初中英语学业水平考试说明2018年
初中英语学业水平考试说明
一命题指导思想及原则
2018年初中英语学业水平考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》以及课程改革的指导思想为依据,遵循新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团《2018年初中学业水平考试与高中招生实施方案》的要求,认真分析2017年初中学考经验的基础上制定的。为了有利于体现义务教育的性质,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于促进学生生动、活泼、主动地学习,坚持以学生发展为本,初中英语学业水平考试将坚持以下原则:
(一)以能力立意为主,兼顾基础知识,重点考查学生的理解与表达能力综合运用能力
和分析问题解决问题的能力。
(二)突出以学生发展为目的,注重对学生思维、文化意识及综合运用语言能力的培养。
(三)着力培养学生正确和科学的学习方法。
(四)结合初中英语教学实际和学生的学习实际,既要对英语教学起到正确的导向作用,又要有利于高一级学校选拔学生。
二、命题依据
以教育部制订的《义务教育英语课程标准(2011年版)》三级至五级目标要求为命题依据。
三、考试形式
英语考试采用闭卷、笔试形式。试卷由试题卷和答题卷两部分组成,考生只准在答题卷上答题,在试题卷上答题无效。考试时间为120分钟,试卷满分为150分,其中听力部分30分,笔试部分120分。
四、考试范围
(一)语言知识
词汇
1.了解英语词汇,包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。
2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。
3.运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等。
4.学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。
(1)名词。
①可数名词及其单复数②不可数名词③专有名词④名词所有格
(2)代词。
①人称代词②物主代词③反身代词④指示代词⑤不定代词⑥疑问代词
（3）数词
①基数词②序数词
(4)介词和介词短语。
(5)连词。
(6)形容词(比较级和最高级)。
(7)副词(比较级和最高级)。
(8)冠词。
(9)动词。
①动词的基本形式②系动词③及物动词和不及物词④助动词⑤情态动词
语法
1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。
2.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
3.理解和掌握描述人和物的表达方式。
4.理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式
5.初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式。
6.理解、掌握比较人、物体以及事物的表达方式。
时态
1.一般现在时。
2.一般过去时。
3.一现将来时。
4.现在进行时。
5.过去进行时。
6.现在完成时。
被动语态
非谓语动词
动词不定式
构词法:合成法、派生法、转化法、缩写和简写。
句子种类
1.陈述句:肯定式和否定式。
2.疑问句:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
3.祈使句。
4.感叹句。
句子成分
1.主语。
2.谓语(主谓一致)。
3.表语。
4.宾语(直接宾语和间接宾语)。
5.定语。
6.状语。
简单句的基本句型
1.主语+系动词+表语
2.主语+不及物动词
3.主语+及物动词+宾语
4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。
5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语。
6.There be句型。
并列复合句
主从复合句
1.宾语从句。
2.状语从句
4.定语从句
直接引语与间接引语
功能
1.能恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能。(具体内容见《全日
制义务教育英语课程标准(2011年版)》“功能意念项目表”三至五级要求)
2.能有效地进行表达。
话题
1.熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题。
2.熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。(具体内容见《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》话题项目表”三至五级要求)
(二)语言技能
1.听。
(1)能根据语调和重音理解说话者的意图。
(2)能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点。
(3)能借助语境克服生词障碍、理解大意。
(4)能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系。
(5)能在听的过程中用适当方式作出反应。
(6)能针对所听语段的内容记录简单信息。
2.读。
(1)能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
(3)能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局。
(4)能读懂常见体裁的阅读材料。
(5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
3.写。
(1)能根据写作要求收集、准备素材。
(2)能独立起草短文、短信等。
(3)能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。
(4)能简单描述人物或事物。
(5)能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
五、试卷结构
初中英语学业水平考试试题由客观性试题(选择题)和主观性试题(非选择题)两部分组成。
(一)题型比例
客观题(选择题)100分左右,主观题(非选择题)50分左右。
(二)难易比例
容易题、稍难题、较难题的比例为8:1:1。
(三)试卷内容及考查要求
第卷(选择题)
1.听力理解(30分)
A.句子理解。看图听描述,选出正确的选项(给图片排序)。考查对所听内容的理解能力。(5分)
B.句子理解。听句子,选择正确的应答。考查在具体语境中听的反应能力。(5分)
C.对话理解。听到一个循环、两个循环或三个循环的对话内容,结合所提出的问题,做出应答。考查对场景、语境的判断及反应能力。(10分)
D.语篇理解。听一段短文或一段较长的对话,根据所听到的相关信息选择正确的答案。考查对获取的信息进行处理、分析、归纳和判断的能力。(10分)
I从B栏中选出与A栏相匹配的答语。内容涉及交际用语(10分)
Ⅲ.单项选择(10分)
要求根据句意从所给的四个选项中选出一个所需的答案。内容涉及词语语法、日常用语等。主要考查学生对词汇的理解以及识别语法结构或辨别不同词语用法和会话的能力。
IV.完形填空(10分)
根据短文内容,在A、B、C、D四个选项中选择一个最佳答案。考查综合运用语言知识的能力。
V.阅读理解(40分)
考查阅读技能,包括理解短文大意,了解具体细节,通过上下文猜测词义,归纳篇章大意,判断、推断及逻辑思维能力。此题共四篇短文。
第Ⅱ卷(非选择题)
Ⅵ.词汇(10分)
A.根据首字母提示填写单词所缺部分,使句子完整。考查学生对基础词汇的识记。(5分)
B.根据中文提示完成单词,使句子完整。考查学生对基础词汇的识记。(5分)
Ⅶ.完成句子。(每空1分共10分)
根据所给提示,完成句子。每空一词,含缩略词。
VIII.口语应用(5分)
根据对话内容,用适当的单词或句子补全对话。考查口语交际的应用能力。(5分)
Ⅸ.短文填空(10分)
根据短文内容,用方框中的单词或其恰当形式填空(注意看试题的具体要求)。考查准
确理解短文及运用词汇的能力。
X.书面表达(15分)
根据所提供的信息,完成一篇80~100词的语法规范、行文流畅的短文。考查学生运用
词汇、句法进行书面表达的能力。
六、表现水平标准
听:
优秀
1.能从较长的语言材料中准确理解相关内容信息和有关细节,并记录信息要点。
2.能在较短的时间内准确地总结和归纳所听到材料的中心内容和观点。
3.能克服生词障碍,理解上下文的逻辑关系和话语的隐含意思,并凭借所听到材料的情境或说话人的语气正确判断其态度和情感。
良好
1.能正确理解含有熟悉的单词和表达法的不同情境的材料。
2.能在较短的时间内归纳出所听材料的中心内容。
3.能根据所听到材料的上下文做出正确的推理和判断。
合格
1.能识别并指出简短指令、消息、对话和语篇中的大部分重要事实及信息。
2.能基本理解日常话题中的主要人物和有关事件的主要情节。
3.能抓住所听材料的大部分关键词,在比较清楚的语境下作出简单推断。
不合格
1.仅能听出个别单词或短语。
2.不能理解或错误理解所听到的听力材料。
3.几乎不具备英语交际听力理解能力。
语言知识:
合格
1.能在给定语境中基本正确地使用词汇;能根据一定的构词法知识和相关知识,按照要
求对给定词汇进行简单的转换或形式变化。
2.能基本掌握《课程标准》中规定的基础语法项目。
3.能在语境中恰当理解日常交际中常用语言功能的基本表达,并能做出得体反应。
4.能基本掌握英语句子的基本形式和表意功能
不合格
1.未能掌握或仅能在部分给定语境中掌握某些基础单词和常见习惯用法;未能或仅能
在部分给定语境中用构词法知识对所给词汇进行简单的转换或形式变化。
2.未能掌握或仅能掌握《课程标准》中规定的部分基础语法项目。
3.难以就问候、介绍、道别、道谢、道歉、邀请请求、询问等日常交际功能中的基本表达
做出适合语境的得体反应。
5.未能掌握英语句子的基本形式和表意功能,或仅能掌握部分句子形式,但表意不准确。
读
优秀
1.能准确理解书面指令,并按要求准确完整地完成任务。
2.能准确理解包括说明文、信件等各种文体的语言材料,能正确理解并解释图表等材料提供的信息。
3.能准确理解段落中句子间以及段落间的逻辑关系,找出文章的主题,预测故事的情节发展和可能的结局。
4.能借助上下文和构词法等阅读技巧理解生词的含义能判断出语篇中所缺单词的意义和用法,并用符合语法和语言习惯的词语加以填补。
5.能理解阅读材料的段落大意、文章主旨和作者意图,能根据自己对文章的理解发表看法或作出评价。
6.能提取、筛选和重新组织所给语篇中的信息。
良好
1.能理解简短的书面指令,并根据要求完成任务。
2.能从所给材料中准确获取有关信息,并能对有关信息进行简单提炼或重组。
3.能理解所读材料的大意,能理解故事中事件发生的顺序和人物的行为、关系及态度。
4.能根据上下文正确猜测出生词的意思,能在特定语境中对词语进行适当的识别和应用。
合格
1.能大致理解常用的词语和表达,能从简单的阅读材料中获取主要信息。
2.能基本读懂简单的故事和短文并初步了解大意。
3.在比较清楚的语境中能猜测出生词的意思。
不合格
1.仅能识别个别单词或短语。
2.不能根据上下文判断和运用词语,或错误理解和运用词语或句子。
3.不能理解、错误理解或仅能局部理解所给语段和语篇的意思。
写:
优秀
1.能准确运用词汇和句型结构,较生动和详细地描述情境或叙述所给话题,能准确自如地表达态度和情感。
2.能用流畅的语言组织常见体裁的短文,逻辑清楚,结构完整,层次清晰,内容充实,文体恰当。
3.能在写作中恰当地引用资料,能应用谚语、语等,能清楚地阐述自己的观点和评述他人的观点,具有一定的人文意识。
良好
1.能按要求描述人物或叙述事件,并适当表达自己的观点。
2.能较规范地使用常用词汇和句型结构,比较准确地表达意思。
3.能连贯地组织语段,能比较熟练地应用常见体裁的文体基本完整地表达意思。合格
1.能基本正确地拼写单词和运用标点符号。
2.能根据指导或提示用简单的句子大致描述人物或事件。
3.能使用常见连词表示顺序和逻辑关系
不合格
1.不能正确书写单词、短语及遣词造句
2.在所给提示下仍不能按要求组织简单语段或词不达意。
3.仅能死记硬背几个固定表达,不能围绕所给情境或主题展开表达。
注:在语言知识和语言能力两者之间侧重对语言能力的考核,对于语言能力部分的听、读、写进行优秀、良好、合格、不合格四个等第的划分;而对于语言知识的考核则注重基础实用,仅划分合格和不合格两个等级,旨在引导考生注重能力的培养,而不是对语法条文的机械记忆和操练。
七、题型示例
人教版2020届初中英语学业水平测试试卷A卷
人教版2020届初中英语学业水平测试试卷A卷 姓名: 班级: 成绩: 一、完形填空（本题有15小题，每小题1分，共计15分）(共1题；共15分) 1. （15分）阅读下面短文，从短文后所给的A、B、C、D四个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项。 Smiling is the best way of making friends. 10 the smile, I have moved on to a new life. Now, I believe that the world is what you think it is. So smile at the world and it will smile back. （1） A . days B . weeks C . months D . years （2） A . old B . new C . same D . easy （3） A . because B . before C . after D . if
（4） A . couldn't B . mustn't C . needn't D . won't （5） A . talk to B . look after C . worry about D . ask for （6） A . early B . unhappily C . quickly D . wonderfully （7） A . a girl B . a boy C . some girls D . some boys （8） A . of B . on C . at D . into （9） A . closer B . older C . cooler
2018年中考英语试卷及答案
初中毕业考试 英语试卷 第二部分 笔试部分 （90分） Ⅳ 单项选择 从A 、B 、C 、D 四个选项中，找出可以填入相 --- Morning, teacher. ________. A. The same to you. B. You, too. C. Thank you. D. I ’m sorry I can ’t. 22. --- I don ’t think teenagers should drive cars. --- _______. They aren ’t serious enough. A. I agree B . I don ’t agree C. I think D. I don ’t think 23. ---If there are ______ people driving , there will be ______ air pollution. --- Yes, the air will be fresher. 。 A. less; less B. less; fewer C. fewer; fewer D. fewer; less 24. ---There are many volunteers ______ are helping the children in Sichuan. --- And most of them are college students. A. which B. when C. whose D . who 25. --- You always spend only a little time on your study. You really _____ me down. --- I ’m sorry, Mum. I won ’t do that again. A. take B. put C. let D. look 26. --- Can you_____ your little brother I’m busy now. --- OK. I’ll do it right now. A. wear B. put on C. dress D. in % 27. --- All the clerks went home _____ Mr. Wang. Why --- Because he had to finish his work. A. except B . besides C. without D. beside Some of the plastic bags can ’t ______ after June1. --- Yes, people will use environmental bags instead. A. use B. be use C. be used D. are used 29. ---_____you _____ out the problem, Sam --- Not yet, but I’m going to. A. Did, work B. Are, working C. Have, worked D. Will , work 30. --- Could you tell me _____ ； --- Because she likes her students very much.
2018年山东春季高考英语考纲
2018年山东春季高考英语考试说明 本考试说明是以教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部职成教司教材处和山东省教育厅颁布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材，结合山东省中等职业学校英语教学的实际制定的。 一、考试范围和要求 （一）词汇 掌握教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》、山东省教育厅颁布的《山东省中等职业教育英语课程标准（三年制）》和山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材《英语》中所规定的词汇。 （二）语法 1．词类 掌握名词、代词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、，形容词、副词及动词的基本用法。 2．动词的时态 (1)理解过去进行时、过去将来时、过去完成时的用法。 (2)掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法。 3．动词的被动语态 (1) 了解过去进行时、过去将来时、过去完成时的被动语态。 (2) 理解现在进行时和现在完成时的被动语态。 (3) 掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。 4．非谓语动词 (1)了解动词不定式作主语、表语的用法；动词的-ing形式作状语的用法：动词的过去分词作状语的用法。 (2) 理解动词不定式作定语、（新增）动词的-ing形式作定语的用法；动词的-ed形式作定语的用法。 (3) 掌握动词不定式作定语（去掉）、状语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ing形式作主语表语、宾语、宾语补足语的用法；动词的过去分词作表语、宾语补足语的用法。 5．情态动词
(1)了解情态动词might，ought to的用法。 (2)理解情态动词shall、will的用法（新增） (3)掌握情态动词can，could，may, shall（去掉），should，will（去掉），would，must，have to，need的用法。 6．句子 (1)句子种类。 掌握陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句反意疑问句）、祈使句、感叹句的基本用法。 (2)简单句的六种基本句型。 掌握主一系一表、主一谓一（状）、主一谓一宾、主一谓一间宾一直宾、主一谓一宾一宾补、There be-主一状的基本用法。 (3)并列复合句。 掌握由并列连词and，but，or, so，while，both...and...，not only...but also...，either...or...,neither...nor...连接的并列句的用法 (4)主从复合句。 ①了解非限制性定语从句的用法；了解主语从句和表语从句的用法。 ②理解由where引导的地点状语从句的用法，由although(though)，even though(even if)引导的让步状语从句的用法；由as引导的方式状语从句的用法（新增） ③掌握由关系代词who，whom，whose，which，that引导的限制性定语从句的用法；掌握关系副词when，where，why引导的限制性定语从句的用法。 ④掌握由that，if,whether引导的宾语从句的用法；掌握由特殊疑问词引导的宾语句的用法。 ⑤掌握由when，while，as soon as, since，until, till，after, before，once, as引导的时间状语从句的用法；由where 引导的地点状语从句的用法（去掉）；由so that，in order that引导的目的状语从句的用法；由because引导的原因状语从旬的用法；由so…that, such...that引导的结果状语从句的用法；由if, unless，as long as引导的条件状语从句的用法；由as．．．as，than引导的比较状语从句的用法；由although(though)，even though(even if)引导的让步状语从句的用法（去掉）；由as引导的方式状语从句的用法（去掉）。 (5)强调。
初中英语新课程标准测试题与 答案
初中英语新课程标准测试题及答案 一、单选（30 分） 1、学生学习外语需要大量的（D） A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践 2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（C） A. 必考课程 B.网络课程 C.必修课程 D.选修课程 3 、英语教学要始终使学生发挥（A） A 主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用 4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（C） A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源 5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（B） A. 小学１年级 B.小学３年级 C.初中１年级 D.高中１年级 6、国家课程三级管理机制是（A） A. 教育部、省和地区 B.国家、地方和学校 C.省／自治区、市和县 D.地区、学校和教师 7、说是运用口语表达思想和（B） A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力 C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能 8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（D） A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达 9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（B） A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌 10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（B） A. 4 万词以上 B.10 万词以上 C.15 万词以上 D.20 万词以上
11、建立学习档案的主要参与者是（C） A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（B） A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性 13、英语教育的目标是培养学生（ B ） A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力 C.真实阅读写作能力 D.语音语汇语法能力 14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（C） A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机 15、学校的期中或期末考试是（A） A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考 二填空：（20 分） 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括( 语音、词汇、语法、功能、话题 ) 等五个方面的内容。 2、《标准》中的情感态度指 (兴趣、动机、自信、意志、合作)等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。 3《标准》对( 语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识)等五个方面提出了相应的具体内容标准。 4 英语学习的策略包括 (认知策略调控策略交际策略资源策略)等。 5、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是 指、、、、等影响学生学习过程和学习效果的相 关因素。 2、兴趣、动机、自信、意志、合作 三判断：（ 10 分） 1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心
2018年广州中考英语试题及答案
2018年广州市初中毕业生学业考试 英语 本试卷共四大题，12页，满分110分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、考点考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题每小題选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结東，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语法选择(共15小题；每小题1分，满分15分) 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从1~15各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Xian Xinghai was a very famous musician in China. He wrote one of the greatest pieces of music of the 20th century. In his short life he wrote-1 300 songs and an opera. Xian was bom in Panyu, Guangdong, China in 1905. Because his father died before he was born, Xian moved from place to place with-2 mother. He began learning to play_ 3 violin when he was 20 years old. In the beginning, his violin was cheap and badly made that he_ 5 not play it well. His friends laughed at him. Xian did not stop 6 and soon showed his talent. In 1934, he was one of the first Chinese students_7 studied in a special music school in Paris. Before he 8 , Xian became the schools best student 9 won several prizes for his talents. In 1935, he returned to China and helped fight against the Japanese army. Later, he came to Yan'an 10 music at a college. 11 there were no pianos in Yan'an at that time Xian still wrote 12 of his most important music there, including The Yellow River, his most famous work. In May 1940, Xian 13 to the Soviet Union by the Chinese Communist Party to
中考英语考试说明及示例(2018)
英语考试说明（2018） 本考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称《英语课程标准》）为依据，结合我市初中英语教学的实际情况而制定的。说明旨在使英语学科学业考试科学全面地考查学生在经过初中阶段学习后所具有的真实语言水平，以便进一步促进初中英语教学质量的提高。 一、命题原则 1. 命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。 2. 命题应充分体现学生在评价中的主体地位。试题的命制要以学生为中心，切实体现素质教育面向全体的要求。命题立足基础，难易适中，充分考虑到各个层面学生的水平状况。同时所选用的语言素材应尽量贴近学生生活，尽可能避免生僻的词汇，不出繁、偏、旧及过难的试题。 3. 命题应以考查学生能力为目标。注重考查学生综合语言环境的设置，全面考查学生的听、说、读、写四项基本技能，控制纯知识性测试题和单一语法测试题。 4. 命题应坚持科学性和指导性原则。试题结构、选材、题目表述、问题设置等应尽量做到科学、合理、规范。正确发挥评价对初中英语教学的导向作用，命题应努力做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，有利于引导教师改进教学和学生学会学习，有利于综合评价学生的英语学习状况。 二、考试范围 要求考生能掌握初中阶段所学的语法知识(见附录)；学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配；能够围绕《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列话题，恰当理解与运用相关的语言表达形式；能够在所给情景中恰当理解和运用《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列功能意念的语言表达形式。 三、考试内容及要求 （一）听力 1.考查学生理解和获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能： (1)根据语调和重音理解说话者的意图； (2)听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点； (3)借助语境克服生词障碍，理解大意； (4)听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； (5)针对所听对话或语段的内容，记录简单信息。 2.阅读 考查学生能够理解常见体裁的真实语言材料(生词率不超过3%)和获取信息、处理信息的能力，阅读速度为每分钟50～70词。考生应能： (1)找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； (2)根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； (3)根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2019-2020年初中英语学业水平考试第一次抽测试题
2019-2020年初中英语学业水平考试第一次抽测试题 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。将答案涂写到答题卡的相应位置上。在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共四节，满分25分） 做题时，先将答案标在试题卷的相应位置，听力测试结束后，请将试题卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 听句子，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出与所听句子内容相关的图画。每个 句子听两遍。(共5小题；每小题1分，满分5分) 第二节 听句子，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出与所听句子内容相符的正确答语。 2. A. B. C. 3. A. B. C. 5. A. B. C. 4. A. B. C. 1. A. B. C.
每个句子听两遍。（共5小题；每小题1分，满分5分） 6. A. See you next time. B. It’s my pleasure. C. You are welcome. 7. A. Yes, please. B. Yes, I’d love to. C. Yes, speaking. 8. A. Hold on, please. B. O f course not. C. Thanks. I’m just looking. 9. A. It’s fine weather. B. Just a little, please. C. It doesn’t matter. 10. A. Neither. I like drawing. B. That’s up to you. C. Sorry. I won’t. 第三节听对话，从题中所给的A、B、C三个选项中选出能回答问题的正确选项。每段对话听两遍。（共5小题；每小题1分，满分5分） 听第一段对话，回答第11、12小题。 11. What’s the man’s difficulty in studying English? A. He forgets the new words. B. He can’t copy the new words. C. He doesn’t know how to spell the new words. 12. What’s the woman’s advice to improve the listening skills？ A. Sing English songs. B. Watch English programs. C. Join an English club. 听第二段对话，回答第13～15小题。 13. Who wants to be a singer when he/she grows up? A. Tom. B. Tom’s brother. C. Tom’s sister. 14. Why does Tom’s brother want to be a policeman? A. Because he wants to be popular and famous. B. Because it’s a little dangerous, but exciting. C. Because it’s interesting and helpful.
2018年东营市中考英语试题及答案
开考前秘密试卷类型 A 二〇一八年东营市初中学业水平考试 英语试题 (总分120分考试时间120分钟) 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，65分；第Ⅱ卷为非选择题，55分；共120分。 2.答题前请务必将姓名、准考证号和座号填写在试卷和答题卡相应位置上, 考试结束后,试卷和答题卡一并收回。 3.答题前请务必认真阅读答题卡上的注意事项，试题答案必须填涂或填写在答题卡上相应位置。 4.听力填表题为第Ⅱ卷的第四大题。 第Ⅰ卷（选择题，共65分） 一、听力选择（共15小题，计15分；每小题约有8秒钟的答题时间） （一）录音中有五个句子，每个句子听两遍，然后从每小题A、B、C中选出能对每个句子做出适当反应的答语。 1. A. Best wishes. B. No problem. C. OK. Hope to see you again. 2. A. It’s a pleasure. B. It’s very kind of you. C. I’m happy you like it. 3. A. No way. B. Why not? C. Sorry, I won’t do it again. 4. A. Thank you, I will. B. Don’t say so. C. I agree. 5. A. Good idea. B. All right. C. Y es, I’d l ove to. （二）录音中有五组对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C中选出能回答所给问题的正确答案。 6.When can people go to the bookshop? A. At any time. B. After 8:30 in the morning. C. Before 9:00 in the evening. 7. Why did Jane cry? A. Because her dad woke her up. B. Because a wolf ran after her.
【真题】2018初中学业水平考试英语试题带答案全套
【真题】2018初中学业水平考试英语试题带答案全套听力 第一节；听小对话，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题 1. What is Bob going to do this weekend? A. To play basketball. B. To have a picnic. C. To visit his uncle. 2. What time will the film start? A. At six. B. At seven. C. At eight. 3. Who can play the piano? A. Tim. B. Tim's mother. C. Tim's sister. 4. Where does the woman want to go? A. The museum. B. The library. C. The hospital. 5. How is the man probably feeling now? A. Relaxed.
B. Angry. C. Nervous. 第二节：听长对话，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题。 听下面一段较长对话，回答6、7两个问题 6. What colour does the man's wife like? A. Red. B. Blue. C. Purple. 7. How much is the scarf? A. $29. B. $39 C. $49. 听下面一段较长对话，回答8～10三个问题。 8. Who did John meet yesterday evening? A. Australian musicians. B. Australian students. C. Australian teachers. 9. What did John talk about with the foreigners? A. Chinese food. B. English learning. C. Pop music.
中学英语新课程标准试题及答案
一、选择题 1、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性的发展需要，高中英语课程就必须具有___________。 A、可读性 B、可选择性 C、可规划性 D、可发展性 2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的___________。 A、合作精神 B、自信心 C、学习兴趣 D、情感、态度和价值观 3、根据新课程标准，语言知识目标的要求，达到9级标准的学生应学会使用_____左右的单词。 A、3300 B、2400 C、4500 D、5500 4、高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础，共有四个级别，其中______ 级是高中阶段必须达到的级别要求 A、6级 B、7级 C、8级 D、9级 5、高中英语课程采取__________的课程设置模式 A、必修课 B、选修课 C、必修课与选修课相结合 D、自修课 6. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。 A、认知策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略 7.英语阅读教学的目的是：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中___________的能力。 A、分析问题 B、处理问题 C、获取和处理信息 D、快速阅读 8、英语教学中，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体现课程的时代性，增强教与学的________和灵活性。 A、稳定性 B、连续性 C、策略性 D、开放性 9. 《高中英语标准》明确指出，五个方面的课程目标都围绕一个核心目标，即 __________。 A、综合语言交际能力 B、综合语言技能 C、综合语言运用能力 D、用语言做事的能力 10. 下面不是教材编写原则的是_________。 A、时代性原则 B、发展性和拓展性原则 C、科学性原则 D、创造性原则 11.高中英语每个模块学习时间约为__________学时，修完一个模块达到规定要求即可获得________学分。
2018年全国高考考试大纲(英语)
2018年全国高考考试大纲（英语） 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1．听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）获取具体的、事实性信息； （3）对所听内容做出推断； （4）理解说话者的意图、观点和态度。 2．阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断单词和短语的含义； （4）做出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。 3．写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信息，表达意思； （2）有效运用所学语言知识。 4．口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能： （1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法； （2）做到语音、语调自然； （3）做到语言运用得体； （4）使用有效的交际策略。 附录1 语音项目表 1. 基本读音 (1) 26个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音
(7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音 2. 重音 (1) 单词重音 (2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异 附录2 语法项目表 1. 名词 (1) 可数名词及其单复数 (2) 不可数名词 (3) 专有名词 (4) 名词所有格 2. 代词 (1) 人称代词 (2) 物主代词 (3) 反身代词 (4) 指示代词 (5) 不定代词 (6) 疑问代词 3. 数词 (1) 基数词 (2) 序数词 4. 介词和介词短语
2020年初中英语学业水平考试 英语模拟测试卷(1)含答案
2020年初中英语学业水平考试 英语模拟测试卷(一) (试卷总分：150分考试时间：120分钟) 第Ⅰ卷选择题(共两部分，满分100分)第一部分听(共两节，满分30分) 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。 (B)1.What does Mary want to be when she grows up? A．A scientist.B．A pilot.C．A teacher. (C)2.Whose watch is this? A．Sally's. B．David's. C．Amy's. (B)3.How many times has Tom been to Beijing? A．Three times. B．Twice. C．Once. (A)4.Where will the two speakers go? A．To the beach. B．To the zoo. C．To the park. (C)5.When will the boy get to the cinema? A．At 7：15. B．At 8：00. C．At 8：15. 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你都有5秒钟的时间阅读各小题。听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。 (A)6.Where is the man talking? A．In a shop. B．In a school. C．At home. (B)7.How much did the man pay for the things? A．Five yuan. B．Fifty yuan. C．Fifteen yuan. 听下面一段对话，回答第8至第10三个小题。 (C)8.How was Tom's birthday? A．It was terrible. B．It was just so so. C．It was much fun. (C)9.What present did the girl send to Tom? A．A shirt. B．A nice cap. C．A shirt and a cap. (A)10.What does Tom think of the color of the shirt ? A．It's his favorite. B．He likes it a little. C．He doesn't like it very much. 听下面一段对话，回答第11至第13三个小题。
初中英语新课程标准测试题及答案(五套)
初中英语新课程标准测试题（一） 一、单选（30分） 1、学生学习外语需要大量的（ D ） A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践 2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ） A. 必考课程 B.网络课程 C.必修课程 D.选修课程 3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ） A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用 4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ） A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源 5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ） A. 小学１年级 B.小学３年级 C.初中１年级 D.高中１年级 6、国家课程三级管理机制是（A） A. 教育部、省和地区 B.国家、地方和学校 C.省／自治区、市和县 D.地区、学校和教师 7、说是运用口语表达思想和（ B ） A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力 C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能 8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ） A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达 9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ） A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌 10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ） A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上 11、建立学习档案的主要参与者是（ C ） A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ） A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性 13、英语教育的目标是培养学生（ B ） A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力 C.真实阅读写作能力 D.语音语汇语法能力 14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ） A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机 15、学校的期中或期末考试是（ A ） A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考 二填空：（20分） 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。 2、《标准》中的情感态度指兴趣、动机、自信、意志、合作等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。 3《标准》对语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等五个方面提出了相应的具体内容标准。 4英语学习的策略包括认知策略调控策略交际策略和资源策略等。 三判断：（10分） 1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。（对） 2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。（对） 3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（错）
2018年河北省中考英语试卷真题含答案
2018年河北省初中毕业生升学文化课考试 英语试卷 本试卷分卷I和卷II两部分。卷I为选择题，卷II为非选择题。 本试卷满分120分，考试时间120分钟。 卷I（选择题，共85分） 注意事项：1. 答卷I前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2. 答卷I时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，答在试卷上无效。 3．听力部分共包括两小节：第一节在卷I，第二节在卷II。完成第一节后，请根据录音指令，在卷II完成第二节。 听力部分（第一节）略 笔试部分 V. 单项选择(共10小题，每小题1分，计10分) 选出可以填入空白处的最佳选项。 26. Please come in, Alice. Welcome to _________ house. A. her B. his C. my D. your 【答案】C 【解析】形容词性物主代词的辨析。句意：请进来，爱丽斯。欢迎来我的家。四个选项都是形容词性物主代词，其不同在于适用于不同的人称。根据句意欢迎来到我的家，应选C。 27. Did you hear the ________? A scientist will visit our school.
A. advice B. news C. praise D. choice 【答案】B 【解析】名词辨析；句意：你听说这个消息了吗？一位科学家将要拜访我们的学校。考查名词的辨析，A. advice意见；B. news新闻，消息，不可数；C. praise表扬，赞扬； D. choice 选择，抉择。根据语境，表示听说这个消息，故选B。 28. This dog looks ________. It’s wearing red shoes. A. clever B. brave C. funny D. careful 【答案】C 【解析】考查形容词词义辨析。句意为：这条狗看起来很有趣，它正穿着双红鞋。clever 意为“聪明的”；brave意为“勇敢的”； funny意为“有趣的”； careful意为“认真的”。根据句子意思故选C。 29. Bob, dinner is ready. Please wash your hands ________ you eat. A. until B. after C. while D. before 【答案】D 【解析】考查连词词义辨析。句意：Bob，晚饭准备好了，在吃饭前请洗手。根据句意请在吃饭之前洗手，表示在…之前，故选D。 30. Gary is the best singer in my class. No one else ________ so well. A. sings B. sang C. will sing D. is singing 【答案】A 【解析】考查动词的时态。句意：Gary在我们班是最好的歌手，没有其他人唱地那么好了。由Gary is the best singer in my class.得知该句为一般现在时。故选A。 31. –The bread is really delicious.
2018年高考英语考试大纲
英语 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英 语语音、词汇、语法基础 知识以与所学功能意念和 话题（见 附录 1 至附录 5），要求词汇量为 3500 左右。 二、语言运用 1．听力 要求考生能听懂所熟悉话 题的简短独白和对话。考 生应能： （1）理解主旨要义； （2）获取具体的、事实性 信息； （3）对所听内容做出推 断； （4）理解说话者的意图、 观点和态度。 2．阅读 要求考生能读懂书、报、 杂志中关于一般性话题的 简短文段以与公告、说 明、广告等，
并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断单词 和短语的含义； （4）做出判断和推理； （5）理解文章的基本结 构； （6）理解作者的意图、观 点和态度。 3．写作 要求考生根据提示进行书 面表达。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信 息，表达意思； （2）有效运用所学语言知 识。 4．口语 要求考生根据提示进行口 头表达。考生应能： （1）询问或传递事实性信 息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；
（4）使用有效的交际策略。
附录 1语音项目表1. 基本读音 (1)26 个字母的读音 (2)元音字母在重读音节中的读音 (3)元音字母在轻读音节中的读音 (4)元音字母组合在重读音节中的读音 (5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 (6)辅音字母组合的读音 (7)辅音连缀的读音 (8)成节音的读音 2. 重音 (1)单词重音 (2)句子重音 3. 读音的变化 (1)连读 (2)失去爆破 (3)弱读 (4)同化 4. 语调与节奏 (1)意群与停顿 (2)语调 (3)节奏
2018年临沂市初中英语学业水平考试试题及答案
2018年临沂市初中学业水平考试试题 英语 注意事项: 1. 本试卷分第I卷(选择题) 和第Ⅱ卷(非选择题) 两部分,共10页。满分100分,考试时间100分钟。答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 2. 答题注意事项见答题卡,答在本试卷上不得分。 第I卷(选择题共55分) 一、听力测试(共15小题,计15分) 注意: 听力测试分四部分,共20小题。做题时,请先将答案画在试卷上,录音内容结束后,将所选答案转涂到答题卡上。 (一) (2018·山东临沂)听句子, 选择与句子内容相对应的图片。每个句子读两遍。 1.________ 2._______ 3._________ 4._______ 5.________ (二) (2018·山东临沂)听对话和问题, 根据所听内容,选择最佳答案。对话和问题都读两遍。 6. A. Hardly ever. B. Once a month. C. Twice a month. 7. A. Because she had a headache. B. Because she looked after her sister. C. Because she stayed up to watch a film. 8. A. He likes musicians who play different kinds of music. B. He likes musicians who write their own songs. C. He likes musicians who play quiet and slow songs.
初中英语新课程标准理论测试题及答案
英语课程标准理论测试题 一、填空题（每空1分，共30分） 1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。 2、英语课程总目标是以、、、 和等五个方面共同构成的。 3、重视英语教学中语言的和。 4、自觉实践法的教学原则有、、、 、。 5、正确地开展课外活动应该有利于“师生之间建立起一种超越 的纽带”，有利于激发的积极性，有利于增加的机会。6、教师在开展课外活动中扮演的角色有角色、角色、角色。 7、日常教学之余可以组织的课外活动形式有、英语读书报告会、 、英语晚会、组织各种。 8、学生的经验是一种，它包括学生已有的知识水平、认知结构和社会阅历等，是我们教学的起点，因为新知识的获取必须以学生 为基础。 9、文化意识教学应遵循的原则：的原则，原则，原则，原则，原则。 二、选择题（每题2分，共16分） 1、下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是（）。 A、思想性原则 B、科学性原则 C、趣味性原则 D、直观性原则。 2、下列选项中不是英语课程评价的功能的是（） A、导向功能 B、反馈功能 C、启发功能 D、促进功能 3、下列选项中不属于形成性评价应注意的原则的是（）。 A、激励性的原则 B、教师主导性的原则 C、简单易操作的原则 D、公平、公正的原则。 4、下述各选项中：①独立性②选择性③调控性④创造性⑤自我意识性，属于学生的主体性的有（） A、②③④⑤ B、①②③④ C、①③④⑤ D、①②③④⑤ 5、对于社会语言情景所包含的四个方面的描述错误的是（）。 A、一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景； B、二是话语范围，如正在进行的溢于言语活动的范围，包括语言活动的功能、话题和语言知识点等； C、三是话语进程，谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系； D、四是说话方式，是通过口头交际还是书面交际的形式，是对话、问答还是叙述等。 6、英语课程标准包括前言、课程目标、（）实施建议四部分内容。 A、分级标准 B、课程内容 C、课程思想 D、课程理念 7、教师应切实提高英语教学中语言的工具性和实用性，有下列几种说法①选择最佳的教学方法，达到最高的教学效率②课堂与情景密切结合的教学原则③外语教学过程现实化的原则④利用各种游戏和小组竞赛⑤开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。其中正确的是（） A、①③④ B、③④⑤ C、①②⑤ D、①④⑤ 8、学生的情感作为重要的课程资源，其开发的途径主要有三个方面，其中不正确的是（）。 A、激发学生的学习兴趣 B、尊重学生的个体差异 C、教师和学生互相交流、携手合作，共同开发自身以外的课程资源 D、大力提倡合作学习 三、简答题 1、英语课程的基本理念是什么？（9分） 2、英语课程标准提出的教学建议是什么？（12分） 3、英语课程标准对评价提出了哪些建议？（15分） 四、论述题（18分） 如何在教学实践中做到以学生为本？ 英语课程标准理论测试题参考答案 一、填空题 1、工具性、人文性 2、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识