英语学科德育的渗透【可编辑版】

英语学科德育的渗透

英语学科德育的渗透

学校工作，德育为首。每一个教育工作者，首先就是德育工作者。英语作为一门人文学科，更应该适时渗透德育。但英语教学毕竟不是德育的主阵地,因此我们要挖掘其中的德育元素进行合理的渗透。英语教学要求教师抓住课堂最有利的时机和环节，潜移默化地对学生进行思想品德修养的教育。教材提供给我们充分发挥想象和创造力的空间，我们要将语言学习与品德修养相结合，将品德教育落在实处。

一、激发培养学生真挚情感，使之成为积极向上的动力。

情感对教学的成功有着不可低估的作用，课堂教学不但是知识信息的交流的过程，也是师生情感交流的过程。良好的师生关系，和谐愉快的气氛，能够最大限度提高学生学习的效率。在学生学习的过程中，要让学生感到自己能够平等与他人相处，能够被尊重，要求学生认真倾听同学的发言，尊重每个同学的语言成果，不嘲笑别人。课内外要学生争做“小老师”，真诚帮助学习上暂时有困难的同学，在互帮互助中，共同取得智育与德育的进步，同时也增进了师生情谊。

英语学科的任务型教学模式为德育目标的渗透提供了广阔的空间。在文明礼貌、尊师敬长、团结友爱、助人为乐、遵守纪律等方面都有思想品德教育的结合点。找准这个点，德育目标就能落到实处。英语四年级下册五单元29课的主题是谈论购物计划。在这里我结合自己经常去大兴希望之家儿童福利院帮助那里孩子们这一真实事件，创设本课的情景，在新年到来之前用自己的零用钱制定购置文具的计

划。激发学生兴趣和对孤儿的关爱之心。学习过程的参与使生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

二、深挖教材中的德育因素，发掘教材德育功能。

利用课堂教学来渗透德育，把课堂教学与思想教育结合起来。这种德育教育方式，融思想教育与知识一体，说服力强，感受深刻。人教版英语教材中，有大量爱国主义教育的素材内容。老师可以充分利用这些教材的思想性强化其感染力。我在教第六单元“长城”这个单词的时候，向学生渗透the great all is ver great! it’s the longest all in the orld .ho knos the other buildings in hina? 同学们还知道我们国家有哪些伟大的建筑？学生马上争先恐后举手回答: 天坛、故宫、天安门、兵马俑……，通过同学们的讨论，概括出中国历史攸久、地大物博、资源丰富的特色。这样开阔了同学们的视野，激发同学们热爱家乡，热爱祖国的爱国情怀，增强了同学们的民族自豪感。同时激发起学生对英语学习的强烈求知欲。

在学习“hat do ou usuall do on eekends?”这一单元时，当学生们兴致勃勃地用新的句型谈论自己的日常生活、作息时间时，教师在要求同学注意听别人发言的同时，引导学生通过积极地参与课堂教学活动，来认识什么是有意义的事情，从而懂得应安排好自己周末的活动，无论是进行兴趣学习还是旅游、参观放松身心，都是非常好的周末计划。这时知识的讲授、学生的交际练习，实际上成为德育渗透的载体。既使文道合一，文理交融，又达到了教育、教学融于一体的教学效果。

三、与日常教学相结合，培养良好的学习品质。

英语学习的能力、学习态度都有赖于学习习惯的养成。良好的学习品质能保证知识水平的充分提高和学习能力的充分发展,会使人受益终生。在英语教学的作业环节，我十分重视对学生进行认真做事的教育。每个学期，在学生英语作业本的首页，我都会给孩子们写一段话。鼓励孩子热爱语言学习，认真对待自己的每一次作业。（展示学生作业本图片，分享留言）学生中产生了大量书写工整，正确率高的优秀作业。班级良好的学习氛围，对学生的学习习惯形成施加了积极的影响。孩子们心中逐渐形成了作业犹如脸面，一点马虎不得的观念。

四、培养学生的跨文化意识，增强学生的跨文化交际能力。

英语科作为一门语言，具有工具性和思想性的特点。语言所承载的是知识，是智慧，更蕴含了人类的文明。在小学阶段的英语教材中，学生可以接触到本国和西方国家的文化礼仪、习俗风貌等内容。语言是文化的重要载体和反映，外语教学必然会涉及到两种不同文化之间的碰撞与融合。为什么火鸡成了西方人感恩节餐桌上的美味？南瓜灯是为谁点亮的？圣诞节有哪些我们从来不知道的传统习俗？语言水平是综合知识的汇集，学生了解英语背后的文化越多，越能够帮助他们形成对西方文化的正确认识。消除部分孩子心中盲目崇洋的心理，增强民族自豪感，为将来与西方人的真实交际做好理性的准备。

英语教学蕴涵丰富的德育影响，它需要发现、挖掘，由内而外地自然展现，

我们要不断实践和探索，更好地发挥小学英语教学中的德育功能。

附送：

英语学院工会工作总结

英语学院工会工作总结

两年来，英语学院基层分会在院领导班子的关怀和正确领导下，在工会干部和全体会员的共同努力下，我们圆满地完成了工会的各项工作任务。

一、学习贯彻中国工会十四大精神，积极发挥工会的职能，自觉为学院改革发展献计出力。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大、中国工会十四大精神，紧密围绕学校的根本任务和中心工作，积极发挥工会、教代会各项职能的作用。围绕学院中心工作，多种形式进行宣传教育，用党的十六大精神、“三个代表”重要思想，凝聚群众的力量，自觉为学院改革发展与创新献计出力。基层工会是联系广大教职员工和领导班子的纽带。在两年的工作中，能够围绕学校和学院的中心工作，认真完成校工会交给的各项任务，能够积极反映群众的意见和呼声，能够做到参政议政，基层分会听取了院领导班子关于本院津贴的二次分配方案的会议，并提出合理化的建议。

二、努力提高教职员工队伍整体素质，在教学、科研等各项工中力争走在前面，取得了一定的成绩。两年来，通过院领导班子和全体会员的共同努力，教师的整体素质有了明显地提高，英语学院在各项工作中取得了长足的进步。02级大学英语四级考试过级率创我校历史记录，高达49.31%，比xx年同期高出14个百分点；专业英语八级考试通过率达44%，比xx年同期高出25个百分点；专业英语四级考试通

过率达58%,比xx年同期高出28个百分点；03级国际学院雅思成绩通过率达90%以上；英语专业xx年四级通过率首次超全国平均线

7.14个百分点。英语学院的教学管理取得了很大的进步。xx-xx 年度，在学校教务处开展的期中教学检查工作中，我们的工作连续两个学期得到教务处的表扬，并被评为优秀；学生的英语应用能力不断提高。学生在各级英语赛事中都取得了优异的成绩。在xx年第八届“外研社杯”全国英语辩论大赛中我校代表队荣获全国第五名；我校选手获全国“tv杯”英语演讲比赛XX赛区三等奖；四位教师获得大连大学教学优秀奖；在全国大学生英语竞赛中，有多人次获得全国一等奖；学院获全国大学生英语竞赛优秀组织奖；教师们教书同时育人。他们不但注重学生专业能力的培养和提高，还教会学生做人的道理。树立模范典型，为先进教师构建平台，积极推动学院的教学、科研及管理等各个方面的发展。xx年十一月，经院工会申报，杨晓梅、王阿晶、滕芳、李英姬四名教师荣获大连大学三育人的光荣称号；我院教师主持了多项不同级别的教改立项，其中包括两个大连大学重点教学改革项目，五个大连大学自选项目，除主持项目外，还有多人参与了不同级别的教改立项；一项教改立项获校优秀教学成果二等奖，另外两项获校优秀教学成果三等奖。从xx年开始我院每学年进行一次杰出教师评选活动。由教师自愿报名，教研室，采取课堂抽查录像、学生评价、教案选评等手段，组织专家进行评比，评出4位杰出优秀教师，当选者评为当年年终考核优秀；配合学校的迎评促建工作，xx年我院大力加强教风和学风建设，建立了听课、评课制度；所有工会会员都自觉积极参与到评估工作中。加强师资培训。我院xx年和xx年暑期组织教师远赴西安、杭州及北京参加全国大学英语教学理论研修

班，参加的总人数为120人，占全院教师比例为67%；继续与XX师范大学、大连外国语大学、大连海事大学及上海外国语大学等高校合作，建立长期的师资培养畅通工程。选派教师前往各个高校进行培训。从xx年开始，我校又分别与新西兰hristhurhollegeofeduation 和加拿大的brandonuniversit签订了长期的师资培养协议。我院已有多名教师分别前往这两所高校，完成了为期半年的研究和学习。在教研活动中，我们采取了多种方式，为促进教学，开展了教学方法的研讨、个人教学思想交流、国外教育见闻、集体备课、优秀课堂录像巡展等活动。为了提高英语教师的教学研究能力，我们除了邀请国内著名英语专家汪榕培教授多次开办指导性的讲座以外，还定期请教师互相交流教学研究方面的心得。所有这一切都是全体会员共同努力的结果。

三、认真完成学校工会布置的各项工作，积极组织本部门的会员参加校工会组织的各项活动。积极响应和参与校工会组织的多项活动，在自己的强项中，力争取得好成绩。由于大部分老师都住在XX市内，特别是大学英语老师担任的课程又多，给我们开展工会工作带来很大困难。但老师们克服困难积极参加工会活动，使英语学院工会在校工会活动中取得了一定成绩。在xx年学校工会组织的大连大学第九届田径运动会上，我分会积极组织会员参与，并且取得了较好的成绩。荣获大连大学第九届田径运动会精神文明奖。在此次运动会中院里领导亲自参加，为广大教职员工树立了良好的榜样。同时也增强了全体教职员工的集体荣誉感。我们积极组队参加教工排球赛，尽管我们技不如人，但队员们依然奋勇拚搏。在赛场上我们可以看到年已53岁的唐晓岩老师以及51岁的马敏副院长的身影。为了参加集体活动，

一些会员即使当天没有课也专门从几十公里外的家中赶来。在为贫困的学生捐款、捐物、捐书的活动中，我们的会员非常积极，走在前列。我们还积极组织了大家参加学校的登山、环校徒步走，太极拳表演、羽毛球及各类赛事。各个工会小组自己还组织了观赏樱花，九寨沟之旅等等。通过这些活动，会员们彼此增进了了解，凝聚了力量，为各项工作打下了基础。

四、努力把英语学院的基层分会建成关心每一位教职员工的“小家”。注意关心会员疾苦，倾听会员呼声，体察会员情绪，反映会员要求。两年来，我们共走访了教职员工30几人次。在王东梅老师出事之后，学院领导门顺德院长曾多次前去医院看望；在学院工会的组织下同事们纷纷为其捐款，刚刚从苏州回来的我院特聘教授汪榕培听到消息后也慷慨解囊。仅仅几天时间捐款总额就达到了

1.27万元。我们用实际行动表达着对每个老师的关心，让每位老师都能体会到英语学院大家庭的温暖。这项工作的意义在于体现组织的关怀，激发大家的爱心，体现全院教职工的团结友爱。从而在各项工作中大家心往一处想，劲往一处使，为明年的评估工作作出应有的贡献。

五、以“三个代表”重要思想为指导，加强工会自身建设两年来，工会工作坚持“围绕中心，服务大局，突出维权，求真务实。”落实学校党

代会、“双代会”精神，在学院事业发展教育教学改革中，发挥了一定的作用；主动参与学院的管理和各项改革方案的研究制定，与有关方面合力推进代表提案，为学院的建设与发展出力献策；在推进教职工队伍建设和校园精神文明建设方面，不断探索高层次知识分子

工作新路子，为青年教师成才施展才华搭建平台做了铺垫工作；加强工会自身建设，以我院即将召开的“二级教代会“为契机，进行工会干部培训，以适应改革形势发展的要求。在新的一年中，我院工会还会一如既往地积极推进学院民主政治建设，在学院的改革、建设与发展中发挥更大的作用。共2页,当前第2页12