四年级下册品德与社会

四年级下册品德与社会
四年级下册品德与社会

第一、二单元复习题

一、填空题

1、俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”你处处尊重别人,得到的回报是(别人处处尊重你),尊重别人其实就是(尊重自己)。

2、我们每个人都有着不同的生活环境和成长经历,身体条件、兴趣爱好和生活习惯等都可能不一样,因此,人与人之间也会有着许许多多的不同,这就需要我们(互相沟通)、(互相理解)、学会(尊重)、(理解)、宽容和(同情)。

3、(手语)是聋哑人交流的工具。

4、在我们的生活中有太多的困难和挫折,我们学会克服困难,成为生活中的(强者)

5、(诚实守信)是我们中华民族的传统美德,(诚信)是做人处世的根本,也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。

6、在学习和生活中,到处都存在着(竞争),有竞争就会有(胜负)。只有正确(对待)竞争才能互相促进,共同进步。

7、1992年10月14日第四十七届联合国大会通过决议,确定每年的(12)月(3)日为“国际残疾人日”。

8、残疾人保障法第四十八条规定:“每年(5)月的第三个星期日,为全国助残日。”

9、我国现有残疾人(8600多)万。残疾人包括(视力残疾)、(听力残疾)、(言语残疾)、(肢体残疾)、(精神残疾)、(智力残疾)多重残疾或其他残疾人。10、世界性的盲人节日,又称“白手杖节”。世界盲人联盟会确认每年的(10)月(15)日为国际盲人节。世界聋人联合会决定每年(9)月的每四个星期日为国际聋人节。

11、陶行知是一位著名的(教育家)。

12、2003年8月1日起,我国施行(《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》。)

13、(2008年5月12日),我国四川省汶川县发生里氏8.0级地震。(林浩)和(王彬)是“抗震救灾小英雄”。

14、林浩是汶川县映秀小学二年级的学生,地震发生时,他连续救出了(两名)

同学。在北京奥运会开幕式时,(林浩)和(姚明)一起步入会场。

15、在人生道路上,谁都会遇到(困难)和(挫折),就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。

16、不管什么人,大家都是(平等)的。

17、(“活着就要做个对社会有益的人”),这是张海迪的坚强信念。

18、一诺千金的主人公是(季布),移木建信的主人公是(商鞅),一饭千金的主人公是(韩信),退避三舍的主人公是(重耳)。

19、双簧是(曲艺表演)的一种形式,表演方法是:前面一个人在表演,后面一个人在说唱,使观众看来像一个人在自弹、自唱、自演一样。

20、对于弱势人群或者残疾人,社会给予了他们那些特别的(关爱)和(帮助)。

21、在人行道上铺上黄色的砖是为(盲人)准备的。

22、在合作的过程中,要学会(听取不同的意见),学会(理解)。

23、在汶川地震中,一批英雄少年,面对突发的灾难,他们表现出来的(沉着)、(机智)、(勇敢)和(友爱精神),诠释了做生活强者的意义。

二、判断正误,并说出理由。

1、小红的成绩很好。别的同学有不会的题,问她时,她总是很不耐烦的说到:“这么简单的题都不会,真是猪脑子。”(×)

答:同学之间应该相互帮助,每个人都会遇到困难。

2、小刚有一次做值日时不小心碰坏了上课用的三角尺,他四周看了一下没有人发现他,就悄悄放回原处。(×)

答:我们应该做个诚实守信的,同时要对自己的行为负责。

3、在一次小组合作中,小明和小王意见分歧。小明说:“咱两很难合作,还是各干各的吧。”(×)

答:既然合作,就要相互理解、相互协调,有意见应该商量解决。

三、说一说下列成语故事的喻意。

一诺千金:许下的诺言有千金的价值,比喻说话算数,极有信用。

退避三舍:比喻退让和回避,避免冲突。

移木建信:意思是说若想成功就必须取信于民。比喻了事无巨细,执政者须“言必信,令必行”才能取信于民。

一饭千金:比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

四、简答题

1、你被人冷落或怀疑过吗?被人冷落或怀疑时你会怎么想?怎么做?

答:我有过被人冷落或怀疑的经历。有一次,小星有支和我的一样的笔不见了,他怀疑是我拿的,不理我。我当时心里很委屈、难过,我想:有误会应该解释。所以我主动和他沟通,讲清楚事实,解开了误会,我们又和好了。

2、我们应该以什么样的态度对待自己的竞争伙伴呢?

答:在学习和生活中,到处都存在着竞争,有竞争就会有胜负。只有正确对待竞争才能互相促进,共同进步。竞争对手也可以成为好朋友。

3、《天鹅虾梭子鱼》的故事给你什么启示?

答:这个故事给我的启示是我们做事情要学会分工合作,心往一处想、力往一处使,发挥各自优势,这样才能成功。。

4、你从张海迪身上学到了什么?

答:学到一种精神,一种不怕苦难,乐观向上的精神,努力拼搏的精神。

5、《大山的回应》这个故事告诉我们什么?

答:这个故事告诉我们:尊重是相互的,要得到别人的尊重,首先应该学会尊重别人。

6、对于弱势人群或者残疾人,社会给予了他们那些特别的关爱和帮助?

答:1、针对老年人,建立了福利院2、针对聋哑人,建立了聋哑学校3、针对生活遇到困难的人,成立了救助管理者4、为了保障残疾人的权益,成立了残疾人联合会5、为了激励残疾人自立自强,举办了残疾人运动会。

7、说说你心中敬仰的小英雄和他的事迹,我们要学习他的那些优秀品质?

答:我心中的小英雄是9岁的林浩。他在汶川地震发生时,他连续救出了两名同学。

我要学习他的优秀品质是:1、沉着冷静的心理素质2、坚韧顽强的个性品质3、临危救人的高尚情操。

8、在今后的学习生活中,你打算怎样学习英雄和楷模的优秀品质?

答:在今后的学习和生活中,我要学习关心家人、长辈,帮助同学,关爱有困难的人,培养自己的爱心;在面对学习生活的困难时,不胆怯,不气馁,乐观向上,培养坚韧顽强、积极进取的意志品质。具体我要做到以下三点:1、积极主动做

家务、班务,承担自己的责任。2、刻苦学习科学文化知识,遇到问题大胆向老师和同学请教。3、遵纪守法,尊敬师长,培养健康文明的生活习惯。

9、写几句关于团结友爱、自强不息、坚强勇敢的名言警句。

答:1、即使跌倒一百次,也要第一百零一次站起来。(张海迪)2、生命的意义在于设身处地的替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)3、勇气是压力之下的美德(普希金)4、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。(马克思)。

10、怎样才能做一个快乐的人?

答:尊重别人,别人也会尊重我;与别人互相沟通,多理解、宽容和同情别人;遇到困难不退缩,尽可能帮助身边的人,我就会很快乐。

11、你怎么理解“尊重别人就是尊重自己”这句话?(你怎么理解“种瓜得瓜种豆得豆”?)

答:我的理解是尊重是相互的,要得到别人的尊重,首先应学会尊重别人。你处处尊重别人,得到的回报就是别人处处尊重你,尊重别人其实就是尊重自己。12、海尔集团总裁为什么要亲手砸毁还能卖钱的次品冰箱?

答:诚信不仅对一个人很重要,它也是一个企业生存和发展的根本。可以说质量是企业的生命,品牌信誉是企业的灵魂。

13、列举身残志坚、自强拼搏的先进人物,说说他们的感人事迹。

答:张海迪、贝多芬、桑兰等。张海迪在胸以下瘫痪的情况下,发奋努力,在医学、音乐、美术方面都取得很好的成绩,还学会了日语、德语、世界语,还编著了《生命的追问》等书;贝多芬在双耳失去听力的情况下,创作了大量的优秀音乐作品;桑兰比赛中摔伤,为重新站起来忍受痛苦坚持治疗。

14、诚信小天使的条件是什么?

答:1、说到就要做到2、不说谎话3、知错就改4、言而有信5、诚实守信。15、你能为班级设计一个诚信宣言吗?

答:我宣誓:从现在开始,我也要做一个诚信小天使,信守诺言,说到做到,和诚信交朋友。

16、说说合作的技巧是什么?

答:1、合作要有明确的分工2、在合作的过程中,要学会听取不同的意见,学会理解。3要尊重合作者4、出现困难的时候大家多商量,互相鼓励,共同克服

困难。

17、《三个和尚的故事》告诉我们什么道理?

答:故事告诉我们,团结协作才是取得胜利的硬道理,彼此各自为政,终是一盘散沙,不会成就任何事业。

第三单元复习题

一、填空题

1、我们吃的大米由(水稻)加工成的,吃的馒头是(小麦面)加工成的。

2、(水稻)是我国主要的粮食作物,南方北方都有广泛的种植。自北向南,因气候、土壤的不同,水稻生长期的长短也不同,东北地区为一年(一)熟,江淮地区为一年(两)熟,珠江流域水稻生长期最短,一年可(三)熟。

3、每年的(五)月(一)日是国际劳动节。

4、在没有纸张以前,我国最早的文字是用刀子刻在(龟甲)和(兽甲)上的。到了东汉时有个名叫(蔡伦)的人,改进了造纸方法,用树皮、旧麻布和破鱼网等原料造成纸。

5、我国北宋时期的发明家,(毕升)发明了活字印刷术。印刷术的发明,改变了只有极少数人才能读书和受教育的状况,给人类文化的传播开辟了广阔的道路,极大的推动了中国乃至世界文明的发展。

6、北京大学教授,中国科学院院士,中国工程院院士(王选)主持研制的(光华)和(方正)汉字排版系统处于国内外领先地位,使中国的印刷术从铅与火的时代,迈入电和激光的新纪元。

7、我们的生活离不开各行各业的劳动者,我们要(感激)各行各业的劳动者。

8、在长期的生产劳动中,人们创造了许多(劳动工具),以减轻(劳动强度),提高(劳动效率)。

9、我们的生活离不开各种食物带来的(营养),而食物的主要来源是(各种农产品)。

10、农业生产的(季节性)很强,(播种)、(管理)、(收割)都不能误了农时,误了农时就会(影响收成)

11、农业不仅是人们的(衣食之源),而且还为(工业生产)提供了大量的原料。

12、随着(科学技术)的不断发展,农业越来越多的满足了人们的不同需求。

13、在没有纸张以前,我们的祖先用(甲骨)、(帛)、(竹简)记录文字。

二、请写出关于节约粮食方面的名言诗词。

1、由俭入奢易,由奢入俭难。

2、取之有度,用之有节,则常足。

3、一粥一饭,当思来处不易:

4、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

三、判断正误,并说出理由。

1、小明中午在学校就餐,饭菜不合胃口,就会倒掉。他想,反正我交了饭钱。(×)

答:小明的做法和想法都不对,这是一种浪费食物的行为。

2、小强说:“农民对社会没有什么贡献,我们没必要尊重他们。”(×)

答:农业生产是社会存在的基础,农民是农业生产的主要参与者,没有了农民的生产劳动人们就没了食物。

3、下过大雪后,学校组织学生清扫大街。王刚说:“扫大街是清洁工人干的活,我们又不是清洁工人,我不去干那样的活。”(×)

答:我们应该感激那些平时为我们服务的人,我们也应该主动地去服务社会,做一个对社会有责任的人。

4、小朋放学回家的路上买雪糕吃,他把雪糕纸随手扔在地上。(×)

答:爱护环境卫生人人有责,良好的卫生习惯体现一个人的修养。小明这样做是不珍惜他人劳动成果的表现。

四、简答题

1、你知道我们的书本从哪里来的吗?简单说一说书本的生产过程。

答:一本书的生产需要经过以下生产环节:伐木、纸浆生产、成品纸、创作、编辑和排版、印刷、装订、成品书八个工序才能成为成品书。

2、在日常生活中,有许多为我们服务的人,请你写出几个。

答:农民、清洁工、交通警察、电力工人、自来水厂工人、建筑工人电视台的工作人员等

3、假如没有医生这个行业,我们的生活会是什么样的?

答:假如没有医生,我们的生活将不堪设想,人们病了得不到医治,有时候会危及生命。

4、假如人们都有工作,没有了农民,我们的生活会是什么样的?

答:如果没有农民为社会提供食物和工业生产的原料,那么我们将面临没食物的凶险。)

5、说说水稻的生产过程。

答:1、春天:选种、播种、插秧2、夏天:田间管理3、秋天:收割、脱粒。6、说说甘蔗、棉花、牛、鸭分别可以为工业提供哪些原料?

答:甘蔗可以提供蔗糖。棉花可以为纺织提供原材料。牛皮可以做牛皮腰带,牛肉可以做营养品,牛股可以加工成牛骨粉。鸭毛可以加工成羽绒服。

小学四年级品德与社会(下)第四单元测试题

一、填空题

1、我国位于(亚洲)东部,东邻(太平洋)。我国陆地面积的(约960万)-平方千米,位居世界第(三),差不多同整个欧洲面积相等。我国的最北端在(漠河)以北黑龙江主航道中心线上,最南端在(海南)的南沙群岛中的曾母暗沙,最西端在新疆的(帕米尔高原),最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。

2、(台湾岛)是我国最大的岛屿,历史上曾叫做夷洲,流求等,自古以来就是我国的神圣领土。它有着(美丽的自然风光),(丰富的矿产资源)和(海产资源),盛产(热带),(亚热带)水果,素有(水果之乡)的美称。

3、我国有(34)个行政区。其中包括,(23)个省、(5)个自治区,(4)个直辖市和(2)个特别行政区。首都是(北京)。

4、在我国如繁星璀璨的景点中,长城、秦始皇陵与秦兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫被联合国评定为(世界文化和自然遗产)。

5、江河是大地的血脉、生命的源泉,江河孕育文明,哺育文化。我们的母亲河是(黄河)和(长江)。

6、我国是一个由(56)个民族组成的大家庭,有(13)亿人口,主要分部在东部地区,而广大的西部地区人口比较稀少。其中汉族人口数量最多,约占总人口的(92%),其余55个民族的人口数量约占全国总人口的(8%),称为少数民族。各民族情同手足,和睦相处,共同建设着美好的家园。

7、那达慕大会是(蒙古)族人民喜爱的一种传统体育活动形式。(赛马节)是

藏族的传统节日,(跑马捡哈达)是赛马节中的项目。

8、泼水节是(傣族)族人民的重要节日。(老人节)是朝鲜族的传统节日。(四

月八)是苗族的重要节日。(五峰山花儿会)是青海省土族、藏族、回族的传统节日。

9、和我国相邻的国家有陆上有朝鲜、俄罗斯、蒙古、印度、缅甸、老挝和越南等15个国家。与中国隔海相望的国家有:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚6个国家。

10、为了便于管理,我国的行政区域基本上分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)三级,国家还设立了(特别行政区)。

11、我国的五个自治区是(内蒙古自治区)(新疆维吾尔自治区)(广西壮族自治区)(宁夏回族自治区)(西藏藏族自治区)。四个直辖市是(北京)(重庆)(天津)(上海)。两个特别行政区是(香港)和(澳门)。

12、五岳是五大名山的总称,他们分别是北岳恒山、西岳华山、中岳嵩山、东岳泰山和南岳衡山。东岳泰山为五岳之首。

13、五岳分别以泰山之雄、华山之险、恒山之幽、嵩山之峻、衡山之秀闻名于世。

14、人们常说五岳归来不看山,也有“恒山入行、泰山如坐、华山如立、嵩山如卧、唯有南岳独如飞”的说法。

15、黄山是我国著名的风景旅游区,位于安徽省黄山市。人们常说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,这是说明黄山的美。

16、黄山四绝是:奇松、怪石、云海、温泉。

17、万里长城是我国古代的军事防御工程,它始建于春秋战国时期,到明代具备了现在的规模。他东起辽宁省丹东市鸭绿江边虎山,跨越九省、市、自治区,西至甘肃省酒泉市的嘉峪关,全长6300多千米。

18、秦始皇陵是我国第一个皇帝秦始皇的陵园。兵马俑的发现被誉为“世界第八大奇迹”。

19、莫高窟也叫千佛洞,是世界最大的佛教艺术宝库,西方学者将敦煌壁画称之为“墙壁上的图书馆”。

20、北京故宫又叫紫禁城,它坐落于北京市中心,是明朝和清朝的皇宫。故宫的宫殿建筑是世界规模最大、保存最完好的皇宫建筑群,也是中国古代建筑最高水平的杰作。

21、苏州园林把中国山水花卉诗画艺术用于造园,蕴含着中国传统绘画与诗词意

境的神韵。

22、泸沽湖位于云南省,当地居民以摩梭人为主。

23、布达拉宫意思是佛教圣地,位于西藏。

24、半坡遗址位于西安市的东郊6千米的半坡村,它是黄河流域的母系氏族公社的村落遗址,距今约6000年。

25、河姆渡遗址位于宁波市余姚乡河姆渡村,距今7000年。

26、黄河是我国第二大河,起源于青藏高原的巴颜喀拉山,流经9个省、自治区,注入渤海,全长5464千米。

27、长江是我国的第一大河,起源于青藏高原唐古拉山,流经11个省、市、自治区,注入东海,全长6300千米,在世界上仅次于尼罗河和亚马孙河,居世界第三。

28、黄河流域和长江流域是我国古代文明的发祥地,这里孕育了灿烂的中华文明。

29、半坡文明遗址有半坡人居住的建筑和人面鱼纹盆。河姆渡文明遗址有炊具、陶器、7000多年前人工栽培的稻谷。

30、黄帝是中华民族的始祖。

31、孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是伟大的教育家和思想家,儒家学派的创始人。在封建社会,儒家思想一直占据着统治地位。

32、我国古代的四大发明是指南针、造纸术、印刷术、火药。

33、黄土高原盛产高粱、玉米、苹果。东北平原盛产大豆和高粱。

东南丘陵盛产茶叶和竹制品。长江中下游平原是著名的鱼米之乡。

34、东北平原主要是肥沃的黑土。黄土高原分布的黄土也很肥沃,但是水土容易流失。东南丘陵分布的红壤,则是一种贫瘠的酸性土壤。

35、社稷坛是祭祀社稷时用的。五色土是为了求国家四方平安。

36、在地理上,南北是以秦岭--淮河一线划分的。秦岭--淮河以南为南方,以北为北方。

37湘菜、川菜的特点是辣。鲁菜的特点是咸和鲜。粤菜的特点是甜鲜。杭帮菜的特点是清淡和鲜嫩。

二、请搜集关于赞美母亲河的优美诗篇。

白日依山尽,黄河入海流。———王之涣《登鹳雀楼》

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。———李白《将进酒》

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。———王之涣《凉州词》

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。———苏轼《念奴娇.赤壁怀古》

三、请写出我国十个少数民族的名字。

蒙古族、回族、藏族、苗族、壮族、满族、白族、土家族、高山族、水族、土族、

四、简答题

1、我国名山众多,请说出五岳分别是哪几个?

答:北岳恒山、西岳华山、中岳嵩山、东岳泰山和南岳衡山。]

2、你对孔圣人孔子了解多少?

答:孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家。儒家学派创始人,世界最著名的文学名人。

4、请介绍藏族赛马节的来历及盛况。

答:赛马活动最初是检阅骑兵队伍的一种形式,这种形式逐渐沿袭下来就成了现在的赛马节了。每年春暖花开的五月,勇猛、豪放的藏族人民迎来了一年一度的赛马会。在赛马会上有马术、马技等比赛,还有精彩的文艺汇演、民歌大赛、民族服饰展演,他就是一个民族的盛会。

5、说一说橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳的意思。

答:这句话出自《晏子春秋》。意思是淮南的橘树,移植到淮河以北就变为枳树。比喻环境变了,事物的性质也变了。

6、对矿产资源的利用,提出合理的建议。

答:1、需要规范的监督机制,2、需要全球在矿产资源开发利用最先进的技术3、专业的团队人才的帮助。4、规范的计划与开采5、合理的利用与发掘

7、在我国,一向有北咸南淡,东甜西酸的说法。试着说一说这是为什么?

答:“北咸南淡、东甜西酸”只是个笼统而又相对的说法,我国地大物博,饮食习惯差量很大,甚至在局部地区也有许多不同之处,这与各地的经济发展、民族习俗和个人习性也有重要关系。

四年级《品德与社会》

一、填空

1、我们要学会在生活中更好地与(他人)合作。

2、当你妈妈遇到痛苦和不愉快的时候,你会(安慰)。

3、尊重别人就是尊重(自己)。

4、抄袭是学不到真本领,还会失去大家对你的(信任、尊重)。

5、我们吃的大米是由(水稻)加工成的,吃的馒头是(小麦面)加工成的。

6、请你写出四个关于诚信的成语:(一诺千金)(移木建信)(一饭千金)(退避三舍)。

7、发明活字印刷术的是(毕升)。

8、在造纸术发明前,我们的祖先用来记录文字的工具有:(甲骨)(帛)(竹简)。

9、我国领土的最西端是:(新疆的帕米尔高原)。

10、被称为我们中华民族母亲河的是:(黄河)和(长江)。

二、判断,对的打√,错的打×(10分)

1、不管做什么事,都要找别人共同完成。(×)

2、我们不应该用自己长处去比别人的短处。(×)

3、遇到大同学敲诈时,我们应该向老师报告这件事。(√)

4、做作业,一遇到不会做的题目,就去问老师或家长。(×)

5、我们小学生要养成节约水电的好习惯。(√)

三、选择题(12分)。

1、小明和小庆是从小一起长大的好朋友,又是同班同学。有一次,小明身体不舒服,呕吐了,身上桌上一塌糊涂,小庆看见后,他应该怎样对朋友?(B)A、用手捂着鼻子,远远地走开B、赶紧帮小明清理脏物C、装作没看见,离开教室D、叫几个同学来帮忙,自己不理

2、张平平做作业时,有一道应用题想了好长时间,也没弄懂,他应该怎样做才是最好的?(C)

A、仍然坚持自己想,直到想出来为止

B、找爸爸帮他算出答案自己重新照着样子抄一遍

C、请老师帮助分析,搞清数量关系,再自己重新计算。

3、有人说早晨听到乌鸦的啼叫,这一天会倒霉,你的看法是(B)

A、相信

B、不相信

C、无所谓

D、听不到为妙

4、老师对你试卷上的一道错题没扣分,你发现后,你会怎样做?(B)

A、装不知道

B、让老师重新扣分

C、很高兴

D、无所谓

5、刘小刚和几个同学负责布置六.一教室环境,在合作中出现了意见不统一的问题,这时他们应该怎样做?(C )

A、找老师评理

B、放弃合作,各干各的

C、讨论协商出一个最佳方案

D、分成两派吵架

6、当你去打乒乓球时,发现乒乓球台有两个低年级的同学在玩,你会怎样做?(C)

A、威胁他们,把他们赶走

B、在旁边故意捣乱,让他们玩不成

C、等他们结束再玩或者和他们一起比赛

四、简答题(48分)

1、请你写出我国“五岳”名称以及它们各自的特点。

答:东岳泰山之雄、西岳华山之险、北岳恒山之幽、中岳嵩山之峻、南岳衡山之秀。

2、在我们的周围有许多默默地我们服务的人,请你选择其中两位,并写下你对他们的感谢话语。

答:老师您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

亲爱的爸爸妈妈:你们好! 感谢你们生下我这小生命,为我付出了那么多心血,你们辛苦了。谢谢你们这么多年来对我的抚养和培育,这使我深深的体会到怎样对待人的一生而努力。

3、上课时,小宇与小豪不停地讲话,并不时的做出怪异的动作,你认为他们这样做对吗?并说说为什么。

答:他们的做法不对。老师为我们付出了艰辛的劳动,我们要尊重他们,理解他们。只有这样,我们才会得到别人的尊重和理解。

4、在这学期中,我们学习了《你的书本哪里来》,知道了一本书的生产过程后,你有什么话想说吗(可以对书本说,可以对生产书的叔叔阿姨说,也可以对同学或其他人说)?

人教版小学四年级品德与社会下册

人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案 教学目标 情感、态度与价值观:懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。能力:能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 知识:联系身边的实际事例,感受通信与人们生活的关系;通过调查,知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点 感受通信与人们生活的关系,知道现代通信的方式及各自的特点,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点 能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备 教师准备:教学课件。 学生准备:了解现代通信方式有哪些;了解学校老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。 第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一我们生活中的信使 [播放动画:我们生活中的信使]

引导学生结合情境进行讨论:我们的生活离不开通信。大家说一说,通信有哪两种基本方式,给我们的生活带来了哪些方便? 小结:我们邮寄的信函、包裹,通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”,到达亲朋好友的手中;而有些信息,则通过电波、光波等看不见的“信使”,传达到对方。在现代社会中,这些信使每天都为我们传递信息,同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……(板书:通信连万家邮政电信) 【设计意图:了解通信的两种基本方式及传递用途,知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二多种多样的通信方式 [播放动画:几种通信方式的特点] 引导学生结合情境进行讨论:这些通信方式各有什么特点?自己和家人使用过哪些通信方式,给自己生活带来了哪些方便,解决了生活中的哪些问题?学生可分组进行表演。(板书:邮政:点多、面广、线长;电信:快捷、方便) 小结:通信架起了人们之间交流的桥梁,传递着祝福,生活中离不开它们。 【设计意图:了解现代各种通信方式的特点,感受通 信与我们的生活有着密不可分的联系,为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三我们的主意 1.[出示图片:我们会选择]

人教版四年级下册品德与社会知识点

第一单元:一方水土养一方人 1、我们的家乡在四川省,简称川,别称蜀。位于祖国的西南地区,省级行政中心在成都。 2、中国的地图像一只雄鸡,中国有(23)个省、(4)个直辖市、(5)个自治区、(2)个特别行政区。 3、看地图时,要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是丘陵、山地、高原、盆地、平原。我国的三大平原是指东北平原、华北平原、长江中下游平原。我国的四大盆地是准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。我国的四大高原是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 5、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。我们这里是四川盆地,四周群山环抱,中间是丘陵和平原,这里四季温暖湿润,物产丰富,被称为“天府之国”。 6、四川名人有唐代诗人(李白)、宋代文学家(苏轼)、现代国画家(张大千)、现代作家(巴金)、现代史学家(郭沫若)、革命烈士(赵一曼)。 7、在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己(独特的文化),我们就是在这浓浓的(乡音)、(乡情)、(乡土文化)中成长起来。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,

仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。9、中国的传统民居代表:陕西的窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。 第二单元:生产与生活 1、来自农村,通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品;来自工厂,通过对原材料加工而成的是工业品。 2、农业生产受气候、地形、土壤等自然条件的影响很大。不同地区人们耕种的农产品种类不同。生活中的农业生产多种多样,包括种植业、渔业、林业、畜牧业和副业。 3、水稻的生产过程是犁地、育秧、插秧、田间管理、收割。 4、我国是个农业大国,农业发展的历史悠久,但地区发展不平衡,农业生产方式不尽相同。 5、行业的分工是随着社会生产的发展,人民生活的需求不断变化的。 6、商品的变化不断满足着人们的需要,同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此,产品创新是一个永恒的话题。 7、劳动工具的改进,使人们的劳动效率提高,劳动强度降低。 8、我们的社会就像一台大机器,每个行业就像机器上的一个部件,各有各的用处,各个部件组合在一起,相互配合,机器才能正常运转。

四年级品德与社会上

山东人民版:四年级上册品德与社会期末试题 一、判断题:(30分) 1、消费需要一定的经济收入来维持。() 2、专卖店是专门出售某一类商品的商店。如,百货商店。() 3、不同的包装,商品的价钱差别不大,所以买东西,不看包装。() 4、《中华人民共和国消费者权益保护法》是1994年1月1日起施行的。 5、“那达慕”大会是维吾尔族一年一度的传统节日。() 6、圣诞节是欧美各国最盛大的节日之一。() 7、“热狗”起源于英国,后来在美国成为一种流行的食品。() 8、生活中,有秩序的交通会给人们带来方便和安全。() 9、电线老化会引起火灾,我们日常用的火柴也是危险物品。() 10、世界上第一个交通信号灯出现在英国伦敦。() 二、选择题:(20分) 1、下列节日属于西方传统节日的是() A、感恩节 B、母亲节 C、中秋节 D、洛萨节 2、下列属于我国元宵节游艺活动的是() A、舞狮字 B、踩高跷 C、划旱船 D、扭秧歌 3、下列属于购物场所的是() A、百货商场 B、农村代销店 C、便民店 D、集市 4、属于买食品时要注意的事项的是()

A、商标 B、生产日期 C、停车场 D、减价 5、下列哪些行为有危险?() A、在广场上放爆竹 B、在加油站附近烧草 C、在麦田里烧麦茬 D、用水扑灭燃烧的石油 三、社会实践:(15分) 星期天,小明到小强家(住在四楼)玩。大人不在家,突然,外面有人喊:“失火了!”小强注意到门缝里开始往家里进烟。小明吓坏了,六神无主,小强还比较镇定,但也不知怎么做。你告诉他们,应该怎么做? 1、怎样报火警? 2、楼道里是出不去了,改怎么做? 四、请你回答: 1、了解异国习俗有什么意义?(5分) 2、你知道哪些少数民族的节日,写出不少于四个。(8分) 3、人们为什么喜欢到超市购物,写出你认为的四条理由。(8分) 4、你知道我国的春节有哪些习俗吗?写出不少于四条。(4分) 五、写出下列符号的意义:(10分) (交通标志)

四年级下册思品与社会

四年级品德与社会教案 一.教学内容: 1、我的家乡在哪里2、我的家乡风光3、家乡的四季变化4、家乡产物知多少5、居民与饮食 6、家乡的方言7、多彩的民间艺术8. 家乡民俗探秘9、他们是家乡人的骄傲10、家乡的发展变化11、让家乡环境更美好12、家乡的明天什么样 二.教学目标:1、通过引“以为荣的家乡”的学习,培养学生热爱自己家乡,热爱中国共产党,爱戴老一辈无产阶级革命家的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向; 2. 培养学生观察、了解社会的能力,与人合作的能力,社会实践能力和动手能 . 3.了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 三.教学重点: 了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 四.教学难点: 通过引“以为荣的家乡”的学习,培养学生热爱自己家乡,热爱中国共产党,爱戴老一辈无产阶级革命家的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向; 五.课时划分:17课时 进度计划 时间周次教学内容 2月第一周1、我的家乡在哪里 2月第二周 2、我的家乡风光好 3月第三周 3、家乡的四季变化 3月第四周 4、家乡产物知多少 3月第六周 4、家乡产物知多少 3月第七周 5、居民与饮食 4月第八周 6、家乡的方言 4月第九周 7、多彩的民间艺术 4月第十周 8. 家乡民俗探秘 4月第十一周 8. 家乡民俗探秘 5月第十三周 9、他们是家乡人的骄傲 5月第十四周 10、家乡的发展变化 5月第十五周 11、让家乡环境更美好 5月第十六周 12、家乡的明天什么样 6月第十七周 12、家乡的明天什么样 1、我的家乡在哪里 教学目标: 1、认识家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地(本省)的位置,以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3、走进家乡,了解家乡,表达爱乡之情。 教学重点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。 难点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。 教学准备:挂图、地图

品德与社会四年级教学计划

品德与社会四年级教学计划 品德与社会四年级教学计划1 一、学情分析 学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。 二、教学目标 知识目标: 1.感受生命的美丽,知道世界因为生命才美丽,人类应该善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的,要爱护自己的身体,呵护生命。 2.初步具备防范意识,了解与小学生生活相关的安全标志和设施,注意公共安全。 3.知道家庭经济来源有多种形式,了解自己家里的主要经济来源,体会父母挣钱的辛苦,了解家庭必要的生活开支。学习合理消费,熟悉本地主要的购物场所,掌握购买商品的基本常识,做个聪明的消费者。 4.了解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解关照,不给邻居添麻烦。 情感目标: 1.树立战胜困难的信心,激励、了解一些可以挽救他人生命。没有伤害的行为,敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。

2.具备基本的自护自救能力。 3.引导学习合理消费,熟悉本地主要的购物场所,掌握购买商品的基本常识,做个聪明的消费者。 4.形成一定的社会责任感,体会到大家的事情要靠大家来做。。 三、教材分析。 1.《珍爱生命》主要是唤起学生对生命的热爱和珍惜。。 2.《安全的生活》通过指导学生的生活,出尽学生过一种安全的生活。 3.《花钱的学问》引导学生正确的消费理财观,提高他们的消费技巧。 4.《关心你、爱护他》培养儿童的社会责任感和公德意识弘扬人文精神,对社会充满责任感。 四、教学进度。 第一单元6-8课时 第二单元8课时 第三单元8-10课时 第四单元8-10课时 总复习 五、教学措施。 1.独立阅读,自主学习,理解主题文字的大意。 2.借助插图,引导学生从各个事例中进行分析、比较,强化主题思想。

人教版四年级品德与社会下册全册教案

四年级品社教案 第一单元:《一方水土养一方人》教学设计 第一课:《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备:中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时教学设计 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 五.板书设计 六.教学反思 第二课时教学设计 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。

小学四年级品德与社会上册教案

课题一:游戏里的规则 教学目标 1.通过做游戏,帮助学生体验和了解规则的意义。 2.初步懂得为什么要遵守规则。 3.知道规则可以修改,尝试修改规则。 教学活动及过程 活动一:认识规则 导人:我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。 提问:请学生看单元导图,有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则? 讨论:你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。 活动二:关于导言 引导学生在学习了课文以后,再来讨论导言中的含义。 活动三:游戏里有哪些规则 选择一两个学生比较熟悉的游戏,带领学生一做。 讨论:1.刚刚玩的游戏里有什么规则? 2.我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么? 引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教材第3页的表格。 活动四:违背规则会怎样 提问:在我们和同学们玩游戏的时候,有没有人违反了游戏的规则? 讨论:1.在游戏中,要是有人违反了规则,你们会怎么做?为什么? 2.你们会不会违反游戏规则?为什么? 3.为什么要遵守游戏规则? 活动五:规则可以修改吗 在生活中,由于时间、地点、人员等原因,我们常常觉得根据原来的游戏规则玩

游戏会不太适合。你们考虑过修改游戏的规则吗?是怎么修改的? 引导学生填写教材第6页的表格。 和学生一起玩一玩修改过规则的游戏,验证新规则是否更合理、更方便。 活动六:结束语 提问:通过学习,你们对规则有了什么新的认识?为什么说规则“既是为 人们服务的,也是要约束大家行为的”?谁能举例说明? 通过学习,我们知道,就像玩游戏一样,要想公平、顺利、开心,每个人 都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。 课题二:学校里的规则 教学目标 1.了解学校生活中有哪些规则,懂得为什么会有这些规则。 2.能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律. 3.通过参与制定班规,学习制定规则。 教学活动及过程 活动一:引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察:在我们的学校生活中,同学们都 要遵守哪些规则,这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。 活动二:调查和走访 指导学生了解学校里还有哪些规则,找老师、领导调查访问,了解更多的情况。 帮助学生知道,学校生活中处处都有规则,时时都有规则。 活动三:探究 探究和思考:学校里的这样那样的规则都是由谁制定的?为什么要制定这些规则呢?不妨设计如下的问题来组织学生讨论: 1.我们希望在什么样的环境中读书学习?为什么?这样的环境靠什么来营造呢?

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册 第一课;我的家乡在哪里 目的要求; 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点; 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备; 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入;播放《在那桃花盛开的地方》,问;听听这首歌描写了什么? 二.谈话引导,***导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图,找家乡。 指名学生,问;你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作,找一找家乡。 4.游戏;“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6.竞赛;老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三.找家乡,画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想;二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五.小结 第二课;家乡的美景家乡的人 教学目标; 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

四年级品德与社会全册教案

执教时间年 11 月 16 日星期二 版本北师大出版社学科品德与社会 册数四年级上册单元第三单元 课题主题一从家乡看祖国 课时 教学目标一课时 1、帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 2、知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 3、学会调查,并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。 教学重点帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 教学难点学会调查,并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料 教学准备调查家乡的历史与文化。 教学板块教与学预设 (师生活动)教学重构 (修改意见) 第一课时一、活动导入: 同学们,通过前面几节课的学习,我们知道了自己的家乡名称的来历,也了解了家乡的水的故事……除了以前大家了解到的家乡的情况,同学们还想知道些什么?让我们大家一起来探究吧。 教师根据学生回答板书:历史人物、风土人情……。 (如1、我们的家乡还有哪些著名的历史人物?我们家乡有哪些名人? 2、东山的传说是真的吗? 3、为什么我们的皮衣世界闻名? 4、我们家乡能成为闻名的旅游区吗?) 二、教师组织小组进行讨论。 1、同学们提出了这么多的问题,都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想,要想知道这些问题,可以通过哪些途径完成这一任务呢?在完成这一任务时,我们应该做些什么准备呢?如何获得有用的资料呢? 2、组织小组进行讨论,每个小组分别确定好小组长和记录员,分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视,根据实际需要进行个别指导。 三、进行全班交流。 1、各小组由推选出来的组员代表自己小组介绍讨论的结果,教师黑板上做必要的记录。(板书:参观、访问、调查、制定、设计调查内容……) 2、阅读教科书上第54——57页的课文及图画,让学生说说还有什么方法有利于收集各种有用的资料。 四、尝试:制定一份“调查家乡历史文化发展的”。 1、如果要去调查我们广州的六榕寺,那么,我们主要调查哪些内容? 教师根据学生的回答板书:调查时间、地点、建造年代……。 2、出示教师设计的表格: 3、学生提意见:

小学四年级下册品德与社会教案

小学四年级下册品德与社会教案 1、知道自己家乡的名字、名字的(演变)来历, 2、学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位置及相邻省份。 3、通过访问、调查家乡的来历等活动,激发学生进一步了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感。教学重难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导。是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方?在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 1、看地图,找家乡。指名学生,问:你的家乡在哪里?用"我的家乡在省市县"填空说话。 2、出示中国地图,"让我们一起来找找自己的家乡"。以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。

4、游戏:"12345,你的家乡在哪里?""在这里,在这里,我的家乡在这里。" 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二年后的我。一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么?你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:我的家乡风光好教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

人教版《品德与社会》四年级下册

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。 重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,***导入。 就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、瞧地图,找家乡。 指名学生,问:您的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么? 您对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。

小学四年级品德与社会教案下册

四年级品德与社会教案 第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 一、目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 二、重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 三、教学准备: 1、中国地图、浙江省地图。 2、学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、导入: 1、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么?

二、谈话引导 2、是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 3、在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 4、今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图,找家乡。 1、指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比

一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 一、教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

人教版小学四年级品德与社会下册全册教案

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

人教版四年级品德与社会试卷

人教版四年级《品德与社会》上册测试卷 班级:_____姓名:_____成绩:_____ 一填空 1、(植物)、(动物)与人类一样都是生命。我们要(关爱、善待)植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命。 2、动物、植物与我们人类一样都是(生命),他们与我们朝夕相处,是我们的(朋友)。 3、在我们的成长过程中,凝结了家人多少的(关爱和付出)。 4、从(出生、成长再到死亡),这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说,这个过程的长短是不一样的,有的人很早就离开了人世,有的人却能成为老寿星。 5、事情做错了,可以(改正)重来。我们的生命一旦(失去),就不会再来。 6献出(爱心),延续(生命)。 7、生命是(宝贵的),但有些人却不幸患上了(疾病),身体受到(损伤),生命受到(威胁),如果健康人献出一份(爱心),就可以使他们的生命质量得到(提高),生命得以(延续)。 8、身体是生命的(载体),爱惜生命就要保护好自己的(身体)。我们从小(爱惜)它,就能工作的更好,生命存在的时间也就能更长。 9、身要(健),需(锻炼)。良好的(体魄)是锻炼出来的。 10、无论在学校上学还是出门旅游,我们都有可能受到(意外伤害)。11、我们与(陌生人)打交道的时候,既要做到(热情大方、懂礼貌),又能保护自己,不(上当受骗)。 12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的(公用)空间,这里往往人多物杂,一个小小的无意行为,可能就会引起(危险)。 13、火警电话是(119),报警请拔(110),病人急救请拔(120),交通事故请拔(122)。 14、日常生活离不开(钱)。懂得如何花钱,可以帮助我们更加(合理安排)自己的生活。

小学四年级思品与社会下册期末试卷

一、填空:(共30分,每空1分) 1、看地图时需要看地图上的(方向)、(比例尺)、(图例)。 2、车牌的第一个字母是什么意思(各省市的简称)、河北省的简称或别称是(冀)。 3、我们需要的所有物品,有的是(农产品),有的是(工业品),还有的是原料来自(农村), 然后又有(工厂)来加工生产的。 4、交通运输方式主要有(铁路运输)、(公路运输)、(水路运输)、(航空运输)、(管道运输)。 5、交通运输不仅要有(交通线路)、还要有(交通站点)、如(汽车站)、(火车站)、(飞机 站)、(港口)。 6、1903年,美国的(莱特兄弟)发明了世界第一架动力飞机。 7、我们现有的通讯方式有(寄信)、(打电话)、(发传真)、(发电子邮件)。(书籍)、(报纸)、 (电视)、(广播)、(网络)等被称为大众传媒。 二、判断题:每个空2分共计20分) 1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响,因此不同的地区农产品的种类会有所不 同。() 2、我国是个农业大国,农业发展的历史悠久,地区发展比较平衡。() 3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方汽车就是一种工业品。() 4、由于行业的不断变迁,以及各种行业的需求量的不断变化,人们从事的工作也会不断变 化。()5、在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输的方式,传统的交通运输方式已经不起作 用了。() 6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。() 7、《金陵晚报中》的“金陵”是指南京。() 8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。() 9、汽车的污染主要是指噪音污染,其次尾气污染。() 三、简答题: 1、说一说自己的家乡有哪些风景名胜?那些美食佳肴,各举出四个。(每个1分,共12分) 答:⑴我们的家乡的分景名胜主要有:祖山风景区、岭风光、都山积雪、青松岭度假村等。 ⑵我们的家乡的美食主要有:青龙水豆腐、满汉全席、青龙红烧肉、干锅鸭头等。 2、我们家乡农村有哪些农产品?我们的餐桌上的食品那些事本地产的?再说说家乡的几 种农作物各在什么季节播种?什么季节收获?(每个问题最少举出两例,1例1分,共8分) 答:(1)农产品主要有:玉米、水稻、大豆、高粱、土豆、小麦等。 (2)餐桌上的食品主要有:米饭、土豆丝、水豆腐、面条、包子、饺子等。 (3)玉米:春季播种,秋季收获;土豆春季播种,夏季收获。 大豆:春季播种,秋季收获。 水稻:春季播种,秋季收获。 高粱:春季播种,秋季收获。 四、谈论辨析题:(15分) 1、你的家长对你看电视是什么态度?4分 答: 2、你认为大人限制小孩看电视合理吗?为什么?6分 答; 3、假如你是家长,你会怎么做?5分

四年级下册品德与社会教案教育科学出版社

四年级品德与社会下册教案 《教育科学出版社》 第一单元:诚信是金 活动主题一:诚实不需要理由 教学目标: 1、知道诚实的含义 2、即使做错了也能勇敢承认错误 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦 4、正确理解“善意的谎言”。 教学重难点: 1、知道诚实的含义 2、即使做错了也能勇敢承认错误 3、正确理解“善意的谎言”。 教学过程: 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法排练小品。 1在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理 3写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。 4排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受

1、任何时候都应该说真话不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。 教学后记: 活动主题二:拍手拉钩不要变 教学目标: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现 2、学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。 教学重难点: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现 2、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。 教学过程: 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有 3、学生发言。 二、听故事学榜样。 1、听故事《宋濂抄书》。 2、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助 3、学生自由发表看法。 三、讲故事 1、在你身边有没有像宋濂这样言而有信说到做到的人请你介绍介绍。 2、介绍形式1小组内先交流代表发言。2根据故事情节表演。 四、看小品解难题、 1、看小品。 2、讨论小美到底该怎么办 3、你碰到这样的事情吗如果你事先答应了别人可是又忘记了你是怎么做的应该怎么做 4、小结你想做一个言而有信的人那就应该播种真诚真诚地帮助别人说到就做到一定会成为大家信得过的朋友。

人教版四年级品德与社会上册全册教案

第一课美丽的生命 教学目标 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点 感受体验动植物的生命的美丽。 教学关键点:增强学生珍惜生命的意识,培养学生从小保护动植物生命的习惯。 课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程 (一)、新课导入。 昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。 (二)、体会动植物和人类一样,都有生命。 1、看了这个***,你会说些什么呢?(生交流) 它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀! 2、植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再去看看吧!(展示课件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如,小蝌蚪长成青蛙了,我们祝贺他。 3、问:小草会生长,大树会生长,还有什么会生长? 鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝,还有什么会生宝宝?(学生交流) 4、对,(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会生长。凡是会生长的都有生命!)板书:生命 5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可爱;今天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。) (三)、体验、感悟生命的美丽。 1、过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命,而且生命是美丽的。(板书:美丽的) 2、(师出示一盆鲜艳、美丽的花),李老师也养了两盆花,你看到它美丽的生命了吗?(生回答) 我精心的照顾她,它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽,给我带来了快乐! 3、师出示一盆植物(芦荟),我还养了一盆芦荟,你能发现它的生命吗?(生答)芦荟虽然没有美丽的外衣,但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗?(学生讨论交流) 小结:像芦荟这样的植物、动物还有很多,很多,它们却可以帮助我们人类做很多的事情,给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在,我们的校园才像花园一样,我们的地球才多姿多彩,才充满了活力。

人教版四年级品德与社会下册复习题

四年级下册《品德与社会》 第一单元一方水土养一方人 一、填空题。 1、我们看地图时要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 2、车牌第一个字的意思是省(区)简称。“闽A12345”这个车牌中“闽”字表示福建省 3、我的家乡在福建省,简称是闽,省级行政中心是福州,在祖国的东南沿海,周围相邻的省份是:浙江、江西和广东,东面隔海台湾。我的家乡是福建省漳州市南靖县。 4、福建省面积12.4万多平方千米,人口3806万人。 5、我国主要有五种地形,即:高原、盆地、平原、丘陵和山地。我的家乡在福建省,我们生活在丘陵上。 6、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。E路阳光伴您成长! 7、福建省的风景名胜有武夷山、厦门鼓浪屿、福鼎太姥山、永安桃源洞、连城冠豸山、福建土楼等。 8、重庆市的白帝城位于三峡的起点,有“鱼腹城”和“诗城”的称呼。李白的诗《朝发白帝城》就是写这里的。白帝庙里有三国人物刘备、诸葛亮、关羽、张飞等的塑像。 9、四川名人你知道唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼。 10、福建名人你知道开漳圣王陈元光、南宋理学家朱熹、明末学者、画家、民族英雄黄道周等 11、人们在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。 12、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。 13、中国的传统民居代表:北京的四合院、西南苗家吊脚楼、江南水乡的民居、陕西的窑洞、福建西部客家土楼、都是有名的老街老屋。

四年级品德与社会

美丽富饶的家乡 可爱的家乡 备课时间:授课时间: 活动目标: 1、通过开展活动使学生对家乡的经济文化和自然风景有更进一步的了解。 2、通过开展实践活动,形成必要的分析和处理信息的能力,培养合作精神及学习探究 的能力。 3、培养学生热爱家乡,立志建设家乡的思想感情。 活动准备: 1.老师和学生分别准备中国政区拼图,课堂教学时使用。 2.学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具,以便引起他们的美好回忆。并把这些工具展示给大家。 3.课前收集一些相关图片、小故事、资料,在课堂上进行宣传 导入 老师:我们这节课继续简单认识一下我们的家乡。 讲授新课 老师:大家打开课本第六页,谁愿意到前面来分别代表不同地点的家乡人,讲讲家乡的故事吧! 学生:我的家乡在保定,小兵张嘎就是我们白洋淀人。 老师:下面我们重点学习了解家乡的名胜、山水,讲我们河北家乡的故事。“讲家乡的故事”(板书) 老师:下面大家打开课本第四页,去图中找一找,我省都有哪些名胜。然后说一说。 学生:同学们热烈讨论。 老师:从图中我们可以看到好多名胜风景区:如秦皇岛的北戴河海滨;承德、张家口的坝上草原;承德的避暑山庄;石家庄赵县的赵州桥;还有保定的白洋淀等等。你都去过哪些景区呢?有什么感受呢?给同学们讲一讲。 学生:保定的白洋淀,清西陵。 老师:下面大家把你自己知道的家乡名称的由来,给同学们说说吧! 学生:白洋淀位于河北省中部,距保定市45公里,大清河贯流东西。白洋淀是由143个大小不等的淀泊和3700多条沟壕组成的湖泊群的统称。其中较大的淀泊有白洋淀、烧车淀、捞王淀、马棚淀等。因白洋淀面积最大而得名。 老师:这些是我省(大家乡)的一些风景名胜,下面大家一起来说一说:自己的村、镇、县(小家乡)等的风景名胜,好吗? 学生:好,同学们积极发言。

科教版小学四年级下册品德与社会教案[][]

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 四年级品德与社会下册教案 第一单元:诚信是金 活动主题一:诚实不需要理由 教学目标: 1、知道诚实的含义; 2、即使做错了,也能勇敢承认错误; 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任,给自己带来麻烦; 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程: 一、谈话导入 1、教师讲故事 1

2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话,事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话,学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1)学生读《砍倒樱桃树的小男孩》,学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2)学生思考:你喜欢小男孩和他的父亲吗?为什么?学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法,排练小品。 1)在现实中,常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾,我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。

2)碰到这样的事情,作为儿子,你应该怎么做才对,如果你是父亲,你会怎么处理? 3)写建议:与同学讨论想法或书写自己的建议。 4)排练小品:根据自己的想法,找到和自己想法一致的同学,根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》,学生谈谈读了这则小幽默,有什么感受? 三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话,不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话,也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论,用事例证明自己的观点。 活动主题二:拍手拉钩不要变 教学目标: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现;

2、学习反省自己的生活和行为,为自己不守时或答应别人的事没做到时,会有羞耻感,并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里,尽力做到,这样,慢慢建立起自己的信誉。 教学过程: 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊,一百年不变!”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗?当时指的是一件什么事?你做到了没有? 3、学生发言。 二、听故事,学榜样。 1、听故事《宋濂抄书》。 2、提问:宋濂诚信的美德对他有什么帮助?

四年级品德与社会(上册)全册教案

第一课美丽的生命第一课时 教学目标: 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点:初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流 教学难点:感受体验动植物的生命的美丽。 教学过程: 一、导入 1、同学们,一年有几个季节,你最喜欢哪个季节,为什么?生:喜欢春天,春天小草发芽了, 小动物苏醒了生:我喜欢夏天,可以在河里游泳, 夏天花红柳绿,百花盛开,师:你知道哪些花开了?生:我喜欢秋天,秋天可以吃到许多水果。 师:秋天是一个收获的季节,举例有哪些水果,有哪些蔬菜,有哪些粮食。 2、你们喜欢四季的原因是什么?小结:四季之所以这样美丽,是因为有美丽的生命,美丽的生命使四季生机勃勃。也正因为有了美丽的生命,我们的世界也变得如此美丽多资。这节课我们就来了解这些美丽的生命。 二、调查汇报: 1、每天我们走在街道、公园、小河边、校园里的时候,总会有些发现,你发现了哪些美丽的生命呢?为什么说它们美丽? (蝴蝶是美丽的生命,它能帮助花传播花粉色;啄木鸟是美丽的生命,它能帮助大树捉害虫,让大树长得枝繁叶茂的,为世界释放氧气,人类才能生存) 小结:是啊,我们可以感到植物与植物之间的联系十分紧密,动物、植物与人类之间也是有联系的。 3、说一说,你是根据什么来区别它是有生命的还是无生命的?板书:生命的特征:1、能生长; 2、能繁殖后代; 3、能新陈代谢; 4、有应激反应等现象; 4、你知道从什么时候开始有生命的吗?读文 5、你是怎么理解这几句话的?在很久以前就有了生命,那么生命是怎样一直延续到现在的呢?(繁殖后代)除了地球还有哪个星球有生命呢?这句话告诉我们什么呢?要爱护地球,保护我们人类赖以生存的家园,那就应该保护地球上的所有的生命,保持生态平衡。 6、为什么说生命是美丽的? 7、假如世界上没有了生命会怎样? 三、总结:看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐,想想都好开心;看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽,想想都好幸福。春天是万物生长的季节,我们来种下一颗种子,让它和我们一起成长。老师希望小朋友们播下的种子,在你们的关心、爱护下早点生根、发芽,早日开出艳丽的花朵,接出果实,展现出它美丽的生命。 第一课美丽的生命第二课时 一、导入:同学们,通过上一节课的学习,我们知道在我们的身边,生 命无处不在。或许她就在我们的房间里、阳台上、小区里、校园里、街道两旁、公园里、山村里、郊外的树林里、田野里……现在我们将资料分类汇总为“动物”、“植物”两个大组相互进行交流介绍!(随机穿插补充教师资

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