幼儿园大班手工教案《胸卡》
6. 做个胸卡送老人(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案标题：做个胸卡送老人课程名称：美术年级：五年级下册教材版本：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解胸卡的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的审美观，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的关爱他人的情感，增强学生的社会责任感。
教学重点：1. 胸卡的设计和制作方法。
2. 胸卡的制作技巧和注意事项。
教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出有个性的胸卡。
2. 如何在制作过程中，培养学生对细节的关注和耐心。
教学准备：1. 教师准备胸卡制作的示范样品。
2. 学生准备胸卡制作的材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3. 教室环境布置：桌椅摆放整齐，确保学生有足够的空间进行制作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示示范样品，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍胸卡的制作过程和用途，激发学生的创作欲望。
二、示范讲解（10分钟）1. 教师详细讲解胸卡的设计方法，包括图案的选择、色彩的搭配等。
2. 教师示范胸卡的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
三、学生创作（30分钟）1. 学生根据教师的要求，进行胸卡的设计和制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自我评价和相互评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调胸卡制作的重要性和意义。
2. 教师引导学生思考如何将胸卡制作与其他学科相结合，进行拓展创作。
教学反思：本节课通过胸卡的制作，培养了学生的动手能力和创造力，同时也培养了学生的关爱他人的情感。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，设计出有个性的胸卡。
同时，教师还应关注学生在制作过程中的细节关注和耐心培养。
在作品展示与评价环节，教师应给予学生充分的鼓励和建议，激发学生的学习兴趣和创作热情。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了胸卡的制作技巧，还提高了自己的美术素养和社会责任感。
《做个胸卡送老人》教学反思
《做个胸卡送老人》教学反思1、《做个胸卡送老人》教学反思通过做胸卡献给老人，培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。
本课以一个老爷爷的事例来说明胸卡的重要性并引出本课的课题《做个胸卡送老人》，然后设疑让学生讨论：胸卡应该由什么构成？如何做一个漂亮的胸卡？然后分别从胸卡的外形、色彩搭配、图案、文字等不同方面介绍如何制作胸卡。
本课基本能完成预设的教学目标，学生的积极性还是比较高，学生设计出来的胸卡也都各有特点，然而本课还有很多地方需以后改进的.：1. 可以让学生探讨做出什么样大小的比较合适。
2. 可以让学生讨论出了用纸做胸卡之外还能用其他什么材料做胸卡？（废旧环保材料）3. 如何让胸卡戴在胸上？怎么处理能使胸卡不容易掉下来？如何添加胸卡的实用性？4. 引导学生思考如何让字体的编排和设计更有艺术感。
2、幼儿园中班社会教案及教学反思《应该怎么做》含反思作为一名教学工，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班社会教案及教学反思《应该怎么做》含反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：1.通过游戏，进一步了解有关生活中的安全行为。
2.增强自我保护意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.教师自摄一段不安全行为教育的录像带。
2.有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。
3.每人一块泡沫板坐垫、鼓一只。
活动过程：1.情境导入：播放一段有关幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景的录像——“在录像中，你看到发生了什么事情?”2.“击鼓传花游戏”：方法：让幼儿围着圆圈坐在泡沫板上，图片间隔放置在泡沫板坐垫下。
听到击鼓声开始传花，鼓声停时花落在谁处，谁的泡沫板坐垫下如有图片，该幼儿就要说明图片上的事该不该做，大家可以一起参与讨论，以明辨哪种行为正确，哪种行为不正确。
胸卡的制作(导学案)
胸卡的制作——word的综合运用郑州十九中穆朝阳知识与技能：通过实践，能够熟练掌握在word中综合运用图片、艺术字、文本框的方法。
过程与方法：能够通过任务引导，归纳总结制作胸卡的方法，提高自主探索和综合实践操作的能力，发挥设计才能和创意，并学会评价作品。
情感态度与价值观：能够通过用word制作胸卡，培养正确的审美观，增强安全意识。
1、胸卡中图片的版式、艺术字的版式、文本框的背景色及线条颜色的设置；2、插入对象（图片、艺术字、文本框）相互之间的色彩搭配、位置摆放的合理设置。
（一）、创设情境，巧妙导入。
为了校园安全，学校给每个同学制作了一张胸卡，要求同学们每天都佩戴。
可是大家的胸卡都是一样的，大家想不想做一张有自己个性的胸卡呢？（二）提出问题，合作探究教师：下面请同学们观察以下胸卡，讨论胸卡有哪些构成元素？学生：校名、班级、姓名等学生信息、照片、还有校徽等等。
教师：了解了胸卡的基本构成元素，我们再来欣赏一下其他班同学设计的胸卡，在欣赏的同时，也请大家在脑海里构想一下，你打算怎样设计你的胸卡呢。
打开桌面上的两个示范文件，观察做好的胸卡，你认为在word中制作胸卡，需要用我们学过的哪些知识呢？思考下列问题：问题1：这些胸卡纸张的大小方向相同吗？主要由哪几部分组成？学生：学生讨论回答（纸张大小相同、方向不同；主要包括图片、艺术字、文本框）问题2：我们来分析一下这些胸卡中各个对象的位置关系。
学生：学生讨论回答（背景图片在下方，照片、艺术字、文字在上方）教师：也就是说，一张胸卡有大小、方向上的不同，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写校名，利用“文本框”写校名和个人信息。
（三）巧设任务，循序渐进下面我们通过5个简单的任务，来学习如何制作一张图文并茂的胸卡，请同学们注意总结胸卡的制作步骤。
任务一、请将页面设置为宽9cm,高13cm，方向设置为“横向”。
教师提示：胸卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作胸卡首先要考虑的问题。
我的胸卡美术网络教案设计者韩冬
我的胸卡教学目标：1.初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识。
2.通过胸卡的设计与制作，尝试用不同材料大胆地进行创作与表现，加强学生对物体的感知能力、形象思维能力和表现力。
3.开展自我介绍与交流活动，增进同学间的交流与了解，锻炼学生的人际交往能力，体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣。
教学重点：运用不同的材料与方法制作一张胸卡。
教学难点：如何制作一张有自己独特想法的胸卡。
课时安排：1课时课前准备：（学生）绘画、手工工具，白（彩）色卡纸，线绳等，收集1-2个胸卡，可带一张自己的小照片（教师）课件、胸卡实物和范作教学过程：1.情境导入，初步感知。
（1）出示课件：不同岗位的工作人员带着胸卡工作的实景和胸卡的放大特写镜头，或不同胸卡的放大图片。
（2）让学生说说胸卡的样子和用途，了解胸卡上的基本内容及胸卡的不同用途。
（3）揭示课题：《我的胸卡》。
2.范作欣赏，加强感知。
（1）出示课件：学生作品。
（2）让学生看看、说说胸卡的有趣造型，感受平面形的变化，进行胸卡内容的设计。
3.小组讨论，激发创意。
（1）提问：怎样设计胸卡的外形？分小组讨论探究胸卡的外形变化与设计，进一步了解平面形的变化。
（2）小组汇报交流，教师概括小结、示范：在圆形、方形、三角形基础上的变化；基本形的组合变化；象形设计变化（结合课件展示平面形及范作）。
4.讲解演示，掌握步骤。
（1）提问：怎样制作一张胸卡？引导学生集体讨论制作方法。
（2）教师小结、补充，让学生了解掌握胸卡的基本制作步骤（借助课件演示）5.学生练习，表现感受。
（1）明确作业要求：为自己设计、制作一张胸卡。
（2）练习提示：大胆创意，从胸卡的外形到内容都力求有自己的独特想法（3）学生创作，教师巡视指导。
6.展示交流，小结拓展。
（1）让学生戴上自己设计制作的胸卡，同学间进行自由交流（提示交流内容：自我介绍姓名、爱好和特长等；胸卡制作体验）。
（2）指导学生互评作品。
做个胸卡送老人(教案)-2021-2022学年美术五年级下册
做个胸卡送老人教学目标1、了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤。
2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
3、通过做胸卡献给老人,培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操学情分析五年级下学期学生已经具备了一定的造型能力和手工功底,只是资源整合以及自主创新有所欠缺。
重点难点重点:1、了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤。
2、能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。
难点:1、运用设计理念,设计既美观又实用的胸卡。
2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
教学过程1【导入】情景导入创设情景,一位身上佩戴胸卡的老奶奶走丢了,请同学们帮助她,从而观察到老人身上的胸卡,找到老人的信息。
引出课题——《做个胸卡送老人》2【讲授】胸卡课堂⑴胸卡所包括的内容。
姓名姓名、地址、家人电话、病情。
⑵第一直觉判断游戏,通过五次选择,一步步修改胸卡从而找老奶奶胸卡所存在的问题,从色彩、造型、文字、图案四个方面用对比的方式进行了解。
⑶选择两张胸卡(一张美观但不实用,一张实用而不美观)让学生进行选择。
引发学生对实用和美观关系的思考。
3【讲授】微课学流程请学生大胆假设一张胸卡的制作方法与过程,然后通过微课视频的形式进行比对学习,了解胸卡的制作流程:绘制、裁剪外形并粘贴;老人重要信息排版;图案装饰胸卡;打孔穿夹子。
4【讲授】他山之石可攻玉视频欣赏其他学生的优秀作品5【作业】小小任务为身边的老人制作一张既美观又实用的胸卡,可以在色彩、造型、文字、装饰中任意选择两项进行突出设计。
6【活动】胸卡秀每个小组推选两道三个作品,由小组长佩戴进行班级走秀巡回展览。
7【讲授】评价学生根据今天所学内容进行评价,说说自己喜欢的胸卡,给不太满意的胸卡设计提出意见。
教师总结,感谢大家的孝心进行点题。
做个胸卡送老人简案 公开课教学设计
义务教育课程标准实验教科书美术第十册第6课《做个胸卡送老人》教案学习领域：设计.应用教学课时：总1课时执教者：修海虹教学时间：2014年4月11日上午第二节教学班级：五（3）班教学目标：1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法、步骤。
2、能结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
3、通过做胸卡献给老人，培养学生关心老人、尊重老人的良好品德和热爱生活的美好情操。
教学重点：了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法、步骤。
教学难点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。
教学准备：课件、各种各样的胸卡图片、绘画用具、剪刀、彩色卡纸、吊绳或夹子。
教学过程：一、组织教学:二、导入新课：1、谈话导入。
2、板书课题，齐读课题。
三、教学新课：㈠了解现今老龄化的情况：㈡讲述、感悟：为什么要给老人做胸卡？㈢引导欣赏，学习胸卡的制作方法：1、出示各式各样的胸卡图片，引导学生欣赏，激发制作兴趣。
2、引导学生了解胸卡设计的基本要素：①阅读教材，了解学习内容。
②出示放大的胸卡图片,提出思考题：我们要从哪几方面来设计胸卡？（外形、色彩、图案、文字是胸卡设计的基本要素。
）3、学习胸卡的制作方法、步骤（讲演结合）：①构思、设计②绘画、剪贴③书写文字④装上胸卡夹子或吊绳㈣引导学生质疑：㈤布置练习、提出要求：做一张美观别致的胸卡送给爷爷、奶奶。
要求能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。
四、学生练习，师巡回指导。
（鼓励学生大胆创新、尽情表现，提醒学生手工制作要有卫生及安全意识。
）五、展评作业：1、互相观摩，看看谁的作品设计制作得漂亮？2、互相交流、体验创造的喜悦。
3、点评优秀作品。
（评价要点：①有创意。
②能表现出与众不同的外形、色彩、图案、文字等特色的胸卡。
）六、课堂小结（渗透德育教育和环保教育）：通过这节课的学习，我们要树立尊敬老人、帮助老人的美德，要知道关爱社会、关爱生活。
6. 做个胸卡送老人(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
6. 做个胸卡送老人（教学设计）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解胸卡的作用，掌握胸卡的设计方法和制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：关爱老人，弘扬尊老爱幼的传统美德，增强社会责任感。
二、教学内容1. 胸卡的作用：引导学生了解胸卡在日常生活中的应用，如学校、医院、企事业单位等。
2. 胸卡的设计：教授胸卡设计的基本原则，如简洁、易读、美观等。
3. 胸卡的制作：指导学生运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作出富有创意的胸卡。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握胸卡的设计方法和制作技巧。
2. 难点：如何使胸卡设计既简洁又富有创意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、胸卡样品、彩笔、卡纸、贴纸等。
2. 学具：彩笔、卡纸、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：展示胸卡样品，引导学生关注胸卡在日常生活中的应用，激发学生兴趣。
2. 新课：讲解胸卡设计的基本原则，分析优秀胸卡案例，引导学生掌握胸卡设计方法。
3. 实践：学生分组讨论，设计胸卡方案，教师巡回指导。
4. 制作：学生根据设计方案，运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作胸卡。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结优点与不足。
6. 课后拓展：布置学生为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。
六、板书设计1. 做个胸卡送老人2. 内容：- 胸卡的作用- 胸卡的设计原则- 胸卡的制作方法- 课后拓展：为家里的老人制作胸卡七、作业设计1. 课堂作业：制作一款胸卡，要求简洁、易读、美观。
2. 课后作业：为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。
八、课后反思1. 教学效果：学生对胸卡设计方法和制作技巧的掌握程度，以及对尊老爱幼传统美德的认同。
2. 教学改进：针对教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生对课程的兴趣和参与度，及时调整教学内容和方式。
小小胸卡个性飞扬-Word综合运用
【设计思路】制作胸卡，对应的知识点，学生都已经学习过了，但如何将知识点串连在一起，形成一个知识链，通过各个知识点之间的融会贯通，使学生成功地设计制作出胸卡，这才是我们这节课要解决的主要问题。
本课以学生生活中的不文明现象——涂改胸卡导入，引起学生的强烈关注，然后教师通过引导学生回忆相关知识点，展示示范作品，设置了五个任务，层层推进，让学生自己总结出制作胸卡的步骤；通过复习旧的知识点，温故而知新，引导学生完成本节课的教学目标，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现了知识的传递、迁移和融合。
【教材分析】我们选用的浙江省教育出版社出版的教材是宁波自编的教材，这本教材是02年编写的，在各方面已经具有滞后性，也有不少不合理的地方。
教材中并没有明确列出“WORD的综合运用”这一课。
但是，在学习完WORD软件的各个知识点之后，我们需要用这样一个综合实践的内容，来作为学习WORD软件之后的一个总结。
开设《WORD的综合运用》这一课的目的，就是提高学生的综合运用能力，提高学生的信息素养和审美情趣，引导学生创作出个性化的作品，培养学生后续学习的兴趣。
我认为我们信息技术课堂教学的目的，不是让学生掌握单纯的软件使用技术，而是引导学生全面提高信息素养，培养学生正确、良好的审美情趣。
【学情分析】初中七年级的学生通过前阶段的学习，已经基本了解了WORD中图片、文本框、艺术字的相关知识，同时具备了一定的审美能力，对于与学习生活习习相关的“设计制作胸卡”这样一个主题具有较大的兴趣，能够激发起他们创作的欲望。
但是学生的学习基础差异较大，审美能力也各有不同。
因此，在设计任务时要注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。
为了实现本节课的教学目标，掌握重点、突破难点，我本节课主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体地位。
【教学目标】1、知识目标：熟练掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合运用的方法。
幼儿园大班手工教案《胸卡》
幼儿园大班手工教案《胸卡》一、教学目标1.能够了解胸卡的相关知识，掌握制作胸卡的方法。
2.培养幼儿的手眼协调能力、观察力和创新意识。
3. 发挥幼儿的个性化特点，展示幼儿的表现力。
二、教学准备教师准备：胸卡样品、颜料、触摸布、卡片纸、丝带、胶水、剪刀、尺子等。
学生准备：学生自备小贴纸、颜色彩笔和其他装饰物品。
三、教学步骤1. 导入（1）热身游戏：让幼儿猜猜今天要做的手工品是什么，引起幼儿的兴趣。
（2）呈现胸卡样品：在课堂上展示几个胸卡样品，让幼儿认识胸卡，并激发幼儿的学习热情。
2. 操作演示（1）制作胸卡的材料：准备一张卡片纸、一张触摸布、一根丝带、剪刀、胶水、颜料等。
（2）制作胸卡的步骤：（2.1）测量触摸布和卡片纸的大小。
（2.2）在触摸布上描绘出卡片纸的形状，裁剪出触摸布。
（2.3）将触摸布和卡片纸用胶水粘合起来。
（2.4）将丝带剪成适当长度，固定在胸卡的两侧。
（2.5）在胸卡上进行绘画或加上一些装饰品。
3. 实践操作（1）让幼儿自己动手制作胸卡，辅导幼儿完成胸卡的制作。
（2）对于需要队员标志的胸卡，将队员的姓名和编号写在卡片纸上。
4. 课堂展示（1）让每个幼儿展示自己的胸卡，让幼儿展示自己的作品，并介绍一下自己的胸卡的特点。
（2）评价每个幼儿的胸卡，让幼儿感受到评价的重要性，并激发幼儿向更高目标发展的动力。
五、课后延伸（1）鼓励幼儿制作更多其他的手工制品，增强幼儿的手工能力。
（2）幼儿家长可与幼儿共同制作胸卡，延续幼儿制作胸卡的快乐时光，促进亲子关系的增进。
（3）对于擅长制作手工的幼儿，教师可以鼓励他们教给其他幼儿制作胸卡，并提醒他们要耐心讲解，激发幼儿帮助他人的积极心态。
幼儿园大班创意手工教案 值日生胸卡(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班创意手工教案值日生胸卡(四篇)目录：幼儿园大班创意手工教案值日生胸卡一幼儿园大班创意手工教案动物风车二幼儿园大班创意手工教案化妆面具三幼儿园大班创意手工教案可爱的毛毛虫四幼儿园大班创意手工教案值日生胸卡一活动目标：1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、训练幼儿熟练使用剪刀。
活动准备：1、剪刀（幼儿人数相等）；2、香糊（或胶水）；3、儿歌《小小手》4、幼儿用书《创意手工第六课》；5、湿毛巾。
活动过程：一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣1、情景导入播放儿歌《小小手》（我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做）。
幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今天，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。
2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。
3、为做好的胸卡穿上绳子，即可以挂在胸前。
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全。
2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。
四、评价作品1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品把作品展示在手工区供幼儿欣赏。
活动延伸：播放儿歌《小小手》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
幼儿园大班创意手工教案动物风车二活动目标：1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。
2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。
3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。
活动重点：幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。
活动难点：幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。
活动准备：幼儿用书、剪刀、彩笔。
活动过程：1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。
6 做个胸卡送老人(教学设计)2022-2023学年美术五年级下册
6 做个胸卡送老人（教学设计）简介在学生们的日常生活中，老人们常常给予他们爱和帮助，今天我们将会制作出一份特别的礼物——胸卡，送给这些美好的老人。
在这个过程中，他们将会学习到如何使用简单的材料和工具制作胸卡，并在此基础上自由发挥出自己的创意，表达对老人的感激之情。
学习目标•学会在简单的材料和工具中制作胸卡。
•提升创造力和想象力，表达感激之情。
材料和工具•彩色布料（单色或多色）•剪刀•裁刀•切割垫•针线学习过程步骤一：介绍制作胸卡的目的与过程首先，教师应当引导学生思考老人对他们的影响和作出的贡献，并向他们介绍制作胸卡的目的和过程。
让学生了解胸卡是用于表达对老人感激之情的工具，并提醒学生在制作过程中要精益求精，表达出创意和美感。
步骤二：选择材料教师应当引导学生选择适合制作胸卡的材料和工具，如彩色布料、剪刀、裁刀、切割垫和针线等。
让学生熟悉每种工具的用途以及重要性。
步骤三：创意与设计在这一步骤中，教师应该让学生集思广益，在脑海中构思出自己独特的胸卡。
可以鼓励学生尝试不同的设计元素，如颜色、形状和材料的配合。
教师还可以向学生展示一些示例，以激发他们的创造力和想象力，并提供帮助和准确的信息。
步骤四：制作与细节处理在这一步骤中，学生将会开始制作胸卡。
需要教师提供制作细节和注意点，如如何在布料上绘制图案，如何使用剪刀和裁刀，如何缝合线条，如何添加装饰元素等。
在制作过程中，应当注重每个细节的处理，使胸卡更加精细和美观。
步骤五：装饰与修饰完成胸卡的制作后，学生可以根据自己的个人需求和风格，增加一些额外的装饰或修饰。
这些可以通过添加挂件、画上图案、或刻上字句来完成。
在这一步骤的完成后，学生应该反复查看和修改，在确保质量细节的情况下，提高自己的创造力和技巧。
步骤六：胸卡的使用范围最后，学生需要了解胸卡的使用范围，如将胸卡送给老人表达感激之情。
让学生传递正能量，表达出自己的心意，促进学生们的社会性和责任感。
结论在这个设计过程中，学生们将会提升自己的创造力与实践技能，并在完成胸卡的时候，表达自己的感激之情。
6 做个胸卡送老人(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
6 做个胸卡送老人（教学设计）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解胸卡的设计与制作方法，培养学生的动手能力。
2. 通过本节课的学习，使学生能够运用所学的美术知识，设计出具有实用性和美观性的胸卡。
3. 培养学生尊老爱幼的传统美德，提高学生的社会责任感。
二、教学内容1. 胸卡的定义、作用及设计原则。
2. 胸卡的设计方法与制作步骤。
3. 胸卡制作的工具与材料介绍。
4. 胸卡设计中的色彩、图案、文字等要素的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：胸卡的设计方法与制作步骤。
2. 教学难点：如何将胸卡设计与实际应用相结合，创作出既实用又美观的胸卡。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、胸卡设计案例、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示胸卡在生活中的应用，引导学生了解胸卡的定义和作用。
2. 新课内容学习：讲解胸卡设计的原则、方法与制作步骤，分析优秀胸卡设计案例。
3. 实践操作：学生分组进行胸卡设计与制作，教师巡回指导。
4. 成果展示与评价：学生展示自己设计的胸卡，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 做个胸卡送老人2. 课题：美术五年级下册3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后作业七、作业设计1. 设计一款送给老人的胸卡，要求胸卡上包含老人的姓名、年龄、家庭住址等信息。
2. 学生在课后独立完成胸卡设计，下节课进行展示与评价。
八、课后反思1. 教师回顾本节课的教学过程，总结学生的表现和作品完成情况。
2. 分析本节课的教学效果，对教学方法和手段进行调整和改进。
3. 针对学生的个别差异，制定相应的辅导计划，提高学生的美术素养。
总结：本节课通过胸卡设计与制作，培养了学生的动手能力、审美能力和创新能力，同时强化了学生尊老爱幼的传统美德。
《做个胸卡送老人》教案
五年级美术下册6 做个胸卡送老人深圳市凤光小学董花平教学目标：1. 了解胸卡的用途，学会制作胸卡的方法步骤。
结合胸卡的基本要素：外形、色彩、图案、文字等进行大胆的设计制作；2. 通过做胸卡献给老人，培养学生关心老人、尊重老人的良好品德和热爱生活的美好情操。
教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新设计制作。
教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。
教学方法：演示法、练习法教学工具：胸卡、彩色卡纸、剪刀、胶纸、彩色笔一、创设情景，课题导入（出示PPT2）让学生了解本课的教学目标。
给同学们讲个故事。
（略）提问：这张卡有什么神奇的地方呢？（出示PPT3）引导学生谈论：正面—姓名、联系人、地址、联系电话; 背面—身体状况、血型板书课题：做个胸卡送老人二、知识传授，技法揭示（出示PPT4、5）1. 粘贴并欣赏各式各样的、设计精美的胸卡实物。
激发学生兴趣：人老如小孩，如果你是老人，你会更喜欢哪张卡？（请学生回答）最后，教师总结胸卡的四个基本要素（出示PPT4）2.拿出一个漂亮的爱心形胸卡，出示PPT5，讲解并示范制作过程：第一步设计外形：先选出喜欢的彩色卡纸，画出外形，进行裁切；第二步添加图案：注意色彩搭配，灵活运用绘画、剪切、粘贴、折叠、镂空等方法进行装饰。
第三步写上文字：字迹工整美观，内容以实用为主。
三、手工制作，实践活动（出示PPT6）1. 布置作业：运用外形、色彩、图案、文字，单独或合作设计制作一张胸卡。
作业要求：造型新颖独特，色彩鲜艳丰富，图案美观大方，文字内容实用。
2. 教师巡视指导。
将学生优秀作品送上“爱心卡”展板，音乐停止。
四、作品展示，欣赏评价：指名几名学生扮演老人指出自己喜欢的胸卡。
你为什么最喜欢这个胸卡？五、课堂总结，心灵寄语（出示PPT5）板书：6 做个胸卡送老人一、教学目标：1.设计制作一个胸卡；2.培养关爱老人品德。
二、胸卡的基本要素：外形色彩图案文字三、作业：运用外形、色彩、图案、文字，单独或合作设计制作一张胸卡。
幼儿园大班手工教案《胸卡》
幼儿园大班手工教案《胸卡》大班手工教案《胸卡》适用于大班的手工主题教学活动当中，让幼儿在制作手工玩具中体验成功的快乐，培养制作手工玩具的兴趣，训练幼儿熟练使用剪刀，快来看看幼儿园大班手工《胸卡》教案吧。
活动目标：1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、训练幼儿熟练使用剪刀。
4、探索、发现生活中胸卡的特征。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、剪刀（幼儿人数相等）；2、香糊（或胶水）；3、儿歌《小小手》4、幼儿用书《创意手工第六课》；5、湿毛巾。
活动过程：一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣1、情景导入播放儿歌《小小手》（我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做）。
幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今天，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。
2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。
3、为做好的胸卡穿上绳子，即可以挂在胸前。
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全。
2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。
四、评价作品1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品把作品展示在手工区供幼儿欣赏。
活动延伸：播放儿歌《小小手》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
小百科：胸卡是在胸前以示工作身份的卡片，又称胸号牌，是一种悬挂或串扣于上衣左方的一种编号或介绍小标牌。
【最新精选】《用WORD制作胸卡》教学设计
《用WORD制作胸卡》教学设计桦甸市榆木中心校苏昕教学目标设计：知识与技能目标：通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。
在掌握以前学习的有关知识的基础上，能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。
过程与方法目标：1、通过操作，鼓励学生寻求自我解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题的能力。
2、充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴趣。
3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。
情感、态度与价值观目标：通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等。
教学重点：通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。
教学难点：独立应用所学知识制作自己的胸卡。
学具：微机、自制胸卡教学设想：本节课的主要任务是：让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用。
利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。
教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自我，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。
课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。
教学过程：【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】2015年文化馆个人工作总结在XXXX年X月，本人从XXXX学院毕业，来到了实现我梦想的舞台--XX区文化馆工作。
在这里我用艰辛的努力，勤劳的付出，真诚而认真地工作态度认真的做好自身的每一项文化馆相关工作，取得了较为良好的工作业绩。
随着一场场活动的成功举办、一台台戏剧的成功出演，在这个带有着梦想和希望的舞台上，转眼之间我已在这里渡过了XX年的青春事业，我亦与舞台共同成长，逐步由一名青涩的毕业生，历练成为了今天的XXX。
熊猫胸牌手工教案
熊猫胸牌手工教案教案标题：熊猫胸牌手工教案教案目标：1. 学习制作熊猫胸牌的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对熊猫保护的认识和意识。
教学内容：1. 熊猫的基本介绍和保护意义。
2. 制作熊猫胸牌的材料和工具准备。
3. 熊猫胸牌的制作步骤和技巧。
4. 学生展示和分享自己的作品。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示熊猫的形象，并简单介绍熊猫的生活习性和保护现状。
2. 引导学生讨论熊猫的重要性和为什么需要保护它们。
主体：3. 材料和工具准备：- 白色纸板或卡纸- 黑色和白色彩色纸- 剪刀- 胶水- 彩色笔或彩色铅笔- 毛线或绳子- 图案模板（可提供或自行设计）4. 制作步骤：- 学生使用白色纸板或卡纸剪出一个圆形作为熊猫的脸部。
- 学生使用黑色彩色纸剪出熊猫的眼睛、耳朵和鼻子，并用胶水固定在脸部上。
- 学生使用白色彩色纸剪出熊猫的眼睛部分，并固定在黑色眼睛上。
- 学生使用彩色笔或彩色铅笔为熊猫的脸部增添细节，如嘴巴和脸部的阴影。
- 学生在熊猫胸牌上固定一根毛线或绳子，以便佩戴。
5. 学生制作完成后，可以让他们展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
总结：6. 总结熊猫胸牌手工制作的步骤和技巧。
7. 强调熊猫保护的重要性，并鼓励学生积极参与保护活动。
教学延伸：- 鼓励学生在胸牌上添加自己的创意元素，如熊猫的名字或其他装饰。
- 组织学生参观当地的动物园或野生动物保护中心，增加他们对熊猫保护的实际了解。
教学评估：- 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
- 评估学生对熊猫保护的认识和意识的表达情况。
- 评估学生制作的熊猫胸牌的完成度和创意性。
教学资源：- 熊猫图片或视频素材- 熊猫胸牌制作材料和工具- 熊猫胸牌制作步骤和技巧的图文资料- 熊猫保护相关的绘本或故事书注意事项：- 确保学生在使用剪刀和胶水时的安全操作。
- 鼓励学生互相合作和分享创意，营造积极的学习氛围。
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幼儿园大班手工教案《胸卡》
大班手工教案《胸卡》适用于大班的手工主题教学活动当中，让幼儿在制作手工玩具中体验成功的快乐，培养制作手工玩具的兴趣，训练幼儿熟练使用剪刀，快来看看幼儿园大班手工《胸卡》教案吧。
活动目标：
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、训练幼儿熟练使用剪刀。
4、探索、发现生活中胸卡的特征。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、剪刀（幼儿人数相等）；
2、香糊（或胶水）；
3、儿歌《小小手》
4、幼儿用书《创意手工第六课》；
5、湿毛巾。
活动过程：
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣
1、情景导入
播放儿歌《小小手》（我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做）。
幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今天，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。
2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。
3、为做好的胸卡穿上绳子，即可以挂在胸前。
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全。
2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。
四、评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏。
活动延伸：
播放儿歌《小小手》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
小百科：胸卡是在胸前以示工作身份的卡片，又称胸号牌，是一种悬挂或串扣于上衣左方的一种编号或介绍小标牌。