心理咨询师考点梳理

心理咨询师考点梳理
心理咨询师考点梳理

心理咨询师的工作要点

一、简述咨询阶段和其主要内容

(一)第一阶段(初期)诊断阶段

1.建立咨询关系

(1)怎样和求助者建立良好的咨询关系

2.进行心理诊断

(1)初诊接待的注意事项

(2)摄入性谈话时应注意哪些内容

(3)怎样选择与求助者进行摄入性谈话的切入点

(4)会谈内容的选择原则

(5)提问过多的负面作用

(6)在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么

(7)倾听时容易出现的错误

(8)心理诊断的科学性

(9)病与非病三原则、神经症与正常分界线的简易评定标准

(10)一般心理问题的工作程序

(11)严重心理问题的工作程序

(12)如何控制会谈的内容与方向

3.确定咨询目标

(1)怎样制定咨询目标

4.制定实施方案

(1)如何制定咨询方案及其所包含的内容

(二)第二阶段(中期)咨询阶段

1.基本技术(参与性技术、影响性技术)

(1)求助者身上存在矛盾的类型、使用面质技术时的注意要点

2.特殊技术

(1)心理咨询多种方法有效性的共同因素

(2)心理咨询方法的选择原则

(3)认知:REBT、CT、CBT

<1>REBT疗法的工作程序

<2>CT疗法的工作程序、具体的技术、歪曲认知的类型

<3>CBT疗法的原理和特点以及梅肯鲍姆三阶段模型、工作程序

(4)行为:阳、系、冲、厌、模、生物

<1>阳性强化法的工作程序

<2>冲击疗法的工作程序及原理

<3>系统脱敏法的工作程序和注意事项

(5)人本:求助者中心疗法

<1>求助者中心疗法咨询过程的各个阶段、主要技术、咨询过程中求助者所发生的变化、自我理论

3.阻抗

<1>阻抗的表现形式、产生原因、应对阻抗的要点

4.转介

<1>转介时的注意要点

<2>不能转介时,咨询师该如何做

(三)第三阶段(后期)巩固阶段

1.评估

(1)心理咨询效果通过何种机制起作用(2)心理咨询效果的评估维度

(3)如何进行远期疗效评估

2.结束

(1)咨询阶段小结的工作程序

(2)怎么处理咨询关系的结束

最新下半年二级心理咨询师专业技能考点

下半年二级心理咨询师专业技能考点 导语:心理咨询师是帮助求助者化解自己内心情绪的人。心理咨询最一般、最主要的对象是健康人群或存在心理问题的人群。整理了二级心理咨询师复习考点,欢迎阅读。 年下半年二级心理咨询师专业技能考点(1) 自恋型人格障碍 一、表现特征 对自恋型人格障碍的诊断,目前尚无完全一致的标准。一般认为其特征主要如下: 1.对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱(尽管不一定当即表露出来)。 2.喜欢指使他人,要他人为自己服务。 3.过分自高自大,对自己的才能夸大其辞,希望受人特别关注。 4.坚信他关注的问题是世上独有的,不能被某些特殊的人物了解。 5.对无限的成功、权力、荣誉、美丽或理想爱情有非份的幻想。 6.认为自己应享有他人没有的特权。 7.渴望持久的关注与赞美。 8.缺乏同情心。 9.有很强的嫉妒心。 只要出现其中的五项,即可诊断为自恋型人格。 自恋型人格在许多方面与癔症型人格的表现相似,如情感戏剧化,有时还喜欢性挑逗等。二者的不同之处在于,癔症型人格的人性格外

向、热情,而自恋型人格的人性格内向、冷漠。 二、治疗方法 对自恋型人格障碍的治疗,一般可采用以下方法: 1.解除自我中心观。自恋型人格的最主要特征是自我中心,而人生中最为自我中心的阶段是婴儿时期。由此可见,自恋型人格障碍患者的行为实际上退化到了婴儿期。朱迪斯·维尔斯特在他的《必要的丧失》一书中说到:“一个迷恋于摇篮的人不愿丧失童年,也就不能适应成人的世界”。因此,要治疗自恋型人格,必须了解那些婴儿化的行为。你可把自己认为讨人厌嫌的人格特征和别人对你的批评罗列下来, 看看有多少婴儿期的成份。例如: ①渴望持久的关注与赞美,一旦不被注意便采用偏激的行为。 ②喜欢指使别人,把自己看成太上皇。 ③对别人的好东西垂涎欲滴,对别人的成功无比嫉妒。 通过回忆自己的童年,你可发现以上人格特点在童年便有其原型。例如: ①总是渴望父母关注与赞美,每当父母忽视这一点时,便耍无赖、捣蛋或做些异想天开的动作以吸引父母的注意。 ②童年时衣来伸手,饭来张口,父母是仆人。 ③总想占有一切,别的小朋友有的,自己也想有。 明白了自己的行为是童年幼稚行为的翻版后,你便要时常告诫自己:

心理咨询师复习考点(理论、技能)

心理咨询师复习考点 第一部分普通心理学 基础心理学知识概览 第一节绪论 一、人的心理活动中,意识是心理发展的最高层次,只有人才有意识。 二、心理现象可分为两大类:即心理过程和人格。认知(知)、情绪情感(情)和意志(意)是以认知过程的形式存在的,它们都要经过发生、发展和结束的不同阶段,所以属于心理过程。 三、心理是脑的机能。 四、动物心理发展的三个阶段:感觉、知觉、思维的萌芽(还不能认识事物的本质和事物之间的内部联系)。只有到了人类,才有了思维,有了意识。 五、为了纪念冯特对心理学的贡献,人们把他于1879 年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,看作是科学心理学诞生的标志。 六、行为主义:美国心理学家华生创立了行为主义,认为只要确定了刺激和反应(即R-S)之间的关系,就可以预测行为,是一种典型的环境决定论的观点。 七、机能主义:詹姆斯为这一学派奠定了基本的思想基础。它1.反对把意识分解为感觉、情感 等元素,(强调)主张意识是一个连续的整体;2.反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;3.反对把心理学只看作一门纯科学,(强调)重视心理学的实际应用。因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用,所以被称为机能主义心理学。(三个反对,三个强调) 八、人本主义心理学:以罗杰斯和马斯洛为代表,被称为心理学的第三势力。 第二节心理活动的生理基础 一、1 ?神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位,由细胞体、树突和轴突三部分组成。 2?神经元具有接受信息(刺激)、传递信息和整合信息的功能。 二、1.外周神经系统包括由12 对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。2.在 脑神经和脊神经中,都有支配内脏器官运动的纤维,分布于心脏、血管、呼吸器官、胃 肠平滑肌和腺体等内脏器官,称为自主神经,或叫植物神经。 三、1.脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位,包括延脑、桥脑和中脑三部分。它是脑的最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构。 2.脑干网状结构调节着脑结构的兴奋性水平,是睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一定刺激作用下,保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪。 3?⑴丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢(皮层下高级的感觉中枢)。 ⑵下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。 ⑶小脑的功能是保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意和不随意运动。

2018 2019年心理咨询级心理咨询师级理论知识心理咨询技能测试试题5含答案考点及解析

2018-2019年心理咨询级心理咨询师级理论知识心理咨询技能测试试题【5】(含答案考点及解析) )。单选题]建构焦虑等级时,应当避免的是(1 [ 求助者说出引起焦虑的事件或情境A. 求助者将引起焦虑的事件或情境排序B. 求助者给引起焦虑的事件或情境打分C. 咨询师给事件或情境指定焦虑分数D. D【答案】略【解析】2 [单选题]在逐级地实施系统脱敏训练时,每次放松后的焦虑分数必须低于()分,才能进行下一级的训练。A.20 B.25 C.30 D.35 B【答案】略【解析】)。]现实冲击疗法最主要的特点是( 3 [单选题让求助者置身于想象环境之中A. 让求助者暴露在实际的恐惧刺激中B. 允许求助者用不适应的行为应对C. 求助者可以采取缓解焦虑的行为D. B【答案】略【解析】)。模仿法又可称作(4 [单选题] 观察法A. 榜样法B. 示范法C. 参与法D. C【答案】略【解析】)。单选题]模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是(5 [ 选择合适的场地A. 设计示范的行为B. 示范正确的行为C. 及时地强化正确的模仿行为D. D【答案】略【解析】)。]贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是(6 [单选题建立咨询关系,确定咨询目标A. 运用提问和自我审查技术确定问题B. 检验表层错误观念C. 纠正核心错误观念D. D【答案】略【解析】)。单选题]贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于(7 [ 由咨询师提出特定的问题A. 把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面B. 鼓励求助者说明自己的看法C. 鼓励求助者进入一种现实的或想象的情境D. B【答案】略【解析】)。]关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描述是(单选题8 [ 揭示并纠正求助者的表层错误观念A. 促进求助者语言能力的发展B. 针对求助者错误的自我概念C. 主要目的是为了理顺句子的结构D. C【答案】.略【解析】)。梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,具体是(9 [单选题] 获得和复述一种新的环境信息A. 获得和复述一种新的自我陈述B. 获得和复述一种新的思想体系C. 获得和复述一种新的理论构思D. B【答案】略【解析】)。单选题]贝克理论的三个重要概念中包括(10 [ 共同感受A. 规则B. 选择性概括C. B和D.A D【答案】略【解析】)。的实质是(“逻辑错误”11 [单选题]贝克认为求助者的前后脱节,逻辑混乱A. 前提假设与最终结果互不呼应B. 推理过程不合逻辑C. 将客观现实向自我贬低的方向歪曲D. D【答案】略【解析】)的角度去知觉世界,并表达出来。设身处地的理解”的含义是从(“12 [单选题] 咨询师 A. 求助者 B. 咨询师与求助者 C. 以上全对 D. B【答案】略【解析】. 13 [单选题]佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自)。属于(我”第一阶段A. 第三阶段B. 第五阶段C. 第七阶段D. B【答案】略【解析】)。”是指(现象场”,“现象场”14 [单选题]罗杰斯对“经验的概念来源于现象学中的“人的主观世界A. 外部客观世界B. 人与环境的关系C. 人所处的环境D. A【答案】略【解析】)。求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是(15 [单选题] 求助者A. 咨询师B. 咨询机构C. 咨询师与求助者D. A【答案】略【解析】)的问题。团体心理咨询相对于个别心理咨询而言,更擅长处理(16 [单选题] 深度情绪困扰A. 解释心理测验结果B. 人际关系C. 求职择业D. C 【答案】略【解析】. )。团体心理咨询目标的功能不包括(17 [单选题] 评估作用A. 计划作用B. 聚焦作用C. 导向作用D. B【答案】略【解析】)。多选题]关于系统脱敏法的基本原理,下列说法中正确的是(18 [ 可用于治疗求助者的恐惧和焦虑A. 基本方法是让求助者用放松取代焦虑B. 咨询师可以代替求助者建构焦虑等级C. 焦虑等级之间的级差越大越好D. A,B【答案】略【解析】)。]针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括(19 [多选题多种情境一并处理A. 每种情境单独处理B. 制定一张综合的焦虑等级表C. 每种情境制定一张焦虑等级表D. B,D【答案】略【解析】)。]

2015年心理咨询师高频考点题含解析答案(六)

2015年心理咨询师高频考点题含解析答案(六) 【单选题】744、在与同伴交往中,受欢迎的儿童的特点不包括()。 A、善于交往,易于合作 B、学习成绩好 C、安静,顺从 D、独立活动能力强,有主见 下载鸭题榜只做考试概率高的题,考前冲刺提分40分 【答案】 C 【考点】童年期的心理发展 【文字解析】鸭题榜手机APP专注提高考生通过率 本题旨在考查考生对发展心理学中儿童同伴关系发展的掌握情况。 研究者根据在同伴交往中的人气特点将儿童分为三种: (1)受欢迎的儿童受欢 (2)儿童往往学习成绩好,有主见,独立活动能力强,热情,乐于助人,善于交往并易于合作。 (2)不受欢迎的儿童。不受欢迎的儿童往往具有攻击性,对人不友好,不尊重同伴,缺乏合作精神,常出一些不良主意和恶作剧。 (3)受忽视的儿童。受忽视的儿童往往表现为退缩、安静,有依赖性或顺从性,既不为同伴所喜欢,也不被同伴所讨厌。影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种,基本的因素是儿童本人的社会交往能力。 因此,教育者要培养儿童的社会交往技能,掌握同伴交往策略,指导儿童改变影响同伴接纳的缺点,改善人气特点。 【多选题】745、心理不健康的状态可包括()。 A、一般心理问题 B、精神分裂症康复期 C、严重心理问题

D、部分神经症性问题 下载鸭题榜只做考试概率高的题,考前冲刺提分40分 【答案】 ACD 【考点】心理健康与心理不健康 【文字解析】鸭题榜手机APP专注提高考生通过率 本题旨在考查考生对变态心理学中心理正常与心理异常区别的掌握情况。 心理问题可分为两大类:心理正常与心理不正常。心理不正常是指变态人格、确诊的神经症及其他各个类精神障碍。而心理正常又可以分为心理健康与心理不健康。心理不健康有三种类型: (1)一般心理问题; (2)严重心理问题; (3)部分疑似神经症的心理问题。 2015.6.6 【单选题】746、经典精神分析理论认为,心理健康的充分和必要条件是()。 A、存在固着现象 B、合理地解释各种本能的欲望 C、存在防御机制 D、合理度过性心理发展各个阶段】 下载鸭题榜只做考试概率高的题,考前冲刺提分40分 【答案】 D 【考点】变态心理学概述 【文字解析】鸭题榜手机APP专注提高考生通过率 本题旨在考查考生对变态心理学中精神分析论对心理异常现象的说明的掌握情况。 弗洛伊德将人的“性心理”发展划分为5个阶段: (1)口欲期;

心理咨询师(二级)技能考试知识点归纳

心理咨询师技能考试重点难点归纳 Ⅰ.《心理诊断技能总结》 ★一、心理问题分类: ★二、正常与异常的判定依据(即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据): 1、正常与异常的三原则:主观世界与客观世界的统一性((有自知力/无自知力));心理活动的内在协调一致性(心理过程(知、情、意)之间具有协调一致);个性的相对稳定性(没有外部原因,人格的稳定性出了问题)。 2、典型症状及行为。 3、是否有自知力。(包括是否有主动求医行为。) ★三、一般心理问题 原因:由现实因素而产生,内心冲突,体验到不良情绪(如厌烦、后悔、懊丧、自责等)。 时间:不间断持续满一个月,间断持续两个月。 程度: 1)可控:不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下,始终能保持行为不失常。 2)社会功能:基本维持正常生活、学习、社会交往和工作,但是效率有所下降。 3)未泛化:不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件,即便是与最初事件有联系的其他事件,也不引起此类不良情绪。 ★四、严重心理问题 原因:较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。体验着痛苦情绪。 时间:间断或者不间断持续时间在两个月以上,半年以下。 程度: 1)不可控:多数情况下,会短暂的失去理性控制;单纯地依靠自然发展或非专业性的干预,却难以解脱。 2)社会功能:对生活、工作、社会交往都有一定程度的影响。 3)泛化:痛苦情绪不但能被最初的刺激引起,而且与最初刺激相类似、相关联的刺激,也可以引起此类痛苦。 ★五、一般心理问题与严重心理问题的鉴别:

★六、神经症:神经症是一种精神障碍,主要表现为持久的心理冲突,病人觉察或体验到这种冲突并因之而深感痛苦,且妨碍了心理功能或社会功能,但没有任何可证实的器质性病理基础。 特点:1)有自制力2)精神痛苦3)持久性4)妨碍社会功能5)没有任何器质性病变作为基础 临床分型:恐惧症焦虑症抑郁症强迫症神经衰弱躯体形式障碍 诊断标准: 1)症状标准:恐怖症状、焦虑症状、强迫症状、惊恐发作、神经衰弱症状 2)严重标准:主观上无法摆脱的精神、情绪、内心痛苦;客观上社会功能受损,无法正常生活、学习和工作 3)病程标准:符合症状标准至少3个月,惊恐障碍1个月 ★七、神经症与严重心理问题的鉴别: 严重心理问题:心理冲突的性质是常形,(1)现实性的;(2)道德性的。 神经症:心理冲突的性质是变形,(1)与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事;(2)不带明显的道德色彩。 ★八、神经症性心理问题与神经症的区别 鉴别的要点主要从症状的严重程度、持续时间、对社会功能的影响。 神经症性心理问题的症状已具有某种较典型神经症的表现,只是症状的严重程度较神经症轻、持续的时间较短、社会功能受损程度不重,尚未达到神经症的诊断标准。 Ⅱ.诊断技能与咨询技能中的问答题(涵盖几乎可以考到的大题): 1、如何确定谈话的内容和范围? 答:应依据以下参照点: (1)求助者主动提出的求助内容。 (2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 (3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 (4)上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。 (5)会谈目标中若有一个以上的内容,应分别处理。 2、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲.。 答:(1)身份资料。(2)来就诊的原因和对治疗服务的期望。(3)现在及近期的状况。(4)对家庭的看法。(5)早年回忆。(6)出生和成长。(7)健康及身体状况。(8)教育及培训。(9)工作记录。(10)娱乐。(11)性欲的发展。(12)婚 姻及家庭资料。(13)社会基础。(14)自我描述。(15)生活的转折点和选择。(16)对未来的看法。(17)求助者附加的 任何材料。 3、不恰当提问的消极作用。

心理咨询师考试题型分析及技巧介绍

心理咨询师考试题型分析及技巧介绍 盲目地进行题海战术有时候并不会起很大的效果,出guo为你带来“心理咨询师考试题型分析与技巧介绍”,帮助你灵活应对考题,更多心理咨询师考试资讯网站将持续更新,敬请期待! 心理咨询师原是在卫生部门下的考试,因此,主要的考试内容比较偏向医学。变态心理学、心理诊断(在技能中,一般心理问题、严重心理问题、可以神经症、神经症与精神分裂之间的鉴别诊断是重点)、心理咨询技能(参与性技能、影响性技能、咨询方法),心理咨询流派(认知行为疗法及其中的合理情绪疗法、系统脱敏疗法、阳性强化法等)是重点。 下面,我们来了解一下心理咨询师考试各类题型及其应试技巧。 职业道德每年必考,主要以《公民道德建设实施纲要》为主,一般以单选题和多选题的形式出现。前面一部分属于《公民道德建设实施纲要》内容,涉及职业道德的特征、功能、主要内容、准则、践行规范及道德和法律的关系。后面一部分属于个人价值观考核,无对错,主要根据个人选择给分数。 考试的基础内容,多习题集上原题。 理由: (1)习题集要保证销量; (2)习题集以教材为蓝本,基本涵盖全部知识点。要把书粗看一遍就重点投入到习题集中。

选择题主要考查应考人员的掌握和理解能力,考查应考人员对一些基本要领载、基本观点的掌握程度。题型包括: (1)单项选择题即四选一,四个中只有一个是正确的;单选题的命题视角包括基本概念、基本观点和相近概念。 (2)多项选择题即四选多,给出四个中有两个以上是正确的。选择题是标准化考试中最基本的题型,应重点复习。多选题的命题视角则包括两个方面,一是基本概念的外延,这是主要的题目之一;二是包含于一个命题中的并列从属项,多见于一些并列的"性质""方法" 等等。 (3)计算题,一般以单选题的方式出现,或在基础知识部分,或在技能操作部分。主要检验考生从事心理咨询活动所应具有的基本计算能力的程序,以及对各种数据处理和运算水平的高低。相对来说,计算题所考查的知识面比案例分析题要简单一些,因为计算题所涉及的题目都是心理咨询人员在日常的工作中所必须用到的一些简单的 计算方法,计算题的命题视角也集中于此。 变态心理学、心理诊断(在技能中,一般心理问题、严重心理问题、可以神经症、神经症与精神分裂之间的鉴别诊断是重点)、心理咨询技能(参与性技能、影响性技能、咨询方法),心理咨询流派(认知行为疗法及其中的合理情绪疗法、系统脱敏疗法、阳性强化法等)是重点。最难的是变态心理学,要多花时间在变态心理学,要反复的斟酌,特别是症状学(主要是二级)内容,书上举的例子是重中之重,要尽可能理解,每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例,一般

心理咨询师考试之角色与自我考点总结(一)

心理咨询师考试之角色与自我考点总结如下:角色扮演角色扮演过程含有角色期待、角色领悟和角色实践三个要素。(一)角色期待 个体承担某一角色,首先遇到的是他人与社会对这一角色的期待,即社会公众对其行为方式的要求与期望。如果个体偏离角色期待可能招致他人的异议或反对。(二)角色领悟角色领悟,也就是个体对角色的认识和理解。个体往往根据他人的期待不断调节自己的行为,塑造自己。(三)角色实践在角色期待与角色领悟的基础上,个体实际在社会生活中表现其社会角色的过程。 角色失调并不是每个人,也并不是每个人每个时候都能清楚并且扮演好自己的社会角色的。人们在角色扮演的过程中常常会产生矛盾、障碍,甚至遭遇失效,这就是角色失调。常见的角色失调有四种形式:角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。 (一)角色冲突个体在不同条件下往往有不同的地位、身份与角色。如果它们互不相容,出现矛盾,个体在心理上就会感到角色冲突。角色冲突有角色间冲突和角色内冲突。角色问冲突主要是指同一主体的两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突,比如教师,既需要权威者的角色,又需要和学生作朋友,这两种角色有时难以协调;角色内冲突主要是由于人们对同一角色有不同的期待所引起的冲突,例如教师的社会角色,国家期望教师在提高学生的素质下功夫,而家长和管理部门要求多做提高升学率的工作,经常会发生矛盾。 (二)角色不清个体对其扮演的角色认识不清楚,或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清,还未能形成对这一新角色的社会期待,都会造成角色不清。个体在角色不清时往往会产生应激反应,出现焦虑和不满足感。(三)角色中断 由于各种原因使个体的角色扮演发生中途问断的现象。比如从旧角色退出来了,却不知如何或来不及建立新角色规范和行为准则,就会造成角色中断。(四)角色失败这是最严重的角色失调,角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色。比如官员由于渎职下台,就是角色失败。自我自我是心理学的古老课题。l9世纪末美国学者詹姆斯(W.James)曾对此做过广泛而深刻的研究。20世纪70年代,自我及其评价、自我测量又重新成为社会心理学的热点研究领域之一。

2020心理咨询师报考流程

2020心理咨询师报考流程 一、考试简介 心理咨询师资格考试是由国家劳动部统一组织考试,考试合格后由国家人力资源和社会保证部颁发。心理咨询师(国家职业资格二级、三级)职业资格证书。 按照国家职业标准分为心理咨询师(国家职业资格三级)、心理咨询师(国家职业资格二级) 二、报考方式 1.个人报名:自己如果符合国家符合的报名条件的话,可以登录当地的职业鉴定中心自己报名。 2.鉴定申报:符合申报条件的心理咨询师考生,经过考前培训后,有培训机构负责向劳动部门申报考生资料并组织参加全国统考鉴定。 三、报考程序 1.报考程序: 第一.在各省和劳动保障厅职业技能鉴定中心或代理机构报名 第二.由各省职业技能鉴定中心审核报名 第三.审核通过后,交考试费用,缴齐费用后领取准考证 第四.参加全国统一考试,考场由各省职业鉴定中心组织安排第五.考试结束后,三个月至四个月内通知考试结果,并发放证书(未 通过者可以参加补考) 2、如果你当地接受个人报名,也就是说可以不用参加培训班, 你自己学,然后参加统一考试就可以了,否则的话,就需要你掏钱 参加培训班,然后参加统一考试。

3、考试分上海卷和全国卷,上海卷考三次,在4月,9月,12月,全国卷在5月和11月,两个考试都是国家发证,全国通用。考试都是国家组织的,上海只是单独命题,证书还是国家发! 四、报考条件 (一)心理咨询师三级报考条件(具备以下条件之一者) 1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。 2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 3、具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (二)心理咨询师二级(具备以下条件之一者) 1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。 2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 3、取得心理咨询师三级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者。 4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,连续从事心理咨询工作满3年。 五、报名时间 心理咨询师一般在考前1个月左右截止报名,报名地点在全国各地的职业资格鉴定中心。心理咨询师考试上半年报名在3、4月份,下半年考试报名在9、10月份。 六、考试内容 (一)考核方案

三级心理咨询师考试社会心理学考点集锦.doc

2013年三级心理咨询师考试社会心理学考点集锦 一、L美国心理学家F.H.奥尔波特指出,社会心理学是〃研究个体的社会行为和社会意识的学科"。 2.社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。社会心理学之父---勒温提出过一个著名的公式:B=f(P,E)o其中,B-行为,P-个体,E-个体所处的情境,f-函数关系。 二、L社会心理学的发展可划分为三个阶段:⑴哲学思辨⑵经验描述⑶实证分析。对应的,这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。 2.围绕着"人性”的哲学争论,可视为最早的社会心理学研究。 3.经验描述阶段是从19世纪中叶到20世纪初。其特点是:在观察的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。 4.实证分析阶段始自20世纪20年代。其特点是:社会心理学从描述转向实证研究,从定性研究转向定量研究,从纯理论研究转向应用研究。 三、社会心理学研究要遵循价值中立原则,但对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念,咨询师应该进行积极的干预和引导。 社会化与自我 一、社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。由于社会急剧变化,对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。我国的劳动教养和劳动改造制度就是一种再社会化的机制。 二、1.个体社会化的载体:⑴家庭⑵学校⑶大众传播媒介⑷参照群体。

3.社会化的分类:⑴语言社会化。个体社会化从掌握语言开始,全部社会化是以语言社会化为前提的。(2)性别角色社会化。〃性"是个生物学概念;性别表示男女在人格特征方面的差异,是心理学概念;性别角色表示社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待, 是个社会学概念。 三、社会角色的分类: 1.先赋角色^成就角色; 2.规定角色^开放型角色; 3.功利型角色和表现型角色(工人、农民是功利型角色,教师、咨询师是表现型角色); 4.自觉角色和不自觉角色。 四、角色失败,是最严重的角色失调,角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色。 五、L自我是心理学的古老课题。 2.自我的概念:自我,亦称自我意识或自我概念,是个体对自己存在状态的认知。镜我,是由他人判断所反映的自我概念。罗杰斯认为,自我概念比真实自我对个体的的行为及价格有更重要的作用,因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式(积极的自我暗示)。 3.自我概念的功能:⑴保持个体内在的一致性⑵解释经验⑶决定期待。 4.自我概念的形成与发展的三个阶段:⑴生理自我(始于出生8个月左右,3岁左右基 本成熟)⑵社会自我(大致从3岁到13、14岁)(3)心理自我(这阶段需时10年左右,大约从青春期到成年)。

心理咨询师考试考点汇总

普通心理学以正常成人的心理活动为研究对象,总结心理活动最普片、最一般规律的心理学的基础学科。 普通心理学的内容可分为四方面:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力、气质和性格。 此章还介绍了心理活动的生理基础知识。 社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。 主要研究方法有:观察法、实验法、调查法、档案研究法。 社会心理学的主要理论:社会学习理论、社会交换理论等。 社会化与自我 社会知觉与归因 社会动机与社交情绪 态度、沟通与人际关系 发展心理学是以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象,总结出心理发展的规律的心理学分支。 各主要流派的心理发展理论:皮亚杰的认知发展理论;埃里克森的人格发展八阶段理论;班杜拉的社会学习理论等。 人的各时期的心理发展: 婴儿期;幼儿期;童年期; 青春期;青年期;中年期; 老年期。 变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。 正常心理与异常心理及其区分:正常与异常的三原则依据。 常见异常心理的症状:认知障碍;思维障碍等。 常见精神障碍:精神分裂症;心境障碍等。 心理健康与心里不健康:概念的区分;心理咨询师服务对象的区分。 心理测量,就是依据心理学理论,使用一定的操作程序,通过观察人的少数有代表性的行为,对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。 心理测量的要素、量表、分类。 测验的常模:常模团体;常模类型;常模分数的表示方法。 测验的信度:概念;评估方法;信度与测验与测验分数的解释;影响信度的因素。 测验的效度:评估方法;功能。 心理测验的使用。 心理咨询是对于心理失常的人,通过心理商谈的程序和方法,使其对自己与环境有一个正确的认识,以改变其态度和行为,并对社会生活有良好的适应。(朱智贤) 心理咨询师的基本条件; 历史上的几种理论观点:精神分析;行为主义;认知心理学等。 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序。 不同年龄阶段的心理咨询。

心理咨询师考试复习技巧

心理咨询师考试复习技巧 国家心理咨询师考试自开考以来引起广大心理爱好者的关注,众多的人报考心理咨询师,众多的高校开办心理咨询师培训班,从出题的模式看,心理咨询师考试的主要内容,或者说考试通过与否的关键内容是偏医学的内容,主要指变态心理学,心理诊断,还包括心理咨询的技能(参与性技能/影响性技能/咨询方法),其中认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法是重点。下面简单介绍各门考试的应试技巧:一,基础知识:这块是考试的基础内容,题目较容易,大多是习题集上的原题,即使不是原题,也很难跳出习题集的内容,理由如下:1,习题集要保证销量必须要从习题集上出题;2,习题集以教材为蓝本出题,已基本涵盖全部的知识点,再出新题也很难逃出原来模式。所以说,基础知识考试的要点是把书粗看一遍就重点投入到习题集中,对着习题看书,记忆力好,理解能力强者,时间来不及甚至可以只看习题集。其中各科知识点除发展心理学稍稍少一些外,比重较平均。二,技能选择:这块考试的重点是变态心理学/心理诊断/咨询技能,其中最难的是变态心理学,要多花时间在基础中的变态心理学,虽然书上的内容很少,但要反复的斟酌,特别是症状学的内容,书上举的例子是重中之重,要尽可能理解,每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例,这部分考试题应该是北京安定医院出,是卷子中最难的部分。一般案例选择题都结合咨询技能考,一般一个案例重点考一种咨询方法(认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法),要熟悉前面列出的下面列出的常见考点:参与性技能/影响性技能,许又新的评分标准,心理正常/异常/健康/不健康的评判,心理问题产生的原因和诱因的区别。心理测量一般考两个,重点要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韦氏智力量表也是重点,这些量表在考试前一天一定要过一遍,因为很多细节靠强记,短期记忆效果比较好,这方面大部分其实比较简单,可以拿到大部分分数。MMPI-2可能还会考,因为其是中科院心理所主持修订,而出题大佬又是中科院,要卖软件业需要出些题提醒提醒大家。临考前强记是

心理咨询师3级考试考点总结教学提纲

前言:写给奋斗在心理咨询师(3级)考试一线的斗士 心理咨询师——21世纪的“心灵钥匙” [职业分析]:心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解决心理问题的专业人员。只有获得相应的资格证书才能从事该项职业。取得职业资格证书可以广泛从事于职业心理咨询师、学校心理教师、辅导员、医院心理医生、企业EPA心理顾问、人力资源管理、谈判销售、刑侦狱警、妇联信访、拓展培训等。21世纪是个知识与信息爆炸的时代,随着社会节奏的加快,生活压力的加重,焦虑、厌倦情绪累增,心理负荷过多,全球大约有70%的人都存在或多或少的心理问题,心理咨询师作为一种通过科学方法和手段提供有效的心理援助的专业活动是现代社会中的一个重要职业领域,荣获“06年美国十大最佳工作” 称号,同样是我国新世纪的十大热门职业之一。国际卫生组织曾说:每千人拥有一个心理咨询师是“健康社会的平衡点”。我国目前从事心理咨询工作的人数仅仅为一万人,而美国则有20万人,中美“每千人比”(千人必有一个心理咨询师)为1:130,社会需求旺,专业的心理咨询师匮乏严重,政府大力提倡心理咨询行业的发展,三级甲等医院均要求成立心理科,中小学学校都要求配备心理咨询师,这给心理咨询师提供了一个非常好的舞台,可以说,心理咨询师是21世纪的“心灵钥匙”。 [考前的话]:心理咨询师虽然是21世纪的就业热门,但是因其本身的特殊性,俗话说,男怕入错行,女怕嫁错郎,在选择职业的过程中要慎重考虑,结合自身实际状况(兴趣、爱好、特长、性格)选择适合自己发展的职业道路。心理咨询师本身有三大特点: 第一,职业持久性,心理咨询师是个不断积累的职业,可终身从事,获得持久发展。正因为持久性,转行不易,会限制其他发展方向,如果想报考的同学,须想清楚自己职业定向再做出慎重选择。 第二,职业专业性,心理咨询师不是“万金油”专业,它所需要的知识技能,专业理论比其他专业要求更严格,专业性很强,知识性全面,基础不扎实,技能不过关,极容易在工作中出现失误,引起不必要的纠纷,所以报考的同学一定要学好基础知识,专业技能。 第三,不对等性,心理咨询师是帮助来访者解决心理问题的职业工种,需要咨询师有较强的耐心、毅力,大量不对等的情感投入,来访

心理咨询师三级考点总结,详细解读

1、基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。 2、一般把心理现象分为心理过程和心理特性。 3、心理过程包括认识、情感和意志。 4、个体的心理特性表现为他的需要和动机、能力和人格。 5、心理学是自热科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。 6、动物心理发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。 7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系,因此它们的心理发展到了思维萌芽的阶段。 8、科学心理学的创始人是冯特。 9、冯特于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,这标志着心理学已经成为一门独立的学科。 10、冯特和铁钦纳是构造心理学派的创始人。 11、机能主义心理学的主要特点是强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。 12、格式塔心理学主张从整体上来研究心理现象。13、行为主义的创始人是华生。 14、人本主义的主要代表人物是罗杰斯和马斯洛。15、生理心理学研究的对象是心理活动的生理基础和脑的机制。 16、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。 17、神经元是由细胞体、树突和轴突组成的。 18、反射是指有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答。19、把反射活动的结果又返 回传到神经中枢的过程叫 反馈。 20、实现反射活动的神经结 构叫反射弧。 21、神经系统是由中枢神经 系统和外周神经系统构成 的。 22、外周神经系统从解剖上 分包括12对脑神经和31对 脊神经。 23、从功能上划分可以把外 周神经系统分为躯体神经 系统和自主神经系统。 24、中枢神经系统是由脊髓 和脑组成的。 25、脑是由脑干、间脑、小 脑和端脑构成的。 26、脑干包括延脑、桥脑和 中脑。 27、网状结构是调节睡眠与 觉醒的神经结构。 28、丘脑是皮层下较高级的 感觉中枢。 29、皮层下调节自主神经系 统活动的中枢位于下丘脑。 30、对一般人来说,大脑两 半球的功能左右是不对称 的。 31、1860年,法国医生布洛 卡发现了运动性言语中枢。 32、罗杰斯佩里通过割裂 脑实验证明大脑两半球功 能的不对称性。 33、感觉是指人脑对直接 作用于感觉器官的客观事 物个别属性的反映。 34、按照刺激的来源,可把 感觉分为外部感觉和内部 感觉。 35、感觉器官对适宜刺激 的感觉能力叫感受性。 36、刚刚能引起感觉的最 小刺激强度叫绝对感觉阈 限。 37、绝对感受性的高低可 以用刚刚引起感觉的刺激 强度来度量。 38、感受性与感觉阈限之 间的关系是反比关系。 39、在外界刺激持续作用 下,感受性发生变化的现象 叫感觉适应。 40、对光适应是在强光作 用下,视觉的感受阈限迅速 提高的过程。(感受性降低) 41、对暗适应是在暗环境 中,视觉的感受性不断提高 的过程。(阈限降低) 42、为了保护对暗适应,只 要带上一个红色的眼镜就 可以。 43、外界刺激停止作用后, 暂时保留一段时间的感觉 形象叫感觉后像。 44、感觉后像可分为正后 像和负后像。 45、同样亮的两张灰色纸 分别放在黑色纸和白色纸 上,看起来在黑色纸上的灰 比白色纸上的灰亮。 46、“红花还得绿叶配”是 说绿色背景上的红色看起 来更红了,这种现象叫颜色 对比。 47、联觉是指一个刺激不 仅引起一种感觉,同时还引 起另一种感觉的现象。 48、视觉的适应刺激是波 长在380—780纳米之间的 电磁波。 49、视网膜视细胞层上的 视觉神经细胞是椎体细胞 和杆体细胞。 50、杆体细胞能分辨物体 的轮廓和明暗。 51、颜色的属性包括色调、 明度和饱和度。 52、两种颜色混合在一起 变成了灰,这两种颜色叫互 补色。 53、按照色觉异常的程度, 可把色觉异常分为色弱、部 分色盲和全色盲。 54、女孩子色觉异常是由 色觉异常的外祖父通过母 亲和色觉异常的父亲一起 传给她的。 55、听觉的特性包括音调、 响度和音色。 56、人耳感受性和耐受性 都比较高的声音频率范围 是1000—4000Hz。 57、听觉的感受器是科蒂 氏器官。 58、老年人听觉感受性降 低的特点是首先丧失对高 频声音的听觉。 59、嗅觉适宜刺激的主要 特性是有气味、具有挥发 性。 60、嗅觉的感受器是鼻腔 上膜的嗅细胞。 61、能溶于液体的物质是 味觉适宜刺激的主要特点。 62、基本的味觉有酸甜苦 咸。 63、味觉的感受器是味蕾。 64、生理零度是指皮肤表 面的温度。 65、平衡觉又叫静觉。 66、内脏感觉包括饥饿、饱 胀、窒息、疲劳、便意和性。 67、内脏器官的活动处于 正常状态时,引不起内脏感 觉。 68、知觉是指直接作用于 感觉器官的客观事物的整 体在人脑中的反映。 69、把事物的各个部分、各 种属性结合成一个整体,加 以反映的知觉特性叫知觉 的整体性。 70、一幅图画,把白色当做 知觉的对象,看起来是个花 瓶,把黑色当做知觉的对 象,看起来是两个对着的人 脸,这说明知觉具有选择 性。 71、一个人离我近时,他在 我视网膜上形成视像大,离 我远时,形成的视像小,但 我看这个人却是一样大,这 说明知觉具有恒常性。 72、一块煤在太阳光下比 一块石灰在黑暗的屋里投 射出来的光的绝对强度要 大很多,但看起来煤还是黑 的,石灰还是白的。这说明 知觉具有恒常性。

心理咨询师二级考点汇总

二级心理咨询师考试复习要点 基础心理学 研究心理学必须坚持的原则有客观性原则、辩证发展原则和理论联系实际的原则 心理反应特点有能动性和主动性 心理反映的形式 基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科 行为主义学派主要特征是研究刺激和反应之间的关系 由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理 的潜能 人本主义心理学称为心理学第三势力 认知心理学的主要特点是从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活 认知心理学是心理学研究的新方向 生理心理学研 神经系统的基本结构单位、脑的基本结构单位是神经元 神经元包括细胞体、树突和轴突 神经元功能是接受刺激、传递信息和整合信息 神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统 自主神经系统 以沟和裂为 大脑包括脑干、间脑和端脑 脑干包括延脑、桥脑和中脑 网状结构调节睡眠与觉醒和神经结构 丘脑是皮层下较高级的感觉中枢 下丘脑是皮层下调节自主神经系统活动的中枢 大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢中央后回是躯体感觉中枢 大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回

形象思维占优势 中规律神经过程的相互诱导规律动力定型 护性抑制 相互诱导是一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象 兴奋和抑制的相互 导 动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统 感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 按照刺激的来源可把感觉分为外部感觉和内部感觉 别属性的反映 感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力 感受性与感觉阈之间的关系是反比关系 JND 感觉阈限是刚刚能引起感觉的最小刺激强度 I/I=K 费希纳定律可以表示为S=KR 感觉适应是在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象 对光适应是在强光作用下视觉阈限迅速提高的过程 对暗适应是在暗环境中视觉感受性不断提高的过程 为了保护对暗适应只要戴上一个红色的眼镜就可以 红灯灭后眼睛里出现了蓝色的后象这是负后象 联觉是一个刺激 视觉的适宜刺激是波长在—米 视网膜视细胞层的视觉神经细胞是锥体细胞和杆体细胞 位于中央窝上的视觉神经细胞是锥体细胞 按照色觉异常的程度可把色觉异常分为完全色弱和部分色弱 色觉异常的遗传途径大多数昌由外祖父通过母亲传给外孙的 人耳对—H范围内声音的感受性和耐受性都比较高 赫兹的空气振动、乐意、噪音在听觉适宜刺激的范围内 老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对高频声音的听觉 科蒂氏器官是听觉的感受器 听觉的感受器是颞叶的颞上回

心理咨询师考试知识点总结

心理咨询师考试知识点总结 心理学的定义 是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 基础心理学的内容可以分为以下四个方面 (1)认知:也叫认识,是指人认识外界事物的过程,或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括:感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。 (2)需要和动机:需要是指人对维持和发展其生命所必须的物质或社会条件的需求。需要转化为推动人从事某种活动,并朝向一定目标前进的内部动力,即动机。 (3)情绪、情感和意志:情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验,以人的需要为中介。意志是人的思维决策见之于行动的心理过程,表现了心理对行为的支配。 (4)能力和人格:能力是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。人格是指一个人区别于他人的,在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的,影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。由气质和性格组成。 心理现象 可以分为心理过程和人格,心理过程又包括认知、情绪情感和意志(知、情、意)心理是脑的功能,脑是心理活动的器官,心理现象是脑活动的结果。

心理现象是随着神经系统的产生而出现,又是随着神经系统的不断发展和不断完善,才由初级不断发展到高级的。环节动物开始有心理现象:感觉→脊椎动物:知觉→灵长类动物:思维萌芽→只有到了人类,才有了思维。 心理是对客观现实的反映,并且是能动的反映。心理现象既是脑的机能,又受社会的制约,是自然和社会相结合的产物。因此,研究心理现象的心理学是一门自然科学与社会科学相结合的中间科学,或叫边缘学科。 科学心理学的诞生 德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。 心理流派 名称代表人物基本观点 构造心理学冯特、铁钦纳采用实验内省的方法,分析意识的内容,并找出意识的组成成分 机能主义心理学杜威、安吉尔进化论是其理论基础,主张意识是一个整体;强调心理的适应功能;重视心理学的实际应用 行为主义心理学华生、巴甫洛夫、斯金 钠 抛开意识,直接去研究行为; 只要确定S-R的关系就能预 测行为;典型的环境决定论 的观点

心理咨询师考试心理测量学复习知识点

心理咨询师考试心理测量学复习知识点 发布人:圣才学习网发布日期:2010-08-15 14:08 共 33人浏览[大] [中] [小] 第1节:概述 第一单元心理测验的发展史(教程第215-216页) 要点:首先倡导科学心理测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔登(F.Galton)。(识记)FrancisGalton(1822-1911)-英国生物学家和心理学家,达尔文的表弟。 名言:"Every long-established race has necessarily its peculiar fitness for the conditio ns under which it has lived,owing to the sure operation of Darwin’s law of natural selecti on."(1869) 要点:1890年,卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”一文,这是心理测验第一次出现于心理学文献中。(识记) James Mckeen Cattell(1860-1944)-美国心理学家 提出:“心理学若不立足于实验与测量上,决不能够有自然科学之准确性。”“心理测验”一词的提出者。 要点:比内(A.Binet)与其助手西蒙(T.Simon)研究制作了世界上第一个正式的心理测验。(识记)Alfred Binet(1857-1911)-法国心理学家。研究制作了比内-西蒙智力量表。 参考书:郑日昌等,《心聿饬垦А罚嗣窠逃霭嫔纾?999.9,P1-P5 心理测验的发展 1.操作测验的发展 2.团体智力测验的发展 3.能力倾向测验的发展 4.人格测验的发展 第二单元心理测验的基本概念(教程第217-219页) 知识点:心理测验的定义 要点:心理测验:心理测验就是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。即根据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的行为确定出一种数量化的价值。(识记) 参考概念:“心理测验就是通过观察人的少数有代表性的行为,对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段”(郑日昌等,《心理测量学》,人民教育出版社,1999.9,P6) 要点:三个基本的要素(领会)

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