excel表格教学设计.doc

Excel 表格教学教案

教学单

第一单元

元

活动主

活动 1班费收支细打算

题

所属学

信息技术学时安排 1 课时年级七年级（下）科

所选教

XXXX

材

一、教学目标与任务

1．教学目标

知识性目标：

⑴了解表格的一般结构。

⑵了解公式的组成，知道公式的作用。

⑶了解单元格引用的基本概念，初步理解单元格引用的作用。

⑷了解表格修饰的原则，明确修饰表格的目的。

技能性目标：

⑴学会简单表格的设计与建立。

⑵进一步掌握数据输入的方法和技巧。

⑶学会使用公式进行简单的计算，掌握快速填充复制公式的方法。

⑷学会表格修饰的方法。

⑸学会行高、列宽的调整方法。

(6)初步掌握表格打印的方法。情感性目标：⑴培养学

生的集体主义精神和主人翁意识。⑵通过活动，使学生

体会计算机快速准确的计算功能。⑶通过修饰表格，培

养学生的审美能力。

2．教学活动内容、重难点

内容：通过简单的班费收支记录的核算，使学生了解数据处理的一般过程，掌握电子表格使用的基本方法。最后为了班务公开的需要，适当地修饰美化

班费收支表，在进行打印输出。完成四个内容： 1、输入收支表格 2、计算收支表格 3、修饰收支表格 4、打印收支表格。重点：利用公式进行计算、修饰表格。

难点：公式的复制、合理地修饰表格。

3．课时分配

输入数据和计算收支结余 1 课时；修饰和打印收支表格 1 课时。

二、学情分析

活动开展前，要求学生收集并记录上学期班费收支情况的文字材料，为活动

准备好必需的数据。学生在七年级的基础上，对Excel 表格软件的进一步学习，初步掌握了基本概念和基本操作。因此本活动的重点应是公式的运用和

表格的修饰。

三、教学环境选择与资源设计

1．教学环境选择（打√）

（ 1）多媒体教室（2）局域网（3）校园网

（ 4）因特网（5）计算机教室（6）其他

2．教学资源类型（打√）

（ 1）课件（2）多媒体资源库（3）案例库

3．资源使用简明

案例是为学生的操作提供参考。

四、教学情境创设

1．情境类型

⑴

2．情境设计

⑴课前收集上学期某阶段班费收支情况的文字材料，每笔收支项目应包括：

发售日期、事由、经办人姓名、收入或支出的金额等。

⑵对学生的基本要求：具备一定的表格使用基础，了解单元格地址、区域等

基本概念。

五、学习活动组织

1．自主学习设计

类型相应内容使用资源学生活动教师活动

按小组进入使用 Excel 软

样例

分组协作探

给予口头指导件究新知

2．协作学习设计

类型相应内容使用资源学生活动教师活动

提倡学生独

以任务驱动方

式，引导学生使用 Excel

立完成自己

（ 1）竞争

完成本活动的软件

的任务，给同给予指导。

学的设计以

学习任务。

合适的评价。

将收交电子作业

在探究的基中的能共享的资（ 2）协作任务驱动样例础上协作完源或其他信息分

成或其他发给学生作使用

参考。

（ 3）角色制作电子表格使用 Excel 主角巡视员

软件

教学过程（第一课时）

教学环学生活

教师活动备注

节动

班费是为了正常开展班级活动而筹集的经

费。怎样才能把有限的班费管好用好让大家

提出问情放心呢？思考

题，激发景你们把班费交给谁管理？回答。

学生好导你们是否有过使用计算机来进行班费统计

奇与学入的？

习兴趣。

今天我们就来学习如何用计算机来进行班费

收支管理。

一、输入收支数据制定计

1. 我们班有了一笔费用，我们应根据需要进思考。划应是

行管理使用，就要设计一份收支表。那么，合作动手活动的

这个收支表应包含哪些项目呢？设计草第一步，

2. 在设计表格结构时，一般需要确定标题、图。培养学

表头、数据和落款。其中表头部分要确定各参考课生在活

栏目名称、顺序和栏目之间的关系。首先我本。动中按

们应该设计一份草图吧。开启计算计划行新

3. 相关知识看“剖析室” P3 机。事的意知

4. 现在把你设计好的表格制作出来，并输入参照“加识，计划探

相关的收支数据。工坊”制对动手究

二、计算收支结余作自己的操作有

1. 输入完原始的收支数据后，如何把结余计表格着重要

算出来呢？思考，动的指导

2.有的同学计算出来了，可千万不能口算啊，手探究。意义。

要在单元格中输入公式，并且要用单元格的看书鼓励两

引用来计算。怎么办？请看 P7“知识库”，试模仿操两合作，

一试，如何？作。制作出

3. “剖析室”给我们提供了很好的建议，不看书探个性化

妨试一试。究。的收支

4. 现在请把收支结余计算出来。参照“加表，培养

工坊”动合作探

手操作。究、学习

的意识。

已完成任学以致由不少同学已经把作品作出来了，真不错！

巩务的同学用，举一如何运用快速填充等输入技巧，不妨这时候

固可以操反三是试一试。我把一张空的课程表和一份计算人

练作，巩固巩固所口密度表发给你，把它们算出来。（“创新园”

习所学新学的最内容）

知。佳途径。

学生小课

我可以请同学把我们今天学的内容总结一下

堂总结结可以吗？

小补充。强化对希望其他同学认真聆听并做好补充的准备。

结所学的

记忆。活

根据在

1. 你完成了本班班费收支表的设计吗？活动中

动

的表现

2. 你掌握了哪些 Excel 数据输入的方法和技巧？

评

和体会价

回答。教学过程（第二课时）

教学环学生活

教师活动备注

节动

班费收支表格我们都制作出来了，大部分同

学不仅完成了任务，还完成了“创新园”内

情提出问容，我为你们感到骄傲。有同学问过，现在聆听

景

的表格还不够美观，该怎么办？动手操

题，激发

导学生探那么，启动计算机，找到你们作品的保存位作。

入究热情。

置，打开你设计的班费收支表格，看看是否

要进行适当的修饰和调整。

新三、修饰收支表格

知（发送一份修饰好的表格）思考。教师巡探 1. 这是一份已修饰好的收支表格。对比一下合作分析视指导。