中班美术：快乐的元宵节
元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》
元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的节日》，详细内容为“元宵节画汤圆”。
通过本节课的学习，学生将了解元宵节的由来和习俗，掌握绘画汤圆的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，学会用简单的线条和色彩描绘汤圆。
3. 培养学生的合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察汤圆的形状、颜色和线条，并将其表现在画纸上。
教学重点：掌握绘画汤圆的基本技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：汤圆实物、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔、范例作品等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示汤圆实物，引导学生观察汤圆的形状、颜色和线条，让学生描述汤圆的特点。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍元宵节的由来和习俗，强调汤圆在元宵节的重要性，然后讲解绘画汤圆的基本技巧。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示范例作品，分析作品中的线条、颜色和形状，引导学生学习绘画方法。
4. 学生实践（10分钟）学生根据观察和范例，独立完成一幅汤圆画。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，学生进行现场绘画练习，教师巡回指导。
6. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 元宵节画汤圆2. 内容：（1）元宵节习俗介绍（2）绘画汤圆基本技巧（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的汤圆，并涂上颜色。
2. 答案要求：线条流畅，形状饱满，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习成果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统节日，尝试用绘画的形式表现节日的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察汤圆的形状、颜色和线条，并将其表现在画纸上。
中班元宵节汤圆美术教案精选4篇
中班元宵节汤圆美术教案精选4篇中班元宵节汤圆美术教案篇一目标：1、在对线条、圆形进行变化并进行想象的基础上，学习把不同的基型结合起来画出物体的基本形状。
2、在画画、猜猜、玩玩的过程中体验绘画活动的快乐。
过程：一、出示“汤圆小姐”图片。
师：这是汤圆小姐，你们觉得她像什么？（西瓜、地球、球类、鸡蛋）以前的汤圆小姐可不是这样的，看一看，是怎么样的？（有一点瘦）像什么？（橄榄球、胖香肠）出示更瘦的汤圆小姐，像什么？（香肠、椭圆形）二、出示面条先生图片。
站着的面条先生像什么？“︱”看看面条先生在干什么？（摔倒了，睡觉）“—”哎呀，面条先生怎么了？它坐着在干什么？（看电视、喝茶、聊天）看看面条先生又怎么了？（小便、倒水、洗手）“看看面条先生又怎么了？（上楼）“／”你觉得面条先生还会作做些什么动作呢？（扭来扭去，弯来弯去）她在干什么？（这两个环节的讨论、想象，为后面的创意绘画做好了扎实的铺垫）三、请幼儿把自己想象的面条先生画下来。
（在这个过程中，教师始终用亲切的语言来鼓励幼儿大胆作画。
他说的最多的一句话就是，想怎么画就怎么画，随便画好了。
这也能看出来教师的一种全新的观念，就是对小朋友的尊重和支持。
）在幼儿作画的过程中，教师除了鼓励幼儿，还不时地跟幼儿进行交流，并有目的`的将一些作品拍摄下来，做成了ppt。
接下来就是交流的环节。
师：这是谁的面条先生？身体都卷起来了？为什么呀？她在干什么呀？为什么要卷成这样呀？（在这个过程中，教师不断地用语言来激发幼儿的想象，用已有的经验来把自己的作品加以美化）四、创意绘画。
教师用故事的形式激趣：面条先生可以变来变去，可是汤圆小姐却不能变，只能滚。
面条先生对汤圆小姐说：“汤圆小姐你别急，只要你跟我在一起，就能变出很多东西来”。
师：想想，面条先生和汤圆小姐在一起能变成什么？接下来老师出示了几幅范画让幼儿欣赏。
最后是幼儿创作的环节。
在这个过程中，教师还是始终巡回地观察小朋友。
跟小朋友个别的进行了交流，指导。
2024年幼儿园中班快乐元宵节教案
2024年幼儿园中班快乐元宵节教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐元宵节》章节，详细内容包括：了解元宵节的起源、传统习俗和文化意义；学习制作简单的元宵灯笼和猜灯谜；通过故事、歌曲和游戏等形式，让幼儿感受元宵节的欢乐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的起源和传统习俗，感受我国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作灯笼和猜灯谜，提高幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：制作灯笼和猜灯谜的技巧。
教学重点：了解元宵节的起源、传统习俗和文化意义；培养幼儿的动手操作能力和团结合作精神。
四、教具与学具准备教师准备：元宵节相关的故事书、歌曲、图片、视频、灯笼制作材料、灯谜等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《元宵节的传说》故事，引出元宵节的起源和传统习俗，激发幼儿兴趣。
2. 制作灯笼：a. 教师示范制作灯笼，讲解制作步骤和注意事项。
b. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
c. 制作过程中，鼓励幼儿相互帮助、团结合作，共同完成任务。
3. 猜灯谜：b. 幼儿举手回答，教师给予鼓励和表扬。
c. 通过猜灯谜活动，培养幼儿的观察力和思维能力。
4. 欣赏歌曲《闹元宵》，感受元宵节的欢乐氛围。
六、板书设计1. 板书快乐元宵节2. 内容：a. 元宵节的起源和传统习俗b. 灯笼制作步骤c. 灯谜及答案七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵灯笼，并和家人一起猜灯谜。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、制作灯笼和猜灯谜等活动，让幼儿充分感受到了元宵节的欢乐氛围。
在活动中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，团结合作精神也得到了培养。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、思考，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同举办元宵节亲子活动。
b. 组织幼儿参观当地元宵节活动，深入了解传统文化。
幼儿园中班美术教案《小灯笼》元宵节主题
活动目标：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3)记号笔、双面胶每人一份。
4)各种形状的小灯笼实物若干。
活动过程：一)导入活动：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?二)讲解示范：1)提问：你看到过什么样的灯笼?2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3)请个别幼儿在纸上大胆作画。
画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4)老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，!.快思.教案网!用剪刀从下往上剪流苏。
直至剪到刚才的折线处。
5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三)幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四)展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
然后相互介绍，和欣赏。
活动反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。
因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。
还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。
离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
大班主题课程《快乐的元宵节》社会领域教案热闹的元宵节
《快乐的元宵节》社会领域教案——热闹的元宵节一、教学目标1.了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2.培养学生的动手能力、观察力和团队协作精神。
3.通过活动，增强学生对传统节日的热爱和民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解元宵节的来历和习俗，制作元宵。
2.教学难点：制作元宵的过程和方法。
三、教学准备1.纸质元宵模型、制作元宵的材料（糯米粉、馅料等）。
2.多媒体教学设备，展示元宵节相关图片和视频。
3.糖果、奖品等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示纸质元宵模型，引导学生观察，引发学生对元宵节的兴趣。
（2）学生自由发言，谈谈自己对元宵节的了解。
2.主题活动一：了解元宵节的来历和习俗（1）教师通过图片和视频，向学生介绍元宵节的来历和习俗，如赏灯、猜灯谜、吃元宵等。
（2）学生分组讨论，分享自己了解的元宵节习俗。
3.主题活动二：制作元宵（1）教师示范制作元宵的过程，讲解制作方法和注意事项。
（2）学生分组合作，亲自动手制作元宵。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中的疑问。
4.主题活动三：品尝元宵（2）学生品尝元宵，分享品尝感受。
（2）学生自由发言，谈谈自己对元宵节的认识和感受。
6.拓展活动（1）教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起制作元宵，体验传统节日的乐趣。
（2）鼓励学生收集元宵节的相关资料，下节课分享。
五、教学反思本节课通过丰富的活动，让学生了解了元宵节的来历和习俗，培养了学生的动手能力、观察力和团队协作精神。
在制作元宵的过程中，学生积极参与，表现出极高的兴趣。
通过品尝元宵，学生感受到了传统节日的快乐。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如：1.在制作元宵环节，部分学生操作不够熟练，需要加强指导。
2.在分享环节，部分学生表达能力较弱，需要多加锻炼。
3.课后作业的布置，需要进一步明确要求，以确保学生能够顺利完成。
在今后的教学中，我将针对这些问题，不断改进教学方法，提高教学效果。
中班搓汤圆教案
中班搓汤圆教案【篇一：中班综合教案：快乐的元宵节】快乐的元宵节活动目标：知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动重点：幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。
活动难点：幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。
活动过程:1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
【篇二：幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆】幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆一、活动目标 1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
二、活动准备橡皮泥、泥工板三、活动过程（一）导入 1、小朋友们吃过汤圆吗？ 2、还记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的） 3、什么时候吃汤圆？为什么要吃汤圆？（一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
）（二）出示橡皮泥搓出来的汤圆 1、你们看这像汤圆吗？这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？（三）示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
中班元宵节美术教案8篇
中班元宵节美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开学第一课关于快乐的元宵节教案中班
开学第一课关于快乐的元宵节教案中班一、元宵节的由来亲爱的小朋友们，大家好啊！今天咱们来聊一聊一个超级有意思的节日——元宵节！是不是听到这个名字就有点儿开心了呢？元宵节呀，是咱们中国的传统节日，也是春节之后的第一个大节日，简直是给新的一年画上了一个圆满的句号。
你们知道吗，元宵节可是有着很悠久的历史哦，它最早可以追溯到两千多年前的汉朝，那时候呀，元宵节是用来祭祀天神和地祇的。
慢慢地，大家就把它变成了一个团圆和欢乐的节日。
听起来是不是很有意思？想一想，这一天不仅是家庭团聚的时刻，也是咱们一起欢乐的时光。
你们可知道，元宵节也叫“灯节”呢，灯笼可是它的标配。
小时候我可常常和爸妈一起提着大红灯笼走在街头，看到五光十色的灯笼在夜空下闪烁，心里那个喜气啊！每一盏灯笼好像都在对你微笑，仿佛在说：“今年一定会是一个幸运年！”是不是很有意思呢？不过最让大家期待的，还是那圆圆的元宵哦！这可是象征着团团圆圆，甜甜蜜蜜的哦。
二、元宵节的习俗与欢乐元宵节这一天，最让大家开心的就是——吃元宵啦！哈哈，你们有没有吃过热腾腾的元宵？软软的外皮，里面是甜甜的豆沙或者芝麻，咬上一口，糯糯的感觉，嘴里又香又甜，简直好吃到飞起来。
特别是热乎乎的元宵，一口咬下去，汤汁马上流出来，幸福感爆棚！想一想，跟全家人围坐在一起，拿着碗吃着元宵，唠着家常，幸福的味道简直无与伦比。
而且元宵节的晚上，大家还会做一个超级好玩的事——猜灯谜！灯笼上挂着一条条谜语，大家聚在一起，脑袋转得飞快，想啊想，终于猜出了谜底，哇，那个成就感和满足感可大了。
是不是特别有意思？而且啊，这个灯谜可是能锻炼大家的智慧和反应速度呢，尤其是当你猜对了谜语，那种“哇，太牛了！”的感觉，简直爽到爆！而且猜谜的过程中，你可以和小伙伴们一起讨论，互相交换答案，简直就像是一起在打游戏一样，一起加油一起欢笑。
你们有没有发现，元宵节这个节日，不仅仅是吃元宵、看花灯这么简单，它更是一个充满了欢乐、分享与团聚的日子。
幼儿园中班美术：快乐的节日教案
幼儿园中班美术：快乐的节日教案第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在让幼儿园中班的孩子们通过快乐的节日主题，培养他们的美术兴趣和创造力，加强他们对节日文化的认识和理解。
1.2 教学内容：本章节将介绍教案的背景和主题，以及教学目标、教学重点和教学难点等内容。
第二章：准备活动2.1 材料准备：彩色纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2.2 活动步骤：1. 教师向孩子们介绍所需的材料和工具。
2. 教师示范如何使用这些材料和工具进行绘画和制作。
第三章：教学活动一制作节日贺卡3.1 教学目标：让孩子们通过制作节日贺卡，培养他们的绘画技巧和手工制作能力。
3.2 活动步骤：1. 教师向孩子们讲解制作贺卡的步骤和技巧。
2. 孩子们根据教师的指导，自己动手制作贺卡。
第四章：教学活动二绘画节日场景4.1 教学目标：让孩子们通过绘画节日场景，提高他们的观察力和创造力。
4.2 活动步骤：1. 教师向孩子们展示节日场景的图片，引导他们观察和描述。
2. 孩子们根据自己的想法和观察，绘画出属于自己的节日场景。
第五章：教学活动三手工制作节日装饰品5.1 教学目标：让孩子们通过制作节日装饰品，培养他们的动手能力和创造力。
5.2 活动步骤：1. 教师向孩子们展示制作装饰品的步骤和技巧。
2. 孩子们根据教师的指导，自己动手制作装饰品。
第六章：教学活动四学习节日故事6.1 教学目标：让孩子们通过听节日故事，增加对节日的历史和意义的了解。
6.2 活动步骤：1. 教师挑选一个适合中班孩子的节日故事，如《圣诞节的由来》或《中秋节的传说》。
2. 教师生动地讲述节日故事，引导孩子们感受故事中的节日氛围。
3. 故事结束后，教师与孩子们进行互动问答，帮助他们更好地理解故事内容及其代表的节日意义。
第七章：教学活动五节日主题绘画创作7.1 教学目标：培养孩子们的想象力和艺术表现力，通过绘画表达自己对节日的理解和感受。
7.2 活动步骤：1. 教师向孩子们提供一些节日主题的绘画灵感，如春节的鞭炮、端午节的龙舟等。
幼儿园中班快乐元宵节教案
幼儿园中班快乐元宵节教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐元宵节》章节，内容包括：了解元宵节的来历、习俗和文化内涵；学习制作简单的元宵灯笼；欣赏元宵节故事和儿歌；体验集体庆祝活动的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
3. 培养幼儿集体合作意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握制作简单元宵灯笼的技巧。
教学重点：让幼儿了解元宵节的来历、习俗和文化内涵，体验集体庆祝活动的乐趣。
四、教具与学具准备教具：元宵节故事课件、儿歌音频、元宵灯笼制作材料。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示元宵节故事课件，让幼儿了解元宵节的来历、习俗和文化内涵，引导幼儿关注节日氛围。
2. 制作元宵灯笼（15分钟）（1）教师示范制作过程，讲解制作要点。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成灯笼制作。
3. 欣赏元宵节儿歌（5分钟）播放元宵节儿歌，让幼儿感受节日氛围，学习儿歌中的词语。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在灯笼上画出自己喜欢的图案。
（2）组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，巩固所学知识。
5. 集体庆祝活动（10分钟）组织幼儿进行“提灯笼、庆元宵”活动，让幼儿体验集体庆祝的乐趣。
六、板书设计1. 《快乐元宵节》2. 内容：（1）元宵节来历及习俗（2）制作元宵灯笼步骤（3）元宵节儿歌七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵灯笼，并写一篇关于元宵节的短文。
2. 答案：（1）灯笼制作方法：见课堂示范。
（2）短文示例：今天是元宵节，我和爸爸妈妈一起制作了一个漂亮的灯笼。
我们还去了公园，参加了“提灯笼、庆元宵”活动，玩得可开心了！元宵节是我国的传统节日，我喜欢这个充满欢乐的节日！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在制作灯笼环节，是否关注到了每个幼儿的操作情况，给予及时指导？2. 拓展延伸：（1）开展“家庭元宵节”活动，让幼儿与家人共同制作灯笼，增进亲子关系。
美术做花灯教案5篇
美术做花灯教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会《快乐的元宵节》教案反思
本章节内容紧密联系教材，注重幼儿对传统文化的感知与体验，提高幼儿的社会认知能力和文化素养。同时，通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神，使幼儿在愉快的氛围中度过一个难忘的元宵节。
二、核心素养目标
《快乐的元宵节》教学活动旨在培养幼儿以下核心素养：
中班社会《快乐的元宵节》教案反思
一、教学内容
《快乐的元宵节》是大班社会领域主题活动之一，依据教材相关章节内容，主要包括以下方面：
1.了解元宵节的起源和习俗，如观灯、猜灯谜、吃元宵等；
2.通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解元宵节体验家乡的元宵节活动；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调元宵节的起源和习俗这两个重点。对于难点部分，我会通过故事、图片和视频等形式帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与元宵节相关的实际问题，如如何在班级举办一个简单的元宵节庆祝活动。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——制作灯笼。这个操作将演示灯笼制作的基本原理。
其次，在实践活动环节，孩子们在分组合作制作灯笼的过程中，展现了良好的团队协作精神。但我也发现，部分孩子在动手操作方面还存在一定难度。为此，我及时给予了指导，鼓励他们大胆尝试，培养他们的自信心和耐心。在今后的教学中，我将继续关注孩子们的个体差异，给予他们更多的关心和支持。
此外，在学生小组讨论环节，孩子们围绕元宵节在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了许多有趣的想法，让我感受到了他们丰富的想象力和创造力。但在讨论过程中，也有部分孩子显得比较内向，不太愿意表达自己的观点。针对这一问题，我将在今后的教学中，多给予这些孩子鼓励和关注，帮助他们建立自信，积极参与课堂讨论。
幼儿园中班教案《元宵节》含反思
幼儿园中班教案《元宵节》含反思中班教案《元宵节》含反思适用于中班的元宵节主题教学活动当中，让幼儿能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵，知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗，品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐，快来看看幼儿园中班《元宵节》含反思教案吧。
活动目标1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点1、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
活动准备：1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲活动过程一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻••••••)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。
并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
美术课《元宵节里挂彩灯》教学设计与反思
美术课《元宵节里挂彩灯》教学设计与反思教学内容课堂类型：综合探索教学目标[德育目标]：引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感[智育目标]：引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
[素质发展目标]：培养热爱中华民族文化的情感。
教学重点难点[教学重点]：了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
[教学难点]：引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教学准备制作彩灯的材料、手工工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入：引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？2、新授：请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。
元宵节又称为“上元节”。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：（1）花灯的制作材料（2）花灯的基本结构（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法（1）演示制作方法、过程（2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？三、学生分组进行讨论、设计，合作四、作品展览，评议五、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。
六、教学反思1．在评价作品时应突出作品的优点，使学生从中获得成功的喜悦。
2．在猜灯谜的过程中对有难度的灯谜给予相应的提示以增强活动的趣味性。
3．此课内容可在整个五年级（甚至整个学校）搞一个彩灯制作大赛，猜灯谜大赛专题活动，给学生一个更大的展示舞台。
[美术课《元宵节里挂彩灯》教学设计与反思]。
元宵节艺术花灯教案及反思中班
元宵节艺术花灯教案及反思中班以下是一篇符合你要求的教案：课题：元宵节艺术花灯教学目标：1. 让幼儿了解元宵节的传统习俗，特别是花灯的相关知识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，尝试制作简单的花灯。
3. 激发幼儿对传统节日文化的兴趣和热爱。
教学重点与难点：重点：了解元宵节花灯的特点和意义，掌握制作花灯的基本方法。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特的花灯。
教学方法：探究式教学、小组合作学习、实践操作法。
教学过程：师：小朋友们，今天我们要一起来了解一个非常有趣的节日——元宵节。
你们知道元宵节都有哪些习俗吗？（引导幼儿回忆、发言）师：对啦，元宵节有吃元宵、猜灯谜、看花灯等等习俗。
那今天我们重点来了解一下花灯。
（展示各种花灯的图片）大家看看这些花灯漂亮吗？它们都有什么特点呀？（引导幼儿观察、讨论）（幼儿发言后教师总结花灯的特点，如形状多样、色彩鲜艳等）师：那你们想不想自己动手做一个花灯呢？（激发幼儿兴趣）教师发放制作花灯的材料，讲解制作步骤：第一步，选择喜欢的材料制作花灯的形状。
第二步，用彩笔或颜料给花灯装饰。
第三步：安装灯源。
师：现在大家开始动手吧，看看谁做的花灯最漂亮最有创意。
（幼儿动手制作，教师巡视指导）制作完成后，组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的想法和感受。
教材分析：元宵节是我国重要的传统节日之一，花灯是元宵节的重要元素。
通过学习花灯，幼儿可以更深入地了解传统文化，同时在动手制作过程中培养各种能力。
教材内容丰富，有大量的图片和简单易懂的文字描述，适合中班幼儿的认知水平。
作业设计：回家后和爸爸妈妈一起收集一些关于元宵节的故事或儿歌，第二天来分享给其他小朋友。
结语：通过今天的学习和实践，相信小朋友们对元宵节和花灯有了更深刻的认识和理解。
希望大家能继续保持对传统文化的热爱，不断探索和学习。
以下是另外两篇教案，你可以根据实际情况进行调整和修改。
教案二课题：元宵节艺术花灯教学目标：1. 认识不同类型的花灯，了解其制作材料和工艺。
幼儿园中班艺术教案《正月十五闹元宵》
幼儿园中班艺术教案《正月十五闹元宵》《中班艺术教案《正月十五闹元宵》》这是优秀的幼儿园元宵节教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、乐于参加嬉戏，体验元宵灯会嬉戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，观赏各种各样花灯并缔造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
4、让学生了解节日的习俗。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动打算：1、经历打算：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
活动过程：一、故事引导宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。
哇！好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿视察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得纷繁芜杂。
二、习俗活动：相识元宵节和花灯〔观看VCD花灯造型〕为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称上元节或灯节，在每年农历的正月十五。
它是整个春节节庆活动的最终一个高潮，家家户户都喧闹庆祝。
元宵节的夜晚，小挚友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动〔假如供应有关元宵节的视频给幼儿欣赏，效果会更好〕三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？〔万绿园〕你们见过什么样的花灯？能与你的挚友一起做出花灯造型吗？1、教师敲鼓〔可尝试放音乐〕，鼓舞幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，改变各种花灯的造型。
〔1〕单人嬉戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
〔2〕双人嬉戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
〔3〕多人嬉戏。
幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
四、感应拍子和重音1、观赏中国民间音乐(元宵灯会)这么喧闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。
大中小班教案《快乐元宵节》反思
大中小班教案《快乐元宵节》反思作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大中小班教案《快乐元宵节》反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大中小班教案《快乐元宵节》反思1活动目标1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。
2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。
2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。
花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。
活动过程一、直观引入，激发兴趣1.出示实物引出主题(1)播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：(2)你在哪见过这些图片?在什么时候见过?(请不同能力的幼儿分别回答问题)(3)小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。
广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演:扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。
另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。
2.观看录像回忆讨论(1)幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的.事?(如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……)。
(2)教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。
二、大胆表述，提升经验1.问题引领相互交流(1)过元宵节时自己是和谁一起过的?在哪里过的?交流分享全家人吃元宵的情景。
(2)教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。
2.启发鼓励大胆表述(1)引导幼儿说出元宵节时的祝福语?(2)提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。
活动反思：目的在于培养学生热爱我国的传统文化、重视亲情和热爱大自然的美好情感。
中班爱交往(快乐的元宵节)教案
中班爱交往(快乐的元宵节)教案一、教学目标（1）认知目标：让中班幼儿了解元宵节的基本习俗，如赏花灯、吃元宵等。
（2）技能目标：鼓励幼儿在元宵节活动情境下，主动与小伙伴交流互动，学会分享元宵、一起玩猜灯谜等简单交往技能，提高语言表达能力和合作能力。
（3）情感目标：通过参与元宵节相关活动，让幼儿感受节日的欢乐氛围，体验与同伴交往带来的快乐，培养积极向上、喜爱交往的情感态度。
二、教学重点与难点（1）教学重点：引导幼儿在元宵节活动中积极主动地与其他小朋友交往互动，学会分享和合作。
例如在分元宵的时候，能主动把元宵分给小伙伴，一起品尝。
（2）教学难点：对于中班幼儿来说，理解交往的意义并将交往技能运用到日常生活中是比较困难的。
因为他们可能在活动中表现得很积极，但活动结束后就忘记了交往的方式，所以要让幼儿将元宵节活动中的交往体验内化为日常交往行为是教学难点。
三、教学方法1. 游戏教学法：中班幼儿活泼好动，游戏是他们最喜爱的活动。
通过猜灯谜游戏、制作元宵等游戏形式，让幼儿在玩乐中学习关于元宵节和交往的知识。
2. 情境教学法：创设元宵节的情境，如挂起灯笼，播放喜庆的音乐等，让幼儿仿佛置身于元宵节的热闹场景中，更好地理解节日氛围和交往的意义。
3. 直观演示法：展示元宵节的图片、视频，直观地向幼儿呈现元宵的样子、制作过程，灯谜的形式等，便于幼儿接受新知识。
4. 小组合作法：安排幼儿分组进行手工制作或猜灯谜活动，促使幼儿在小组中互相交流、合作，从而学会交往。
四、教学过程（一）趣味导入（10分钟）教师先播放一段有趣的元宵节视频，视频里有热闹的灯会，人们在猜灯谜、吃元宵，还有舞龙舞狮等精彩画面。
教师一边播放一边说：“小朋友们，快来看呀，这是一个特别的节日，叫元宵节呢。
”视频播放完后，教师拿出一些元宵节的图片，指着图片说：“小朋友们，你们看这个白白胖胖的东西，这就是元宵，可好吃啦。
还有这些漂亮的灯笼下面挂着小纸条，那上面写着灯谜哦。
小班美术活动《美丽的元宵节》
小班美术活动《美丽的元宵节》亲爱的小宝贝们！今天呀，咱们要一起开启一场超级有趣的美术之旅，主题就是——美丽的元宵节！想象一下，咱们要把元宵节的热闹和快乐，都用画笔和彩纸，变成一幅幅漂亮的画儿，是不是很厉害呀？元宵节呀，那可是个特别热闹的节日。
大街上到处都挂着红彤彤的灯笼，就像一个个小太阳，照亮了整个夜晚。
还有呀，那些五颜六色的花灯，形状千奇百怪，有的像小兔子，一蹦一跳的；有的像小金鱼，在灯光里游来游去；还有的像大轮船，好像要带着咱们去远航呢！当然啦，最不能少的就是甜甜的元宵啦，圆圆的，白白的，吃起来软软糯糯，甜在嘴里，美在心里。
现在呀，咱们就开始动手，把这个热闹的元宵节画下来吧！老师给你们准备了好多好多材料哦。
有彩色的画笔，像一群魔法小棒，能变出各种各样的颜色；还有彩色的纸，它们就像一群调皮的小精灵，等着你们把它们变成漂亮的花灯和灯笼。
咱们先从画灯笼开始吧。
小宝贝们，看看老师手里的纸，咱们把它折一折，折成一个小房子的样子，这就是灯笼的身体啦。
然后呀，用彩笔画上一些漂亮的图案，像小花呀、星星呀，让咱们的灯笼变得更加美丽。
别忘了给灯笼画上一根长长的线，这样它就能挂起来啦。
接下来，就是画花灯啦。
花灯可是元宵节的主角之一哦！你们可以发挥自己的想象力，想画什么形状就画什么形状。
要是你喜欢小动物，那就画一个可爱的小兔子花灯吧，给它画上长长的耳朵和红红的眼睛；要是你喜欢海洋，就画一个小章鱼花灯，画上好多好多的触手。
画完形状之后，再用彩色的纸给花灯贴上漂亮的装饰，让它变得闪闪发光。
还有呀，咱们不能忘记画元宵。
用彩色的画笔，画几个圆圆的元宵，再给它们涂上白白的颜色，就像真的元宵一样。
然后呀，用彩笔画上一些小表情，让元宵也变得笑眯眯的，好像在说：“我好甜呀，快来吃我吧！”小宝贝们，尽情地发挥你们的想象力吧，把你们心目中最美丽的元宵节画出来。
等你们都画完了，咱们就把这些画儿贴在教室的墙上，让咱们的教室也变得像元宵节一样热闹、美丽！好不好呀？现在，开始动手吧，看看谁画得最棒！。