小学一年级数学：《比大小》教学设计及反思

新修订小学阶段原创精品配套教材

《比大小》教学设计及反思教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design and Reflection of "Big Size"

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

《比大小》教学设计及反思

教学内容：

人教版课程标准实验教材数学一年级上册第17页，练习第5、6题。

教学目标：

1、使学生认识“>”“”“”“”“”（猴子和香蕉比）

（1）学生观察得出，猴比香蕉多，教学3>2（板书3>2）。

（2）请学生观察“>”，教师用顺口溜帮助学生进行记忆；开口大，朝大数。

（3）师：“你还能举出哪些例子吗？”

3、教学“”、“”开口向左是大于号；“<”开口向右是小于号；两边都相同的数用等于号。学生在学习的过程中，总结出顺口溜：相同数间用等号；开口大，朝大数；尖头小，对小数：可以帮助学生对符号的理解和记忆。

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center

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