教育心理学高等教育学教师职业道德复习题及参考复习资料

《教育心理学》复习题

一、单项选择题(每题1分，共20分)

1．有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做( )。 A．观察法 B．调查法 c．实验法 D．教育经验总结法

2．关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是( )。

A．罗森塔尔 B．古德 c．奥苏贝尔 D．史莫克

3．一个已经形成的可以改变的联结，如果不应用就会使这个联结减弱。桑代克把这称为( )。

A．准备律 B．应用律 c．失用律 D．效果律

4．发散思维的三项特征是( )。

A．变通性、灵活性和流畅性 B．间接性、独创性和流畅性

c．概括性、间接性和变通性 D．变通性、独创性和流畅性

5．按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于( )。

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

c．具体运算阶段 D．形式运算阶段

6．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是( )。

A．加涅 B．华生 c．布鲁纳 D．斯金纳

7．新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是( )。

A．派生类属学习 B．相关类属学习

c．上位学习 D．并例结合学习

8．下列说法中不能反映学习迁移现象的是( )。

A．举一反三 B．由表及里 c．触类旁通 D．由此及彼

9．短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是( )。

A．3—6 B．4～7 C．5—9 D．6。lO

10．能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是( )。

A．字面的理解 B．解释的理解 c．批判性的理解 D．创造性的理解

11．学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做( )。

A.学习目的 B．学习动机 c．学习态度 D．学习兴趣

12．一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在( )。

A．较高水平 B．中等水平 C．较低水平D．不一定

13.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，下列选项，不属于成就动机源泉的需要是( )。

A．认知的需要 B．交往的需要

c.自我提高的需要D．学习过程派生的附属需要

14．提出了掌握学习的理论的是( )。

A.华生 B．布鲁纳 c．布鲁姆 D．班杜拉

15.在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做( )。

A.高原现象 B．倒退现象 c．抑制现象 D．顶峰现象

16．一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是( )。

A．1903 B．1913 C.1923 D．1933

17.马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是( )。

A.生存需要 B．归属的需要 C．尊重的需要 D．自我实现的需要

18．贾德提出的迁移理论是( )。

A.形式训练说 B．共同要素说 c．概括化理论D．关系理论

19.在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是( )。

A.行为主义 B．精神分析 c．格式塔学派D．认知心理学

20．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是( )。

A.刺激反应联结 B．信号 C．概念学习D．问题解决

二、判断题(正确的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分)

1.教育心理学是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理学规律的科学。 ( )

2.桑代克出版的著作《教育心理学》是历史上第一部以“教育心理学’’命名的教育心理学著作。 ( )

3.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。 ( )

4．奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式应是发现学习。 ( )

5．奥苏贝尔将概念学习划分为上位学习和下位学习。 ( )

6.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。 ( )

7．科尔伯格的道理发展理论深受皮亚杰《儿童的道德判断》一书的影响。 ( )

8．学生学习的积极性可以从学生的注意状态、认知水平和意志状态三方面加以考察。( )

9．皮亚杰在自己的认知发展理论中提出了“社会心理的合法延缓期”的概念。 ( )

10．根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。( )

三、简答题(请选择其中3题做答，每小题lO分。共30分)

1．简述埃里克森心理发展观。

2．简述柯尔伯格的道德发展阶段论。

3．简述奥苏贝尔的接受一同化学习理论。

4．简述建构主义学习理论的知识观。

四、论述题(15分)

联系实际，试论述学习迁移可以分为哪些类型?研究迁移分类对教学有何帮助?

五、案例分析题(25分)

某中学刚刚进行了一年一度的期中考试，初一(4)班的班级成绩不怎么好。班主任王老师把班级成绩排名靠后的五个同学叫到办公室，对他们说：“你们要是再不好好学习，我就把你们家长叫来”等。你认为王老师这样做能否激起学生的学习动机?应该怎样培养和激发学生的学习动机?

《高等教育学》复习题

一、单项选择题(每题1分。共20分)

1．狭义的教育是指( )。

A．学校教育 B．家庭教育 c．社会教育 D．终身教育

2．政治对高等教育的制约，首先表现为政治决定了高等教育的( )。

A．教育体制 B．领导权 c．社会功能 D．本质

3．依英国高等教育家阿什比的“四次教育革命”论来看，电子计算机在教育领域中的运用是第( )次“教育革命”。

A．一 B．二 C．三 D．四

4．我国春秋战国之际的( )是世界上第一所有数千人的高等学府。

A．官学 B．太学 c．国子监 D．稷下学宫

5．欧洲中世纪的( )是世界上成立最早的大学。

A．巴黎大学 B．博洛尼亚大学 c．牛津大学 D．剑桥大学

6．高等教育学的研究对象是高等教育的( )及其基本规律。

A．现象 B．本质 C．事实 D．运行形态

7．1984年，潘懋元先生主编的( )正式出版，这是我国改革开放以来第一本高等教育学专著，标志着我国高等教育学学科体系的确立。

A．《高等教育学》 B．《高等教育》

c．《高等学校教学原理与方法》 D．《论高等教育》

8．( )是一切教育活动的出发点和归宿。

A．教育方针 B．教育政策 c．教育法D．教育目的

9．美国学者马丁·特罗认为一国高等教育入学人数达到适龄人口的15％-50%的时候，该国高等教育处在( )阶段。

A．大众 B．普及 c．精英 D．现代

10．科学教育包括科学知识教育、科学思维教育、科学方法教育和( )教育。

A．科学态度 B．科学精神 c．科学技术 D．科学技能

11．高等学校实施全面发展教育的基本途径有教学工作、( )和社会实践。

A．兴趣小组 B．志愿小分队 C．科学研究 D．勤工俭学

12．学制是( )制度的简称。

A．学校教育 B．学生管理 c．学习 D．学校

13．在我国高等学校学制结构中，全日制高等学校包括普通高等学校和( )。

A．研究生院 B．高等职业学校 c．大学 D．专门学院

14．我国1981年颁布的《中华人民共和国学位条例》规定，硕士学位的学术标准之一是( )。

A．较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能

B．具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力

c．具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力

D．在科学或专门技术上作出创造性的成果

15．从教育系统内部各要素的构成状态来看，课程结构属于高等学校结构的( )层次。

A．宏观 B．微观 c．个体 D．全局

16．高校学生由于感知和思维的特征存在个别差异及专业学习训练的不同，其观察力的发展会形成分析观察型、综合观察型和( )三种不同的类型。

A．分析综合观察型 B．抽象观察型

c.具象观察型 D．联想型

17．高校教师的主要任务是( )。

A．教学 B．班级管理 c．社会服务 D．学生管理

18．教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职称的比例状况，是高校教师队伍结构的( )。

A．职称结构 8．学历结构 c．学缘结构 D．专业结构

19．中国最早提倡“学分制”的学者是( )。

A．蔡元培 B．胡适 c．鲁迅 D．杨贤江

20．教育改革大致有管理体制改革、专业与课程改革和( )三种类型。

A．教学方式方法 B．班级管理制度

C．教师队伍建设 D．教育经费管理

二、判断题(正确的打“√”．错的打“×”。每题1分，共10分)

1．我们将教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律。 ( )

2．高等教育是随着人类社会的产生而产生的。 ( )

3．高等教育的经济功能主要是通过培养高层次的、素质良好的人力资源和开展知识的创新，来推动整个社会经济的发展。 ( )

4．教育方针即教育目的。 ( )

5．高等教育中的精英教育和大众教育，是指高等教育的两个不同发展阶段，它们是由社会政治制度、经济发展水平和社会意识形态所决定的两种不同的教育模式。 ( )

6．高校学生的气质类型有兴奋型、活泼型和安静型。

7．学术民主，具有团结协作精神是高校学术带头人应具备的素质之

8．通才教育思想与高校专业设置之间存在矛盾。

9．“把一切事物教给一切人类”的教育思想是赫尔巴特提出的。

10．教学媒体越先进、越多，教学的质量和效率就越高。

三、简答题(请选择其中3题做答．每小题10分。共30分)

1．高等教育的政治功能是什么?

2．现代高校社会服务的主要形式有哪些?

3．当代世界高等教育结构改革的两种基本趋势是什么?

4．高校教师的特殊作用主要体现在哪些方面?

四、论述题(15分)

试对高校教学过程的因素及特点进行阐述。

五、案例分析题(25分)

2007年5月25日，国家自然科学基金委员会在其官方网站公布了A大学教师王某和B大学李某两起抄袭他人论文事件的处理决定。决定认为这两起抄袭他人成果的不端行为属实。根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法》(试行)第十七条第四款、《国家自然科学基金项目管理办法》(试行)第三十一条的规定，监督委员会决定给予此二人通报批评，撤销王某所承担的科学基金项目(10577×××)，取消二人国家自然科学基金申请资格3年(2007～2009)，并责成李某在《物理快报》上发表声明道歉。

因毕业论文涉嫌抄袭，被原作者和校方发现，某大学研究生晓军(化名)跳进武汉湖。晓军自杀的消息，传回他曾经就读的育才中学。在老师和父母的眼里，这是一位上进又阳光的孩子，悲剧让他们无法接受。

2009年3月15日，教育部在北京召开高校学术风气建设座谈会。教育部长周济表示，对学术不端行为，必须标本兼治，惩防并举，切实加强高校学术道德和学风建设，惩治学术不端行为要像反兴奋剂一样“零容忍”“一票否决”。

(1)试述学术腐败的一般界定与成因?

(2)依据所学，尝试提出自己的解决思路。

《教师职业道德》复习题

一、单项选择题(每题1分，共25分)

1．教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成为-定社会需要的人才的( )。

A．教育者 B．园丁 c．专业人员 D．引路人

2．道德，就是由一定社会关系、特别是( )所决定，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。

A．政治关系 B．经济关系 c．法律关系 D．人际关系

3．教师职业道德是在教育活动中教师处理各种教育关系的( )系统。

A．心理准则 B．道德准则 c．法律准则 D．关系准则

4．教师职业道德和一般社会道德的关系是( )的关系。

A．对立统一 B．普遍联系 C．相互渗透 D．个别和一般

5．教师职业道德价值应该包括对教师个人发展的价值与促进( )两个方面。

A．社会精神文明建设 B．学生个人发展

c．学生道德修养 D．教师道德修养

6．教师职业道德的基本原则，是调整( )在教育活动中一切道德行为的根本指导原则。

A．学生 B．学校 C．家长 D．教师

7．社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以( )为原则。

A．人民群众的利益 B．精神文明建设

c集体主义 D．社会文明

8．教师职业道德基本原则的特点是：具有质的规定性、具有( )意志性、具有全面调整性。

A．社会 B．国家 C．人民 D．政党

9．教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中的( )行为的总方向。

A．教学 B．教育 C．育人 D．道德

10．职业理想是人们关于职业对个人价值及个人通过从事职业活动所能实现的( )价值方面的愿望和要求。

A．人生 B．社会 C．理想 D．职业

11．职业态度从本质上讲就是( )态度。

A．工作 B．从业 C．做事 D．劳动

12．教师职业技能包括：教学技能，管理技能，交往技能，( )，研究技能。

A．德育技能 B．学习技能 c．表达技能 D．沟通技能

13．教师职业道德范畴是指那些反映教师个人与社会、教师个人与( )之间最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念。

A．学生 B．家长 c．学校 D．他人

14．教师的义务包括“一般道德义务”和“( )道德义务”两个方面。

A．育人 B．教育 c．做人 D．教学

15．教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的( )的一种教育主体

生存状态。

A．人生价值 B．人生目标 c．职业理想 D．教学目标

16．教师职业道德修养的过程，实质上是新旧两种教师的( )斗争过程。

A．人生观 B．价值观 c．职业道德观 D．教育观

17．教师职业道德规范作为社会对教师提出的道德要求，必须内化为教师的( )，才能变成教师的自觉行动，职业道德是一种意识形态，体现为一种外部的道德要求。

A．道德心理 B．思想意识 c．道德品质 D．道德意识

18．教师职业道德修养的根本途径是( )，知与行相统一

A．理论联系实际B．从实际出发 c．内化与外化 D．实事求足

19．教师职业道德评价的对象是人的行为和品质，评价的标准是( )；评价的根据是动机和效果；评价的形式是社会舆论，良心和荣辱观。

A．善与恶 B．学校制度 c．行为规范 D．良心

20．内心信念在教师道德评价中，主要是作为( )来发挥作用的。

A．精神支柱 B．道德理想 c．职业良心 D．教育良心

21．社会评价主要依靠( )和传统习惯。

A．学生评价 B．家长评价 c．社会舆论 D．社会中介机构

22．道德化的师生关系的特征是教师在良好师生关系形成过程中起( )作用。

A．决定 B．指导 c．引导 D．主导

23．教师的管理技术包括课堂教学管理、( )、教研管理、德育管理等方面的技术。

A．班级管理 B．学生管理 c．课堂管理 D．日常管理

24．教师职业道德形象是一个内涵和外延都十分丰富的概念，是由人格、学识、感情、道德、情趣、能力、语言、仪表等多方面因素构成的，是教师的( )与外在形体的高度完美结合。

A．综合素质 B．内在精神 c．内在修养 D．道德修养

25．教师意识是指教师对自己( )的认识，对自己在社会生活巾的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。

A．职业 B．工作 c．身份 D．专业

二、判断题(正确的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分)

1．教师职业是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识以培养人的能力和思想品德的一种职业。( )

2．道德本质足由个人利益决定的。( )

3．社会经济的变化决定着道德的变化。( )

4．教师职业道德既不是人自造的，也不是上天或神的意志，它的本质蕴藏于反映社会生活的教育实践中。( )

5．在我国教育领域中，由于教育任务的层次不同、教育原则的指向不同，因而教师职业道德的基本原则是不同的。( )

6．“严师出高徒”“教不严，师之惰”。严谨治学是教师对学生的一种特殊的爱。( )

7．教师有无良心的自律和自我评价能力，对于能不能做好教书育人的工作无关重要。

( )

8．教师的公正既要求教师的行为要符合社会、教育事业以至于学生个人的发展，也要求教师对学生的行为和表现要有相应的对待，公平地对待每一个学生。 ( )

9．加强教师职业道德修养是完成教师历史使命、培养合格学生的需要。 ( )

10．市场经济对教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。 ( )

三、简答题(请选择其中3题做答，每小题10分，共30分)

1．简述教师职业道德的本质和功能。

2．简述教师职业道德基本原则的作用和要求。

3．简述教师职业的特性和社会作用。

4．简述教师加强职业道德修养的价值。

四、论述题(15分)

教师职业道德修养的方法主要有哪些?结合自己从事学科的特点谈谈如何利用这些方法加强职业道德修养。

五、案例分析题(20分)

孟二冬是北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。为支援新疆高等教育事业的发展，2004年3月，孟二冬同志主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。在到石河子大学的第二周，他就出现严重的嗓子喑哑症状，时间一天天过去了，孟二冬嗓子的嘶哑程度不但没有好转，反而更重了，还时常伴着阵阵咳嗽，连喝水、吞咽都十分网难。一天中午吃饭时，一阵剧烈的咳嗽竟带出了血丝，同事们慌了，都劝他到医院检查一下，他却轻描淡写地说：“没事，喝点胖大海就好了。”胖大海的用量在不断增加，而孟二冬的嗓音仍越来越哑。为了同学

们能听清讲课内容，他不得不用上了麦克风。麦克风先是放在讲桌上，后来不得不别在胸前。再后来，只得移到嘴边。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽巾，在同学们的掌声和感动中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上，随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。随后的一年多时间里，孟二冬同志在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作，积极筹备让自己的研究生去石河子大学为本科生开设讲座。盂二冬同志的先进模范事迹，充分体现出他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操，堪称“为人师表、品德高尚”的典范。

(1)如何理解教师职业道德形象的构成及构成因素之间的关系?

(2)结合孟二冬同志的先进事迹，谈谈如何塑造教师职业道德形象。

《教育政策法规》复习题

一、单项选择题（每题1分。共25分)

1．《中华人民共和国高等教育法》于( )起开始施行。

A. 1999年9月1日 B．1999年1月1日

C．1993年1月1日 D．1993年9月1日

2.国家实行( )制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A．教师资格 B．教师竞聘上岗

C．教师职务制度 D．教师聘任

3．教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )，促进学生的全面发展。

A．分析问题的能力、创新能力和实践能力

B．团队合作的能力、创新能力和实践能力

C．沟通能力、创新能力和实践能力

D．独立思考能力、创新能力和实践能力

4．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( )。

A．教育法律 B．教育行政法规

C．教育政府规章 D．政策性文件

5．教育法律关系产生的前提是( )。

A．教育法律规范的存在 B．教育法律现象的存在

C.教育法律制度的存在 D．教育法律意识的存在

6．《教育法》第八条规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益”。体现教育的( )基本原则。

A方向性 B．平等性 C．公益性 D．创造性

7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是( )。

A．某教育局局长 B．某市市长 C．某市公安局 D．某乡镇党委书记

8．“学校下一学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。

A．《学校管理条例》B．《教师法》 C．《教育法》 D．《义务教育法》

9．中华人民共和国公民有受教育的( )。

A．权利 B．义务 C．权利和义务 D．权力

10．教师资格证书的适用地域范围是( )。

A．只在本地区适用 B．在全国范围适用

C．只在本校范围适用 D．只在本省适用

11．《中华人民共和国宪法》第三十七条规定：中华人民共和国公民的( )不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

A．人身自由 B．人身尊严 C．人身权利 D．个人财产

12．对民办学校重大问题拥有决策权的是( )。

A．校长 B．教职工代表大会C．学校董事会 D．学生

13．《陕西省教师资格考试办法》(试行)第二十一条规定：教师资格考试有作弊的，一经查出，成绩作废，( )年内不得再次参加教师资格考试。

A．1 B．3 C．5 D．7

14．《教育行政处罚暂行实施办法》第30条规定：教育行政处罚决定作出以后，当事人应当在行政处罚决定的期限内，予以履行。当事人逾期不履行的，教育行政部门可以申请( )强制执行。

A．人民法院 B．人民检察院 c．公安机关 D．人民政府

15．1981年1月1日，新中国第一部教育法律( )正式实施。

A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国学位条例》 D．《中华人民共和国高等教育法》

16．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为( )。

A．三年 B．三至五年 C．二年 D．四年

17．在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。

A．特殊岗位补助 B．生活补助

C．艰苦贫困地区补助 D．特殊奉献补助

18．教育行政法律关系的基本特征是( )。

A．平等性 B．隶属性 c．双边性 D．公益性

19．申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：身份证、学历证书或者教师资格考试合格证明、( )和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。

A．教材教法合格证 B．学生证

C．教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体检证明

D．普通话水平测试等级证

20．为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据《宪法》《劳动法》和( )，制定了《禁止使用童工规定》。

A《教育法》 B．《民法通则》

C．《未成年人保护法》 D．《义务教育法》

21．法律救济的前提是( )。

A．义务得以履行 B．权利得以实现 C．权利受到损害 D．权利受到保护

22．我国的学历证书包括( )。

A．毕业证书、结业证书和专业证书 B．毕业证书、结业证书和肄业证书

C．结业证书、肄业证书和培训证书 D，毕业证书、培训证书和专业证书

23．学校及其他教育机构专有的权利是( )。

A．财产所有权 B．行政处罚权 C．办学自主权 D．申诉权

24．下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件( )。

A．过失 B．不可抗力 C．紧急避险 D．意外因素

25．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。

A．民事责任 B．刑事责任 C ．行政责任 D.其他责任

二、判断题(正确的打“√”，错的打“×”。每题1分。共10分)

1．节假日补课是教育部明令禁止的，是一种非法行为。 ( )

2．在中华人民共和国境内的民办学校不适用《中华人民共和国教育法》。 ( )

3．申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 ( )

4．学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有。 ( )

5．在教师资格认定工作中由于玩忽职守、徇私舞弊对教师资格认定丁作造成损失的，由教育行政部门依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 ( )

6．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

( )

7．主管教育行政部门应当在收到申诉书的次日起3个月内进行处理。 ( )

8.如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担

任工作人员。 ( )

9．高等教育由省、自治区、直辖市人民政府管理。 ( )

10．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。( ) 三、简答题(请选择其中3题做答，每小题10分，共30分)

1．简述我国教育基本制度。

2．取得教师资格的法定条件有哪些?

3．依据我国法律，学生的基本权利和义务有哪些?

4．对教师应当从哪些方面进行综合考核?

四、论述题(15分)

依据《教师法》第七条、第八条的规定，教师依法享有的权利和承担的义务有哪些?结合你的理解，谈谈教师权利与义务的关系。

五、案例分析题(20分)

陈某是某高校教师，工作十多年了，一直没有参加过进修或其他方式的培训。2010年8月，由于学校有教师进修的名额，陈某便向学校提出要去进修。学校以没人替他上课为由不同意他的请求。陈某认为校领导故意和自己作对，于是与学校发生了纠纷，之后他便经常迟到、早退。学校后来决定扣发陈某9月份的工资及一千元的奖金。由于陈某不能接受学校的这一做法，陈某决定提出申诉。

请根据上述案情，回答以下问题：

(1)简述教师申诉的范围。

(2)教师陈某是否有权进行申诉?为什么?

(3)学校作出的决定是否合法?为什么?