高中历史选修1课时作业13：第3课 雅典民主政治的奠基石

第3课雅典民主政治的基石

1. 梭伦改革后，雅典僭主政治建立的原因不包括

A. 梭伦改革没有触及平民与贵族的根本矛盾

B. 贵族在改革中利益损失较多，对改革日益不满

C. 下层平民因利益得不到满足也有较大意见

D. 梭伦放弃权力，被迫出走

2. 下图反映的内容与下列哪一项无直接关系

A. 雅典手工业的发展

B. 雅典对外贸易的发展

C. 雅典民主政治的发展

D. 雅典陶片放逐法

3. 梭伦改革虽然取得了显著成效，但没有从根本上解决雅典的社会矛盾，主要是因为

A. 梭伦改革没有触及时代的主题

B. 梭伦在改革中推行“中庸”原则

C. 梭伦站在贵族立场上推行改革

D. 梭伦缺乏改革者应具备的素质

4. 梭伦改革虽推动了雅典社会的发展，但他不得不出走他乡，原因有

①僭主政治的建立

②梭伦成为平民和贵族矛盾的焦点

③工商业奴隶主的反对

④贵族对梭伦改革不满

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

5. 僭主政治的建立

A. 使贵族权益失而复得

B. 贵族政治得到加强

C. 削弱了平民的经济地位

D. 促进了雅典工商业的发展

6. 财产等级制度之所以打破了贵族政治专权的局面，关键是

A. 使工商业奴隶主分享了政治权利

B. 使下层平民获得了一定的公民权利

C. 以财产资格来取代血缘资格确定公民权利

D. 废除了债务奴隶制

7. 梭伦改革

A. 其主要目的是打击贵族势力，使平民掌权

B. 废除了财产资格对公民政治权利的限制

C. 使贵族和平民的矛盾得以根本解决

D. 没有废除贵族世袭占有土地的特权

8. 梭伦改革改变了贵族政治的权利分配原则，主要是指

A. 财产等级制度的确立

B. 债务奴隶制的废除

C. 创立“四百人会议”

D. 恢复公民大会作为国家最高权力机构

9. 雅典民主政治的实质是

A. 资产阶级民主政治

B. 奴隶主民主政治

C. 贵族专制政治

D. 平民民主政治

10. 穿越时光隧道，回到梭伦时代的雅典，你不可能看到公民

A. 正在抽签选举民众法庭的审判员

B. 步行进城参加公民大会行使当家作主的权利

C. 公民大会正在讨论军国大事，出现了唇枪舌剑、相互驳诘的场面

D. 正在陶片上写下他们认为的危险分子，获得六千票以上的人被放逐国外

11. 阅读下列材料：

材料一：我国史学界一般认为梭伦改革开民主政治的先河，或者说为民主政治的建立奠定了基础，而认为他“一蹴而就”确立了民主政治的并不多。

材料二：

雅典公民如果认为某人危害城邦利益，就把他的名字写在陶片上。当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外。

材料三：伯利克里当政期间，担任高级官职的财产资格被取消，政府发放津贴，保障中下层平民参政的权利。职官选举多采用抽签或举手表决的方式，最大限度地保证了平民参与和选举结果的公正性。

请回答：

（1）材料一是如何肯定梭伦改革的？

（2）材料二反映的是哪一次改革的什么内容？

（3）依据材料三并结合所学知识，分析伯利克里改革在雅典民主进程中地位如何？

（4）雅典民主政治的改革对我国今天的民主政治建设有何借鉴意义？

12. 材料一：第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要

基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。

——亚里士多德《雅典政制》材料二：梭伦揭开了一系列所谓政治革命……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收（或者也叫做盗窃）另一种财产而进行的。

——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》请回答：

（1）据材料一，指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利。这体现了雅典民主政治的哪一突出特点？

（2）据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革的哪些措施具有“政治革命”的性质。分析梭伦采取这些措施的原因。

13. 阅读下列材料：选自梭伦的两首诗

材料一：“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人－因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；……我都使他们解放。”

材料二：“我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公正地占着优势。”

（1）材料一、二，反映了梭伦改革的具体内容有哪些？他们对雅典的民主政治有何积极影响？

（2）从梭伦的自白中可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？

——★参考答案★——

1. 『答案』A

2. 『答案』D

『解析』根据“陶瓶上的雅典商船”，结合所学可知，图片反映了雅典手工业（制陶业）和对外贸易的发展，对外贸易的发展有利于形成民主、自由的思想，有利于民主政治的发展，ABC正确，不符合题意，排除；图片信息与雅典陶片放逐法无直接联系，符合题意，故选D。

3. 『答案』B

『解析』根据“没有从根本上消除贵族与平民的根本矛盾”，结合所学知识可知，梭伦改革既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权，推行“中庸”原则，因此改革是在体制内做局部调整，其阶级性决定改革是无法从根本上调和贵族与平民的利益冲突，B正确；梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础，AC错误；D表述错误。

4. 『答案』D

5. 『答案』D

『解析』庇西特拉图建立了个人独裁的僭主政治后，继续打击贵族，故A错误；庇西特拉图建立了个人独裁的僭主政治后，继续打击贵族，所以贵族政治进一步削弱，故B错误；由于西特拉图进一步推进梭伦改革，打击贵族，发展工商业，故平民的经济地位有所提高，C 错误；庇西特拉图继续采取鼓励发展工商业的措施，促进了雅典工商业的发展，故D正确；

6. 『答案』C

『解析』本题考查学生分析理解能力。A、B都是财产等级制度的结果或意义，而题干要求回答的是原因。D是“解负令”的作用。故『答案』选C。

7. 『答案』D

『解析』梭伦改革目的是缓和社会矛盾、巩固奴隶主统治，A错误；梭伦改革实行财产等级制，没有废除财产资格对公民政治权利的限制，B错误；梭伦改革无法从根本上调和贵族与平民的利益冲突，没有消除平民与贵族的矛盾，C错误；D表述符合史实，故选D。

8. 『答案』A

『解析』依据“改变了贵族政体的权力分配原则”，结合所学可知，梭伦改革中实行财产等级制度，按财产多少将雅典公民划分为四个等级，打破了贵族专权的局面，使得工商业奴隶主获得了一定参政权利，A正确；BCD三项不是主要原因，排除。

9. 『答案』B

『解析』资产阶级的民主政治于近代确立，A项排除；“实质”应从阶级本质方面考虑，理解其是上层民主，同时注意雅典是一种民主政治，故排除CD项，选B项。

10. 『答案』D

『解析』公元前6世纪，梭伦进行改革：恢复公民大会成为最高权力机关；组成四百人会议，设立陪审法庭。A、B、C都有可能发生。D陶片放逐法是克里斯提尼时期创立的一项制度，梭伦时代不可能实行，故选D。

11. 『答案』（1）梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础。

（2）克里斯提尼改革，陶片放逐法。

（3）促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。

（4）加强人民群众对政府公职人员的监督；以人为本，为人民服务等。

『解析』（1）根据材料一中“开启民主政治的先河”“为民主政治的建立奠定了基础”的信息回答即可。

（2）根据材料二中“陶片”“当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外”的信息，结合所学，回答这一改革的内容。

（3）关键材料并结合所学，从伯利克里改革对雅典民主的政治影响回答。

（4）围绕着民主、法制、监督等方面来回答即可。

12. 『答案』（1）提示：权利：人身自由、财产安全、法律维权。

特点：人民主权、直接民主。

（2）提示：废除债务奴隶制、建立财产等级制度。平民与贵族矛盾激化。

『解析』（1）本题主要考查学生获取材料信息、归纳材料信息的能力，第一小问依据材料一中“禁止以人身为担保的借贷”的信息可得出人身自由；从“任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由”可得出财产安全；从“向陪审法庭申诉的权利”可概括出法律维权；第二小问特点从材料一中“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了”的信息，再联系所学知识，可归纳出人民主权、直接民主。

（2）本题主要考查学生获取材料信息、运用所学知识的能力，第一小问依据材料二中“一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收另一种财产而进行的”的信息，结合课本梭伦改革的措施，可知“保护一种财产而实行的”指的是财产等级制，“没收另一种财产而进行的”指的是废除债务奴隶制；第二小问原因联系梭伦改革的背景来分析，可得出平民与贵族矛盾激化。

13. 『答案』（1）内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；（废除“六一汉”制度，废除了奴隶的债务；）确立财产等级制度；

影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权力。

（2）不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则

『解析』（1）内容：根据题干及材料一、材料二关键信息“以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由”、“手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前”等，结合所学知识，不难归纳、概括出材料一、二反映的梭伦改革的具体内容。

影响：依据第一问得出的改革的主要内容，然后逐条分析内容的积极影响即可。

(2）原则：根据材料一、材料二关键信息“手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许也门任何一方不公正地占着优势”等，结合所学知识，概括出梭伦改革的最大特点，即体现“不偏不倚’’的中庸原则。