演讲与辩论;辩题形式分析—15种类型与演讲与辩论;雄辩的智慧汇编
演讲与辩论;辩题形式分析—15种类型与演讲与辩论;
雄辩的智慧汇编
演讲与辩论;辩题形式分析—15种类型
判断清楚辩论的类型当然很重要，今天就是集中讲一下辩题的15种类型：
1、是非辩题
你说是而我就是说不是的。如：离婚率上升是社会文明的表现[不列出反方观点，下同]
2、比较辩题
将二者做比较的辩题，如：事业比爱情更重要
3、利弊辩题
利弊分析型辩题，如：电脑带给人类的是福音
4、可否辩题
即如果这样可以，则那样不可以的辩题，如：儒家思想可以抵御西方歪风
5、可能辩题
即可能与不可能的辩题，如：生态危机可能导致人类灭亡
6、前提辩题
即谁是谁的前提类辩题，如：经济发展应该以教育发展为前提
7、应该辩题
即应该这样不应该那样的辩题，如：愚公应该搬家
8、先后辩题
即判断谁先谁后的辩题，如：德为才先
9、轻重辩题
判断谁轻谁重的辩题，如：人类社会应该重义轻利
10、对立辩题
即对双方而言尖锐对立，水火不相容的辩题。如：不破不立11、本末辩题
即谁为本谁为末的辩题，如：人性本善
12、主次辩题
即判断谁主谁次的辩题，如：学生以学习知识为主
13、必然辩题
即必须如此而不能如彼的辩题，如：效率必然牺牲平等14、必要辩题
即必要与不必要的辩题，如：温饱是谈道德的必要条件15、大小辩题
即谁大谁小的辩题，如：义大于利
再归纳则就是：
A：大小
B：是非
C：先后
D：主次
E：轻重
五类辩题
再归结则是：
1、比较
2、必然
3、其他
三大类
希望对大家的理论学习有用。
演讲与辩论;雄辩的智慧
''''99国际大专辩论会尘埃落定，我们西安交大辩论队被评委认为是"雄辩风格的重塑"（1999年9月3日《中国青年报》），势如"大漠风沙"卷走了A组冠军奖和最佳辩手奖，更有媒体称为"雄辩天下"（《三秦都市报》1999年9月4日版标题），看来认为我队是雄辩风格已是众口一词，并且皆以赞许的口气来评价这种风格。那么这种雄辩风格的队伍是如何塑造和训练出来的？其指导的思想和体现出来的智慧是什么呢？
滔滔雄辩离不开卓越的智慧，而这智慧在辩论中体现为铁立论、美意象、快思维三大要素。
一、铁立论
立论是指对某个观点提出本方看法和理论的逻辑过程，也就是树立本方旗帜的过程。铁立论是指立论是坚固如铁，也要凝重如铁。只有坚固如铁才有抗击打力，凝重如铁才能简练而富有打击力。这里面真实的含意是辩论不是搞学术，要让你的理论、事实所推出的观点都达到可触可摸的程度才可以。所谓说理也多种方式，言之无文，则"行之不远"。这就要求立论及相关的逻辑极为简洁表达流畅有层次。在今年赛制做了很大个性的情况下，原来一、二、三辩9分钟的陈词由一辩一个人用3分钟的时间来完成，那么这种既坚固又简练的铁立论几乎是整场辩论最最重要的环节了，特别是要体现一种雄辩风格的队伍，其基本的前提就是以立论取胜，"用逻辑上同意的观点去打击对方"（北大孙东东教授语）。以南洋理工大学对西安交大这场半决赛为
例，针对我方"发展知识经济，社会科学比自然科学更重要"的立场，我方的基本逻辑设计为：
1、知识经济发展的规律是由社会科学来研究发现的，对发展知识经济而言，这是最重要的。
2、社会科学才能让知识经济观念深入人心。
3、如果说自然科学带来的是便利，那么社会科学带来的就是秩序。表现为政治科学应用带来的政策，伦理科学应用带来的伦理秩序，教育科学应用带来的教育体制创新等方面。
基本类比：发展知识经济像一曲磅礴的交响乐，而社会科学充当的是指挥的角色。指挥给乐队带来有序，他更能解决关键问题，所以他更重要，同理，社会科学更重要。
有了这样铁的逻辑和立论，我们的辩手才能进退有序，体现出一种高空打击，在对方阵地上作战，直面交锋的气势。从而收到雄辩的效果，体现出雄辩（而不是强辩）的风格。在具体战场的对抗、分布上，表现如下：
1、规律论打击对方自然科学是制高点的观点。
2、社会科学引论打击对方"自然科学一剑封喉"的观点。
3、人论打击对方工具论。"工具理性背后，永远是人类理性的智慧之光。"
没有铁立论就无法雄辩，但有了铁立论也未必就能雄辩滔滔，因为在辩论中，双方都被设定了稍显极端的立场，在立论及相关的逻辑连接中难免有弱处，这就要求要在弱处设防，以免"千里之堤，毁于一穴"。比如在上面这个辩题中，对方会认为无论是引导也罢，发现自然科学作用也罢，其实都是社会科学为自然科学服务，结论自然该是自
然科学重要。关于这一点，我们后来决定用"两手论"来设防：社会科学一手引导、规范自然科学，一手给全社会带来秩序。这样在大背景下重新勾勒了社会科学的轮廓和形象。另外关于决赛辩题，对方在场上一直用"大家都这样认为"来证明美是客观存在，有客观标准。我方则用"美具有主观普遍性"来设防，并用西施、貂婵，来解释这种普遍性是来源于人们的口碑和经验传袭。
只有处理好上述环节，才能进退有序，可攻可守，雄辩滔滔。另外要再强调的是，辩论不是搞学术，很多理论在辩论强制的时间限制下无法使用，这些理论就像重武器一样，往往在辩论场上令人感到沉重得无法发挥作用，所以有的专家总是说应该用什么什么样的理论，其实对辩论感悟深的时候就会知道，辩论的立论其实是一种合金理论，既需要创造，又需要简练实用。否则，只能有事倍功半。
二、美意象
俗话说：金刚怒目不如菩萨低眉，因为菩萨低眉更富有摄人心魄的魅力。而我队今年出于风格上风格上的考虑排出了"金刚队"，按《中国青年报》的说法是"4个威猛的小伙子往场上一站，阳刚之气咄咄逼人"，这样的队伍能体现出美的意象吗？很多人都表示怀疑。
我认为：由异性共同组成的队伍有阳刚阴柔之美（如复旦一女三男阵型），纯女生组成有了阴柔之美（如南京大学四女将），但四涵的美的意象，"杏花春雨江南"是美，难道"骏马秋风蓟北"就不是美？和风细雨是美，大漠风沙就不是美？我们就是要体现出雄辩者的气势，要的是严谨、庄重、气势恢宏。话说回来，美意象毕竟是感性层面成分居多，不单是理论逻辑推出结论就能让别人也同意你的看法，在我们决定排出"金刚队"以后，强调一种恢宏及整体力量均衡的气势
之美的理念，但这种气势之美的意象要是一味的金刚怒目则很容易演化为一种强横，所以在训练中我们用"强调整体风格之美、强调个性风格之美、强调文采意象之美"的理念来指导我们的训练。
四位金刚列队，其风格最理想的是体现为真理而辩的英姿，要在辩论中体现出一种稳重、诚挚而有大将风度的气质。现在想来真的很感谢新南威尔士大学四位极富动感的女辩手，正是她们的"跳来跳去"更衬托我们四位辩手"列堂堂之阵，树正正之旗"（点评嘉宾张路先生语）的真实内涵。我曾在多种场合讲过，这句评价令我直欲落泪，因为这正和我想在国际大赛中要体现出的意象契合。
当然，要形成这样一种气势之美的感觉与风格，是要下一番水磨功夫的。
首先，辩手要具有一股正气，辩论，说到底是一种人格之辩，作为辩手在场上场下都要有一种为弘扬正气而辩、为真理而辩的气势。孟子曰："吾善养吾浩然之气。"所以，在训练中、生活中都应该引导辩手"养气"，用一种健康的、积极的人格慨然而辩。其次，要让辩手增益底气，底气足才能慨然而辩，知识底蕴足才能雄辩。为此，我们每日上午安排种类讲座，下午还有写作、思维训练，而我们队员强烈的求知欲更保证了自我的充实。孟子曰："充实之谓美"，人格、思想、知识的充实是雄辩之美的基础。
当然，这种阵型也要体现出一种"霸气"，也就是自信。而这种"霸气"稍嫌过分就会给人一种强横甚至"匪气"的感觉，自信过分可能是一种狂妄。其恰当的处理方式又是归结为一种坦坦荡荡，光明磊落的人格，表现在辩手彼此之间的相互信任，心心相印。记得有一次，自由人谭琦引用一名名言"我来了，我看见，我征服"，我感觉到的是一阵
回响--"我们来了，我们看见，我们征服"。我同时也感觉到，他们具备了这种自信。
正是有了这种正气、底气、霸气，他们在场上无论面对怎样的对手都能烘托出一种气势，一种本应属于中国，属于年轻一代学子的气势。
四位金刚列队，最害怕的是他们风格重叠，没有个性，整体虽有优势，个人表现平平，那样虽然胜了，依然是一个平庸的冠军，这是我最大的一块心病。现在比赛尘埃落定，我们这四位辩手以其每个人的鲜明个性深深留在的人们记忆中，以至于有人说如果你提及哪句话，我们就能想起这该是谁说的。这是对我们在强调整体配合的同时，又充分发挥每一个辩手个性与特长的一种肯定。这四位辩手，可以说是西安交大、古城西安、乃至中国教育磨砺出的四把"名剑"：一辩樊登，性格儒雅，风度沉稳，气质雍容，所以我给他定位是"雅辩"，也有辩友戏称其为一把"君子剑"；二辩郭宇宽，骁勇异常，反击有力，富有直击力的类比、归谬层出不穷，我给他的定位是"快辩"，也有辩手戏称他的风格是"独孤九剑"，能以无招胜有招之义也；三辩路一鸣，深沉凝重、气势恢宏，我给他定位为"雄辩"，也有人形容他是一把"倚天剑"，越到场上出鞘之时越能显示出威力，所谓"一鸣惊人，再鸣惊天"（辩论会主席张泽群语）；自由人谭琦，辩风潇洒，文采盎然，特别是富于多角度设喻，将古代诗词歌赋用现代的方式连接，我给他定位为"彩辩"，谓其色彩丰富，也有辩手用"流星蝴蝶剑"来形容他的辩风。
当然，如果说场上四位"剑客"剑要舞得有序、有力，给人以兴趣和震撼，离不开诸多人的磨砺，所谓"宝剑锋从磨砺出"，在此我特别
要提到我们教练组的其他几位成员：知识渊博的陆卫明老师；文采盎然的张蓉老师；思维敏捷的宫辉老师；尤擅演讲、礼仪风度的梁莉老师，正是有了他们和诸多人的努力，才有了这四把名剑名扬天下，而且必将有更多的名剑在辩场上，在事业上获得成功。
需要强调的是，我们在辩论中始终注意用多种美的意名胜表示我们队员多方面的才能、多色彩的生命。比如在第一场比赛中，谭琦想提一棵空心菜上场，以期形容对方无逻辑、无中心，但遭到了大家的反对，大家认为不美；但最后一场，他要拿一束玫瑰花上场却得到了一致赞同，因为花体现的是美的意象。谭琦手执玫瑰，用他独特方法串联起古典诗词中花的名句，令许多人动容，评委张异宾先生认为认为这体现了中国哲学中最深刻的含意。这一场，谭琦的独特辩风也得到充分的发挥，其不枉平时辩友们称他为"流星蝴蝶剑"了。
三、快思维
辩论被称为智慧的游戏、思想的体操，其中最重要的就是思维。因为只有你的思维快于你的表达才能表达清楚、有力、有文采，才能有辩论中快速抢占制高点，特别是发现对方漏洞，迅速反击，自然也包括被对方抓住漏洞时，巧妙防守。这样才有可能展现一种立体的思维的立体的辩论。
所谓立体的思维与辩论，是指人不应该只习惯于单向思维，更要有意识地懂得和运用双向思维、多向思维（发散思维）、逆向思维、辩证思维等，在快速反应的前提下，这种种思维方式的运用就会形成一种立体的辩论，从而具有一种厚重的"势"，展现出雄辩之风。
为此，在训练中我们强调三个基本原则来指导辩手的思维训练。一是不易性原则，即要确立本立场的基本思维点，即最核心的立论和
逻辑，几位辩手要在场上"誓死捍卫"，不得变易以免自乱阵脚，这样才能处变不乱，才能做到如前所述的用自己逻辑上同意的观点去打击对方。我们对新南威尔士这场比赛证明了这种原则的重要性。二是简易性原则，就是说无论是对本方的观点还是对方的观点，发言都能删繁就简，看出其最核心的内容。比如决赛一场针对我方"美是主观感受"的立场，我交给学生的基本立论与逻辑推理为：
1、感于存在会于心灵才能产生美。（为什么？）
2、因为美是情感想像活动所引起的精神愉悦，情感与想像活动才能产生美。（为什么？）
3、因为美是自由的象征，情感与想像引起的愉悦恰恰体现的是人的精神自由。
当然，在辩论中我们也强调将对方的核心立论简易化后，用重磅材料予以攻击。比如在决赛中，针对对方"美是客观存在"，我们在一辩中就指出：感于存在，会于心灵才能产生美，而存在又分为主观存在（如鬼魂、美梦等）与客观存在，从而让对方在逻辑上无法自圆其说。
三是变易性原则，即强调针锋相对，针对对方提出的问题来现场捕捉，以辩对辩，富有机智与机锋，并在指出对方漏洞后，尽可能用形象化的类比，夸谬等方法来反击。事实证明，这是获取现场效果，打出气势的有效方法。比如与南洋理工对阵一场，当对方用"停住一方看另一方"的边际理论来证明自己观点时，我方二辩用长颈鹿的脑袋不长，可脖子总在长，但无论肚子怎么长也在脑袋下边，也无法比脑袋重要的观点来与之交锋。虽然这例子是否精当有待商榷，但现场效果却是蛮好的。
记得在练习辩论中，代表正方立场的一位辩手提出"黄金分割率"是客观存在的美的标准时，谭琦曾有一句非常有效果的话"请你告诉我，哪一个美女是用黄金分割''''割''''出来的"，当然，在比赛中，对方没有用到"黄金分割"，我们的辩手也就随机应变作罢了。
思维中的问题太多太多，我们针对思维的训练也很多很多，但限于篇幅无法展开。我只想谈三个非常有效的，每个人都可一试的方法，希望能对读者提高快速思维能力有帮助。
一是快读书。快读书对培养快速思维非常有效，假定我拿到一本书，限定自己在半个小时内读完，并且要清楚了解该书的核心内容，那么最应选择的方法是快速翻动，大脑高速运转，每一页一般只看每段的开头一句话和结尾一句话，最后再看一下绪言和目录。这样训练一段时间思维的快速应用会明显提高。
二是快预测。无论是在开会、谈话还是看电视时，你都可以猜测某人下一句话要说什么，一部电视剧的情节发展是什么，只要有意识培养自己的快速思维能力，自己就会找到多种锻炼方式。
三是快辩。是指经常找几个思维清晰、反应较快的人过过招，自己自然会有提高。也可以自辩，就一个观点自己充当正反两种角色来自我对辩，这对提高自己思维能力益处甚多。
有意识地训练自己一段时间，思维就会像呼吸一样自然，说话、谈判、辩论，都会很快进入状态，逐渐地，思考就会成为一种本能，成为你生命的一部分。此时，你所羡慕的场上辩手的雄辩风姿也会在你的身上体现。子曰："予岂好辩哉？"是为了在辩论中学到智慧呀！
做有智慧的教师演讲稿5篇
做有智慧的教师演讲稿5篇 做有智慧的教师演讲稿1 各位老师好! 我是来自潘店乡小的一名特岗教师，今天我演讲的题目是《做一名党和人民满意的好老师》。 生命就是书写一个故事，教育就是让每个人自觉地书写自己的生命故事。从事教师职业就是把教育作为自己故事的主旨，并用生命的最大段的篇幅来展开书写。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学生拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。如何做好老师，相信每个人都有自己不同的想法及话语。 那么我想说的是：“教师应践行三业三心：教师是一个职业，应持一颗平常心;教育是一项事业，应尽一份责任心;育人是塑造灵魂的伟业，应怀浓浓之爱心。”这段话看似简单，长久坚持做起来并非那么容易!拥有一颗平常心，责任心来对待我们的学生，他们是父母的儿女，是我们的学生，是民族的希望!是祖国的明天!使我们工作的一面镜子!折射给我们的正是我们工作成绩的展现! 第一，做好老师，要有理想信念。
老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的信念是教书育人，播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。人们说：“教师是太阳底下最崇高的职业。“良好的教育是开启美好未来的钥匙，是希望的垫脚石。少年时接受老师的教育，筑起了美好未来的希望，而如今怀着无比崇高的敬意走上了这三尺讲台，用自己所学所教回报于社会。教师之所以如此重要，就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。我们要时刻注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同，理论认同，情感认同，不断增强道路自信，理论自信，制度自信，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 第二，作好老师，要有道德情操。 老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。学高为师，德高为范，这句话我在大学的时候天天可以看到，如今毕业了，我步入了教师行业，正在履行我的职责。好老师首先应该是以德施教，以德立身的楷模。作为老师我们要做的不仅仅是给学生教授知识，很多时候我闷得行动远远比我们的嘴巴更容易被学生接受!学生具有较强的模仿能力，我们尽力是自己做到最好!为学生祈祷模范带头的作用!《史记》中也曾经记载：“师者也，教之以事而喻诸德也。” 第三，做好老师，要有扎实学识。
辩论赛,情商比智商更重要
. 主席，评委，对方辩友及在座各位大家好。长期以来，我们已经习惯了用智商来预测人的成功。我们经常说：哇，这个人的智商好高，将来一定前途无量。”但是有一些现象却引起人们的思考。 为什么有的人在学校是尖子生，进入社会后却“泯然众生”碌碌无为？ 为什么面对困难和烦恼时，有的人轻松愉快，若无其事；有的人情绪沮丧，无精打采？ 为什么有的人在任何环境下都能很好的适应，而有的人只因环境的稍微调整，就显得无所适从呢？ 那是因为，在当今这个信息爆炸的现代社会中，情商起的作用越来越让人思考。 首先，什么是情商呢，1995年美国哈佛大学心理系教授丹尼尔戈尔曼提出情绪智力，也就是我们通常所说的EQ这一新概念。EQ是表示认识、控制和调节自身情感的能力，归根到底是对生命内在力量的尝试性把握和描述。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。从情商能力方面我们概括为五个方面：认识自身情绪的能力、妥善管理自己情绪的能力，自我激励能力、认识他人情绪能力和人际关系处理能力。高情商表现为：尊重所有人的人权和人格尊严，不将自己的价值观强加于他人，对自己有清醒的认识，能承受压力，自信而不自满，人际关系良好，和朋友或同事能友好相处，善于处理生活中遇到的各方面的问题以及认真对待每一件事情。而智商是用以表示智力水平的工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低，简称IQ。我们不否认智商存在的必要性，因为我们不会要求一个智障能够妥善管理自己的情绪，调控自己激励自己。世界上真正智商在130以上的只占2.27%，难道除了这2.27%的人别人就无法成功吗？答案当然是否定的，当今社会是个信息爆炸的社会，分工越来越细，合作也越来越紧密，人际关系非常重要，许多智商平平但情商高的人却可以获得成功。 第二，智商与情商既对立又统一。智商与情商是人的两种能力的体现。我们今天的辩题是，在现代社会，智商更重要还是情商更重要。在现代社会中，物质与精神的关系日益复杂和多样化，人们的情绪生活更易受到破坏。而情商对于协调人与人。人与物的关系有重要的作用。社会的发展，科技的进步更加需要人们的合作，需要集体智力的发挥。在这种情况下，情商更重要。科学家发现，大脑控制情绪的部分受损的人，可以很清晰和符合逻辑地推理和思维，但所做出的决定都非常低级。因此，当大脑的思维部分与情感部分相分离时，大脑不能正常工作。人类在做出正常举动时，是综合运用了大脑的两个部分，即情感和逻辑部分。一个高情商的人是会综合利用大脑中的各个部位的，并在大多数情况下运用其大脑皮层部分。 第三，人际关系的重要性。我们所要面对的将是社会，没有人会在你应聘时问你司马迁为何人，或是等差数列求和等问题。社会是人与人关系的总和，现代社会需要高情商，尤其在当今社会，人与人的关系更加复杂，更加密切，生存在社会中处理好人际关系显得异常重要。这就是为什么EQ现在受到商业界、学术界以及众多人士青睐的原因。我们都不是天才，所以说我们都只是社会中的一颗螺丝钉，真正让我们持续运作的动力不是高IQ而是真感情。社会在考验着人们，只有历练出高情商，才能在人才济济的芸芸众生中占据优势，才能更好地顺应时代和潮流，成为有用之才，成为时代的佼佼者。 综合上诉，我方坚定不移地认为：情商比智商更重要！谢谢大家 ;..
关于智慧的演讲稿：做一个智慧卓越,情感丰满的人
关于智慧的演讲稿：做一个智慧卓越，情感丰 满的人 【内容摘要】 敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家早上好，智慧卓越，培养有创造力的生活者，智慧，顾名思义，是我们的思维能力，它帮助着我们思考、分析、探求真理，情感丰满，培养有激情与品位的生活者，情感，是随着情绪的不断积累和发展而逐渐形成的，它同时代表着我们的人生阅历愈加丰富，著名教育理论家苏霍姆林斯基说过，谢谢大家。 敬爱的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好！我是来自初班的。今天我的演讲的题目是“优秀成长——做一个智慧卓越，情感丰满的人”。 智慧卓越，培养有创造力的生活者。 智慧，顾名思义，是我们的思维能力，它帮助着我们思考、分析、探求真理。卓越，则是杰出的，超出一般的。智慧卓越，意味着我们要有更好的思维和想法。一个有着卓越的智慧的人，懂得要越来越努力变好的人，不会只是死读书，而是会各方面全面发展。养成终身读书的好习惯，学会动脑动手，创意制造，都能使我们拥有更好的智慧。英国教育家怀特海说过，一个人仅仅见多识广而没有智慧，他不过是这个世界上最无用而令人讨厌的
人。他也曾反复告诫人们，“我非常希望你们铭记于心的是，智力教育还有另一个因素，比较模糊却更加伟大，因为也具有更重要的意义：古人称之为‘智慧’”。这说明我们的学习不能单纯局限于学习和认知上，不能把我们自己想成知识的容器，而应该拥有卓越的智慧。每一次的外出实践探究活动，观看一些有意思的视频，学习一项从未尝试过的小技能，其实都是提高智慧的方法。用自己感兴趣的活动，来学习、了解更多，可以让我们更轻松，更愉悦的拥有卓越的智慧。 情感丰满，培养有激情与品位的生活者。 情感，是随着情绪的不断积累和发展而逐渐形成的，它同时代表着我们的人生阅历愈加丰富。怀特海也说过：“艺术和文学赋予生命的活力并不只是间接的影响，它们还直接给予我们充满想象的视野。”他进而指出，“我们的审美情感使我们对价值具有生动的理解。如果你伤害这种理解，你就会削弱整个精神系统领悟的力量。”我们学习不能只在学校的学科上，还要通过艺术的熏陶，培养美丽的心灵，丰富的情感，能使我们充满激情，有创意的生活，优雅而有品味。情感的阅历，能让我们更自然、轻松、淡化的看待失败、挫折，从而越过这座高山，趟过这片沼泽，翻过这块大石，再次站起，向成功的未来奔去。我们也要学会转化情绪，换角度看问题，从而拥有正确的情感。用艺术陶冶情操，养成真、善、美。
智慧能源的演讲稿
智慧能源的演讲稿 篇一：智慧能源的演讲稿 这次大会的主题是“全球能源互联网——以清洁和绿色方式满足全球电力需求”，由中国国家电网公司与联合国关注气候变化行动、国际能源署、美国爱迪生电气协会联合主办，中国电力企业联合会、中国电机工程学会、中国机械工业联合会、国际电工委员会、国际电气电子工程师学会协办，来自五大洲26个国家和地区的600多名代表参加会议，其中国外代表200多名，涉及能源、科技、环保、金融等领域，是世界范围内推动全球能源互联网创新发展的首次盛会，具有重要的里程碑意义。中国政府对这次大会高度重视，王勇国务委员莅临会议指导并作重要讲话。在此，我谨代表大会主办方和协办方，向出席会议的王勇国务委员、各位领导、嘉宾和新闻媒体的朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 下面，我结合大会主题和中国国家电网公司的实践，谈三个方面的认识。 一、构建全球能源互联网是人类可持续发展的必由之路 能源和空气、水、粮食是人类生存必需的基本资源。火的发现和利用开启了人类文明，拉开了能源发展史的序幕。从薪柴时代到煤炭时代、油气时代、电气时代，每一次能源时代的变迁，都带来生产力的大发展。18世纪中期，煤炭成为主导能源，蒸汽机得到广泛应用，
推动了近代工业建立和发展；19世纪中期，煤炭、石油、天然气等化石能源成为主导能源，内燃机得到广泛应用，催生了现代工业；19世纪后期，电的发明和广泛应用，推动了现代工业转型升级和大发展。到目前，地球已经诞生了46亿年，大规模开发使用化石能源不足300年，但已经面临三大严峻挑战，给人类生存发展带来严重威胁。 一是资源紧张。按目前的开发强度，全球已探明煤炭储量只能开采110多年，石油和天然气只能开采50多年。二是环境污染。化石能源的大量开发，在生产、运输、存储、使用的各环节，对大气、水质、土壤、地貌等造成严重污染和破坏，给人类健康带来巨大危害，许多地方已超过环境容量，大自然丧失修复能力。三是气候变化。化石能源的碳排放是气候变暖的主因。自1850年以来，全球地表平均温升已经超过1℃。如不控制，本世纪末全球温升将超过4℃，导致冰川融化、海面上升、物种灭绝、粮食减产，严重威胁人类生存。 随着世界经济发展和人口增加，全球能源消费总量持续增长。从2000年的143亿吨标准煤增长至2015年的203亿吨标准煤。预计到2030年、2050年将分别达到260亿吨和300亿吨标准煤。巴黎气候大会明确提出到本世纪末将全球温升控制在2℃以内，并为控制在1.5℃以内而努力。不转变化石能源为主的能源生产和消费方式，这一目标将无法实现。应对三大挑战，满足人类可持续发展需求，根本出路是建立安全、清洁、永续供应的能源保障体系，就是构建全球能源互联网。
情商比智商更重要辩论材料
情商比智商更重要辩论材料 4月11日，在风和日丽、天还有点微微冷的时候，学校的“力驳”辩论赛已经进行得如火如荼了。于是，我也溜进了我院的辩论赛小组里。这一场已经是第二场了，上一场，赢得了研部09系的高材生啊，哦吼吼，但是，这一场，却败给了管理09，但是，输了辩论却赢了自己，我们发现我们总是在十字路口，横向与纵向的讨论问题。佳颖的条理清晰，范悦的才思敏捷，王竹的宏观把握，以及我的当仁不让，啊哈哈。不过精心认真准备了这么久却以失败告终，心里还是有那种遗憾的。但是，骄傲的说出来吧，我们努力过。 现提供一辩xx一份，供参考罢。 主席，评委，对方辩友及在座各位大家好。长期以来，我们已经习惯了用智商来预测人的成功。我们经常说： 哇，这个人的智商好高，将来一定前途无量。”但是有一些现象却引起人们的思考。 为什么有的人在学校是尖子生，进入社会后却“泯然众生”碌碌无为？为什么面对困难和烦恼时，有的人轻松愉快，若无其事；有的人情绪沮丧，无精打采？ 为什么有的人在任何环境下都能很好的适应，而有的人只因环境的稍微调整，就显得无所适从呢？ 那是因为，在当今这个信息爆炸的现代社会中，情商起的作用越来越让人思考。 首先，什么是情商呢，1995年美国哈佛大学心理系教授丹尼尔戈尔曼提出情绪智力，也就是我们通常所说的EQ这一新概念。EQ是表示认识、控制和调节自身情感的能力，归根到底是对生命内在力量的尝试性把握和描述。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。从情商能力方面我们概括为五个方面： 认识自身情绪的能力、妥善管理自己情绪的能力，自我激励能力、认识他人情绪能力和人际关系处理能力。高情商表现为：
智慧演讲稿4篇
智慧演讲稿4篇 中国古代文学是我们学习口才取之不尽的宝藏。学习口才，要多向古代文献要素材，要懂一些国学基础，要让我们讲话有深度有扎实的历史根基。 我国古代口才智慧论辩水平已经登峰造极了，在以后的博文中我将不断给大家分享一些国学口才故事。 有一种论辩技巧叫：正话反说，是一种运用实际上的意思跟表面的意思正好相反的话进行论辩的方法。 请看一案例： 古代庄宗爱好打猎。一天，来到某县围猎，大队人马乱踩民田，当地县官闻讯赶来，拦马劝谏。庄宗火冒三丈怒斥县官，县官吓得抱头逃窜。 这时，一个叫敬新磨的优伶，急忙率领同伴穷追，把那县官抓了回来，捋袖摩拳地痛骂道： “你身为县官，难道不知道我们的天子喜欢打猎吗?你为何要唆使老百姓种田而向皇上交租税呢?你难道不会让老百姓都饿死，而使这里的田地都空出来，供给我们的皇上驰骋打猎用吗?你真是罪该万死!” 敬新磨说完，请求庄宗立即把那县官处死。庄宗听了以后，不由大笑，放了县官，并下令人马不准再践踏农田。
在庄宗火冒三丈时，敬新磨顺着庄宗的意思，要求县官让老百姓饿死，空出土地让国王打猎。正话反说，反而使庄宗认识了错误，迷途而知返。 在使用正话反说术时，如果同时使用极度夸张的手法，将某个事理加以放大，这更能显示其荒谬性，给人敲起警钟。 楚王非常喜爱马。他的马穿的是锦绣衣服，住的是华丽的宫殿，睡的是精致的床铺，吃的是枣脯。由于条件太优越，他的马越长越肥，有一匹竟因太肥而死去。楚庄王难过死了，要满朝文武大臣为马举哀，要把马装进棺材用埋葬大夫的礼节来埋葬。左右大臣纷纷劝阻大王。大王一概不众，并传下令来，有谁还敢来劝阻的，格杀勿论! 楚国有个叫优孟的人，听说这件事后，他闯进王宫，仰天大哭，哭得死去活来。楚庄王大吃一惊，问他哭什么。优孟一把鼻涕一把眼泪地说： “马是大王最心爱的东西，我们楚国这样一个堂堂的大国，要什么有什么，而仅仅用埋葬大夫的礼节埋葬，实在太委屈这匹马了，有失我们楚国的体面。依我看，还是应该用埋葬国王的礼节才好，用洁白的玉石雕刻一具内层棺材，用花纹很美的梓木做外层棺材，调遣大批士卒挖墓坑，发动京城的男女老幼来挑土堆坟。出丧那天，让齐国、赵国的国君在前面引幡招魂，韩国、魏国的国君在后面护送，再修一座富丽堂皇的祠堂，用整牛整羊来长年供奉它的牌位，还要追封它为万户侯!这样，让天下各国的人们知道，我们大王是把人看得很下贱，而把马 看提很高贵!” 楚庄王听到这里，不觉感到羞愧满面，他问：“我的过失难道会有这么严重吗?那我现在应该怎么办呢?”
智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案
智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案 智慧树知到《演讲与口才》2020 章节测试答案 第一章单元测试 1 、(选择题)以下有关口才的说法正确的是( ) A: 口才是公民必备的技艺 B: 口才是一种综合能力 C: 口才是综合素质的结晶 D: 口才是社交中的实用技能 答案: 【口才是公民必备的技艺, 口才是一种综合能力, 口才是综合素质的结晶, 口才是社交中的实用技能】 2 、高级口才不仅要会说话，而且要说好话。 A: 正确 B: 不正确 答案: 【正确】 3 、有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到( ) 。 A:言之有理 言之有物 B: 言之有序 C: 言之有文 D:
E:言之有情 答案: 【言之有理, 言之有物,言之有序, 言之有文, 言之有情】 4 、有口才的人需具备的7 要素分别是德、、学、识、、情、 A:才 胆 B: 知 C: D:体 答案: 【才,胆, 体】 5 、口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。 A: 正确 B: 不正确 答案: 【正确】 6 、口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访; 在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A:讲座 日常谈话 B: 朗诵 C: D:演讲 答案: 【日常谈话,朗诵, 演讲】 7 、一般来讲，口才语言类型包括( ) 等。 A: 有声语言 B: 书面语言
最新资料欢迎阅读 C: 无声语言 D: 类语言 E:E 、时空语言 答案: 【有声语言, 书面语言, 无声语言, 类语言,E、时空语言】 8 、口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历 和智慧。 听话能力 A: 临场发挥能力 B: 情感表现能力 C: D:语言组织能力 答案: 【听话能力, 情感表现能力】 9 、人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态 A: 正确 B: 不正确 答案: 【不正确】 10 、口才沟通的三要素包括说话者、、听话者; 如果是四要素，则还需加上。 A: 信息 B: 媒介 D: 目的
智能机器人大赛发言稿
智能机器人大赛交流发言稿 尊敬的各位领导,老师们,同学们: 大家下午好! 首先做一下自我介绍，我叫李新，来自烟台海阳。今天能代表参赛队员在这里发言，我感到非常的激动和荣幸! 我参加了第届比赛，并最终能取得这样好的成绩，我确实很激动。在比赛的整个过程中，我们不仅学到了有关机器人组装及控制的一些基本知识，而且还学到了如何进行管理、协作、创新以及拓展，同时也培养出了我们对待工作的一种责任感，一种认真，一种负责的处事态度。这些收获给予我的帮助，在我的学习、生活以及工作中都得到了体现。 比赛过程中看到其他参赛队员认真及钻研的精神，增加了我对学习的激情，特别是一种自学的意识。可能在很多人眼里，学习是一件烦人的事情，但在我看来，学习是增加自身能力，赢得社会生存空间的一件非常有趣的事情。 生活中，通过团队协作训练培养出的与人友善，与人合作的生活方式，使得友谊二字不仅存在于比赛之时，更是存在于比赛之后的时时刻刻，它是我们永远的财富。直至现在我们任然是同一种共识：我们是一个团队。也正是在这样的协作体验中，极大地加深了我对团队化管理的认识，一种“大团队分工到小团队合作”的思想，也被我借鉴到了学生的管理当中。 当然，对我帮助最大的还是在工作方面。特别是责任二字的构建，我将其视为工作中最重要的原则。不管是面对怎样的工作环境，怎样的工作量，怎样的精神状态，都要做到尽自己的力量，尽可能多和好的完成自己的工作项目。当然也不是盲目的干活，合理的安排自己的工作节奏也是相当重要的，效率二字由此也成功的运用到了工作之中。以一种饱满的工作激情，一种负责的工作态度，以及活泼友善的为人性格，也使我得到了单位领导的高度赞扬和信任，也赢得了同事们的认可和喜爱。 回顾过去的比赛，我们所有的队员都和我一样，得到了太多太多的收获。对于我们的对手，我们要感谢你们，是你们给了我们压力，同时也给了我们动力，我们其实也是一个大的团队，我们共同得到了进步。所以，在此我代表所有学校的参赛队员，向比赛的主办方表示衷心的感谢！对参与此次活动的领导，裁判，老师及工作人员表示最诚挚的谢意！是你们给了我们展现的机会，是你们给了我们提高的机会，是你们让我们绽放光彩。 谢谢！谢谢大家！ 烟台海阳实验中学李新 2004.6
智慧的即兴演讲稿
智慧的即兴演讲稿 读书点亮智慧 书，是人类进步的阶梯，知识的宝库。当你捧起一本书，轻轻地翻开，知识的芳香扑 鼻而来。你便会发现：你已经推开知识宝库的大门，正在一点点的汲取书本的营养，这些 营养来到你的大脑，点亮你的智慧。 书，是智慧之门的钥匙。当你自由自在的漫步在书的世界里，边走边取着书中的精华，真好比一只无忧无虑的小鸟，在一片结满果子的林子中，一会儿尝尝这个果子，一会儿咬 咬那个，好不快乐! 书，是知识的小船。驾着这艘小船，远航在知识的海洋中，路途中碰到的奥秘，会让 你惊喜不已。还有海洋宝藏，它可是一笔巨大的财富，发现它更会让你受益终生。 书，是普照我们的阳光。生活里没有阳光，也就没有了温暖。书把阳光的种子撒向我 们的心田，不仅生出了文化知识，而且生出了文明礼仪。当班里的同学有困难时，我热情 的给予了帮助;坐公交车时，有行动不便的老人上车，我会主动上前搀扶、让座，还有……。生活中的阳光给予了我们温暖，又使我们把温暖传递。书中的阳光，会照亮我们 的心灵，又会滋养我们的大脑，生活中的阳光不能没有，不然，就没有了温暖与光明，书 中的阳光更不能没有，要不然我们的社会就会变得冰冷，没有爱心与善良……。 从书本中，我不仅获取了文化知识，还找到了疑难的答案，更得到了解决问题的方法。最重要的是我从中看到了我们悠悠中华五千年历史的辉煌，我深感做为炎黄子孙的骄傲。 幼时，识字不多，妈妈给我买了各种画册及小人书。从中我知道了李白，杜甫，知道 了“欲穷千里目，更上一层楼”。从那个时候，我就养成了爱读书的习惯。我不仅在校园 里爱读书。课外更是如此。每每外出，我都会带上一两书，以便空暇时翻看。 书，是我们行走的航标。它指领我们迈向成功的道路，少走一些弯路、绕路。会看书 的人，在选择道路走向成功时，自然很轻松;不会看书的人，则会肓目走一些弯路绕路， 阻碍了向成功迈步的道路，很艰难地才能到达成功的终点，有些甚至还到不了呢…… 所以说，读书点亮智慧这话一点也没错，只要你认真读书，你就一定会有收获! 刀尖上盛开智慧 大家好!我演讲的哲理故事是《刀尖上盛开智慧》。 朱元璋这人，可不像别的皇帝那样少有大志。他很可怜，小时候，父母双亡，到处乞讨;乞讨不下去了，又去皇觉寺当一介小沙弥，木鱼经卷，阿弥陀佛。
情商比智商更重要---辩论赛
一辩陈述观点： 主席，评委，对方辩友及在座各位大家好: 长期以来，我们已经习惯了用智商来预测人的成功。我们经常说：哇，这个人的智商好高，将来一定前途无量。但是有一些现象却引起人们的思考。 为什么有的人在学校是尖子生，进入社会后却“泯然众生”碌碌无为？ 为什么面对困难和烦恼时，有的人轻松愉快，若无其事；有的人情绪沮丧，无精打采？ 为什么有的人在任何环境下都能很好的适应，而有的人只因环境的稍微调整，就显得无所适从呢？ 为什么清华、北大的尖子生在毕业后还有人找不到工作？他们缺智商吗？这不是说明情商比智商更重要吗？ 微软全球副总裁李开复说到：“大家都认为，在高新技术企业中，领导的智商很重要，但实际上，情商的重要性超过了智商”。在当今这个信息爆炸的现代社会中，情商起的作用越来越让人思考。 首先，什么是情商呢？情商是情绪智力，也就是EQ，表示认识、控制和调节自身情感的能力，归根到底是对生命内在力量的尝试性把握和描述。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。概括为五个方面：认识自身情绪的能力、妥善管理自己情绪的能力，自我激励能力、认识他人情绪能力和人际关系处理能力。高情商表现为：尊重所有人的人权和人格尊严，不将自己的价值观强加于他人，对自己有清醒的认识，能承受压力，自信而不自满，人际关系良好，和朋友或同事能友好相处，善于处理生活中遇到的各方面的问题以及认真对待每一件事情。 而智商是用以表示智力水平的工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低，简称IQ。我们不否认智商存在的必要性，因为我们不会要求一个智障能够妥善管理自己的情绪，调控自己激励自己。世界上真正智商在130以上的只占2.27%，难道除了这2.27%的人别人就无法成功吗？答案当然是否定的，当今社会是个信息爆炸的社会，分工越来越细，合作也越来越紧密，人际关系非常重要，许多智商平平但情商高的人却可以获得成功。
智慧树平台演讲与口才答案收集
第一章口才概述 1.1成功与口才 1.2口才类型及构成要素 1.3口才的功能 1【多选题】(5分) （选择题）以下有关口才的说法正确的是（） A、口才是公民必备的技艺 B、口才是一种综合能力 C、口才是综合素质的结晶 D、口才是社交中的实用技能 2【单选题】(5分) 高级口才不仅要会说话，而且要说好话。 A.正确 B、不正确 3【多选题】(8分) 有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。 A、言之有理 B、言之有物 C、言之有序 D、言之有文 E、言之有情 4【多选题】(9分) 有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。 A.才 B.胆 C.知 D.体 5【单选题】(5分) 在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。 A、正确 B、不正确 6 【多选题】(9分) 口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A.讲座 B.日常谈话 C.朗诵
D.演讲 7 【多选题】(5分) 一般来讲，口才语言类型包括（）等。 A、有声语言 B、书面语言 C、无声语言 D、类语言 E、时空语言 8 【多选题】(10分) 口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。 A.听话能力 B.临场发挥能力 C.情感表现能力 D.语言组织能力 9 【单选题】(5分) 人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。 A、正确 B、不正确 10 【多选题】(8分) 口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；如果是四要素，则还需加上。 A.信息 B.媒介 C.环境 D.目的 11 【单选题】(5分) 口才的功能主要有社会沟通功能和功能。 A.锻炼胆识 B.提升内涵 C.展示自我 D.艺术审美
当今社会智商比情商更重要四辩稿
当今社会，智商比情商更重要 谢谢主席，对方辩友,大家好，现在由我来做总结陈词。经过刚刚激烈的辩论，我们双方都表现出了敏捷的思维，让我不得不佩服大家的高智商。我想我不能用我的情商来让对方辩友认清智商比情商更重要。现在就让我用智商指出对方在刚刚犯下的一些错误. 1.对方辩友没有正确理解智商的含义，智商不只是先天决定的，他是先天素质，教育影响以及个人努力三方面共同作用的产物，智商也是可以提高的。 2刚才你方举了辍学但是取得优秀成果的例子，我想说的是，辍学不代表没有高智商，盖茨没有从哈佛毕业，但是却取得了巨大成果，我相信这是因为他具有高智商。 3对方辩友还提到了情商低的人智商高也不能利用智商，我方认为这恰恰体现了情商是智商的辅助，在我们都没有否定两者的重要性的前提下，智商占的是主要地位，这就体现了他更加重要。 4关于团队的问题，我方想要阐明的是，智商包括利用知识解决实际问题的能力，在合作中体现的恰恰是对实际问题的解决，体现的是智商。 5天才就是1%的灵感加上99%的汗水，难道对方辩友不知道他的下半句是“但那1%的灵感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要”这体现的不恰恰是智商的重要性吗？ 下面，我将重申我方论点“当今社会智商比情商更加重要”“更”字强调了重要程度，是在肯定两者都重要的前提下论述的，因此我们要区分的是两者的主要与次要地位。 首先，从两者所处的地位来看，智商是情商的基础。智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力包括分析判断能力、思维能力、应变能力等。一个智商低的人，对事物的基本判断和认知能力都没有，又何谈对情绪的自我认知以及反应和应变能力呢？当你在感慨一个人有着超强的处事能力的时候，你是否想过，如果他连基本的分析，判断能力都没有又是如何能够运用它的高情商来做出快速的反应呢，你总不能让一个还未学会说话的婴儿来运用高级的语言来在一场辩论中处于上风吧。所以，情商只能作为智商的辅助，两者中智商扮演着主要角色，他更加重要自然显而易见。 其次，提高智商是人们的最终目的。提高情商是要在智商较高的情况下对自身的升华而已。一个人如果先天智商很低，及时是每天都积极的自我激励，他或许会进步，但进步不意味着就能够有伟大的成就啊，我们不能奢望一个先天性愚型的人经过训练自我情绪的调节和自我激励之后去发射宇宙飞船吧。我们不否定情商的重要性，我们相信当一个人的智商达到一定高度后，提高情商会使他的智商更上一层楼，但在这个过程中，情商依然是辅助角色，智商才更加重要。 第三，从当今社会需求来看，我们更需要高智商的人才。当今社会，我们面临着一系列的挑战与问题。对遥远太空的探索，对神秘深海的揭秘，对各种未知的求索，哪一个不是需要高智商人才来完成的。请问，在现在这个科学技术飞速发展的年代，我们是需要一个能够埋头苦干，苦心钻研的实干家，还是需要一个纵横交际场的演讲家。我想，答案必定是显而易见的。在现代这样一个充满竞争充满诱惑与陷阱的地方，一个高智商低情商的人或许会在一定程度上被制约发展，但高智商高能力的人仍然是这个社会的主角与精英，情商带给他的只能是一点点困扰而不能是阻碍，然而一个只拥有高情商的人在当今的社会中或许会跟许多人都混个熟悉，但也只能永远是精英们的一个配角而已。所以智商更加重要。 综上所述，我方坚持认为，当今社会，智商比情商更重要。
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第三章单元测试 1 在演讲中，听是一种技能，是一种主动行为，而不是一种消极行为。 A.正确 B. 不正确 2 演讲的目的是向听众传递信息；演讲是对言语信息的编码过程，而听讲则是对言语信息的 过程。 A.录入过程 B.解码过程 C.理解过程 D.调节过程 3 下列属于成功演讲的听众的反应是（）。 A. 专心致志听 B.
积极配合听 C. 选择要点听 D. 判断评估听 4 在演讲中，演讲者只要充分表达自己想说的即可，不需要照顾听众的感受和需要。 A.正确 B. 不正确 5 听众的需要是听众认真听讲的动力，是听众活动积极性的源泉。一般来说，需要的强度越 大，活动积极性就越高。 A.正确 B. 不正确 6 一般来讲，听众的心理定势类型有三种，分别是肯定相容型、否定相斥型和。 A.冷静客观型 B.感情丰富型 C.中庸淡漠型 D.心潮澎湃型 7 演讲者只有善于研究听众心理，有效地调动听众的参与积极性，才能与听众进行心灵的交 流，实现无障碍沟通。 A.正确 B. 不正确 8 下列属于造成演讲者心理紧张的因素是（） A. 缺乏自信，担心演讲失误 B. 担心演讲不被听众接受 C. 担心失败会带来不良影响 9 克服怯场的技巧包括以下哪些（）。 A. 调节情绪，放松自己 B.
开展心理预演，增强自信心 C. 专注演讲目标，刻意追求完美. D. 掩饰紧张情绪，尽力表现平静 10 下列选项中属于能够摆脱“卡壳”的方法技巧的是（） A. 联想记忆法 B. 重复衔接法 C. 插话衔接法 D. 跳跃衔接法 第四章单元测试 1 演讲准备的十大要素包括选择话题、、搜集材料、写作演讲稿、制作视觉辅助物、设计态势语言、修饰形象、编制摘要、全面演练和。 A.分析听众 B.准备观众互动 C.与主持者交流 D.熟悉演讲环境 2 要搜集适合听众的材料，演讲的目的并不是告诉大家你知道什么，而是要告诉听众他们所 想知道的。 A.正确 B. 不正确 3 下列哪些选项能够帮助演讲者准备有效的演讲摘要（）。 A. 写出要点和次要点 B. 列出结构提纲 C. 摘录重要材料的关键性信息 D. 提示词和标记 4 制作视觉辅助物时需要注意的是（）。 A. 充分考虑听众的接受能力
现代社会情商比智商更重要-一辩-二辩三辩总结
现代社会情商比智商更重要。 情商和智商对一个人的发展有和影响应该说很重要的,情商反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力。情商包括了人际关系、团体精神、自觉心、同理心、激情。在高新技术企业中，大家都知道智慧的重要，但是情商的重要性甚至超过了智商。有一个很有名的研究调查了很多个公司,测试了每个公司的高级主管的智商和情商,并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。这研究发现对主管工作业绩来说，情商的影响力是智商的9倍。 中国的教育体系和文化忽略了情商的培养。比如说,应试心态造成学生每天拼命读书，把成绩当做惟一的人生目标，没有时间交朋友，而忽略了人际关系的培养。而中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态( 每班只有一个第一名，学生都彼此当作竞争对手)。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为自私的人,而与“团体精神”是背道而驰的。 情商是可以培养的,但是绝不是靠读书、考试的学习,而是经过自我评估、自己定的目标、有恒地往目标迈进。首先,自我评估是去理解自己情商在哪方面欠缺。因为情商更多是别人如何看你,所以它不是自己能看清楚的。我建议可多理解别人对你的看法、多吸取别人（尤其是情商高的人)的意见。 高情商的人更能克服烦恼，有足够的勇气来面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。这里可以看出情商的重要性:如果你什么事都要求完美，那你一定常常烦恼。如果你什么事都坚持己见地拼命,那只是“匹夫之勇”。真正的勇气是要能接受那些不能改变的事实；真正的度量是能自我控制地接受那些不能改变的事情，而不为它们烦恼；真正的自觉是能够分辨自己有没有能力改变一件事情。真正的智慧是把人有限的时间用在可解的问题上。应该说很重要的，情商反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力。情商包括了人际关系、团体精神、自觉心、同理心、激情。在高新技术企业中,大家都知道智慧的重要,但是情商的重要性甚至超过了智商。 中国的教育体系和文化忽略了情商的培养。比如说,应试心态造成学生每天拼命读书，把成绩当做惟一的人生目标，没有时间交朋友，而忽略了人际关系的培养。而中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态( 每班只有一个第一名，学生都彼此当作竞争对手）。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为自私的人,而与“团体精神”是背道而驰的。 情商是可以培养的,但是绝不是靠读书、考试的学习，而是经过自我评估、自己定的目标、有恒地往目标迈进。 高情商的人更能克服烦恼,有足够的勇气来面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。 １、什么是情商 情商（emotｉonal ｑuotiｅnt简写成ＥQ）又称情绪智力，它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。 2、什么是智商 智商(intelligｅnｃe quoｔienｔ简写成ＩＱ）人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。 3、情商水平高的人具有如下的特点： ａ.社交能力强,外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感。 b．对事业较投入。
关于智慧的演讲稿：做一个智慧卓越,情感丰满的人
关于智慧的演讲稿：做一个智慧卓越， 情感丰满的人 大家早上好!我是来自初班的。今天我的演讲的题目是“优秀成长--做一个智慧卓越，情感丰满的人”。 智慧卓越，培养有创造力的生活者。 智慧，顾名思义，是我们的思维能力，它帮助着我们思考、分析、探求真理。卓越，则是杰出的，超出一般的。智慧卓越，意味着我们要有更好的思维和想法。一个有着卓越的智慧的人，懂得要越来越努力变好的人，不会只是死读书，而是会各方面全面发展。养成终身读书的好习惯，学会动脑动手，创意制造，都能使我们拥有更好的智慧。英国教育家怀特海说过，一个人仅仅见多识广而没有智慧，他不过是这个世界上最无用而令人讨厌的人。他也曾反复告诫人们，“我非常希望你们铭记于心的是，智力教育还有另一个因素，比较模糊却更加伟大，因为也具有更重要的意义：古人称之为“智慧””。这说明我们的学习不能单纯局限于学习和认知上，不能把我们自己想成知识的容器，而应该拥有卓越的智慧。每一次的外出实践探究活动，观看一些有意思的视频，学习一项从未尝试过的小技能，其实都是提高智慧的方法。用自己感兴趣的活动，来学习、了解更多，可以让我们更轻松，更愉悦的拥有卓越的智慧。 情感丰满，培养有激情与品位的生活者。 情感，是随着情绪的不断积累和发展而逐渐形成的，它同时代表
着我们的人生阅历愈加丰富。怀特海也说过：“艺术和文学赋予生命的活力并不只是间接的影响，它们还直接给予我们充满想象的视野。”他进而指出，“我们的审美情感使我们对价值具有生动的理解。如果你伤害这种理解，你就会削弱整个精神系统领悟的力量。”我们学习不能只在学校的学科上，还要通过艺术的熏陶，培养美丽的心灵，丰富的情感，能使我们充满激情，有创意的生活，优雅而有品味。情感的阅历，能让我们更自然、轻松、淡化的看待失败、挫折，从而越过这座高山，趟过这片沼泽，翻过这块大石，再次站起，向成功的未来奔去。我们也要学会转化情绪，换角度看问题，从而拥有正确的情感。用艺术陶冶情操，养成真、善、美。 著名教育理论家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读可以开阔我们的视野，阅读可以拓展我们的知识面，阅读可以使我们从中获得思想上的启迪和情感上的熏陶，有助于我们树立积极向上的人生观。爱迪生说过：“阅读对于智慧，就像体操对于身体一样。”从阅读中，我们可以感受不同的人物不同的经历，设身处地地为人物着想，从而获得情感上的提升。再思考书中不同的写作特点，从而获得智慧。阅读，不仅能让我们智慧卓越，更能让我们情感丰满，做一个优秀、讲理、智慧的人。希望大家多阅读，多享受艺术。
李开复人工智能演讲稿 李开复励志演讲稿
李开复人工智能演讲稿李开复励志演讲稿【--励志演讲稿】 引导语：励志的话语总会给人以前进的力量。在我们失败踌躇彷徨时，听一听励志的演讲，尤其是一些成功人士的演讲稿，可能就会成为我们继续前行的力量。以下是的为大家找到的李开复励志演讲稿。希望能够让大家充满力量勇敢前行! 今天分享这个故事，是“给未来的你”，希望你能看到未来你能成为什么样的人。有人可能会说，我未来称为什么养的人，开复怎么会知道呢?其实我不是确切地知道每个人未来会怎么样，但是你们要相信我，在过去的十多年里和大学生的交流，在创新工场，google、微软这三个地方我们所雇佣的每个员工，我们招聘的每个毕业生，来申请项目希望得到投资的每位年轻的创业者，在微薄上留言的每位求助者，他们都是二十来岁，在他们的身上我看到了未来的你。所以今天我想跟大家分享一下，如果今天是9月2日，XX年，我跟在座的各位会谈什么事情，你们心中的困惑又是什么，你们要发展成为的人在XX年的今天还有什么不满意的地方。这就是我想跟大家探讨的：XX年的你可能会成为什么样的人。 我的演讲一共分4个部分。
1. 首先我认为，有可能XX年你会成为一个迷茫困惑的人。 在创新工场去年做校招的时候，我们去了15所高校，找到了顶尖的计算机系毕业的学生，发出了200份offer，然后我一一打电话，看他们是否愿意加入创新工场，来学习创业。在说服他们之前，我不想误导任何的学生，所以我的第一个问题总是会问：你有没有想过，在你人生的未来，创业是否是你想做的一件事情。当时我的想法是，既然是顶尖学校的顶尖学生，这个问题总应该想透宗应该知道答案吧?如果你不想创业，我可能就不希望你太努力地来创新工场，因为也许你会在一个大企业或者政府里得到更好的发展。但是，我们还是得到了许多回答。常见的回答有： ——啊?你真的是开复吗?是真的开复吗? ——是的，我想跟你谈谈创新工场对你的邀请。在谈offer前，我想先知道，你是否想过创业的事情? ——这时80%的回答是，不知道，没想过。 其实这就是一种迷茫。80%来创新工场申请工作并成功得到offer的人都没有想过创业是否是你自己的道路，这一点就是一种迷
[经验交流]智慧工地经验汇报演讲稿
[经验交流]智慧工地经验汇报演讲稿 智慧工地经验汇报演讲稿 尊敬的各位领导、专家： 大家上午好！ 非常感谢市建委领导能给我们提供这样一个相互交流和学习的宝贵机会，在此，我代表湖北城建集团向各位的到来表示热烈的欢迎！并向长期以来关心和支持我们的朋友表示衷心的感谢！ 随着我国经济的快速发展，新型城镇化建设的积极推进，建筑工地数量的规模不断扩大，主管部门面临着环境复杂、施工地点分散、施工安全管理困难、文明施工监管困难、人员管理困难、调查取证难等问题，而建筑企业同样面临着劳务人员管理困难、材料管理控制困难、安全监管困难、绿色施工困难、特种设备管理困难等五大问题。 在诸多难题的前景下，为响应的精神：发展现代互联网产业体系，实施“互联网+”行动计划，促进互联网深度广泛应用，带动生产模式和组织方式变革，形成网络化、智能化、服务化、协同化的产业发展新形态，加强现代信息基础设施建设，推进大数据和物联网发展，建设智慧城市。为达到建筑施工企业、人员、项目、设备“四位一体”的全国统一建筑施工安全生产监管信息水平，实现全国建筑市场“数据一个库、监管一张网、管理一条线”的信息化监管目标，“智慧工地+APP”的运作模式应运而生！ “智慧工地+APP”将建筑工地物联网管理平台的应用从PC端延伸到了移动端，解决工作场所不固定的问题。APP通过移动互联网，与云平台连接，集成了人员、材料、环境、资料、工程测量、设备检修、施工监控、安全警报等各种数据和消息。云端管理平台接收各种终端系统上传的数据，根据检测频率与业务需要，将各类数据定时推送到APP，便于管理人员实时查看并掌握施工现场情况。 智慧工地将以信息化建设为抓手，为主管部门提供信息化监管手段，为施工企业提供信息化管理支撑，同时，其解决方案将有效的降低主管部门的监管成本、提升监管效率，解决主管部门监管人手不足，监管信息化建设短缺等问题，让建筑企业可实时了解施工现场安全情况、扬尘污染情况，掌握施工进度，降低自身管理成本，提升施工质量；外来务工人员可以享受信息化的生活乐趣，提高生活质量。 此次观摩现场设在我公司XX村失地农民安置房项目3#、4#楼及地下室工地，我们深感荣幸，也深感责任重大。本工程作为我公司在信息化建设领域的奠基石，我们运用了以下几个手段，来实施“互联网+”的行动计划：
情商比智商更重要一辩辩词
智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。曾几何时，我们为了急起直追世界文明，把智商强调到至高的位置，学校仅以成绩衡量学生，却忽略了做一个现代人的许多根本。 因此，为了全面考察个人能力，特别是考察个人在社会生活中的适应能力和创造能力，心理学家们提出了情商的概念。在1995年美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼提出情绪智力，即情商这一新概念。情商 那么，又为何说在现代社会情商比智商更重要呢？我我们从情商的内涵上进行分析 1、自我意识。这是情商的首要因素，古语有云“人贵有自知之明”，这意味着一个人 对自己的状态要有清醒的认识，自己在社会中扮演的角色，了解自己的需要、情感、动机与目标和抱负，使人们避免在繁杂的社会现实中不切实际的幻想，以免产生严 重的心理负担。 2、自我控制。这是个人自我情绪管理和控制的能力。在自己遇到外部原因或内部原因 的负面情绪时，要善于换位思考，营造一个充满鼓励、谅解、支持和尊重的环境来 安排这种负面情绪，主动进行情绪控制，从而根据情况的变化，不断调整自己，想 着既定的目标，持续不断地获取新的知识和技能。 3、自我激励。无论我们在学习中、生活中还是在工作中，失败的机会总是比成功多。 “物竞天择，适者生存”，面对激烈的社会竞争、残酷的优胜劣汰，是彻底消沉、 一蹶不振，还是激发潜力，去取得更大的成功。无论遇到怎样的艰难，陷入怎样的 困境，总能鼓舞自己自己振作精神、奋发向上，始终保持高度热忱、乐观的驱动力。 4、移情能力。已称为同理心，即设身处地理解他人感受，懂得关心他人，理解他人的 一种能力。同理心饱含着温度与关爱，是一个人人格成熟与社会化的标志。科学家 爱因斯坦曾说过：人生的意义就在于设身处地地为别人着想，乐别人之乐，忧别人 之忧。诺贝尔奖得主都具有同理心：为全人类谋幸福。 5、人际交往能力。人际交往是和谐相处的一部分，是人际关系的具体表现形式。指的 是人与人之间的互动与影响。 科学家研究发现：在一切成功的要素中，智商大学只占20%，出生环境、机遇等占20 %，剩下的60%就是情商能力。美国成人教育学家卡耐基则更大胆得说，一个人的成功15%是靠他的专业知识，而85%要靠他良好的人际关系和处事能力。越来越多的事实也证明：真正决定一个人成功与否的关键，是情商而不是智商。如果一个人性格孤僻、自卑、自负、脆弱，情绪不稳定，不善于与他人合作和沟通，即使他的智商再高，也很难有成就。 情商的功能一旦发挥作用，就能通过影响人的兴趣、意志、毅力来加强或弱化人认识事物的内驱力，从而做到自我教育、自我约束、自我监督、自我调整，自认地由他律进入自律的思想到的修炼境界。 （一）现代社会中人际关系存在的问题 现代社会中由于科学技术的迅猛发展，生产力水平的迅速提高，生活方式的急剧变化，人际关系也发生了深刻的变化，出现了许多新的问题。 人们相互的紧密依赖与人际隔离的矛盾。随着社会的发展，社会分工越来越细，人们的相互依赖性越来越大，但同时，人们施展自己能力与智慧的空间却相对缩小，人们在现代化大生产中的交往也相对减少；生活中，家庭缩小，家庭成员的交流减少，出现了人际关系的疏远