21世纪是海洋世纪

21世纪是海洋世纪
21世纪是海洋世纪

海洋世纪与海洋史学

海洋世纪的提出

2001年5月,联合国缔约国文件指出:“21世纪是海洋世纪”。换句话说,海洋发展是21世纪人类社会发展的主要问题。为什么海洋问题被作为新世纪的时代特征提出来呢我认为可以从如下几个方面去理解。

1.海洋是人类生存发展的第二空间。过去一般是以陆地为本

位去认识海洋,接受海洋的赐福。海洋对人类生存发展的积极意义,仅在于它是沟通各大洲文明的大通道,使濒海的各民族成为邻居。这样的理解现在看来显然是片面的、狭隘的。许多现代海洋科学家和人文社会学家看到,在有人类活动的海域,人类的经济活动与海洋自然生态系统相结合,形成海洋生态经济系统,海洋本身也是人类生存发展的空间。海洋空间包括海域水体、海底、上空和周延的海岸带,是一个立体的概念。第二次世界大战以后,世界人口的快速增长,陆地生态环境恶化,资源紧缺,引发海洋资源的大发现,驱动着人类向海洋空间拓展。1994年11月16日《联合国海洋法公约》的生效,改变了领海之外即公海的传统格局,全世界30%多的海洋(约1.094亿平方公里)被划为沿岸国家的管辖海域,在“毗连区”、“专属经济区”、“大陆架”、“用于国际航行的海峡”、“群岛水域”,分别享有不同层次的主权权利、专有权、管辖权和管理权。这五种类型的海域,既不同于内海水、领海,也有别于公海。

2.海洋是经济发展的重要支点。海洋有丰富的生物、矿产等资源,是支持人类持续发展的宝贵财富。海洋给人类提供食物的能力估计等于全球农产品产量的一千倍,海水淡化是可持续开发淡水资源的重要手段,海洋能总可用量在30亿千瓦以上。海洋石油和天然气预测储量有1.4万亿吨。占地球表面积49%的国际海底区域,蕴藏丰富的多金属结核、富钴铁锰结壳、热液硫化物等陆地战略性替代矿产。在水深大于300米的大陆边缘海底与永久冻土带沉积物中,有天然气水合物成藏,估计资源量相当于全球已知煤、石油和天然气总储量的两倍多。联合国预测,深海商业性采矿活动,可能在2020年以后开始。新兴海洋产业的形成,将使海洋经济成为21世纪世界经济发展的新支柱。

3.海洋是人民生活的重要依托。世界经济、社会、文化最发达的区域,集中在离海岸线60公里以内的沿海,其人口占全球一半以上。世界贸易总值70%以上来自海运。全世界旅游收入1/3依赖海洋。目前,全世界每天有3600人移向沿海地区。联合国《21世纪议程》估计,到2020年全世界沿海地区的人口将达到人口总数的75%。

4.海洋是战略争夺的“内太空”。能源安全、经济安全的突出,高新技术在军事上的运用,赋予了海洋安全、海洋战略地位以新的内容。传统的控制海洋通道就能控制世界的战略思想虽未过时,但争夺的重点逐渐转向立体海洋,特别是尚未认识的“内太空”——水深500米以上的深海区。

5.海洋是人类科学和技术创新的重要舞台。当代人类面临的全球变暖、气候变化、生命起源、人类起源等重大科学问题的解决,有赖于海洋科学研究的进展。目前已形成“海洋大科学”的研究,其潜在的巨大科学、经济利益和可利用性已日益引起人们的重视。“未来文明的出路在于海洋”。开发利用和保护海洋,势必成为21世纪人类社会追求进步和跨越的主要方向。

海洋史学的兴起

海洋世纪的出现,是世界历史演变的结果。但是,重新反思人类从陆地走向海洋的历史进程,我们可以发现史学论述存在的盲点。

长期以来,占统治地位的世界历史体系和结构是以陆地为本位,用欧洲中心论建构起来的。20世纪下半叶以来,它受到广泛的批判和质疑,出现了一些新的世界体系理论,当代

历史学研究突破欧洲中心论的桎梏,有了全球的视野,但主流意识和主体叙事仍然是以大陆为中心的。古代世界被分为农耕与游牧两个世界,古代世界史是农耕世界与游牧世界之间及其内部的互相交往、碰撞或冲突,从原始、孤立、分散走向一体的历史进程。近代世界史则是工业世界征服农、牧世界的过程。人们承认大海影响了世界文明,那是因为海洋成为各个大陆文明间联系的大通道,促进了大陆文明的一体化。

陆地是人类文明的主要载体,陆地文明的发展进程是世界历史的主流,这是真实的。农耕世界与游牧世界的对立统一关系是人类文明发展史中的主要关系,也是正确的。问题是,人类从陆地走向海洋后,海洋究竟只是大陆文明间交往的一条通道,还是人类生存发展的一个空间人类开发利用海洋形成的文化是否只是陆地文明的自然延伸在农耕世界与游牧世界之外,是否还存在一个海洋世界

考古学和人类学的新进展告诉我们,人类的海洋活动和陆地活动同样古老,海洋文明有着独特的起源、发展的过程。历史学家发现,不仅地中海周边地区的历史是与在地中海中航行的船只和海员的历史同步发展的,古代亚洲、美洲也有“地中海”,也是海上民族的摇篮。在“地理大发现”以前,海上文明早已有了洲际的传播。海洋作为不同陆地文明跨界交流的通道,是各种海上文明先行接触和互动的结果。如果承认这些历史事实的话,我们就应该把海洋世界作为另一种文明形态的存在来对待。

过去占统治地位的海洋史论述,是西方发达海洋国家推行海权扩张的产物。古代海洋的历史就是地中海文明对外扩张史,近代海洋的历史就是大西洋文明强国依靠海上力量,从控制世界海洋进而控制世界陆地的历史。东方国家、亚洲属于大陆,属于大河文明,虽有海洋活动,但“海洋没有影响他们的文化”,无权参与海洋世界的历史创造。第二次世界大战以后,亚非拉的非殖民地化和争取200海里海洋权的抗争,恢复了海洋文化创造主体的地位,呼唤把颠倒的海洋历史再颠倒过来;发达海洋国家的海洋观念也起了变化,海洋文化模式从海上掠夺财富向海洋资源开发、保护海洋环境转型,也要求对海洋历史作出新的阐释。这是海洋史学兴起的背景。

海洋史学是海洋视野下一切与海洋相关的自然、社会、人文的历史研究,从理论上说,包括海洋的自然生态变迁的历史和人类开发利用海洋的历史、海洋社会人文发展的历史。它与原有涉海的各种专门史不同之处,在于它是以海洋为本位的整体史研究,在于它以海洋活动群体为历史的主角,并从海洋看陆地,探讨人与海的互动关系,海洋世界与农耕世界、游牧世界的互动关系。按照我的理解,海洋世界应该包含多层的意义:

1.海洋世界是人类海洋性实践活动和文化创造的空间。人类开发利用海洋,创造出多种海洋部门、产业和社会系统。海洋性实践活动包括直接的和间接的开发和利用海洋的活动,舟船是它的主要载体。舟船把它航行的所有起点和终点的陆地的海岸区域相联接,形成海洋区域的社会网络,因此海洋世界的空间结构,是由大陆海岸区域、岛屿、海域组合而成的。我们以往理解的,只是从旧居地越洋到了新大陆,才算开辟新的生存发展空间,忽略了海洋活动本身就是一种生存发展空间,事实上没有海上生存能力,就谈不上跨越海洋,谈不上海洋水体和海底资源的开发利用。

2.海洋世界指海洋人文世界。海洋文化是海岸区域和海域涉海的群体对海洋自然的“人化”。不同海洋环境、不同民族的海洋文化有不同的样式和特色,发展水平也不一致。但其本质特征和共性,是都有漂泊、流动的“船上社会”,如渔民社会、海商社会、海盗社会等,他们的组织制度、行为方式,与陆地社会组织有明显的差别。远航既是一种体能、生理的挑战,又是一种心灵的磨砺,海洋因素渗透在他们的物质生活与精神生活当中,成为生命的一部分。海岸区域间接进行海洋性实践活动的群体,是“船上社会”的支持和后援力量,与“船上社会”构成联动的系统,生产与生活和海洋结下不解之缘,行为方式也深受海洋的影响。

西欧通过海洋扩张创立资本主义世界体系,并不等于只有资本主义才能产生海洋文化。

3.海洋世界是人类社会大系统下的一个小系统,与农耕世界、游牧世界相同,也有一个从原始、孤立、分散走向一体的历史进程。海洋文明不等于与陆地文明对立,高于陆地文明的先进形态。海洋世界也不是封闭的社会人文系统,始终和陆地世界发生互动的关系。如果这样的理解可以成立的话,海洋在世界历史体系和结构中不应该只是一个陆地文明之间交往联系的场所,而且还是一个与农耕世界、游牧世界对话、交流、互动的角色。

由此可见,海洋史学的问题意识,在于考问海洋世界在世界历史体系和结构中的地位。它要求历史学家首先要重新发掘海洋的历史资源,观察海洋世界自身的发展和演变,然后在陆海互视中给予准确的定位。在这个意义上,海洋史学是探讨人类社会整体史的一种方法和途径,与海洋代表西方、现代、先进、开放,大陆代表东方、传统、落后、保守的文化霸权论述有着本质的区别。

中国海洋史学的展望

中国既是东亚的大陆国家,又是太平洋西岸的海洋国家,中国的历史发展兼具陆地与海洋两个方向。中国在国家形成的过程中,不只是形成农业民族的共同体,而是包含了游牧民族、海洋民族在内的多元一体。古代环中国海沿岸与东南亚、西亚海域形成海洋经济、文化互动网络,宋元时中国成长为海上强国。郑和下西洋后,明朝从海洋退缩,但明末开放月港,仍主导东亚海洋贸易网络,郑成功拓展东西洋贸易,收复台湾,遏止了荷兰海洋势力的东进。清代中国失去通过海洋实现社会转型的发展机遇,但海洋传统在沿海地区仍具有顽强的生命力,与海外的跨国人口、物质、文化的互动从未间断。当代中国改革开放,通过海洋与世界互动,海洋强国成为全面建设小康社会的目标之一,是历史的继承和发扬,体现了传统与现代变革的连续性。

中国海洋史学要在学术理论和实践上重建海洋世界的小系统,全面总结、继承、利用这笔珍贵的历史遗产,不仅可以改变历史研究中忽视海洋的缺陷,丰富中国历史的内容,完善中国历史体系和结构,促进史学的理论创新和学术创新,而且可以为我国实施海洋发展战略、维护海洋权益、遏制“台独”提供历史依据和理论支持,对改变重陆轻海的传统观念,坚持走中国特色社会主义海洋发展道路,具有借鉴意义。

当代的海洋霸权话语,把海洋当作资本主义的权利,排斥中国应该享有的海洋权利和利益,不惜歪曲历史,否认中国是海洋国家的事实。近年日本某些提出“海洋国家日本论”、“海洋联邦论”的学者,以“海洋亚洲”的主导者自居,把中国视为“大陆亚洲”的维护者,为日本企图在中国海扩张海权制造海洋史论据。这些都是在历史文化层面上遏制中国走向海洋、开发利用海洋的表现。中国必须与有关海洋国家平等对话,消除分歧和争端,使中国的海洋权利和利益得到国际社会的认同,而反驳纂改历史、混淆是非的言论,提出自己的海洋史论述,是其基础和前提。这就给中国海洋史学的成长,提供了强大的动力。

我相信,中国海洋史学在21世纪中国历史学中将成为大有发展前途的重要前沿学术领域。

发达国家依靠在海洋高科技中的领先地位实施其海洋产业发展战略,不仅抢占海洋空间和资源,而且都把发展海洋高科技当作海洋开发的重中之重。2004年,美国出台了21世纪的新海洋政策《21世纪海洋蓝图》,公布了《美国海洋行动计划》;2004年,日本发布了第一部海洋白皮书,提出对海洋实施全面管理;2002年,加拿大制定了《加拿大海洋战略》;韩国也出台了《韩国21世纪海洋》国家战略。发展海洋产业正成为世界高技术竞争的焦点之一。由于世界海洋经济的迅猛增长,海上工业活动日益频繁,特别是海上石油开发高潮迭起。海洋开发活动在为人类带来巨大的能源和财富的同时,也对海洋环境造成了很大的影

响,产生了很多问题,包括:深海底资源开发对周围环境的影响,海洋运输石油管道,运油船舶对海域的污染等。

建设现代化海军

发展航母、列装航母,让航母参与国际海军活动,是中国海军向现代化海军发展的必由之路。中国国防部新闻发言人耿雁生大校7月27日在北京宣布,中国目前正利用一艘废旧的航空母舰平台进行改造,用于科研试验和训练。

这艘原名为“瓦良格”号的废旧航母平台在完成改造后,将成为中国海军的一艘试验和训练舰。中国航母发展之路迈出了第一步。

[国家海洋局副局长王飞]新闻界的朋友,大家下午好。《防治海洋工程建设项目污染损害海洋环境管理条例》的出台标志我国进一步加大海洋工程建设对海洋损害管理的工作力度。《条例》的实施进一步保护海洋环境,促进海洋事业的发展。《条例》出台的意义有两点:第一,《条例》出台的背景。大家知道,21世纪是海洋的世纪,尤其是党的十六大以来,提出了开发海洋的战略部署,开发海洋、保护海洋已经成为沿海国家普遍关注的问题。随着我国经济的快速发展,尤其是沿海经济的快速发展和海洋经济的快速发展,在开发海洋的过程中如何保护海洋环境是我们共同的课题。我国海洋经济经过十几年的快速发展,海洋经济的产值在2003年突破了1万亿大关,2005年已经突破了1.7万亿大关。沿海地区借海洋开发的区位优势,率先进入小康社会。海洋经济的发展对我们落实科学发展观、构建和谐社会起着重要作用。今年是“十一五”的开局之年,“十一五”是我国加快发展的五年,实施海洋开发,发展海洋经济是时代的要求。作为海洋局高度关注和重视这项工作。《条例》的出台,对落实科学发展观、构建和谐社会、发展海洋经济具有重要的现实意义和深远的历史意义。

开发半壁蓝色疆土,实现海洋大国向海洋强国的跨越,既是海洋国家利益的最高战略选择,也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。必须从我国的实际出发,着眼21世纪全球发展大格局,把制定海洋强国战略和西部大开发结合起来,以改革开放前沿阵地--东部沿海经济开放区域为轴心,向两翼拓展,西部大开发,海洋海岛大开放,形成一个强有力支撑带下的比翼双飞格局。其最高目标是:到21世纪中叶,使以占我国国土面积约1/4的海洋国土为主要开发对象的海洋经济增加值达到国内生产总值的1/4,使海防力量进入世界海洋军事强国之列,从而使我们拥有一个在约300万平方千米蓝色国土上耸立起来的"海上中国"。

具体分3个阶段实施:第一阶段,2006-2020年为起步阶段。海洋经济增加值占国内生产总值的10%左右,海防装备的现代化水平明显提高。第二个阶段,

2021-2035年为全面发展阶段。海洋经济增加值占国内生产总值的18%左右,海防现代化水平进入区域性海洋军事强国之列。第三个阶段,2036-2050年为海洋事业全面腾飞阶段。海洋经济增加值占国内生产总值的25%以上,海洋国防实现现代化,海洋强国建成。

21世纪是海洋的世纪。世界主要沿海国家均把维护国家海洋权益、发展海洋经济、保护海洋环境列为本国的重大发展战略。我国亦把海洋资源开发作为国家发展战略的重要内容,把发展海洋经济作为振兴经济的重大措施。海洋经济现已成为我国国民经济发展的一个重要“亮点”,年均增长速度为13.6%。国家海洋局公布的最新数据表明,2010年全国海洋生产总值3.8万亿元,占国内生产总值的9.7%。海洋法律制度作为这一体系中的重要组成部分,对合理实施海洋开发,加快海洋经济的发展起到了重要的保障作用。

海洋法律制度是“为了海洋而建立的法律”,它是一个庞大的法律体系,是规范体系和实施体系的结合体,涉及的范围极其广泛。从法律规范层面上看,包括所有关于海洋权益维护、海洋资源开发利用、海洋环境保护、海洋科学研究、海上交通运输、海洋国际合作等法律、法规。从制度层面上看,包括支持法律运行的各种相应的规章制度,如海域使用管理、海上执法、海事诉讼仲裁、渔业监督管理等实施制度。从效力层面上来看,又可按照不同的效力等级或层次划分构成海洋法律的效力体系。

比如,全国人大常委会制定的《中华人民共和国领海及毗连区法》、《中华人民共和国渔业法》、《中华人民共和国海岛保护法》;国务院制定发布的《中华人民共和国防止船舶污染海域管理条例》、《中华人民共和国渔港水域交通安全管理条例》、《中华人民共和国涉外海洋科学研究管理规定》;国家海洋局制定的《海底电缆管道保护规定》、《中华人民共和国海洋倾废管理条例实施办法》;1996年5月15日我国人大常委会批准并于同年7月生效的《联合国海洋法公约》等。

东方网8月25日消息:科学家们预言,21世纪是海洋的世纪。因为海洋不仅可为人类提供生存空间、食品、矿物、运输及水资源等,而且将在新能源开发上扮演重要角色。据估算,全世界海洋能总量约为700多亿千瓦,仅各国尚未利用的潮汐能就要比目前全世界全部的水力发电量大一倍。因此,海洋被称为未来的“能量之源”。

海洋蕴藏丰富能源海洋能是一种蕴藏量极大的可再生能源,通常包括潮汐能、波浪能、海流能、温差能和盐差能5种。作为未来地球能量的源泉,海洋自然成为世界各国争夺的焦点,“向海洋要能源”已经成为世界各国的共识。

世界各国正加紧海洋资源开发的科技和资金投入。美国把促进可再生能源的发展作为国家能源政策的基石,由政府加大投入,制定各种优惠政策,经长期发展,成为世界上开发利用可再生能源最多的国家。英国政府把波浪发电研究放在新能源开发的首位。日本在海洋能开发利用方面十分活跃,成立了海洋能转移委员会,仅从事波浪能技术研究的科技单位就有日本海洋科学技术中心等10多个,并在海洋热能发电系统和热交换器技术领域领先美国。1999年11月,日本和印度联合进行的1000千瓦海洋温差发电试验成功,推动了该技术的实用化。法国早在20世纪60年代就投入巨资建造了至今仍是世界上容量最大的潮汐发电站———朗斯潮汐电站。其装机容量24万千瓦、年发电量5亿千瓦时。

中国从国情出发,因地制宜加紧海洋新能源的有效利用,把近期重点放在发展百千瓦级的波浪、海流能机组及设备的产业化上;结合工程项目发展万千瓦级潮汐电站;加强对温差能综合利用的技术研究,中、长期将考虑的是,万千瓦级温差能综合海上生存空间系统,中大型海洋生物牧场。

开发技术“百花争艳”

面对海洋新能源这个巨大的能源蛋糕,世界各国无不纷纷把巨资和先进技术投入到新能源的开发上来,形成了“百花争艳”的局面。

潮汐发电是海洋能中技术最成熟和利用规模最大的一种,全世界潮汐电站的总装机容量为265兆瓦。1968年,苏联在其北方摩尔曼斯克附近的基斯拉雅湾建成了一座800千瓦的试验潮汐电站。1980年,加拿大在芬地湾兴建了一座两万千瓦的中间试验潮汐电站。

波浪能的利用被称为“发明家的乐园”,现在全世界波浪利用的机械设计数以千计,获得专利证书的也达数百件。英国把波浪发电研究放在新能源开发的首位,以投资多、技术领先而著称;日本“海明”波浪发电试验船取得年发电19万度的良好成绩,实现了海上浮体波浪电站向陆地小规模送电;印尼在挪威的帮助下,在巴厘岛建造一座1500千瓦的波力电站,并制定建造数百座波力电站,实现联站并网的发电计划。

由于海流能的利用方式主要是发电,其原理和风力发电相似,因此几乎任何一个风力发电装置都可以改造成为海流发电装置。美国曾试验了一种名为“科里奥利斯”的巨型海流发电装置。该装置在海流流速为2.3米/秒条件下,该装置获得8.3万千瓦的功率。日本、加拿大也在大力研究试验海流发电技术。

目前,美国、日本、法国、比利时等国也都已经建成了一些海洋温差能电站,功率从100千瓦至5000千瓦不等。上万千瓦的温差电站也在建设之中。

中国技术独树一帜我国是目前世界上少数几个石油净进口国之一,而且进口数量还在不断增大,能否有稳定的能源供应将是我国在新世纪是否能够保持快速发展的决定因素。因

此,我国十分重视海洋能的利用,其开发技术独树一帜。

我国是世界上建造潮汐电站最多的国家,在20世纪50年代至70年代先后建造了近50座潮汐电站。江厦电站是中国最大的潮汐电站,目前已正常运行近20年,年发电量600万度。我国在波浪能技术方面与国外先进水平差距也不大。由于海洋波浪能资源上的差别,我国的百千瓦级装置,经过改造,在欧洲则可达到兆瓦级的水平,单位千瓦的造价可望下降到原来的1/2到l/3。

波浪能在经历了10多年的示范应用过程后,正稳步向商业化应用发展,且在降低成本和提高利用效率方面仍有很大技术潜力。我国现在已有60瓦至450瓦的多种型号产品并多次改进,目前已累计生产600多台在中国沿海使用,并出口到日本等国家。珠海市大万山岛成功建设了一座波浪电站。由天津国家海洋局海洋技术所研建的100千瓦摆式波力电站,已在青岛即墨大官岛试运行成功。

20世纪90年代以来,我国开始计划建造海流能示范应用电站,在“八五”、“九五”科技攻关中均对海流能进行连续支持。目前,哈尔滨工程大学正在研建75千瓦的潮流电站。意大利与中国合作在舟山地区开展了联合海流能资源调查,计划开发140千瓦的示范电站。

此外,我国对于温差能、盐差能的开发利用也已列入议事日程。人们有理由相信,在相关高技术的支持下,海洋能应用技术将会日趋成熟,海洋成为“能量之源”指日可待。摘自《科技日报》

目前,世界各国争相开发的海洋能主要有5种,它们是:

潮汐能是指地球旋转所产生的能量通过涨潮、退潮的长周期波储存的能量,可以转变成电能。我国的潮汐能理论蕴藏量为1.1亿千瓦,实际可开发利用量约为2100万千瓦,每年可发电580亿度。全球约有潮汐能30多亿千瓦。

波浪能是指海水起伏所产生的动能,利用相关装置可以实现动能向电能的转化。我国沿岸波浪能资源理论平均功率为1285.22万千瓦,在沿岸的分布很不均匀。全球约有波浪能30多亿千瓦。

海流能是指海水流动的动能,主要是指由海底水道和海峡中较为稳定的流动以及由于潮汐导致的有规律的海水流动而产生的能量。我国可利用的海流能约2000万千瓦。全球约有海流能6亿多千瓦。

温差能是指海洋表层海水和深层海水温差达20摄氏度以上的热能。我国温差能在各类海洋能资源中占居首位,尤其是南海中部的西沙群岛海域和台湾以东海区,日照强烈,温差大且稳定,全年可开发利用。全球约有温差能400多亿千瓦。

盐差能是指海水和淡水之间或两种含盐浓度不同的海水之间的化学电位差能,主要存在于河海交接处。我国的盐差能估计约为1亿千瓦,主要集中在各大江河的出海处。全球约有盐差能300多亿千瓦。

第13课《海洋——21世纪的希望》

苏教版语文六年级下册 13.海洋——21世纪的希望 一、教学目标: 1.学会本课生字,理解“慷慨、匮乏、能源危机、望洋兴叹”等词语表达的意思。 2.熟读课文,理清文章脉络,简要概括课文内容,并在此基础上,领悟过渡段的表达作用。 3.在了解海洋与人类密切关系的同时,体会文中拟人句的精妙,学习作者采用拟人的手法介绍事物的特点。 4.通过抓住关键词句以及网络资料的搜集,运用合作探究的方式,进一步理解海洋是人类21世纪的希望,增强学生保护生态环境的意识,激发学生探索科学奥秘的情愫。 二、教学重、难点: 重点:通过品读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望”,学习按照一定顺序来介绍人类对海洋的开发和利用的表达方法。 难点:在了解海洋与人类社会密切关系的同时,体会文中拟人句的精妙,学习作者采用拟人的手法介绍事物特点的表达方法。 三、教学评价设计: 1.在检查学生预习、初读感知环节,通过查看预习单、指名读词语及课文、交流读 书收获、质疑等形式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况;小组内交 流,汇报评价,帮扶学生理清文脉,概括课文内容,领悟过渡段的表达作用。 2.在精读感悟环节,采用默读、圈画、批注、交流、汇报等形式,围绕“海洋是人类21世纪的希望“,引导学生抓住重点词句以及网络资料的搜集,读懂课文内容,领悟保护海洋、保护环境的重要性。 3.借助赏析拟人句,学会恰当运用拟人的手法介绍事物特点的表达方法。 四、教与学的准备: 学生:完成预习单。(见附件) 教师: 1.查看学生预习单,使教学更有针对性。 2.多媒体课件。 五、教学课时:2 课时 六、教学设计: 第一课时 环节一、整体感知——初读感知,整体把握 (一)导人新课,激发兴趣 1.(播放大海的视频片段,配乐《大海,我的故乡》) 同学们,你们对海洋有哪些了解呢? 谁来说说?学生交流。 2.海洋不仅风景优美,而且物产丰富,不少诗人这样称赞它。多媒体出示:

六年级下册语文教学案-13海洋——21世纪的希望 -

13 海洋——21世纪的希望 【教材分析】 这是一篇有关海洋的说明文,文章告诉我们,海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。 课文第二段是重点段。第四自然段承接上文,总领下文,第五至第八自然段从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食物、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒和建设海底城市,开拓人类生存空间等方面一一说明了人类利用海洋的现状及设想。 【教学目标】 1.学会本课5个生字,理解“望洋兴叹”的意思,了解这个成语的由来。 2.借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热爱科学的思想。 3.结合有关海洋的资料,写一写自己心目中未来海洋的样子。 【教学重难点】 1.通过阅读课文,弄明白“海洋是人类21世纪的希望”的原因。 2.通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。 【资料链接】 1.本文是一篇说明文,说明文的说明方法主要有这几种:1.举例子 2.作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。 4.打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 5.列数字 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 1.学会本课5个生字,理解“望洋兴叹”的意思,了解这个成语的由来。 2.借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系。 【教学过程】 【预习导学】 1.课文已读遍。家长评价: 2面对蔚蓝色的海洋,你联想到的成语有 查字典,理解“望洋兴叹”中“兴”的意思,成语的意思 3.划去不正确的读音。 提供(gōng gòng )宝藏(cáng zàng )矗立(zhù chù)

21世纪大学英语应用型综合教程修订版4课本练习答案

1. The police _blundered___ badly by arresting the wrong man. 2. The house was severely destroyed, so the couple spent thousands of dollars _renovating____ it. 3. The pilot was forced to _ditch___ the jet plane in the Gulf because of the hijacking. 4. Unlike the Satellite, it has no __internal____ battery, though it will accept external batteries made for the iPad. 5. The basis for training relies on the dog’s natural __instinct____ to hunt. 6. The __plaster___ was beginning to fall from the walls. 7. During each war the monopoly capitalists amassed ___fabulous____ wealth. 8. At college he studied English and did _amateur______ boxing Don’t _beat___ yourself up__ over something that you have no control over. They decided to _call in____ a doctor because the child was not any better. Ultimately, he said, the issue came ___down to __a dispute between the two countries. I always said he would _ wind up ____ in jail. Growth is a process of __ trial and error _________. You can learn as much from failure as you can from success. Maybe more. The bridge must be repaired within three days __ at all costs ____. 这座房子在地震中损毁严重,汤姆花了不少钱来修它。 The house was badly damaged in the earthquake, and Tom spent a lot of money renovating it. 正如史蒂夫·乔布斯所指出的,不断摸索一直都是苹果模式的一部分。 As Steve Jobs noted, trial and error has always been part of the Apple

21世纪大学英语翻译

UNIT1 TEXT A 我的父亲温斯顿·丘吉尔是在40几岁开始迷恋上绘画的,当时他正身处逆境。1915年,作为海军大臣,他深深地卷入了达达尼尔海峡的一场战役。原本那次战役是能够缩短一场血腥的世界大战的,但它却失败了,人员伤亡惨重,为此丘吉尔作为公务员和个人都付出了代价:他被免去了海军部的职务,失去了显赫的政治地位。 “我本以为他会因忧伤而死的。”他的妻子克莱门泰因说。被这一不幸压垮的他同家人一起退隐到萨里郡的一个乡间居处---耘锄农场。在那儿,正如丘吉尔日后所回忆的,“绘画女神拯救了我!” 一天他正在花园里漫步,正巧碰上他的弟妹在用水彩画素描。他观看了她几分钟,然后借过她的画笔,试了一下身手----于是缪斯女神施展了她的魔法。自那天以后,温斯顿便爱上了绘画。 任何能让沉浸在忧思中的温斯顿分心的事情都让克莱门泰因高兴。于是,她赶紧去买来她所能找到的各种颜料和画具。水彩颜料、油画颜料、纸张、帆布画布---很快耘锄农场里便堆满了一个绘画者可能想要或需要的各样东西。 画油画最终成了温斯顿的一大爱好---但是最初几步却出奇地艰难。他凝视着他的第一块空白画布,异乎寻常地紧张。他日后回忆道:“我迟疑不决地选了一管蓝色颜料,然后小心翼翼地在雪白的底子上的画上蚕豆般大小的一笔。就在这时,我听到车道上传来一辆汽车的声音,于是惊恐地丢下我的画笔。当我看清是谁从汽车里走出来时,更是惊慌失措。来者正是住在附近的著名画家约翰·莱佛利爵士的妻子。 “…在画画呢!?她大声说道。…多么有趣。可你还在等什么呢? 把画笔给我---大的那支。?她猛地用笔蘸起颜料,还没等我缓过神来,她已经挥笔泼墨在惊恐不已的画布上画下了有力的几道蓝色。谁都看得出画布无法回击。我不再迟疑。我抓起那支最大的画笔,迅猛异常地向我可怜的牺牲品扑了过去。自那以后,我再也不曾害怕过画布。” 后来教丘吉尔画画的莱佛利曾经说起过他这位不同寻常的学生的艺术才能:“如果他当初选择的是绘画而不是政治,他定会成为一位驾驭画笔的大师。” 在绘画中,丘吉尔发现了一个将陪他走过大半人生的伴侣。1921年,他的母亲去世,两个月后,他又失去了他和克莱门泰因的3岁爱女玛丽戈尔德。那时,绘画是他的慰藉。悲痛欲绝的温斯顿住到了苏格兰朋友们的家中---并在他的绘画中寻得安慰。他写信给克莱门泰因:“我外出画了一条在午后阳光下的美丽的河流,背景是红色和金黄色的山峦。爱怜的思绪油然而生……啊,我一直感受到失去玛丽戈尔德的痛楚。” 生命、爱和希望慢慢地复苏了。1922年9月,克莱门泰因和温斯顿的另一个孩子出生了:那就是我。同年,温斯顿买下了查特威尔,这是他将在以后40年里画出其所有不同风貌的他所钟爱的家。 20世纪20年代中期,我父亲在伦敦举行的一次享有盛名的业余画展中赢得了一等奖,当时他一定颇为得意。参赛作品不署名,所以一些评委坚持认为温斯顿的画---有关查特威尔的第一批画作中的一幅---是一位专业画家而不是一位业余画家的作品,所以应该取消其参赛资格。但最后,他们同意信赖那位艺术家的诚实,而在得知那幅画为丘吉尔所作时他们都很高兴。 史学家们一直把1929年温斯顿再次被免职后的10年称为他无所作为的十年。也许政治上那些年(他)的确毫无作为,因为他一个人大声疾呼,想要唤醒英国人认识到来自希特勒的威胁,然而响应者寥寥无几。但在艺术上,那些年却硕果累累:现存的500多幅丘吉尔的油画中,约有一半作于1930年至1939年之间。 绘画始终是丘吉尔的一种乐趣,直到他生命的结束。“画家是幸福的,”他在他的《作为一种消遣的绘画》一书中写道,“因为他们不会孤独。光线与色彩,宁静与希望,将终日伴随着他们。”对我的父亲来说也是这样UNIT2 TEXT A 富克斯·巴特菲尔德 当郑金枝的父亲用积蓄的钱为她买了一张票,让她乘上一条将带她离开越南的渔船时,她才9岁。对这个家庭来说,将金枝送上小船,置身于陌生人中间,是一种令人心碎、代价昂贵的牺牲。他们只愿她最终能到达美国,在那儿受到良好的教育,享受更美好的生活。 对小女孩来说,这是一次充满危险的艰苦旅程。在小船到达安全之地以前很久,食物和水的贮备已经用完。当金枝最终到达美国后,她又不得不同一连3个收养家庭相处。但是当她1998年从圣地亚哥的帕特里克·亨利中学毕业时,她取得了全优的成绩以及这个国家最享盛名的几所大学提供的奖学金。 “我必须取得好成绩,”这个现为康奈尔大学二年级学生的19岁姑娘说,“这样我才对得起在越南的父母。” 金枝是一群聪明伶俐、积极进取的美籍亚裔中的一员,他们正突然潮水般地涌入我们最好的大学。虽然美籍亚裔只占全国人口的2.4%,但他们在哈佛的本科生中却占了17.1%,在麻省理工学院占了18%,在加州大学伯克利分校占了27.3%。 为什么美籍亚裔的成绩这样优秀呢? 他们是否像一些陈旧的看法所暗示的那样是些埋头用功的学生? 他们是否有更高 的智商? 或者在我们一向珍视,但也许已经丢失的价值观----如敬业、家庭和教育等方面,我们是否可以向他们学到一些有用的东西呢? 并非所有的亚裔人都学得一样好;比如,没受过什么教育的柬埔寨难民的孩子就常常需要特殊的帮助。许多美籍亚裔人不喜欢被称为“模范的少数民族”,他们感到这是美国白人的逆向歧视----虽与1965年以前排斥大多数亚洲移民进入美国的法律截然不同,但仍是一种偏见。

13、海洋——21世纪的希望(阅读练习)

13、海洋一一21世纪的希望(阅读练习) 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航天的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地()船只,()海堤,()沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。 千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。 今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。 由于世界人口的急剧增长,加上土地沙漠化和生态环境的恶化,人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁:人类应该向海洋索取食物!可以预料,21世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。 海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了,如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。 此外,用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒,在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都将要由幻想变成现实。 不过,人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。只有这样,海洋才会乐于做出奉献。 1. 把下面3个词语分别填入第1自然段的括号里。 冲垮毁灭掀翻 2. 从文中找出下列词语的反义词。 讨厌()节约()昂贵()破坏() 3 ?根据短文内容填空。

人们与海洋的关系非常密切,是因为 _______________________________________ 4.本文从哪三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”?① ② ③ 5.现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献?

21世纪大学英语应用型综合教程课后翻译答案

Unit1 1.被警察询问时,杰夫极力保持冷静,沉着地回答每个问题。(composure) Jeff tried to keep his composure and answer every question calmly when inquired by the policeman. 2.油价不断上涨,世界各国都不同程度地受到了影响。(one way or another) With oil prices keeping on increasing, all the countries in the world have been affected (in) one way or another 3.他在会上提出了一系列可能避免环境污染的措施。(ward off) At the meeting he proposed a series of measures that might ward off the environmental pollution. 4.迈克向他父亲保证他一定会全身心投入到即将到来的比赛上。(assure) Mike assured his father that he would put his whole heart into the coming competition. 5.一旦玛丽下定决心,就绝不会动摇。(waver) Mary will never waver once she makes up her mind. 中国人从小就相信英雄得具有大无畏和自我牺牲精神(self-sacrifice)。当国家利益和个人利益相冲突时,英雄们总是选择牺牲自己。刘胡兰和董存瑞在中国家喻户晓。1947年,15岁的刘胡兰由于积极投身中国解放运动而被敌人杀害。战士董存瑞手托炸药包(a pack of explosives),炸毁了敌人的碉堡(blockhouse),并献出了自己的生命。但是,随着时间的推移,英雄的标准已经多样化,人们开始质疑这些英雄是否仍然是当今的楷模(role model) 。 Chinese people are brought up to believe that a hero has to be associated with tremendous courage and self-sacrifice. Whenever there is a contradiction between the interest of nation and their own, Chinese heroes always choose to sacrifice themselves. Both Liu Hulan and Dong Cunrui are household names in China. Liu was a 15-year-old girl killed by the enemy in 1947 for being actively involved in liberation of China. And Dong was a soldier who blew off the enemy blockhouse by holding a pack of explosives in his hand and killed himself in the explosion. However, it is open to question whether they can still be role models today since the criteria for heroes have diversified along with the passage of time. Unit2 1.他们的一些罪行骇人听闻,简直令人毛骨悚然。 Some of their offences are so awful that they would chill the blood . 2. 材料包括但不限于洋葱、奶酪、西红柿和黑胡椒。 The ingredients included but were not limited to onions, cheese, tomatoes and black pepper 3.他认为总经理如此重视那些日常琐事很荒唐 He considered it ridiculous for the general manager to attach so much importance to those routine trifles. 4. 我们没人打破物理定律,不然就有人获诺贝尔奖了! We didn’t break the laws of physics, or else someone would be getting the Nobel

21世纪是一个大健康时代

21世纪是一个大健康时代 21世纪是一个大健康时代。人类将追求心理、生理、环境的完全健康。富裕起来的中国百姓,面对生活水平的迅速提升越来越懂得健康是人生最宝贵的财富。它胜过银行里高额的存款,以及世界上所有的一切。人们对身心健康的重视标志着社会的进步。无论是人类自身的发展和自身价值的实现,还是社会发展的参与和成果的享有,必须以健康为前提。没有健康的身心一切都无从谈起,追求健康就是追求文明和进步。追求健康是社会发展和民族强大的保障。展开广泛深入的健康教育是关系到子孙万代的伟大工程,是中国老百姓迫切的需求。 一、健康的定义 1、定义 二十世纪七十年代,联合国世界卫生组织(WHO)在世界保健大宪章中对健康做了如下定义:"健康不公是身体没有疾病。还要有完整的生理、心理状态和社会的适应能力"。(1)身体无病:是健康的最基础条件。 (2)生理健康:心态决定了人生的一切,良好的心理是一切的保证。 (3)生理健康:维持机体各组织的细胞,功能协调作用完善。 (4)适应社会的能力:当今社会的三大特征:"速度、多变、危机"对策:"学习、改变、创业"。 2、健康的十条标准: (1)精力充沛,能从容不迫地应付日常生活的压力而不感到过份紧张,你可以从事你渴望做的一切工作。 (2)处事乐观,态度积极,乐于承担责任,严于律已宽以待人。 (3)应变能力强,能够较好地适应环境的各种变化。 (4)对于一般***冒和传染有抵抗能力。 (5)体重标准,身体匀称,站立时身体各部位协调。 (6)眼睛明亮,反应敏捷无炎症。 (7)头发有光泽,无头屑或较少。 (8)牙齿清洁,无龋齿、无疼痛,牙龈颜色正常,无出血现象。 (9)肌肉、皮肤有弹性,走路感觉轻松。 (10)善于休息,睡眠好。 二、疾病与寿命 1、人类的理想寿: (1)根据生物学的原理: (2)哺乳动物的寿命是生长期的5-7倍,人类的生长期用最后一颗牙齿出来的时间(20-25岁)来计算的。因此人的寿命应是125岁到175岁,平均150岁。最低也应该是100岁。0-60岁为生命的第一个春天,播种耕耘,辛勤劳作。61-120岁是生命的第二个春天,金色收获,温馨从容。 (2)人类寿命的变化: 国人的平均寿命由解放前的35岁一跃上长为2000年底的71岁。过去:人活70古来稀。现在:活到80不算老,70还是正当年。 几种动物生长期和寿命 我国历代人的平均寿命

《海洋---21世纪的希望》阅读练习及答案

阅读下文,完成小题。 海洋---21世纪的希望 ①蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会给人类带来可怕的灾难。所以,千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。 ②今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的折时代。 ③科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏,由于长期开采,已越来越少,世界上许多地方都在“能源危机”。为了解决这个问题,人类便把目光转向海洋,致力于海洋矿产资源的开发。如今,一度座海洋石油平台已立在海海之中,一海洋考察船己驶向大洋深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。 ④由于世界人ロ的急剧増长,加上土地沙化等生态环境的恶化,人类正面临食物乏的威胁。科学家们早就呼呼:人类应该向海洋索取食物!可以预料,21世纪人类的餐泉上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。 ⑤海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了,如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。湖汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

⑥此外,用海水淡化的方法缓解地球上许多干早地区的水荒,在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都逐步由幻想变成现实。 ⑦不过,人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。只有这样,海洋才会乐于作出它的奉献。 (有删改)43.第③段运用______的说明方法,形象具体地说明了海洋蕴藏着丰富的矿产资源。 44.根据本文,海洋给21世纪的人类带来哪些希望?(每点不超过10个字) 【答案】 43.打比方 44.①解决陆地上的能源危机(开发海洋矿产资源) ②解除食物匮乏的威胁(为人类提供高蛋白食物) ③利用海水的运动来发电

13海洋——21世纪的希望

海洋 海洋,是地球上最广阔的水体的总称,海洋的中心部分称作洋,边缘部分称作海,彼此沟通组成统一的水体。 地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋,其总面积约为3.6亿平方公里,约占地球表面积的71%,平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水,约占地球上总水量的97%,而可用于人类饮用只占2%。地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,大部分以陆地和海底地形线为界。目前为止,人类已探索的海底只有5%,还有95%大海的海底是未知的。 自然界的大海 1.简介 大海即海洋。其实海与洋还是有些差别的。 海和洋的区分: 广阔的海洋,从蔚蓝到碧绿,美丽而又壮观。海洋,海洋。人们总是这样说,但好多人却不知道,海和洋不完全是一回事,它们彼此之间是不相同的。那么,它们有什么不同,又有什么关系呢? 洋,是海洋的中心部分,是海洋的主体。世界大洋的总面积,约占海洋面积的89%。大洋的水深,一般在3000米以上,最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远,不受陆地的影响。它的水分和盐度的变化不大。每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。大洋的水色蔚蓝,透明度很大,水中的杂质很少。世界共有4个,即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 海,在洋的边缘,是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%,海的水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。海临近大陆,受大陆、河流、气候和季节的影响,海水的温度、盐度、颜色和透明度,都受陆地影响,有明显的变化。夏季,海水变暖,冬季水温降低;有的海域,海水还要结冰。在大河入海的地方,或多雨的季节,海水会变淡。由于受陆地影响,河流夹带着泥沙入海,近岸海水混浊不清,海水的透明度差。海没有自己独立的潮汐与海流。海可以分为边缘海、内陆海和地中海。边缘海既是海洋的边缘,又是临近大陆前沿;这类海与大洋联系广泛,一般由一群海岛把它与大洋分开。我国的东海、南海就是太平洋的边缘海。内陆海,即位于大陆内部的海,如欧洲的波罗的海等。地中海是几个大陆之间的海,水深一般比内陆海深些。世界主要的海接近50个。太平洋最多,大西洋次之,印度洋和北冰洋差不多。 2.海洋的形成 海洋是怎样形成的?海水是从哪里来的? 对这个问题目前科学还不能作出最后的答案,这是因为,它们与另一个具有普遍性的、同样未彻底解决的太阳系起源问题相联系着。 现在的研究证明,大约在50亿年前,从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。它们一边绕太阳旋转,一边自转。在运动过程中,互相碰撞,有些团块彼此结合,由小变大,逐渐

21世纪是中国的时代

21世纪的世界格局 近年来,由于我国经济的持续发展和综合国力的不断提高,伴随着所谓‘中国威胁论和中国世纪论也开始在世界流行,国民生产总值已经上升到全球第二的位置,保持了近30年的高速增长,这在世界上也属奇迹。随着对外开放的进一步深入和社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,中国经济将在未来较长时间内保持持续高速增长的态势。在世界经济增长中心向亚太地区移动的大背景下,21世纪将是中国世纪,但挑战不容小视。 对于21世纪是中国的世纪,我们不能过于乐观,仅仅在经济上取到了巨大的成就不足以让我们成为世界上的强国,我将从政治、经济、文化、国际环境四个方面来阐述21世纪世界变迁中的中国所面对的机遇与挑战,以及是否21世纪是中国的世纪。 在政治方面,国家的政治力是国家软实力的重要组成成分,它包含国内和国际两个方面。国内方面是指对内的能力,属于执政能力的范畴;国际方面属于久交的一部分。中国政治力爱中国政治发展进程表现两重性特点优势和劣势并在,即中国政治对内保持强大的凝聚力,而国际社会对中国民主政治了解不多,使中国在国际社会的感召力弱小。从国内与国孙超比较的角度来看,中国政治力的国内动员能力强大,而国际动员能力弱小,这样的特点可能在相当长时期内很难改

变。因此强强中国政治能力建设既是提高中国政治发展水平的必然要求,也是中国内部政治系统与外部政治系统相互交流的保证。 虽然中国经过改革开放后走上正规,未发生重大的变故,但国内政治制度和法律制度却存在极大的不完善性,对中国的稳定发展会带来潜在的危害。首先政府重要官员的选拔普通民众参与度不高,而他们的考核又以GDP为重,普通民众的感受似乎对他们的升迁没什么影响。往往官员为了自己的前途,大力发展经济而忽视了人民的利益,造成了中国社会矛盾的不断激化,表现为:一方面,社会冲突的总量在迅速主升,制度内和制度外的社会冲突都呈现上升态势;另一方面,制度内的社会冲突在社会冲突总量中的比例在下降,相应制度外的社会冲突的比例在上升。这些小范围的冲突没有转化为大规模的冲突,一是网络媒体的发展,官民对话互动的机会增加;二是中国政治日益开放的前提下,中国各级政府与民众的对话能力也得到了前所未有的提高。其次,宪法的权威未得到足够的维护,宪法对政治的稳定性不够。由于法律未能有效的独立于政治,容易造成国家的政策因领导人的改变而放变,极易造成个人凌驾于法律之上,又如“薄熙来事件”,应该引起我们极高的重视。最后,人民享有的权益我们应该得必要的保护,如果政府为了发经济发展而不顾人民的生活感受,那么我们发展的目的又何在呢?

《海洋——21世纪的希望》教学设计

《海洋——21世纪的希望》教学设计 [写作特色] 本文的显著写作特色是总分说明,纲举目张,条理清晰。比如先总提海洋与人类关系紧密,然后从“提供”、“给予”、“冲垮”、“毁灭”正反两方面加以说明,归结到人类对海洋既热爱又敬畏的复杂心情。: 又如第二段先总提人类正迎来开发和利用海洋的新时代,然后从矿产资源、高蛋白食品、发电、淡化海水和建设海底都市诸多方面一一说明,条分缕析,纲目分明,给人以清晰印象,这在“结构分析”中已图示说明了。 [教学要求] 1.学会8个生字,明白得由生字组成的词语,会用“由于”造句。 2.了解海洋与人类社会的紧密关系,认识爱护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。 3.在通读课文的基础上,领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 [教学时刻]两课时。 第一课时 一、导人新课,激发爱好 1.看录像。(大海) 同学们,你们了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些关系呢? 2.揭示课题。 (板书:8 海洋——21世纪的期望) 什么缘故说海洋是人类21世纪的期望呢? 二、初读指导 1.借助拼音自学生字,会读会写田字格中8个生字会读田字格上面两个生字。 2.查字典并联系上下文,明白得下列词语的意思 低廉威逼大显神威望洋兴叹 大方敬畏喜怒无常无穷无尽 3.自读课文,想想每个自然段的意思。 三、检查自学情形 1.出示生字卡片,“开火车”读,齐读。 提示:“矿”是后鼻音,“匮”读第四声。 2.了解词语把握情形,重点领会下列词语意思。 低廉:(价钱)廉价。 大方:大方,不吝惜。 威逼:用威力逼迫、恫吓使人屈服。 敬畏:又敬重又可怕。 望洋兴叹:本指在伟大的事物面前感叹自己的微小,比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。 3.指名分自然段朗读课文,要求读得正确、流利。

进入21世纪

进入21世纪,中国周边地区形势发生着深刻而复杂的变化。美国成为影响中国周边安全环境的最主要因素,周边某些小国在美国支持下牟取暴利对中国周边安全形势造成了很大的破坏。绵长的边境线和海岸线使我国成为地缘环境最不乐观的国家之一。今天的中国,周边安全局势不容乐观。现在我将做简要的分析。 一、东北亚 “东北亚地区一直以来就是大国力量交汇、冲突之地,特别是冷战之后,苏联解体,中国崛起,日本本走向“正常国家”的努力,再加上在该地区有着广泛利益的美国,使东北亚地区的大国关系变得愈加复杂,难以把握。这里有广泛的地缘利益,激起了大国的觊觎和争夺,今后东北亚局势的演变,将对亚洲乃至整个世界政治经济格局产生结构性的影响”。 就当前形势来看,整个东北亚局势以和平为主,但随时存在爆发武装冲突的危险,中、日、美、俄四大国在此博弈。1.朝韩矛盾:穿插韩国朝鲜的南北冷战,南北方在统一问题上仍然存在消除不了的分歧。两国之间巨大的经济政治文化差异使两国一直处在冷战的阴云下。没有结果的六方会谈,延坪岛的炮击事件都显示出复杂的南北关系。南北方虽然同是一个民族,但是还有很大可能爆发全面战争。2.中日矛盾:作为东亚的两个大国,中日之间的矛盾存在了上百年,不管官方怎么说中日友好,在民间仇恨仍然占据了主流。中日之间的东海海域争端,历史遗留问题以及日本右翼的教科书和参拜靖国神社都动摇着中日之间的关系。在可以预见的时间内,两国存在爆发小规模武装冲突的危险。两国关系无论再怎么发展,也不会走向一个长久的和平与友好。3.中韩矛盾:由最近的中国船长刺死韩国海警即可窥见中韩矛盾。韩国于中国关系不可能太近,也不可能太远。4.中美矛盾:美国的霸权主义思想决定了美国实行遏制中国的军事策略。美国对台军售、支持我国的分裂分子等都对中国的国家利益造成威胁,而东北亚自然而然成为中美博弈的主要场所。5.朝日矛盾:美韩日三国的军事联盟直接导致了朝鲜对于日本的敌视态度,另外,朝鲜曾经多次被日本侵略,历史遗留问题显著。6.韩日矛盾:两国虽是军事同盟关系,但是在竹岛(韩国称独岛)领头争端以及历史遗留问题都有较大的冲突。7.日俄矛盾:两国对于领头存在很大争议,北方四岛(俄罗斯也称其为南千岛群岛。)问题困扰着日本,但基于俄罗斯强大的军事实力和铁腕政策,日本也无从下手,自冷战后两国延续着不冷不热的低程度外交。8.美俄矛盾:冷战虽然结束,但是俄罗斯西面已被美国包围,东面的博弈更显激烈。两国在东北亚各有自己强大的军事实力,对我国和平安全环境造成巨大威胁。 上述这八对主要的矛盾相互交织,东北亚地区不得不引起我们的重视 [ 转自铁血社区 https://www.360docs.net/doc/952204750.html,/ ] 二、中亚 “中亚地处欧洲大陆腹地,既是全球重要的地缘政治枢纽,更是主要国际政治势力的必争之地。”中亚丰富的自然资源使得各大国竞相争取在此处的利益,美俄两国在此都有驻兵,阿富汗战场硝烟弥漫,短时期内无法恢复稳定。中亚地区政局动荡、领土纠纷、民族矛盾以及贫穷落后。中亚地广人稀复杂的地理和民族构成,成为东突厥、基地、塔利班恐怖组织的活跃地带。中

13、海洋——21世纪的希望(阅读练习)

13、海洋——21世纪的希望(阅读练习) 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航天的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和 每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地()船只,()海堤,()沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。 千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。 今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。 由于世界人口的急剧增长,加上土地沙漠化和生态环境的恶化,人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁:人类应该向海洋索取食物!可以预料,21世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。 海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了,如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉 的电力。 此外,用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒,在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都将要由幻想变成现实。 不过,人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。只有这样,海洋才会乐于做出奉献。 1.把下面3个词语分别填入第1自然段的括号里。 冲垮毁灭掀翻 2.从文中找出下列词语的反义词。 讨厌()节约()昂贵()破坏() 3.根据短文内容填空。 人们与海洋的关系非常密切,是因为

4.本文从哪三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”?① ② ③ 5.现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献?

答案: 1、也会无情地(掀翻)船只,(冲垮)海堤,(毁灭) 沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。 2、人们与海洋的关系非常密切,是因为海洋给人类提供了航天 的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 3、本文从哪三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海 洋的新代”?①开发海洋矿产资源②向海洋索取高蛋白食品③利用海水运动发电 5、.现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献?保护海洋,珍 惜海洋资源

21世纪大学英语应用型综合教程修订版4课本练习答案

Unit 1 1. The police _blundered___ badly by arresting the wrong man. 2. The house was severely destroyed, so the couple spent thousands of dollars _renovating____ it. 3. The pilot was forced to _ditch___ the jet plane in the Gulf because of the hijacking. 4. Unlike the Satellite, it has no __internal____ battery, though it will accept external batteries made for the iPad. 5. The basis for training relies on the dog’s natural __instinct____ to hunt. 6. The __plaster___ was beginning to fall from the walls. 7. During each war the monopoly capitalists amassed ___fabulous____ wealth. 8. At college he studied English and did _amateur______ boxing Don’t _beat___ yourself up__ over something that you have no control over. They decided to _call in____ a doctor because the child was not any better. Ultimately, he said, the issue came ___down to __a dispute between the two countries. I always said he would _ wind up ____ in jail. Growth is a process of __ trial and error _________. You can learn as much from failure as you can from success. Maybe more. The bridge must be repaired within three days __ at all costs ____. 这座房子在地震中损毁严重,汤姆花了不少钱来修它。 The house was badly damaged in the earthquake, and Tom spent a lot of money renovating it. 正如史蒂夫·乔布斯所指出的,不断摸索一直都是苹果模式的一部分。 As Steve Jobs noted, trial and error has always been part of the Apple model. 如果你总是无所事事,最后结果会怎样呢?当然是失败 If you are idling around all the time, what will you wind up with? Of course, failure. 别犯错———现在可是关键时刻,谨慎是永远不会错的。

海洋--21世纪的希望读后感

海洋--21世纪的希望读后感 本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 海洋--21世纪的希望读后感(一) 《海洋——21世纪的希望》这篇文章主要讲海洋与人类的密切关系,以及21世纪人类已迎来开发、利用海洋的新时代。但是,海洋是永久存在的吗?不,不是。如果我们再不保护环境,那么下一秒海洋中的资源就有可能消失。 21世纪,人们的生活水平越来越好。然而,乱扔垃圾,随地吐痰的现象却越来越多。走在街上,只要一不小心,你就会被丢在地上的香蕉皮滑倒。抬头仰望天空,已经不如以前那么蓝了,灰沉沉的。漫天飞舞的的白色垃圾,趾高气扬的昂起了头。走到河边,一阵阵臭味飘了过来,河水又脏又混,全然不见了往日的风采,难道这些不是人类造成的吗?难道人类没有一点后悔吗?难道人类还应该继续这样下去吗? 人类想要留住地球,留住我们共同的家,必须要保护环境,珍惜资源!同学们,让我们行动起来,共同保护我们的家园,让我们的家,变得更美好! 海洋--21世纪的希望读后感(二) 《海洋——21世纪的希望》这是一篇有关海洋的说明文,文章告诉我们海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类已经迎来开发、利用海洋的新时代,海洋成了人类21世纪的希望。

在第一课时的教学中,有几点值得欣慰:首先,课前让学生阅读与海洋有关的书籍,收集质料,拉近了学生与海洋之间的距离。为学生走进课文打下了良好的基础。其次,三次读的要求是逐步提高的,从自由读到默读,再到浏览。体现了读的三个层次,学生读书的能力得到逐步提高。第三,检查初读时,改变方式,用“送给机会”的方式,变“要我读”为“我要读”。并在读中渗透竞争的意识,让学生学习把握机会,极大的调动了学生学习的积极性。也为下面学习《最大的麦穗》一课领悟主题,做好铺垫。从课堂效果来看,学生参与的热情很高,就连学困生也积极参与,给我的触动很大。我坚信“兴趣是最后的老师”。第四,第一自然段的朗读指导针对性强,学生朗读水平得到明显提高。 但本节课也存在许多不足之处:第一,课堂用语的严密性。如:“段”与“自然段”的区别。对学生鼓励性的语言比较单一,今后应多积累一些这方面的语言。其次,对教材的把握如何做到“人”与“工具”的统一。如:在第二自然段的教学中。我只关注让学生联系实际,理解、感悟人类与海洋之间的密切关系,体会本段中的拟人手法的运用,却忽视了这两句话中,还存在“正反对比”的说明方法,及“但是”这个词在这两句话中所起到的作用-------转折连接。教学中,我没能及时抓住这个语言文字的训练点,让学生学习这种方法进行仿写。而在让学生看图片感受大海给人类带来可怕的灾难时,我又忽视对学生进行“珍爱生命、关注环保”这方面人文思想的教育。 通过这次教学,我深刻地体会到在分析把握教材时,不但要重视

苏教版2018学年六年级下册语文13.海洋—21世纪的希望(含反思)

13.海洋——21世纪的希望 教学目标: 1.学会本课生字,理解“慷慨、匮乏、能源危机、望洋兴叹”等词语表达的意思。 2.熟读课文,理清文章脉络,简要概括课文内容,并在此基础上,领悟过渡段的表达作用。 3.在了解海洋与人类密切关系的同时,体会文中拟人句的精妙,学习作者采用拟人的手法介绍事物的特点。 4.通过抓住关键词句以及网络资料的搜集,运用合作探究的方式,进一步理解海洋是人类21世纪的希望,增强学生保护生态环境的意识,激发学生探索科学奥秘的情愫。 教学重、难点: 重点:通过品读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望”,学习按照一定顺序来介绍人类对海洋的开发和利用的表达方法。 难点:在了解海洋与人类社会密切关系的同时,体会文中拟人句的精妙,学习作者采用拟人的手法介绍事物特点的表达方法。 教学课时:2 课时 教学过程: 第一课时 一、导入新课,激发兴趣 1.同学们,你们对海洋有哪些了解? 2.学生交流。

3.海洋不仅风景优美,而且物产丰富,不少诗人这样称赞它。出示:海洋,蓝色的煤海,天然的鱼仓,能量的源泉,盐类的故乡,旅游的胜地。 4.是呀,千百年来,海洋被人们传诵,因为它与人类有着不解的情缘。著名科普作家金涛先生认为,海洋是21世纪的希望。(板书课题) 5.齐读课题。 6.质疑:读了课题,你有什么想法和大家交流。 (预设:海洋和人类的关系怎样?为什么说海洋是21世的希望?人类应该怎样保护和利用海洋资源呢?) 7.这节课就让我们带着这些问题一起走进课文,看看课文是如何向我们说明的呢? 二、初读课文,整体感知 1.轻声练读课文,要求要读准字音,要把句子读得正确、流利,读不好的地方多读几遍。 2.出示生字词:慷慨敬畏干旱机蕴藏回眸锰钢蔚蓝色硫磺威胁匮乏望洋兴叹低廉索取能源危喜怒无常大显神威无穷无尽 3.指导学生自己去发现字的读音变化,字形的区分。 4.同桌互读互纠,指名读,纠正读不准的字音。 5.字形指导:慨---概,“胁”中“办”不要写成“为”。 6.齐读词语。 7.指名分段朗读课文,说说每个自然段的意思。 8.选择自己感受最深的段落站起来读给同学们听听,再说说你为什么对这一段感受深。

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