学校体育学

一、名词解释

1、终身体育：是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育总和，即从一

个人的生命开始，到生命结束，都要从适应环境与个人的需要，进行身体锻炼，以取得生存、生活、学习与工作的物质基础或条件。

2、动作示范：是教师（或指定的学生）以具体的动作为范例，使学生了解所要学的动作形

象、结构、要领和方法的一种直观法。

3、循环训练法：是根据训练的具体目标，建立若干练习站（点），运动员按照既定的顺序、

路线，依次完成每站（点）的练习，周而复始地进行训练的方法。

4、战术：是根据比赛双方的情况，正确分配力量，充分发挥本方特长，限制对方特长，争

取比赛胜利的行动方案。

5、竞技状态：是指运动员达到最好成绩时所处的最适宜状态。

6、体育教学：是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生

保健知识和基本的技术、技能、锻炼身体，增强体质，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。

7、战术意识：是指运动员在复杂多变的比赛中，及时注意厂上的情况，随机应变，迅速而

正确的决定自己的行动或与同伴默契配合的一种心理素质。

8、课余体育训练；是指利用课余时间，教练员对部分在体育方面有一定才能的学生进行系

统的训练，全面发展他们的身体，不断提高专项运动成绩、培养体育骨干而专门组织的一种教育过程。

9、训练水平：是指运动员经过系统训练后，有机体对运动所达到的适应能力的程度它表现

为身体素质、专项技术与战术、智力与心理素质等各方面的发展水平。

10、体育课的密度：（亦称一般密度、综合密度）是指一节课中，有效利用的各项教学

活动、教学辅助活动的时间与上课总时间的比例，以及各项活动的时间比例。

二、填空

1、我国学校体育学的目标是增强学生体质促进学生身心协调发展培养学生的体育运

动能力和良好的思想品质促使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、组成体育教学过程的基本因素有教师学生教学内容传播媒介。

3、一个完整的体育教学过程一般包括准备阶段实施阶段检查评价阶段

4、体育教学过程中应遵循一般教学规律有社会制约性规律学生身心发展规律认识事物

规律教育、教养和发展相统一的规律教师的教和学生的学辨证统一的规律特殊教学规律有动作技能形成规律人体机能适应性规律人体生理本能活动能力变化的规律5、在一节体育课中，有效利用的教学活动和教学辅助活动包括教师的指导学生的练习

学生的讨论分析、相互观察与帮助必要的等待和休息必要的组织措施

6、体育实践课准备应从备学生备场地器材备教材教法等几个方面进行编写教案备

骨干

7、竞技状态是通过训练获得的，他的发展过程一般可分为三个阶段即获得阶段相对稳定

阶段暂时消失阶段人们根据竞技状态发展的规律把训练分为准备期竞赛期休整期三个相应的时期

8、竞赛规程的内容一般包括竞赛名称目的、任务和要求时间地点参赛单位和参赛人数

报名办法竞赛项目和表演项目竞赛办法奖励办法注意事项

9、实施矫正法时，可遵循下列程序，即预测可能产生的错误观察与发现错误分析错误

产生的原因采取相对应的措施检查与验证矫正效果总结教学经验，提高教学水平10、无论何种格式编写的教案，都应达到下列要求：课的任务要明确教学要求要具

体教材要符合实际教学要重点突出教法要科学多样课的组织要严密运动负荷要恰当安全措施要落实场地布置要合理文字要简练

11、制定体育教学大纲时，编选体育教学内容应遵循的教学原则有教育性实用性与趣

味性相结合符合学生生理特征符合学生心理特征理论与实践相结合统一性与灵活性相结合教材内容与《国家体育锻炼标准》相结合

12、在体育教学中，思想品德教育和发展个性的方法主要有说服法榜样法评比法表

扬法批评法

13、学校课余体育训练选拔运动员时，常用的选材测试指标有身体形态指标生理机能

指标身体素质指标基本技术

14、在课余训练中，应遵循的训练原则有一般训练与专项训练相结合原则系统性原则

周期性原则区别对待原则合理安排负荷原则

三、问答题

1、体育课的生理负荷应如何调节（安排）？

答：①改变练习内容②改变练习动作的某些基本要素③改变练习的重复次数④改变练习间的间隔时间⑤改变练习的组合与顺序⑥改变练习的条件

2、在体育教学中，安排学生学习的队型有那些要求？

答：①要有利于学生看得清、听得清②学生尽可能背阳光、背风沙、背干扰站立③队伍的站立要有利于教师的观察、帮助、指导和调空④要有利于学生个人或小组的相互观察与帮助⑤练习队型应符合安全卫生要求⑥练习队型的站立应有利于提高练习密度

3、写出竞赛规程中“报名办法”一项（以田竟运动会为例）

答：①凡我校在籍学生，身体健康者，均可报名参加②各参加单位的运动员不得超过20人（或30人），男、女运动员比例不限③各单项每单位限报2人，每人限报2项（可兼报接力），报全能的运动员只能兼报接力，各项接力每单位限报1个队④每单位可报领队1人，教练员2-3人，工作人员1-2人⑤各单位的报名单请于某月某日前送到体育教研部，逾期不得补报，报后不得更改

4、身体训练、技术训练、和战术训练的基本要求分别是什么？

答：身体训练的要求：

①身体训练要全面②在多年和全年训练计划中要有计划的安排身体训练③身体训练要

注意身体素质发展的敏感期④加强思想教育，严格要求动作质量

技术训练的要求：

①根据中小学生身心发展的特点，要建立正确的动力定型②强调基本技术训练，并注意

与身体训练相结合③技术训练要全面、实用、准确、熟练④要注意形成个人技术特点，培养“绝招”⑤要合理安排技术训练的内容

战术训练要求：

①培养战术意识是战术训练的中心环节②基本战术与多种战术相结合③加强战术的灵活性和实用性

5、何为“完整法”和“分解法”？其优缺点分别是什么？

答：完整法是指从动作开始到动作结束，不分段落和部分，完整的传授动作技术的一种方法。其优点是便于学生完整的掌握动作，不至于破坏动作技术的结构和动作技术之间的内在联系。缺点是不易很快的掌握动作技术中较为困难的要素和环节。

分解法是将一个动作技术，合理的分成几个部分，按部分诼次进行学习，最后完整的掌握动作技术的一种方法。其优点是可以简化教学过程，缩短教学实践，提高学习信心，从而使学生较快的掌握动作技术。缺点是容易割裂动作技术，破坏动作技术的结构，因而影响动作技能的形成。

6、在体育教学中，学生产生错误动作的原因有那些？可采取什么措施进行预防和纠正？答：产生错误原因：

①学生学习目的不明确，缺乏积极性，怕苦、怕累、怕受伤，有为难情绪②学生对所学

技术概念不清，完成顺序、要领不明或受旧技能的干扰③学生的身体素质和运动技能没有达到相应的水平④教师素质和组织教法因素⑤教学的外部环境和条件因素

预防和纠正的措施：

①加强学习目的性教育，激发学、练动机和积极性，消除畏难情绪②提高讲解示范的质量，是学生建立正确的动作概念，明确动作要领、顺序③正确确定教学任务，加强学生身体锻炼，发展身体素质，提高运动技能④加强备课，认真钻研教材教法，合理安排教学过程和运用各种教法⑤改善条件，排除影响，如不能排除，应设法避开。

7、我国现阶段学校体育的发展趋势是什么？

答：①学校体育的目标向多元化方向发展②学校体育向具有中国特色的方向发展③学校体育向追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展④学校体育的竞技性进一步加强⑤学校体育诼渐向整体化方向发展⑥学校体育管理诼渐向科学化方向发展。

8、何为“讲解”？它的基本要求是什么？

答：讲解是教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、要领、做法及其要求，以指导学生掌握体育知识、技术与技能，进行练习的方法

讲解的要求是：①讲解要目的明确，并具有教育意义②讲解要通俗已懂，精练生动③讲解要富有启发性④要注意讲解的时机和效果