高压试验室技术方案(1)
唐山轨道客车有限公司高压试室技术方案
一、应用环境
1.1海拔高度：不超过1500m 1.2工作环境温度：-5～+40℃ 1.3相对湿度：25℃时不大于85% 1.4供电电源：
三相五线制（U 、V 、W 、N 、GND ），容量不大于200KVA
1.5接地：为避免高压绝缘试验台高压试验对其余设备产生影响和人员安全需要，高压绝缘试验台应设置独立接地，接地电阻小于0.5Ω。接地方案由投标方在投标书中提供，并列出报价，接地方案施工由投标方负责。
1.6屏蔽：为了避免外部环境对高压试验测量的干扰，以及减少高压试验自身的电磁干扰，高压绝缘试验台应进行屏蔽。屏蔽方案由投标方在投标书中提供，并列出报价，供招标方参考选取。屏蔽方案施工由投标方负责。
1.7提供场地尺寸：23×7m ，试验台平面布置示意图1所示。
人工气候室大于1.5m
大于
1.5m
车顶模型（长5 m 、宽 2. 5 m 、高 1 m 、厚3-5mm ）
注：划分区域四周为隔离栅，进行试验时，设备
间距离大于2m ，设备与隔离栅间距大于5m.
5m
8m
23m
7m
（耐压试验变压器、油浸式电动柱式调压器、分压器等），应
可移动
工频耐压试验设备
冲击耐压试验设备（冲击电压发生器本体、分压器、直流充电装置等），应可移动
直流耐压试验设备（倍压筒和控制测
量系统）
高压试验系统控制室
（工频耐压测量控制系统、冲击耐压测量控制系统和塑钢玻璃全景门窗）
图1高压绝缘试验台平面布置示意图
二、功能要求
拟购设备主要用于高速列车、城轨车辆车顶高压系统及组成部件（绝缘子、电压互感器、电流互感器、真空断路器、避雷器、隔离开关、电阻制动装置、电线电缆等）的绝缘性能试验及环境条件（如：盐雾、淋雨等气候条件）下的绝缘性能试验。本试验台投入使用后，应能实现以下功能：
1）冲击耐受电压试验
2）工频耐受电压试验
3）直流耐受电压试验
4）环境试验
5）高压系统设备布局方案试验研究
三、系统构成及拟购货物
3.1系统构成
试验台主要系统组成：雷电冲击耐压试验系统、交流工频耐压试验系统、直流高电压试验系统、人工气候室、视频监控及警示系统、试验室接地及车顶高压模型，此外还包含一些辅助设备，如试验系统控制室、防护网等材料及建设费用，辅助设备由投标方在投标书中列出分项报价，供招标方参考。
3.1.1雷电冲击耐压试验系统
冲击耐压试验系统主要由冲击电压发生器本体、直流充电装置、电阻分压器、计算机测量分析与控制（光纤）系统、雷电试验控制室等部分组成。
冲击耐压试验系统应除在试品上产生符合GB/T16927.1的标准雷电冲击波、雷电冲击截波、标准操作冲击全波外，还应能产生陡度大于1000kV/μs的陡波冲击波形(适用复合合成硅绝缘子)及变压器电抗器雷电冲击电压试验专用的示伤电流全波波形。
雷电冲击电压波形参数及其偏差均符合有关国家GB311、GB/T16896.1及GB16927标准的要求。
GDCY-400KV/30kJ冲击电压系统简介
一、总则
1.本参数适用于本次询价的设备，它提出了设备的功能设计、结构、
二、引用执行的标准
GB311.1-1997高压输变电设备的绝缘配合
GB/T16927.1-1997高电压试验技术一般试验要求
GB/T16927.2-1997高电压试验技术测量系统
GB/T16896.1-1997高电压冲击试验用数字记录仪
ZB F24 001-90冲击电压测量实施细则
GB191 包装运标志
GB4208 外壳防护等级
GB813-89 冲击试验用示波器及峰值表
三、使用条件
本冲击电压发生器试验系统装置主要适用于35kV变压器及以下电力产品的雷电冲击电压全波，也可用于其它产品的冲击试验。
1.海拔高度不超过1500m
2.环境温度：-15~+50℃
3.空气相对湿度：≤90%
4.安装使用地点：户内使用，可移动
5.必须设有一个屏蔽控制室及可靠接地点，接地电阻<1Ω!
四、冲击发生器（型号：GDCY-400/30）
1.冲击发生器主要技术参数
a、标称雷电波冲击电压：400kV
b、标称容量(能量)：30kJ
c、级电容：1.5μF,100kV（MW F100kV-1.5μF）干式全绝缘封装
d、级电压：±100kV
e、级数/级容量：4 /7. 5kJ
f、输出波形：
1.2±30%/50±20%μs标准雷电冲击电压全波，效率大于90%。
2～6μs标准雷电截波，效率大于90%。
g、同步范围：大于20%
h、使用持续时间：
小于80%额定工作电压时可连续工作
大于80%额定工作电压时可间断工作
i、幅值调节误压差小于1%，最低输出电不大于10%设备标称电压。
j、同步误动率：小于1%
k、底座:2m ×1.5m (脚轮移动)。
高度:约2米。
重量:约560kg。
2.冲击电压发生器的技术说明
a、发生器的结构
1）采用瑞士HAEFELY公司GDCY系列的主回路设计，从而实现了整体超小型。
2）采用每分钟一转的低速齿轮齿条传动机构调整各级球隙，不仅无噪声、磨损小，而且定位快速、准确。
3）采用弹簧压接、方便拔插的调波电阻固定机构，保证了接触的可靠性，使输出波形光滑无毛刺。
4）配合GDCY-2010控制系统的脉冲放大器可使同步球隙具有20%以上的触发范围，保证触发的可靠性，全自动控制方便可靠。
5）同步球隙的触发无极性效应，无须双边触发。
b、主电容器
1）主电容器采用高密度固体电容器，每台电容量为1.5±0.05μF，直流工作
电压为±100kV，电容器固有电感小于0.2μH，重量轻，体积小，为国内首创。2）电容器在正常工作状态和工作环境下凹凸变形小于1mm。
3）电容器为固体绝缘介质和外壳干式全绝缘封装，不存在漏油、变形等问题。
c、调波元件
1）波头、波尾电阻具有足够的热容量，可保证发生器长时间连续运行。
2）充电电阻具有足够的热容量，可保证发生器长时间连续运行。
3）波头、波尾电阻采用板形结构，使用康铜丝无感绕制而成，外部采用绝缘树脂真空浇铸，接头为弹簧压接式，易于安装。
4）波头、波尾电阻的连接头采用3mm不锈钢线切割制造。
5）共有2组波头电阻、2组波尾电阻用于雷电冲击，另有1组充电电阻和保护电阻。
d、控制、保护系统
采用GDCY-2010型全自动控制系统为冲击电压发生器主体部分提供各种控制，完全满足冲击试验的各种控制功能。GDCY-2010控制系统采用进口器件，与设备主体的连接采用两芯光缆。
1)GDCY-2010全自动控制系统以日本三菱公司的FX2N系列可编程控制器为核心器件，因而控制器的体积非常小巧，外形为国际通用的19英寸的4U标准机箱，自成独立单元。控制器可实现手动控制和自动控制。控制器还具有与计算机的接口，可与计算机相连，使用专用软件包可进行计算机控制，从而实现智能化操作。专用软件包可以与测量和波形分析用的峰值电压表、示波器等配合使用，实现冲击电压试验系统计算机测控一体化。
CS2008全自动控制系统主操作单元（和辅助操作单元）采用日本三菱公司的图形化人机对话操作显示屏作为输入输出控制器件，操作单元的体积非常小巧，外形为国际通用的19英寸7U标准机箱，所有控制命令和状态显示都由人机对话操作显示屏完成。操作单元通过RS232接口可与计算机连接，采用专门的控制程序包也可由计算机完成所有全自动测控操作。
2)控制系统具备以下控制功能：
采用PLC技术，使用两芯光纤传输控制命令和反馈设备状态，因而避免了电磁干扰，提高了控制系统和计算机的安全性。
控制功能具有手动、全自动和程序控制功能，各层次功能相对独立，确保系统的可靠性。
采用可控硅调压方式，具有充电电压反馈测量系统。
点火球隙及截波球隙距离可手动及全自动调整，并在液晶面板上显示。
具有可调时延的截波触发脉冲，并具有发生器点火触发的反馈系统。
采用函数控制恒流充电方式，充电电压的稳定度可达到0.5%。
液晶面板可指示冲击发生器的充电电压及充电过程，精度为1%。
可由液晶面板直接输入充电电压和充电时间。
具有充电异常保护功能，可全自动或手动发出触发点火脉冲
冲击发生器工作状态的指示，如自燃、未触发、充电异常、充电稳定等。
设备主体及充电部分接地和接地解除控制。
可通过控制器上的按钮自动转换充电电压极性
可自动或手动控制充电电压的充电过程
可自动或手动响警铃报警
具有过电流和过电压自动保护
3)同步球隙第一级采用三电极球隙触发，触发范围大于20%。
e、安全接地系统
1)采用电磁铁自动接地机构通过一个接地电阻将发生器的第一级电容接地。
2)接地操作与充电控制具有连锁保护，确保操作安全正常。
3.主要配置的设备
a、整流充电电源（与冲击本体一体化）
型号：LGR-100/100
额定电压：Un = 100kV DC (正或负极性)
额定电流：In = 100mA (额定电压下)
电压控制可控硅模块调压，调压范围0～100% Un
极性转换：手动变换高压硅堆的方向
输入电压：220V 单相电压
电源频率：50/60 Hz
电源消耗：约3kVA
b、弱阻尼电容分压器
型号：GDCR400/600
额定电压：400kV
额定电容：600pF
电容节数：1节
每节电容：600pF（MWF400-600脉冲电容器）
方波响应：部分响应时间小于100ns，过冲小于10%
分压比：约250
分压比不确定度：小于1%
c、截断装置
型号：GDMC400kV
额定电压：400kV
球隙形式：300mm直径半球间隙
触发方式：三电极放电触发（采用高性能脉冲放大器输出15kV，100ns 触发脉冲）
时延方式: 2～6us时延可调的电子延时电路提供截波触发脉冲
（与GDCY2010控制系统配合，电位器微调截波延时时间）
截波分散性：截波时间标准偏差小于0.1μs
d、测量设备
型号：DIMS-3000数字化冲击测量系统
幅值测量：IPM23型冲击峰值电压表
输入范围：120V ～1600V（冲击电压）
测量不确定度：小于1%
波形测量：TDS3012C数字示波器
最高采样率1.25GS/s，带宽大于100MHz，分辨率9bit
记录长度10k字节（可满足冲击试验要求），2通道
波形分析：19英寸工业控制计算机工作站（采用15寸液晶显示屏）
冲击测量专用软件包：
冲击波形参数计算及显示
波形比较功能
波形的放大、缩小及平移
波形的存储及调用
波形的成图及报告编写
附件：高性能100倍专用衰减器2支
隔离滤波屏蔽设计
GDCY-2010全自动控制系统主要部件如下表所示
部件名称功能说明安装位置
控制柜提供各种控制命令安装在发生器本体底座上脉冲放大器1 发生器本体球隙触发安装在发生器本体底座上隔直电容器隔离触发脉冲的直流高压安装在发生器第一球隙附近
点火反馈分压器检测发生器球隙的触发状
况
安装在发生器本体底座
直流电压分压器测量发生器充电电压安装在发生器本体底座脉冲放大器2 截波球隙触发安装在截波底座上
从操作单元（选件）各种控制命令、参数的输
入及状态显示
安装在控制柜上
主操作单元各种控制命令、参数的输
入及状态显示
安装在控制室的控制台上。
2芯多模光纤连接控制柜和主操
作单元
连接控制柜和主操作
单元
可实现手动控制、全自动控制及程序控制。主要测控功能如下：测量显示量：
直流充电电压
变压器原边电流
发生器本体球隙距离
截断间隙球隙距离
状态显示量：
主电源接触器的合切状态
接地装置的投切状态
发生器球隙的触发状态
发生器充电电压极性状态
控制：
控制功能具有手动、全自动和程序控制功能，各层次功能相对独立。
采用可控硅调压方式，具有充电电压反馈测量系统。
点火球隙及截波球隙距离可手动及自动调整，并在液晶面板上显示。
具有可调时延的截波触发脉冲，并具有发生器点火触发的反馈系统。
采用函数控制恒流充电方式，充电电压的稳定度可达到0.5%。
液晶面板可指示冲击发生器的充电电压及充电过程，精度为1%。
可由液晶面板直接输入充电电压和充电时间。
具有充电异常保护功能，可自动或手动发出触发点火脉冲
冲击发生器工作状态的指示，如自燃、未触发、充电异常、充电稳定等。
设备主体及充电部分接地和接地解除控制。
可通过控制器上的按钮自动转换充电电压极性
可自动或手动控制充电电压的充电过程
可自动或手动响警铃报警
保护及联锁：
过电流保护
过电压保护
充电异常保护
门开关连锁
接地机构连锁
极性转换连锁
操作提示：
系统设计了专门的程序操作界面，具备各种操作提示画面，当系统故障出错或操作不当时会回弹出相应的提示对话画面。方便进行电力电器设备及变压器类产品的全波、截波试验，大大简化了试验人员的操作，可有效防止人为出错。
波形测量记录分析软件及冲击控制操作画面：
GDCY-100～500(900)kV～1600kV冲击电压发生器本体设计总装图
五、设备效果图及产品样本彩图
GDCY-100～500kV冲击电压发生器本体三维CAD设计总装图
GDCY-2010全自动控制系统及DIMS-3000测量系统
六、技术方案特点说明
1.方案所采用的GDCY发生器主体级电压为100kV为最佳，符合当前国内外的
发展趋势。主体结构采用世界著名公司HAEFELY的结构设计，是当前国内结构最紧凑的发生器，具有固有电感小，调波方便的特点。
2.方案所采用的控制测量系统是目前国内技术领先的产品，核心器件为日本三菱
公司的FX系列可编程控制器，几乎所有的控制功能都由软件编程实现，因此系统结构简单，外围电路板极少，可靠性极高。
3.方案的测控结构一体化整体设计，具有峰值电压表、液晶显示工业计算机，可
实现全自动控制测量分析。测控系统采用液晶触摸屏操作，具有多种状态提示画面，实现了人机对话式的智能操作。系统取消了多芯控制电缆，采用光纤通讯线，无须开电缆沟，使得控制室布局更加简单方便。
4.方案所采用的光纤控制传输系统在国内高压试验设备中是首创，它实现了控制
测量设备与高压主体设备的光纤连接，有效地解决了高压试验中遇到的地电
位抬高对测控系统的危害，排除了由控制引线导致的电磁干扰，极大地提高了系统的可靠性，特别是在进行截波和陡波冲击试验时安全性更好。
5.方案中截波时延调整方式所采用的电子延时回路，可方便地获得2～6us的截
波触发延时，与采用延时电缆的方式相比更加方便简单。能够产生15kV，100ns上升沿的脉冲放大器用于触发截波间隙，可保证小于0.1us的截断时间分散性。
6.方案所采用的GDCY-2010控制测量系统的操作界面充分考虑了高压试验的习
惯特点，简单明了，便于试验人员操作。系统设计了专门的程序操作画面，方便进行变压器的全波、截波试验，大大简化了试验人员的操作，可有效防止人为出错。
对于变压器类感性试品的冲击试验，考虑全波、截波，100%和50%电压水平的多种加压顺序，系统设计了专门的程序操作按钮，大大简化了试验人员的操作，可有效防止人为出错。
7.本套冲击电压发生器试验系统采用了最先进的技术，良好的工艺和优质的原材
料，可保证长期使用，运行寿命大于20年。平时的运行成本也很低。
2
雷电冲击耐压试验系统主要技术参数要求如下：
技术参数参数指标
★标称电压±400 kV
★额定能量30 kJ
额定冲击电容量0.375μF
额定充电电压100 kV
级数 4
级电容量 1.5μF
级能量7.5 kJ
注：★项点为必须满足条款，主要设备应带滑轮可移动。
GDYD-150kVA/150kV工频耐压试验系统：
一、工频耐压试验系统的概述：
工频耐压试验系统应采用先进的微电脑可编程测控自动处理技术，全部运行
功能过程参数及保护可提前进行预定设置，计算机液晶屏显示，计算机液晶屏全
中文界面菜单选项，操作简单明了。全部测试项目设定后自动进行测试，无须人
工干预，可手动和全自动方式完成高压试验，具有多重过压过流保护。
二、工频耐压试验系统采用的标准
DL/T 848.2-2004 《高压试验装置通用技术条件第2部分:工频高压试验装置》DL/T 474.4-2006 《现场绝缘试验实施导则第4部分:交流耐压试验》
DL/T 596-2005 《电力设备预防性试验规程》
GB1094.1-GB1094.6-96 《外壳防护等级》
GB2900《电工名词术语》
GB/T16927.1~2-1997《高电压试验技术》
GB4793-1984 《电子测量仪器安全要求》
GB191 《包装贮运标志》
GB/T.311-1997 《高压输变电设备的绝缘与配合》
三、工频耐压系统的组成：
工频耐压试验设备主要由工频试验变压器、电容分压器、柱式油浸式调压器、高电压保护电阻、计算机数字化控制测量系统等组成。
工频耐压系统简介：
本测控系统用于交流耐压、淋雨及闪络放电试验的控制操作及测量。具有手动控制、半自动控制及全自动控制三种控制方式。具有主电源开关的分、合控制及状态显示，调压器状态检测并显示，自动接地装置的控制及状态显示，过流保护，过压保护，短路保护，紧急分闸，打印试验报告，警铃。可以同时记录电源电压、电源电流、调压器输出电压、调压器输出电流、系统输出电压、系统输出电流。具有波形记录及谐波分析的功能，并可生成电压时间曲线。上位机能够接收下位机发送的状态信息，实时采集各个模拟量、并给下位机发送动作指令。操作人员通过操作上位机实现对整个系统的控制。控制界面如下：
系统功能
1. 主电源开关的分、合控制。
2. 主电源开关运行状态显示。
3. 调压控制：根据有关标准及试验要求进行调压器输出电压升降的调节，电压
改变速度可在一定范围内变化。可根据用户指定的试验起始电压、步距电压、调压时间和耐压时间自动进行逐级耐压试验。
4. 调压器状态检测：检测调压器的输出电压、电流及上、下限位开关的状态并
显示。
5. 自动接地装置的控制及状态显示。
6. 过流保护：分硬件速断及软件保护两个层次，硬件速断由电流继电器控制；
软件保护则由电脑发出分闸指令并显示，可对不同回路的电流实行监控。
7. 过压保护：当电压超过设定值时控制系统自动降压或直接切断电源并显示。
8. 短路保护：试品击穿或闪络，系统在数十微秒内发出信号切断电源。
9. 紧急分闸：紧急状态或系统瘫痪时实现手动分闸，切断主电源。
10. 手动试验，操作人员点击界面按钮完成单个命令，如合闸、分闸、升压、降
压等命令；
11. 半自动试验，由操作人员设定目标电压，点击“执行”命令后，系统自动调
谐并跟踪，将电压升至目标值后稳压并开始计时（以秒为单位），当达到耐压时间后由操作人员点击“结束”，系统自动存储试验文件然后快速降压至零位，最后分闸。
12. 自动试验，自动试验是由用户根据试验的要求，编辑自动试验文件，试验文
件中可以设定每一步的目标电压、耐压时间、操作人员只需调用自动试验文件，系统就可以自动地完成自动试验文件中设定的执行步骤，并将试验结果存盘，然后快速降压至零位，最后分闸。
13. 状态指示，控制系统实时显示整个系统的状态如电源状态，连接状态、限位
状态、过压过流和闪络指示、系统电压电流、调压器电压电流以及变压器电压等。
14. 曲线预览，在试验时系统会实时显示系统电压和电流对时间的曲线。
15. 波形及曲线查看，在非试验时，操作人员可以查看每一次试验的详细信息，
包括系统电压的曲线和波形。
16. 试验结束后，能自动打印试验报告。
17. 保护功能，过流分闸、以及过压过流闪络软件保护。
系统特点
1. 全自动试验，通过界面或者自动试验文件指定目标电压，系统就会自动升压
至目标电压。大大简化了操作过程，同时提高了操作的可靠性。
2. 数据存储，本系统能够记录30分钟的系统电压和系统电流的试验数据和2
秒钟的系统电压和系统电流波形数据，保证了记录试验全过程的数据。数据存储的文件名为：用户指定的名称+时:分:秒－月-日-年。保证了不同时间记录文件的文件名的不同，同时可以方便的获知试验文件生成的精确时间。3. AD采集，本系统采用高速高精度采集系统完成采样工作，采样率为
100KSPS(每秒100K)，采样精度为16位。高速高精度的采集系统保证了试验结果的准确性。
4. 强隔离，上下位机数据通讯采用了光隔离连接，完全消除了电的联系，模拟
量采集使用了模拟量隔离模块，隔离能力为持续1500Vrms，1秒2400Vrms。
不仅保证了人员的安全同时也保证了系统的稳定。
5. 过压过流闪络保护，在发生过压过流闪络时系统会自动分闸，然后回零，同
时终止试验和存储试验文件。
6. 所有功能在一个主界面内完成，简单直观。
系统保护
本系统采取了完备的软硬件保护措施，来确保试验人员和试验设备的安全。
软件保护措施有：系统过压、调压器过压、试验过压、系统过流、调压器过流、试验过流、闪络判断、七种保护措施。当界面上的“错误信息”指示栏出现上述指示时,前级开关柜会自动跳闸,系统会自动停止试验,调压器自动回零.若要提高“过流”、“过压”值,需在“系统设置”里面对相应的值进行设置。
硬件：采取了“硬件过流”、“后级柜硬件过压”保护措施。当界面上出的出错信息里显示现“硬件过流”时,前级开关柜自动跳闸,系统自动停止试验并自动回零.当界面指示“后级柜硬件过压”时,系统会停止升压,此时的电压已经达到电压继电器所设定的过电压保护值。若
另本系统还提供了“串口发送数据失败”、“串口接收数据失败”、“AD 采集卡连接失败”故障指示。当界面上出现“串口发送数据失败”、“串口接收数据失败”指示时,说明计算机与“PLC”连接中断;当出现“AD采集卡连接失败”时,说明计算机与“AD采集卡”连接中断.出现上述情况时候,请查找计算机与“MCU”或“AD采集卡”的连接线是否连接良好.
波形、曲线以及谐波分析显示
下图是采集的耐压曲线图，为电压和电流有效值
下图为最后30秒的电压电流实时波形图
通用技术实验室工作计划
2017-2018年通用技术实验室工作计划 一、及时做好演示实验的准备工作 通用技术是一门以实验为基础的学科，实验教学是通用技术教学的关键所在，因为通用技术实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。为此，首先要督促教师做演示实验。其次要根据教学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，由实验工作被动变为主动。对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，首先要较熟悉。根据需要我校已新添许多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。最好能自行动手制作一些简易的实验操作仪器。 二、配合任课教师做好学生的分组实验 根据通用技术课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学计划，明确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组准备好。在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的指导工作。 三、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况 由于本人接手做实验室工作只有一年的时间，对许多实验仪器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，以便能对任课教师有所指导。另外分组实验后，对于实验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。所以，要尽快熟悉，特别对于各仪器的存放情况更应极早记清位置。 四、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理 要建立健全各种台帐资料。要求所有教师做到演示实验应提前二天将实验申请单送给实验员，以便将仪器准备好。并要求教师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清楚。分组实验应提前一周将实验通知单送给实验员，以便能
建筑施工专业实训室建设方案
吉安职业技术学院建筑施工专业实训室建设方案 （修改稿） 为加强建筑工程施工专业现代化建设，本着立足教学、服务行业与地方经济、产学结合、校企共赢的原则，强化建筑专业教育相关课程内容与职业标准、企业行业实际需求的相互沟通与衔接，提出建筑工程施工专业实验实训设备配置标准与使用要求。为了规范专业实验、实训室建设，同时考虑学校之间的差异性，根据专业岗位（群）的职业能力要求，开设围绕工程施工过程的相应实验、实训项目，建设与课程体系和教学内容相适应的实训条件，制定确保实训质量的相应管理文件。 实训基地建设应理论与实践相结合，课程单元与工程任务相结合，传统工艺与高新技术相结合，专业通用与特色相结合的原则。 一、实训室： （一）建筑制图室（手工）实训室 （二）CAD绘图实训室 （三）建筑材料实训室 （四）建筑力学实验室 （五）建筑工程测量实训室 （六）砌筑工操作实训室 （七）钢筋工操作实训室 （八）抹灰、镶贴工操作实训室 （九）架子工操作实训室 （十）土工实训室 （十一）建筑构造展示室 （十二）建筑管理软件综合实训室
二、总体定位 三、整体规划
四、实训基地设施设备配置方案 （一）建筑制图室（手工）实训室：数量1间拟布局 2 楼 1．功能与要求 （1）进行建筑制图一体化课程教学。让学生掌握国家标准制图的基本知识、投影法及模型制作的基本概念，能够按照国家及住房与建设部颁发的国家建设制图标准绘制图纸。 （2）完成建筑制图技术实训。让学生学会圆规、三角板、比例尺、擦图片等常用制图工具的基本工作原理，能够正确使用制图工具进行图纸绘制。学会图纸绘制过程的基本方法，能够正确绘制一般的建筑施工用图纸和建筑模型的制作。 2．设施配置 （1）实训室1间，面积120㎡，拟布局2楼； 其中贮藏室：1间，面积不小于30平方米（用于存放各类模型及绘图仪器） （2）绘图专用课桌椅56套； （3）多媒体教学系统1套。 3．设备配置参考方案
实验室建设规划方案
实验室建设规划方案 院（部）（盖章） 年月日
一、实验教学中心概况 含：二级学院概况（学科、专业、生师数等）； 实验中心概况（中心设置、实验室数、面积数、设备总值等）； 人员概况（专任管理员和实验教学老师等） 用1－2段文字叙述。 二、实验室建设指导思想 1、基本原则和依据 2、建设思路（含总体规划：分三阶段进行建设） 3、实验中心组织结构图（如下例）
三、实验室管理队伍 实验室管理人员概况简述 XXX学院实验室管理人员一览表 注：实验教学中心主任应由具有副高及以上职称教师担任，同一人不能兼任两个及以上中心主任。 四、实验室建设规划平面图（详附件1） 实验大楼实验室要求用CAD格式
五、实验室建设规划阶段 建设阶段规划概述 实验室建设规划一览表
六、特色实验室或特色实验项目介绍 各学院应根据本学科专业特点，结合学校应用型人才培养定位，有针对性的重点建设若干间特色鲜明，能体现我校地方性和应用性人才培养特色实验室，并开设一些特色实验项目。在此做300－800字左右的介绍。 七、实验室建设情况 （一）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 按各实验教学中心，对各实验室进行介绍，主要包括： （1）实验室简介 （2）在人才培养过程中所起的作用，如实验室服务的专业、承担的实验课程等内容。 （3）实验项目开设情况一览表。 XXX实验室实验项目开设情况一览表 注：1、实验类型分为：演示/验证/综合/设计性实验； 2、实验隶属课程信息应按按人才培养方案填写；其中课程类型分为：公共基础、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。简写为“基础/学科/专业/方向”。 （二）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 ……..
成都大学“校级重点实验室”建设方案
成都大学“实验室建设工程”实施方案 为切实提高实验教学质量与水平，特别是为全面加强高素质应用型人才培养，扎扎实实地推动我校实验室建设和深化实验教学改革，学校决定启动“实验室建设工程”。 “实验室建设工程”是重要的教学基础建设工程，也是学校实施的“质量工程”，该工程采用项目管理方式，计划用3-5 年的时间，多渠道筹集资金，集中力量创建10—15 个创新型综合实验基地、基础（含专业基础）实验中心（室）和专业实验室。 一、“实验室建设工程”的重要性 良好实验室环境的实验教学，是培育和造就“高素质应用型人才”的一个重要手段。高水平的实验室和实验教学是培养和造就高素质应用型人才的重要基地和摇篮。 “实验室建设工程”是学校发展战略的重要基础工程。该工程的实施不仅可以促进实验室体制和实验教学改革的改革，提高实验教学质量，有效地解决实验室及实验教学滞后的问题，而且还能创新教育教学体系，有效地培养高素质应用型人才，加强学科建设，发展科研与科技，不断提高投资效益和办学水平。 二、“实验室建设工程”建设目标 “实验室建设工程”，在建设目标上，要体现高起点、跨越式发展的思路，要以实验室管理体制改革为先导，实验教学改革为核心, 做好全校三个层次实验室的规划与建设。 1．基础实验中心（包括专业基础实验室）。学校重点学科发展，并适应多学科人才培养需要建立，中心（室）在建成后能承担相关学科专业本专科生实验教学任务，并对全校学生实行开放、选修实验；大力改革实验教学内容和教学方法，在扎实培养学生掌握基础实验知识、基本实验操作技能与基本实验方法的同时，通过综合性、设计性和自主命题等实验，加强培养学生综合运用知识和分析、解决实际问题的能力和严谨的科学作风。为提高实验教师与技术人员的业务水平，鼓励和支持他们积极开展实验教学内容、教学方法的改革与研究, 进一步提高实验教学质量。 2．专业实验室。结合学校特色专业需要而建，在已有建制的专业实验室中, 对专
中学通用技术实验室建设方案
中学通用技术实验室建设方案 一、通用技术实践室功能与特点： (1)功能介绍 对学生进行劳动技能训练、科技小制作、通用技术的设计与应用和综合实践活动提供场所，是落实素质教育、培养学生创新精神、创业意识、规划能力和动手实践能力的基地。通过金工、钳工、木工、技术与设计、电子控制技术、简易机器人制作等课程的学习和操作，煅炼学生的动手实践能力、科技设计能力及创新精神。是以“科学技术教育课程体系”和“智能机器人辅助教学体系”相融合的设计理念，以中小学科学探究、研究性学习、综合实践和通用技术教育的需求为导向，围绕“智能机器人辅助教学”的七人知识主题：“结构、设计、机械、电子、控制、编程、系统”进行研究开发和设计，充分体现“教、学、做、用、玩”五人教育特色。以“科学技术教育课程体系”为依托，紧跟国际最前沿的青少年科学教育、技术教育、素质教育和智能机器人辅助教育的研发理念而研制成功的符合国家新课程标准教学需求的科学与技术教育的教学实验系统。 实验器材以若干“课堂实验项目”为主要载体和形式，每个实验项目都有相应的“实验零件及部件、学生手册、独立的包装”。学生在上课时，在授课老师的指导下按两个学生为一小组来做实验。 各实验项目自成独立教学和实验模块，包括相应的教学主题、实验目标、实验步骤、实验分析、实验拓展、教学指导等内容。 各实验项目之间又具有知识面和技术方法的连贯性，包括“结构设计、简单机械、电子控制、自动控制、技术与设计、电子控制技术、简易机器人”等七大教学主题，使整个课程的知识面具备系统性和连续性，除了让学生掌握“需求分析、构思产生、设计规划、动手制作、评价分析、系统优化、应用拓展”的“二维”流程式的技术设计方法，还能够让学生掌握知识纵向关联发展的“三维”系统式的技术设计理念和该当。各试验项目的制定充分考虑基础类、拓展类、探究类课程之间的关系，授课教师可以根据每一试验项目所蕴涵的知识点的广度和深度以及在现实生活中的实际应用程度，再根据三类课程的教学要求，以及每个学生兴趣偏好和知识的理解能力来灵活运用实验项目。 (2)功能特点： 系统设计科学，体现《国家技术教育课程标准》和教学目标，它的广泛应用必将对我国的科学与技术教育意义深远。它具有以下特点： 1、在动手实践过程中培养学生的技术素养和能力 产品以实际的技术活动项目为载体，让学生参与技术活动全过程的实践，促使学生动手操作和动脑设计相结合，使学生通过在实际体验和实践探究过程中形成初步的技术能力、技术思维方式和意识，并在这个基础上最终发展学生的技术实践能力。活动项目的内容选择注重具有“通性、通法和通则”的基础技术和有关知识，并且强调接近学生日常生活、传统工业生产和现代信息技术发展的实际应用，使学生正确理解传统技术和现代技术的发展关系。 2、通过对不同知识的整合培养学生系统解决问题的综合能力 产品通过各活动项目的知识主题把多门学科知识整合起来，促使学生的认识水平上升一个层次，打破思维定式，从不同学科、多方面因素综合来认识问题，学会以系统的观念学习知识和解决问题。实现把某门课程所学知识和形成的能力同解决实际问题进一步整合，从而使学生形成一种对世界的整体认识和综合解决问题的能力。
【优质】实验设计方案怎么写-优秀word范文 (5页)
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实验室建设发展规划
目录 一、实验室建设发展规划 (3) 1.山东大学实验室建设“十五”发展规划 (3) 二、实验室管理 (10) 1.山东大学实验中心管理条例（试行） (10) 2.山东大学开放实验室管理办法（暂行） (15) 3.山东大学教学实验室设置规定 (17) 4.山东大学教学实验室建设项目经费管理办法 (19) 5.山东大学实验室对外技术服务暂行规定 (22) 6.山东大学微机室（含计算中心）非课内上机管理办法 (24) 7.山东大学关于启动教学实验室建设项目的通知 (27) 8.山东大学部分教学、科研实验室（所、中心）调整方案 (29) 9.山东大学实验材料经费分配与使用管理办法 (31) 10.山东大学化学危险物品安全管理办法 (33) 三、实验教学管理 (35) 1.山东大学本科生实验教学管理规定（试行） (35) 四、设备器材管理 (42) 1.山东大学仪器设备管理办法 (42) 2.山东大学进口仪器设备管理办法 (49) 3.山东大学贵重仪器设备管理办法 (52) 4.山东大学学科建设项目仪器设备购置与管理办法 (57)
5.山东大学贵重仪器设备有偿使用管理办法 (61) 6.山东大学仪器设备开放基金使用办法 (64) 7.山东大学贵重仪器设备使用效益评估与奖励办法 (67) 8.山东大学物资设备采购管理规定 (70) 9.山东大学招标管理暂行办法 (72) 10.山东大学物资设备招标工作规程 (76) 11.山东大学仪器设备验收工作规程 (80) 12.山东大学仪器设备损坏丢失赔偿办法 (83) 13.山东大学废旧仪器设备处置办法 (87) 14.山东大学低值仪器设备管理办法 (89) 15.山东大学教学仪器设备维修管理办法（暂行） (90) 16.山东大学非教学类仪器设备维修管理办法（暂行） (93) 五、资产管理 (96) 1.山东大学国有资产管理办法 (96) 2.山东大学非经营性资产转经营性资产管理实施办法 (104) 3.山东大学固定资产管理办法 (107)
通用技术建设方案
宜昌市高中通用技术实验室建设方案（试行） 一、实验室间数与面积 二、环境建设要求 1、位置：实验室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。金属制品和木制品制作实验室应在底层，应与其他教室保持一定距离。 2、实验室平面设计要求（金属制品和木制品制作实验室可不受此限制）：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1200mm，与黑板的水平距离不大于11000mm。 3、地面：各室与走廊的地面不宜设台阶，地面易清洁、耐磨、防滑。 4、照明：采用自然光及辅助照明。实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。实验台面的平均照度不
应低于300Lx。书写板平均照度不低于500Lx，书写板的照度均匀度不低于0.7，室内无可见眩光。窗户应安装窗帘，避免室内阳光直射。 5、通风条件：采用自然通风，必要时采用排气扇强制排风。 6、环保：教室内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于55分贝，金属制品和木制品制作实验室可高于此标准。新建、改建、扩建实验室及附属用房时，甲醇、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。对于在学生活动中可能产生较多垃圾的实验室，要配置足够的垃圾桶，垃圾应分类收集。 7、温度：室内温度应在4℃至30℃之间。有条件的学校，室内可安装空调，温度宜控制在16℃—28℃。 8、供水：不少于一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。 9、综合布线：应按有关技术规范敷设强、弱电线。强电电源插座与照明用电应分路设计、分别控制，用电负荷应留有余量，并安装漏电、过载和触电保护器，有可靠的接地保护措施。弱点应考虑冗余，在合适位置配备足够的网络信息接口。 10、安全：实验室应配备有效的防火、防盗、防潮等设施设备和外伤急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。应加强对工具、仪器和设备等的安全管理，加强对师生的安全教育，增强安全意识，确保师生人身安全。 三、配置要求 本方案以教育部JY/T0406—2010《高中理科教学仪器配备标准》和苏教版高中通用技术教科书为依据编制而成。共两套方案，每套方案按简易配置和标准配置列出品种、数量和主要技术参数等指标。详见方案一、方案二。
实验室建设方案
崇左至靖西高速公路土建施工第六-2分部 工地试验室标准化建设方案 编制： 审核： 批准： 中铁一局集团有限公司 崇靖高速公路土建工程第六-2分部项目经理部 2013年1月20日
1、工程概况 中铁一局集团有限公司崇左至靖西高速公路土建施工第六-2分部项目经理部承担K110+550～K114+850段施工。项目全长4.3公里，位于广西省靖西县湖润镇，线路沿线经过新群村、坡州村和湖润镇。主要工程分布为：隧道3座，分别为坡州隧道、弄猴1号隧道、弄猴2号隧道，隧道总长1330m。桥梁5座，分别为新群大桥、湖润1号大桥、湖润2号大桥、湖润3号大桥、湖润4号大桥，桥梁全长1720m。路基5段，路基全长1250m。涵渠3座。 2、工地试验室建设目的 以科学发展观为指导，围绕试验检测工作更好地适应和服务于施工建设，促进工地试验室规范化管理，提高工地试验室的综合能力和检测数据的准确性，充分发挥工地试验室在施工质量控制中的重要作用。 3、试验室选址 受地形条件限制、及根据线路结构物分布情况，工地试验室建设于我分部搅拌站场内。具体位置为K112+900左侧800米处,距离316省道1100米。此处地形较为平坦，有乡村道路与316省道连接，路况较好。电力电线已牵至场内，满足用电要求。饮用水及施工用水经检测均符合使用。 4、试验室建设 4.1、人员配备
按照合同及标准化建设要求，试验室人员均持证上岗，建立完善的组织机构，设立人员岗位职责。 4.2、仪器设备 按照合同及工程管理实际需要，配备合格的试验检测仪器设备，设专人进行管理。 （1）、建立仪器设备档案、并定期对试验仪器进行效验检测。 （2）、所有检测仪器实行标识管理，表明其状态。仪器设备采用“三色标识”，表明其受控及检定或校准状态，并由设备管理人员将三色标识张贴在仪器醒目处。 （3）、所有检测仪器设置设备管理卡，标明其生产厂家、出场编号、管理编号、购置日期、启用日期、管理人等信息。 4.3、办公及试验场所配置要求 4.3.1、试验室驻地建设 工地试验室设置于搅拌场内、场地内底面均已全部采用砼硬化，水电满足使用要求。工地试验室采用活动板房材料拼建而成，试验室主任（李友存） 试验工程师（田刚刚） 试验员（胡云富） 试验员（李杨路） 试验员（张辽） 力学室 土工室 水泥室 样品室 标养室 资料管理 混凝土室
测绘实验室建设思路与规划实施方案
一、建设意义 1998年，美国副总统戈尔首次以美国政府的名义提出数字地球的概念，测绘科学在原有的基础上，密切集成了空间技术、计算机技术、通讯技术、信息技术等多种现代高新技术，从而得以迅猛发展。它已不再是简单意义上的以获取地理坐标为目的的测量工程，而是成为一项重要的与地理相关的信息产业。测绘行业的服务范围和对象在不断扩大，已经从单纯的测绘基本地形图扩大到国民经济和国防建设中与空间数据有关的各个领域，包括农业、林业、水利、军事、城市规划、环境、交通、土地利用等等。美国劳工部在Nature上发表文章，将测绘技术、纳米技术、生物技术并称为21世纪最具发展前途的三大技术，是劳动力需求增长最快的领域之一，这一点已经从日益流行的地球空间查询系统“Google Earth”上得到证实。现在，通过“Google Earth”上的高分辨率卫星图像，加上功能强大的信息管理功能，可以很方便地查找到任何一个地面建筑，小到楼梯口，甚至马路上的窨井盖。强大的微软公司也不惜代价开发了类似的基于测绘信息的虚拟地球系统“Virtual Earth”，以求在这一极大的潜在市场中占有一席之地。可以预计，未来的几年中，真实世界中的整个空间将会大量地出现在虚拟的计算机世界中，而这一切都离不开最基础的空间测绘数据和地理信息技术。 我国也同世界先进国家一样，充分认识到基础空间测绘技术的重要性，在863计划中，特别在近年增加了“对地观测与导航领域，成为863计划的十大领域之一。由于我国耕地的稀缺性和重要性，为了保住18亿亩耕地的底线，国家在两年之内要完成第二次全国土地详查，并在以后进行常规性土地变更调查；此外，由于我国的城市化建设还处于开始阶段，公路、铁路、各种输电、输油管路等大量基础设施建设项目也持续增长；这一切都离不开大量的测绘人才。因此，许多高校或职业技术学院或者增设了测绘专业，或者在相关专业中增设了测绘相关的课程，以满足日益增长的测绘人才需求。 江苏省“两个率先”的全面建设，淮海经济区的迅猛发展和振兴徐州老工业基地的快速推进都需要大批实践能力强、综合素质高、极富创新精神的测绘专门人才和相关专业人才。徐州师范大学作为苏北地区的省属重点建设的高水平大学，将会在社会经济的诸多方面承担自己的人才培养、科学研究、服务社会的责任，对苏北地区乃至整个淮海经济区的经济发展，尤其是科学技术文化的发展，起到重要作用。 测绘学科是一个以应用为基础的工程学科，基础测绘数据的采集离不开大量的野外测量或室内计算机处理；测绘与地理信息技术的结合，是现代测绘服务于社会的重要形式。无论是在基础测绘数据采集，还是在地理信息服务的过程中，都需要大量的测绘仪器操作或计算机应用软件使用。这些特性决定了测绘专业人才必须要具有强大的实践能力和与时俱进的创新能力。作为拥有江苏省“测绘工程”特色专业的徐州师范大学测绘学院，在基础课实验教学示范中心的建设过程中，将会进一步增强学生实践能力的培养，提高学生的专业技术水平，从而适应经济发展和社会需求。
重点实验室建设可行性研究报告编制提纲-参考
重点实验室建设可行性研究报告编制提纲 一、总论 1、概述。申报单位主要研究与实验领域、人才队伍、研究成果创新水平、主要应用领域和应用范围；单位在行业中的地位以及经济效益情况。 2、总体目标。简述组建期满时，在研究方向、人才培养、成果水平、基础条件、对外开放、组织管理、社会经济效益达到的目标。（本栏目各项指标是签订《组建计划合同书》的主要内容，也是验收时的主要依据。本目标与《申报书》目标必须一致）。 二、组建重点实验室的必要性分析 1、简要说明重点实验室研究领域的国内外动态和主要发展方向。 2、详细说明重点实验室研究与实验研究领域对我省及国家知识创新、技术创新以及行业技术进步的重要性。 3、组建重点实验室的优势与风险。 三、申报单位情况 1、申报单位（联合共建的重点实验室应对各依托单位分别描述）基本情况。包括单位名称、性质、单位法人代表情况，主要研究的领域。 2、重点实验室人员实力论述 重点实验室主任或技术负责人的基本情况，包括学历、所学专业、主要经历、创新意识、开拓能力及主要工作业绩。 重点实验室人员情况。包括人员数量，年龄、职称、学历结构。研究与实验人员、技术开发人员、管理人员比例等。 学术委员会情况。包括人员数量、来源，主要学术贡献，年龄、职称、学历结构。 4、研究开发能力论述 近5年来主要从事研究与实验的领域、承担的研究与实验项目数量、来源，取得的成果及成果水平，获得国家或省级奖励、发明专利、学术论文数量及水平等情况。对该领域技术发展的贡献。 主要成果应用情况。包括成果应用的方式、数量、种类，为申报单位带来的直接经济效益，间接经济效益和社会生态效益。 5、单位财务状况 上年末单位总资产、总负债，固定资产总额、总收入及构成、总支出及构成。 6、管理情况 单位各项管理制度，包括科研、开发、人事等，以及获得的相关检验、检测等方面的资质。 7、现有场地与设备情况 依托单位能够为重点实验室组建提供的场地，现有设备基础条件。（列表说明现有主要设备） 四、组建任务与目标 从重点实验室整体及人均水平角度，说明重点实验室将实现的目标。此目标作为重点实验室批准后，编制组建计划合同书和作为考核与评估的依据。分一个运行期（3年）及运行期内各年度目标分别给予详细说明。
(技术规范标准)普通高中通用技术实验室建设标准要求
普通高中通用技术实验室建设标准要求 注： 1.以上高中通用技术实践室的使用面积与间数数量，是教育装备配置必须达到的基本标准。 2．实践室的建设应不低于以上基本要求，平行班较多的学校，实践室数量可适当增加。 2.教学设备和器材 本方案教学设备配备数量按照每年级6个平行班、每班50人的标准计算，如果每年级平行班和学生数较多，则应适当增加配备数量。 消耗性试验材料是保证教学试验活动顺利进行的重要条件，学校应根据需要及时补充。 学校可结合所选用的教材和教学活动的实际需要，对目录所列的品种和数量进行调整。 凡是进入学校的教学仪器设备产品，需取得通过计量认证的教学仪器设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。除必须的试验用化学药品外，不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。 3.相关说明
本方案试验室的基本装备不包含设备的辅助器材、配件、线材及各室的装修和维护。 学校可根据本区（校）的办学特色及财力提高配置，创建更为人性化的试验室和功能室以满足普通高中教育对教学的需要。标准中注明“选配”的指学校要根据财力可能和开展课程改革需要以及师资特点和场地、设施等实际条件发展选择配备，注明“学校自定”的指学校根据实际情况选择使用。 二、功能要求 三、建筑要求
实践室的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 1.地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。 2.门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于l200 mm，门扇上宜设观 察窗，门框上部设采光通风窗。试验室的窗台适宜高度900mm～l000mm，试验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。 3.综合布线系统：室内有水源、电源的应设总控制阀。试验室内电源插座与照明用电应分路设计、 分别控制。新建试验室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置； 4.用电负荷：试验室的配电线路和设备功率容量应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段及 教学设备逐步增多的需要。
专业实验室建设方案987
**专业实验室建设方案 基地负责人： 成员： 实验室建设意义 建设****专业实验室就是为适应当下这个发展趋势，为社会培养急需的人才，实现实训基地与市场的无缝对接。由于手机与web开发的各类门槛，使得人才的缺口巨大，建设**专业实验室就是为了跨过这些门槛，一方面从项目开发所需软、硬件环境需求入手，满足开发及教学的软硬件要求，另一方面从人才培养的教学角度出发，通过以项目为主导的方式通过项目进行专业人才的培养。实验室建设目标 ***实验室建设目标是，以实验室为平台，教师带领优秀学生建立研发团队，开展教科研和承接商用项目，参加有关.ne t平台下的各类比赛。设备条件在数量满足约20余人同时研发情况，性能上电脑等真机设备基本满足.ne t平台下web 开发与手机开发。学生机能满足.ne t普通开发机的的配置要求，教师机达到高级应用开发机器的配置。后台服务及数据库应用使用专业级服务器。 在效益目标上，利用实验室资源，开展项目设计、专业培训等社会服务。最终建设成特色显著，形成区域性web与手机开发的人才、师资和教育实践中心。为尽快的适应市场对于人才需求的变化，急需建立一个功能较完备的实验室进行专门人才的培养，使得学校能迅速地培养出市场所急需的人才。 实验室建设地点 初步拟定长春工业大学软件职业技术学院五楼实验室（3501），实验室面积65M2，能够容纳20名学生同时进行实验。
实验室建设组织成员 组织有专业教师带队，主要集合以专升本与11 界优秀学生的项目团队。实验室功能 1.通过实际项目的锻炼，培养包括移动与web 应用策划、开发、测试、设 计相关、项目管理等等的专门人才 2.参加有关手机开发，web 开发相关的大赛。 3.支持承接的商业项目、横向课题研发环境。 4.同时作为网络教研室教师的专业实验室，开展教科研工作。 5.开展web，与手机应用开发的社会培训。 6.针对企业的需求，制定并执行订单式的人才培养，使得学校与市场需求 无缝对接，人才与就业无缝对接。 详细配置清单 表1 ****专业实验室详细配置清单 产品名规格数用途 电脑 书柜 茶几白板2 1
湖南省重点实验室建设可行性研究报告编制提纲--可行性研究报告
湖南省重点实验室建设可行性研究报告编制提纲--可行性研究报告 一、总论 1、概述。申报单位主要研究与实验领域、人才队伍、研究成果创新水平、主要应用领域和应用范围;单位在行业中的地位以及经济效益情况。 2、总体目标。简述组建期满时,在研究方向、人才培养、成果水平、基础条件、对外开放、组织管理、社会经济效益达到的目标。（本栏目各项指标是签订《组建计划合同书》的主要内容,也是验收时的主要依据。本目标与《申报书》目标必须一致）。 二、组建重点实验室的必要性分析 1、简要说明重点实验室研究领域的国内外动态和主要发展方向。 2、详细说明重点实验室研究与实验研究领域对我省及国家知识创新、技术创新以及行业技术进步的重要性。 3、组建重点实验室的优势与风险。 三、申报单位情况 1、申报单位（联合共建的重点实验室应对各依托单位分别描述）基本情况。包括单位名称、性质、单位法人代表情况,主要研究的领域。 2、重点实验室人员实力论述 重点实验室主任或技术负责人的基本情况,包括学历、所学专业、主要经历、创新意识、开拓能力及主要工作业绩。 重点实验室人员情况。包括人员数量,年龄、职称、学历结构。研究与实验人员、技术开发人员、管理人员比例等。 学术委员会情况。包括人员数量、来源,主要学术贡献,年龄、职称、学历结构。 4、研究开发能力论述 近5年来主要从事研究与实验的领域、承担的研究与实验项目数量、来源,取得的成果及成果水平,获得国家或省级奖励、发明专利、学术论文数量及水平等情况。对该领域技术发展的贡献。 主要成果应用情况。包括成果应用的方式、数量、种类,为申报单位带来的直接经济效益,间接经济效益和社会生态效益。 5、单位财务状况 上年末单位总资产、总负债,固定资产总额、总收入及构成、总支出及构成。 6、管理情况 单位各项管理制度,包括科研、开发、人事等,以及获得的相关检验、检测等方面的资质。 7、现有场地与设备情况 依托单位能够为重点实验室组建提供的场地,现有设备基础条件。（列表说明现有主要设备）四、组建任务与目标 从重点实验室整体及人均水平角度,说明重点实验室将实现的目标。此目标作为重点实验室批准后,编制组建计划合同书和作为考核与评估的依据。分一个运行期（3年）及运行期内各年度目标分别给予详细说明。 1、总体目标。对湖南省知识创新、原始性技术创新、科技进步的贡献,在全省及全国将达到的地位和水平。组建期满时,在组织管理、研究开发、人才培养、成果转化、对外交流、社会经济效益等方面达到的目标。 （以下部分为分年度、分项目进行描述,并说明实现目标可行性以及具体措施。）
实验室建设方案
——您身边的实验室工程专家 实验室建设方案 南京拓展科技有限公司(https://www.360docs.net/doc/974874548.html,/)是专业从事恒温恒湿、生物安全、理化检测等实验室整体规划设计、安装和运行保障为一体的高科技服务型企业，是实验室综合解决方案的提供者。拓展融合现代国际先进实验室设计理念，凭借多年来在实验室领域的专业积累基础,不断吸收发达国家的先进技术与工艺，并结合国内的工程施工管理实践，为国内众多客户提供了优质的整体实验室工程和全面的技术支持，应对国内、国际日益加剧的技术竞争发展的需要。 概述： “实验室工程一站式解决方案”，就是按照标准化的设计和施工流程、规范化的运作提供的高度可靠的实验室整体解决方案。“整体解决方案”由实验室建筑布局和装修系统、空气调节、通风、给排水、气体供应、电气工程、安全集中监控系统、实验室家具和配套辅助设备、用户培训、维护服务等部分组成；包含了综合实验室建设的全部过程：从前期的规划选址，到内部系统的设计施工，到系统的培训和交付，到后期的维护保养等。“整体实验室”整合了设备供应商、工程承包商及服务提供商的综合能力，确保实验室系统的安全和规范。用户无需对系统的细节问题作过多考虑，所有工作都由项目专业总包服务商统一解决。“整体实验室”的设计施工依据国家相关的标准和规范，强调为用户提供最专业最完善的系统工程，集成了各级别实验室的设备及功能要求，各专业都按统一的设计和操作程序进行，使最终完成的系统是一个有机的整体，而不会使系统的各部分相互脱离，造成安全和操作上的隐患。 无论你的实验室建设是下面哪种情形，我们都可为你提供一站式整体解决方案 实验室建筑建设形式新建实验室工程规划设计旧楼功能改造 综合楼改实验楼 办公楼改实验楼 实验室更新改造 实验室整体配套设计专业分项平面布局规划 室内装饰工程 电气及智能自动化给排水系统 通风控制 空调及空气净化处理
试验室建设实施方案{项目}
长城路桥建设集团有限公司工地试验室临建方案 编制： 复核： 审核： 宜宾至彝良高速公路南绕三分部 2015年5月
目录 一、前言................................. 错误!未指定书签。 二、选址................................. 错误!未指定书签。 三、规划................................. 错误!未指定书签。 四、环境建设............................. 错误!未指定书签。 五、其他设施............................. 错误!未指定书签。 六、标牌、标志........................... 错误!未指定书签。 七、人员配备............................. 错误!未指定书签。 八、设备配置............................. 错误!未指定书签。 九、办公设施............................. 错误!未指定书签。 十、交通工具............................. 错误!未指定书签。十一、体系建设........................... 错误!未指定书签。十二、试验室平面图....................... 错误!未指定书签。
工地试验室建设方案 一、前言 根据厅质监字〔2012〕200号交通运输部办公厅关于印发工地试验室标准化建设要点的通知和川交函〔2011〕98号关于四川省高速公路工地标准化建设指导意见，结合公路工程工地试验室标准化指南和该项目的实际内容,本着工地试验室标准化建设坚持因地制宜、务求实效和经济适用的工作原则，保证试验检测数据的客观和准确性,不盲目过分加大投入，片面追求表面效应的基本要求，特制定此实施方案。 二、选址 1、本着安全、环保、交通便利、及工程质量管理要求等因素，试验室驻地选址在佛现山隧道出口驻地区，周围无山体崩塌、滑坡、泥石流、地面坍陷、地裂缝、地面沉降等隐患。房屋采用7.5彩钢活动板房，两层，位于佛现山隧道出口办公楼后面，相距8M。 2、安全环境均满足标准化要求，交通畅通，有水源、能源、信息交换和协作条件、通信畅通，满足信息化办公需求。 三、规划 1、试验室根据工作、生活所需面积，结合实际情况合理利用地形、地貌、地物和空间以及现有的设施等合理规划。 2、试验室新建房屋一栋两层，其中一楼为功能区，一楼功能区房间共九间，二楼为办公室资料室和试验室职工宿舍。功能室分别为
安徽省普通高中通用技术实验室装备规范-必修
安徽省普通高中通用技术实验室装备规范-必修 一、编制说明 为贯彻落实《安徽省普通高中新课程实验实施方案》，指导全省普通高中通用技术实验室建设，促进通用技术实验室装备标准化、规范化和科学化发展，特制定本规范。 ㈠、建设目标 通用技术实验室是学生进行技术设计、制作、试验和探究等活动重要场所，学生在实验室里可以亲手操作、亲历情境、亲身体验，从而促进心智技能与动手技能协调发展，促进动脑与动手有机整合。因此，各学校应高度重视通用技术实验室建设，要本着立足现状、着眼未来高度，分阶段、分层次推进通用技术实验室建设。 依据通用技术装备不同教学功能，本规范中通用技术实验室主要涵盖“技术设计、技术试验、技术制作、技术探究”等功能。其中技术设计主要作用是让学生针对技术问题进行多方案设计，培养学生创造性思维和问题解决能力；技术试验主要作用是让学生亲历技术试验过程，初步掌握测量、加工、安装、调试等简单技术操作技能，形成初步技术试验能力；技术制作主要作用是为学生提供亲自动手机会，经历技术方案实现和物化过程，促进学生动作技能发展；技术探究主要作用是培养学生探究精神，提高学生技术探究能力。 ㈡、建设原则 1、本规范依据国家教育部颁布普通高中《技术课程标准》（实验）和《安徽省普通高中新课程通用技术教学指导意见（试行）》制定。 2、通用技术是一门全新课程。通用技术实验室建设要体现新课程理念，有利于创设技术设计、技术试验、技术探究和技术创新能力培养环境，有利于探索通用技术教学新模式，有利于各种信息传播媒体使用；注重营造浓郁技术氛围，体现技术文化特色；在满足基础性通用性技术设施基础上，适当体现时代先进技术特征；注重安全、环保建设，有利于学生身心健康发展；实验室设计应有一定前瞻性，以适应技术课程可持续发展需要。
计算机专业实训室建设方案
阳泉市第一高级职业技术学校 计算机专业实训项目综合解决方案 1. 问题分析及设计理念 1.1 当前存在问题分析 实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院
1. 问题分析及设计理念 (1) 1.1 当前存在问题分析 (1) 1.1.1 缺乏系统的顶层设计及规划 (1) 1.1.2 缺乏必需的实训设备 (1) 1.1.3 硬件设备的质量及附加值无法保障 (1) 1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系 (2) 1.1.5 缺乏实训室的有效管理及应用 (2) 1.2 实践为导向的设计理念 (2) 1.2.2 实训管理平台及工具，仿真实训软件及硬件装备一体化创新3 1.2.3 内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接 (3) 1.3 计算机专业实训室体系简介 (4) 1.3.3平面设计实训中心 (5) 1.3.4多媒体制作实训中心 (6) 2. 计算机专业实训室体系解决方案 (6) 2.1 计算机软件实训室解决方案 (6) 2.1.1总体规划及服务 (6) 2.2网络布线实训室解决方案 (16) 2.2.1总体规划和装修服务 (16) 2.3网络综合实训室 (19) 2.3.1总体规划和装修服务 (19) 2.4平面设计实训制作室 (20) 2.4.1总体规划和装修服务 (20)
2.5 多媒体实训制作室 (21) 2.5.1总体规划和装修服务 (22) 2.6整体建设规划汇总 (23) 2.6.1总体规划及装修服务 (23)
1. 问题分析及设计理念 1.1 当前存在问题分析 实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院校人才培养至关重要。然而，在实训室建设中存在以下较为突出的问题： 1.1.1 缺乏系统的顶层设计及规划 部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，及本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要及当地对应岗位实际要求相脱节，导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。 1.1.2 缺乏必需的实训设备 现有的操作设备，只有计算机，不能满足学生学习，就业的需求。学生只能在计算机上“纸上谈兵”，需要购置计算机相关配套设施，以便于提高学生动手操作能力，更有利于及就业接轨，提高实训效果。 1.1.3 硬件设备的质量及附加值无法保障 国内绝大多数教育硬件设备厂商规模小、融资难，财力、人力等资源有限，缺乏对研发及创新的投入，最关键的是缺乏对教育的深刻理解及钻研。加之由于市场恶性竞争导致利润下降，部分厂家偷工减料，使得设备质量难以保证，更无法紧跟“中国制造2025”的脚步，满足未来发展的需求；同时，缺乏对实训室建设后的持续服务投入，
市级重点实验室建设项目申请报告精编WORD版
市级重点实验室建设项目申请报告精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
南阳市市级重点实验室建设项目申请报告 实验室名称：分析测试实验室 学科分类：分析化学 依托单位：南阳理工学院 主管部门：南阳市科学技术局 申报时间：二00五年十二月 通讯地址：南阳理工学院生物与化学工程系 南阳市科学技术局 二00五年制 一、实验室研究方向和主要内容，建设实验室的目的、意义 南阳理工学院分析检测中心目前以生物与化学工程系仪器分析实验室为基础、以生物技术、化学工程与工艺实验室为依托，主要从事食品、农副产品、高分子材料、无机非金属材料的测试、技术研究与开发。除满足本系相应专业的教学任务之外，亦可面向南阳众多相关企业进行生产与技术开发过程中的技术试验和分析测试工作。 本中心经过多年的建设和近五年的人员培训工作，已经和南阳的十余家企业合作，进行了农副产品、化工与矿产品、高分子材料、无机非金属材料、生化药物、食品的微生物、理化指标分析、农兽药残留分析、重金属分析等工作。积累了比较丰富的经验，锻炼出了一支技术水平强、熟悉ISO/IEC17025标准（国际分析实验室能力的通用要求）的技
术人员队伍。2002年，该实验室通过了由教育部统一部署的高校基础实验室的评估；在南阳出入境检验检疫局的帮助和指导下，已于2003年底通过了河南省出入境检验检疫局ISO/IEC实验室的认可工作。 二、国内外该学科发展概况及前景（包括国内同行情况），实验室现有研究工作的基础、水平等 该实验室是河南省高校中首家通过ISO/IEC认可的实验室，具备了国际标准实验室的管理水平，目前南阳市通过ISO/IEC认可可对外进行农副产品、化工产品等分析检测服务的实验室有两家，而每年南阳进出口农副产品的金额约2千万美元，检测项目90余项，检测项目费用100多万元。但南阳市商品检验检疫局下设的实验室因其技术力量、设备等软硬件条件有限，只能进行少量的项目检测，南阳理工学院分析检测实验室技术力量雄厚、设备比较齐全，可从事79个项目的分析检测工作。本实验室已初步成为面向南阳地区从事农副产品、化工产品的生产等行业进行技术开发和分析测试服务的实验室。南阳市的“十一五”发展规划中，农副产品、生物制药、精细化工等行业被列为重点经济支柱发展产业。因此建立农副产品（含生物技术）方向的重点实验室势在必行。众所周知，这些实验室中，分析测试在研究和开发工作中占有举足轻重的地位，据统计，在这些学科的研究与开发工作中，分析测试仪器所占的实验室投资比例超过50%，而分散建立这样的实验室不仅造成资源浪费，而且往往缺乏水平较高的操作人员。 南阳理工学院分析测试实验室以生物与化学工程系全体教师为技术依托，以生物技术、化学工程与工艺实验中心等为硬件依托，近年来在为地方建设服务上已经做出了不少工作。本系现有具有研究生学历的教师29人，具有高级技术职称的人员26人，已形成了一支包括化工、生物、精细化工和食品技术等结构合理的技术队伍。近年来，为适应南阳