公共座椅之调查问卷

关于城市公共座椅设计调查问卷

1.您和朋友家人外出或逛街一般怎样去?*

a.骑自行车

b.开车

c.徒步

d.其他

2.您喜欢哪种城市公共座椅。*

a. 靠背座椅

b. 中国式长椅

c. 能坐就行

d. 和植物花卉结合的石凳

3.您对于城市公共座椅的现状满意吗？*

a.不满意

b.一般般

c.还好

d.很好

4.您觉得城市休闲座椅应该设置在什么地方*

a.公园

b.步行街

c.休闲广场

d.街道两旁

5.今天您休息，您会选择怎样度过这样难得的一个假日*

a.在家睡觉

b.去购物街购物

c.在家里

d.到外面走走

6.对于公共休闲椅的功能你有何看法?*

a.实用就行

b.越多功能越好

c.适当加上一点

d.既经济又能便民

7.对于现在的公共休闲座椅您的感觉是*

a.质量不好

b.数量太少

c.座面很脏

d.设计不舒适

8.面对一张不干净的公共座椅您会怎么做*

a.拿东西垫着坐

b.直接坐下去

c.坚决不坐

d.擦干净在坐

9.您觉得直接坐在草坪上怎么样*

a.不卫生、不干净

b.破坏环境

c.好舒服、自然

d.有小虫子

10.您外出或逛街一般是和谁出去*

a.一家人

b.独自一个人

c.好朋友

d. 喜欢的人

11.您愿意和陌生人分享一张座椅吗？*

a.不愿意

b.非常乐意

c.最好一个人

d.不排斥

12.您最喜欢哪种材料组合的城市休闲座椅*

a.石材+木材

b.木材+金属

c.混凝土

d.塑料+金属

13.您对公共休闲椅外观造型有何看法?*

a.彰显中国特色

b.彰显城市个性

c.非主流特色

d.突破、创新

14.您对于公共座椅的色彩的要求？*

a.暖色调

b冷色调

c.灰色调

d.其他

15.您比较看重公共休闲座椅的哪几点(多选)*

a. 外观

b.功能

c.数量

e功能

f.质量

16.您觉得公共休闲座椅支架最好采取什么样式*

a.棱柱形

b.曲线形

c.圆柱形

d.圆锥台

17.您觉得公共座椅结合什么家庭小用具好*

a.卷纸

b. 烟灰缸

c.时钟

d.其他

18.您希望公共座椅设计侧重于哪一类设计?*

a.人性化设计

b.趣味化设计

c.绿色设计

d.内涵设计

19.您觉得怎么样杜绝公共座椅的盗窃和损坏?*

a.加强居民道德培养

b.设专人看管

c.法律手段保护

d.全民监督

e.椅子自身有牢固性

20.您觉得公共座椅设计和环境的关系？*

a.突现时代个性

b.和谐为一体

c.独为一体

d.环保

【调研问卷模板】学生群体对公共关系的认知调查表

【调研问卷模板】学生群体对公共关系的认知调查表 1. 你所在的专业. ____________ 2. 单选题您的性别男女 3. 单选题您现在所属的年级. 大一大二大三 4. 单选题你对公共关系了解吗？了解知道一些不关心 5. 单选题您愿意从事公关相关的工作吗？非常愿意看情况不愿意 6. 单选题作为一名当代大学生，你对“公关”的理解是什么（）公共关系社会职业一项专门的大学学科单纯的人际关系 7. 单选题您是否愿意参加学校的公关活动？愿意参加，只要是为了学校的形象，无论是什么活动都参加

视情况而定不愿意参加，无论是什么活动 8. 单选题您认为哪种性别更适合公关行业？男女无所谓 9. 单选题你认为直接影响组织或企业其他方面的关系是什么？政府关系社区关系媒介关系员工关系 10. 单选题您认为公关活动的发起者主要是（)。企业政府个人社会群体 11. 单选题您认为公关活动最主要的作用是（）。沟通关系协调关系咨询决策危机关系 12. 单选题“树立交往合作观念，提高社交能力”属于公共关系的？优化环境提高素质塑造形象

协调关系 13. 单选题以下哪一项最能代表您对公共关系的看法？公关就是写稿、发稿、开新闻发布会公关就是炒作、作秀、包装公关就是迎来送往、招待宴请公关是公关主体与利益相关者建立的、有利于共同生存发展的社会关系 14. 单选题您觉得学校是否应该建立一个公共部门来处理学校内部问题与外界的公关工作（）？有必要无所谓没必要 15. 单选题公共关系主要是什么从业人员？组织机构的信息传播关系调查研究咨询策划 16. 多选题您觉得公关在以下哪一事件中须发挥重要作用？学校招新生教学外交活动学生在校发生事故其它 17. 多选题13.以下哪些活动更能吸引您？赞助讲座

中班社会教案：认识公共汽车

中班社会教案：认识公共汽车【活动意图】让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！【活动目标】 1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。 2、学习一些简单的交通安全行为，简单了解紧急电话的用途 3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。【活动重点难点】重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！【活动准备】 1、教学挂图：《各种车型的图片》，提供若干场景的图

片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。 2、收集各种车辆的模型，及玩具，各种车辆的卡片。 3、紧急电话的图片及红绿灯的图片。 4、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机。【活动过程】一、布展与认知 1、看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 2、猜谜语教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。” ——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？ ——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？ ——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。

幼儿园中班科学活动教案：公共汽车的秘密

【活动名称】公共汽车的秘密【适用年龄段】中班【主要领域】科学【设计者】【内容与要求】 1、观察公共汽车内部的设施，初步了解它们的含义与人们的关系。 2、懂得安全和文明地乘坐公共汽车。【设计思路】一、对教材的分析主题《我在马路边》中有活动“双层汽车开来了”，建议是引导幼儿发现双层汽车里面有些什么不同于一般车辆的设施。对于我班的幼儿来说，双层汽车较遥远，而公共汽车是身边经常接触的。因此设想开展《公共汽车的秘密》，从而推动孩子的发展，也达成主题中关于“观察马路上的各种车辆……初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通工具”的目标。在主题开展的过程中，在孩子的游戏行为中发现，孩子们发现了各种汽车的外部特征及用途，而对于公共汽车里面的设施与用途，经验比较零散，即使有所了解也是一知半解。二、活动过程分析根据以上两点分析，确定了活动的目标。活动重点为：观察公共汽车内部的设施，初步了解它们的含义与人们的关系。难点定位为：懂得安全和文明地乘坐公共汽车。整个活动围绕活动目标，分为三大环节构成：猜一猜——说一说——演一演。第一环节：猜一猜——从逐步呈现轮子、车厢、路号标记的过程中，运用孩子对车厢外部特征的已有经验进行猜测，从而引发孩子对下一环节的兴趣。第二环节：说一说——在介绍自己调查到的秘密的过程中，运用观察讨论、观看视频和照片等形式，让幼儿对于投币机刷卡机、座位、扶手等设施用途的理解更直观，了解它们与人们的关系。第三环节：演一演——在角色扮演的过程中玩一玩“乘公共汽车”的游戏，体验和感受安全文明乘车。本次活动最大的亮点就是科学来源于生活，回归于生活。乘公共汽车是孩子们在社会活动中经常会遇到的，通过这个活动，让孩子知道在公共汽车上怎样保护自己的安全，怎样做一个文明乘车，解决了生活中可能会遇到的问题。【环境与材料创设】 1、模拟公共汽车一辆 2、教学ppt 3、视频【活动过程】一、猜一猜 1、（从下往上逐步呈现），猜一猜，是什么？ 2、小结：原来这是一辆公共汽车，它的外形很特别，不光有轮子，有一排窗户，还有路号标记。二、说一说上次我们都去调查了公共汽车，公共汽车里面有什么？ 1、投币机和刷卡机（1）为什么要在车头放投币机和刷卡机？

调查问卷设计要点

调查问卷设计要点一、问卷设计的原则 1．有明确的主题。根据调查主题，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。 2．结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。 3．通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，避免主观性和暗示性，以免答案失真。 4．控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。 5．便于资料的校验、整理和统计。二、问卷调查的方法问卷设计好以后，一般采用访问、邮寄、发放等方法进行调查。 1．访问。由访问员根据被调查者的口头回答采填写间卷的方式。 2．邮寄邮寄与访问调查比较省时，省钱，问卷可以在他方便的时候做你的答案，研究的区名性大一点。方便调查较远的

受访音。但邮寄也有缺点，缺乏弹性，无法追间你不清楚的问题，而且凹卷牢比较低。 3．发放。依靠组织系统逐级发放间卷的方法发放方式一般出各级负责人讲明调查日的、要求，交行发表步骤、方法，大多数单位能积极合作、组织得好，问答宰高。但也有合作不好的单位，有时不向下发放，会耽误整个调杏研究的工作，应引起研究吝的注意。现代的间卷调查方式已开始向电话调查、网上调查等方问发展。三、问卷在设计过程中都必须要注意以下几个要点： 1.明确调查目的和内容，问卷设计应该以此为基础在问卷设计中，数字100在线调查认为，最重要的一点，就是必须明确调查目的和内容，这不仅是问卷设计的前提，也是它的基础，为什么要做调查，而调查需要了解什么？市场调查的总体目的是为决策部门提供参考依据，目的可能是为了制定长远性的战略性规划，也可能是为制定某阶段或针对某问题的具体政策或策略，无论是哪种情况，在进行问卷设计的时候都必须对调查目的有一个清楚的认知，并且在调查计划书中进行具体的细化和文本化，以作为问卷设计的指导。调查的内容可以

公共关系问卷调查

竭诚为您提供优质文档/双击可除公共关系问卷调查篇一：公共关系问卷调查 xx商场服务质量及公关形象调查问卷亲爱的顾客：您好！为了促使xx市商业系统服务质量的提高。为了您能享受到更好的服务，以便于我们更好地完善商场服务质量管理系统，满足广大消费者的需求。请您回答下列问题。对于您的意见我们会进行详细的分析，请您放心！第20题则烦您简洁地写上几句。谢谢合作！填写要求： 1.请在您所选答案的题号上画“√”。 2.对只选择一个答案的问题上只能画一个“√”；对可选多个答案的问题，请在您认为合适的答案上画“√”。 3.需填写数字的题目在留出的横线上填写。

4.对注明要求您自己填写的内容，请在规定的地方填上您的意见。问卷编号：＿＿＿＿＿您的基本情况： 1．您是：a。本地人b。外地人 2．性别：a。男b。女 3．年龄：a。22岁以下b。23-35岁c。36-49岁d。50岁以上 4．文化程度：a。小学b。初中c。高中d。大专以上 5．家庭月人均收入：a。200元以下b。200-300元c。300-500元d。500-800 元e。800元以上商场基本情况： 6．您认为该商场外观设计及商品橱窗的装饰： a．很好b。较好c。一般d。不好e。很差 7．您认为该商场的内部布局： a．巧妙美观、井井有条b。没有特色、很一般c。乱七八糟 8．您认为该商场的服务质量： a．很好b。较好c。一般d。不好e。很不好 9．您认为该商场售货员的业务水平： a．很好b。较好c。一般d。较差e。很不好

10．在大多数情况下，您在该商场曾经受到售货员的：a．热情接待b。较好c。一般d。不好e。很不好 11．您认为该商场的售后服务： a．很好b。较好c。一般d。不好e。很不好 12．您认为该商场的次数大概有： a．很齐全b。比较齐全c。一般d。不齐全e。很不齐全 13．您每年光顾该商场的次数有： a10次以下b10-20次c20-30次d30-40次e40次以上 14．您每年在该商场购物的总金额大约在： a500元以内b500-1000元c1000-2000元d2000元以上 15．您认为该商场的商品质量： a．很好b较好c一般d不好e很不好 16．您在该商场购得的商品不能令您满意时，一般来说：a．都能得到退换b只有个别的能得到退换c一个都不能退换 17．在该商场买东西时，如果您的利益到侵害，您是否想到去找消费者协会？ a．想到过b。没有想到c。认为没有必要d。想找，但不知道到哪儿去找 18．您认为该商场哪一类活动搞得最好？ a．优质服务竞赛活动b。优惠展销c。有奖销售

公交车的认识

对“公交车”的认识内容提要：公共交通的起源至少可追溯至1826年，百年来公交车对社会影响巨大，对城市发展起着最基本的推动作用。公车使市民体验到彼此间前所未有的接近，也缩短城市和邻近村镇间的距离、往来频繁。本文就从公交车的发展史、需求、类型、发展新趋势、遇到的问题和应对措施等五个方面阐述对公交车的认识。关键词:公交车发展交通能源拥堵公交车又名公共汽车，指在城市道路上循固定路线，有或者无固定班次时刻，承载旅客出行的机动车辆。一般外形为方型，有窗，设置座位。公共汽车时速一般在20~30公里，不会超过40公里。为公交车、公汽或巴士，其中“公交”是公共交通的简称；公交车台湾地区又称为公车、客运或巴士；在香港和澳门，则多称为巴士（英语中“Bus”的音译）。一、公交车的发展史（一）公交车的历史 1862年一位退休军官在法国西北部的南特（Nantes）市郊开办磨面坊，开办穿梭旅馆之间的客车路线，让乘客和邮件于沿途自由使用。巴黎是公车的先行城市，伦敦继之。1829年7月4日，英国人George Shillibeer的公车（Omnibus）出现于伦敦街头。不到十年，这一服务法国、英国及美国东岸各大城市（如巴黎、里昂、伦敦、纽约）得到普及。 19世纪的公车以马匹拉行。至20世纪初，机动交通的试验取得成功，公车亦开始改以引擎驱动。现在绝大部分公车仍以柴油引擎为动力。近年有些国家开始研制使用石油气、天然气甚至电力驱动的公车。（二）第一辆公共汽车 1827年，法兰西共和国巴黎一家浴室的老板用公共汽车接送顾客，最初的公共汽车像长长的箱子，是用马拉的。 1831年，英国人沃尔特·汉考克为他的国家制造出了世界上第一辆装有发动机的公共汽车。二、人们对公交车的需求

中班学习活动：公共汽车的秘密教学设计

中班学习活动：公共汽车的秘密教学设计 Learning activities in middle class: Secret teac hing design of buses

中班学习活动：公共汽车的秘密教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标：1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。 2、培养幼儿有初步的自我保护意识。活动准备：1、各种照片（含有数字、标记、设施等） 2、ppt（救生锤、灭火器的图片）；录像（842路发生火灾的情景）一、互相交流调查表这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的秘密，你把你调查的内容和同伴说说。二、交流分享现在请你说说你发现公共汽车上有哪些秘密？辅助提问：公共汽车车头上的数字表示什么？你还看到公共汽车上有哪些数字？（教师根据幼儿说的以照片形式归纳整理）小结：公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。

三、拓展经验1、看看这是什么？它有什么用？（了解逃生锤和灭火器的用处） 2、请你们看段录像，发生了什么？如果是你怎么办？ 3、在公共汽车上还会发生哪些事情？你会想什么办法解决？小结：当你坐在公共汽车上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。推荐理由：本节活动最大的亮点就是把两纲教育中的生命教育融入了整个活动中，让孩子知道在公共汽车上怎样保护自己的安全。其实幼儿对乘公共汽车的经验还是很少的，他们对公共汽车的外观能认识，但是对公共汽车上的一些可以保护我们自身安全的设施、标记不是很清楚，如逃生锤、灭火器、扶手等设施；禁止吸烟、禁止手扶的标志等，通过活动中的讨论让幼儿懂得这些设施和标记在遇到危险的时候可以为人们所用，保护人们的安全。 -------- Designed By JinTai College ---------

调查问卷设计的注意事项

调查问卷设计的注意事项：问卷调查的目标就是要挖掘与获悉研究参与者对与研究目标相关变量的意见。原则1：确保问卷题项与研究目标相匹配；在开始编制问卷之前，必须明确为什么想要开展研究。验证性研究的问卷比探索性研究的问卷涉及的范围更广泛。原则2：理解问卷的研究参与者；发挥我们的移情理解能力或换位思考能力，镶嵌在研究参与者那样思考问题。原则3：使用自然且熟悉的语言；应该使用问卷填答者所能理解的语言，尽量避免使用行话或技术术语。这项原则建立在理解问卷的研究参与者上，需要考虑参与者的年龄、受教育程度，以及任何与他们相关的文化特征。这样可以使得研究参与者的问卷填答变得更加容易，同时还可以帮助研究者在完成问卷填写的任务过程中感觉更加轻松且较少受到威胁。阅读水平：使用自然切实和研究参与者阅读水平的语言表述是非常重要的。原则4：撰写题项要清晰、准确并且相对简单；原则5：不要使用“诱导性问题”或是“暗示性问题”；例如：难道你不同意教师应该比现在赚的钱多吗？（不恰当）你认为教师现在的工资低于他们应得的，或是高于他们应得的，还是在适当的水平上? 原则6：避免双重目的的问题；例如：你认为教师应该与家长和学校管理者有更多的联系吗？这是一个单独的问题实际上包含了两个不同的子问题，这个问题实际上是想问：你认为教师应该和家长有更多的联系吗？你认为教师应该和学校管理者有更多的联系吗？

原则7：避免双重否定；例如：你同意/不同意下列陈述？不应该要求教师在图书馆时间监督学生。如果必须使用否定式的题项，应该在否定的词语下面做出标注加以强调，引起参与者的注意。原则8：确定采用开放式问题还是封闭式问题；原则9：封闭式问题的反应项要相互排斥且穷尽所有可能；例如：调查参与者年龄问题的答案就不是互斥的：A.10岁或以下B.10岁至20岁C.20岁至30岁D.30岁至40岁E.40岁以上一个20岁的人可以同时被归入答案中的两个分类。原则10：考虑可用于封闭是问卷题项的不同类型反应项；原则11：使用多个题项来测量抽象概念；使用多个题项来测量一个概念是为了提高测量的信度和效度。原则12：测量抽象概念时可考虑采用多种不同的方法；如果在整个测量中只使用一种方法来测量所有的变量，那么变量很可能是彼此简单相关的，因为使用的是相同的测量过程。原则13：慎用反向措辞以防止量表中的反应定势；原则14：编制一份组织结构合理且易为参与者所使用的问卷；将积极的或者是没有威胁性的题项放在前面，这样做有助于获得参与者对天大问卷的支持。原则15：毫无例外帝进行问卷测试；问卷用于研究之前，要对问卷进行“试用”或“试测”。试测至少需要5到10个被试，让他们填写问卷并记录下他们在填写过程中的困惑点。

高校公共关系调查问卷

高校公共关系状况调查问卷亲爱的同学：感谢你支持完成我的“公共关系学课程”的期末考查作业任务。调查旨在了解我国高校公共关系的基本情况，问卷不记名，数据仅供课程期末考查作业之用，恳请放心、客观、完整地填答所有问项（切勿漏题）。谢谢你宝贵的时间！！！烦请将完整填写之数据发送至我邮箱： 342803777@qq 谢谢！第一部分：受访人基本信息如果您的实际情况与下面各题所给定的选项相符，在该选项后的“（）”中作出记号（√）[或者将该选项的所有文字变成红色字体，如将性别中的“2.女（）”变为“2.女（）”] 一、您的性别：1.男（） 2.女（）二、您所在的年级: 1.大一（） 2.大二（） 3.大三（） 4.大四（）三、您所在的学校是否开设了公共关系课程：1.是（） 2.否（） 3.不清楚（）四、您对公共关系的了解：1.非常了解（） 2.比较了解（） 3.略有了解（） 4.不了解（）五、您的专业（请具体填写）：1.（文科类） 2.(理科类) 3. (工科类) 生物科学 4.（其它）六、您的学校名称（请具体填写）：琼州学院第二部分：贵校公共关系的基本情况请依照您真实的看法，在适当的数字后面作出记号“√”[或者将该选项的数字变成红色字体，如将12345中的“2”变为“2.”]。数字“1 2 3 4 5”表示“该情况描述”与贵校实际情况的符合程度。数值越大，表示越符合实际情

第三部分学校倡导的价值观与践行的价值观测量请依照您真实的看法，在适当的数字后面作出记号“√”[或者将该选项的数字变成红色字体，如将12345中的“4”变为“4.”]。数字“1 2 3 4 5”表示“评价项目”与贵校重视这种价值和执行这种价值观的情况。数值越大，表示越符合实际情况：1=非常不符合，2=不符合，3=不清楚，4=符合，5=非常符合。序号评价项目学校公开主张的情况学校实际执行的情况非常符合符合不清楚不符合非常不符合非常符合符合不清楚不符合非常不符合 1 注重细节1 2 3 4 51 2 3 4 5 2 强调自治力 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 注重分析力 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 管理层遇事冷静 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 决策层决策果断 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 重视教学质量 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 注重学校形象 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 有清晰的发展思路 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 环境应变能力强 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 学校的稳定性强 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 强调遵守规则 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12师生安全有保障 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 制度不僵化 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14上下等级观念强 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 注重创新发展 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16迅速把握机会 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

认识公共汽车教案(1)

小班社会活动：《认识公共汽车》单位：执教者：设计意图：针对本班幼儿对公共汽车不太了解的情况下，特意设计这节课，希望通过本节课，能让幼儿对公共汽车有更深刻的了解，并懂得乘车安全和规则。活动目标： 1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。 2、教育幼儿遵守秩序，注意安全。活动重点：教育幼儿遵守秩序。活动难点：认识公共汽车的主要部分。活动准备：PPT、图片、公共汽车、日常生活中，幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的经验。活动过程：一、引导幼儿仔细观看，了解公共汽车的主要作用。 1、出示教具（公共汽车），观察并提问。提问：这是什么？你在哪里见过吗？了解公共汽车的主要部分和名称。 2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？小结：公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车。 3、你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？（例：双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车）小结：现在有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客很多；小公共汽车，它很灵活，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。二、观看PPT。 1、使幼儿了解乘车规则，并进行安全教育。提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应该怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要注意安全。三、讨论：如果没有公共汽车将会怎样？（引导幼儿积极思考，大胆讲述）小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。四、活动结束。活动反思：

设计调查问卷要求

设计调查问卷要求（一）设计问卷的构成问卷由开头、正文和结尾三部分组成 1.问卷的开头主要包括问候语，填报说明和问卷编号（1）问候语。语气应该亲切，诚恳，有礼貌，内容要能交代清楚调查目的，调查者身份，保密原则以及奖励措施等。（2）填表说明。目的在于规范和帮助受访者对问卷的回答。（3）问卷编号。主要用于识别问卷，访问员，被访问者的地址等。 2.问卷的正文一般包括资料搜集，被调查者的基本情况和编码三个部分。（1）搜集资料部分是问卷的主体，也是使用问卷的目的所在。其内容主要包括调查所要了解的问题和备选答案。（2）调查者的有关背景资料也是问卷正文的重要内容之一。被调查者往往对这部分问题比较敏感，但这些问题与研究目的密切相关，必不可少，如个人的年龄，性别，文化程度，职业，收入等，家庭的类型，人口数，经济情况等，单位的性质，规模，行业，所在地等，具体内容要依据研究者先期的分析设计而定。（3）这里的编码是指问卷中包含的前编码设计，以及为

后编码设计预留的位置。 3.问卷的结尾问卷的结尾可以设计开放题，征询被调查者的意见，感受，或是记录调查情况；也可以是感谢语以及其他补充说明。（二）设计提问问卷所要调查的资料由若干个提问的具体项目即问题所组成。如何科学，准确的提出所要调查的问题，是问卷设计中十分重要的一步，对调查质量有着重要影响。在设计提问时，需要注意以下几点： 1.提问的内容尽可能短从整体上看，一份问卷中的内容不宜过多，不必要的问题不要列入。很多初学调查或问卷设计的人，往往以为多一道题，可多得一份资料，所以会询问一些不必要的问题，不但浪费时间和资料处理的费用，有事也因问题过多，是被调查者感到厌烦，影响整体调查质量。另外，提问的内容过长，会占用被调查者更多的时间，在问题的理解上也就更容易造成偏差。 2.用词要确切，通俗用词是否确切，具体可按6W准则加以推敲。6W即who（谁），where（何处），when（何时），why（为什么），what（什么事），how （如何），以此来判断问题是否清楚。当然，并不是一项提问中必须同时具备这6w。此外，时间的范围一定要清楚，有许多词过于笼统，含义不确切，

公关调查方案

《公共关系学》院系：新闻与传播学院班级：10级广告学一班姓名：李雪学号：101200156 指导老师：梁广成 2013年5月8日

关于在校大学生就业观调查方案一、调查方案标题本次调查方案的标题：关于在校大学生就业观的调查二、调查背景随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。本次调查就是从当代大学生就业问题的现状入手，分析当今大学生就业存在的问题与原因，从而在国家、学校教育、社会与个人四个方面提出相关解决问题的对策与措施。 1、当前大学生的就业形势分析据人力资源和社会保障部公布的数据，近年来大学生的数量正在急剧增加，这一批人涌入社会上以后，在相当长的一段时间内，找不到工作，他们迫切需要解决就业问题。另外，国际金融危机的影响进一步显现,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。 2、当前大学生就业形势的成因分析㈠大学扩大招生。随着毕业生人数的增加，找工作的竞争也越来越激烈，就业也就越来越难了。高校的扩招对大学生就业增加了难度，但从国家长远的利益看，高校的扩招也是迫不得已的一个选择。高校的扩招对大学生就业有影响，但原因是多方面的，也不是主要的影响。

调查问卷设计要求修订稿

调查问卷设计要求 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

调查问卷设计要求一、调查问卷的结构要有一个醒目的标题。能让被调查者很快明白调查的意图。调查问卷的结构一般包括三个部分：说明语、正文和结束语。 1．说明语: 首先是问候语，并向被调查对象简要说明调查的宗旨、目的和对问题回答的要求等内容，引起被调查者的兴趣，同时解除他们回答问题的顾虑，并请求当事人予以协助。（如果是留滞调查，还应注明收回的时间。）例如:您好，谢谢您参加我们的调查。本次调查只需要占用您两分钟的时间。对于您能在百忙之中填写此问卷再次表示感谢。 2．正文：该部分是问卷的主体部分，主要包括：被调查者信息、调查项目三个部分。被调查者信息，主要是了解被调查者的相关资料，以便对被调查者进行分类。一般包括被调查者的姓名、性别、年龄、职业、受教育程度等。这些内容可以了解不同年龄阶段，不同性别，不同文化程度的个体对待被调查事物的态度差异，在调查分析时能提供重要的参考作用，甚至能针对不同群体写出多篇有针对性的调查报告。调查项目，是调查问卷的核心内容，是组织单位将所要调查了解的内容，具体化为一些问题和备选答案。 3．结束语: 在调查问卷最后，简短地向被调查者强调本次调查活动的重要性以及再次表达谢意。如：为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！二、问卷项目的设计

调查项目设计的好坏是关系到调查活动能否成功的关键因素，它对调查问卷的有效性、真实度等起着至关重要的作用。 1．明确调研目的、内容在设计问卷项目时，首先要确定调研目的，数据分析方法等因素，再确定问题类型。在问卷设计中，最重要的一点就是必须明确调查目的和内容。为什么要调查对哪些对象进行调查调查需要了解什么首先，要确定主题和调查范围。根据调查的目的要求，研究调查内容、调查范围等，酝酿问卷的整体构思，将所需要的资料一一列出，分析哪些是主要资料，哪些是次要资料，淘汰那些不需要的资料，再分析哪些资料需要通过问卷取得、需要向谁调查等，确定调查地点、时间及调查对象。比如，要调查学生的作业习惯，可从学生做作业注意力方面；做作业规范方面；自主完成和合作方面；作业反思方面等入手调查。其中做作业规范方面就不一定要通过问卷获得答案，可通过学生的作业直观了解。其次，要分析样本特征。即分析了解各类被调查对象的基本情况，以便针对其特征来准备问卷。 2．问卷项目设计问卷项目按问题回答的形式一般可以分为封闭式问题和开放式问题。其中封闭式问题包括两项选择题、单项选择题、多项选择题等。开放式问题一般有完全自由式、语句完成式等。不同的题型都有各自的优缺点，在使用时怎样做到扬长避短是设计调查项目的重点所在。那么应该如何设计调查项目？（1）确定问题类型

公关调查问卷

编号：宝洁润妍洗发水调查问卷设计者：汉语言091 赵路曼周慧娟

您好：这份问卷来自商学院汉语言091班，我们希望能从这份问卷中了解润妍洗发水在广大消费者心目中的整体形象，希望得到你的支持，非常感谢您在百忙之中配合我们这次调查。耽误您十几分钟的宝贵时间，希望您能按照自己的真实想法填答，在符合您想法的选项上打钩。谢谢您的合作！一·请您如实填写以下问题: 1·您的性别： 2·您的年龄： 3·收入状况：二·请您在自己满意的答案上打“√” 1·您现在使用的洗发水品牌潘婷（）飘柔（）海飞丝（）雨洁（）沙宣（）施华蔻（）好迪（）力士（）蒂花之秀（）拉芳（）伊卡璐（）夏士莲（）霸王（）柏丽丝（）欧莱雅（）资生堂（）清扬（）百年润发（）其他（） 2·您对现在使用的洗发水满意么？（）非常满意（）比较满意（）一般（）比较不满意（转至第四题）（）非常不满意（转至第四题） 3·您对现在使用洗发水满意的原因（）包装好看（）价格合理

（）解决了我当前头发问题（）香味持久 4·您对现在使用洗发水不满意的原因（）包装简陋（）价格不合理（）解决不了我当前的头发问题（）香味不持久 5·您购买洗发水先考虑哪个因素（）品牌（）功能（）价格（）明星代言（）其他 6·您对于现在使用洗发水的价格定位（）20-25 （）26-30 （）31-35 （）35以上 7·您通常选择何种规格洗发水（）小包装瓶（）正规包装瓶（200ml~400ml）（）大包装瓶（400ml以上） 8·您通常在哪里购买洗发水（）超市（）批发（）网购（）专卖店（）其他 9·您更换洗发水的频率（）只用一种（）根据发质而定（）偶尔更换（）经常更换

幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》

社会体验《特殊功能的车》一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目标 1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。 2．学习一些简单的交通安全行为。 3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 4. 简单了解紧急电话的用途 5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们

日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。三、材料准备 1. 教学挂图《各种车型的图片》 2. 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。 3. 收集各种车辆的模型，及玩具 4. 各种车辆的卡片 5. 紧急电话的图片及红绿灯的图片 6. 各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机四、活动设计思路一、布展与认知 1. 看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 2.猜谜语教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你

调查问卷设计详解和调查心得

调查问卷设计调查问卷又称调查表或询问表，它是社会调查的一种重要工具，用以记载和反映调查内容和调查项目的表式。一、问卷的组成部分一份正式的调查问卷一般包括以下三个组成部分：第一部分：前言。主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义，以及向被调查者表示感谢。第二部分：正文。这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要求被调查者回答。第三部分：附录。这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记，为进一步的统计分析收集资料。二、问卷的功能 ①能正确反映调查目的，具体问题，突出重点，能使被调查者乐意合作，协助达到调查目的。 ②能正确记录和反映被调查者回答的事实，提供正确的情报。 ③统一的问卷还便于资料的统计和整理。问卷的设计是市场调查的重要一环。要得到对你有益的信息，需要提问确切的问题。最好通过提问来确定一个问题的价值：你将如何使用调查结果?这样做可使你避免把时间浪费在无用或不恰当的问题上。要设计一份完美的问卷，不能闭门造车，而应事先做一些访问，拟订一个初稿，经过事前实验性调查，再修改成正式问卷。三、问卷设计的原则问卷设计时应注意如下原则： ①问卷上所列问题应该都是必要的，可要可不要的问题不要列入。 ②所问问题是被调查者所了解的。所问问题不应是被调查者不了解或难以答复的问题。使人感到困惑的问题会让你得到的是“我不知道”的答案。在“是”或“否”的答案后应有一个“为什么”? 回答问题所用时间最多不超过半小时。 (3)在询问问题时不要转弯抹角。

如果想知道顾客为什么选择你的店铺买东西，就不要问：“你为什么不去张三的店铺购买?”你这时得到的答案是他们为什么不喜欢张三的店铺，但你想了解的是他们为什么喜欢你的店铺。根据顾客对张三店铺的看法来了解顾客为什么喜欢你的店铺可能会导致错误的推测。 (4)注意询问语句的措辞和语气。在语句的措辞和语气方面，一般应注意以下几点： ①问题要提得清楚、明确、具体。 ②要明确问题的界限与范围，问句的字义(词义)要清楚，否则容易误解，影响调查结果。 ③避免用引导性问题或带有暗示性的问题。诱导人们按某种方式回答问题使你得到的是你自己提供的答案。 ④避免提问使人尴尬的问题。 ⑤对调查的目的要有真实的说明，不要说假话。 ⑥需要理解他们所说的一切。利用问卷做面对面访问时，要注意给回答问题的人足够的时间，让人们讲完他们要讲的话。为了保证答案的准确性，将答案向调查对象重念一遍。 ⑦不要对任何答案作出负面反应。如果答案使你不高兴，不要显露出来。如果别人回答，从未听说过你的产品，那说明他们一定没听说过。这正是你为什么要做调查的原因。四、调查问卷提问的方式调查问卷提问的方式可以分为以下两种形式： (1)封闭式提问也就是在每个问题后面给出若干个选择答案，被调查者只能在这些被选答案中选择自己的答案。 (2)开放式提问就是允许被调查者用自己的话来回答问题。由于采取这种方式提问会得到各种不同的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。

对城市发展公共交通的认识

对城市发展公共交通的认识 ——以昆明市为例班级：交通运输091 姓名：吴伟学号：200910601139 城市从诞生到发展一直与交通存在着千丝万缕的联系。从古代四大文明古国的发源地——内河流域开始，发展到近现代——经济发达国家与发展中国家的城市化历程，无一不渗透着交通对城市发展的影响，与此同时城市的发展也促进了各种先进交通工具的出现，进而更加推动了城市化的进程。 1 城市交通对城市发展的影响城市交通对城市区位、城市布局和城市土地使用性质这三个方面都有影响，这种影响反映到具体的实际操作中，则表现为如何在城市土地利用规划中考虑交通的作用，以支持和促进城市和城市交通的可持续发展。从城市职能、功能布局和产业上协调重要区域交通设施的战略性控制与引导。比如快速私人交通使城市有分散发展的倾向，而公共交通与慢速交通使城市布局紧凑。公共交通线路站式布局及与步行交通的大量联系，决定了城市高密度带状、簇状的布局形态。交通对城市经济发展的支撑作用是其他任何行业都无以企及的。以昆明市旅游业为例，由于交通运输的改善，促进了昆明旅游业的发展，2010年，海内外来昆明旅游总人数3557.35万人次，比上年增长14.2%，其中海外旅游者86.06万人次，增长10.6%，国内旅游者3471.29万人次，增长14.3%；实现旅游总收入284.81亿元，比上年增长25.8%，交通对土地价值也有影响，最显着的是轨道交通。由于轨道交通建设运营成本直接附着在沿线的土地上，从而使土地价值提升[1]。以昆明为例，地铁线的开通，将使其沿线物业迎来前所未有的掘金机遇。据了解，地铁线的楼盘，因距离不同，房价升值空间也不一样。业界普遍认为，同样品质的楼盘，有地铁的便利与没有地铁的便利因素，楼价相差可

调查问卷设计中的主要问题解析

调查问卷设计中的主要问题解析作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2006-12-14 转载请注明源文出处问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。一、问卷设计的原则 1．有明确的主题。根据调查主题，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。 2．结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。 3．通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，避免主观性和暗示性，以免答案失真。 4．控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。 5．便于资料的校验、整理和统计。二、问卷设计的程序 1．确定主题和资料范围。根据调查目的的要求，研究调查内容、所需收集的资料及资料来源、调查范围等，酝酿问卷的整体构思，将所需要的资料一一列出，分析哪些是主要资料，哪些是次要资料，哪些是可要可不要的资料，淘汰那些不需要的资料，再分析哪些资料需要通过问卷取得、需要向谁调查等，并确定调查地点、时间及对象。 2．分析样本特征。分析了解各类调查对象的社会阶层、社会环境、行为规范、观念习俗等社会特征；需求动机、潜在欲望等心理特征；理解能力、文化程序、知识水平等学识特征，以便针对其特征来拟题。 3．拟定并编排问题。首先构想每项资料需要用什么样的句型来提问，尽量详尽地列出问题，然后对问题进行检查、筛选，看它有无多余的问题，有无遗漏的问题，有无不适当的问句，以便进行删、补、换。 4．进行试问试答。站在调查者的立场上试行提问，看看问题是否清楚明白，是否便于资料的记录、整理；站在应答者的立场上试行回答，看看是否能答和愿答所有的问题，问题的顺序是否符合思维逻辑。估计回答时间是否合乎要求。有必要在小范围进行实地试答，以检查问卷

学校公关调查报告

目录一、调查背景二、调查介绍三、调查内容（纸质调查和网上调查）四、调查总结和建议五、附件（调查问卷）调查小组介绍调查成员：刘翀，邓海莲，林斯美，孙睿凯，梁国明，刘培娟，邓燕关于广东轻工职业技术学院公关工作情况的调查报告一、调查背景公关关系是在现代社会空前复杂、信息技术高度发达的历史条件下产生的新型工作，作为协调社会组织与其相关个体、群体、组织的关系的科学与艺术，作为社会组织经营管理的一项重要职能，公共关系受到社会各界的广泛重视，也起到不可非议的重要作用，所以，对我校而言，进行公共关系工作进行调查显得颇有意义，这不仅可以了解我校对外的公共关系，还可以为我校进行校内校外宣传起到参考与辅助作用，特此对我校公关工作设计了问卷进行调查。二、调查介绍 1、 2、 3、 4、调查时间：2011/11/15至2011/11/17 调查地点：广东轻工职业技术学院南海校区调查对象：广东轻工职业技术学院南海校区在校生调查方法：采取分层抽样，以问卷为主，分为纸质问卷和网上问卷 5、调查特色：以公关的视觉进行分析三、调查内容（一）学校对外的公关情况（二）学校内部的公关情况（三）具体问题与分析纸质问卷调查：发出200份问卷，收回195份，有效问卷187份。 1、你觉得我校对外的整体形象是？ 2、你选择广东轻工职业技术学院是因为什么？ 3、作为广东轻院的一名学生，你知道我们学院设有几个专业并能具体说出来吗？ 4、你知道广东轻工职业技术学院的校训吗？ 5作为广东轻院的一名学生，你知道我们学院哪些专业是属于哪个系的吗？ 6、你觉得我们学院各学生团体的宣传工作做得如何？ 7、你接受我校的宣传是以怎样的形式？(多选) 8、对于我校宣传人员发放的活动宣传单你是怎样处理的？ 9、如果有人在教学楼前面用多媒体放一段dv，你会产生兴趣去看看吗？ 10、你认为在哪些地方宣传比较好? 网上调查（访问人数：124，有效问卷：100） 1、你觉得我校对外的整体形象是？