辈世代衣食之始。

黄帝驾车御剑，破蚩尤于九州，启炎黄千年之史；武王吊民伐罪，灭成汤于朝歌，启周室八百之岁。

凡一朝一代，欲有盛世者，必求善始，使开国以弊，则无望长存，复何求安民富国邪？

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

可见善始之用也。

魏征有言曰：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。

凡君子欲展鸿图之志者，必求善终，亦不忘善始。

盖若无善始，纵有善终，亦有憾于始也。

直如属文之时，若无凤头，徒有猪肚、豹尾，亦难尽善也。

古人云：君子见机，达人知命。

是故君子不肯碌碌无为，庸庸一生。

但有才智，必欲有所作为，并求善始而善终。

人既为百灵之长，则当求尽善尽美，而不可舍其十之一也。

古人重善终，保晚节，不计前事，不责善始。

然今之人也，与先人异甚，每每追安逐逸，不愿披荆斩棘。

创业维艰，畏之者十之八九也。

然其一旦有其始，必战战兢兢，克勤克俭，以求善终，何也？惜其始之不易也。

正如属文者，若妙手偶得，已有凤头，能不竭智以求猪肚与豹尾乎？今之众人，闻百家之言，受千秋之都，可为圣人师者，亦有十之一二，然终无人可为圣者，何也？乃无善始之念，莫敢为天下先也。

古有王羲之以己之于古人为逊。

以为世殊事异。

吾以此言为然也。

今之众人，莫不求猪肚之实，欲豹尾之力，独鲜有重凤头者，每草草于其始。

余以为庠序之中，先生堂上，不教善始之道，为大谬也。

若能以善始之道诲人，俟人人善始之时，则自能人人善终。

使人人善始，则业各可取；使各致其业，则事无不成。

若有如此之民，则不愁教化，不虑动乱也。

至于物阜民康，国盛家强，垂拱而可得也。

善始之道，于今为稀，于古为常。

若人人得其三昧，则兹世不可不清明也。

愿斯志之永固兮，东终古而未央！简评今年47万江苏考生中，竟有如此妙笔出现，委实令人吁唏感叹！用文言文写作，我们并不提倡；但如果真有哪一位同学写出精彩来了，我们肯定会由衷喝彩。

此文无需我们多说，读者读罢便知：简直到了纯而青的境地！这说明，江苏的基础教育真的名不虚传；这说明，江苏的文化积淀的确沃野千里！再者，此文作者的见识也是超越同辈的，望各位细细品味。

（何永康）第4篇：下辈子还做您的女儿18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。

您说，这是个吉祥的开头。

在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长……感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。

妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……我惴惴地看着你。

您无言，叹了声气，走进灶房。

我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。

这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。

妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。

过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。

妈说：娃要高考，给你加些菜，快吃吧。

我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。

我说：妈，您也吃啊。

您说：我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。

你快吃吧。

我便心安理得地吃光了所有的西瓜。

我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。

后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。

可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，

捂着被子哭了好久。

妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。

可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。

我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。

那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。

和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。

母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：下次你会考好的……有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多……

今天，我坐在考场上。

我知道一定会有一个好结果。

我会一直努力。

最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！简评这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。

有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。

平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程，自然而然地扣紧了题意。

不事张扬，平实道来，是这篇记叙文的明显特色。

（蒋明德）第5篇：不肯死去的心或许，在血脉亲情之上，爱永远都是倾斜的。

也正是有了倾斜才看到了不死的希望，才有了不破的梦，才有了爱的延续。

在我的一生之中，青年时是精彩亮丽的，中年时是充实丰富的，可又有多少人注意到老年时的响亮有力呢？朋友告诉我：他的外婆得了老年痴呆症。

先是不认识外公，坚决不许这个陌生男人上她的床，共同走了50年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。

然后有这么一天，外婆走出家门就不见了踪影，好在有派出所的帮助才将老人家找回。

原来，她一心一意地想着童年时的家，不肯承认与现在的家有什么联系。

家人哄着骗着，才终于将外婆留了下来，但她又忘了她一手带大的外孙外孙女，以为他们是群野孩子，要来抢她的饭。

她用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：走开，走开，不许抢我的饭。

弄得一家人哭笑不得。

幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿。

每次看到她，外婆脸上都会露出异样的笑容，叫她欣欣，欣欣。

傍晚的时候，外婆就会拿个凳子坐到楼下，唠叨着：欣欣怎么还

没有放学呢？其实欣欣的儿子都大学毕业了。

家里人看准了这一点，每当外婆闹着要回自己家的时候，就恫吓她：再闹，再闹欣欣就不要你了。

外婆便会立刻安静下来。

有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。

这时外婆的动作十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。

当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子菜放在口袋里，主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。

只有外婆一个人兴高采烈，似乎自己的手法十分高明。

那顿饭吃得很艰苦。

当上完最后一道菜，母亲（外婆之女）也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中捡菜吃。

这时，外婆忽地从座位上弹了起来，一把抓住母亲的手往外拉。

母亲莫名其妙，只好顺从地起身……一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。

然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：欣欣，你快吃呀，快吃呀。

母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。

哇的一声，她大哭了。

我想，外婆的结尾是响亮有力的。

虽然，她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永远强健的，是那颗不肯死去的母亲的心。

简评此篇选材很有个性，外婆的形象相当独特。

作者侃侃道来，把外婆的病状叙写得清清楚楚，其间有好几个传神的细节。

如果仅此而已，我们看到的只是一位不幸的年老的病人，但结尾处一下子奇峰飞降，将人物的心内景观推上了岱岳之巅。

伟哉，永远不死的伟大的母亲的心！（郁炳隆）第6篇：不看续集文学如今是越来越不景气了。

从卡西莫多对艾斯美拉达悲怆人心的爱情，到时下琼瑶笔下愈来愈滥的《还珠格格》Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中男女主人公千篇一律地呼天抢地；从美国土地上那杆掀翻海明威的双筒猎枪和圣提亚哥手中那柄折断的鱼叉，到金庸古龙梁羽生还珠楼主那些似曾相识的江湖情愁；从古希腊悲剧大师埃斯库罗斯和喜剧大师阿里斯托芬，到张艺谋《英雄》、《十面埋伏》的哗众取宠……我不由得发出一声叹息。

这是文学的悲哀。

的确，琼瑶初出道时的缠绵绯恻，委实凄婉动人；金庸的《射雕英雄传》，委实大气磅礴，想象奇特，让人耳目一新；张艺谋的《大红灯笼高高挂》，也非浪得虚名。

然而，为何精彩过后的不是经典，而是一堆堆的文化垃圾？为何

凤头过后不是猪肚和豹尾，而是依样画葫芦地如法炮制出来的凤肚、凤尾？凤头固然美丽，然而凤肚凤尾也一定美吗？一部作品成功，然而多而滥的风格甚至是内容上的复制，也会成功吗？非也！文化快餐、文化垃圾的产生，这些作家难辞其咎。

在市场经济大潮的冲击下，面对着第一部成功作品所带来的荣誉和金钱，他们迷失了方向；于是，粗制滥造出一部部风格类似的作品，甚至是苦思冥想出来的续集，拼命往家里扒拉人民币，全然不顾这是狗尾续貂。

文学不是妓女，不是一时兴起可以随意玩弄的荡妇。

它是庄严而神圣的。

这一点，那些叼着万宝路，跷着二郎腿的作家未必明白；即使明白，也难免故意亵渎。

从他们身上散发出来的，不是书香，而是铜臭。

续集的泛滥让人大倒胃口。

那些拜金作家笔下的凤肚、凤尾，也同样让人提不起兴致。

琼瑶女士那固定的好……耶句式，已成为她每部作品中出现频率最高的标志性语句，让人一读浑身鸡皮疙瘩，也成为我排斥她的最主要因素。

由此类推，其余作家的狗尾续貂之作，同样是让人恨得牙根发痒。

那些冗长的带有几个续集的电视剧和电影，就更不用说啦……因此，我呼吁：聪明的读者，只看一个作者的第一部好作品；特别注意——不

看续集！简评这是一篇文艺短评。

2005高考作文作者热情地肯定凤头，无情地鞭挞凤肚和凤尾，完全切题，且有新见，颇富个性。

全文旗帜鲜明，语言泼辣，有如二锅头，一口下去令人周身发热、眼冒金星。

高考作文的特殊性，提醒我们少用碧螺春，少来弯弯绕。

当然，处理得好，碧螺春亦可提神。

（薛明德）第7篇：厚重的心在常州跑生计的小叔昨晚打来电话，说那边阴雨又连着阴雨，没做几桩生意。

说明天侄女你就要高考了，咱不紧张；敦实着考，你的成绩叔不担心，只是作文别玩洋，什么新概念式的别写，高考不是玩儿……我听着听着就哭开了，感动这东西，亲人的一句暖话，身上就跟过电似的。

是了，叔，我知道，人一充实，就稳当。

叔本不是个一心养家的人。

年轻那会子，也追求光鲜衣服什么的，在社会上磨合了几年后，开始埋头干活，讲究实在。

乡下人会养猪，知道猪肚子那块肥实，油料。

我们都在扎扎实实地数日子过。

叔开着他的车，我准备着我的高考。

学校包的车停满了校园。

我找到应该坐的位子，走过去，坐好。

喝一口？谢了，我有。

红牛缩了回去。

我这瓶怎么样，要不，来一口？是丫丫的罐装露露。

我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。

透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起来。

两个星期前奶奶就来陪我，给我做饭，为了我的高考。

每天是清淡的豆腐青菜汤，面条荷包蛋。

奶奶说，高考不考肚子里的油水，考脑袋里的墨水。

还有，秀才不怕蓝衫破……我懂奶奶，肚满肠肥，衣着时尚，而不会背唐诗，不会做算术题的人，是最不应该的。

正如猪肚，厚厚重重，却是实在的，有料。

奶奶给我灌了一满瓶开水，递给我，笑了，奶信你。

呶，好好的。

这是今天早晨赶赴考点前发生的。

现在我在考场里，离终场结束还有十分多钟。

我的作文题目没有起，而且没有写到规定字数。

但奶奶的笑在不远的家里，奶奶的孙女肚子里有油水，脑袋瓜子里更有墨水。

我在微微的亢奋中将胸腔里的话一一理顺，形成汉字从笔尖流泻

出来，正如从心间汨汨而出的感情的溪水。

我们每个人都是一束纯净的火焰，依靠内心看不见的太阳而生存。

厚实地去生活，扎实地努力，总会换得太阳的如花笑靥。

简评写临场高考，很容易万人一面，大家在选材立意上撞车。

此文作者却做到了既大大犯忌，却又不犯重复他人的毛病。

原因何在？她写了自家人物的个性风彩，写了其他人领略不到的这一种亲情温馨。

小叔的话语，土洋结合；奶奶的话语，老窑飘香。

谁听了，都会眼睛为之一亮。

此文的结构谨严而活跃，时空跳荡，衔接自然，以短短的800字篇幅来经营如此佳构，足见其功底厚实，文思敏捷。

（卢惠红）第8篇：豹子飞奔！在奥林匹克主体育场，无数的观众在静静地等待着，无数的闪光灯在静静地等待着，无数的解说员在静静地等待着，夜空中的月亮在静静地等待着，孙海平教练也在静静地等待着。

所有队员一起站在同一条起跑线上。

刘翔那豹子般的眼神死盯着终点，用手拍打着自己的胸脯，又高高地扬起双手……预备——砰！刘翔像平原上疯狂的豹子，开始狂奔，一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪！用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上，第一个栏轻松过了……又是那凶狠的豹眼，盯住前方，咬紧了牙，似乎用尽所有的劲，开始第

二个栏：一步，两步，三步，右腿抬到最高点，啪！用力下压，左脚用上……第二个栏也过了！此时所有的中国观众，都紧跟着刘翔；孙海平教练，左手握紧药瓶，右手按住心跳早已超过120的胸膛，眼睛紧盯着刘翔。

第三个栏开始，依旧是那凶猛的表情，一步，两步，三步……右脚稳健地落地，刘翔开始兴奋了，因为在他最弱的前三个栏，并未吃亏；孙海平平缓了……进入倒数第二个栏。

依然是那双凶猛的豹眼，只不过眼神中流露出更多的自信。

一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪！……又轻松地过了。

刘翔开始发狂，孙海平又握紧了药瓶，全场的中国观众屏住了呼吸。

身旁的法国被刘翔的气势锁住了，倒下了！开始进入最后一个栏，一步，两步，三步，右腿向上抬到了最高点，啪！用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上……主持人嘴里喊着刘翔，刘翔快到终点，他不再死盯着前方，而是充满自信地左右各瞥一眼，一个狮子甩头……无数的观众沸腾了，无数的闪光灯沸腾了，无数的解说员沸腾了，孙海平……完美的前三个栏，完美的后三个栏，过硬的栏上技术，充满自信的神情，将刘翔送上了世界之峰，豹子——飞奔！优雅的凤头有力的豹尾，刘翔的飞翔是那么完美。

这是一个成功的速度，这是新时代需要的速度。

漂亮的开头是成功的一半，强劲的结尾是成功的另一半。

豹子在加速！中国在飞奔！简评此文记叙瞬间，颇能尺水兴波。

作者聚焦赛场，又笼袖广阔的世界，能放能收，挥洒自如。

不断重复的一步，两步，三步……如阵阵鼓点，强化了文章的节奏感。

孙海平手中的药瓶和砰砰的心跳，也被引来助战，有张有弛。

文末的诗句，突现了速度，突现了豹子雄风，为中国点睛，为世界点睛，十分有力。

（居正中）第9篇：生命的绝唱当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！我的目光停留在一本书的封面上，上面金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。

那书的名字却令我赫然：《死亡日记》。

生如夏花般绚烂；那，死呢？可以如此生机勃勃，让希望的枝叶依旧永不妥协、无拘无束地生长吗？又怎么不可以呢，陆幼青一片坦然。

于是，我懂得生命的结尾并不总是蓑草疏离般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。

即使华美的叶片逐渐凋零，你依旧可以用飞翔的方式跳出属于自

己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。

我的目光停留在一方银幕上。

一个美国战士即将被纳粹处决，可他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够照亮所有人黑暗的心房。

他高高地竖起两个手指，做出V的姿势向人群示意希望与阳光仍在。

刽子手残忍地将他的手指砍下来，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一个大大的V字直插云霄，像极了飞翔的翅膀，承载着无尽的希望。

于是，我明白了生命的结尾也可以如此动人：不出声响却令人震撼！我的目光停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫渚。

历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而至：老骥伏枥，志在千里！于是，我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高亢有力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪。

因为，生命的结尾，并不意味着结束与终止。

如美国教育家约翰·杜威所言：一个目标的实现是下一个目标的起点。

那么，一个豹尾的结束应当伴随着一个凤头的出现，不，应该是一群。

一曲生命的绝唱叩人心扉，多少人会跟着发出惊雷般的怒喊，可就在这一片呐喊声中，我看到无数人正在成长，无数的梦想不再遥不可望，一条巨龙正冉冉升起，振翅欲飞，它背后的一个民族，正在加速。

简评如今有不少考生喜欢回到古代，请出历史名人。

今年的高考作文中，项羽、司马迁、王昭君、岳飞、文天祥等等，不断登场亮相，几乎是一种画面，一种腔调，令人疲倦。

看看此文吧！它也请出了不少历史名人，然而决非平面图示，而是点击要害，击石为火，共同燃起思想的火焰（见此文最后一小节）！这才是真正的古为今用，真正的为文。

如今还有不少考生喜欢华丽，酷爱铺陈，结果弄得华而不实，脆而不坚。

看看此文吧！它是华美的，但内有筋骨，血脉贯通；外扬气势，磅礴奔腾。

这是一种华而质的内涵的文彩。

望后来者好好体味一番。

（卢惠红）

第10篇：文章无法林语堂先生是我挺崇拜的一位作家。

先生有篇散文，叫《文章无法》。

是的，我赞同先生的观点，我以为：文章无法！武功境界讲究以有法为无法，以有限为无限；书法之最上乘也是不拘章法，听由心灵

之挥洒。

文章区别于武功、书法，又与武功、书法有着千丝万缕的联系。

文章之最高境界也是无法。

从语文教育乃至整个教育体系来说，有法将限制学生潜能的发挥，极有可能造就一批毫无人气、灵气的书呆子。

学生阶段本是思想最活跃的阶段，如果让我们整日牢牢记住文法，记住所谓的凤头、猪肚、豹尾，那么，如溪流般的学生思维将会被遏制，长此以往，极可能使鲜活的溪流变成一潭死水。

如果每个学生写出的作文都是凤头、猪肚、豹尾，请问，老师们，你们能不厌烦吗？文章有法，不仅仅限于作文的有法。

它的实质，是限制个性，是指令我们顾头、顾尾、顾中间，按理想化的程式来学习。

这在很大程度上违背了因材施教的原则，因此我说，文章有法可能会给整个教育体系带来负面的影响。

更重要的，从文化的丰富多姿、文章的千变万化来讲，文章有法也是不可取的。

试想一下，如果古代诗坛的诗人全是杜甫的风格，将会怎样？那无论我们高兴不高兴，都要沉郁顿挫一番了。

这显然是不行的。

杜甫有杜甫的写法，其他人有其他人的写法。

李白有李白的写法。