田野考古学概论
《田野考古学概论》教学大纲
一、课程名称：《田野考古学概论》（The Field Archaeology）
二、课程号：10619320
三、课程类别：核心专业课
四、学时：34学分：2
五、教学目的与要求：通过讲授田野考古的主要工作方法，以及分析、研究田野
考古资料的基本方法等田野考古学的知识体系，要求学生对田野考古工作的操作方法、学科特点、基本方法论有较完整的认识和了解，从而对田野考古在考古学中的主要作用及其研究领域有较为完整的把握。
六、教学内容
第一讲绪论（4学时）
一、田野考古学的特点
二、田野考古学简史
1．西方田野考古学的形成
2．中国的田野考古学
第二讲田野考古工作（6学时）
一、田野工作的性质与方案设计
二、田野考古调查
三、田野考古发掘
1．遗址发掘
2．墓葬发掘
第二讲考古地层学（8学时）
一、层学的基本概念
1．地层
2. 文化堆积
3. 叠压打破关系
4．共时关系
二、考古地层学的一般原理
1.上晚下早定律
2.同一层位的堆积其遗留形式并不一定水平
3.文化堆积厚度和深度与时间关系的几种情况
4.遗迹自身堆积具有相对早晚关系
三、地层学在田野考古研究中的应用
第三讲考古类型学（8学时）
一、考古类型学应用及其发展
二、类型学的研究意义
1．形态与技术
2．形态与文化
3．形态与时代
4．类型学的研究层次
三、类型学与地层学的关系
四、类型学分析的基本步骤
1.确定类别和形态特征（分类）
2.确定类型学分析的层位序列（分单位）
3.型式划分
4.组的划分与器物群
5.考古遗存的分期
第四讲考古学文化因素分析及谱系研究（4学时）
一、考古学文化因素的分析
1.文化的构成与分解
2.文化因素分析方法
二、考古学文化的谱系研究
1.文化谱系与区系类型
2.中国史前文化的区域性及连续性
3.考古学文化谱系研究举例
第六讲田野考古综合研究（4学时）
一、考古样品的年代测定
二、人骨与的观察与分析
三、古代环境的研究
四、遗址、遗迹的复原研究
五、人工产品的技术研究
七、教材：教师自备
八、主要参考书：
《考古学理论·方法·技术》，文物出版社，2002年；
《走向21世纪的考古学》，三秦出版社，1997年；
《田野考古学》，吉林大学出版社，2003年；
《当代国外考古学理论与方法》，三秦出版社，1991年；
《走近历史真实之道——中国考古学》，科学出版社，1999年；
《考古学——关于若干基本概念和理论的再思考》，辽宁教育出版社，2002年。
九、绩评定：期终考试（笔试、闭卷）
田野考古学基本理论与方法
田野考古学基本理论与方法 本课程是一门考古学方法论的专业课程，通过本课程的学习使学生能够掌握田野考古学的基本理论和从事田野考古的基本方法。 1、基本理论：考古地层学、类型学、聚落考古学 2、基本方法：考古调查的基本方法、考古发掘的基本方法、室内整理研究的基本方法。 第一部分考古地层学的基本内容 一、地层学定义 所谓考古地层学，就是研究文化遗存堆积关系的学说。指地层堆积和遗迹之间的相互关系的研究，即在考古发掘中判明地层和遗迹的相对年代关系。考古地层学是关于区分遗址内诸遗存堆积层次并确定其先后次序的学说。它们有一共同的认识，就是遗址是由不同层次的堆积由早到晚渐次堆积而成，而不是无规律，杂乱无章。我们只要按照由晚到早的次序逐一揭露这些堆积，才能弄清与这些堆积相关连的诸遗迹、遗物的相对早晚关系。据之而重建已消失的各时期的古代生活图景。 二、地层学的基本内容 1、遗址中的文化层堆积层次是按时间早晚自下而上依次堆积形成的。即从相对年代而言是有先后之别的。 A、叠压关系 一个堆积层积压于另一个堆积层的现象叫“叠压”。根据大面积的地层叠压，可以肯定下层堆积的总体形成年代一定早于上层堆积的总体形成年代。 叠压关系又可区分为直接叠压关系和间接叠压关系两种情况。 直接叠压关系是文化层和遗迹之间的直接重叠。 间接叠压关系表示的是文化层和遗迹之间并不直接重叠，而是 经过第三者的过渡而间接发生关系。如A叠压B，B叠压C，A和C之间就形成一种间接叠压关系，A必晚于C。在实际的考古学研究中，间接叠压关系也被广泛地运用于层位关系的研究之中。 B、倒装地层。应当注意，有时在破坏原生文化层堆积过程中会形成再生的“倒装地层”。如在坡度较大的或断崖陡壁地带，高处原有的多层地层堆积，因雨水冲刷或人工大面积堆土而逐次破坏移向低处。虽然形成下层早，上层晚的堆积层次，但包含物的实际年代却是下层晚，上层早。 2、遗迹和遗迹堆积的形成是和一定的地层面相联系的。
强化意识 当好表率(县委书记保先教育学习笔记)-最新范文
强化意识当好表率(县委书记保先教育学习笔记) 保持共产党员先进性是我们党的立党之本、生命之魂和力量之源,是加强党的执政能力建设的基础性工程,关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固,关系到党和人民各项事业的兴旺发达和长治久安。作为一名党员,作为一个县委书记,就必须加强自身建设,增强先进性意识,明确先进性标准,实践先进性要求,树立先进性形象,永远成为群众的楷模。具体工作中,要强化五种意识,做好五个表率。一、强化危机意识,做终身学习的表率当前,时代在进步,社会在发展,科技进步日新月异,知识创新空前加快,各种新知识、新事物层出不穷。如果不坚持学习,就没有立身之本,就会被淘汰出局。因此,要不断加强学习,更新知识,提高素质,增长才干。一是学理论,增强党性观念。要认真系统地学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想,掌握理论精髓,把握精神实质,自觉地加强思想改造,清除头脑中非无产阶级思想,坚定共产主义理想信念,始终明确政治方向,站稳政治立场,遵守政治纪律,提高政治鉴别力,增强政治敏锐性,始终同党中央保持高度一致,真正成为思想上、政治上、行动上的先进分子。同时,要善于运用马克思主义的立场、观点、方法,科学地分析问题、解决问题,切实提高理论指导实践的本领。二是学政策,做好结合的文章。要认真学习党的基本路线、基本纲领和各项方针政策,吃透政策精神,把握政策界限,努力把主观与客观、上级精神与本地实际、领导意图与群众意愿有机结合起来,做到宣传政策不曲解,贯彻政策不截留,执行政策不走样,创造性地开展工作,切实提
高“结合”的本领。三要学法律,带头依法行政。要认真学习有关法律法规,自觉把学到的知识转化为规范和指导工作的实际能力,转化为为群众谋利益的具体能力,进一步增强法制观念,逐步养成遇事懂法、办事依法、言必合法、行必守法的良好习惯,带头遵纪守法,带头秉公执法,不断增强依法行政的自觉性,切实维护人民群众的合法权益,提高依法行政的本领。二、强化责任意识,做加快发展的表率开展党员先进性教育活动的根本目的,是把党的先进性落实到发展先进生产力、实现最广大人民群众的根本利益上来。因此,要以开展先进性教育活动为动力,坚持用科学的发展观统领全局,切实做到科学决策,讲求方法,开拓创新,狠抓落实,推动县域经济快速发展。所谓科学决策就是要坚持“以人为本”的决策理念,自觉地把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,贯穿于想问题、作决策的全过程,真正使决策符合民意。所谓讲求方法,就是要突出工作重点,把心思用在想大事、谋发展上,把精力放在抓重点、干大事上来,真正干一些叫得响、立住脚、有声势、有示范带动作用的大事,推动县域经济不断向前跨越。所谓开拓创新,就是要按照“三个有利于”的标准,敢于创新,精于结合,大胆地试,大胆地创,大胆地干,走前人没走的路,干前人没干的事,创造性地开展工作,不断开辟加快发展的新空间,加快发展步伐。所谓狠抓落实,就是要大力弘扬求真务实,真抓实干的工作作风,不怕苦不怕累,勇往直前,深入一线,靠前指挥,抓重点,攻难点,对确定了的事情,要咬定青山不放松,一抓到底,抓出成效,保证每项工作都有始有终。同时,要摸实情、鼓实劲、出实招、办实事。谋
山东省菏泽市2021版四年级下学期语文期末考试试卷D卷
山东省菏泽市2021版四年级下学期语文期末考试试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础知识部分。（47分） (共5题；共47分) 1. （10分）小小医生：下面画横线的字写错了，请你把它改正在后面的横线上 高歌慢舞________ 翻天复地________ 博彩众长________ 美不盛收________ 前伏后仰________ 潇洒青秀________ 2. （4分）在横线上填上恰当的汉字。 chījùjiǎo lóng 白________________桌腿打________耳________ bìmìtǎng tán 两________________密流________________水 3. （5.0分） (2019一上·通榆期末) 按要求填空 “桥”字的部首是________，去掉部首________画，用音序检字法应查大写字母________。“桥”可以组成的词语是________。 4. （8分）加上合适的关联词，把两句话合成一句。 例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。 虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。 ①一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。 ②我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。 5. （20.0分）读课文《有趣的作业》，在横线上填上合适的词语
________ 作业________ 春天________ 花草 二、阅读。（29分） (共2题；共29分) 6. （11.0分）(2019·昆山) 阅读下文，回答问题。 1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战争中，他勇敢杀敌，立了功劳，但不幸被敌人的一颗子弹打伤了头盖骨和右眼，流了很多血，生命非常危险。 刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术。刘伯承要求不要给他打麻药，因为听说麻药药到病除会伤害人的脑神经。刘伯承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。 沃克大夫听说到刘伯承不让打麻药，大吃一惊。他对刘伯承说：“你，你能顶得住吗？这是非常疼痛的啊！” 刘伯承微微一笑，说：“试试看吧！” 手术开始了…… 为了自己的革命理想，刘伯承（忍耐接受承受）着巨大的（困苦艰苦痛苦），汗水湿透了手术台上的被单，双手抓破了补单，但是他（自始至终从头到尾）没喊一声。他这种（坚定坚强坚决）的意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀。刘伯承咬着牙说：“没关系，请你继续做手术吧！” 沃克大夫敬佩地说：“对的，你真是一块会说话的钢板，一位了不起的军神。” 刘伯承虽然失去了右眼，但他那出众的军事才能和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。刘伯承元帅是一们伟大的“军神”！ （1）根据内容给文章拟一个题目。 （2）给第六自然段括号中选择恰当的词。 （忍耐接受承受）________着巨大的________（困苦艰苦痛苦） （自始至终从头到尾）________没喊一声（坚定坚强坚决）________的意志 （3）按分好的段，写出第二，三段的段意。 （4）沃克医生说刘伯承“是一块会说话的钢板”，意思是（） A . 刘伯承不怕疼痛，身体强健得像一块钢板。
田野考古规程
有关修订《田野考古工作规程》（试行）的说明 一 现行的《田野考古工作规程》（试行）是上个世纪80年代初期国家文物局组织专家，在全面分析研究当时考古学的现状、学术发展方向以及学科环境的基础上制定的，1984年5月由中华人民共和国文化部颁布试行。《规程》自颁布以来，得到普遍和认真的执行，对整齐各地田野考古工作的质量，总体提升中国考古学的田野考古水平，发挥了积极和重要的作用。 20年来，中国考古学得到极大发展，学科所处的客观环境也发生了重大变化，需要颁发执行一部适应新形势的《田野考古工作规程》。有鉴于此，国家文物局研究决定对原《田野考古工作规程》（试行）进行修订，于2002年组织了《田野考古工作规程修订完善的前期研究》，进而于2005年春，将修订《规程》任务正式下达北京大学考古文博学院。自接到国家文物局项目委托书即日起，北京大学考古文博学院立即组织力量，启动项目。根据计划，整个项目将分三个阶段完成： 第一阶段，自接到委托书后至2005年9月，我们即组织以北京大学考古文博学院的教师为主的相关人员对原《田野考古工作规程》及相关国家政策法规、有关田野考古工作规程修订完善的研究成果进行认真研讨，根据学科发展现状及未来趋势，从不同角度提出修改建议。在综合大家意见，并参考国外有关田野考古操作规程或操作手册的基础上，于2006年初形成《田野考古工作规程》正式条文部分的修订稿。 第二阶段，2006年1月至7月，将《规程》正文修订稿送国内各主要考古科研机构的专家学者，广泛征求意见，同时报国家文物局审查。 第三阶段，在对《规程》正文修订稿广泛征求意见的同时，我们开始编写规程附录，至2007年暑期完成。 在编写过程中，我们参考了以下文献： 1，《中华人民共和国文物保护法》 2，《中华人民共和国文物保护法实施细则》，1992年4月30日国务院批准，1992年5月5日国家文物局令第二号发布施行 3，《中华人民共和国文物保护法实施条例》，中华人民共和国国务院令第377号 4，《考古发掘管理办法》（报审稿），国家文物局 5，《田野考古奖励办法》，国家文物局 6，《优秀考古报告奖评奖励办法》，国家文物局 7，《田野考古学概论》，北京大学课程讲义 8，《田野考古学》，于海广等，山东大学出版社1995年 9，《田野考古工作手册》，中国社会科学院考古研究所编，文物出版社1982年 10，《考古学理论、方法与实践》，克林.伦福如等著，（中译）文物出版社2004年 11，《地下文物发掘调查手册》，日本文化厅文物保护部，（中译），文物出版社1989年 12，《考古学调查研究ハンドブックス》，雄山阁出版株式会社，1984年（《考古学调
读书实践
读书与社会实践活动教学大纲 思想政治理论课是指：《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想·邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》 思想政治理论课国家教育部规定的各级各类大学生的必修课，是对大学生进行马克思主义基本理论、基本观点教育的主渠道、主阵地和主环节，它体现了德育首位的原则和社会主义的办学方针。其主要任务是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，进一步坚定对社会主义的信念、对马克思主义的信仰、对改革开放和现代化建设的信心，确立对党和政府的信任。 近年来，我国高等教育正在由精英化教育向大众化教育迅速发展，根据当前高等教育发展的形势，结合我校的实际，为更好地提高思想政治理论课的教学效果，结合本次学校重新修订本科教学方案，对思想政治理论课的教学方式进行改革，按照课内学时和课外学时相结合的要求，增加实践教学环节。为确保实践教学不流于形式，起到拓展学生知识面，提高其运用理论解决实际问题的能力的作用，特制定本大纲。 一、指导思想 1.思想政治理论课实践教学体系是与思想政治理论课理论教学密切联系且又相对独立的教学体系，其重点是强化对学生素质与能力的培养。思想政治理论课实践教学体系的制定以党的教育方针、邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。 2.体现我校人才培养的目标定位，符合高等教育的现代化、多样化、个性化和大众化的要求，适应社会主义市场经济的发展，适应学校形势发展的需要。 3.充分体现“厚基础、宽口径、强能力、重个性、高素质、广适应”的特色。 4.大力推进教育创新，要有创新的培养目标、创新的教学内容和创新的教学方法。 二、基本原则与要求 1.坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。 2.加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。
力量之源——心智成长与能量管理
力量之源—— 《心智成长与能量管理》功课坊 一、【课程背景】 随着电信行业市场竞争的加剧、以及高普及率时代的到来，通信运营商全业务运营时代如何突围？传统语音业务增长乏力、新业务增长的模式还不清晰，同时，电信公司以绩效指标为核心的绩效管理模式下，中移动过往收获了辉煌成就，同时也面临着新的管理问题和困惑！ 信息技术革命和个体崛起带来的变化，让很多领导者束手无策： ● 随着不断发展壮大，团队中的每个人都面临着倦怠的慢疲劳； ● 业绩指标和幸福感，总是呈反向发展趋势； ● 是否，为了达成绩效指标，注定要牺牲员工幸福感？ ● 指标压力与日俱增，生活品质每况愈下，活着的意义在哪里？ ● 莫名其妙的情绪，不断纠结的干扰，已经远去的梦想，所剩无几的青春，未来该何去 何从？ 【课程背景】 【课程目标】 【课程特色】 【课程对象】 【课程时长】 【选择理由】 【方案说明】 【课程大纲】 【学一简介】 【联系方式】 积极性低 凝聚力弱 职业倦怠 制度繁冗 激励失效 管理僵化 执行乏力 频繁跳槽 难以创新 发展瓶颈
●忙忙碌碌的日子中，幸福究竟哪里？ 在工作中中，职场人经常这样说： ◆我刚来的时候很有激情，时间久了，一直干同样的工作，就没激情啦 ◆我在这个岗位做了很久啦，一直想换一下，寻找一些新的体验，但总没机会 ◆我在公司基本没有真正的朋友，大家更多是工作关系 ◆我头上有很多指标，基本很难全部完成，而且指标越来越重，难难！ 有一位在公司工作了3年的基层班组长是这样说的“我在公司做了3年，从一线做起来了，刚做班长半年，本来是个开朗的姑娘，这一年可是亚历山大，指标、指标、指标！面对公司纷繁复杂的工作，事儿特多，本来觉得做一线每天干活，当个小班长轻松的多，但开始干上之后发觉我错了。安全生产、服务、营销、新业务、各类指标都压在这里，前几天公司安排了个培训讲“时间管理”，什么重要、紧急，不重要紧急的，听着太有道理了，回到岗位上，一点儿用不上！更要命的是，本来和我一起的兄弟姐妹，看到我升职了，竟然都和我疏远了，这群家伙，就是见不得人家好！我晕！” 作为中层管理骨干，在公司工作7、8年以上的员工，往往有这样的心声： 来公司5年了，做营业厅、渠道、集团都干过，现在也算是个兵头将尾的小头头，我最黄金的的青春，都献给了公司，自己也想踏踏实实的在公司干下去，但是这段时间，确实有些纠结。公司转型，带来了很多变化，销售业绩压力大，团队都是90后，一个比一个拽，公司上面又不断的给我们施加压力，有些时候，想想，在这儿干得累死累活的，工资也不高，真想不干了！但不干行吗？公司整体上来说牌子还是不错的，有不少人也羡慕咱，而且家里有老有小，也靠着我的...出去的话去干啥呢？ 所有困惑的根源，最终可归结到一个重要命题——关于“手段”和“目的”：以“牺牲员工幸福感（目的）的管理方式”去实现“KPI（手段）”。由该命题出发，得到的结果即是目前普遍存在的“职业倦怠”现象，无论是中基层的一线员工，还是中高层管理人员。 为什么心智+管理类培训，越来越受学员的欢迎？ 公司层面组织了大量的培训，业务、服务、管理、营销，很多员工进入“培训肥胖”时代，因为大家参加的各类培训，背后有个假设“这是公司需要的，但并不一定是我真正需要的”！员工的成长分为“心智、能力、行为”三个方面，传统意义上的员工培训，往往侧重能力、行为方面，比如某些专业知识、技能的训练等，优秀的企业往往都非常注重员工心智的培养和提
田野考古学_课程笔记
田野考古学之定位 一、学科诞生的标志 发掘是田野考古的核心容，是考古学诞生的标志，是考古学区别于其他学科的标志。 能否独立主持、科学完成田野发掘、资料整理和报告编写工作，是界定是非考古学家的标准。田野考古的基本容：田野发掘、资料整理和田野考古报告的整理 考古学科的界限越来越模糊，利用考古文献来研究问题 二、学科发展的基础 1、材料基础 获得考古学研究的材料，遗存是通过发掘获得。 从考古材料出发，被考古材料牵着鼻子走，以材料为基础。 例子：忠培： 60年来，中国考古学的巨大变化：考古材料，考古发现的积累速度与规模已远远超越了考古研究的速度与程度 田野发掘材料的爆炸性增长，研究滞后于考古材料的发现 2、实证基础 考古发掘对解决学术问题的争论 仰韶文化与历城城子崖龙山文化的早晚 后岗小屯殷墟商文化 30年代梁思永先生发掘后冈三叠层，从根本上解决了“仰韶文化”和“龙山文化”的早晚问题。 安特生“仰韶文化西来说”—中国文化西来说 40年代，夏鼐在宁定阳洼湾进行田野考古发掘，根本上否定了安特生提出的中国文化西来说的理论。在齐家文化的墓葬填土中发现两块典型仰韶文化的彩片。得出仰韶文化早于齐家文化。 3、理论基础 考古学许多理论的形成是从田野发掘中得来的。 理论从实践中来，到实践中去。 考古学基础理论——考古地层学、考古类型学 中国考古学理论体系的形成，是建立在田野考古学不断科学化和蓬勃发展基础之上的。（考古学文化定名理论、考古学文化区系类型理论、文明发生发展道路理论是中国考古学的核心） 四、学科交叉前沿 埋藏地下的遗存进行田野考古发掘，与地质学、地理学、环境学、测绘学 全部遗存都是以物质形式存在。因此许多用来进行鉴定和检测的仪器设备都有可能运用考古学中。 自然遗存对考古学以外的学科提供研究材料 文化现象对许多人文学科有研究，蕴含多方面的文化容 技术手段 五、公众关注的热点 电视传媒关注的热点节目之一
人教版九年级基础知识
第三课基础知识 1、国际舞台上的中国形象是P32 。 2、当今世界的两大主题是（笔记）。 3、当代中国最基本的国情P34 。 4、建设中国特色社会主义的总依据是P34 。 5、我国社会的主要矛盾P35 。 6、建设中国特色社会主义的总任务是P35 。 7、解决主要矛盾的根本途径（或解决中国所有问题最根本的措施）是 P35 。 8、中国共产党是中国特色社会主义的领导核心。 9、我国（或各地）取得一切成绩和进步的根本原因是 P35 。 10、P36是当代中国发展进步的根本方向。 11、正确的道路指的是P36 。 12、党的基本路线制定的根据是P37 。 13、党的基本路线的核心内容P37 。 14、以经济建设为中心，就是各项工作都必须服从和服务于P38 ， 就是要把集中力量发展摆在首要位置。 15、P38是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 16、发展是硬道理，是中国解决所有问题的关键。 17、P38是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。 18、P38是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。 19、我国取得举世瞩目的光辉成就，最根本的一条，就是因为 P39 。 20、、P40是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。 21、、我国解决民族问题的一项基本政治制度是P42 。 22、、我国处理民族关系的基本原则是P42 。 23、社会主义新型民族关系是P42 。 24、完成祖国统一的基本方针是P44 。 25、完成祖国统一的政治基础是P45 。 26、香港、澳门回归并保持长期繁荣与稳定的事实证明P44 。 27、中国在国际舞台上的地位和作用是什么？P32 28、为什么说我国仍处于社会主义初级阶段？P34 29、公民如何维护民族团结？P《一课一练》P36第4题 30、公民如何维护国家统一？《一课一练》P39第8题 31、改革开放以来我国取得巨大成就说明了哪些道理？笔记 32、改革开放以来我国取得巨大成就的原因有哪些？《一课一练》P27第6题33、新疆、西藏发生巨变的原因有哪些？《一课一练》P27第6题+民族方针政策 第四课基础知识 1、加入WTO标志着中国P48 进入新阶段。 2、进口、出口，招商引资等说明我国坚持P49 的基本国策。 2、中国自己发展的根本基点是P49 。 4、是我国改革和建设必不可少的条件。 3、我国人口现状的基本特点是P51 。 5、从本质上讲，人口问题就是P52 。 4、实行计划生育的目的是P53 。 5、实行计划生育的具体要求是P53 。 6、面对严峻的环境形势，我们必须坚持P54 的基本国策。 7、 8、我国自然资源的基本状况是P55 。 9、造成我国资源短缺的重要原因是P55 。 10、人口、资源、环境问题的实质都是P56 。 11、解决人口、资源、环境问题必须贯彻落实，实施， 坚持基本国策。 12、P61是第一生产力，是经济发展的决定性因素。 13、各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是P62 。 14、从一定的意义上说，P62决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。 15、P62是发展长科学技术和培养人才的基础。 16、 17、要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠P63 和的轨道上来。 18、是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 19、P64已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 20、要提高科技创新能力，首要的是提高P64 。 21、为什么要实行对外开放？P47-48 22、怎样实行对外开放？P48-50 23、人口过多和过快增长有哪些不利影响？P52 24、 25、怎样解决我国严峻的资源和环境问题？青少年应该怎么做？笔记 26、为什么要大力发展低碳经济，倡导低碳生活？青少年如何践行低碳生活？笔记 27、我国科学技术的现状是什么？P61 28、科技、教育、人才、创新分别有什么重要性？P59-62 29、怎样提高我国的自主创新能力，建设创新型国家？青少年怎样培养自己的创新精神？笔记
田野考古规程
田野考古规程
有关修订《田野考古工作规程》（试行）的说明 一 现行的《田野考古工作规程》（试行）是上个世纪80年代初期国家文物局组织专家，在全面分析研究当时考古学的现状、学术发展方向以及学科环境的基础上制定的，1984年5月由中华人民共和国文化部颁布试行。《规程》自颁布以来，得到普遍和认真的执行，对整齐各地田野考古工作的质量，总体提升中国考古学的田野考古水平，发挥了积极和重要的作用。 20年来，中国考古学得到极大发展，学科所处的客观环境也发生了重大变化，需要颁发执行一部适应新形势的《田野考古工作规程》。有鉴于此，国家文物局研究决定对原《田野考古工作规程》（试行）进行修订，于2002年组织了《田野考古工作规程修订完善的前期研究》，进而于2005年春，将修订《规程》任务正式下达北京大学考古文博学院。自接到国家文物局项目委托
书即日起，北京大学考古文博学院立即组织力量，启动项目。根据计划，整个项目将分三个阶段完成： 第一阶段，自接到委托书后至2005年9月，我们即组织以北京大学考古文博学院的教师为主的相关人员对原《田野考古工作规程》及相关国家政策法规、有关田野考古工作规程修订完善的研究成果进行认真研讨，根据学科发展现状及未来趋势，从不同角度提出修改建议。在综合大家意见，并参考国外有关田野考古操作规程或操作手册的基础上，于2006年初形成《田野考古工作规程》正式条文部分的修订稿。 第二阶段，2006年1月至7月，将《规程》正文修订稿送国内各主要考古科研机构的专家学者，广泛征求意见，同时报国家文物局审查。 第三阶段，在对《规程》正文修订稿广泛征求意见的同时，我们开始编写规程附录，至2007年暑期完成。 在编写过程中，我们参考了以下文献： 1，《中华人民共和国文物保护法》 2，《中华人民共和国文物保护法实施细
党校培训学习心得体会1500字
党校培训学习心得体会1500字 XXXX真诚提供一些范文，欢迎阅读与借鉴。 很荣幸能够参加这期党校的培训与辅导。通过此次学习，使我对新时期党的性质、党的最终目标和现阶段任务有了全面而深刻的认识，对新时期党员应具备的基本条件、党员的权利和义务有了系统的认识。更重要的是，使我能够更好的端正入党动机，争取早日加入党组织。以下是我这次党校学习的几点心得体会： 通过这次党课学习,我首先认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习,知其然不知其所以然。通过系统的学习,使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。再者,这次学习加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益,是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论,是我们党的立党之
本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加,而是一个有机的统一整体,发展先进生产力,促进经济增长,是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础;发展先进文化,是发展生产力和实现人民利益的灵魂;代表和实现最广大人民的根本利益,是发展生产力和先进文化的根本目的,是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想,更要在实际学习工作中践行“三个代表”。 其次，也使我了解到党的纪律的重要性。党的纪律是党的各组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一完成党的任务的保证。党的纪律包括八项内容，分别为政治纪律，组织纪律，群众纪律，保密纪律，人事纪律，财经纪律，宣传纪律，外事纪律。党的纪律是自觉的、统一的、必须遵守的纪律。党的纪律是革命和建设事业胜利的保证，是每一个共产党员必须遵守的。党的纪律是贯彻和执行党的方针路线的保证、是维护党的团结和统一的有利武器、是维护党的纯洁性和先进性的重要条件。作为一名入党积极分子必须要遵守党的纪律，严格要求自己，不做任何有损国家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享乐在后。 总之,这是一次不同于寻常的党课。通过这次党课,我进一步的系统学习了党的基本知识与理论,更进一步的树立了正确的入党动机。今后,我将更加认真学习这些科学理论,使
党校小结
1 就在我得知自己用实际行动争取到了参加学院中级党校培训名额的那一刹那间，内心深处萌生的自豪感使我感觉到了心跳在加速。 就在我迈进嘉定区委党校的那一瞬间，使我感受到了一股极强烈的力量，或者说那是一种期待已久的渴望——加入到党组织中来。 我很荣幸能够参加学院党校和区委党校所举办的入党积极分子培训班的学习，我也十分珍惜这两次宝贵的学习机会。学院的党课学习，每一讲我都认认真真、仔子细细地做好了笔记，陶醉其中、身临其境。并且在学院党校的知识竞赛中取得了令人满意的表现。区委党校的学习，理论与实践的结合，聆听了瞿书记的党课报告及动员报告，观看了党史、党建电教片，参观、了解了嘉定新城规划开发建设情况，知道了优秀党员罗松副校长和朱彩应英老师的先进事迹。在学习、借鉴中，使我对中国共产党的先进性涵义有了比较深刻的理解和领悟,活动又通过以小组为单位的讨论发言。从自身实际出发，每位老师的发言都非常精彩，非常有思想、有深度，以实事求是的态度报告了学习、工作以及生活中的问题。 这两次入党培训的开展，系统的党课学习，对我们入党积极分子而言，有着正面意义。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加了每一次学习和讨论，认真学习了关于《党群关系与党的作风建设》的专题报告，就社会主义荣辱观、党性修养，入党动机等等问题展开了深入而实际的论谈，这些都让我受益匪浅。尽管短暂的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而坚定了我的信仰，更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。 通过这两次学习培训，使我明确了党的性质，知道了党的最高理想和最终目标，也加深了我对社会主义荣辱观的理解和认识。同时“三个代表”的重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。不但要认真学习“三个代表”重要思想，更要在实际学习工作中践行“三个代表”。把学习“党的十七大”作为不断学习、充电的内容。通过这两次的学习培训，使我对端正入党动机的重要性也有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党
研究生思想汇报三篇
尊敬的党支部： 经过多半年以来的研究生的学习学习生活，我坚持时常关注党和国家的事情，我更加确信中国共产党是一个优秀的集体。我加入中国共产党的愿望更加强烈，更加拥护中国共产党的领导，把党的信仰作为自己终生的追求。 首先，通过半年多的研究生学习，我进一步提高了对党指导思想的认识。在建设有中国特色社会主义的今天，作为每一个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，我们的党是一个执政党。因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。三个代表重要思想是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，
更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。 最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以书山有路勤为径，学海无边苦作舟的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。 作为一名入党积极分子，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同事当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。请党支部继续培养和考察我，我将会以实际行动来接受党组织的挑选，积极主动地参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献，争取早日成为一名正式合格的共产党员。 汇报人： 2010年5月12日
田野考古学-课程笔记
田野考古学-课程笔记
田野考古学之定位 一、学科诞生的标志 发掘是田野考古的核心内容，是考古学诞生的标志，是考古学区别于其他学科的标志。 能否独立主持、科学完成田野发掘、资料整理和报告编写工作，是界定是非考古学家的标准。田野考古的基本内容：田野发掘、资料整理和田野考古报告的整理 考古学科的界限越来越模糊，利用考古文献来研究问题 二、学科发展的基础 1、材料基础 获得考古学研究的材料，遗存是通过发掘获得。从考古材料出发，被考古材料牵着鼻子走，以材料为基础。 例子：张忠培： 60年来，中国考古学的巨大变化：考古材料，考古发现的积累速度与规模已远远超越了考古研究的速度与程度 田野发掘材料的爆炸性增长，研究滞后于考古材料的发现
2、实证基础 考古发掘对解决学术问题的争论 仰韶文化与山东历城城子崖龙山文化的早晚 河南安阳后岗小屯殷墟商文化 30年代梁思永先生发掘安阳后冈三叠层，从根本上解决了“仰韶文化”和“龙山文化”的早晚问题。 安特生“仰韶文化西来说”—中国文化西来说40年代，夏鼐在甘肃宁定阳洼湾进行田野考古发掘，根本上否定了安特生提出的中国文化西来说的理论。在齐家文化的墓葬填土中发现两块典型仰韶文化的彩陶片。得出仰韶文化早于齐家文化。 3、理论基础 考古学许多理论的形成是从田野发掘中得来的。理论从实践中来，到实践中去。 考古学基础理论——考古地层学、考古类型学中国考古学理论体系的形成，是建立在田野考古学不断科学化和蓬勃发展基础之上的。 （考古学文化定名理论、考古学文化区系类型理
论、文明发生发展道路理论是中国考古学的核心） 四、学科交叉前沿 埋藏地下的遗存进行田野考古发掘，与地质学、地理学、环境学、测绘学 全部遗存都是以物质形式存在。因此许多用来进行鉴定和检测的仪器设备都有可能运用考古学中。 自然遗存对考古学以外的学科提供研究材料 文化现象对许多人文学科有研究，蕴含多方面的文化内容 技术手段 五、公众关注的热点 电视传媒关注的热点节目之一 社会成功人士对考古工地和文物库房产生浓厚兴趣 “全国十大考古新发现”评选受民众关注 以社会大众为服务对象的《公众考古学》出现
六年级上册狼牙山五壮士课文笔记
知识点 我会写： 寇kòu（草寇、日寇、敌寇） 冀jì（希冀、冀求、冀北） 副fù（副手、副食、副班长） 榴liú（石榴、榴莲、手榴弹） 弹dàn（炮弹、炸弹、原子弹） 抡lūn（抡选、抡拳、抡一圈） 贯guàn（贯彻、万贯、全神贯注） 棋qí（象棋、棋子、下棋） 悬xuán（悬案、悬念、悬殊） 沸fèi（沸水、沸点、沸腾） 涧jiàn（深涧、山涧、溪涧） 雹báo（冰雹、雹子、雹灾） 屹yì（屹立、屹然不动） 悦yuè（喜悦、愉悦、悦耳） 屈qū（委屈、屈服、冤屈） 多音字： 绷běng（绷着脸）bēng（绷带） 弹dàn（子弹）tán（弹琴） 着zhe（看着）zhuó（沉着）zháo（着凉） 近义词： 进犯──侵犯崎岖──蜿蜒屹立──耸立 眺望──遥望豪迈──豪放沉着──冷静 奉命──遵照相继──连续依托──依靠 惊天动地──震天撼地 气壮山河──气吞山河 反义词： 集中──分散沉着──慌张崎岖──平坦 英勇──懦弱豪迈──狭隘 昂首挺胸──垂头丧气 惊天动地──风平浪静 斩钉截铁──犹豫不决 理解词语： 崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。 豪迈：气魄大；勇往直前。 沉着：镇静；不慌不忙。 全神贯注：全副精神高度集中。造句：他全神贯注地盯着赛场上的体操运动员，留心他们的每一个动作。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 造句：中华民族永远屹立于世界民族之林。
眺望：从高处往远处看。 造句：站在长城上眺望，我仿佛能看到一幅幅悲壮的历史画面。 昂首挺胸：仰起头，挺直胸脯。形容斗志高昂，无所畏惧。 造句：小战士毫不畏惧，昂首挺胸地走向敌人。 坚强不屈：坚毅刚强，不屈不挠。 惊天动地：形容声音特别响亮。本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。 造句：我们的改革开放事业是惊天动地的伟业。 气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 词语扩展： 描写英雄形象的四字词语： 坚强不屈临危不惧舍生取义 奋不顾身勇往直前视死如归 百折不挠正气凛然 课内词语： 6 日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧粉身碎骨雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈不屈惊天动地 句子解析： 1.1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。 从“集中兵力”“大举进犯”可看出敌人兵力强大，敌众我寡，五个战士接受的任务十分艰巨。 2.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。 3.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 4.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 段落大意： 全文共9个自然段，按照事件发生的先后顺序，可分为五个部分: 第一部分：(第1自然段):抗日战争时期，八路军某部七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。 第二部分：(第2自然段):六班五名战士为了拖住敌人，诱敌上山，勇敢地与敌人进行战斗。第三部分：(第3自然段):五名战士完成了上级交给的任务，经过慎重考虑，决定把敌人引上峰顶绝路。 第四部分：(第4、5自然段):五位壮土把敌人引上狼牙山顶峰，并在顶峰英勇歼敌。
田野考古讲义
田野考古学讲义 1.绪论 学习目标：了解田野考古工作人员的必备素质、田野考古的四个阶段及田野考古发展简史，懂得田野考古的工作方式，掌握田野考古学的基本概念。 内容提要：本章主要介绍了田野考古学的概念、田野考古学的工作方式、田野考古的四个阶段及田野考古工作人员的素质，并简单叙述了中外田野考古的发展简史。 本章重点和难点： 教学重点：田野考古学的界说、基本概念、工作的方式、基本程序。 教学难点：1、遗存、遗物、遗迹的概念区别和正确使用。 2、田野考古工作的四个阶段。 1.1田野考古学概说 什么是田野考古学 田野考古学是为了研究人类历史而进行实地考察、获取实物资料的学科。古代的实物遗存遍布各地，有的暴露于地面，有的深理于地下，有的则被水浸盖淹没。要使它们为人所知，为研究人类历史服务，就必须利用科学的方法去发现、观察、揭露、记录和搜集它们，还必须对得到的实物资料进行科学整理，并把它们发表公布，供科研人员和公众利用。 在考古学上对可移动的古代遗留物称遗物，对不可或不能移动的古代遗留物称遗迹，把遗物和遗迹总称为遗存。 田野考古的首要任务是搜集资料，搜寻对象是有助于研究人类历史的一切遗存，既有人类遗留下来的人工遗迹和人工物，也包括与人类活动密切相关的自然遗存和自然地理资料，例如土样、贝壳、花粉、动物骨骼等等。搜寻对象种类繁多，包罗万象，从居住址、制作场，到墓葬；从日用器、兵器，到礼器、乐器、艺术品；从材料、半成品、成品，到废品、生活垃圾；从巨大的城址、长城运河，到微小的珠饰、籽种、昆虫遗体，以及直径在10～100微米的孢粉，都在搜寻之列。评价田野考古工作成绩大小，主要看通过野外和整理工作，对实际遗存抽取的可靠信息资料有多少。随着考古研究的日益深入，随着新的科技手段的运用，考古收集的对象也在日益扩大。 对遗存调查发掘、收集和整理方法直接影响抽取遗存资料信息的多少和资料科研价值的大小。在田野考古全部过程中都贯穿着研究工作。首先是实地考察研究，分析遗存与周围环境、遗存与遗存之间的各种关系，做出判断，然后才能决定怎样揭露、记录什么、收集什么，而揭露、记录、搜集、整理、编写报告等工作本身都是对遗存反复研究的过程。所以，田野考古既是科学获取实物资料的基本手段，又是对古代遗存进行直接科学研究的第一过程。 田野考古的野外工作方式 田野考古的野外工作方式有调查、发掘和清理。这是田野考古最主要的工作。其中考古调查是在基本不破坏原有遗存的情况下，对遗存进行考察、记录，有选择地收集暴露出来的遗物，并确定需要保护的遗存。发掘是通过挖掘来揭露遗迹，收集遗物，记录各种现象。清理是在遗存已被破坏的情况下，对其残留部分进行抢救性的发掘，也可以把清理看作是一种特殊的发掘。在实际工作中，往往一次工作兼有几种工作方式，如调查中常配以试掘，正式发掘也要边发掘边调查。在几种工作方式中，均要尽最大可能发挥其再现性和保护性，尽可能减少其破坏性和毁灭性(考古发掘的现场文物保护问题)。
让科技课程激发学子爱国的热情
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9818879821.html, 让科技课程激发学子爱国的热情 作者：张晶辰 来源：《教育·校长参考》2020年第01期 科技力量推动文明前行 几千年前，中华大地诞生了中华文明，并在时间的蕴育中，在岁月的洗礼下，在无数能工巧匠的雕琢下展现出强大的生命力，在世界文明史上亦是一笔不可抹去的痕迹。几千年后，中国逐渐变成了一个科技国家，从封建社会到现代社会，从技术落后的古代走向了科技繁荣的现代。科技是一双无形的手，在背后默默地推动着华夏文明的发展。 纵观近十年来中国的科技成就：墨子“传信”、神舟飞天、高铁奔驰、“天眼”探空、北斗组网、超算“发威”、大飞机首飞……中国科技全方位突破，国内发明专利拥有量破百万，从过去仅仅输出“中国制造”，到如今越来越多的“中国智造”“中国方案”“中国标准”走向世界，在全球跨入新一轮科技革命和产业变革的历史节点上，创新奇迹从东方而出！ 科技强国，科技兴国。科技的力量使我们的国家强大，科技的力量使我们的民族复兴。从“两弹一星”到载人航天，从探月工程到载人深潜，从“中国天眼”到港珠澳大桥的建成，我国的科技发展取得了举世瞩目的伟大成就，作为一个中国人，我们应该为此感到骄傲和自豪。 科技活動播撒爱国种子 为了将科技梦、爱国情从小植根于孩子们心中，北京市崇文小学开设了一系列特色课程，在塑造学校文化的同时，播撒爱国的种子，也进一步实施了学校北京市十三五规划办课题——以特色课程为依托，培育崇文小学学生核心素养。 “科技月”系列活动激发学生科技意识每年的11月，是学校的科技月。届时，学校会开展丰富多彩的科技活动，充实孩子们的学习生活，让他们体验科技带来的变化，更好地学科学、爱科学，也带领他们去了解前沿的科学，感受祖国的强大。去年科技节的主题是“体验科学，放飞梦想”，这梦想是科技的梦想、是创新的梦想，是中国梦，更是长大以后报效祖国的爱国梦！而每年的科技节，也成为了学生们最期盼的、持续一个月的“大课程”。在体验中，他们养成了科学观察、善于动手、总结分析的能力，逐步形成了科学学科的核心素养。 前沿科技介绍开阔学生科技视野看深空：中国第一个真正意义上的空间实验室天宫二号在酒泉卫星发射中心顺利升空。随后，神舟十一号载人飞船成功发射并与天宫二号交会对接。两名航天员太空驻留超过30天，创中国航天员最长太空驻留纪录。看通信：从“2G跟随”到“3G 突破”，从“4G同步”到“5G引领”，随着中国“新一代宽带无线移动通信网重大专项”的实施，全球一半以上的网络设备和全球终端前五名中的三席均来自中国。看前沿：在“第二次量子革命”