高效课堂语文导学案模式(教导处版) (1)

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高效课堂（）导学案

班级：姓名：编制人：编号：日期：

自学促能力形成展示让魅力飞扬

课题：《窃读记》

【自研课导学】20分钟内完成如下任务：

自读自悟：

生字词认读：1、读准字音,认准字形；2、大声朗读《窃读记》这篇课文,争取读正确读流利!

资料准备：查阅工具书,解决课文中的生字. 理解:踮脚贪婪知趣白日梦等词语的意思. 自主积累：文中有许多写得非常生动的句子,请摘录在预习本中. 自主感悟：默读课文两遍,思考:作者是在什么地方读书,在和读书有什么不便之处? 【展示课导学】（时段：上午）

学习主题（1分钟）：通过自读自悟,交流展示,我能正确流利地朗读课文,并能初步理解课文内容。

课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

表现方案

内容、方式、时间

重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

当堂反馈：