山东建筑大学机械原理课程学习指南(机械12)

机械原理课程设计,详细.

目录 一、设计题目 (2) 1、牛头刨床的机构运动简图 (2) 2、工作原理 (2) 二、原始数据 (3) 三、机构的设计与分析 (4) 1、齿轮机构的设计 (4) 2、凸轮机构的设计 (10) 3、导杆机构的设计 (16) 四、设计过程中用到的方法和原理 (26) 1、设计过程中用到的方法 (26) 2、设计过程中用到的原理 (26) 五、参考文献 (27) 六、小结 (28)

一、设计题目 ——牛头刨床传动机构 1、牛头刨床的机构运动简图 2、工作原理 牛头刨床是对工件进行平面切削加工的一种通用机床，其传动部分由电动机经 带传动和齿轮传动z 0—z 1 、z 1 、—z 2 ，带动曲柄2作等角速回转。刨床工作时，由导 杆机构2、3、4、5、6带动刨刀作往复运动，刨头右行时，刨刀进行切削，称为工 作行程；刨头左行时，刨刀不进行切削，称为空回行程，刨刀每切削完一次，利用 空回行程的时间，固结在曲柄O 2 轴上的凸轮7通过四杆机构8、9、10与棘轮11和棘爪12带动螺旋机构（图中未画），使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀继续切削。

二、原始数据 设计数据分别见表1、表2、表3. 表1 齿轮机构设计数据 设计内容齿轮机构设计 符号n01d01 d02 z0 z1 z1’m01 m1’2n2 单位r/min mm mm mm mm r/min 方案Ⅰ1440 100 300 20 40 10 3.5 8 60 方案Ⅱ1440 100 300 16 40 13 4 10 64 方案Ⅲ1440 100 300 19 50 15 3.5 8 72 表2 凸轮机构设计数据 设计内容凸轮机构设计 符号L O2O4 L O4D φ[α]δ02 δ0 δ01δ0/ r0 r r 摆杆运动规 律单位mm mm °°°°°°mm mm 方案Ⅰ150 130 18 45 205 75 10 70 85 15 等加速等减 速 方案Ⅱ165 150 15 45 210 70 10 70 95 20 余弦加速度方案Ⅲ160 140 18 45 215 75 0 70 90 18 正弦加速度方案Ⅳ155 135 20 45 205 70 10 75 90 20 五次多项式 表3 导杆机构设计数据 设计内容导杆机构尺度综合和运动分析 符号K n2L O2A H L BC 单位r/min mm 方案Ⅰ 1.46 60 110 320 0.25L O3B 方案Ⅱ 1.39 64 90 290 0.3L O3B 方案Ⅲ 1.42 72 115 410 0.36L O3B 表4 机构位置分配表 位置号位置 组 号 学生号 A B C D 1 1 3 6 8/ 10 2 5 8 10 7/ 1/ 4 7 8 10 1 5 7/ 9 12 2 1/ 4 7 8 11 1 3 6 8/ 11 2 5 7/ 9 11 1/ 3 6 8/ 11 3 2 5 7/ 9 12 1/ 4 7 9 12 1 3 6 8/ 12 2 4 7 8 10

2008年山东科技大学机械原理考研试题

山东科技大学2008年招收硕士学位研究生入学考试 一、（15分）计算图1所示平面机构的自由度，已知：GF DE BC ////，且分别相等。若存 在复合铰链、局部自由度及虚约束，请用文字描述。 图1 二、（20分）在图2所示机构中，已知原动件1以等角速度1ω转动，s rad /101=ω， mm H 100=，mm BD 40=，mm CD 30=。试用矢量方程图解法求图示位置时构件3的角速度3ω和角加速度3α的值。 图2 三、（15分）如图3所示，1为平底推杆凸轮机构的推杆，在凸轮推动力F 的作用下，沿着导轨2向上运动，摩擦面间的摩擦系数为f ，为了避免发生自锁，试问导轨的长度l 应满足什么条件（不计推杆1的自重）？ A C B D E F H G I J

图3 四、（20分）如图4所示，某机组作用在主轴上的阻力矩变化曲线?-r M 。已知主轴上的驱动力矩d M 为常数，主轴平均角速度s rad m /25=ω，机械运转速度不均匀系数 02.0=δ。若忽略各构件的等效转动惯量，只计装在主轴上的飞轮转动惯量，求： （1）驱动力矩d M ； （2）最大盈亏功max W ?； （3）安装在主轴上的飞轮转动惯量F J 。 图4 五、（20分）在图5所示的铰链四杆机构中，各杆的长度为mm l 281=，mm l 522=， mm l 503=，mm l 724=试求： （1）当取杆4为机架时，该机构的极位夹角θ、杆3的最大摆角m ax ?、最小传动角min γ和行程速比系数K ； （2）当取杆1为机架时，该机构将演化成何种类型的机构； （3）当取杆3为机架时，该机构又将演化成何种类型的机构；

山东大学机械工程学院机械制造及其自动化专业硕士生导师信息_(精)

姓名艾兴性 别 男 出生年 月 1924.08 学历本科学位学士 专业技术职务及任导师情况教授/博士生 导师 行政职 务 所在一级学 科名称 机械工程 所在二级学 科名称 机械制造及其自动化学术身份中国工程院院士 学术兼职中国高校切削与先进制造技术研究会名誉理事长,中国机械工业金属切削刀具技术协会名誉理事长,山东机械工程学会名誉理事长,济南专家协会理事

长。曾先后任上海交通大学、西安交通大学、香港城市大学等校兼职教授,国际杂志《Key Engi neering Material》顾问编委等职。 国内外学习和工作经历 研究领域 高速、高效切削加工与刀具技术 承担科研项目情况 大型航空整体结构加工变形机理及精密保障技术,国家自然科学基金重点项目,浙大、山大、西工大合作课题,山大课题负责人 型号工程数控高速刀具研制,国防横向课题,课题负责人 基于多尺度高阶理论的纳米复合梯度功能陶瓷刀具及其可靠性研究,国务院学位委员会:全国优秀博士学位论文作者专项资金,作为优秀博士论文指导教师,为负责人之一 航空发动机典型难加工材料切削加工性研究,企业横向课题,课题负责人多场耦合强作用下超高速加工的切削学行为,973子课题,主要成员 超高速切削刀具的跨尺度设计理论,973子课题,主要成员 高速高效刀具切削性能评价与设计技术,国家科技支撑计划,主要成员 近期主要的代表性论文、著作、专利 艾兴,机械加工工艺手册(主审,机械工业出版社,2007年1月 艾兴、邓建新等,机械加工工艺手册(第二卷第十章(主编,机械工业出版社,2007年1月 艾兴等编著,高速切削加工技术,国防工业出版社,2003年10月

焊接技术及自动化《机械设计基础》山东大学网络教育考试模拟题及答案

机械设计基础 一、单向选择题 1.机构具有确定运动的条件是原动构件数（B ）机构的自由度数。 A.多于 B. 等于 C. 少于 2.曲柄摇杆机构的急回特性可以用（A ）表示，其值越大，急回性能越（C ）。 A.行程速比系数K B. 摇杆的摆角$ C. 显著 D.不显著 3.在h*a和a相同时，斜齿轮不根切的最少齿数（B ）直齿轮不根切的最少齿数。 A、等于 B、小于 C、大于 4.混合轮系中，太阳轮（中心轮）指的是（C ）。 A.轴线不固定的齿轮 B. 轴线固定的齿轮 C.轴线固定且与行星轮啮合的齿轮。 5.机械结构中，常用（B ）螺纹作为联接螺纹。 A.梯形 B. 三角形 C. 矩形 6.在平键联接中，键的剖面尺寸b、h是按（A ）选取的。 A.轴的直径 B. 键的强度 C. 轮毂尺寸 7.一对齿轮啮合传动时，大、小齿轮上齿面的接触应力（ C ）。 A. （T H1= b H2 B. （T H1> ff H2 C. （T H1< H2 二、填空题 1 ?两个构件直接接触而又能产生一定相对运动的联接称为运动副。 2.斜齿轮的端面参数为标准参数，而几何尺寸计算中，套用直齿轮公式时，应代入端面参数 3.铰链四杆机构ABCD中，已知AB= 25mm BC= 70mm CD= 65mm AD= 95mm当AD为机架时，是曲柄 摇杆机构，当AB为机架时，是双曲柄机构。 4.周转轮系按太阳轮是否运动分为行星轮系和差动轮系两类 5.直齿锥齿轮的强度计算是按齿宽中点处的当量直齿圆柱齿轮进行的。 6.经过动平衡的回转构件能达到静平衡。 三、作图题 1.在图示尖底从动件盘状凸轮机构中, 凸轮作逆时针转动，绘出图中凸轮机构的压力角。 2、图示减速带传动，要求在图上标出： 1）n1的转向 2）画出带在传动过程中应力分布图，并指出最大应力发生在何处，写出解：发生在带的紧边开始绕上小带轮处

机械原理课程设计参考答辩题

. 机械原理课程设计答辩参考选题 1.机构选型？ 2.何谓何谓机构尺度综合？ 3.平面连杆机构的主要性能和特点是什么？ 4.何谓机构运动循环图？ 5.机构运动循环图有哪几种类型？ 6.在机构组合中什么是串联式组合？ 7.在机构组合中什么是并联式组合？ 8.在机构组合中什么是反馈式组合？ 9.平面机构的构件常见的运动形式有哪几种？ 10.举例说明有哪些机构可以实现将转动变成直线移动。 11.举例说明有哪些机构可以实现将转动变成摆动。 12.举例说明有哪些机构能满足机构的急回运动特性？ 13.对于外凸凸轮,为了保证有正常的实际轮廓,其滚子半径选取有什么要求？ 14.要求一对外啮合直齿圆柱齿轮传动的中心距略

小于标准中心距,并保持无侧隙啮合,此时应采用什么传动？ 15.在凸轮机构中,从动件按等加速、等减速运动规律运动时,有何冲击？ .. . 16.蜗杆的标准参数在何处,蜗轮的标准参数在何处？ 17.平面四杆机构共有几个瞬心,其中有几个绝对瞬心、几个相对瞬心？ 18.在平面机构中,每个高副引入几个约束、每个低副引入几个约束？； 19.当两构件组成转动副时,其瞬心位于何处？当构件组成移动副时,其瞬心位于何处？ 20.机械效率可以表达为什么值的比值？ 21.标准渐开线斜齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件是什么？ 22.标准渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数是哪几个？ 23.从机械效率的观点看,机械的自锁条件是什么？

24.试叙机构与运动链的区别？ 25.试计算所设计机构的自由度。 26.试说明所设计机构的工作原理。 27.四杆机构同样可以将旋转运动的输入变为直线运动的输出，为什么有的摇摆式输送机要采用6杆机构？ 28.机械原理课程设计的任务一般可分为几个部分？ 29.机械原理课程设计的方法原则上可分为几类？ 30.机械运动方案设计主要包括哪些内容？ 31.执行机构按运动方式及功能可分为几类？ .. . 32.做匀速转动的机构常用的有哪几种？ 33.做非匀速转动的机构常用的有哪几种？ 34.分析凸轮机构在本设计中所起的作用。 35.做往复移动的机构常用的有哪几种？ 36.平面连杆机构的主要性能和特点是什么？ 37.凸轮机构的主要性能和特点是什么？ 38齿轮机构的主要性能和特点是什么？ 39.分析影响行程速比系数K值大小的几何尺寸。

2013山东科技大学考研机械原理真题

山东科技大学2013考研机械原理真题 一、（20分）计算图示机构的自由度。 G （a ） （b ） 二、（20分）在图示的摆动导杆机构中，已知曲柄1以等角速度s rad /101=ω顺时针转动，各构件的尺寸为mm l AB 100=，mm l AC 160=，mm l CK 30=。试用矢量方程图解法求：当 90=∠BAC 时，导杆3的角速度3ω和角加速度3α。 2 三、（20分） 图示连杆机构中，已知各构件的尺寸为mm l AB 40=，mm l BC 65=， mm l CD 50=，mm l AD 20=，mm l DE 20=，mm l EF 70=；构件AB 为原动件，沿顺时针 方向匀速回转；滑块上的铰链F 的运动轨迹与铰链A 、D 的连线在同一水平直线上。试确定： （1）铰链A 、B 、C 、D 组成的四杆机构的类型； （2）该四杆机构的最小传动角m in γ； （3）滑块F 的行程速度变化系数K 。

四、（15分）试设计一对心平底直动推杆盘形凸轮机构的凸轮轮廓曲线。设已知凸轮基圆半径mm r 300=，推杆平底与导轨的中心线垂直，凸轮以逆时针方向等角速度转动；当凸轮转过?120时，推杆按余弦加速度运动规律上升mm 20；再转过?150时，推杆又按等速运动规律回到原位；再转过?90时，推杆静止不动。简述设计过程和推杆受到的冲击情况。 五、（15分）已知一渐开线标准直齿圆柱外齿轮的齿数24=z ，齿顶高系数1=* a h ，顶隙系 数25.0*=c ，压力角?=20α；现测得其齿顶圆直径mm d a 208=，齿根圆直径mm d f 172=，试求该齿轮的模数、分度圆直径、基圆直径、分度圆上的齿厚和齿槽宽。 六、（15分） 已知轮系中各轮齿数为：581=z ，522=z ，502='z ，603=z ，303='z ， 254=z 。齿轮4的转速为m in /504r n =，转臂H 的转速为m in /100r n H =，转向相同。试求齿轮1的转速1n 和转向？ 七、（15分）设有一对渐开线标准直齿外啮合圆柱齿轮，其传动比8.112=i ，模数5=m ， 小齿轮齿数251=z ，压力角?=20α，齿顶高系数1=* a h 。试求：（1）当实际中心距 mm a 176='时，两轮的啮合角α'； （2）又当啮合角?='21α时，试求其实际中心距a '。 八、（15分）在图示斜面上有一个重量100=G N 的滑块，在其自身重力的作用下将沿斜面向下运动。已知：?=45α，滑块与斜面的磨擦系数15.0=f ，若要保持滑块1沿斜面2以速度V 等速下滑，试求保持滑块1等速下滑的水平作用力F 的大小和方向。

机械原理课程设计

机械原理课程设计说明书 设计题目： 指导老师：哈丽毕努 设计者：马忠福 所属院系：新疆大学机械工程学院专业：机械工程及自动化 班级：机械 10-7 班 完成日期： 2014年7月 新疆大学 《机械原理课程设计》任务书

班级: 机械姓名: 马忠福 课程设计题目: 冲压式蜂窝煤成型机 课程设计完成内容: 设计说明书一份(主要包括:运动方案设计、方案的决策与尺度综合、必要的机构运动分析和相关的机构运动简图) 发题日期: 2014 年 6 月 15 日 完成日期: 2014 年 7 月 25 日 指导教师: 哈利比努

目录 一、蜂窝煤的功能和设计要求 (1) 二、工作原理和工艺动作分解 (2) 三、根据工艺动作顺序和协调要求拟定运动循环图 (2) 四、执行机构的选型 (3) 五、机械运动方案的选定和评价 (4) 六、机械传动系统的传动比和变速机构 (5) 七、画出机械运动方案简图 (5) 八、对机械传动系统和执行机构进行尺寸计算 (6) 1、带传动计算： (6) 2、齿轮传动计算 (6) 3、曲柄滑块机构计算 (6) 4、槽轮机构计算 (7) 5、扫屑凸轮计算 (7) 九、机械方案运动简图 (8) 十、参考文献 (9)

一、蜂窝煤的功能和设计要求 冲压式蜂窝煤成型机是我国城镇峰窝煤（通常又称煤饼）生产厂的主要生产设备，这种设备由于具有结构合理、质量可靠、成型性能好、经久而用、维修方便等优点而被广泛采用。 冲压式蜂窝煤成型机的功能是将粉煤加入转盘的模简内，经冲头冲压成峰窝煤。为了实现蜂窝煤冲压成型，冲压式蜂窝煤成型机必须完成五个动作： (1)粉煤加料； (2)冲头将蜂窝煤压制成型； (3)清除冲头和出煤盘的积屑的扫屑运动； (4)将在模简内的冲压后的蜂窝煤脱模； (5)将冲压成型的蜂窝煤输送。 图1.1冲头、脱模盘、扫屑刷、模筒转盘位置示意图 冲压式蜂窝煤成型机的设计要求和参数有： (1)蜂窝煤成型机的生产能力：30次/min； (2)驱动电机：Y180L-8，功率N=111KW；转速n=710r/min; (3)机械运动方案应力求简单； (4)图1.1表示冲头、脱模盘、扫屑刷、模筒转盘的相互位置情况。实际上冲头和脱模盘都与上下移动的滑梁连成一体，当滑梁下冲时将粉煤冲压成蜂窝煤，脱模盘将以压成的蜂窝煤脱模。在滑梁上升过程中扫屑刷将冲头和脱模盘刷除粘着粉煤，模筒转盘上均布了模筒，转盘的间歇机构使加料的模筒进入冲压位置、成型的模筒进入脱模位置、空模筒进入加料位置。 (5)为了改善蜂窝煤冲压成型的质量，希望冲压机构在冲压后有一保压时间。 (6)由于冲头压力较大，希望冲压机构具有增力功能，以增大有效作用，减小原动机的功率。

机械原理课程设计说明书

机械原理课程设计说明书设计题目：压床机构设计 自动化院（系）机械制造专业 班级机制0901 学号20092811022 设计者罗昭硕 指导老师赵燕 完成日期2011 年1 月4日

一、压床机构设计要求 1 ．压床机构简介及设计数据 1.1压床机构简介 图9—6所示为压床机构简图。其中，六杆机构ABCDEF为其主体机构，电动机经联轴器带动减速器的三对齿轮z1-z2、z3-z4、z5-z6将转速降低，然后带动曲柄1转动，六杆机构使滑块5克服阻力Fr而运动。为了减小主轴的速度波动，在曲轴A上装有飞轮，在曲柄轴的另一端装有供润滑连杆机构各运动副用的油泵凸轮。 1.2设计数据

1.1机构的设计及运动分折 已知：中心距x1、x2、y, 构件3的上下极限角，滑块的冲程H，比值CE ／CD、EF／DE，各构件质心S的位置，曲柄转速n1。 要求：设计连杆机构, 作机构运动简图、机构1～2个位置的速度多边形和加速度多边形、滑块的运动线图。以上内容与后面的动态静力分析一起画在l号图纸上。 1.2机构的动态静力分析 已知：各构件的重量G及其对质心轴的转动惯量Js(曲柄1和连杆4的重力和转动惯量（略去不计)，阻力线图(图9—7)以及连杆机构设计和运动分析中所得的结果。 要求：确定机构一个位置的各运动副中的反作用力及加于曲柄上的平衡力矩。作图部分亦画在运动分析的图样上。 1.3飞轮设计 已知：机器运转的速度不均匀系数δ．由两态静力分析中所得的平衡力矩Mb;驱动力矩Ma为常数，飞轮安装在曲柄轴A上。 要求：确定飞轮转动惯量J。以上内容作在2号图纸上。 1.4凸轮机构构设计 已知：从动件冲 程H，许用压力角 [α ]．推程角δ。，远 休止角δ?，回程角δ'， 从动件的运动规律见 表9-5，凸轮与曲柄共 轴。 要求：按[α]确定 凸轮机构的基本尺 寸．求出理论廓 线外凸曲线的最小曲 率半径ρ。选取滚子 半径r，绘制凸轮实际 廓线。以上内容作在 2号图纸上 压床机构设计 二、连杆机构的设计及运动分析

2011-2012机械原理山东科技大学期末考试

适用层次：本科班级：机制(科本)-10-1,2,3,4 山东科技大学2011—2012学年第2学期 《机械原理》考试试卷（ B 卷） 班级姓名学号 一、选择题（每题1分，共20分） 1. ________是制造的单元；________是运动的单元。 A 构件; 零件; B 零件; 构件; C 机构; 零件 2、在机构中原动件数目_______机构自由度时，该机构具有确定的运动。 A.小于 B.等于 C.大于 3、若有ｍ个构件以复合铰链相联接时，其构成的转动副数应等于________。 A (ｍ+ 1) 个; B (ｍ+ 2) 个; C (ｍ- 1) 个 4、机构由______、______、______等三个基本部分组成。 A 原动件; 机架; 基本杆组; B 机架; 构件; 零件; C 基本杆组; 原动件; 零件 5．二构件用转动副相联接其瞬心是在转动副的________；以移动副联接时其瞬心在________；其间若为纯滚高副时，瞬心在两元素的________。 A 中心; 中心; 接触处; B 中心; 无穷远; 中心; C 中心; 无穷远; 接触处 6. 两构件重合点处牵连运动为______，相对运动为____时，在两点间的加速度关系中存在哥氏加速度。 A 转动; 移动; B 转动; 摆动; C 移动; 转动; D 复合运动; 平动 7. 在速度多边形中，极点至任意一点的矢量，代表构件上相应点的____速度；而其它任意两点间的矢量，则代表构件上相应两点间的______速度。 A 切向; 绝对; B 切向; 相对; C 绝对; 绝对; D 绝对; 相对 8 速度影像的相似原理不仅能应用于同一构件上的各点，也能应用于机构不同构件上的各点。 A 正确; B 不正确 9. 对于绕通过质心的定轴转动的构件，如等速转动，其惯性力______零，惯性力矩______零。 A 等于; 不等于; B 不等于; 不等于; C 不等于; 等于; D 等于; 等于 10. 动态静力分析与静力分析的根本区别在于前者要求考虑______。 A 阻抗力; B 运动副内力; C 驱动力; D 惯性力及惯性力偶 11. 某机械上实际驱动力Ｐ与理想驱动力Ｐ0 的关系是Ｐ______Ｐ0 。 A 等于; B 大于; C 小于; D 大于等于

山东建筑大学机械设计期末考试题及其答案

山东建筑大学机械设计期末考试题及其答案

2008/2009学年第二学期末考试试题 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、将齿轮的轮齿做成鼓形齿是为了减小。 (A) 载荷沿接触线分布不均匀；（B）动载荷；（C）冲击；（D）齿间载荷分配不均。 2、流体的粘度是指流体的。 (A)强度；（B）刚度；（C）流动阻力；（D）油性。 3、45号钢经调质处理，在常温下工作的轴，当计算表明其刚度不够时，应采取的正确措施是。 (A)改用合金钢；（B）改变表面粗糙度；（C）增大轴的直径；（D）提高轴的表面硬度。 4、在常用的螺纹联接中，自锁性能最好的螺纹是____. (A)三角形螺纹(B)梯形螺纹(C)锯齿形螺纹(D)矩形螺纹 5、半圆键联结的主要优点是____. 2

(A)对轴的强度削弱较轻 (B)键槽的应力集中较小 (C)工艺性好、安装方便 6、带传动打滑总是____. (A)在小轮上先开始 (B)在大轮上先开始 (C)在两轮上同时开始 7、在蜗杆传动中，如果模数和蜗杆头数一定，增加蜗杆分度圆直径，将使____. (A)传动效率提高，蜗杆刚度降低 (B)传动效率降低，蜗杆刚度提高 (C)传动效率和蜗杆刚度都提高 (D)传动效率和蜗杆刚度都降低 8、键的长度主要是根据____来选择. (A)传递转矩的大小(B)轮毅的长度 (C)轴的直径 9、为了有效地提高齿面接触强度，可____. (A)保持分度圆直径不变而增大模数 (B)增大 分度圆直径 (C)保持分度圆直径不变而增加齿数 10、链轮中心距已定，合理确定链传动的链长时， 3

应取。 Ａ. 任意值Ｂ. 等于链节长度的偶数倍Ｃ.等于链节长度的奇数倍 二、填空题（31分）[每空1分] 1、非液体润滑轴承应进行_________________________、_________________________和____________________的计算。 2、普通平键的工作面是_______，工作时靠______________________________________传递转矩.。 3、带传动中，带的弹性滑动是带传动的___________特性，是___________避免的；而打滑则是________ ___。 4、已知某V带传动所传递的功率P=5.5kw,带速 V=8.8m/s,紧边拉力F 1与松边拉力F 2 的关系为 F 1=1.5F 2 。则其有效圆周力F e 为 N， 紧边拉力为 N，松边拉力为N。 4

机电产品大赛报名表

山东高校机械工程教学协作组山东省大学生机电产品创新设计竞赛组委会 鲁机教协[2010] 6号 关于公布 山东省大学生机电产品创新设计竞赛 参加决赛作品名额及参赛工作的通知 各高等院校、协作组成员： 按照鲁机教协[2007] 09号关于山东省大学生机电产品创新设计竞赛决赛作品名额的分配办法规定，组委会秘书处根据举办场地的情况，分配了各单位的决赛参赛名额（包括工业设计作品、五征主题作品），现予以公布（见附件1）。 请各参赛学校按照“竞赛主题”及作品等相关要求，认真推选出代表本单位参加“山东省大学生机电产品创新设计竞赛”决赛的作品，同时搞好参赛准备工作： （1）新的报名表及汇总表（要电子版和打印版两种，见附件2、附件3；电子版须以学校为单位，使用本校组委会成员或竞赛负责老师的邮箱发送，秘书处不受理其它邮箱所报材料，一经发送将不能作任何改动，打印版须加

盖本校/院公章后寄报），2010年7月15日前上报至秘书处，注意报名表与汇总表中参赛者姓名、参赛者顺序等信息应完全一致，一旦上报将不能更改； （2）作品简介（电子版，要求见附件4），2010年7月15日前上报至秘书处；承诺书（打印版，要求见附件六，加盖院校公章后寄报）； （3）作品制作（作品样机或实物模型，参赛时带来）； （4）作品展板（要求见附件5，自制，参赛时带来，布展用）； （5）“优秀组织单位”申报材料（要求见鲁机教协[2007] 07号关于山东省大学生机电产品创新设计竞赛“优秀组织单位奖”等奖项评定办法），2010年7月20日前上报至秘书处； （6）协调好本单位“机电产品作品”、“工业设计作品”及“五证奖学金主题作品”的比例，组织好师生参赛队伍。 （7）提前准备好一面校旗（3号），参赛报到时交给会务组，在决赛会场悬挂。 （8）请各组织好本校创新实践教育征文，并尽快发至组委会秘书处。 参赛作品报名费：200元/件。请在报送报名资料的同时，缴纳报名费：汇款时一定注明：学校+机电竞赛+作品数量 银行汇款：（汇款后通过邮件或短信告知） 单位名称：山东大学 银行名称：中国银行济南历城支行山大南校分理处 银行帐号：4123001 邮局汇款：（汇款后通过邮件或短信告知）

南京理工大学机械原理课程设计

机械原理 课程设计说明书 设计题目：牛头刨床 设计日期：20011年07 月09 日 目录 1.设计题目 (3)

2. 牛头刨床机构简介 (3) 3.机构简介与设计数据 (4) 4. 设计内容 (5) 5. 体会心得 (15) 6. 参考资料 (16) 附图1：导杆机构的运动分析与动态静力分析 附图2：摆动从计动件凸轮机构的设计 附图3：牛头刨床飞轮转动惯量的确定 1设计题目：牛头刨床 1.）为了提高工作效率，在空回程时刨刀快速退回，即要有急会运动，行程速比系数在1.4左右。 2.）为了提高刨刀的使用寿命和工件的表面加工质量，在工作行程时，刨刀要速度平稳，切削阶段刨刀应近似匀速运动。 3.）曲柄转速在60r/min,刨刀的行程H在300mm左右为好，切削阻力约为7000N，其变化规律如图所示。

2、牛头刨床机构简介 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，如图4-1。电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2和固结在其上的凸轮8。刨床工作时，由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。刨头右行时，刨刀进行切削，称工作行程，此时要求速度较低并且均匀，以减少电动机容量和提高切削质量，刨头左行时，刨刀不切削，称空回行程，此时要求速度较高，以提高生产率。为此刨床采用有急回作用的导杆机构。刨刀每切削完一次，利用空回行程的时间，凸轮8通过四杆机构1-9-10-11与棘轮带动螺旋机构（图中未画），使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀继续切削。刨头在工作行程中，受到很大的切削阻力（在切削的前后各有一段约5H的空刀距离，见图4-1，b），而空回行程中则没有切削阻力。因此刨头在整个运动循环中，受力变化是很大的，这就影响了主轴的匀速运转，故需安装飞轮来减小主轴的速度波动，以提高切削质量和减小电动机容量。 3、机构简介与设计数据 3.1.机构简介 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床。电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2和固 结在其上的凸轮8。刨床工作时，由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。

机械原理课程设计

《机械原理》课程设计任务书 搅拌机机构设计与分析 1.机构简介 搅拌机常应用于化学工业和食品工业中对拌料进行搅拌工作如附图1（a）所示，电动机经过齿轮减速，通过联轴节（电动机与联轴节图中未画）带动曲柄2顺时针旋转，驱使曲柄摇杆机构1-2-3-4运动，同时通过蜗轮蜗杆带动容器绕垂直轴缓慢旋转。当连杆3运动时，固联在其上的拌勺E即沿图中虚线所示轨迹运动而将容器中的拌料均匀拨动。 工作时，假定拌料对拌勺的压力与深度成正比，即产生的阻力按直线变化，如附图1（b）所示。 附图1 搅拌机构（a）阻力线图（b）机构简图 2.设计数据 设计数据如附表1-1所示。 附表1-1 设计数据

3. 设计内容 连杆机构的运动分析 已知：各构件尺寸及重心位置，中心距x,y,曲柄2每分钟转速n 2。 要求：做构件两个位置（见附表1-2）的运动简图、速度多边形和加速度多边形，拌勺E 的运动轨迹。以上内容画在2号图纸上。 附表1-2 机构位置分配图 曲柄位置图的做法，如图1-2所示：取摇杆在左极限位置时所对应的曲柄作为起始位置1，按转向将曲柄圆周作十二等分，得12个位置。并找出连杆上拌勺E 的各对应点E 1,E 2…E 12,绘出正点轨迹。按拌勺的运动轨迹的最低点向下量40mm 定出容器地面位置，再根据容器高度定出容积顶面位置。并求出拌勺E 离开及进入容积所对应两个曲柄位置8’和11’。附图1-2 曲柄位置 目 录 1课程设计的任务与要求

1.1机械原理课程设计任务书 1.2机械原理课程设计的参考数据 1.3机械原理课程设计的目的与要求 1.3.1、机械原理课程设计的目的 1.3.2、牛头刨床的工作原理与机构组成（设计三个方案并选出其中最合适的方案并说明理由。每一小组成员最终设计方案允许一致，但每个人的尺寸参数需不一致） 2课程设计的机构 2.1原动件设计 2.1.1电机选型 2.1.2减速器设计（选择好传动比，画出轮系即可） 2.2运动循环图 2.3导杆机构的运动分析 2.4导杆机构的动态静力分析 2.5齿轮机构设计 2.6凸轮机构设计 2.7飞轮设计 3设计小结 4参考文献 心得体会 机械原理课程设计是培养学生综合运用所学知识。发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过

山东建筑大学机械设计基础模拟试题2及答案

山东建筑大学机械设计基础 模拟试题2 一、填空题 1. 实现间歇运动的机构有 、 。 2. 轴上零件轴向固定的方法有 、 、 。 3. 齿轮轮齿失效形式主要有 、 。 4. 工作中只受弯矩不受扭矩的轴叫 轴，只受扭矩不承受弯矩的轴叫 轴。 5. 螺纹连接的常用防松方法有 、 、 。 6. 已知一孔的标注尺寸为021 .0050+φ，则该孔的最大极限尺寸 ，尺寸公差 为 。 7. 滚动轴承额定寿命是指同一批轴承，在相同运转条件下 轴承不发生 时运转的总转数。 二、选择题 1．平面四杆机构中，是否存在死点，取决于 是否与连杆共线。 A.主动件 B.从动件 C.机架 D.连架杆 2. 下述几种运动规律中， 既不会产生柔性冲击也不会产生刚性 冲击，可用于高速场合。 A.等速运动规律 B.摆线运动规律(正弦) C.等加速等减速运动规律 D.简谐运动规律(余弦) 3. 斜齿圆柱齿轮的齿数z 与模数n m 不变，若增大螺旋角β，则分度圆直径 1d 。 A.不变 B.增大 C.减小 D.不一定增大或减小 4. 与齿轮传动相比， 不能作为蜗杆传动的优点。 A.传动平稳，噪声小 B.传动比可以较大 C.可产生自锁 D.传动效率高 5. 在设计直齿圆柱齿轮和斜齿圆柱齿轮时，通常取小齿轮齿宽1b 大于大齿轮齿 宽2b ，其主要目的是 。 A.节省材料 B.考虑装配时的轴向窜动 C.提高承载能力 D.使两齿轮接近等强度 6. 根据滚动轴承的代号7306C ，得知该轴承的内径为 。

A. 6mm B.24mm C.30mm D. 36mm 7.用于连接的螺纹牙型为三角形，这主要是因为三角形螺 纹。 A.牙根强度高，自锁性能好 B.传动效率高 C.防振性能好 8. 选取V带型号，主要取决于。 A.带的线速度 B.带的紧边拉力 C.带的有效拉力 D.带传递功率和小带轮转速 9. 带传动在工作中产生弹性滑动的原因是。 A.带与带轮间的摩擦系数较小 B.所带的外载荷过大 C.带的弹性与紧边和松边有拉力差 D.初拉力过小 10. 带传动中，若小带轮为主动轮，则带的最大应力发生在带的处。 A．进入小带轮处B．进入大带轮处 C．退出大带轮处D．退出小带轮处 11. 在设计闭式软齿面齿轮传动时，其设计准则为。 A. 按齿面接触疲劳强度设计，校核齿根弯曲疲劳强度 B. 按齿根弯曲疲劳强度，校核齿面接触疲劳强度设计 C. 按齿面接触疲劳强度设计，无需校核计算 D. 按齿根弯曲疲劳强度，无需校核计算 12. 当两个被联接之一太厚，不宜制成通孔，且联接不需经常拆装时，往往采 用。 A．螺栓联接B．螺钉联接 C．双头螺柱联接D．紧定螺钉联接 三、计算题 1.计算该机构的自由度，并分析该机构的运动是否确定。 （如有复合铰链、虚约束、局部自由度请指出）

山东大学机械工程学院2019考研复试方案

山东大学机械工程学院2019考研复试方案今天为大家提供山东大学机械工程学院2019考研复试方案，希望大家能做好充分的准备去参加考研复试！祝你考研复试成功！ 1.复试方式 采用笔试和面试两种方式。笔试成绩满分100分，时间150分钟，面试成绩满分100分，复试成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。加试课程均采用笔试形式，满分100分，考试时间150分钟。 2.复试笔试科目 080200机械工程：复试笔试内容包含材料力学和机械原理2门课程，每门满分50分。 087200设计学：命题设计与CAID(上机操作)，满分100分。 3.面试内容 080200机械工程：面试包括与机械工程专业相关的专业课和专业基础课等，主要考查考生的知识面、实验技能、综合能力以及分析和解决实际问题的能力(90分)，考核其外语听力及口语水平(10分)。 087200设计学：面试包括与专业领域相关的专业课和专业基础课，主要考查考生的知识面以及分析和解决问题的能力(90分)，考核其外语听力及口语水平(10分)。 4.拟录取排名 (1)按照一级学科根据录取成绩从高到低排名录取。录取成绩=初试成绩÷5×50%+复试成绩×50%。 (2)不接受一志愿报考校内其他单位的考生调剂。

(3)符合我校调剂要求的校外考生按照一级学科单独排名，单独录取。录取成绩=初试成绩÷5×50%+复试成绩×50%。 (4)复试成绩低于60分者不予录取。 (5)个别专业的录取政策会根据报考情况和学校政策进行调整。如有调整，以复试前发布的最新通知为准。 5.复试笔试参考书目 材料力学：《材料力学》，冯维明主编，国防工业出版社，xx 年5月; 机械原理：《机械原理》，郑文纬等主编，高等教育出版社，xx年，第七版 命题设计与CAID：《产品设计快速表现》，刘和山等著，国防工业出版社xx年版; 1.复试方式 采用笔试和面试两种。笔试成绩满分100分，时间150分钟，面试成绩满分100分，复试成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。加试课程均采用笔试形式，满分100分，考试时间150分钟。 2.复试笔试科目 085201机械工程、085234车辆工程、085236工业工程：复试笔试内容包含材料力学和机械原理2门课程，每门满分50分。 085237工业设计工程：命题设计与CAID(上机操作)，满分100分。 3.面试内容

机械原理课程设计完整版

《机械原理课程设计》 学院: 行知学院专业: 机械设计制造及其自动 化 姓名：陈宇学号: 10556109 授课教师:王笑提交时间: 2012 年 7 月1日 成绩:

目录 1.设计工作原理-----------------------------------------------------2 2.方案的分析--------------------------------------------------------4 3. 机构的参数设计几计算-----------------------------------------7 4. 机构运动总体方案图及循环图-------------------------------11 5.机构总体分析----------------------------------------------------13 6. 参考资料----------------------------------------------------------13

半自动钻床机构 一、设计工作原理 1.1、工作原理及工艺动作过程 该系统由电机驱动，通过变速传动将电机的1080r/min降到主轴的5r/min，与传动轴相连的各机构控制送料，定位，和进刀等工艺动作，最后由凸轮机通过齿轮传动带动齿条上下平稳地运动,这样动力头也就能带动刀具平稳地上下移动从而保证了较高的加工质量。 设计加工图（一）所示工件ф12mm孔的半自动钻床。进刀机构负责动力头的升降，送料机构将被加工工件推入加工位置，并由定位机构使被加工工件可靠固定。 1.2、设计原始数据及设计要求 半自动钻床设计数据参看表（一） 表（一）半自动钻床凸轮设计数据

山东大学认识实习报告

山东大学 认识实习报告 认识实习报告 二．实习单位及时间 1，山东大学机械工程学院实验楼：

2，山东大学千佛山校区； 3，山东蓝翔高级技工学校： 4，济南吉利公司： 三．实习过程 1，山东大学兴隆山校区实验楼简介 兴隆山校区综合实验楼于2007年5月开始建设，建筑面积40000平方米，框架结构，包括地下一层和地上十二层。在学校领导的关心和学校计财处、招标办、审计处等部门的大力配合下，新区办积极协调和管理各参建单位，严格控制工程质量、进度和造价，使工程于2009年11月竣工，并投入使用。由于建设质量优良，工程先后获得“泉城杯”、“泰山杯”等奖项。今年，省市有关部门推荐该工程参加了“国家优质工程”评审工作，经过中国施工企业管理协会“审定委员会”对建设资料的层层审查和8月17日、18日两天的现场复查，认为工程设计合理、选材恰当、造价低廉、质量优良，施工过程管理严格、资料齐全有效。经过与国内众多优秀工程的激烈竞争，最终该工程被评为2010-2011年度国家优质工程，同时，建设单位和施工单位也获得高度评价。 参观过程 4月8日 13:30-15:20，我们前往山东大学兴隆山校区基础实验室-国家级机械基础实验教学示范中心进行我们本学期第一次认识实习。虽然天气炎热，但因为对机械装置的有强烈的好奇心，所以我感到非常兴奋。 今天我们班的所有同学去了兴隆山校区实验楼校内实验楼机械基础、光机电实验室进行认识实习。下午2点我们准时开始了这次认识实习的旅程。一开始，指导老师给我们看了一段关于机械传动的视频，随后老师又通过自动装卸装置进行实物演示，给我们演示了整个传动流程。然后我们又到了另一个教室，老师给我们看了一段关于机械原理的视频，并简单的做了一些介绍，我们认识到人类怎么样利用简单机械原理造成各种复杂的工件。接下来，老师带领我们参观了实际上常用的机械机构让我再次兴奋起来，我们见到的机构有： 单移动副机构如去柄滑块机构，移动倒杆机构；双移动副机构；铰链四杆机构，如曲柄摇杆机，双曲柄机构；凸轮机构，如等宽凸轮机构，等径凸轮机构，槽凸轮机构等；凸轮式间歇机构，适用于高速间歇运动场合；连杆间歇机构，如停歇曲柄连杆机构；相交轴传动机构；组合机构等。参观完简单机构后，我们看到了机械机构的实际运用：内燃机，缝纫机。体会到了机械机构在人们日常生活中的的巨大作用与奉献。随后我们又前往一楼，参观了各种连接方式，各种铣刀，与机光电一体化的实训系统，我们真的是大开眼界，通过指导老师的耐心介绍，我仿佛看到了机械系统的运转，享受着机械的神奇力量给我带来的无限惊喜。除以上参观之外，我们又到实验楼的地下实验室进行参观，了解了多种车刀、铣刀等刀具，对本专业的知识又有了更为深刻的了解。

机械原理课程设计 压床机构

湖南科技大学 课程设计 课程设计名称：《机械原理》课程设计 学生姓名： 学院： 专业及班级： 学号： 指导教师： 2013 年 1 月 10 日 课程设计任务书 机电学院机制系系主任： 学生班级：2010材成1、2、3 班日 期： 一、设计目的： 在学习和了解机械的通用构件和机械运行基本原理的基础上，要求学生理论与实践相结合，深入了解机械的通用构件和机械运行基本原理在工程常见机械中的应用，提高学生将机械原理的基本概念和原理综合应用能力和实际动手能力。 二、学生提交设计期限： 在本学期2012年12月17日至2012年12月21日完成，设计必须学生本人交指导老师评阅。 三、本设计参考材料： 《机械原理》《机械原理课程指导书》

四、设计题目的选定： 参考设计题目附后页，任选一题。 五、设计要求： 1、查阅相关资料； 2、提出整体系统设计方案； 3、详细设计所设计机构的原理、组成及参数等； 4、说明设计分析的步骤和计算过程； 5、设计过程绘制相关设计的CAD图纸。 六、设计成果及处理说明书主要章节： 1．设计成果（包括说明书、CAD图纸等）； 2．设计说明书格式及主要章节： a.封面（参照学院规定标准）； b.设计任务书（包括选定设计题目与要求，可复印）； c.目录 d.说明书正文；（主要包括系统总体方案分析及参数确定；） e.设计总结及体会； f.参考文献 七、设计所得学分及成绩评定： 本设计单独算学分及成绩：占1个学分。 考核与评分主要分四个方面： 1．学生平时出勤及工作态度； 2．说明书、设计图纸的规范与正确程度及独立工作能力； 3．答辩成绩（部分学生）。 八、设计进度与答疑： 1、确定设计题目及查阅资料，并确定方案：12.17日； 2、虚拟仪器设计及撰写设计报告：12.18日； 3、运行调试检测与修改，完成课程设计报告：12.19～12.20日； 4、提交设计报告，部分学生答辩：12.21日。 学生签名：指导老师签名： 学号：

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山东大学机械制造技术基础课程知识点整理 第一章 一、切削时的工件表面 待加工表面：工件上多余金属即将被切除的表面 已加工表面：多余金属被切除后形成的表面 过渡表面：待加工表面与已加工表面之间的连接表面 二、刀具的工作角度 一般均为前角增大后角减小但当刀尖位置低于机床中心高度时，应为前角减小后角增大 三、切削层参数 切削层：刀具沿工件进给方向移动一个f时，刀具的刀刃从工件待加工表面切下的金属层 1、切削厚度h D垂直过渡表面度量的切削层尺寸 2、切削宽度b D 沿过渡表面度量的切削层尺寸 3、切削面积A D切削层在基面内的截面面积 1

四、切削方式直角切削：刀刃垂直于合成切削运动方向斜角切削：刀刃不垂直与合成切削运动方向自由切削：只有一条直线切削刃参与切削非自由切削：有多条切削刃或曲线切削刃参与切削 +直角自由切削：直角切削自由切削 五、刀具角度标注 六、刀具材料应具有的性能、高强度和韧性12 2、高硬度和耐磨性 3、高的热稳定性、耐热性 4、良好的物理特性和工艺性，便于加工 5、经济性 七、高速钢 高速钢塑性、韧性、导热性、工艺性较好，适合制造如铣刀、拉刀等形状复杂的刀具 硬度、耐磨性、耐热性差，常用于制造低速切削刀具和成形刀具 八、硬质合金 应用最为广泛，由金属碳化物（保证硬度、耐磨性）及金属黏结剂（保

证强度、韧性）高温烧结而成。 1、YG类（K类）（WC+Co） 高抗弯强度和抗冲击韧度，可减少切削时的崩刃 加工短切屑黑色金属（铸铁）、有色金属及非金属材料 2、YT类（P类）（WC+TiC+Co） 硬度耐热性好，韧性导热系数差 加工长切屑黑色金属（钢） 3、YW类（M类） 既可加工长切屑，也能加工短切屑黑色金属和有色金属，通用合金4、YN类 常用于钢和铸铁的半精加工和精加工 3 九、涂层刀具 在刀具上覆盖一层耐磨性高的难熔金属化合物 硬涂层：提高硬度和耐磨性 软涂层：减小摩擦 十、陶瓷刀具 未来发展较好，但需解决韧性问题 主要有两种：AlO基和SiN基4332特点： 1、高硬度和耐磨性 2、高耐热性 3、化学稳定性高 4、低摩擦因数（光滑） 5、原料丰富