幼儿园：中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿
2024年《石头画》中班美术教案(精选篇)
2024年《石头画》中班美术教案（精选篇）《石头画》中班美术教案1活动目标1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。
2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.根据色彩进行大胆合理的想象。
教学重点、难点重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
难点：在装饰石头画时注意画面的布局及颜色的变化。
活动准备石头展览馆场景，视频展示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动过程一、作品欣赏：通过欣赏石头画展，引导幼儿欣赏，引起幼儿兴趣：1 .师：今天我们一起去参观一个石头画展，请小朋友仔细看，石头上都画了什么，你最喜欢哪一块石头。
2 .讨论：重点引导幼儿欣赏三种类型的石头画（1）形状（2）色彩（3）布局3.总结：师：刚才欣赏了那么多的石头画，有的石头画是根据石头的形状来装饰的，有的则运用了许多漂亮的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。
二、示范活动：1 .教师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点（首先我要选择一块喜欢的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要根据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要注意将笔涮干净，另外等石头上的颜色稍微干一些在换另外一种颜色，这样颜色不容易乱。
2 .讨论：师：我的石头画完成了漂亮么，给我鼓励一下吧。
（放在展览架上）师：你想在石头上画什么呢？（幼儿讨论）三、操作活动：幼儿操作，教师个别指导，（提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净）四、欣赏评价老师将幼儿作品一一展示出来，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。
教学反思活动结束后刘老师和学校领导及同事对我的活动进行讲评：优点：在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，由于提高材料是幼儿很感兴趣，幼儿的绘画兴趣很高。
对于初次尝试在石头上，幼儿的绘画作品效果还不错。
幼儿园中班美术活动《奇妙的石头画》教案
幼儿园中班美术活动《奇妙的石头画》教案【活动目标】1. 认知目标：-让幼儿认识自然界中的石头，观察并发现其形状、大小、颜色等方面的多样性。
-引导幼儿了解并体验通过绘画和装饰，将普通的石头变成艺术品的过程。
2. 技能目标：-发展幼儿的手部精细动作和色彩感知能力，学会运用颜料、画笔等工具在石头表面作画。
-学习运用点、线、面等基本元素进行图案设计，发挥想象力和创造力。
3. 情感与社会性目标：-培养幼儿热爱大自然的情感，激发他们对美的追求和欣赏。
-通过合作寻找、挑选和分享石头画，促进幼儿间的互动交流与合作意识。
【活动准备】-材料准备：各色环保儿童颜料、水彩笔、丙烯颜料、刷子、涂鸦专用石头（光滑无棱角）、清水、湿巾、报纸或塑料桌布（保护桌面）。
-环境准备：清理出一块适合集体创作的区域，保证光线充足，提前摆放好工作台和椅子。
【活动过程】1. 导入环节：-教师先展示一些已完成的石头画作品，引导幼儿欣赏并讨论它们的特色与美感。
-通过故事、谜语等形式引出“石头画”的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 认知环节：-组织幼儿户外采集大小适中、形态各异的石头，引导他们观察并描述石头的特征。
-回到教室后，讲解如何清洗石头以及安全使用颜料和工具的方法。
3. 创作环节：-幼儿自主选择喜欢的石头，然后在石头上进行绘画创作，可以是动物、植物、卡通形象或自由想象的图案。
-教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，同时提醒他们在绘画过程中注意色彩搭配和画面布局。
4. 分享环节：-创作完成后，组织幼儿展示自己的石头画作品，讲述他们的创作灵感和背后的故事。
-鼓励同伴间相互评价和赞美，形成良好的艺术欣赏氛围。
【活动延伸】-将幼儿的作品陈列在班级的艺术角，让孩子们持续欣赏和感受创作的乐趣。
-可以结合季节、节日或主题活动，定期更换石头画的主题，例如“秋天的果实”、“春天的花朵”等。
【安全提示】-确保采集和使用的石头没有锋利边缘，避免划伤幼儿皮肤。
-使用颜料时注意不要入口，尽量选用无毒环保的绘画材料，且在绘画结束后及时洗手。
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展命题画，能引导幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。
由此设计了此次活动。
二、说目标1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
三、说准备1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头（让幼儿能近距离的参观，从而更好的发挥）。
2、石头画ppt（有更多的素材让幼儿欣赏）。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等（各种材料准备，可以让幼儿根据自己的喜好来选择）。
四、说教法《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。
因此，活动中选择了以下教法：1、观察法。
观察法即运用观察进行教学的方法。
通过观察，幼儿既形成了准确的整体印象，又把握了局部的细节特点。
而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受作画的乐趣。
本次活动中，为了让幼儿直接感受点绘画的主题，采用观察的方法，让幼儿在观察范例石头画作品中，发现可以用各种色彩来装饰石头并享受大胆创造装饰石头，从而有效地突破了本次活动的重难点。
2、示范法。
幼儿绘画教学中教师的示范，是指通过教师直接的规划操作演示，使幼儿迅速把握作画步骤，掌握表现图像的基本方法，一向被认为是教学中十分重要的环节。
3、范例法。
范例是美术教育活动中所需的直观教具,是儿童学习描绘各种物象的参照物,它在活动中起着不可低估的作用。
图片、标本、模型以及教师画(做)的样品均可作为范例。
由此选择运用范例法。
4、欣赏评价法。
欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。
在本次活动的最后环节，采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕问题展开点评。
天然材料创意应用——中班美术教案《神奇的石头画》实践项目
天然材料创意应用——中班美术教案《神奇的石头画》实践项目实践项目本教案旨在引导中班幼儿利用天然材料，创作出色彩斑斓、富有想象力的石头画作品，以促进幼儿的美术创造能力，培养其对自然材料的认识和利用能力。
一、教育目标1.学习石头的基本特征、颜色和纹路，培养幼儿对石头的感知能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿运用天然材料进行美术创作。
3.培养幼儿的观察力、颜色识别能力和手眼协调能力。
4.通过美术创作活动，发展幼儿的自我表达能力和情感交流能力。
二、教学过程1.导入环节教师可通过展示不同形态和颜色的石头，引导幼儿对石头进行感性认识，提出“石头是什么?它有哪些特征?”等问题，培养幼儿的石头基本认知能力。
2.观察石头教师带领幼儿在室内或校园中寻找各种形态和颜色的石头，供幼儿观察和品味，通过手摸、眼看、口品等方式了解石头的特征和纹路。
3.石头画的制作(1) 教师为幼儿准备不同大小、形态、颜色和纹路的石头。
(2) 让幼儿选择自己喜欢的石头，在石头上涂抹不同颜色的颜料，可以使用红、黄、蓝等色彩，激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥创意。
(3) 然后在干透后的石头上，使用细笔勾勒出自己的图案，可以简单的几何形状，也可以是生动的动物、花草等。
(4) 让幼儿将画好的石头拍照或进行展示，以便我们欣赏和学习彼此的作品。
三、教学方法本教案采用以观察为主，让幼儿动手制作的探究式教学方法。
在活动中，教师将引导幼儿身临其境地接触石头，从视觉、触觉、听觉等多方面感知石头的特征和魅力；在制作中，教师将为幼儿提供自由的创造空间，发挥幼儿的想象力和手工能力。
四、教学效果本教案通过摸索、探究、创意，帮助幼儿了解天然材料的使用和价值，并运用想象力和创造力，制作出独具个性和美感的石头画作品。
在活动中，幼儿的观察力、认知能力、动手能力、自我表达意识等都得到了充分的发展和提高，有助于幼儿的全面发展。
五、拓展延伸1.做一幅“石头人”抽象画，以石头为画布，画出一个神奇的石头人。
幼儿园中班教案《石头画》(精选
幼儿园中班教案《石头画》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材的第五章《有趣的石头画》。
详细内容包括认识石头的种类、特点以及如何利用石头进行绘画创作。
通过本节课的学习，让幼儿了解自然材料在艺术创作中的应用，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点，知道石头画的基本创作方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用想象力进行石头画的创作。
教学重点：认识石头的种类、特点，掌握石头画的基本创作方法。
四、教具与学具准备教具：石头样本、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾、展示板。
学具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种石头画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对石头画的兴趣。
2. 讲解石头种类及特点（5分钟）分组让幼儿触摸、观察不同种类的石头，介绍石头的名称、特点，让幼儿了解石头的多样性。
3. 演示石头画创作方法（5分钟）教师现场演示如何利用石头进行绘画创作，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察。
4. 例题讲解（5分钟）以一个简单的石头画为例，讲解创作步骤，让幼儿明确创作方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，自行选择石头进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 石头种类及特点圆滑石：表面光滑，形状多样粗糙石：表面粗糙，有颗粒感彩色石：颜色丰富，有天然纹理2. 石头画创作步骤选石头：挑选合适的石头作为绘画底板想象构思：根据石头的形状、特点进行想象构思绘画创作：运用画笔、颜料进行绘画装饰完善：在作品基础上进行适当装饰七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅石头画。
中班美术《神奇的石头画》教案
中班美术《神奇的石头画》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“神奇的石头画”。
通过引导幼儿观察自然界中的石头，激发他们的想象力和创造力，运用线条、图形和色彩在石头上进行绘画，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形状、质地和色彩，培养他们观察自然、发现美的能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩进行绘画的表现力，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察石头的特点，并运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头样本、绘画工具（画笔、颜料、调色板等）、展示板。
2. 学具：石头、画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿参观石头样本，引导他们观察石头的形状、质地和色彩。
（2）邀请幼儿分享自己见过的有趣的石头，激发他们对石头画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解石头画的绘画技巧，如线条、图形和色彩的运用。
（2）教师进行示范，展示如何在一块石头上进行绘画。
3. 创作环节（10分钟）（1）幼儿自选石头，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在展示板上，让大家欣赏。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的看法。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出绘画主题，如“我的家人”，让幼儿在石头上进行创作。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
六、板书设计1. 板书神奇的石头画2. 板书内容：（1）石头的形状、质地和色彩（2）绘画技巧：线条、图形和色彩（3）创作主题：我的家人七、作业设计1. 作业题目：以“我的朋友”为主题，在一块石头上进行绘画。
2. 答案：幼儿需运用所学的线条、图形和色彩绘画技巧，创作出具有个人特色的作品。
幼儿园中班美术《神奇的石头》教案
幼儿园中班美术《神奇的石头》教案
【幼儿园中班美术教案：神奇的石头】
一、活动目标：
1. 让孩子们通过观察和触摸，了解石头的基本特征。
2. 培养孩子的想象力和创造力，引导他们利用石头进行艺术创作。
3. 提高孩子们的手眼协调能力和动手能力。
二、活动准备：
1. 各种形状和大小的石头若干。
2. 彩色颜料、画笔、水杯等绘画工具。
3. 一块大布或报纸，防止颜料弄脏地面。
三、活动过程：
1. 导入环节：
教师可以先展示一些用石头创作的艺术品，引发孩子们的兴趣。
然后，让孩子们从自然环境中收集一些石头，让他们自由探索和发现石头的特点。
2. 观察和讨论环节：
教师引导孩子们仔细观察手中的石头，思考并描述它们的颜色、形状、质地等特性。
然后，鼓励孩子们分享他们的观察结果和感受。
3. 创作环节：
首先，教师演示如何使用颜料和画笔在石头上绘画。
然后，让孩子们发挥自己的想象，用石头和颜料创作出自己喜欢的作品。
教师要适时给予指导和鼓励。
4. 展示环节：
作品完成后，让孩子们展示并介绍自己的石头画，以此提高他们的语言表达能力。
四、活动延伸：
1. 教师可以在课堂外设置一个“石头画展览区”，展示孩子们的作品，增强他们的成就感。
2. 鼓励孩子们在生活中寻找更多的自然材料，进行艺术创作。
五、安全提示：
在使用颜料和画笔的过程中，提醒孩子们注意不要将颜料弄到衣服和皮肤上，也不要吞食颜料。
六、教育评价：
通过观察孩子们在活动中的参与度、作品的表现力以及他们在展示环节的语言表达，来评价他们的学习效果。
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿.doc
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿设计意图：对于刚从小班升入中班的幼儿来说，学习内容的选择应当考虑与他们的生活经验相贴近。
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么……甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
在“神奇的石头画”这一活动中，可以让幼儿对美术有从无意识观察到有意识观察,喜欢尝试更多的材料。
对周围事物，现象感到好奇。
开始探究和发现事物之间的关系和变化，抓住这一时机，运用特殊的美术形式对幼儿的创造潜能，审美表现愿望和能力，创造型人都会得以充分挖掘，激发和培养。
活动目标：1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
活动重难点：重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头。
2、石头画ppt。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等。
活动过程：1、出示范例石头，激发幼儿兴趣。
（1）今天老师带来一样，我们一起来看看漂亮吗？（2）你们觉得这个石头漂亮吗？请小朋友们根据石头的形状进行想象？（3）我们怎么样才能把一个普普通通的石头变得漂亮呢？请小朋友们开动你们的小脑筋。
（幼儿自由讨论）（4）每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点。
今天我们都来画一画石头，比比谁的石头最漂亮。
2、播放ppt。
请小朋友们欣赏ppt中的石头画。
3、教师示范装饰石头。
(1)教师用画笔、棉签等简单的装饰石头，启发幼儿想想：你想怎样装饰自己的石头呢?(2)让幼儿讲述想怎么样装饰自己石头?(3)引导幼儿装饰石头并大胆的创造。
3、幼儿绘画装饰石头，教师巡回指导。
《石头画》中班美术教案
《石头画》中班美术教案一、课程介绍本课程是一门以中班幼儿为对象的美术课程，主题为《石头画》。
旨在通过本课程的学习，让幼儿了解石头画的创作方法和技巧，通过动手操作，激发幼儿的创意和想象力，培养其审美能力和艺术素养。
本课程将结合中班幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和趣味性的教学内容，帮助幼儿感受石头画的魅力，并激发其对美术的兴趣和热爱。
石头画作为一种独特的艺术形式，具有天然质朴的特点。
通过本课程的学习，幼儿将学会如何利用石头的自然形态和色彩，运用绘画技巧，创作出属于自己的石头画作品。
课程将涵盖石头的选择、画面的构思、色彩的搭配、细节的处理等方面的内容，帮助幼儿全面提升美术创作的能力。
通过欣赏和分析优秀的石头画作品，拓宽幼儿的视野，激发其创作的灵感和热情。
本课程将以游戏化的教学方式为主，注重实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高其动手能力和审美情趣。
通过本课程的学习，相信中班幼儿将在石头画的创作中，展现出无限的创意和潜力。
二、教学准备准备丰富的绘画材料，如颜料（水彩、油画棒等）、画笔、调色盘、水罐等。
教师应熟悉教材，了解石头画的基本知识和绘画技巧，并能够熟练掌握。
准备教学PPT或教学视频，展示石头画的作品和绘画过程，帮助学生更好地理解和学习。
鼓励学生提前收集一些自己喜欢的石头，可以是河边捡的，也可以是家中已有的，作为绘画的素材。
提醒学生穿着舒适、宽松的衣服，避免因绘画过程中弄脏衣物而产生不必要的困扰。
为学生提供良好的通风环境，避免绘画过程中产生的异味影响学生的学习体验。
1. 教具准备：石头、颜料、画笔、调色盘、水等。
本次中班美术课程《石头画》的核心教学工具准备是至关重要的。
我们需要准备足够的石头，确保每个学生都有足够的材料进行操作。
这些石头可以是天然的石块，也可以是经过初步处理的平滑石头，以便于绘画。
为了赋予石头丰富的色彩和图案，我们需要准备多种颜色的颜料，包括水彩、油画颜料等。
2024年中班艺术《有趣的石头画》幼儿园精彩教案
2024年中班艺术《有趣的石头画》幼儿园精彩教案一、教学内容本节课选自2024年中班艺术课程，涉及教材的第四章《奇妙的自然材料》，详细内容为“有趣的石头画”。
通过利用自然界的石头作为绘画材料，引导幼儿发现大自然的美，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解石头的自然特性，学会用石头进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：石头画的创作技巧和表现手法。
教学重点：观察石头的形状、纹理，运用想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾、范例作品。
学具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石头画的范例作品，引导幼儿观察石头画的独特之处，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解石头画的制作方法（5分钟）教师讲解石头画的制作步骤，引导幼儿注意观察石头的形状、纹理。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何利用石头的形状、纹理进行创作，并讲解绘画技巧。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，选择合适的石头进行绘画创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，教师和同学们给予评价，鼓励幼儿的创意。
六、板书设计1. 有趣的石头画2. 制作步骤：a. 观察石头的形状、纹理b. 选择合适的绘画工具和颜料c. 按照石头的形状、纹理进行创作d. 展示作品，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找合适的石头，进行石头画创作。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将石头画作品进行二次创作，如制作成书签、挂件等，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：石头画的创作技巧和表现手法。
2. 实践情景引入：如何激发幼儿对石头画的兴趣。
中班美术《神奇的石头画》教案
中班美术《神奇的石头画》教案一、教学内容本课教材来源于《幼儿园中班美术》第10册，第34页。
教学内容主要包括：欣赏各种各样的石头画作品，了解石头画的基本知识；学习用各种材料和工具在石头上进行创作，发展幼儿的审美和创造力；通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解和欣赏石头画的美丽，培养幼儿的审美情趣。
2. 通过实践活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握在石头上作画的基本技巧和方法。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：石头、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一颗石头，画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的石头，引导幼儿发现石头的形状、颜色和质感等特点，激发幼儿对石头画的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍石头画的基本知识和技巧，讲解如何在石头上作画。
3. 示范：教师示范如何在石头上作画，展示创作过程，让幼儿观察和模仿。
4. 实践：让幼儿自己动手在石头上进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己创作的石头画展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 石头画的基本知识2. 创作技巧与方法3. 团队协作与展示七、作业设计1. 题目：请幼儿回家后，找一颗自己喜欢的石头，尝试在石头上创作一幅画。
答案：幼儿根据自己的喜好和创意，在石头上创作一幅画。
2. 题目：请幼儿与家长一起，搜集家里的石头，尝试家庭成员合作在石头上创作一幅画。
答案：家庭成员共同创作一幅石头画，展示家庭合作精神。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在培养幼儿的审美情趣、动手能力和团队协作精神。
在活动过程中，幼儿积极参与，创作出了许多富有创意的石头画。
通过实践活动，幼儿掌握了在石头上作画的基本技巧和方法，培养了创造力和想象力。
2024年幼儿园中班教案《石头画》(精选
2024年幼儿园中班教案《石头画》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材，第三章“有趣的创作”，第三节“石头画”。
详细内容包括：了解石头的种类、特点及石头画的基本技巧；通过观察、触摸、描绘，培养幼儿对自然美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点，掌握石头画的基本技巧。
2. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：石头画的创作技巧，如色彩的搭配、线条的勾勒等。
教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：石头画样品、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布。
学具：石头、画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石头画样品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师介绍石头的种类、特点。
（2）教师示范石头画的创作过程，讲解技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个石头，现场演示创作过程，讲解色彩搭配、线条勾勒等技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择石头，构思画面。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 石头画的种类、特点2. 石头画创作技巧3. 色彩搭配、线条勾勒七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅石头画。
2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥想象，创作出具有个性的石头画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的石头，发现自然美。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行创作，如树枝、树叶等。
（3）组织亲子活动，让家长参与石头画的创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度与清晰度6. 作品展示与评价的互动性7. 作业设计的针对性与创造性8. 课后反思及拓展延伸的实用性详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知发展水平。
创造力激发课堂——中班美术《神奇的石头画》教案分享
创造力激发课堂——中班美术《神奇的石头画》教案分享教案分享一、课时背景在幼儿期，孩子们的创造力非常旺盛，他们会想出很多稀奇古怪的想法，但是随着年龄的增长，对现实和规则的认知也越来越多，出现了一些对艺术缺乏兴趣和创造力的孩子。
而幼儿美术课堂的本质目的是从孩子的创造性开始，在引导中培养孩子对美的感知和表现能力。
那么如何引导幼儿发挥自己的创造力呢？《神奇的石头画》教案便是其中之一。
二、教学目标1.培养幼儿发挥自己的创造力和想象力；2.提高幼儿对色彩的辨识度，培养幼儿塑造的想象力和表现能力；3.培养幼儿艺术修养和审美情趣。
三、教学内容1.欣赏画作，认识创作的基本原则；2.通过观察不同形态的石头，感受自然的美；3.学习色彩搭配和色彩的使用，培养幼儿对色彩的敏感度；4.运用塑造的想象力，结合色彩组合在石头上作画。
四、教学方法1.感性认识法：通过直观的展现让幼儿能够体会到色彩的魅力和石头的独特韵味；2.启发法：通过启发孩子们的思维，提高他们的独立思考能力；3.互动体验法：让学生在课程中积极参与，以达到探究与创造的目的。
五、教学步骤1.导入老师给孩子们展示不同形态的石头，让孩子们自由感受和观察。
2.欣赏老师给孩子们播放一段有关石头画的相关视频，让孩子们对此有一个初步的认识。
3.创作方案老师通过一些案例的演示，提供了一些关于石头画创作方案，引导幼儿学会自由发挥和结合自己的想象力进行创作。
4.实现幼儿在老师的引导下，自由进行石头画创作，以展现自己的创造力和想象力。
5.分享幼儿在创作完成后，进行深度与孩子们的创作分享，让他们了解不同的想法和方法。
6.教学总结老师对本次的教学内容进行总结和回顾，让孩子们在反思中获得一些其他的启示。
六、教学重点1.培养幼儿的色彩搭配和表现能力；2.注重幼儿创造力和想象力的发展。
七、教学效果1.提高了幼儿的对于色彩的辨识度和感知能力；2.促进了幼儿发挥自己的创造力和想象力；3.培养了幼儿艺术修养和审美情趣。
2024年中班美术《神奇的石头画》教案
2024年中班美术《神奇的石头画》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《形形色色的画》，详细内容为第三节《神奇的石头画》。
通过本节课的学习，学生将了解石头的自然属性，运用石头进行创意绘画，培养观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解石头的种类、质地、颜色等方面的知识，提高对自然事物的观察能力。
2. 培养学生运用石头进行创意绘画的能力，激发他们的想象力。
3. 培养学生合作完成作品的能力，提高他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用石头进行创意绘画，将石头与绘画相结合。
教学重点：观察石头的特点，运用石头进行绘画，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：石头画作品若干，各种类型的石头，水粉颜料，画笔，调色板，湿巾等。
学生准备：石头，水粉颜料，画笔，调色板，湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石头画作品，引导学生观察并讨论：这些画有什么特别的地方？为什么会选择石头作为绘画材料？2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一块石头，现场演示如何观察石头的形状、质地、颜色等特点，并进行绘画创作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一块石头，观察石头的特点，讨论创作思路，然后进行绘画创作。
4. 学生创作（20分钟）学生根据讨论的创意，利用水粉颜料在石头上进行绘画创作。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 石头画的定义和特点2. 石头画的创作步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头画”为主题，创作一幅石头画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅具有创意的石头画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？学生的参与度如何？教学过程中是否存在需要改进的地方？2. 学生反思：通过本节课的学习，自己学到了哪些知识？在创作过程中遇到了哪些困难？如何克服？3. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同种类的石头，进行更多创意绘画尝试，提高他们的观察能力和创作能力。
中班美术《神奇的石头画》精品教案
中班美术《神奇的石头画》精品教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，对应教材的第六章《生活中的美》，具体内容为《神奇的石头画》。
通过引导幼儿观察和体验，将生活中的石头与绘画艺术相结合，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、质地和色彩，培养他们发现生活中美的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技能。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将石头的自然形态与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
教学重点：培养幼儿观察生活、发现美的能力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：石头样本、画笔、颜料、调色盘、画纸等。
学具：每组一份石头样本、画笔、颜料、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种石头样本，引导幼儿观察石头的形态、质地和色彩。
讨论石头在生活中的运用，引导幼儿发现生活中的美。
2. 新知识讲解（10分钟）教师讲解石头画的创作方法，引导幼儿了解绘画的基本技巧。
演示如何用画笔、颜料在石头上作画，强调色彩搭配和画面布局。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一组石头画作品，分析作品的创意和绘画技巧。
讲解如何根据石头的形态进行创意绘画，引导幼儿学习借鉴。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，选择合适的石头进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
对幼儿的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 石头画的创作方法2. 色彩搭配与画面布局3. 创意石头画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头画”为主题，创作一幅富有创意的石头画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了石头画的创作方法，提高了绘画技能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，提高作品创意。
中班美术《神奇的石头画》优质教案
中班美术《神奇的石头画》优质教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《神奇的石头画》。
通过引导幼儿发现身边的大自然素材，利用石头进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、颜色和质地，学会利用石头进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察石头的特征，运用想象力进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾、展示板。
2. 学具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找各种形状、颜色和大小的石头，引导幼儿观察石头的特征，激发幼儿对石头画的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）a. 讲解石头的形态、颜色和质地，引导幼儿发现石头的美丽。
b. 示范如何利用石头进行绘画创作，讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）a. 幼儿自主选择石头，引导幼儿发挥想象力，进行创作。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 组织幼儿相互欣赏作品，进行评价、交流。
b. 教师针对幼儿作品进行点评，提出改进意见。
b. 展示优秀作品，激发幼儿的自信心和成就感。
六、板书设计1. 神奇的石头画石头的形态、颜色和质地绘画技巧：观察、想象、创造2. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用石头画一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案要求：作品需具有创意，表现出石头的特点，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中发现其他大自然素材，进行创意绘画。
b. 组织家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，提高家庭对美术教育的重视。
中班美术教学教案石头画
中班美术教学教案石头画一、教学目标：1. 让学生了解和认识石头的特点和形状，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和颜色，在石头上进行绘画创作，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 通过石头画创作，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：引导学生观察石头，发现石头的特点和形状，培养学生的观察力和想象力。
难点：运用简单的线条和颜色，在石头上进行绘画创作，培养学生的动手能力和审美能力。
三、教学准备：1. 石头若干块，备用。
2. 画笔、颜料等绘画材料，备用。
3. 教学PPT或者图片，展示不同风格的石头画作品。
四、教学过程：1. 导入：展示不同风格的石头画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 观察石头：让学生触摸和观察石头，发现石头的特点和形状，引导学生用语言描述石头的特征。
3. 讲解石头画创作技巧：讲解如何运用线条和颜色，在石头上进行绘画创作，引导学生注意色彩搭配和画面构图。
4. 创作石头画：学生分组进行石头画创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示和评价：学生展示自己的石头画作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对石头画有了初步的认识和了解，大部分学生能够运用简单的线条和颜色，在石头上进行绘画创作。
但在创作过程中，部分学生对色彩搭配和画面构图方面还需要进一步指导和练习。
在今后的教学中，可以尝试引入更多风格的石头画作品，让学生进行欣赏和分析，提高学生的审美能力和创作水平。
也可以组织学生进行户外写生，让他们亲身体验大自然的美好，激发创作灵感。
六、教学延伸：1. 学生可以继续收集不同形状和颜色的石头，回家后与家长一起创作石头画，增进亲子关系。
2. 学生可以尝试用其他材料（如沙子、土等）进行创作，探索不同的艺术表现形式。
3. 组织学生进行户外写生，让他们亲身体验大自然的美好，激发创作灵感。
七、作业布置：请学生回家后，与家长一起寻找身边的石头，观察石头的特点和形状，尝试运用简单的线条和颜色，在石头上进行绘画创作，下一节课分享自己的作品。
初探天然石头绘画——中班美术《神奇的石头画》教案
初探天然石头绘画——中班美术《神奇的石头画》教案教案天然石头可以用来做很多东西，如雕刻、制作珠宝、做饰品等等。
但是你知道吗，天然石头还可以被当做画布来使用。
今天我们就来探讨一下天然石头绘画的奥妙。
一、观察天然石头我们要观察天然石头的形状、纹理和颜色。
不同的石头有不同的颜色和纹理，我们可以根据石头的特点来设计出我们想要的画面。
观察石头，也可以让我们更加了解石头的特点和价值。
二、准备工具和材料准备好绘画所需要的工具和材料。
比如，画笔、颜料、刷子等等。
用笔刷可以将颜料均匀地涂在石头上，待干后还可以进行擦除和修饰。
而颜料可以选择天然的颜料，如用红砂、绿砂等天然颜料可以让画面更加自然。
三、选择主题在开始绘画之前，要先确定一个主题。
可以选择简单易懂的图案，比如树、花等植物，动物等，也可以选择抽象的图案，如圆形、三角形等等。
每一个主题都需要根据石头的特点来进行设计，才能达到最好的效果。
四、绘画过程开始进行绘画。
我们可以将颜料涂在石头上，根据自己设定的主题绘画，可以画出各种不同的图案或画面。
在绘画过程中，要细心耐心，每一笔画都要准确地表现出画面的意境。
五、完善画面绘画完成后，要对画面进行完善。
可以用刷子涂上透明蜡油，增加画面的光泽，同时可以防止画面被摩擦而掉色。
若感觉画面还不够完美，可以使用一些修饰工具，如挑剔笔、油墨以及绘画技法等，来让画面更加细腻。
天然石头绘画是一门独特的艺术，它融合了绘画和雕刻的元素。
通过观察石头的形状、颜色和纹理，根据自己设定的主题进行绘画，可以创作出独一无二的作品。
在绘画时，要耐心、细致，用心表达出自己的想法和理念。
此外，保护画作也很重要，不仅要保持清洁干燥，还要避免较大的冲击和摩擦。
天然石头绘画是一门值得深入探究的艺术。
通过学习这门艺术，不仅可以增加我们的艺术欣赏水平，还可以学到一门巧手作品，更好地了解和利用天然石头这一自然资源。
中班美术《神奇的石头画》教案
中班美术《神奇的石头画》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然材料》，详细内容为利用各种石头进行绘画创作，通过观察石头的外形、纹理、颜色等特点，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的石头画。
二、教学目标1. 让学生了解石头的特性，学会利用石头进行绘画创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人创作的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察石头的特点，发挥想象力进行绘画创作。
2. 教学重点：培养学生利用石头进行绘画的技能，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾、抹布等。
2. 学具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生到户外收集各种石头。
（2）引导学生观察石头的形状、纹理、颜色等特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅石头画作品，引导学生分析作品的创意和绘画技巧。
（2）教师讲解石头画的基本步骤：构思、勾勒、上色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据观察到的石头特点，发挥想象力，构思自己的石头画作品。
（2）学生用画笔和颜料，按照构思的图案，进行绘画创作。
4. 互动交流（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作石头画。
六、板书设计1. 神奇的石头画2. 内容：（1）石头画的材料：石头、画笔、颜料等。
（2）石头画的步骤：构思、勾勒、上色。
（3）创作要点：观察、想象、创意。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头画”为主题，创作一幅石头画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，完成一幅富有创意的石头画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注学生观察、想象、创作等方面的表现，及时给予指导和鼓励。
中班美术神奇的石头画
中班美术神奇的石头画活动目标：1、能根据石头的形状进行想象;发现石头造型的丰富性..2、充分发挥想象;大胆尝试创作出与众不同的作品..3、体验创作的乐趣与同伴分享的喜悦;并加深对大自然的喜爱情感..活动重难点：重点：能根据石头的形状进行想象;尝试运用多种方法制作石头画..难点：充分发挥想象;大胆尝试创作出与众不同的作品..活动准备：1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头至少人手一块;直径约8-10cm..2、石头画PPT;幼儿创作时的背景音乐..3、水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布、废报纸等..4、环境创设：“神奇的石头画”作品区在讲台前放4张桌子;上面放若干个鸡蛋托盘用于摆放作品;使之更有立体感活动过程：组织常规1、观赏各种形状的石头;展开想象..2‘今天老师带来了很多石头;我们一起来看看这些石头有哪些形状像什么出示石头在展台上引导幼儿观察、想象;请个别幼儿回答小结：有的小朋友说像XX;有的说像XX;原来同一块石头从不同角度观察;会有不同的发现..2、作品欣赏;激发幼儿兴趣..3‘1今天老师给这些石头宝宝换上了新衣服;我们一起来看看吧..在展台依次出示范例石头3-4个;再摆在鸡蛋托盘里你们觉得这些石头漂亮吗漂亮在哪引导幼儿从图案、颜色方面描述2播放PPT..因为石头太重了;不能全部带来..老师就把一些打扮得漂漂亮亮的石头宝宝用相机拍下来;请小朋友们一起来看看吧..播放石头画;边看边说石头上的图案3、教师示范装饰石头..5‘1看到这么多漂亮的石头宝宝;老师也想动手来画一画了..看看今天老师准备了什么材料来帮助石头宝宝换衣服出示水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布等2在展台上操作;铺上报纸在动手之前要先想好给自己的石头穿什么样的衣服老师想变出XXX..接着我勾线笔画出XX的轮廓可以用我们认识的形状来代替如圆形代表眼睛;三角形代表鼻子等等;再用画笔、棉签蘸颜料给图案上色;让它变得更漂亮;这样我的XXX就画好了..提问：请小朋友说说老师刚才是怎么做的先做什么再做什么小结：对了在动手前要想好自己要画什么..用勾线笔画出轮廓;再用水粉颜料给图案上色..3让幼儿讲述想怎么样装饰自己的石头呢个别幼儿说4、幼儿绘画装饰石头;教师巡回指导..15每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点..今天我们都来画一画石头;比比谁的石头最漂亮..1介绍提供的材料并提出要求：今天老师给每组小朋友准备了水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布..现在小朋友想不想也来当小小设计师;给石头宝宝设计漂亮的衣服呢想在当设计师前老师有几个要求;请小朋友认真听..要求：1、小朋友要先想好给石头宝宝设计什么样的衣服、然后再动手画..2、先用勾线笔画再上色;这样勾线笔不容易坏;或直接用颜料画出图案;用水粉颜料时用棉签、画笔轻轻蘸取..涂完颜料轻轻吹一下;这样容易干..3、做手工时不能走来走去;有事可以和旁边好朋友小声说说或举手问老师..4、画好后把把桌面收拾干净;手上沾到颜料可以用湿布擦一擦;把你的作品摆在讲台前的“神奇的石头画”作品区摆在鸡蛋托盘中;使之有立体感;椅子搬到中间;可以去欣赏作品区上别的小朋友的作品..等下老师会请你展示作品;介绍自己的作品..2引导幼儿制作;巡回观察个别指导现在请小朋友小椅子找桌子;轻轻回到自己的座位上;开始画..提醒幼儿用各方法装饰石头..鼓励幼儿大胆涂色;使画面色彩鲜艳..5、组织幼儿展示并分享作品5‘组织幼儿集中到中间1请幼儿介绍自己的作品神奇的石头画..师：这块石头宝宝的设计师是谁呀请设计师来介绍自己的作品..个别幼儿介绍2幼儿相互参观;说说谁的石头最漂亮..小结：今天小朋友都当了小小设计师;把石头宝宝变得更漂亮了;你们真棒..当石头宝宝的设计师开心吗开心老师把小朋友的作的石头造型展现在“神奇的石头画”作品区;大家可以一起欣赏..。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案
编订：XX文讯教育机构
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
对于刚从小班升入中班的幼儿来说，学习内容的选择应当考虑与他们的生活经验相贴近。
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么……甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
在“神奇的石头画”这一活动中，可以让幼儿对美术有从无意识观察到有意识观察,喜欢尝试更多的材料。
对周围事物，现象感到好奇。
开始探究和发现事物之间的关系和变化，抓住这一时机，运用特殊的美术形式对幼儿的创造潜能，审美表现愿望和能力，创造型人都会得以充分挖掘，激发和培养。
活动目标：
1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大
胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
活动重难点：
重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：
1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头。
2、石头画ppt。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等。
活动过程：
1、出示范例石头，激发幼儿兴趣。
（1）今天老师带来一样，我们一起来看看漂亮吗？
（2）你们觉得这个石头漂亮吗？请小朋友们根据石头的形状进行想象？
（3）我们怎么样才能把一个普普通通的石头变得漂亮呢？请小朋友们开动你们的小脑筋。
（幼儿自由讨论）
（4）每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点。
今天我们都来画一画石头，
比比谁的石头最漂亮。
2、播放ppt。
请小朋友们欣赏ppt中的石头画。
3、教师示范装饰石头。
(1)教师用画笔、棉签等简单的装饰石头，启发幼儿想想：你想怎样装饰自己的石头呢?
(2)让幼儿讲述想怎么样装饰自己石头?
(3)引导幼儿装饰石头并大胆的创造。
3、幼儿绘画装饰石头，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用各方法装饰石头。
（2）鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
活动延伸
（1）请幼儿介绍自己的作品《神奇的石头画》。
（2）幼儿相互参观，说说谁的石头最漂亮。
说课稿（神奇的石头画）
一、说教材
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头
外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么……甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
石头画属于意愿画活动（又称自由画活动）：意愿画活动的定义及作用，意愿画活动是幼儿根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感、愿望的一种绘画活动形式。
意愿画的学习，对发展学前儿童的想象力、创造力、培养学前儿童大胆、主动的表现能力，有着特殊的意义和作用。
在意愿画活动中，除了强调让学前儿童“自己想自己画”以外，教师还是要合理地进行指导，虽然不作具体的、集体的示范，但是要关注、启发、欣赏学前儿童大胆想象、大胆表现上下更多的功夫。
同时，意愿画活动要与命题画活动进行合理的穿插、配合，这样更有助于学前儿童表现技能的运用和创造兴趣的激发、保持、提高。
幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展命题画，能引导幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。
由此设计了此次活动。
二、说目标
1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
三、说准备
1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头（让幼儿能近距离的参观，从而更好的发挥）。
2、石头画ppt（有更多的素材让幼儿欣赏）。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等（各种材料准备，可以让幼儿根据自己的喜好来选择）。
四、说教法
《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。
因此，活动中选择了以下教法：
1、观察法。
观察法即运用观察进行教学的方法。
通过观察，幼儿既形成了准确的整体印象，又把握了局部的细节特点。
而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受作画的乐趣。
本次活动中，为了让幼儿直接感受点绘画的主题，采用观察的方法，让幼儿在观察范例石头画作品中，发现可以用各种色彩来装饰石头并享受大胆创造装饰石头，从而有效地突破了本次活动的重难点。
2、示范法。
幼儿绘画教学中教师的示范，是指通过教师直接的规划操作演示，使幼儿迅
速把握作画步骤，掌握表现图像的基本方法，一向被认为是教学中十分重要的环节。
3、范例法。
范例是美术教育活动中所需的直观教具,是儿童学习描绘各种物象的参照物,它在活动中起着不可低估的作用。
图片、标本、模型以及教师画(做)的样品均可作为范例。
由此选择运用范例法。
4、欣赏评价法。
欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。
在本次活动的最后环节，采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕问题展开点评。
五、说重难点
重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
六、说过程
1、导入：幼儿园教学活动导入环节是教学活动的开端，它不仅为整个教学过程定下基调，而且也是激发幼儿兴趣，调剂幼儿学习积极性的关键一步。
由此在导入部分选择出示范例石头及石头画，引起幼儿的兴趣。
2、基本部分：选择让幼儿自己装饰并进行大胆创造。
3、结束部分：有效组织幼儿园教学活动的结束部分，能让幼儿集中注意力，稳定教学秩序，帮助幼儿所学知识，促进其知识体系的构建和经验迁移。
由此在本部分选择让幼儿介绍
自己的作品。
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