遗传学课后习题及答案解析
Chapter 1 An Introduction to Genetics
(一) 名词解释：
遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.
(二)选择题：
１．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之 ( 4 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学
３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( 1 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1） 1859 （2） 1865 （3）1900 （4） 1910
５．公认遗传学的奠基人是（３）：
（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin
６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：
（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin
Chapter 2 Mitosis and Meiosis
1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里从遗传学角度来看，这两种分裂各有什么意义那么，无性生殖会发生分离吗试加说明。
答：有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：
有丝分裂的遗传意义：
首先：核内每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。
减数分裂的遗传学意义
首先，减数分裂后形成的四个子细胞，发育为雌性细胞或雄性细胞，各具有半数的染色体（n）雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵（合子），又恢复为全数的染色体2n。保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性，为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础，保证了物种相对的稳定性。
其次，各对染色体中的两个成员在后期Ｉ分向两极是随机的，即一对染色体的分离与任何另一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里，n对染色体，就可能有2n种自由组合方式。
例如，水稻n＝12，其非同源染色体分离时的可能组合数为212 = 4096。各个子细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合。
此外，同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换，这就更增加了这种差异的复杂性。为生物的变异提供了重要的物质基础。
2. 水稻的正常的孢子体组织，染色体数目是12对，问下列各组织染色体数是多少
答：（1）胚乳：32；（2）花粉管的管核：12；（3）胚囊：12；（4）叶：24；（5）根端：24；（6）种子的胚：24；（7）颖片：24。
3. 用基因型Aabb的玉米花粉给基因型AaBb的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型，比例为何
答：胚乳是三倍体，是精子与两个极核结合的结果。预期下一代胚乳的基因型和比例为下列所示：
4. 某生物有两对同源染色体，一对是中间着丝粒，另一对是端部着丝粒，以模式图方式画出：（1）减数第一次分裂的中期图；（2）减数第二次分裂的中期图。
答：（1）中期Ⅰ（2）中期Ⅱ
6个来自母
1/4的配子，它们的6个染色体完全来自父本或母本，你认为他的回答对吗
答：该学生的回答是错的。6个染色体完全来自父本或母本的配子的比例应为（1/2）6=1/64。
或C
n
s p s q n-1=(n﹗p s q n-s )/s﹗(n-s)﹗=6!/6!(6-6)! ×(1/2)6(1/2)(6-6)=1/64
6. 在玉米中：
（1）5个小孢子母细胞能产生多少配子答：5×4=20个
（2）5个大孢子母细胞能产生多少配子5×1=5个
（3）5个花粉细胞能产生多少配子5×1=5个
（4）5个胚囊能产生多少配子5×1=5个
7. 马的二倍体染色体数是64，驴的二倍体染色体数是62。
（1）马和驴的杂种染色体数是多少
（2）如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，你是否能说明马-驴杂种是可育还是不育
答：（1）马和驴的杂种染色体数是32+31=63。
（2）马-驴杂种高度不育。因为减数分裂形成具有完整染色体组的配子的几率很小。具体说，杂种形成正常马配子的概率是：（1/2）32，形成正常驴配子的概率是（1/2）31，而这两种配子受精形成合子的概率是（1/2）32×（1/2）31=（1/2）63。
注：马-驴杂合杂种形成正常精细胞的概率应是（1/2）31和（1/2）30。
8. 在玉米中，与糊粉层着色有关的基因很多，其中三对是A-a, I-i和Pr-pr。要糊粉层着色，除其它有关基因必须存在外，还必须有A基因的存在，而且不能有I基因存在。如有Pr存在, 糊粉层紫色。如果基因型是Pr-pr，糊粉层是红色。假使在一个隔离的玉米试验区中，基因型AaPrprII的种子种在偶数行，基因型aaPrprii种子种在奇数行。植株长起时，允许天然授粉，问在偶数行生长的植株上的果穗的糊粉层颜色怎样奇数行上又怎样（糊粉层是胚乳的一部分，所以是3n）
答：如下表所示：
由表中糊粉层基因型可以看出，无论自花授粉或异花授粉，无论奇数行或偶数行生长的植株上果穗的糊粉层都不着色。
9. 兔子的卵没有受精，经过刺激，发育成兔子，在这种孤雌生殖的兔子中，其中某些兔子对有些基因是杂合的。你怎样解释
答：如果该兔子有些基因是杂合的，卵母细胞减数分裂形成的卵细胞和极体细胞的基因型就可能不同，卵细胞和极体细胞受精就可以形成杂合的受精卵细胞，如图所示：Aa
A a
A A a a
Aa
Chapter 3 Mendelian Genetics
1. 为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义
2. 在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型、
哪些表现型，它们的比例如何
（1）RR ×rr (2)Rr ×rr (3)Rr ×Rr (4) Rr ×RR (5)r r
×rr
解：
一种基因型 两种基因型 三种基因型 两种基因型
一种表现型 两种表现型 两种表现型
一种基因型
一种表现型
3．下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表现型已写明。问它们产生哪些配子杂种后代的基因型和表现型怎样
（1）Rr （粉红）×RR （红色） （2）rr(白色)×Rr （粉红） （3）Rr （粉红）×Rr （粉红）
解：
4. 在南瓜中，果实白色（W
）对黄色(w)是显性，果实盘状（D ）对球状(d)显性，这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型、哪些表现型，它们的比例如何
(1)WWDD ×wwdd (2)WwDd ×wwdd
解：
仅有一种基因型WwDd 仅有一种表型WD
（3）Wwdd ×wwDD (4)Wwdd
×WwDd
解：
基因型（1WWDd ：2WwDd ：
1wwDd ：2WWdd ：1Wwdd ：1wwdd ），表型（3 WD ：3 Wd ：
1 wD ：1 wd ）
5. 在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)是显性，绿
豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性，
圆种子(R)对皱种子(r)是显性。现有两种杂交组合，问它们后代的表
型如何
（1）TTGgRr ×ttGgrr (2)TtGgrr ×ttGgrr
T
6．在番茄中，缺刻叶和马铃薯是一对相对性状，显性基因C 控制缺刻叶，基因型cc 是马铃薯叶。紫茎和绿茎是另一相对性状，显性基因A 控制紫茎,基因型aa 的植株是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交，在F 2中得到9：3：3：1的分离比。如果把F 1（1）与紫茎、马铃薯叶亲本回交；（2）与绿茎、缺刻叶亲本回交；以及（3）用双隐性植株测交时，下代表型比例如何
(1)AaCc ×AAcc (2)AaCc ×aaCC (3)AaCc ×aacc
解：
7．在下列表中，在番茄的五组不同交配的结果，写出每一交配中亲本植株的最可能的基因型。
8．纯质的紫茎番茄
植株(AA)与绿茎的番茄植株（aa ）杂
交，
F 1植株是紫茎。F 1植株与绿茎植株回交时，后代有482株是
紫茎的，526株时绿茎的。问上述结果是否符合1：1的回交比率。用X 2测验。
回交后代为：482+526=1008株；预期紫茎、绿茎各为504株。 （实得数—预期数）2 （482 – 504）2 （526 – 504）2
解：X 2=Σ———————— = ——————— + ———————— = + = 预期数 504 504
X 2[1] = , n = 1， p > . 上述结果完全符合1：1的回交比。
9. 真实遗传的紫茎，缺刻叶植株（AACC ）与真实遗传的绿茎马铃薯叶植株（aacc ）杂交，F 2结果如下：
紫茎缺刻叶（247） 紫茎马铃薯叶（90） 绿茎缺刻叶（83） 绿茎马铃薯叶（34）
（1）.在共计454株F 2中，计算4种表现的预期数； （2）.进行X 2测验；
（3）.问这两对基因是否是自由组合的；
解：（1）4种表现的预期值分别为：
454×9/16 =255 454×3/16 =85 454×3/16 =85 454×1/16 =28
（2）
（实得数—预期数）2（247-255）2（90-85）2 (83-85)2 （34-28）2
X2［3］=Σ————————— = —————— + ———— + ——— + ———— =
预期数 255 85 85 28
X2
= , n = 3; p > . 差异不显著，这两对基因完全符合自由组合。
[3]
10. 一个合子有两对同源染色体A和A/及B和B/，在它的生长期间
（1）你预料在体细胞中是下面哪种组合，AA/BB、AABB/、AA/BB/、AABB、A/A/B/B/还是其他组合
（2）如果这个体成熟了，你预期在配子中会得到下列哪些染色体组合：
(a). AA/、AA、A/A/、BB/、BB、B/B/ (b). AA/、BB/
(c). A、A/、B、B/ (d).AB、AB/、A/B、A/B/
(e). AA/、AB/、A/B、BB/
答：（1）AA/BB/，因为体细胞是通过有丝分裂增殖的，因此，体细胞与合子相同。
（2）应是（d）组，即配子中染色体组合为AB、AB/、A/B、A/B/，因为在形成配子时，同源染色体要发生分离，非同源染色体则自由组合。
11.如果一个植株有四对显性基因是纯合的，另一个植株有相应四对隐性基因是纯合的，把这两个植株相互杂交，问：F
中：（1）基因型；（2）表型全然时象亲代父母本的各
2
有多少
解：（1）基因型全然象亲代父本和母本的均为：1/4×1/4×1/4×1/4=1/256（2）表型全然4象显性亲本的为：3/4×3/4×3/4×3/4=81/256
表型全然4象隐性亲本的为：1/4×1/4×1/4×1/4=1/256
12. 如果两对基因A和a, B和b，是独立分配的，而且A对a, B对b是显性。
（1）.从AaBb个体中得到AB配子的概率是多少
（2）. AaBb与AaBb杂交得到AABB合子概率是多少
（3）. AaBb与AaBb杂交得到AB表现型的概率是多少
解：（1）.从AaBb个体中得到AB配子的概率是1/4=
（2）. AaBb与AaBb杂交得到AABB合子概率是1/4×1/4=1/16=
（3）. AaBb与AaBb杂交得到AB表现型的概率是3/4×3/4=9/16=
13. 遗传性共济失调（hereditary ataxia）的临床表型是四肢运动失调，呐呆，眼球震颤。本病有以显性方式遗传的，也有以隐性方式遗传的。下面是本病患者的一个家系。你看哪一种遗传方式更可能请注明家系中各成员的基因型。如这病由显性基因引起符号用A，如由隐性基因引起用符号a。
正常
男女
有病男女
婚配和生育子女
解：以显性方式遗
传更可能。
14. 下面的家系的个别成员患有极为罕见的病，已知这病是以隐性方式遗传的，所以患者个体的基因型是
aa.
（1）注明Ⅰ-1，Ⅰ-2-4，Ⅲ-2
和Ⅴ-1的基因型。这儿Ⅰ-1表示第一代第一人，余类推。
A
A
（2）Ⅴ-1个体的弟弟是杂合体的概率是多少
（3）Ⅴ-1个体的两个妹妹是杂合体的概率是多少
（4）如果，Ⅴ-1与Ⅴ-5结婚，那么他们第一个孩子有病的概率是多少
（5）如果他们第一个孩子已经出生，而且已知有病，那么他们第二个孩子有病的概率是多少
解：（2）2/3；（3）2/3×2/3=4/9；（4）1/2；（5）1/2 。
15．假设地球上每对夫妇在第一胎生了儿子后，就停止生孩子，性比将会有什么变化答：性比不会改变，大体上仍然是1：1。
16．a.能品尝苯硫脲是一种常染色体显性表型、不能品尝出该化合物的表型是隐性的。一位妇女的父亲是非品尝者，而自己具有尝味能力。一位男子有过无尝味能力的女儿，若这两个人结婚，则他们的第一个孩子为①一个无尝味能力的女儿②一个有尝味能力的孩子③一个有尝味能力的儿子的概率各有多大
b.他们的头两个孩子均为品尝者的概率有多大
解：
a:(1) 他们第一个孩子为无尝味能力的女儿的概率是1/8;
(2) 他们第一个孩子为有尝味能力的孩子的概率是3/4;
(3) 他们第一个孩子为有尝味能力儿子的概率是3/8。b：他们的头两个孩子均为品尝者的概率为9/16。
17．甲和乙准备要一个孩子，但甲的哥哥有半乳糖血症（一种常染色体隐性遗传疾病）。而且乙的外祖母也有此病。乙的姐姐的3个孩子都未患此病。那么甲和乙的第一个孩子患半乳糖血症的概率有多大
解：已知半乳糖血症是常染色体隐性遗传。因为甲的哥哥有半乳糖症，甲的父母必然是致病基因携带者，而甲表现正常，所以甲有2/3的可能为杂合体。乙的外祖母患有半乳
糖血症，乙的母亲必为杂合体，乙有1/2的可能为杂合体，二人结婚，每个孩子都有1/12的可能患病。
18．下面的系谱图是关于一种很少见但较温和的皮肤遗传疾病。
a.这种产品税理显性遗传还是隐性遗传说明理由。
b.用你自己指定的符号来表示系谱中个体的基因型。
c.考虑Ⅲ-4和Ⅲ-5所生的四个无病孩子，在这种基因型的父母所生的
孩子中，应有多少是不患该病的
解：a:该病是常染色体显性遗传病。因为该系谱具有常显性遗传病的所有特点：
（1）患者的双亲之一是患者；
（2）患者同胞中约1/2是患者，男女机会相等；
（3）表现连代遗传。
b：设致病基因为A，正常基因a，则该家系各成员的可能基因型如图中所示
c：1/2
19．图中所示的是一个罕见的常染色体隐性遗传疾病苯丙酮尿症（PKU）的系谱图：
a.尽可能多地列出各成员的基因型。
b.如果A和B结婚，则他们的第一个孩子患PKU的概率有多大
c.如果他们的第一个孩子是正常的，则他们的第二个孩子患PKU的概率
有多大
d.如果他们的第一个孩子患病，则他们的第二个孩子正常的概率有多大
解：a：系谱中各成员基因型见下图
b：1/4X1/3X1/4=1/48
c：1/48
d：3/4
20．在西红柿中，红色果实对黄色果实是显性，双子房果实对多子房果实是显性，高蔓对矮蔓是显性。一位育种者有两个纯种品系：红色、双子房、矮蔓和黄色、多子房、高蔓。由此他想培育出一种新的纯种品系：黄色、双子房、高蔓。他应当怎么办（不但愿写明杂交是如何进行的，也应指明在每一次杂交后应取多少后代作为样本）
解：将红色、双子房、矮蔓纯合体(RRDDtt)与黄色、单子房、高蔓纯合体(rrddTT)杂交，在F2中只选黄、双、高植株((rrD-T-))。而且，在F2中至少要选9株表现黄、双高的植株。分株收获F3的种子。次年，分株行播种选择无性状分离的株行。便是所需黄、双、高的纯合体。
21．大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性等位基因yy的个体呈黄色。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色。这就称为“表型模写”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表型。如果你有一只黄色的果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模写”（你能否说出一些人类中表型模写的例子）
解：正常情况：YY褐色(显性)；yy黄色(隐性)。用含银盐饲料饲养：YY褐色→黄色（发生表型模写）因为表型模写是环境条件的影响，是不遗传的。将该未知基因型的黄色与正常黄色在不用含银盐饲料饲养的条件下,进行杂交,根据子代表型进行判断。如果子代全是褐色，说明所测黄色果蝇的基因型是YY。表现黄色是表型模写的结果。如果子代全为黄色，说明所测黄色果蝇的基因型是yy。无表型模写。
22．从事玉米研究的遗传学家有3个纯种品系，其基因型分别是：aaBBCC，aabbCC，AABBcc。由等位基因a、b、c所决定的性状会提高玉米的市场价值，他想由此培育出纯种品系aabbcc。
a.设计一个有效的杂交方案。
b.在方案实施的每一个步骤中，详细标明植株的不同表型出现的频率以及
哪些表型应被选择出来作下一步分析。
c.存在多个方案批出最好的一种。
（假定3个基因是独立分配的，玉米可以方便地自交或杂交。）
解：a：设计一个有效方案。用基因型分别为aaBBCC、AAbbCC、AABBcc的三个纯合体杂交，培育优良纯合体aabbcc。由于三对隐性基因分散在三个亲本中。其方法是第一年将两个亲本作杂交。第二年将杂合体与另一纯合亲本杂交。第三年，将杂种自交，分株收获。第四年将自交种子分株行播种。一些株行中可分离出aabbcc植株。
b：第一年将两个亲本作杂交。子代全为两对基因杂合体（AaBbCC或AaBBCc或AABbCc），表现三显性。第二年将杂合体与另一纯合亲本杂交，杂交子代有4种基因型，其中有1/4的子代基因型是AaBbCc。第三年，将杂种自交，分株收获。第四年将自交种子分株行播种。观察和统计其株行的表型和分离比。有三对基因杂合体的自交子代有8种表型，约有1/64的植株表现aabbcc。
c：有多种方案。上述方案最好。时间最短，费工最少。
23．a.某个一年生的植物群体，其基因型均为aa，有一年，洪水冲来了许多AA和Aa 种子，不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa和5%aa。由于这一地区没有给这种植物传粉的昆虫，所有植株一般都是自花传粉的。计算在3代自交后，群体中AA、Aa、aa的频率是多少
b.假定一种植物40%的基因是杂合的，则在3代自交后有多少基因仍是杂合的
c．问题a、b有什么关系
解：因为纯合体自交,子代全是纯合体,而一对基因的杂合体每自交一代,杂合体减小50%。杂合体减少的比例是纯合体增加的比例。所以，该群体自交3代后，三种基因型的比例分别为： Aa： X(1/2)3 =
AA: + aa: + 两个表型正常的果蝇交配, 在后代中有202个雌性个体和98个雄性个体。
a.这个结果有什么特征性
b.对这个结果从遗传学的角度作出解释。
c.提供一种方法来验证你的假设
解：a：结果与性别有关。
b：是由于X染色体上的隐性纯合致死。
c：将F1中的202只雌蝇与野生型的雄果蝇进行单对杂交。将有一半的杂交组合的子代的性比表现1：1。将有一半的杂交组合的子代的性比表现2雌：1雄。
25．在小鼠中，等位基因A引起黄色皮毛，纯合时不致死。等位基因R可以单独引起黑色皮毛。当A和R在一起时，引起灰色皮毛；当a和r在一起时，引起白色皮毛。一个灰色的雄鼠和一个黄色的雌鼠交配F1的表型如下：3/8黄色小鼠；3/8灰色小鼠；1/8白色小鼠。请写出亲本的基因型。
解：亲本基因型：AaRr；Aarr。
26．果蝇中野生型眼色的色素的产生必须显性等位基因A。第二个独立的显性基因P 使得色素呈紫色，但它处于隐性地位时眼色仍为红色。不产生色素的个体的眼睛呈白色。两个纯系杂交，结果如下：
P 红眼雌性×白眼雄性
↓
紫眼雌性
F
1
红眼雄性
× F1
F
1
↓
F
2
3/8紫眼 3/8红眼 2/8白眼
解释它的遗传模式，并写出亲本、F
1及F
2
的基因型。
解：两对基因的自由组合。A，a基因位于常染色体，P，p位于X染色体上。亲本红眼雌果蝇的基因型为：AApp亲本白眼雄果蝇的基因型为：aaPY
27．一条真实遗传的褐色狗和一条真实遗传的白色狗配，所有F
1
的表型都是白色的。
F
1自交得到的F
2
中有118条白色狗、32条黑色狗和10条棕色狗。给出这一结果的遗传学
解释。
解：已知: F2: 118白色:32黑色:10棕色.根据F2的类型的分离比,非常近12:3:1。表现显性上位的基因互作类型。经c2检验，P＞，符合显性上位的基因互作。
28．假设在矮牵牛的花瓣中存在着两种色素，红色和蓝色，者混合呈现出正常的紫色。两种色素的生化合成途径如下的示。“白色”是指该复合物不是色素。（白色的花瓣是完全缺乏色素的结果。）红色素是由一个黄色的中间产物形成的，这个中间产物的浓度在有颜色的花瓣中的含量是很少的。
第三条途径中的复合物不影响红色素和蓝色素途径，正常情况下也不参与花瓣中的色素，但是当它的中间产物之一的浓度积累到一定程度时，可能会转变为红色素合成途径中的黄色中间产物。
下图中，A到E代表酶：它们相应的基因可以用同一字母来表示，假设这些基因是非连锁的。
途径1 …→白色1蓝色
途径2 …→白色2黄色红色
C↑
途径3 …→白色3白色
假设野生型的基因是显性，并且有编码酶的功能，隐性基因表示缺乏这种功能。若已知F
2
的表型及其比率如下，试推断杂交的亲本的基因型是怎样的组合方式。
a.9紫色∶3绿色∶4蓝色
b.9紫色∶3红色∶3蓝色∶1白色
c.13∶3蓝色
d.9紫色∶3红色∶3绿色∶1黄色
（注意：蓝色和黄色混合形成绿色；假设所有的突变都是非致死的。）
解：a: 根据题意，F2分离比为 9紫色:3绿色:4兰色，是两对自由组合基因间的互作。其中一对基因对另一对基因表现隐性上位。两杂交交本的基因型是：
AABBEECCDD X aabbEECCDD
或 AAbbEECCDD X aaBBEECCDD
b: 根据题意，F2分离比为 9紫色:3红色:3兰色：1白色。因为1/16白色植株的基因型是aaBBee. 因此两杂交亲本的基因型是:
AABBEECCDD X aaBBeeCCDD
或 AABBeeCCDD X aaBBEECCDD
c: 根据题意，F2表现:13紫色:3兰色，是D基因突变对途径2产生抑制作用.因此两杂交亲本的基因型是:
AADDCCBBEE X aaddCCBBEE 或 AAddCCBBEE X aaDDCCBBEE
d: 根据题意，F2表现9紫色:3红色:3绿色:1黄色。由于F2中有1/16的黄色,其基因型只能AAbbee。因此两杂交亲本的基因型是:
AABBEECCDD X AAbbeeCCDD 或 AABBeeCCDD X AAbbEECCDD
29．某种植物的两个开白花的品系Aabb和aaBB杂交，F
1自交的F
2
中有95株开紫花的，
75株开白花的。写出这项杂交试验的F
1和F
2
的表型及基因型。
设计一个假想的生物合成途径来说明基因产物是如何相互作用的。
由于 F2中有95株紫花,75株白花。分离比很接近9:7,表现两个显性基因互补。F1的基因型为AaBb ，开紫花。F2中有9/16的A_B_ ,开紫花，有3/16A_bb3/16aaB_1/16aabb 全部开白花。两基因在生物合成途径中的互作如下：
A 基因
B 基因
↓ ↓ 前体物(白色)→ A 物质（白色）→ 紫色素
Chapter 4 Modification of Mendelian Ratios
1.从基因与性状之间的关系，怎样正确理解遗传学上内因与外因的关系
2.在血型遗传中。现把双亲的基因型写出，问他们子女的基因型应该如何中
解：(1)I A i ×I B i (2)I A I B ×I B i
配子
1/2I A
1/2i
1/2 I B
1/4 I A I B 1/4
I B
i
1/
2 i
1/4 I A
i
1/4 ii
(3) I B i ×I B i
配子
1/2 I B
1/2 i
1/2 I B
1/4 I B
I B
1/4 I B
i
1/2 i
1/4
I B
i
1/4 ii
1 I A I B :
2 I B
i:1ii
3. 如果父亲的血型是B 型，母亲是O 型，有一个孩子是O 型，问第二个孩子是O 型的机会是多少是B 型的机会是多少是A 型或AB 型的机会是多少
解：由于第一个是O 型，可知父亲的B 型是杂合的，基因型应为I B i ，子女血型由下
表决定：
第二个孩子是O 型或B 型的机会各为1/2即。不可能是A 型或AB 型。
配子
1/2I A
1/2 I B
1/2 I B
1/4 I A I B 1/4
I B I B
1/2 i
1/4
I A
i
1/4
I B
i
配子
1/2 I B
1/2 i i
1/2
I B i
1/2 ii
4．分析图4－15的家系，请根据分析结果注明家系中各成员的有关基因型。
解： B型
HhI B i
Ⅱ
B i
Ⅲ
5．当母亲的表型是ORh-MN,子女的表型是ORh＋MN时，问在下列组合中，哪一个或哪几个组合不可能是子女的父亲的表型，可以被排除
ABRh+M、ARh+MN、BRh-MN、ORh-N。
答：唯ARh+MN是子女父亲的表型，其基因型为I A iR－L m L N。其余三者均应被排除。
6. 某个女人和某个男人结婚，生了四个孩子，有下列的基因型：iiRRL M L N、I A iRrL N L N、iiRRL N L N、 I B irrL m L m，他们父母亲的基因型是什么
解：他们父母亲的基因型应为I A iRrL M L N、I B iRrL M L N。
7. 兔子有一种病，叫做Pelger异常。有这种病的兔子，并没有什么严重的症状，就是某些白细胞的核不分叶。如果把患有典型Pelger异常的兔子与纯质正常的兔子杂交，下一代有217只显示Pelger异常，237只正常的。你看Pelger异常的遗传基础怎样解答：该交配方式的后代分离比接近1：1，因此，Pelger异常的遗传可能是杂合体。
Aa()×AA(正常)
1/2 Aa(异常) 1/2 AA(正常)
217:273
8．当有Pelger异常的兔子相互交配时，得到的下一代中223只正常，439只显示Pelger 异常，39只极度病变。极度病变的个体除了有不正常的白细胞外，还显示骨骼系统畸形。几乎生后不久就全部死亡。这些极度病变的个体的基因型应该怎样为什么只有39只，你怎样解释
解答：联系到第7题，可以认为极度病变的39只是隐性纯合体，而且生后不久全部死亡，因此是隐性纯合致死的，Pelger异常个体间杂交其后代的比例应该是1：2：1，因为多数纯合体胚胎致死。产下的仅为39只，其遗传情况如下：
Aa×Aa
223只 439只 39+(200) 只
正常异常极度病变胚胎致死
Pelger异常基因纯合致死，杂合时并无严重病变，仅是某些白细胞不分叶。
9.在小鼠中有一复等位基因系统列，其中三个基因列在下面：A Y＝黄色，纯质致死；
A＝鼠色，野生型；a＝非鼠色（黑色）。这一复等位基因系列位于常染色体上，列在前面的基因对列在后面的基因是显性。A Y A Y个体在胚胎期死亡。现有下列五个杂交组合，问它们子代的表型如何
解：（a）A Y a（黄）×A Y a（黄）（b）A Y a（黄）×A Y A（黄）
1/4A Y A Y 2/4 A Y a 1/4aa 1/4A Y A Y 2/4 A Y—（A或a ） 1/4Aa
(胚胎致死) （黄鼠） (黑鼠) （胚胎致死）（黄鼠）野生型（鼠色）
(c) A Y a aa(黑色) (d) A Y a AA(鼠色)
Y A 1/2 Aa （黄鼠） (黑鼠) （黄鼠） (鼠色鼠)
(e) A Y a Aa(鼠色)
2/4 A Y—（A或a ）
（黄鼠） (鼠色鼠) (黑鼠)
10.假定进行很多A Y a×Aa的杂交，平均每窝生8只小鼠，问有同样条件下，进行很多A Y a×A Y a的杂交，你预期每窝平均生几只小鼠
解答：Y a×A Y a
1/4A Y A Y Y a 1/4aa
（致死）
因为有1?4胚胎致死，所以每窝平均生6只小鼠
11.一只黄色雄鼠（A Y－）跟几只非鼠色雌鼠（aa）杂交，你能不能在子代中同时得到鼠色和非鼠色小鼠为什么
解答：该黄色雄鼠的基因型或为A Y A，或A Y a，那么：
Y A×aa A Y aa
或
1/2A Y a1/2Aa(鼠色) 1/2A Y a1/2aa(黑鼠)
由此可知，不能在子代中同时得到鼠色和非鼠色小鼠。
12.鸡冠的种类很多，我们在图4－18中介绍过4种。假定你最初用的是纯种豌豆冠和纯种玫瑰冠，问从什么样的交配中可以获得单冠
解答：首先纯种豌豆冠与纯种玫瑰冠杂交得F1杂种，然后F1雌雄性个交配便可在F2
普通遗传学第十一章 核外遗传 自出试题及答案详解第二套_.
一、名词解释: 1、母性影响 2、细胞质遗传 3、核外遗传 4、植物雄性不育 5、核不育型 二、填空题 : 1、以条斑玉米 ijij 与正常绿色玉米 (IjIj杂交,产生的后代为条斑(Ijij ,再与绿色玉米 IjIj 回交,其后代的表现型和基因型有 _______________________。 2、“三系” 配套中的“三系” 是指雄性不育的保持系、和不育系。雄性的育性是基因共同作用的结果。 S (rf rf是控制系基因型, N (RfRf 是控制系的基因型。 3、植物的雄性不育系自交表现为 ______________,不育系与保持系杂交,后代表现为 _______________,不育系与恢复系杂交,后代表现为 _______________。 4、细胞核基因存在于 _________________,细胞质基因存在于 ________________。 5、核基因所决定的性状,正反交的遗传表现 ______,胞质基因所决定的性状,正反交的遗传表现往往 ____________。 6、各种细胞器基因组主要包括有 __________基因组和 _________基因组。 7、属母性影响的性状受基因控制,后代表现型是由决定的,在代表现出孟德尔比例。 8、属持久母性影响的锥实螺F1代的外壳旋向表型与
正反交均为旋,F3代左右旋比例为。 三、选择题: 1、玉米条纹叶的性状受叶绿体基因和核基因共同控制。今以 IjIj (绿为母本,与ijij (条纹杂交, F2 代个体性状表现及比例为 ( A 、 3绿色:1条纹或白化 B 、 1绿色:2条纹:1白化 C 、全是条纹 D 、绿色:条纹:白化是随机的 2、高等生物细胞质遗传物质的载体有:( A、质粒 B、线粒体 C、质体 D、噬菌体 3、下列那种叙述不是细胞质遗传所特有的( A 、遗传方式是非孟德尔遗传 B 、 F1代的正反交结果不同 C 、细胞质遗传属母性遗传因此也称母性影响 D 、不能在染色体上进行基因定位 4、下列有关 C 质基因叙说中,哪一条是不正确的( A 、细胞质质基因也是按半保留方式进行自我复制,并能转录 mRNA ,最后在核糖体合成蛋白质。 B 、细胞质基因也能发生突变,并能把产生的变异传给后代,能引起核基因突变的因素, 也能诱发细胞质基因突变。 C 、细胞质基因在细胞分裂时的分配是随机的,在子代的分布是不均等的。 D 、细胞质基因通过雄配子传递。 5、当放毒型草履虫(K/K+卡巴粒与敏感型草履虫(k/k杂交,如果接合的时间长,后代的情况为(
普通遗传学(第2版)杨业华课后习题及答案
1 复习题 1. 什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于1900年？ 2. 什么是基因型和表达，它们有何区别和联系？ 3. 在达尔文以前有哪些思想与达尔文理论有联系？ 4. 在遗传学的4个主要分支学科中，其研究手段各有什么特点？ 5. 什么是遗传工程，它在动、植物育种及医学方面的应用各有什么特点？ 2 复习题 1. 某合子，有两对同源染色体A和a及B和b，你预期在它们生长时期体细胞的染色体组成应该是下列哪一种：AaBb，AABb，AABB，aabb；还是其他组合吗？ 2. 某物种细胞染色体数为2n=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据： （1）有丝分裂后期染色体的着丝点数 （2）减数分裂后期I染色体着丝点数 （3）减数分裂中期I染色体着丝点数 （4）减数分裂末期II的染色体数 3. 假定某杂合体细胞内含有3对染色体，其中A、B、C来自母体，A′、B′、C′来自父本。经减数分裂该杂种能形成几种配子，其染色体组成如何？其中同时含有全部母亲本或全部父本染色体的配子分别是多少？ 4. 下列事件是发生在有丝分裂，还是减数分裂？或是两者都发生，还是都不发生？ （1）子细胞染色体数与母细胞相同 （2）染色体复制 （3）染色体联会 （4）染色体发生向两极运动 （5）子细胞中含有一对同源染色体中的一个 （6）子细胞中含有一对同源染色体的两个成员 （7）着丝点分裂 5. 人的染色体数为2n=46，写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。 （1）初级精母细胞（2）精细胞（3）次级卵母细胞（4）第一级体（5）后期I （6）末期II （7）前期II （8）有丝分裂前期（9）前期I （10）有丝分裂后期 6. 玉米体细胞中有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。 （1）叶（2）根（3）胚（4）胚乳（5）大孢子母细胞
《普通遗传学》2004试题及答案
《普通遗传学》试题(A) 闭卷适用专业年级：生物类专业2004级本科生姓名学号专业班级 2.试卷若有雷同以零分计。 客观题答题卷 [客观题题目] 一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分) 1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现 孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。 A. 1865 B. 1900 C. 1903 D. 1909 2.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。 A. 前间期 B. 细线期 C. 偶线期 D. 双线期 3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。通过双受精形成的种子子 叶细胞的染色体组成是(B)。 A. aa B. Aa C. Aaa D. AAa 4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。 A. 不同频率的基因 B. 不同频率的基因型 C. 亲代的性状 D. 各种表现型
5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。表现型 正常的双亲生了一个白化病小孩。他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。 A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2 6.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感 锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。红眼雌蝇杂合体和红眼 雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。 A. 雌果蝇：? 红眼、?白眼 B. 雌果蝇：?红眼、?白眼 C. 雄果蝇：? 红眼、?白眼 D. 雄果蝇：?红眼、?白眼 8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 9.对一生物减数分裂进行细胞学检查，发现后期I出现染色体桥，表明该生物可能含有 ()。 A. 臂间倒位染色体 B. 相互易位染色体 C. 臂内倒位染色体 D. 顶端缺失染色体 10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。 A. 一条缺失染色体 B. 两条缺失染色体 C. 一条正常染色体 D. 两条正常染色体 11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。 A. 一个同源组 B. 一个染色体组 C. 一对同源染色体 D. 一个单价体 12.有一株单倍体，已知它具有两个染色体组，在减数分裂时发现其全部为二价体，说明 它是来自一个()。 A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 三体植株 D. 四体植株 13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定，基因效应相等且可累加。 双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。 A. 1/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 15/16
遗传学课后习题答案
遗传学复习资料 第一章绪论 1、遗传学：是研究生物遗传和变异的科学 遗传：亲代与子代相似的现象就是遗传。如“种瓜得瓜、种豆得豆” 变异：亲代与子代、子代与子代之间，总是存在着不同程度的差异，这种现象就叫做变异。 2、遗传学研究就是以微生物、植物、动物以及人类为对象，研究他们的遗 传和变异。遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异，不会产生新的性状，也就不可能有物种的进化和新品种的选育。遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。 3、1953年瓦特森和克里克通过X射线衍射分析的研究，提出DNA分子结构 模式理念，这是遗传学发展史上一个重大的转折点。 第二章遗传的细胞学基础 原核细胞：各种细菌、蓝藻等低等生物有原核细胞构成，统称为原核生物。 真核细胞：比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。真核细胞含有核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。 染色质：在细胞尚未进行分裂的核中，可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细的网状物，这就是染色质。 染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA 双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。 染色单体：由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。 着丝点：在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。一般每个染色体只有一个着丝点，少数物种中染色体有多个着丝点，着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。 细胞周期：包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。其中有丝分裂过程分为： （1）DNA合成前期（G1期）；（2）DNA合成期（S期）； （3）DNA合成后期（G2期）；（4）有丝分裂期（M期）。 同源染色体：生物体中，形态和结构相同的一对染色体。 异源染色体：生物体中，形态和结构不相同的各对染色体互称为异源染色体。 无丝分裂：也称直接分裂，只是细胞核拉长，缢裂成两部分，接着细胞质也分裂，从而成为两个细胞，整个分裂过程看不到纺锤丝的出现。在细胞分裂的整个过程中，不象有丝分裂那样经过染色体有规律和准确的分裂。 有丝分裂：包含两个紧密相连的过程：核分裂和质分裂。即细胞分裂为二，各含有一个核。分裂过程包括四个时期：前期、中期、后期、末期。在分裂过程中经过染色体有规律的和准确的分裂，而且在分裂中有纺锤丝的出现，故称有丝分裂。
普通遗传学试题及答案
《普通遗传学》试题 姓名学号专业班级 2.试卷若有雷同以零分计。 客观题答题卷 [客观题题目] 一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分) 1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现 孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。 A. 1865 B. 1900 C. 1903 D. 1909 2.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。 A. 前间期 B. 细线期 C. 偶线期 D. 双线期 3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。通过双受精形成的种子子 叶细胞的染色体组成是(B)。 A. aa B. Aa C. Aaa D. AAa 4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。 A. 不同频率的基因 B. 不同频率的基因型 C. 亲代的性状 D. 各种表现型 5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。表现型
正常的双亲生了一个白化病小孩。他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。 A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2 6.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感锈， 杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。红眼雌蝇杂合体和红眼 雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。 A. 雌果蝇：? 红眼、?白眼 B. 雌果蝇：?红眼、?白眼 C. 雄果蝇：? 红眼、?白眼 D. 雄果蝇：?红眼、?白眼 8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 9.对一生物减数分裂进行细胞学检查，发现后期I出现染色体桥，表明该生物可能含有 ()。 A. 臂间倒位染色体 B. 相互易位染色体 C. 臂内倒位染色体 D. 顶端缺失染色体 10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。 A. 一条缺失染色体 B. 两条缺失染色体 C. 一条正常染色体 D. 两条正常染色体 11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。 A. 一个同源组 B. 一个染色体组 C. 一对同源染色体 D. 一个单价体 12.有一株单倍体，已知它具有两个染色体组，在减数分裂时发现其全部为二价体，说明 它是来自一个()。 A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 三体植株 D. 四体植株 13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定，基因效应相等且可累加。 双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。 A. 1/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 15/16 14.在估算异花授粉植物广义遗传率时，可以用来估计性状环境方差的是()。
遗传学课后答案
一) 名词解释： 遗传学：研究生物遗传和变异的科学。 遗传：亲代与子代相似的现象。 变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异. (二)选择题： １．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。 （1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克 ２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学称之（4） （1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学 ３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( 1 )。 （1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学 ４．通常认为遗传学诞生于（３）年。 （1）1859 （2）1865 （3）1900 （4）1910 ５．公认遗传学的奠基人是（３）： （1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin ６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）： （1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin 1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看，这两种分裂各有什么意义？那么，无性生殖会发生分离吗？试加说明。 答：有丝分裂和减数分裂的区别列于下表： 有丝分裂的遗传意义： 首先：核内每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。 减数分裂的遗传学意义： 首先，减数分裂后形成的四个子细胞，发育为雌性细胞或雄性细胞，各具有半数的染色（n）雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵（合子），又恢复为全数的染色体2n。保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性，为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础，保证了物种相对的稳定性。 其次，各对染色体中的两个成员在后期Ｉ分向两极是随机的，即一对染色体的分离与任何另一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里，n对染色体，就可能有2n种自由组合方式。 例如，水稻n＝12，其非同源染色体分离时的可能组合数为212 = 4096。各个子细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合。 此外，同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换，这就更增加了这种差异的复杂性。为生物的变异提供了重要的物质基础。 2. 水稻的正常的孢子体组织，染色体数目是12对，问下列各组织染色体数是多少？ 答：（1）胚乳：32；（2）花粉管的管核：12；（3）胚囊：12；（4）叶：24；（5）根端：24；（6）种子的胚：24；（7）颖片：24。 3. 用基因型Aabb的玉米花粉给基因型AaBb的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型，比例为何？ 答：胚乳是三倍体，是精子与两个极核结合的结果。预期下一代胚乳的基因型和比例为下列所示 4. 某生物有两对同源染色体，一对是中间着丝粒，另一对是端部着丝粒，以模式图方式画出：
西南大学《遗传学》网上作业及参考答案
1、♀aa×♂AA杂交子代的胚乳基因型为＿＿＿，而种皮或果皮组织的基因型为＿＿＿。 2、适合度测验是比较实验数据与理论假设是否符合的假设测验。如果查x2表得p＞0.05，表明＿＿＿；如果p＜0.05，表明＿＿＿。 3、一个群体越＿＿＿，遗传漂移现象越严重。 4、一对基因影响了另一对非等位显性基因的效应，这种非等位基因间的相互作用称为＿＿＿。 5、普通小麦大孢子母细胞内的染色体数目是＿＿＿，一个大孢子母细胞能产生＿＿＿个有效大孢子。一个大孢子中的染色体数为＿＿＿条。 6、水稻的体细胞有24条染色体，其连锁群数为＿＿＿。 7、自交后代将产生＿＿＿种纯合的基因型，而回交后代将产生＿＿＿种纯合的基因型。 8、某生物有四对同源染色体，在减数分裂中能形成＿＿＿个二价体和＿＿＿条染色单体。 9、互补测验中，杂合双突变体反式排列情况下表现＿＿＿型，表明这两个突变属于同一顺反子，如果表现＿＿＿型，则属于不同的顺反子。 10、连锁基因间遗传距离越大，连锁强度越＿＿，基因间的交换频率越＿＿＿。 11、通过＿＿＿的交配方式可把母本的核基因全部置换掉，但母本的细胞质基因及其控制的性状仍然不消失。 12、遗传学所说的群体是指个体间有交配或潜在有交配关系的集合体，也称＿＿＿。 13、G.W.Beadle和E.L.T atum以粗糙链孢霉为实验材料，根据对生化突变的研究于1941年提出了＿＿＿假设，从而把基因与性状联系了起来。 14、某植物的染色体组成为2n=8 X=64=16 IV，该植物为＿＿＿的个体。 15、质核互作雄性不育类型中，孢子体不育是指花粉的育性受＿＿＿控制，而与＿＿＿本身所含基因无关。 16、棉花抗某真菌病害性状的基因R为显性，感病基因为r。杂合体构成的群体进行完全随机交配，经每代完全淘汰感病植株，6代自交后，r基因的频率为＿＿＿。 17、一个氨基酸由多个三联体密码所决定的现象称为＿＿＿。 18、无义链又称＿＿＿。 （答题时每题请写明序号，几个答案之间以分号隔开） 参考答案： 1、Aaa，aa 2、符合，不符合 3、小 4、上位性 5、42，1，21 6、12 7、2的n次方，1
《普通遗传学》2004试题参考答案
《普通遗传学》试题(A)参考答案 适用专业年级：生物科学相关专业 三、解释下列各对名词(每小题4分，共16分) 1. 不完全显性是指F1表现为两个亲本的中间类型。 共显性是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。 2. 同义突变：由于遗传密码的简并性，当DNA分子上碱基发生替换后产生新的密码子仍然编码原来的氨基酸，从而不会导致所编码的蛋白质结构和功能的改变。这种突变称为同义突变。 3. 外源DNA先吸附在感受态细菌细胞上，细胞膜上的核酸酶把一条单链切出后，使另一条单链进入细胞，并通过部分联会置换受体对应染色体区段，稳定的整合到受体DNA中的这一过程就是转化。(某一基因型的细胞从周围介质中吸收来自另一基因型的DNA而使它的基因型和表现型发生相应变化的现象)。 致育因子F因子通过菌株细胞结合，单向的从雄性供体细胞转移到雌性受体细胞并整合到受体细胞的这一过程就是结合。(遗传物质从供体[donor]转移到受体[receptor]的重组过程)。 4. 倒位杂合体：一对同源染色体中，一条是倒位染色体，另一条是正常染色体，这样的个体称为倒位杂合体。 四、简答题(每小题6分，共24分) 1. 答：性状的变异有连续的和不连续的两种，表现不连续的变异的性状称为质量性状，表现连续变异的性状称为数量性状。 数量性状特征：遗传基础是微效多基因系统控制，遗传关系复杂(0.5分)；呈连续性变异(0.5分)；数量性状的表现容易受环境影响(0.5分)；主要是生产、生长性状(0.5分)；在群体的水平用生物统计的方法研究数量性状(0.5分)。 质量性状特征：遗传基础是少数主基因控制的，遗传关系较简单(0.5分)；呈不连续变异(0.5分)；质量性状的表现对环境不敏感(0.5分)；主要是品种特征外貌特征等性状(0.5分)；在家庭的水平通过系谱分析、概率论方法研究质量性状(0.5分)。 2. 答：雄性不育性是植物界的一个普遍现象，它是指植株在形成花粉或雄配子时，由于自身或环境的原因不能形成正常的雄配子或不能形成雄配子现象(2分)。可遗传的雄性不育性有三种遗传类型：核不育型是由核基因决定的不育类型(1分)；细胞质不育型是由细胞质因子控制的不育类型(1分)；核质互作不育型是由核基因和细胞质基因相互作用共同控制的雄性不育类型(1分)。 3. 简述减数分裂的遗传学意义。 答：（1）保证了亲代与子代之间染色体数目的恒定性。这是因为：性母细胞（2n）通过减数分裂形成染色体数目减半的雌雄配子（n），然后雌雄配子（n）通过受精结合又形成子一代染色体数目与亲本数
18春西南大学《普通心理学》在线作业
单项选择题1、1. 一些心理学家提出了遗传限的概念。有心理学家估计，除极少数天才与低能之外，一般人的遗传限，如果用IQ分数来表示大约在（ B ）之间。 A、10-20 B、20-30 C、30-40 D、40-50 A. B. C. D. 单项选择题2、1. 卡特尔16种人格因素量表所采用的人格测验的编制方法是（C ）。 A、理论建构法 B、经验标准法 C、因素分析法 D、晤谈法 A. B. C. D. 单项选择题3、1. 刺激过程的实质是感受器把刺激的能量转化为( B )的过程。 A、神经刺激 B、神经冲动 C、脉冲 D、神经反馈 A. B. C. D. 单项选择题4、1. 短时记忆的容量为（B ） A、8±2 B、7±2 C、6±2 D、容量几乎无限 A. B. C. D. 单项选择题5、1. 人的毕生发展分期中，性别开始分化是在（B） A. 产前期 B. 婴儿期 C. 儿童期 D. 幼儿期 单项选择题6、1. “鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼”是（ B ）的表现。 A、双避冲突 B、双趋冲突 C、趋避矛盾 D、多重趋避矛盾 A. B. C. D. 单项选择题7、1. （ B ）是人类心理产生的决定性条件。 A、认知 B、人类文化 C、情绪 D、生活 A. B. C. D. 人类文化 单项选择题8、1. 当我们看到碗，并在脑海中浮现“这是一个蓝色的碗”的信息时，我们便是产生了（A）A、知觉 B、视觉 C、感觉 D、幻想 A. B. C. D. 单项选择题9、1. 转换生成语法理论的创始人是（ A ）。 A、乔姆斯基 B、梅耶尔 C、布罗卡 D、鲁利亚 A. B. C. D. 单项选择题10、1. 智商在（ C ）代表了智力的一般水平。 A、80—100 B、100—120 C、90—110 D、70—90 A. B. C. D. 单项选择题11、1. （ A ）提出了需要层次理论。 A、马斯洛 B、勒温 C、默里 D、罗杰斯 A. B. C. D. 单项选择题12、1. 学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（ B ） A、100% B、150% C、200% D、80% A. B. C. D. 单项选择题13、1. 体表感觉区是（B） A、中央前回 B、中央后回 C、角回 D、颞横回 A. B. C. D. 单项选择题14、1. 电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这种现象不属于（ C ） A、感觉后像 B、视觉的后像 C、负后像 D、正后像 A. B. C. D. 单项选择题15、1. 张三快高考了，但其居住的地方附近因施工发出很大的噪声，影响他的学习效果，于他找了一个安静的地方继续学习，可是学习的效果仍然不好。这属于失控后行为反应中的（ B ）。 A、寻求信息 B、对困境反应加剧 C、抗争或消沉 D、自我安慰或寻求发泄 A. B. C. D. 单项选择题16、1. 创造性思维中能对问题提出超乎寻常的见解是思维的（D ） A、流畅性 B、变通性 C、敏感性 D、独特性 A. B. C. D.
遗传学课后习题及答案解析
Chapter 1 An Introduction to Genetics (一) 名词解释： 遗传学：研究生物遗传和变异的科学。 遗传：亲代与子代相似的现象。 变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异. (二)选择题： １．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。 （1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克 ２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之( 4 )。 （1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学 ３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的容称( 1 )。 （1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学 ４．通常认为遗传学诞生于（３）年。 （1）1859（2）1865（3）1900（4）1910 ５．公认遗传学的奠基人是（３）： （1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin ６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）： （1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin Chapter 2 Mitosis and Meiosis 1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看，这两种分裂各有什么意义？那么，无性生殖会发生分离吗？试加说明。 答：有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：
有丝分裂的遗传意义： 首先：核每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。 减数分裂的遗传学意义 首先，减数分裂后形成的四个子细胞，发育为雌性细胞或雄性细胞，各具有半数的染色体（n ）雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵（合子），又恢复为全数的染色体 2n 。保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性，为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础，保证了物种相对的稳定性。 其次，各对染色体中的两个成员在后期Ｉ分向两极是随机的，即一对染色体的分离与任何另一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里，n 对染色体，就可能有2n 种自由组合方式。 例如，水稻n ＝12，其非同源染色体分离时的可能组合数为212 = 4096。各个子细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合。 此外，同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换，这就更增加了这种差异的复杂性。为生物的变异提供了重要的物质基础。 2. 水稻的正常的孢子体组织，染色体数目是12对，问下列各组织染色体数是多少？ 答：（1）胚乳：32；（2）花粉管的管核：12；（3）胚囊：12；（4）叶：24；（5）根端：24；（6）种子的胚：24；（7）颖片：24。 3. 用基因型Aabb 的玉米花粉给基因型AaBb 的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型，比例为何？ 答：胚乳是三倍体，是精子与两个极核结合的结果。预期下一代胚乳的基因型和比例为下列所示：
西南大学18秋《1113遗传学》机考大作业
考试剩余开始计时.. 答题卡 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、判断题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、问答题 1 2 四、计算题 1 已做未做 西南大学网络与继续教育学院课程考试 课程名称：(1113)《遗传学》考试时间：90分钟满分：100分 考生姓名：杜海香学号： 一、单项选择题(本大题共15小题，每道题3.0分，共45.0分) 1. 假设某种二倍体植物A的细胞质在遗传上不同于植物B。为了研究核-质关系，想获得一种植物，这种植株具有A的细胞质，而细胞核主要是B的基因组，应该怎样做？（） A.A×B的后代连续自交 B.A×B的后代连续与B回交 C.B×A的后代连续与B回交 D.A×B的后代连续与A回交 2. 在噬菌体的繁殖过程中，形成噬菌体颗粒的时候，偶而会发生错误将细菌染色体片段包装在噬菌体蛋白质外壳内。这种假噬菌体称为（）。 A.λ 噬菌体 B.F因子 C.转导颗粒 D.温和性噬菌体 3. 减数分裂过程中，同源染色体分开和姊妹染色单体分开分别发生在（） A.前期I 和中期I B.中期I和中期II C.粗线期和中期I D.后期I和后期II 4. 遗传漂变最易发生在（）。 A.随机交配的大群体中 B.基因频率为1的群体中 C.基因型频率为1的群体中 D.数量很少的有限群体中 5. 假设A对a, B对b, C对c为完全显性，而且b为隐性致死基因，bb个体在胚胎发育早期就死亡。那么基因型为AaBbCc的进行自交，产生的子代表现型A＿B＿C＿为的概率为（） A.3/8 B.1/2 C.3/4 D.9/16 6. 遗传学作为一个学科名词，最早是由（）提出来的。 A.孟德尔 B.摩尔根 C.贝特生 D.狄·弗里斯 7. 在人类中，褐色眼（B）对蓝色眼（b）为显性性状。一个褐色眼的男性与一个褐色眼的女性结婚，他们生了3个蓝色眼的女儿。决定该父亲和母亲眼睛颜色的基因型分别是：( )
遗传学课后习题与答案
第二章孟德尔定律 1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？ 答:因为1、分离规律就是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现就是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离与重组,才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。 2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)就是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何(1)RR×rr (2)Rr×rr (3)Rr×Rr (4) Rr×RR (5)rr×rr 3、下面就是紫茉莉的几组杂交,基因型与表型已写明。问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型与表型怎样？(1)Rr × RR (2)rr × Rr (3)Rr × Rr 粉红 红色白色粉红粉红粉红 合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何？(1)WWDD×wwdd (2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd (4)Wwdd×WwDd 5、在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)就是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)就是显性,圆种子(R)对皱种子(r)就是显性。
现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何？(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。 杂交组合TtGgrr ×ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。 6、在番茄中,缺刻叶与马铃薯叶就是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc就是马铃薯叶。紫茎与绿茎就是另一对相对性状,显性基因A控制紫茎,基因型aa的植株就是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交,在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比。如果把F1:(1)与紫茎、马铃薯叶亲本回交;(2)与绿茎、缺刻叶亲本回交;以及(3)用双隐性植株测交时,下代表型比例各如何？ 解:题中F2分离比提示:番茄叶形与茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析: (1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交:
普通遗传学第五章连锁遗传自出试题及答案详解第二套
、名词解释： 1?连锁： 2连锁遗传： 3相引组： 4相斥组： 5完全连锁： 6不完全连锁(部分连锁)： 7交换： 8交换值(重组率)： 9基因定位： 10连锁遗传图： 11连锁群： 12两点测验： 13三点测验： 14单交换： 15双交换： 17符合系数： 18 性连锁(sex linkage): 19性染色体： 20常染色体： 21 限性遗传(sex-limited inheritanee): 22 从性遗传(sex-eontrolled inheritanee): 二、填空题： 1、有一杂交：CCDD X eedd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。F2中基因 型(eedd)所占比率为 ______________________________ 。 2、在三点测验中，已知AbC和aBe为两种亲本型配子，在ABe和abC为两种双交换型配子, 这三个基因在染色体上的排列顺序是___________________________ 。 3、基因型为AaBbCe的个体，产生配子的种类和比例： (1)三对基因皆独立遗传_________ 种，比例为______________________________ 。 2)其中两对基因连锁，交换值为0，—对独立遗传__________ 种，比例为 (3) 三对基因都连锁_________________ 种，比例_______________________________ 。 4、A和B两基因座距离为8个遗传单位，基因型AB/ab个体产生AB和Ab配子分别占______________ %和_______ %。 5、当并发系数C=1时，表示。当C=0时，表示__________ ，即；当1> C > 0时，表示______ 。即第一次见换后引起邻近第二次交换机会的__________ 。C> 1时，表示_________ , 即第一次见换后引起邻近第二次交换机会的 _________ 。常在_________ 中出现这种现象。 6、存在于同一染色体上的基因，组成一个。一种生物连锁群的数目应该等于______________ , 由性染色体决定性别的生物，其连锁群数目应于 ____________。 7、如果100个性母细胞在减数分裂时有60个发生了交换，那麽形成的重组合配子将 有___ 个，其交换率为 ______ 。 8、在脉孢菌中，减数分裂第一次分裂分离产生的子囊属 ________________ 型的，第二次分裂分 离产生的子囊属_________________________ 型的。
遗传学课后题答案章
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第二章孟德尔定律 1、答：因为 （1）分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；（2）只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。 2、解： 序号杂交基因型表现型 1 RR×rr Rr 红果色 2 Rr×rr 1/2Rr，1/2rr 1/2红果色，1/2黄果色 3 Rr×Rr 1/4RR，2/4Rr，1/4rr 3/4红果色，1/4黄果色 4 Rr×RR 1/2RR，1/2Rr 红果色 5 rr×rr rr 黄果色 3、解： 序号杂交配子类型基因型表现型 1 Rr × RR R，r；R 1/2RR，1/2Rr 1/2红色，1/2粉红 2 rr × Rr r；R，r 1/2Rr，1/2rr 1/2粉红，1/2白色 3 Rr × Rr R，r 1/4RR，2/4Rr，1/4rr 1/4红色，2/4粉色，1/4白色 4、解： 序号杂交基因型表现型 1 WWDD×wwdd WwDd 白色、盘状果实 2 WwDd×wwdd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd，1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状 2 wwDd×wwdd 1/2wwDd，1/2wwdd 1/2黄色、盘状，1/2黄色、球状 3 Wwdd×wwDd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd，1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状 4 Wwdd×WwDd 1/8WWDd，1/8WWdd，2/8WwDd，2/8Wwdd，1/8wwDd，1/8wwdd 3/8白色、盘状，3/8白色、球状，1/8黄色、盘状，1/8黄色、球状 5.解：杂交组合TTGgRr × ttGgrr： 即蔓茎绿豆荚圆种子3/8，蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚圆种子1/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8。 杂交组合TtGgrr ×ttGgrr： 即蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8，矮茎绿豆荚皱种子3/8，矮茎黄豆荚皱种子1/8。 6.解：题中F2分离比提示：番茄叶形和茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析： (1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交： AaCc×AAc c→AACc、AAcc、AaCc、Aacc 表型二种，比例为1：1 (2) 绿茎缺刻叶对F1的回交： AaCc×aaC C→AaCC、AaCc、aaCC、aaCc 表型二种，比例为1：1 （3）双隐性植株对Fl测交： AaCc×aacc AaCc Aacc aaCc aacc 1紫缺：1紫马：1绿缺：1绿马
(完整版)普通遗传学第五章连锁遗传自出试题及答案详解第二套
一、名词解释： 1.连锁： 2连锁遗传： 3相引组： 4相斥组： 5完全连锁： 6不完全连锁（部分连锁）： 7交换： 8交换值（重组率）： 9基因定位： 10连锁遗传图： 11连锁群： 12两点测验： 13三点测验： 14单交换： 15双交换： 17符合系数： 18性连锁（sex linkage）： 19性染色体： 20常染色体： 21限性遗传（sex-limited inheritance）： 22从性遗传（sex-controlled inheritance）： 二、填空题： 1、有一杂交：CCDD × ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。F2中基因 型(ccdd)所占比率为。 2、在三点测验中，已知AbC和aBc为两种亲本型配子,在ABc和abC为两种双交换型配子, 这三个基因在染色体上的排列顺序是____________。 3、基因型为AaBbCc的个体，产生配子的种类和比例： （1）三对基因皆独立遗传_________种，比例为___________________________。 （2）其中两对基因连锁，交换值为0，一对独立遗传_________种，比例为 ________________。 （3）三对基因都连锁_______________种，比例___________________________。 4、A和B两基因座距离为8个遗传单位，基因型AB/ab个体产生AB和Ab配子分别占%和%。 5、当并发系数C=1时，表示。当C=0时，表示，即；当1＞C＞0时，表示。即第一次见换后引起邻近第二次交换机会的。C＞1时，表示，即第一次见换后引起邻近第二次交换机会的。常在中出现这种现象。 6、存在于同一染色体上的基因，组成一个。一种生物连锁群的数目应该等于，由性染色体决定性别的生物，其连锁群数目应于。 7、如果100个性母细胞在减数分裂时有60个发生了交换，那麽形成的重组合配子将 有个，其交换率为。 8、在脉孢菌中，减数分裂第一次分裂分离产生的子囊属型的，第二次分裂分 离产生的子囊属型的。 三、选择题：
西南大学网络课程作业《生活中的DNA》1194第一章标准答案
《生活中的DNA》1194标准答案第一章遗传的物质基础
答：自由组合定律 内容 孟德尔在做两对相对性状的杂交实验时发现，基因分离比为9:3:3:1。 图中黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=9:3:3:1 这一结果表明，它是由两对基因分别由基因的分离定律独自分离的比例3:1产生的。在真核生物中，自由组合在减数第2次分裂后期发生。 实质 基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2，非等位基因(Y、y)和(R、r)可以自由组合就是基因自由组合定律。 应用 杂交育种的指导:让具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，选育优良品种遗传病的预测和诊断:依靠自由组合定律分析家族中遗传病的发病情况后代的基因型和表现型以及它们出现的概率的分析.
适用范围 在育种工作中，使用杂交的方法，有目的地使生物不同品种间的基因重新组合，以便不同亲本地优良基因组合到一起，从而创造出对人类有益的新品种。 在医学实践中，根据基因的自由组合定律来分析家系中的两种遗传病同时发病的情况，并且推断出后代的基因型和表现型以及他们出现的概率，为遗传病的预测和诊断提供理论依据。 理解生物多样性的原因，生物体在进行有性生殖过程中，控制不同的性状的基因可以进行重新组合--基因重组，从而产生多种不同基因型的后代，表现不同的性状 验证定律 孟德尔运用了测交实验验证了基因的自由组合定律，他用杂种子一代YyRr(黄色圆粒)和隐形纯合子yyrr(绿色皱粒)杂交。后代出现4种表现型，即黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1.
普通遗传学期末考试复习题及参考答案-专升本
《普通遗传学》复习题 一、名词解释 1. 同源染色体 2. 不完全显性 3. 干扰（干涉） 4. 伴性遗传 5. 狭义遗传率 6. 复等位基因 7. 转座因子 8. 部分二倍体 9. 母性影响 10. 隔裂基因 11. 联会 12.等位基因 13.位置效应 14.数量性状15.回交 16.同源染色体 17.转化 18.雄性不育 19.基因频率 20. 双三体 二、填空题 1. 以豌豆为材料进而提出分离与组合定律的是，利用果蝇研究提出提 出基因论是，比德尔利用为研究对象提出一个基因一个酶的假说。 2.基因型AABbDdEeFfGG的个体可产生种配子，自交可产生种基因 型类型，其中纯合基因类型种。 3. 人白化症由常染色体隐性单基因（a）控制遗传，某白化症患者的正常双亲 基因型为和。 4. 家蚕和蝗虫的性染色体组成分别为型和型，而蝴蝶的性染 色体为型。 5.遗传学中重组率也称为__ _。两对基因独立遗传时，重组率为___ _， 当两对基因为完全连锁时，重组率为__ __。 6. A与B连锁，则AABB和aabb杂交称为，aaBB和AAbb杂交称 为。 7. 在染色体结构变异中，、和杂合体性母细胞在减 数分裂的前期I都可以形成凸隆起来的瘤状物或环状形象。 8. 马铃薯单倍体减数分裂时可形成12个二价体，因此马铃薯属于倍 体。 9. PCR反应的基本步骤是、、。 10.死细菌与活细菌混合在一起后基因实现了重组，这叫。两种细菌以 噬菌体为媒介实现了基因重组是。 11.减数分裂过程中，同源染色体在__ __期配对，在___ ___期分开，染色单体在___ ___期分离。 12.大麦现有纯合密穗染病(AAbb)材料和稀穗抗病(aaBB)材料，两基因自由组合。想用这两个材料杂交以选育稳定的密穗抗病品种，所需类型第___ 代就会出