大学生人际交往状况调查问卷

大学生人际交往状况调查问卷
大学生人际交往状况调查问卷

大学生人际交往状况调查问卷

1.您的性别是:

A男 B女

2.您的年纪是:

A大一 B大二 C大三 D大四

3.当您心情低落时,您会向谁倾诉(多选):

A家人 B好友 C心理老师 D网友 E自己冷静

4.与高中同学相比,感觉您的大学同学:

A更理性化,印象深 B和高中差不多 C不很深刻 D不清楚5.您会主动与老师交流学习心得或生活点滴吗:

A有必要就去 B一般会去 C等老师找才活跃 D不太愿意6.大学里的舍友来自五湖四海,生活习惯有差异,对此您认为:A差别大,不能接受 B差别大,能接受

C差别不大能适应 D没感觉

7.您怎么看待网友:

A虚拟的,一般排斥 B会接受,但基本不能谈

C偶尔谈谈 D容易交流

8.当您和同学们聊天突然陷入沉默,您会:

A依旧沉默 B和某几个关系好的聊

C引出话题,活跃气氛 D借故走开

9.有陌生人向您打招呼,您会:

A走开 B不自然的回礼 C自然的微笑 D主动前去交谈

10.上了大学,您和家人一般谁主动联系对方:

A自己 B家人 C都主动 D很少和家人联系

11、你认为自己的社交能力如何?

A能自如地和所有人打交道 B一般

C有些方面需要提高 D不好,和人交往时不知所措

12、你认为自己的语言表达能力如何:

A很容易和他人沟通 B反复叙述才能表达清楚 C别人经常不理解我的谈话13、你能否体察到周围同学情绪情感的变化:

A非常敏感 B经别人聊起才有所察觉 C很难察觉 D不关心

14、当发现身边的同学遇到挫折影响其学习生活时,你采取何种态度:

A漠不关心 B给与稍微的关心 C主动帮助同学解决困难 D告知辅导老师15、当你遇到麻烦时的倾诉方式是:

A从不向任何人倾诉 B只向关系极密切的1-2个人倾诉

C如果朋友主动询问,你会说出来 D主动倾诉自己的烦恼,以获得理解和支持16、你是否善于控制自己的情绪和情感:

A总能掩饰自己的情感 B能够控制,并泰然处之

C能够控制,但内心产生极大的冲突 D无法控制,常喜形于色

儿童人际交往问卷调查

各位小朋友~我们正在进行一项调查学习,请回答以下问题,认真填写,谢谢^_^ 性别:年级: 请仔细填写下列问题,选择一个最适合你的选项。 在与同伴的交往过程中 1.进入一个陌生的新环境,在互相不认识的情况下,你通常选择以下哪种类型的人做你的 朋友() A 住在你家附近的人 B 表现得特别活跃的人C你认为外表好看的人 2.你现在身边的朋友是哪个类型的() A 兴趣爱好和你相同 B 住在你家附近 C 在班级里表现得特别活跃 3.你的朋友是男生多还是女生多?() A 男生多 B 女生多 C 一样多 4.你通常和谁一起出去玩() A 父母 B 朋友 C 表(堂)兄弟姐妹 5.当你和你的朋友发生不愉快时,你会() A 不理他(她) B 吵架 C 主动沟通 6.你有多少朋友() A 没有朋友 B 只和一个人做好朋友 C 一群人互相都是好朋友 7.你和你的朋友们通常一起做什么?() A 有共同目标,学习上互相监督 B 一个人做自己的事,不交流 C 一起做一些 感兴趣的事 8.你身边受欢迎的朋友是以下哪种类型的() A 随和友好的 B 害羞腼腆的 C 狂妄自大的 在与父母交往的过程中 1.生活中遇到困难时,你更愿意向谁求助() A 爸爸 B 妈妈 2.当遇到困难向父母求助时,父母通常() A 告诉你一些你不太理解的大道理 B 通过他们的经历告诉你该怎么处理 C 鼓励你自己想办法解决 3.当你做错事时,父母通常() A 只是和你讲道理 B 批评你,并告诉你道理 C 不予理睬

4.当你考试取得进步时,父母通常() A 认为是应该的,并要求你下次进步更大 B 表扬你,并鼓励你继续努力 C 不关心你的成绩 5.假设你和妈妈一起去坐公交,看到妈妈给老人让座,你觉得() A 很自豪,要向妈妈学习 B 觉得没必要让座,又不是没付钱 C 没感觉 6. 在你的朋友中,有多少是你父母认识的() A 几乎不认识 B 一半认识 C 几乎都认识 7. 常和父母吵架吗() A 偶尔 B 从不 C 经常 8.父母经常鼓励你做家务吗() A 不鼓励 B 认为偶尔可以做 C 完全支持 在与教师交往的过程中 1.你觉得每个老师都一样吗() A 都一样 B 不是,有喜欢的老师,也有不喜欢的老师 C 所有老师你都不喜欢 2.你喜欢怎样的老师() A 对学生一视同仁 B 有耐心,随和 C 对同学要求特别严格,经常批评同学 3.当你喜欢的老师批评你时,你感到() A 失望,羞愧 B 生气,厌恶 C 没感觉 4.当你讨厌的老师批评你时,你感到() A 失望,羞愧 B 生气,厌恶 C 没感觉 5.你认为你应该听老师的话吗() A 是的,老师是权威 B 不是,讲的没道理的不用听 C 不用听,老师的话都是 骗小孩子的 6.你觉得在你们班老师喜欢的学生是什么类型的?() A 家里有钱的 B 成绩好,长得好看 C 调皮但是有点小聪明的 7.对于你不喜欢的老师,如果他上课的时候你有问题听不懂,课后,你会() A 去问他 B 不问他,问同学 C 谁都不问,反正不喜欢他的课 8.你喜欢的老师的那门课,你的成绩() A 比其他科目好 B 和其他科目一样 C 比其他科目差 9.你认为自己对某些老师来说是特别的吗?() A 某些老师认为我特别好,有潜力 B 某些老师认为我特别差 C 没感觉

关于大学生人际关系调查问卷

关于大学生人际交往的调查问卷 尊敬的朋友 您好!我们是心理健康机构的成员,为了了解当下大学生对于人际交往的态度、看法,以及人际沟通情况而制定了此次问卷。本问卷采取不记名方式,对所填写的资料绝对保密,只作为我们此次调查研究所用。感谢您抽空填写问卷······· 1、您的性别是? A男B女 2、您的年级? A大一B大二C大三D大四或者以上 3、在您的人际交往中,您觉得您的人际关系? A关系不错,很满意B关系一般,勉强过得去 C关系很差,自己很失败D不清楚 4、您认为现在大学生人际交往是否存在障碍? A没有障碍B有一些障碍C完全没有障碍 5、您认为您的性格是内向还是外向? A内向B外向C中性 6、您觉得性格和人际交往有关吗? A无关B有关C一点点吧 7、您会因同学一个扫了您面子的玩笑而生气吗? A不会B会C视情况而定 8、您有勇气在公开场合发表自己的看法吗? A有B没有 9、您有几个知心朋友? A没有B1—3个C4—6个D6个以上 10、经历了中学时代,您觉得大学同学或朋友间的关系与中学时代比? A更深刻,更理性化B和中学差不多C有所倒退,更虚伪D不清楚 11、您认为在大学与同学建立良好的人际关系重要吗? A很重要B一般重要C随便,无所谓D一点都不重要 12、您认为您和同学相处的怎么样? A很融洽B一般C较差,经常有矛盾D和他们不怎么说话 13、您和寝室的室友相处好吗? A都好B一部分好C都不好 14、在班级里您与同性朋友关系比与异性朋友关系好吗? A是B不是 15、您有要好的异性朋友吗? A有B没有 16、您是否有男(女)朋友? A有B没有 17、能否适应来自不同地区同学的生活方式? A能B基本上能C不能 18、您愿意和陌生人主动交往吗? A会B不会 19、当陌生人主动与您交往时,您会?

中学生人际关系调查问卷

中学生人际关系调查问卷Prepared on 21 November 2021

中学生人际关系调查问卷 请首先将以下基本信息中符合你情况的数字填入前面的括号内。 性别:( ) ①男②女 城乡来源:( ) ①市县②乡镇 是否独生子女:( ) ①是②否 学段:( ) ①初中②高中 学级:( ) ①一年级②二年级③三年级 学校类型:( ) ①普通②重点 下面是一些个人对自己看法的陈述,下面共有47个关于一些人际交往的问题,每个人对自己的看法都有其独特性,因此答案没有对错之分。 请您看清每句话的意思后,从①—⑤五个选项中选出与您的看法相符合的程度,并将序号填制括号内。 ①完全不符合 ②比较不符合 ③不确定 ④比较符合 ⑤完全符合 1.( )我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾。 2.( )有时我会对自己在某方面的表现不满意。 3.( )每当遇到困难,我总是首先分析造成困难的原因。 4.( )我很难恰当表达我对别人的情感反应。 5.( )我对很多事情有我的观点,但不要求别人与我一样。 6.( )我一旦形成对事物的看法,就不会再改变。 7.( )我经常对自己的行为不满意。 8.( )我基本上是按自己意愿办事的。 9.( )一件是好事好,不好是不好,没有什么可含糊的。10.( )如果我在某事上不顺利就往往会怀疑自己的能力。 11.( )我至少有几个知心朋友。 12.( )我觉得我所做得很多事情都是不该做的。 13.( )不论别人怎么说,我的观点决不改变。 14.( )别人常常会误解我对他们的好意。 15.( )很多情况下我不得不对自己的能力表示怀疑。 16.( )我朋友有些与我截然不同,这不影响我们的关系。 17.( )与朋友交往过多容易暴露自己的隐私。 18.( )我很了解自己对周围人的情感。 19.( )我觉得自己目前的处境与我的要求相距太远。 20.( )我很少去想自己所作的事是否应该。 21.( )我所遇到的很多问题都无法自己解决。 22.( )我很清楚自己是什么样的人。 23.( )我很能自如的表达我所要表达的意思。 24.( )如果有足够的证据,我也可以改变自己的观点。 25.( )我很少考虑自己是一个什么样的人。 26.( )心里话告诉别人不仅得不到帮助还可能招致麻烦。 27.( )在遇到问题时,我总觉得别人都离我很远。 28.( )我觉得很难发挥出自己应有的水平。 29.( )我很担心自己的所作所为会引起别人的误解。 30.( )如果我发现我某方面表现不佳,总希望尽快弥补。

当代大学生爱情观问卷调查

当代大学生爱情观问卷调查 您好!为了更好地了解本校学生关于恋爱、婚姻及性的观念,特设计此问卷,问卷由调查员统一回收,此问卷不会对您产生任何不良影响。并且有其它众多的同学和您一起答卷。因此,您完全可以放心地如实地填答。这次调查完全是为了学术研究,恳请您为科学的真实做一些贡献。诚挚地感谢您的信任、支持和无私贡献。对于此次调查占用您们的宝贵时间,表示抱歉和感激。 1.你的性别是( )* A男 B女 2.你能接受姐弟恋吗( )* A我本人能接受,可能家里介意 B不能,还是女的比男的小点好 C无所谓 3.你对大学生的(婚前)性行为态度是( )* A赞成 B反对 C因人而异 D无所谓,随心情 4,您现在的恋爱状态是:( )* A正在谈恋爱 B曾经有过恋爱经历 C处于观望状态,一旦有了合适的对象也可以考虑恋爱 D不准备在大学期间谈恋爱

5.您对恋爱的理解是:( )* A是为了选择终生伴侣,是婚姻的前奏,是以共同生活为目的的 B是为了排解空虚和寂寞,没有过多考虑将来 C是为将来的事业做跳板 D不必考虑太多,跟着感觉走就行 6.您认为大学期间的恋爱是:( )* A一段真挚的感情,是人生不可或缺的宝贵经历 B顺其自然,不能强求 C只是游戏 D没概念 7.有人说,谈恋爱是大学的必需课,你对大学期间谈恋爱的态度是()* A以前谈过,现在单身 B从未谈恋爱,若出现理想之中的恋人,会主动谈一场 C不好意思,目前正在热恋之中 D以学业事业为重,大学期间不谈恋爱 E顺其自然,遇到合适的可以谈 F可以谈,并在遇到问题时积极寻求指导与帮助 G上大学一定要谈恋爱 H其它 8您认为恋爱和学业之间有何关系?( )* A学习与恋爱二者不可兼得谈恋爱肯定要影响学习 B爱情是一种动力,可以促进学习,男女朋友之间可以相互监督,促进学习 C没有必然联系 D没概念

大学生人际交往调查分析报告(附调查问卷)

大学生人际交往调查报告(附调查问卷)

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

大学生人际交往的简单调查 【摘要】当今社会,教育普及,大学生的数量很多。大学生这样一个处于社会和校园边界的群体,感受到的人情世故和压力是极其特殊的。学校的教育往往教学生学科知识、组织考试,但是对学生的心理健康够关注么。大学生的人际关系到底如何,交往心理是否健康呢?这是我做这个调查想要了解的内容。潜意识里,我觉得大学生的人际关系还不够完美,看着许多大学生跳楼、上吊结束自己生命的报道,时常感慨和不解。是学习、是工作压力、抑或失恋?总之,他们的人际关系交往一定不够好。否则还有许多朋友关心、帮助和及时劝导,就不会发生悲剧。 【关键词】大学生人际交往心理健康 在高中时代,我们期待高考结束,期待着早点到向往的大学。我们以为,大学是独立、自由、多彩、轻松的代名词。我们想象着和成群的朋友一起实践、一起组织精彩活动的场面。同时也会傻傻的想象着逃课、上课可以睡觉的大学学习生活(尽管这似乎不是好的方面)。可是到了大学,不少大学生抱怨大学生活缺乏“感情色彩”、空虚无聊寂寞,很多人都迷茫,忘了最初的梦想。有人沉迷网络,有人热爱游戏,有人忙于兼职,有人只顾学习,有人赶时髦游戏爱情,有人真心投入遍体鳞伤。 大学生的心理健康与其人际交往关系密不可分。良好的人际关系,能保持愉悦的心情,使工作学习轻松。同时,主动地进行人际交往也为广大大学生观念的形成和健全及综合素质能力的发展和提高提供了更多机会和环境。由于人际交往是人生活中十分重要的内容,因此,研究大学生人际交往中存在的问题就具有一定的价值和科学性,意义也就不言而喻了。 一、调查结果分析 本次调查主要针对大二学生展开,利用网络问卷和纸类问卷的方式,投放了50份问卷,收回48份有效答卷。以下是简单的结果分析: (一)大学生的人际交往情况整体上比较良好,在人际交往方面有困扰的比例比较正常。 调查分析显示,56%的大学生认为自己的人际关系不错,自己很满意;37.50%的认为关系一般过得去,但也有6.25%的大学生觉得自己的人际关系很糟糕很失败。中国人向来拥有中庸思想,然而这次调查显示“满意”的人群比例比“一般”的高很多,说明多数大学生对自己的人际关系确实比较满意。但是那6.25%也不

【调研问卷模板】大学生人际关系问卷表

【调研问卷模板】大学生人际关系问卷表 对于一名大学生来说,大学是人际关系走向社会化的一个重要时期。踏入大学,就会遇见各种各样的人,如何处理好你与他人的关系,对于以后的生活和事业,都至关重要。本次我们就大学生的人际关系做一个小调查,感谢您抽空填写这份问卷。 1. 您的性别. 男 女 2. 您的年级. 大一 大二 大三 大四 3. 您的年龄. ____________ 4. 您所在学校及专业. ____________ 5. 与高中同学比,感觉您的大学同学. 更理性化,印象深 和高中差不多 不很深刻 不清楚 6. 您目前认识的大学同学中,哪种更多. 本班同学 外班同学 7. 大学室友大多来自不同地方,生活习惯可能不同,对此您感觉.

差别太大,不能接受 差别大但能接收 差别不大,相处很好 没想过 8. 生活中与同学或朋友难免产生矛盾,您认为的主要原因是. 情感矛盾 生活中的摩擦 做事意见不合 其他 9. 当您和他人聊天时突然陷入沉默,您会. 引出话题,活跃气氛 借故走开 依旧沉默 10. 您会主动和老师交流学习心得或生活点滴吗 一般会去 有必要才去 等老师找自己 不愿意 11. 每到一个新环境,您对原本不认识的人,总是. 能很快记住他们的名字,并成为朋友 想记住他们并成为朋友,但难以做到 不会很快记住并做朋友 很少与陌生人交往 12. 您觉得网友与现实中的朋友相比. 现实中的朋友更真实可靠

网友更放的开,谈得来 各有各的好处 13. 您的朋友中,异性和同性哪个比重更大. 同性 一异性 14. 和异性交往,您会. 感觉很自然,能和TA们接近并关系很好 感觉很自然但关系不会很好, 感觉不自然,一般不会和TA们交往 几乎和TA们没有什么交往 15. 您有男(女)朋友吗,您陪他(她)的时间与其他普通朋友的时间相比谁多. 男(女)朋友 普通朋友 差不多 暂时没有男(女)朋友 16. 在社会交往中,您的处境通常是. 成为主角,引导谈话主题 普通,没特别的 被动的跟随他人谈话 常常被忽视 17. 您认为您的社交能力如何. 很好,能自如地和所有人交往 一般,能和较熟悉的人交往 有些地方需要提高

大学生人际交往能力状况调研的感受和体会

大学生人际交往能力状况调研的感受和体会有幸参加了此次大学生人际交往能力状况调研,受益匪浅。从开始的问卷样本制作到寻找调查对象,数据统计与分析,虽然它的时间很短,我们很匆忙,很辛苦,但是我们却也初步了解到了大学生人际交往能力的一些状况,知道了人际交往的强大功能及其重要性,怎么更好地与他人进行交流与沟通。经过这次社会调查,真的受益很多,看着我们准备好的调查问卷被全部填完,多少都有些成就感。 调研的时候,我们也为之做了很多准备工作,用什么方法调查以及调查的一些题目类型,我们讨论了很久,最终确定了问卷调查的有代表性的题目跟类型,小组开会分工各自的任务,准备问卷,查找相关的资料,还找来了有过问卷调查经验的同学给我们讲解,现在虽然很有成就感,可是真正实际调查的时候我们却没有那么轻松,开始的时候找同学做问卷,有一些以暂时没有时间为理由不愿参加,但是大部分同学还是很乐意配合我们去完成这份问卷的。当然在我们说明白问卷的背景、意义、目的之后,同学们都很认真仔细的帮我们完成了。 本次问卷调查主题为大学生人际交往能力状况调研,主要在华东理工大学展开,共发放100份调查,收回100份,回收率为100%。简单总结一下结果分析: 一、大学生的人际交往情况整体上比较良好,在人际交往方面有困扰的比例比较正常。 二、无论是与家人还是舍友和同学,大学与人交流的意向比较强。 三、大部分学生比较外向,且交友能力较好。多数学生偏向与熟人交流,但较少流露感情,在与异性交往方面经验较少。 四、极少数学生较为内向,但也具备一定的交友能力。 大学生人际交往能力,是指大学生之间以及大学生与其他人之间传递信息、交流思想、表达感情、了解需要,并运用语言符号来实现心理沟通的能力。在大学校园里,同学之间生活上的相互照顾,学习上的相互帮助,活动中的相互支持,感情上的相互交流,师生间的教学相长,都需要有一个良好的思想、行为、情感的沟通。一个不善于交际,没有正常人际交往的人,就会在自己与社会、与他人之间筑起一道心理屏障,把自己与他人和集体分离开来。这就必然妨碍个人的全面发展,甚至影响自己的一生。因此,大学生要努力把握人际交往的特点、功能和成功交往的基本原则,不断提高自己的人际交往能力,熟悉人际交往艺术,善于与各种类型的同学交朋友,学会与各种群体和组织打交道,才能促使自己健康成长。 大学生人际交往具有强大的功能:1.沟通信息,获取知识。大学生学习和掌握知识主要是通过直接的人际交往从其他人那里获取的。其次是通过文字资料或

调查报告——关于我校大学生恋爱观的调查报告

调查报告 ----关于我校大学生恋爱观调查 电气101班 某某

我校大学生爱情观调查报告 爱情,多么美好的尤物。从“窈窕淑女,君子好逑”,到“所谓伊人,在水一方”;从“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”到“问世间情是何物,直教人生死相随”。从作家才子到浪漫诗人,人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。爱情是大学生生活美丽的一幕,当代大学生正处于思维,行为成长的阶段。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。此次调查,以大学生恋爱观为主题,用真实数据分析大学生恋爱特点,探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。 ●调查对象: **********在校大学生 ●调查方式: 采用书面问卷形式,在分层的基础上对各年级进行抽样调查。●调查项目: 恋爱的原因和目的、对恋爱的态度 ●问卷情况: 共200份,收回195份,有效问卷190份,有效率95%,(废卷原因:问卷未填完、未收回)其中大二学生占总数的65.2% ,大三、四学生占总数的 34.8% 。 ●调查目的: 为了进一步了解大学生的的恋爱观,从而引导大学生树立正确的恋爱观,顺利的度过大学时期,取得爱情与事业的“双丰收”。

调查结果: 1、70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱,仅有1人表示反对,对于恋爱动机大多数学生表示没想过.关于寻找恋人,近一半的人表示是因为寂寞和空虚,并非为了寻找下半生伴侣。 2、对待失恋的问题上,40%的男生选择了感到悲痛欲绝,而同样选择这个答案的女生只有20%,同时50%的男生或女生都表示会再找一个.

3、对于恋爱对学习的影响,80%的学生觉得视情况而定,10%的学生认为有影响,有2%左右的学生觉得为了爱情不在乎。 4、对同居的态度,不赞成的有25.1%,其他人则持不反对态度。 5、在对恋爱对象的要求上,大多数男生比较重视恋人的外貌,而女生则要求男生内外兼修,恋人品行成为主要依据,家庭经济背景也很重视。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。

幼儿人际交往能力与家庭教养方式

幼儿人际交往能力与家庭教养方式 的关系研究 内容提要本文通过自编问卷,对“幼儿人际交往能力”与“家庭教养方式”的关系进行了调查研究,并对结果进行了统计分析,结论如下:(1)幼儿的人际交往能力发展状况较为正常,大部分幼儿处于中间水平;(2)幼儿的人际交往能力与年龄有一定关系,高年龄幼儿的交往能力明显高于低年龄的幼儿;(3)幼儿人际交往能力地区差异不明显;(4)越来越多的家庭采用较为科学的教养方式:(5)不同地区的幼儿家长教养方式没有明显区别;(6)家庭教养方式是否科学对幼儿是否具有良好的人际交往能力有一定影响;(7)家庭教养方式与家长学历没有明显的联系;(8)家庭教养方式与家庭的收入有一定联系。最后,本文针对幼儿人际交往和家庭教养方式的现状提出了建议,以期为以后的实践提供一些借鉴。 关键词幼儿人际交往家庭教养方式 一、一、问题的提出 世界上几乎没有人可以孑然一身,切断与外界的任何联系,只要依然生存在这个世界上,就必然处在一定的社会之中,与人的交往就是必不可少的,甚至可以说无时无处不在。人际交往是指人们在社会生活中运用语言或非语言符号系统相互交流信息,沟通情感的过程,这一过程最终使交往双方的心理上产生相互影响;人们可以相互交流知识经验、生活经历、技能技巧;并且能互相交流各自的需要、愿望、态度等信息,正确认识他人与自己,协调自己的人际关系。另外,小范围内妥善的人际关系的形成,也是社会发展的一个基础部分、有利条件。 社会飞速发展,无论政治、经济、科技、文化都在以惊人的速度更新、交替,人作为这个飞速发展的社会的基础组成单元,时时处处都处在激烈的竞争环境之中,是否能够妥善的处理人际关系,是否具有良好的交往能力与交往品质,已经时当代社会对于人才的一个极为基础的要求。不难看出,“公关”这一词已经越来越多的出现在现代人的日常生活之中,并得到了广泛的认可。毋庸置疑,交往能力的培养与掌握日益受到人们的重视,对于教育界,对受教育者这方面素质的培养已经成为一个基础的要求。无论从心理学,社会学或其他学科来看,“交往”都是作为社会人的一种需求;作为一个社会中的人,都有与他人进行交往的愿望和必要。 幼儿期是每个人的起步阶段,这一时期的发展具有不同于以后任何阶段的特殊意义,各种心理活动都在这个阶段开始发生;人作为个体,发展的“关键期”大都在幼儿期出现,是个性发展的重要时期;“自我意识”和“人际关系”也在这一时期逐渐发展起来,随之而来的还有幼儿的各种情绪体验;幼儿期是儿童个性形成的重要时期,又是其社会化逐渐形成和发展的时期,而交往正是发展社会化的最佳途径。通过交往,孩子逐渐适应自己的伙伴组成的“小社会”,懂得别人对自己的评价,学会正确看待身边的事物,并且发展对待不同观点的能力。逐渐可以从他人的角度去考虑问题,认识到需要自己与其他人的关系,并掌握其中的技巧,为日后进入社会打下基础。而家庭是人类社会的基本单元,它担负着“人之初”教育的重要任务;人在早期教育阶段,大部分时间都是处在“家庭”这个环境之中的;“家庭”不仅为幼儿提供满足其生理需求的各种物质资源,同时也为其提供满足其心理发展并促成其某些心理品质形成的各种精神条件,在这些条件之中,“家庭教养方式”是其中一个重要组成部分;乔治·华盛顿大学的心理学家莱金·菲利普认为,许多儿童不能与他人正常交往的原因,是因为他们在生命的早期没有学会基本的社会交往技能,从而也不能以正常的方式和别人交往。儿童得人际交往能力、交往状况会深深影响它未来的人际关系和自尊,如果他缺乏必要的社会交往能力,在人际交往中,他非但无法正确的体验自己的真实情感,不能恰当的表达自己的情感,而且不能准确地把握别人的心理和意图,容易出现偏差;在交往中往往处于失利的一方,不能满足原本地需求与愿望,逐渐丧失自信,随之影响其心理的其他方面,在幼儿期以及青少年期,对其学习也会造成一定负面影响。而家庭在这个时期,恰恰起到了举足轻重的作用,父母对幼儿的教养态度,教养方式是否会对正在形成及发展中幼儿的人际

大学生宿舍人际关系调查问卷

大学生宿舍人际关系调查问卷 亲爱的同学: 您好!为了解大学生宿舍内部人际关系的实际情况,促进宿舍和谐发展,现有一份关于大学生宿 舍关系的调查问卷,希望您能在百忙中抽出几分钟时间和我们共同完成调查。请您根据实际情况, 在括号内填上或选出适当的答案,您所填写的每一个信息我们都为您保密。再次感谢您的支持与 配合,祝您学业进步,心情愉快! 一.基本信息: 1.您的性别是 ( ) A.男 B.女 C.其他 2.您所在的年级 ( ) A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.您是否独生子女 ( ) A.是 B.否 4.您是否来自城市 ( ) A.是 B.否 5.您的寝室人数是 ( ) E.其他 二.选择: 6.您觉得您当前的宿舍关系是 ( ) A.十分融洽 B.基本和谐 C.偶有矛盾 D.非常紧张 7.您和舍友的关系怎么样 ( ) A.和每一个都很要好 B.有某(几)个处得来 C.都很一般 D.完全无法相处 8.您了解您的舍友吗 ( ) A.非常了解,无话不说 B.大体了解,但心灵的沟通还需要时间 C.基本了解,泛泛而谈 D.无法了解,价值观念不同,无法沟通 9.如果室友和您开玩笑(恶作剧),你通常会 ( ) A.和大家一起笑 B. 根据自己当时的情绪和精神状态而定 C.感到气恼,并且表现出来 D.其他 10.您和舍友在宿舍干的最多的事情是什么(多选)( ) A.聊天 B.学习 C.上网打游戏、看电影 D.打牌 E.睡觉 F.其他 11.当您和舍友产生矛盾或者他/她某一方面的行为习惯(如深夜喧哗、物品乱放、发出异味、观念不同等)时,您会 ( ) A.为了宿舍和谐忍耐,装作若无其事 B.以退为进,求同存异 积极沟通,争取和解 D.直接指出,即使产生矛盾也没有关系C. 12.您经常参与宿舍集体行动吗(例如上课、吃饭、打球、游玩等) ( ) A.总是积极参与 B.感兴趣时偶尔参与 C.宿舍很少有集体行动 D.从来不参与 13.宿舍成员之间聊天时,一般的话题涉及哪些方面(可多选)( ) A.时政 B.生活 C.学习 D.文体娱乐 E.情感 F.理想 G.其他 14.您认为影响宿舍人际关系的因素有哪些(多选)( ) A.不注意说话方式 B.不擅于表达感情 C.个人性格、品质、行为习惯 D.经济状况 E.不同地域 F.其他________

大学生人际交往调查表

大学生人际交往调查表 亲爱的各位同学,在您百忙之中,打扰您了,请您耽搁两分钟的时间来帮我们填写一下我们的问卷调查。关于大学生人际关系,在现代社会中,人际关系是其中重要的一部分,所以当代大学生的人际关系处理能力尤为重要,对此我们进行问卷调查,统计研究当代大学生的人际关系处理能力的程度。 1. 你的性别 男 女 2. 你的年级 大一 大二 大三 大四 3. 你觉得你的人际关系怎么样? 不是很清楚 关系很差 关系一般 关系很好 4. .你认为在大学建立良好的人际关系很重要吗? 很重要 一般重要 不重要 5. 如果你认为自己的人际关系不好的原因可能是?(可多选) 家庭经济条件不好

缺乏自信 性格内向 不懂得交际的技巧 过分的羡慕和嫉妒别人 时常不经意的用语言或者行动伤害别人 不能广泛地听取各种意见和看法 瞧不起别人 和别人不能和睦相处 6. 你去结识新的朋友是出于什么样的考虑呢?(可多选) 性格 兴趣爱好 道德品质 处事作风 个人能力 成绩 家庭状况 长相 其他 7. 生活中与其他人产生矛盾很难免,你认为与其他人产生矛盾的主要原因是什么?(可多选) 经济利益 学习问题 生活中小摩擦 情感问题 生活习惯不同

做事时意见不统一 其他原因 8. 当你与别人发生分歧时,你是否换位思考,冷静分析原因? 会 偶尔会 从不 从没有分歧 9. 你们寝室氛围如何? 团结友善,亲如一家 关系还好 各忙各的,互不关心的感情 关系一般,大家各忙各的 10. 大学是否会经常感到孤独(可多选) 一直 经常 偶尔 从来不 有时 11. 当你和你的好朋友由于一点小矛盾二闹得很不愉快,你又不想失去这个朋友,你会怎么做? 什么都不管 冷静地找朋友谈谈,承认自己的错误或一起分析双方可能的责任 相信时间可以消磨一切,几天后矛盾自然会冲淡,两人又会和好如初 始终坚持自己没有错或对他耿耿于怀,等着他来向你道歉

在校大学生人际交往问卷调查报告

在校大学生人际交往问卷调查报告 目前90 后大学生作为各大高校的学生主体,已经成为高校工作者不可忽视的一个群体,本文采用自编的《大学生人际关系基本状况调查问卷》和《人际交往能力评估问卷》(中文版)对三江学院部分90 后学生的人际交往现状进行了调查,对90 后大学生的人际交往能力进行了探讨,以便高校教育工作者更多的了解和关注他们的心理和行为变化,有针对性的培养学生的人际交往能力,为早日适应社会打下良好的基础。 90 后大学生; 人际交往; 调查人际交往是指人与人之间为了满足各种需要而进行的思想、情感、行为等方面的交流。马克思在曾提出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和,因此,社会关系构成了人的本质。”大学生作为大学校园中典型的社会角色,自进入学校的那一刻起就决定了其交往的需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。目前,90 后大学生已成为大学校园的主体,这部分学生大多是独生子女,自我意识强,并拥有较好的物质条件,同时,90 后作为当代社会的特殊群体,有着不同于其他年代人的特点,有着自己的人际交往的独特方式。 、研究对象与方法 (一)研究对象 随机抽取三江学院1990 年后出生(大一、大二年级)大学生500 人作为调查对象,其中涉及文新院、外国语学院、电子信息

工程学院、建筑学院等学院相关专业,共发放问卷500 份,回收有效问卷486 份,有效回收率为%,符合统计要求。在486 份有效问 卷中,大一学生368 人,占76%,大二学生为118人,占24%; 男生268人,占%,女生218人,占%; 理工科学生255 人,占52%,文科学生231 人,占%。 (二)调查方法采用自行设计的调查问卷以及美国加利福尼亚大学洛杉矶分校心理学家编制的《人际交往能力问卷》(中文版)两个问卷进行人际交往能力现状调查,同时通过各种形式的座谈会、大学生心理健康课程的讲授、讨论会和个体分析,对在校90 后大学生人际交往的情况进行了解。自编问卷包括学院、专业、性别、年级、生源地、家庭经济情况、是否担任学生干部等基本信息,问卷从家庭教养、交往范围、网络交往状况、交往态度和原则、交往内容、交往方式、交往动机、交往认知和交往冲突及处理情况等9 个维度; 《人际交 往能力问卷》包括主动交往、适当拒绝、自我表露、冲突管理与情感支持5 个维度,从而剖析良好人际交往中的障碍性因素,力求探寻 改善90 后大学生人际交往的对策措施。 二、90 后大学生人际交往现状描述 综合问卷调查和个别访谈的结果显示,大学生精力充沛、思维 活跃、兴趣广泛,内心有交友渴望,普遍比较重视在校期间同学人际关系,并希望能结识志同道合的朋友,融入集体生活。调查显示,大部分的90 后学生在人际交往过程中能够听取别人的意见。其中,有

大学生恋爱观调查问卷

大学生恋爱观调查问卷 在当今高校,大学生谈恋爱已经是很普通的现象了,在校大学生的年龄平均在20岁左右,已经是合法的公民、成年人。受到法律的保护和约束。在性心理和性生理上都趋于成熟的时期。他们渴望爱情,而且中国高校的条例、条规上明确规定,在校大学生可以结婚。因此,大学生谈恋爱本是无庸质疑的。但恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动,使恋人之间无休止的争吵,因情所困,放弃学业,悔恨终生;为了爱情大打出手,出现校园喋血事件。两人感情出现裂痕,脆弱的青少年选择了自杀来逃避即将破碎的恋情。等等这些都为大学生本应纯洁、忠贞的爱情涂染上了灰色的一笔,让社会在置疑:大学生是否应该在学习期间谈恋爱?在爱情与学业的选择上,孰重孰轻?为了更多的了解大学生关于该话题的想法,特进行本次问卷调查,望各位同学的积极参与配合。 (一)基本信息: 1. 你的性别?A A. 男 B. 女 2. 你现在是?A A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四 3. 你的出身?B A.城市 B。乡镇 (二)恋爱动机与择偶态度 1.您现在的恋爱状态是:A A.正在谈恋爱 B.曾经有过恋爱经验 C.处于观望状态,一旦有了合适的对象也可以考虑恋爱 D.不准备在大学期间谈恋爱

2.您认为大学期间的恋爱是:(A ) * A. 一段真挚的感情,是人生不可或缺的宝贵经历 .C. 只是游戏 D. 没概念 3.您对恋爱的理解是:(A ) *A. 是为了选择终生伴侣,是婚姻的前奏,是以共同生活为目的的 B. 是为了排解空虚和寂寞,没有过多考虑将来 C. 是为将来的事业做跳板 D. 不必考虑太多,跟着感觉走就行 4.你认为大学恋爱的动机是什么(CC )* A. 丰富生活,排遣寂寞 B.积累经验 C. 身心需要 D. 寻找生活伴侣 E. 他人影响 F. 证明自身价值与魅力 * G.出于经济目的 5.关于谈恋爱的事情是否会和父母说?(C ) A. 坦诚相见,没有必要隐瞒 B. 还是不说的好,满一天是一天,免得家长阻拦 C. 看情况吧 6.大学期间,你更注重恋爱的过程还是结果(C) A.过程 B。结果 C.两者并重 D.其他 7.你认为大学期间的爱情与金钱相关吗B A.金钱至上,没钱的不会考虑 B.多少会考虑但不会过于影响 C.有钱当然好,但若真爱一个人,只要经济条件别太差就行了 D.爱情是崇高的,不受经济条件影响 E.其他(请具体说明) 8.有人说,谈恋爱是大学的必需课,你对大学期间谈恋爱的态度是(B )*

关于大学生恋爱状况调查报告

调查目的: 为了更好地了解大学生恋爱状况和恋爱观,帮组同学更好的了解恋爱的本质,我们特地设计了这份问卷调查。 调查对象: 大一,大二,大三年级在校大学生。 调查时间: 1.讨论,选定课题(2012年10月份) 2.设计问卷并发放(2012年11月份) 3.统计问卷并撰写报告(2012年12月份) 调查内容: 主要调查了各年级大学生的恋爱现状,恋爱态度,恋爱对象的选择及恋爱对自身的影响,恋爱与生活学习之间的关系的看法。 调查步骤: 1.小组讨论,讨论选取哪个课题,理由和可行性,并选定此题。 2.通过书籍,网络,杂志查阅课题资料。 3.发现,提出,讨论存在的问题,并设计调查问卷。 4.发放问卷并收回统计。 5.筛选有效问卷,并统计结果,组员讨论。 6.细化,编写报告。

调查结果与分析: 本次问卷调查共打印100份,收回91份。其中男生47份,女生44份。分别占总数的51.6%和48.4%。基本保证各年级都有人参加了此次调查,所以结果有一定的参考性。 恋爱现状 目前在大学生中流行着这样一种说法“恋爱是大学的必修课,如果你在大学里没有谈过恋爱,那就不算一个合格的大学生”,在这种思想的影响下,不少大学生积极投身于恋爱的大潮中去,但也有少数大学生认为这种说法是不对的,认为大学里仍然应该以学业为重。 调查中发现,在我们的问卷中“你正在恋爱吗”这一问题“是”的占40.7% ,“否”的占59.3%,“是”的人中,大一占27.0% ,大二占37.8% ,大三占35.2% 。因此,对于大学生恋爱现状,可以用“三化”来概括。 1.普及化,大众化。在当今高校,大学生谈恋爱已经是很普通的现象了。在校 园里看到大学生成双成对,旁若无人地卿卿我我已不再是稀罕事,有人形容这是一股"恋爱热",也有人说这是一股"恋爱风",不管怎么说,都不为过。因为,大学生谈恋爱是毋庸置疑的。 2.低龄化。大学生谈恋爱历来有之,但过去多是高年级学生,是所谓"学业、爱 情双丰收"的时期。而现在很多低年级的学生学业未成,却恋爱先行,有些人的观点是“进校后的首要任务是抓紧时间谈恋爱,否则优秀的则被他人抢先一步,就轮不到我了。他们有的刚进大学校门就走进了恋爱圈。在此次调查中发现,很多大一同学已经步入了爱河。他们或是高中就谈了恋爱,或是刚进

对4-5岁幼儿人际关系的能力的研究

对4-5岁幼儿人际关系的能力的研究 一.问题的提出 随着社会发展,科学的进步,个体社会的加剧,以及现代的生活方式的改革与普及,人际交往在社会现实生活中占有的位置的越来越重要,并引起人们的普遍重视。作为国家强力后劲的下一代,尤其是4-5岁的小班幼儿。他们第一次进入集体与许多同龄人共同生活和学习,其与人进行人际交往的能力的培养显得尤其重要,众所周知,未来的社会是竞争的社会,作为一个现代人,我们的幼儿将面临的必然是一个充满机遇,同时也充满竞争的社会,除了拥有专业的知识外,还需要什么?我们认为需要的就是能力 与他人进行良好的人际交往的能力。 什么是人际交往关系,从广义上看,是指人与人之间的交往关系,以及人与人之间关系的一方面。从狭义上看,是人与人之间通过交往与相互作用而相成的直接的心理关系(它反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态它的发展变化决定了双方社会需要满足的程度)言以蔽之所谓人际交往能力是指人与人在相互交往的过程中是否与他人形成良好的心理关系的能力。那么对于4-5岁幼儿的人际关系主要看什么呢?(1)怕羞、无问题。(2)与别人相处,幼儿时期起孩子就对它周围的世界充满了好奇当孩子座公车时也许回望着身旁的陌生的人微笑,在公园玩当他碰到以为每天都看见的好朋友时就会走过去拥抱他,孩子愿意认识一些新面孔会热情的与人交往希望获得认同与友谊。(3)社交技巧我们要从小教给孩子的社交技巧包括如何控制自己的情绪,因该以沟通,谈判的技巧来解决纠纷,所谓社交技巧,包括有能力缓和冲突气氛,以对方式解决分歧表达自己意见聆听不打扰别人所提见解,当然懂得协调从而得知解决问题的方式孩子如果学会了这个技巧不但对孩子在学校的生活有所裨益,对于进入青年期甚至以后长大都有利而无害。 (4)从群体中学习,孩子在家庭外当与同伴友谊这将以后他们接触最常的人群孩子们的友谊对于他们极为重要友谊可让孩子去了解到自己和他的同伴,能使他们鼓励和自信,而更热中与社会,同时他们会感觉到个人力量不足,因而学会妥协,应付争执掌握机会等技巧当孩子其他孩子产生相互作用时这种技巧会得到最好的发展。(5)关心别人孩子会运用种种不同的方法表达他们的感情哭与笑是孩子表达自己情绪的发应的一种,与孩子分享我们的生活经验教导孩子真诚的去对待别人,有的孩子无法考虑到别人的感受,再引导他们产生关心别人的情感本课题就是要通过对以上几方面的观察研究对4-5幼儿人际交往能力作一个调查并找出一些合适的方法来提高他们的能力。 二、研究目标 本课题就是要通过对4-5岁幼儿人际交往能力现状的了解提示影响4-5岁幼儿人际交往能力的重要因素,为更好的培养4-5岁幼儿良好的人际交往能力提供依据,寻找适合的方法来培养和提高其人际交往能力。

大学生心理调查问卷题

大学生人际关系的调查问卷20题 姓名:________性别:________年龄:_______系别:_________ 1、交往动机 A、功利 B、情感 2、交往内容 A、学习 B、娱乐 C、思想交流 D、感情沟通 3、交往的相似性 A、年龄 B、学历 C、兴趣 D、爱好 4、你觉得在校园生活中人际关系很重要吗? A、很重要 B、一般 C、不是很重要 D、很不重要 5、你自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗? A、经常注意 B、偶尔 C、没想过 6、你觉得处理人际关系包括以下哪些方面?(可多选) A、说话 B、表情 C、动作 D、眼神 E、其它细节动作 7、你认为你是一个会处理人际关系的人吗? A、是 B、不是 C、不清楚 8、你觉得人际关系能对你的生活和学习产生影响吗? A、会 B、不会 C、不清楚 9、你觉得毕业以后找工作的时候,良好的人际关系会对你有帮助吗? A、会 B、不会 C、不知道,没想过 10、你跟你父母的关系如何? A、很好 B、良好 C、不怎么样 11、你认为你的性格是内向还是外向? A、内向 B、外向 C、中性 12、你觉得性格与人际交往有关吗? A、无关 B、有关 C、一点点吧 13、你回因同学一个扫你面子的玩笑而生气吗? A、不会 B、会 C、视情况而定 14、当你与同学发生矛盾时,即使理在你那儿,你也会好言相对,不会一时冲动,气势汹汹把情况搞糟? A、会 B、不会 C、视情况而定 15、当陌生人主动与你交往时,你会 A、真心相待 B、小心谨慎 C、不理不睬 16、你有勇气在公开场合发表自己的看法吗? A、有 B、没有 17、你和寝室的室友相处好吗? A、都好 B、一部分好 C、都不好 18、你是通过什么样的原因与班级以外的人交上朋友的?(多选) A、都是老乡,聚会时交上的。

小学生人际交往调查问卷

《小学生人际交往调查报告》的编制 一.拟定量表编制计划 (一)查阅相关资料 1.在中国期刊网上查阅有关小学生人际交往调查报告的文献资料 2.有关小学生人际交往的调查问卷 鉴于此,下面是相关资料的陈述: 随着社会的迅速发展,人际交往能力是儿童社会性发展的一个方面,主要指幼儿与同伴、成人(陌生人)之间的交往态度、交往策略,在同伴心目中的地位,以及解决同伴间冲突的能力。荀子曾说:“人之初也,不能无群。”小学生从一生下来,就有与人交往的要求,是一种本能的需要。人际交往对小学生的成长有很重要的作用,不仅使小学生体验到友谊带来的身心愉悦,还能培养其分析问题、解决问题的能力,促进创造力、情商的发展。小学生人际交往能力的获得是靠后天的培养,对小学生交往技能、技巧的培养,直接影响孩子人际交往能力的发展。对人的素质提出了越来越高的要求。随着素质教育的全面推开和逐步深入,人们越来越多对交往能力的重视。作为完善和提高学生的心理素质的重要形式和手段——交往能力的培养,也尤其受到了人们前所未有的关注。交往能力的好与坏,关系到他们的学习进步和健康成长,能否正确面对生活现状,热爱生活,乐观勇敢地面对现实。健康情绪对学生的全面发展有着直接的影响,有利于学生的认知活动,能调节学生的情绪和动机,增强学生的能力,促进学生的全面发展,那么,小学生交往能力培养的现状到底如何呢?为此,笔者对小学生交往能力培养现状进行了调查研究,旨在了解目前小学生交往能力状态层次,从而对小学素质教育的不断完善提供依据和建议。 (二)编制的进度 1.2011-4-1—2011-3-31 查阅资料 2.2011-4-01—2011-4-03 总和资料并决定量表的构架及问卷题数 3.2011-4-4—2011-4-12 选取被试进行问卷调查 4.2011-4-12—2011-4-13 用spss录入数据,并进行项目分析及信度检验,从而筛选问卷最终题目 5.2011-4-14—2011-4-15 完成本次问卷编制 (三)选取被试 在常州各小学选取不同年级随机选取200学生,共发放问卷200份,回收187份,回收率为93.5%。 (四)经费的预算 文印费:25元 (五)所需时间 三个星期(2011-4-1—2011-4-15) 二.拟定量标的架构 (一)决定量表的因素

大学生恋爱观的调查报告问卷设计

大学生恋爱观调查 一,导言: “窈窕淑女,君子好逑。”对于文化水平较高,情感体验较为丰富的大学生这个特殊群体而言,学习之外,恋爱亦是热门话题之一。针对上述大学生的实际状况,我们特此对本校大学生的基本恋爱情况进行了调查。 二,调查方法: 我个人以网上调查为主,对中山大学南方学院的在校大学生进行了调查。此次调查主要是针对同级同学和朋友,调查总共发放了45份调查表,收回37份.对这37份调查表进行了统计得出结论. 三,调查结果与分析 1,“你正在恋爱吗?” 调查统计得出其中49.95%的人是正在恋爱中, 50.05%的人是没有恋爱的.这个数据显 示大学生这个群体里的恋爱情况很普遍,这是改革开放以来传统道德的分崩离析和恋爱观念的改变的结果,作为刚刚告别十二年寒窗苦读的大学生而言,空闲时间较为充裕约束相对减少,使得校园成为恋爱摇篮。另外,我们对这一调查结果持审慎态度,因为调查数量有限, 数据出入可能不够准确。

2,“你的初恋是什么时候” 早恋是现在社会关注的问题之一,也是老师和家长颇为担忧的一个问题。在调查的人中16岁以下的人有25%、17~18岁的有22.22%、19~20岁以后的有19.44%、20岁以后的有33.33%。调查显示早恋在当今学生中比较普遍,可是更多学生选择的是在20以后谈恋爱,证明现在的学生独立观念比较强,恋爱观也比较成熟。 3,“你选择男(女)朋友的主要依据是什么?” 调查对象中选择“相貌好”占5.41%、“人品好”占56.76%,“能力好”占10.81%、“和自己志趣相投”占21.62%、其他的则占了5.41%。人品的好坏左右着大学生选择恋爱对象,对于文化程度较高的大学生的这个群体而言,从外在的选择转到内在的追求,符合群体特征。而“和自己志趣相投”也说明这种群体性的特征。而“相貌好”和“能力好”的比例则更多的显示

相关文档
最新文档