2017年浙江省湖州市中考语文试卷-答案

浙江省湖州市2017年初中毕业生学业考试

语文答案解析

一、语文知识积累

1.【答案】（1）硕

（2）雅

（3）澈

【解析】“shuó”写作“硕”，“yǎ”写作“雅”，“chè”写作“澈”，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法。

2.【答案】（1）海日生残夜

（2）江春入旧年

（3）三顾频烦天下计

（4）两朝开济老臣心

（5）零落成泥碾作尘

（6）只有香如故

（7）（予独爱莲之）出淤泥而不染

（8）濯清涟而不妖

【解析】第一二空，要注意关键信息是“时序交替，匆匆不待”，可知为“海日生残月江春入旧年”，写出时间季节的交替变化。第三四空注意抓住“自出南阳，忠贞不渝”，应该是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，这两句与三顾茅庐和诸葛亮忠心有关。第五六空注意根据“给梅花一个流芳百世的灵魂”，可知为“零落成泥碾作尘，只有香如故”。最后两空注意抓住“周敦颐借莲明志”，应该是《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表面爱莲花的干净不同流合污，实际上写自己。

3.【答案】（1）①安：有“养”的意思。②寇：入侵。

（2）房子（家）

【解析】（1）作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。安：养。

②句意为：在宋国城上等待楚国入侵了。寇：入侵。

（2）本题考查对汉字演变的了解。

【考点】文言实词

4.【答案】（1）B、A、D；

（2）示例①：我认同甲的看法。大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞

骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到?“野兽”中去的。

示例②：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。

示例③：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。

示例④：我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、羸弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。

【解析】（1）此题解答，要结合平时的课外阅读积累，在掌握选项中四个名著的主要内容基础上辨析作答，《简·爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等，坚持自我，最终获得幸福的故事。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。《傅雷家书》是一本家信集，摘编了傅雷先生在字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。（2）我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本份之人，他三次买车失败，屡受挫折，此后，随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落，是当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘。

二、现代文阅读

5.【答案】（1）交代故亊发生的环境；

（2）反映人物的生活状态；

（3）为情节发展和矛盾冲突作铺垫。

【解析】文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。结合本文内容来看，这里写环境是为了交代故事发生的地点，为下文描述小迪的孤独，渴望自由快乐作铺垫。

6.【答案】小迪渴望妈妈能多陪陪他和小迪妈妈因忙于工作没有时间陪他之间的矛盾。

【解析】。结合全文内容来看，看似平静的叙述小迪的玩耍，实质不断的表现小迪对爱的需求，渴望自由与快乐。如：“从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？”，还有结尾小迪对翅膀的渴望等情节可以看出。

7.【答案】①这是小迪的动作描写，这一细节真实的表现出小迪想得到妈妈的关注，他想通过自己不洗手得到妈妈的关心，但最终还是以失望告终，表现了小迪内心的孤独与失望；

②这是小迪的自言自语，再次让我们看到了他的孤独，他说的话是想给妈妈听的，想让妈妈和自己一起玩捉迷藏，但没有人听到他的话，没有人来陪他玩，对自由与快乐的追求溢于言表。

【解析】①处是小迪的动作的细节描写，可以看出他希望得到妈妈的关注；②处是小迪的语言描写，他自言自语，再次表现他的孤独，强调是老师教的，也表现他想与妈妈一起玩耍的愿望。

8.【答案】①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；

②以问句为题，引起读者的思考；

③突出本文的主旨，表达城市务工者的孩子对自由与快乐生活的追求

【解析】解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用，主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突。然后根据文章主要内容去选择判断即可。结合文意来看，以“我为什么没有翅膀”这一问句为题，吸引读者的阅读兴趣，并通过这一问题的思考，引出对主旨的思考，点明文章的主旨。

【考点】标题作用

9.【答案】A

【解析】从听书方式选择比例图上可以看出，微信有声推送只占到3.6%，显然不是最主要的听书方式。故选A。

10.【答案】国民综合阅读率总体上呈缓慢增长态势，手机阅读增长率增长速度很快。国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主。

【解析】注意阅读分析图表，从线条的走势判断，可知国民综合阅读率总体上呈缓慢增长态势，手机阅读增长率增长速度很快。再从饼状图中可知，国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主，这两者比例是最大的。

11.【答案】“阅读”的词义可以增加听书、网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式。

【解析】“阅读”的解释是“看（书报等）并领会其内容”，这是传统的解释。要注意在阅读方式上已经有听书等新形式，阅读媒介上除了书本外，还有网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式。

12.【答案】示例（1）：这种说法有一定道理。“国民倾向的阅读形式”调查表中显示，手机阅读等阅读形式的比例已逼近纸质图书阅读；近四五年手机阅读率又快速增长，手机阅读等已成普遍现象，从调查分析与日常所见看，纸质媒体的没落似乎不可避免。

示例（2）：这种说法不成立。从“国民倾向的阅读形式”调查表分析，传统的纸质阅读比例仍然超过一半，说明纸质阅读依然具有强大的生命力。另外，学校教育与家庭教育都很重视纸质阅读。纸质媒体怎么可能没落，更谈何“已成定局”？

示例（3）：这种说法有一定道理。但是说纸质媒体没落“已成定局”未免绝对。手机阅读率是在快速增长，多种电子阅读形式所占的比例也将通近纸质阅读，但是纸质阅读依然具有独特的生命力。所以说，非纸质阅读与纸质阅读共同存在，才是科学的说法。

【解析】要注意先表明观点，说明理由。要注意根据图表所显示的纸质阅读的比例来谈，言之有理即可

三、古诗文阅读

13.【答案】C

【解析】理由：（1）两首诗都以战争为题材（或：都是边塞诗）；（2）两首诗都写出环境的恶劣；（3）两首诗都有“雪”这个意象；（4）两首诗都表现将士们无所畏惧、昂扬坚定的精神风貌；（5）两首诗都表现了将士们必胜的英雄气概。

14.【答案】C

【解析】为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。

A句意：长大后，游览了南方的云梦泽。及：等到；等到鲁肃经过寻阳的时候。及：等到

B句意：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。涕：眼泪。面对这样的奏章，我流下了眼泪，不知道说了些什么。涕：眼泪。

C句意：你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。方：正；方圆七百里的大小，高万丈。方：方圆

D句意：遗憾的是没有长生不老的仙药。就：完成从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成。就：完成。故选：C

【考点】一词多义

15.【答案】D

【解析】解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。A．正确；B．正确；C．正确；D．有误，是说以往以后，我们能携手攀登五岳。故选：D

16.【答案】耑乃稚子/嬉游在傍/今来有成/郁负秀气

【解析】一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：句意：你还是个小孩，在旁边游戏。现在已经长大，很是秀气。

【考点】划分文言句子节奏

17.【答案】宋濂：结合自己求学的经历和感受，希望马生刻苦学习。

李白：描绘自己游庐山时所见的壮美景象，叙写所不能见到的胜景，希望李耑精神振奋地前往庐山游历（像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇）。

【解析】解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。

四、语言运用

18.【答案】示例（1）：我设计的栏目名称是“记住乡愁”。设计这个名称，一是考虑到结构与已有的三个栏目名称相似，看起来比较和谐。二是意义方面的考虑。已有的三个名称“行走愁”“看见乡愁”“书写乡愁”，最终都是为了“记住乡愁”。记住了乡愁，无论身处何方，我们的心灵都有皈依的故乡。

示例（2）：我设计的栏目名称是“品味乡愁”。有部记录片叫《舌尖上的中国》，不是把各地食与乡愁联

系在一起吗？况且已有的三个名称分别围绕“行走”“看见”“书写”来做文章，似乎与美食关系不大，“品味乡愁”加进去就完美了，从品尝湖州美食去品味乡愁，而且这个名称的结构也与已有的三个名称相配，整体比较和谐。

【解析】图片中已有三个栏目，分别从不同方面进行了展示，有写的，有看的，但缺少直观的图片，可采用图示的方法，让大家直观感受

19.【答案】略

【解析】本文看似很难下笔，其实选准思路，也不太难写，“有资格哭”可理解为遭受到了挫折和不幸，这篇作文要重点写出某次人生的挫折活着苦难经历，然后再写出如何战胜这次经历，有点类似“风雨之后才有彩虹”的题目，在文章首尾段要联系“有资格哭的孩子会更强壮”，点一下主题即可。

细读这道作文题“有资格哭的孩子会更强壮”，中心是“孩子会强壮”，关键点落在两个修饰语上，一个定语“有资格哭”的孩子，一个是状语“更”，更强壮，而这个谓语“更强壮”，突出了“有资格哭”的意义。“有资格哭的孩子会更强壮”一句具有思辨意味，体现作文命题的一种导向。“有资格”是一种逻辑前提，“更强壮”是一种意向落点，“有资格”与“更”之间形成一种思维联系，使得空泛抒情或者套路叙事无法符合题中应有之义。