餐厅服务员高级工

餐厅服务员高级工
餐厅服务员高级工

《餐厅服务员》比赛细则

一、命题依据

依据餐厅服务员《国家职业标准》高级(国家职业资格三级)要求,命理论和实作试题(涵盖低级别的要求),满分各为100分,60分为及格。理论和实作分别按30%和70%合并计算总成绩。

二、理论考核

1、考试时间及方式:90~120分钟,闭卷笔试。

2、试卷组成:基本要求占25%左右,相关知识占75%左右。

3、考核范围

⑴基本要求:①职业道德(职业道德基本知识;职业守则)②基础知识(饮食服务卫生知识;礼节礼貌知识;饮食风俗与习惯;服务安全知识)

⑵相关知识:①接待服务(餐厅服务艺术用语)②摆台服务(餐厅的布局、装饰与陈设知识;中餐、西餐宴会摆台知识;西餐甜点摆台知识;餐台插花知识;冷餐会、自助餐、茶话会、酒会摆台知识)③宴会服务(酒品鉴别基本方法;鸡尾酒的种类与特点;特殊加工制作菜肴的特点、加工方法及服务;名菜、名点的产地、特点及服务方式;茶的种类及特点;茶艺服务基本知识;营养基本知识;宴会菜单的种类、作用和编制方法)④餐酒用具管理(高档玻璃、金银器皿等高档餐酒用具的使用与保管方法)⑤餐厅管理(餐厅服务与管理知识;市场预测知识;服务与消费的关系;餐厅服务与厨房制作的关系;公共关系基本知识)⑥适当增加新知识、新技术、新设备、新技能以及培训指导等相关内容

4、主要参考资料:《餐厅服务》、本职业《国家职业标准》。

三、实际操作比赛

(一)中餐宴会创意摆台并讲解

1、比赛内容:按中餐宴会的要求,摆设十人台面。包括:摆台、餐巾折花、斟酒、讲解。

2、比赛用时:20分钟

3、比赛要求:

①按中餐宴会的标准来设计,应主题鲜明,有创造性与观赏性。台面物品摆放不受限制,以美观、实用、卫生、新颖为主,突出个性化特点。

②现场介绍创新台面的设计主题、设计思想及实用性和艺术性。

③创新台面所涉及的摆放物品全部由选手自备。

④台面设计所需物品可提前准备好,但必须现场组装完成。

⑤中餐摆台操作比赛时间共20分钟,从裁判发令开始,连续操作,直至选手举手示意结束(含讲解的时间)。要求选手必须在20分钟内操作完成,到时间停止操作。

⑥比赛前有2分钟准备时间,选手检查比赛餐、器具,如发现问题可当场提出,但不可有理盘等比赛的操作动作。

(二)西餐宴会摆台

1、比赛内容:摆六人西餐宴会台面。包括:摆台、餐巾折花、斟酒。

2、比赛用时:10分钟

3、比赛要求

①常用餐具、桌椅等大赛统一提供,其余自备。

②餐台长240厘米,宽120厘米,台布已铺好。

③西餐摆台操作比赛时间共10分钟,从裁判发令开始,连续操作,选手举手示意操作完毕。

④每超时30秒内扣2分,依此类推。比赛前有3分钟准备时间,选手检查比赛餐、器具,

如发现问题可当场提出,但不可有理盘等比赛的操作动作。

(三)插花

1、比赛内容:创意插花

2、比赛用时:15分钟

3、比赛要求:

①所有材料、器皿、工具等由考生自备,容器不退。

②花型不限,花材不限,但必须用新鲜天然植物现场加工、制作。

③要求造型典雅大方、层次清楚、颜色搭配合理,具有观赏性,适合餐厅就餐环境。(四)设计宴会菜单

1、比赛内容:根据宴会标准和人数,按要求设计高档宴会菜单。

2、比赛用时:10分钟

3、比赛要求:

①设计菜单时,要列出冷菜、热菜、点心、水果等菜品名称、成本价格(现行就市)、销售价格,并按上菜顺序进行设计。

②设计菜单时要注意菜品的色泽、原料、口味及烹调方法、荤素、营养搭配。

③自带圆珠笔、计算器。

四、比赛规定

1、参赛人员凭参赛证、身份证按要求提前到场。

2、考试开始后30分钟内不得交卷,迟到30分钟后不得参加考试。

3、实作比赛项目合计约1个小时,各个比赛项目单独计时,考试缺项者取消比赛资格。青岛市第十届职业技能大赛组委会

附(一):

中餐宴会创意摆台程序

(1) 站在主人位拉开椅子,将台布一次铺成。台布(正面朝上)中心鼓缝向上,对准正、副主人,台布四周下垂的部分要均等。

(2) 从主人或副主人处摆转台。转台一次定位成功,试转。

(3) 托盘的使用要求:使用防滑托盘,餐具按顺序分类摆放(酒杯杯口朝上摆),摆台操作时要左手将托盘托起(胸前托法),右手摆放餐具,按顺时针方向进行。餐具用具摆放有序进行,动作快而不乱,步伐要稳。

(4) 摆餐碟、公用餐碟:餐碟距桌边2cm,餐碟与餐碟的间距相等;公用餐碟摆放在正、副主人的正上方,距离转台2cm。操作时手要拿餐碟边缘部分。

(5) 摆红、白酒杯:手拿杯柱将红酒杯摆放在餐碟正上方,中心要对准餐碟中心,杯底座边缘与餐碟边相距1cm。手拿杯柱将白酒杯摆放在红酒杯右侧,两个杯子的底座相距1cm,两个杯子的杯柱要在同一水平线上。

(6) 摆筷架(两用筷架或复合筷架)、汤勺、筷子、牙签、公用餐具:筷架放于白酒杯右侧1cm处,筷架的中心与酒杯杯柱的中心对准;将汤勺摆在勺托上;将带筷套的筷子摆放在筷架上(筷子套的图案向上),筷子尾部距离桌边2cm;牙签距离筷子1cm,距离桌边5cm,牙签图案、文字自上而下;汤勺、筷子、牙签与餐碟垂直中心线平行。公用餐具摆放在公用餐碟上,公用勺在上,筷子在下,公用勺、筷尾部向右,尾部呈一线。

(7) 餐巾折花、摆放花型及啤酒杯:每位选手要折10种不同花型的餐巾花,必须包括七种手法。餐巾折花要注意操作卫生,要在圆不锈钢托盘内进行(托盘直径45cm左右)操作。不许用牙叼咬,不许用辅助物。折好的花型放入啤酒杯内时,手不得触摸杯口。折成的花型要求捏褶均匀,形象逼真,线条挺括美观,格调力求新颖,有真实感。餐巾花摆放整齐,高矮有序,突出正、副主人。分清主人(最高)、副主人(仅次于主人)、主宾(动物)、第二

宾(动物)的花型。动物造型的餐巾花摆放时一般头部朝右。餐巾花的观赏面朝向客人,盛装餐巾花的啤酒杯放在红酒杯的左侧,啤酒杯的直径与红酒杯的杯柱对齐,两杯的杯口相距1.5cm。

(8) 摆放烟缸、烟碟、菜单、席位卡:正、副主人上方,公用餐具的右侧各摆放一份菜单,菜单直立摆放,打开45度角,与转台相距2cm。席位卡摆放在餐碟的左侧,席位卡的中缝折线对齐餐碟直径,距餐碟1cm。烟缸摆放在主人位和副主人位的右侧,以及翻译和陪同之间;烟缸的三个烟槽呈正品字型;烟缸的中心对准餐碟的中心;烟碟摆放在主人位和副主人位的烟缸上方,距离烟缸1cm。

(9) 对椅:从主人或副主人位开始,按顺时针的方向对椅,餐椅的中心对准餐碟的中心,椅子的前端立面距离桌布1cm。

(10) 斟酒:托盘斟酒,先斟红葡萄酒,后斟白酒,从第一主宾右侧开始,按顺时针进行,每杯均斟8分满,斟倒时手握酒瓶的中下部,酒标朝向客人,每倒完一杯均转动酒瓶,并用服务餐巾擦拭瓶口,瓶口不得搭在杯口上。斟酒时应绕开宾客,动作要规范、自如。酒水不滴、不洒、不溢。

(11) 操作结束报告。

(12) 选手用1分钟的时间解释所摆餐台的寓意,要求使用普通话。

(13) 其他

a.要求台面各种餐具摆放整齐一致,布局合理,间距均等,位置正确,台面用具洁净,无破损。

b. 托盘斟酒,从主宾开始,先斟红葡萄酒,后斟白酒。动作要规范、自如。酒水不滴、不洒、不少、不溢。

c. 在操作过程中要求轻拿轻放,尽量减少撞击声。

d. 比赛设总体印象分,在整个操作比赛过程中,要求选手的动作规范敏捷、大方美观、清洁卫生。

e. 比赛物品:圆桌(桌面直径180厘米)、转台(90厘米左右)、椅子、备餐台(操作台)、葡萄酒、中国白酒(已开瓶)、宴会菜单、托盘两个(防滑托盘,圆不锈钢托盘)、啤酒杯、红酒杯、白酒杯、餐碟(直径15厘米)、汤勺(长把)、筷子、筷架、牙签、花瓶、调味瓶(胡椒、盐、酱油、醋)、烟缸、烟碟、餐巾、台布(2.4米×2.4米、纯棉、白色)

注:(1)比赛所需餐、酒具必须使用大赛提供的物品,中餐宴会摆台主题创意部分物品可自备,若桌布、口布需与主题相符,亦可自带。

(2)花瓶可以根据餐台设计的主题自我设计或由其它物品替换

附图:中餐宴会摆台示意图1

1、餐碟

2、红酒杯

3、白酒杯

4、啤酒杯

5、汤勺

6、筷子

7、牙签

8、席位卡

9、筷架

中餐宴会摆台示意图2

A. 转台

B.花瓶

C.烟缸

D.烟碟I.菜单

附(二):

西餐宴会摆台程序

(1) 拉椅定位:从主人位开始,按顺时针方向进行。间距均匀,间距均匀,距下垂的桌布1CM。

(2) 托盘的使用要求:使用防滑托盘,餐具按顺序分类摆放(酒杯杯口朝上摆),摆台操作时要左手将托盘托起(胸前托法),右手摆放餐具,按顺时针方向进行。餐具用具摆放有序进行,动作快而不乱,步伐要稳。

(3) 摆台料:先放花瓶定位,摆在桌子的正中,花瓶两侧20CM处摆放烛台,距烛台10CM 处放牙签杯,牙签杯2CM处放椒盐瓶,椒盐瓶间距1CM,距椒盐瓶2CM放烟缸,烟缸内侧放火柴,磷朝外。

(4) 餐碟定位:一次性定位,距桌边1CM,间距均匀,拿碟手法卫生。

(5) 摆放刀叉:(刀刃朝向盘心,叉面朝上)先刀后叉,餐盘右侧从左至右分别是主菜刀、鱼刀、汤勺、头盘刀。餐盘左侧从右至左分别是主菜叉、鱼叉、头盘叉,各餐具之间间距0、5CM,距桌边1CM。(鱼刀、鱼叉距桌边5CM),甜品叉、勺在餐碟正上方1CM处,叉、勺间距0、5CM。

(6) 黄油盘、黄油刀:头盘叉左侧1CM摆面包盘,面包盘中线和餐碟中线在一条直线上,面包盘上摆黄油刀,刀尖上3CM处摆黄油刀。

(7) 放三杯:先以白葡萄酒杯定位,摆在头盘刀上方3CM处,再分别摆红葡萄酒杯和水杯,三杯间距1CM,成一直线。

(8) 餐巾折花:每位选手要折6种不同花型的餐巾花,餐巾折花要注意操作卫生,要在圆不锈钢托盘内进行(托盘直径45cm左右)操作。不许用牙叼咬,不许用辅助物。折好的花型放入餐盘内,突出正副主人位,要求捏褶均匀,形象逼真,线条挺括美观,格调力求新颖,有真实感。并报花名,要求声音洪亮,口齿清楚。

(9) 操作结束报告。

(10) 其他:

a.要求台面各种餐具摆放整齐一致,布局合理,间距均等,位置正确,台面用具洁净,无破损。

b.在操作过程中要求轻拿轻放,尽量减少撞击声。

c.在整个操作比赛过程中,要求选手的动作规范敏捷、大方美观、清洁卫生。

d.比赛物品:方桌(长2、4M、宽1、2M)、椅子(6把)、备餐台(操作台)、红、白葡萄酒各一瓶、(已开瓶)、托盘两个(防滑托盘,圆不锈钢托盘)、水杯、红酒杯、白酒杯各6个、酒篮1个、烛台2个、花瓶1个、牙签盅2个、椒盐瓶各2个、烟缸2个、烟和火柴各2个、餐碟(9英寸)6个、主菜刀叉、鱼刀叉、汤勺、头盘刀叉、甜品叉勺各6个、面包盘和黄油盘各6个、黄油刀6个、餐巾6条、台布(2.4米×2.4米2条)

餐饮服务员等级划分标准

一、服务员级别定为:初级、中级、高级、星级四个级别。二、初级服务员的标准: 1.来店3个月以上不满半年 2.被客人表扬超过3次(要有书面表扬信) 3.对厨房菜品的基本口味了如指掌,并通过厨房菜品味型基础测试 4.对门店规章制度、企业文化有初步了解,并通过制度考试 5.被客人投诉不超过一次,凡是被客人投诉的将用客人的表扬信来抵消 6.对日常六大技能有初步了解,并通过初级六大技能培训考试 凡是符合以上6点的即可评为初级服务员,底薪基础工资可达到1800元,不算其他绩效工资和考核工资、奖金。 三、中级服务员标准 1.已经有初级服务员的资格 2.来店时间超过半年(表现特别好的,可根据实际情况调整) 3.累积被客人表扬超过6次(要有书面表扬信) 4.对厨房菜品的口味、主要原料有深入了解,并通过厨房菜品口味、原料中级测试 5. 被客人投诉不超过一次,凡是被客人投诉的将用客人的表扬信来抵消 6.对六大技能有深入了解,并获取二级服务员技能证书 7.可以处理一些简单的客户投诉(如菜慢,菜有杂物,菜品没熟等) 8.工作态度:热爱本职工作,遵守规章制度,忠于职守、团结同事,服从工作分配,起到良好的带动作用。 凡是符合以上8点的即可评为中级服务员,底薪基础工资可达到2000元,不算其他绩效工资和考核工资、奖金并且享受社保福利待遇。 四、高级服务员标准 1.首先要有中级服务员的资格方能评选高级服务员(跟据其表现和能力也可提前晋级) 2.工作态度:热爱本职工作,遵守规章制度,忠于职守、团结同事,服从工作分配,起到良好的带动作用 3.来店时间超过一年(表现特别好的,可根据实际情况调整) 4.累积被客人表扬超过10次(要有书面表扬信)

餐厅服务员高级技师技能1

[模拟] 餐厅服务员高级技师技能1 试题1 试题一外语口语能力 根据所给情景进行对话: 第1题: ——The employer is a hostess in the hotel restaurant and a client comes in for breakfast rather late in the morning. 参考答案: Do it by yourself. 口译下列句子: 第2题: 您要喝点茅台吗?这酒不使人头昏。 参考答案: Would you like to have some Mao Tai? It never goes to the head. 第3题: 雀巢咖啡的味道好极了吗? 参考答案: Does Nestle Coffee really taste excellent? 第4题: 他宁愿喝开水也不去喝那种可乐。 参考答案: He would rather have boiled water than drink that kind of cola. He prefers boiled water to that kind of cola. 第5题: 我认为我们还是去一家小一点的餐馆为好。 参考答案: I prefer that we go to a smaller restaurant. 第6题: 一个服务员应当知道做什么和不做什么。 参考答案: A waiter should know what to do and how to do it. 第7题: 要不要去酒吧,他会告诉我们的。 参考答案: He will tell us whether to go to the bar or not. 试题2 试题二外语口语能力 根据所给情景进行对话: 2. It is 8:00 in the evening. A diner comes in. The restaurant is full. If the diner has not made a reservation,he can wait 20 minutes or so in the lounge bar.

餐厅服务员技能培训

一.餐厅服务员技能培训 1.接待 餐厅的接待服务是餐饮业务服务体系的重要组成部分,在接待宾客的过程中,餐厅服务员要善于观察,随时注意宾客的需求,及时提供热情周到的服务,为顾客在餐厅用餐提供方便,为企业赢得更大的效益和赞誉。 2.托盘 托盘是餐厅运送各种物品的基本工具,各种餐具、饮品、食物等无不用托盘运送,正确有效地使用托盘,是每个餐厅服务员的基本操作技能,可以减少搬运餐饮物品的次数,提高服务质量和工作效率,规范餐厅服务工作。托盘有金属及胶木的防滑托盘,根据用途的差异,托盘又分为大、中、小三种规格,其形状有长方形和圆形等。长方形托盘一般用于托运菜点酒水和和盘碟等较重物品。圆形托盘根据直径的不同分为大、小两种,大圆形托盘一般用于斟酒、展示饮品及分菜、送咖啡冷饮等。小圆形托盘主要用于递送账单、信件、收款等。运送物品时,应选择大小与所负载物品相称的托盘。 托盘操作步骤: 托盘的操作程序分为五个步骤:理盘、装盘、起盘、行走、卸盘 (1)理盘: 根据所托物品的不同选择不同的托盘。 首先,将托盘洗净、擦干。如果选择的不是防滑托盘,要在托盘内垫上洁净的 垫布或防滑垫,垫布需要打湿防止盘内物品滑动。 问题:托盘没有清洗干净。 托盘清洗过了没有擦干。 (2)装盘: 装盘时要根据所托物品的形状、体积和使用先后顺序合理安排,以安全稳妥, 便于运送和取用为宜。托盘的主要技巧是把托盘拿平,并在托运过程中,随时 保持托盘的平衡。为了使托盘平衡,托盘上各种物件的摆法便有了很多讲究。 盘内的物品应排放整齐,横竖成行,在几种物品同装时,一般是重物、高物放 在托盘的里档,轻物、低物放在托盘的外档,先上桌的物品在上、在前,后上 桌的物品在下、在后,盘内物品的重量分布要均匀,这样托盘才能安全稳妥, 便于服务人员运送和进行有条不絮的服务。 问题:盘内物品摆放比较凌乱,应该摆放时横竖成行有序。 托盘内的高物、重物应该摆放在托盘的里档,轻物、低物应该摆放在托 盘的外档。 (3)起盘 托盘的方法有轻托和重托两种,轻托就是托送比较轻的物品,或用于上菜、斟 酒时的操作,所托重量一般在五公斤左右。轻托一般在宾客面前操作,因此熟 练程度、优雅程度以及准确程度就显得十分重要,轻托还是评价服务人员服务 水平高低的标准之一。轻托一般多用中小型托盘,其操作方法是左手向上弯曲, 小臂垂直于左胸前,肘部离腰部约十五厘米,掌心向上,五指分开,以大拇指 指端到手指的掌根部和其余四指托住盘底,手掌自然形成凹形,掌心不与盘底

餐厅服务员高级技能试题

试题3、案例分析:某咖啡厅来了四位客人,落座后要了三杯咖啡和一杯红茶,客人趁等待的空隙起身去了其他地方,回来后,见到桌上放着四杯咖啡,这时点红茶的客人对一位服务员不解地问道:怎么都是咖啡了?我点的红茶呢?”服务员很直率地解释说:“这不是我上的,我去问一下是谁上的。”即转身离开,过一会儿,这位服务员走到点红茶的客人面前,指着另一位服务员说:“是她上的,您问她吧。”说完就走了。请对此事进行分析。 考核要求 (1)对案例分析全面、条理清楚。 (2)回答问题时应语言表达准确、语句流畅、讲普通话。 试题4、接待英语会话 (1)Can you sign here, Sir?您可以把名字签在这儿吗? (2)Do you have a reservation, sir/madam?请问您有预订吗,先生/女士? (3)Are you ready to order now?请问可以为您点菜了吗? (4)It’s my pleasure.很高兴为您服务 (5)欢迎到我们酒店来Welcome to our hotel. (6)愿您在我们酒店过得愉快!I hope you’ll enjoy your stay with us. (7)请稍等。Please wait a minute (8)我可以撤掉这个盘子吗?May I take away this dish? (1)、试题5、客人订了宴会,过了时间还未到服务员应怎样处理? 考核要求: (1)做到对服务中的个例要进行全面分析,解决问题注意策略,讲究方法,以圆满解决。(2)语言表达准确、语速适中、语音适量、吐字清晰。 (3)在5 分钟之内完成回答。 一般宴会的客人特别是主方的客人都是提前到达,他们要查看宴会的各方面的准备情况。但如果客人过了时间还没到,服务员应该按照以下方法进行操作:(1)服务员马上应与预订部门联系,根据客人的姓名或单位电话,设法与客人联系。(2)如果联系不上,或者联系上客人因故取消,应马上向经理汇报及时解决,并把冷菜和酒水退回。(3)客人应按有关规定付赔偿费。 试题3、宴会菜单设计 考核要求: (1)菜单设计能突出宴会主题,符合饮食习惯要求 (2)菜单书写规范,文字清楚整洁 (3)菜肴编制注意营养搭配均衡 (4)上菜顺序正确,菜量适度 (5)菜肴的品种与口味要搭配合理,突出季节性 (6)菜单设计价格合理,单面整洁美观 (7)10分钟之际内完成操作。 (1)May I take your order now? (2)What would you like to eat? (3)Excuse me ,May I take this chair? (4)Is there anything else I can do? (5)请问共有多少人用餐?How many people ,please?

高级餐厅服务员培训计划

高级餐厅服务员培训计 划 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

高级餐厅服务员培训计划 根据餐厅服务员国家职业标准,结合我系餐饮管理与服务专业的人才培养目标,使同学们能更好地完成高级餐厅服务员的职业技能鉴定考核,特制定以下培训计划。 一、培训目的 通过培训达到国家高级餐厅服务员的职业技能鉴定要求。 二、培训对象 餐饮管理与服务专业学生 三、培训形式 1、理论培训、技能培训各环节有机统一,采取项目培训方式,突出岗位技能培训。学生动手操作与教师面授讲解相结合,全面提高学生综合素质。 2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训,以实际、实用、实效为目的,提高学生的兴趣,达到培训目的。 四、培训要求 (一)知识要求 1、具有高中以上文化或同等学历。 2、掌握消费心理学和服务心理学及国内外各种民俗的知识。 3、掌握部分疾病患者的特殊饮食要求和食疗的基础知识。

4、有较丰富的烹饪基础知识,掌握主要菜系的风格及名菜、名点的制作过程和特点。 5、精通餐饮业管理知识,掌握市场营销及知识。 6、掌握各类型宴会(包括鸡尾酒会、冷餐会)的设计和装饰能力。 7、掌握餐厅内常用空调、视听等设备的原理、使用及保养知识。 8、具有预防、判断和处理食物中毒的知识。 9、掌握与有关的法规、政策和制度。 (二)技能要求 1、能准确判断宾客心理,迅速领会宾客的意图,及时满足宾客的需要。 2、能根据宾客需要,编制高级宴会菜单和连续多日的团体包餐菜单。 3、具有大型高级宴会的组织、设计和指导工作的能力。 4、能收集宾客意见,配合改进技术,增加花色品种,适应消费者需要。 5、具有餐饮成本核算的能力。 6、及时发现并排除餐厅内照明及常用机具、设备的一般故障。 7、能妥善处理宾客的投诉和突发事故。 8、具有语言艺术表达能力和应变服务技巧,能用外语接待外宾。 9、能培训和指导初、中级餐厅服务员。

餐厅服务员国家职业技能标准

餐厅服务员国家职业技能标准 1.职业概况 1.1职业名称 餐厅服务员。 1.2职业定义 为宾客安排座位、点配菜点、酒水,进行宴会设计、装饰、布置,提供就餐服务的人员。 1.3职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1.4职业环境 室内、常温。 1.5职业能力特征 具有一定的学习和计算能力;具有一定的空间感和形体知觉,手指、手臂灵活,动作协调。 1.6基本文化程度 初中毕业。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于250标准学时;中级不少于200标准学时;高级不少于180标准学时;技师不少于150标准学时;高级技师不少于100标准学时。 1.7.2培训教师 培训初级、中级、高级餐厅服务员的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训餐厅服务员技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训餐厅服务员高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备 理论培训场地应具有满足教学需要的标准教室。实际操作培训场所应具备餐桌、餐椅、餐具、工作台、布件等必备设施设备,符合国家有关安全和卫生标准。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作1年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上。 (3)连续从事本职业工作5年以上。 (3)取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的,以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的,以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。

餐厅服务员自我评价

餐厅服务员自我评价 篇一:餐厅服务员高级技师自我鉴定范文 餐厅服务员高级技师自我鉴定范文 您好!新的一年即将来临,过去的一年也许有失落的、伤心的,有成功的、开心的,不过那不重要了,是过去的了,我们再努力,明天会更好。有好多人说我变了,我相信。我真的很不如意,有好多好多的事压着我,我的生活,情绪都是一团糟,虽说没有大起大落,至少也经历了一些风风雨雨,酸甜苦辣,一次次的波折和困难,有时候我真的怀凝我,我一直在想我是哪错了,为什么会这样?我也是一次次为自己打气,一次次站起来,我在想,我没了我,地球一样照转,事情一样要解决,我不要做弱者、懦夫,命运就掌握在自己手中,我相信明天会更好、你好、我好、大家都会好的。经历了那么的事,我从中学到了好多,我现在很好,有工作、有勇气、有你们大家,我很在乎你们,我身边的每一个人,我们永远都是朋友,人们说,家家有本难念的经,你们也有你们的经历,讲出来让我们分享,我们互相学习,一起进步,未来属于我们。关于明年,我的计划是: 1、认真做好每一天的每一项工作。 2、认真学习仓储知识,努力考试晋升。 3、利用休息时间进行计算机培训。 4、多学习其他东西,充实自己。最后,希望大家到下一年的今天,都踏上一个新的台阶,更上一层楼,谢谢!祝您申报顺利!谢谢!

篇二:餐厅服务员的个人标准 1、勤快。在餐厅经理的领导下工作,做好包桌、零点的接待服务及卫生清扫工作。保持餐厅的卫生,做到无蚊蝇、无灰尘、无杂物,无异味,使餐具炊具清洁完好。 2、认真。做好开餐前的准备工作,检查餐厅设备、餐具是否完好使用,按照规范要求配备用具,布置台型、美化环境。 3、有涵养。文明礼貌,热情待客。做到来有迎声、去有送声,微笑服务,耐心解答就餐者提出的问题。 4、外表端庄大方。注重个人仪表仪容,保持服装整洁,疏妆好自己的发型、站立端正,面带微笑。 5、严于律己。严格执行服务规范和操作程序,掌握好上菜时机。根据菜肴种类按顺序上菜。要准确清楚的报上菜名,主动介绍饭菜特点,掌握上菜速度。 6、主动工作,心细。客人就餐完毕视情及时开具“饭单”并收取就餐费用,记帐单位应主动请有关人员签字,避免错收或“跑单”。 7、负责。客人离开后及时清点餐具物品,刷洗干净,保洁放置。发现客人遗留物品应交餐厅主任(经理)或服务台,尽快转交客人。 8、谦虚。在服务工作中不断总结提高,对就餐客人提出的问题和意见,不断改进服务工作。

餐厅服务员技能竞赛设置流程标准

小榄镇中餐宴会摆台竞赛规程 一、竞赛项目 本次竞赛设中餐宴会摆台。 二、竞赛内容与要求 项目均含仪表仪容仪态、餐巾折花、斟酒内容。 (一)中餐摆台 1.要求: ⑴从铺台布开始至斟酒结束,操作时间规定为20分钟,中间不停顿。 ⑵各种餐饮用具由主办方提供,统一标准、统一规格。以十人标准为一台的宴会摆台。 ⑶参赛者准备:托盘(最多只能两个,物品不可事先放入托盘)以及洗手消毒,整理备餐台。 ⑷参赛者向评委报告整理完毕,评委趋前检查操作者的个人卫生、着装及备餐台。 ⑸台布折叠方法:一折二、二折三、对折、三折(横向)。 ⑹铺台布前应摆正椅子。 ⑺摆台均应先后有序,横竖成线,间距均等,徽标朝上或正对(徽标上同时有中英文应中文面对客人)。 ⑻在专用托盘上折五-十种以上(含五种)不同花型盘花,突出正副主人。一次成型,摆放合理,并能报出名称。 ⑼准备酒品:用托盘摆上红、白酒各一瓶,啤酒两瓶,启开瓶盖,擦拭瓶口。

⑽主宾开始顺时针拉椅,餐椅正对餐位,距离均等。 ⑾左手托盘(指定酒都装上,空瓶一次性撤下),右手斟酒,主客分明。可在手臂上搭放餐巾,用于擦拭瓶口。 ⑿先斟红葡萄酒,再斟白酒,后斟啤酒。瓶中酒不够斟一杯应换酒。 ⒀操作完成,托盘放回备餐台,举手示意操作结束。 ⒁动作要求:快而不乱,步伐稳健,姿态协调,手法卫生。 2.物品上台顺序: 铺台布(抖台布-定位-转圈-转盘)——拉椅——摆餐具(骨碟-味碟-汤碗、汤匙-筷架、筷子)——摆饮具(红葡萄酒杯-白酒杯-水杯)——摆用具(公用餐具-烟缸、火柴-菜单-餐巾花-花瓶)。所有物品上台时均应使用托盘。 三、竞赛时间 中餐摆台 操作时间规定20 分钟(从裁判发令开始至托盘放回备餐台,选手示意止),每提前 1分钟加0.5 分,加分不超过 2分,不足1 分钟不加分。每超时1 分钟扣0.5分,不足1分钟按1分钟计,减分无限制。 四、竞赛命题及裁判 1.竞赛命题 由竞赛组委会负责命题工作。 2.裁判 聘请具有中高级职称、中高级考评员证书之一的专家担任裁判,大赛裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。

高级餐厅服务员培训计划

高级餐厅服务员培训计划 根据餐厅服务员国家职业标准,结合我系餐饮管理与服务专业的人才培养目标,使同学们能更好地完成高级餐厅服务员的职业技能鉴定考核,特制定以下培训计划。 一、培训目的 通过培训达到国家高级餐厅服务员的职业技能鉴定要求。 二、培训对象 餐饮管理与服务专业学生 三、培训形式 1、理论培训、技能培训各环节有机统一,采取项目培训方式,突出岗位技能培训。学生动手操作与教师面授讲解相结合,全面提高学生综合素质。 2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训,以实际、实用、实效为目的,提高学生的兴趣,达到培训目的。 四、培训要求 (一)知识要求 1、具有高中以上文化或同等学历。 2、掌握消费心理学和服务心理学及国内外各种民俗的知识。 3、掌握部分疾病患者的特殊饮食要求和食疗的基础知识。 4、有较丰富的烹饪基础知识,掌握主要菜系的风格及名菜、名点的制作过程和特点。 5、精通餐饮业管理知识,掌握市场营销及成本核算知识。 6、掌握各类型宴会(包括鸡尾酒会、冷餐会)的设计和装饰能力。 7、掌握餐厅内常用空调、视听等设备的原理、使用及保养知识。 8、具有预防、判断和处理食物中毒的知识。 9、掌握与餐饮服务有关的法规、政策和制度。 (二)技能要求 1、能准确判断宾客心理,迅速领会宾客的意图,及时满足宾客的需要。 2、能根据宾客需要,编制高级宴会菜单和连续多日的团体包餐菜单。 3、具有大型高级宴会的组织、设计和指导工作的能力。 4、能收集宾客意见,配合厨房改进技术,增加花色品种,适应消费者需要。 5、具有餐饮成本核算的能力。 6、及时发现并排除餐厅内照明及常用机具、设备的一般故障。

餐厅服务高级工理论试题

餐厅服务员高级理论知识试卷 注 意 事 项 1、考试时间:60分钟。 2、本试卷依据2001年颁布的《餐厅服务员 国家职业标准》命制。 3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 1分,满分 B 、道德贯穿于我们每一个人的言行中 C 、道德是一个人的言谈举止中偶尔的体现 D 、道德不是高不可攀的学术研究者的学问 2. ( )是搞好服务质量,改善服务态度的核心。 、增加设施设备 B 、开展技术练兵 、加强职业道德建设 D 、规范服务用语 3. ( )是服务员对所服务菜肴应了解的内容。 、菜肴的口味 B 、菜肴的成本 、原料的用量 D 、制定价格的方法 在社会主义社会里,衡量一个人有无道德的重要标准是( )和做贡献的价值观。 、为人民服务的人生观 B 、个人利益能否得到满足 、工作态度 D 、世界观的形成过程 煮沸消毒要求在( )的水中煮( )。 、63℃;30分钟 B 、80℃~90℃;30~60秒 、100℃;3~5分钟 D 、100℃;~2秒 配制过氧化物制剂用于消毒,其溶液的浓度应为( )。 A 、%~1% B 、%~% C 、5%~8% D 、4%~5% 7. 下列( )内容不属于利用食品标识鉴定食品是否过期的。 、标识是否完整 B 、字迹是否清晰 C 、有无生产日期 D 、有无营养成份 下列( )项内容不属于食品验收时要检查的内容。 、食品的口味 B 、食品的质量、数量和卫生状况 、食品的生产日期 D 、食品发货人的姓名 下列( )符合服务员个人卫生制度的要求。 A 、双手只有小拇指留长指甲 B 、染白色指甲油 考 生 答 题 不 准 线

高级餐厅服务员培训计划

高级餐厅服务员培训计划根据餐厅服务员国家职业标准,结合我系餐饮管理与服务专业的人才培养目标,使同学们能更好地完成高级餐厅服务员的职业技能鉴定考核,特制定以下培训计划。 一、培训目的 通过培训达到国家高级餐厅服务员的职业技能鉴定要求。 二、培训对象 餐饮管理与服务专业学生 三、培训形式 1、理论培训、技能培训各环节有机统一,采取项目培训方式,突出岗位技能培训。学生动手操作与教师面授讲解相结合,全面提高学生综合素质。 2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训,以实际、实用、实效为目的,提高学生的兴趣,达到培训目的。 四、培训要求 (一)知识要求 1、具有高中以上文化或同等学历。 2、掌握消费心理学和服务心理学及国内外各种民俗的知识。 3、掌握部分疾病患者的特殊饮食要求和食疗的基础知识。 4、有较丰富的烹饪基础知识,掌握主要菜系的风格及名菜、名点的制作过程和特点。 5、精通餐饮业管理知识,掌握市场营销及知识。

6、掌握各类型宴会(包括鸡尾酒会、冷餐会)的设计和装饰能力。 7、掌握餐厅内常用空调、视听等设备的原理、使用及保养知识。 8、具有预防、判断和处理食物中毒的知识。 9、掌握与有关的法规、政策和制度。 (二)技能要求 1、能准确判断宾客心理,迅速领会宾客的意图,及时满足宾客的需要。 2、能根据宾客需要,编制高级宴会菜单和连续多日的团体包餐菜单。 3、具有大型高级宴会的组织、设计和指导工作的能力。 4、能收集宾客意见,配合改进技术,增加花色品种,适应消费者需要。 5、具有餐饮成本核算的能力。 6、及时发现并排除餐厅内照明及常用机具、设备的一般故障。 7、能妥善处理宾客的投诉和突发事故。 8、具有语言艺术表达能力和应变服务技巧,能用外语接待外宾。 9、能培训和指导初、中级餐厅服务员。

餐厅服务员职业高级技能提升培训大纲

餐厅服务员职业技能高级提升培训大纲 一、基本信息 二、培训说明 餐厅服务员职业技能高级提升培训是面向高星级饭店和高档餐饮企业的餐饮服务与管理岗位员工开设的职业能力提升培训课程。根据企业实际需要,面对客人要求的服务项目越来越多和标准越来越高的形式,针对相关人员已经具备基本的餐饮服务技能和工作经验,但服务心理、饮食文化、食品营养与卫生、烹饪与菜肴知识、餐厅管理等方面的能力还不足的的情况,选取了服务心理、饮食文化、食品营养与卫生、插花知识、中西餐服务接待方案及特殊问题处理、烹饪与菜品知识、成本核算与菜单设计、培训初中级餐厅服务员、服务英语、餐厅管理十个项目,进一步提升餐饮部员工的职业技能并培养其综合职业素质。 三、教学目标 1.掌握心理学知识能准确判断宾客心理,迅速领会宾客的意图,及时满足宾客的需要。 2.掌握各种饮食文化知识。 3.掌握食品营养与卫生基础知识。 4.有较丰富的烹饪基础知识,掌握主要菜系的风格及名菜、名点的制作过程和特点。能根据宾客需要编制宴会菜单。 5.掌握成本核算知识。 6.掌握各种宴会的接待设计能力,具有大型高级宴会的组织、设计和指导工作的能力。 7.能妥善处理宾客的投诉和突发事故。 8.具有语言艺术表达能力和应变服务技巧,能用外语接待外宾。 9.能培训和指导初、中级餐厅服务员。 10.精通餐饮管理知识。 四、参考教材 1.马开良:《餐饮管理与实务》,高等教育出版社,2003年第一版 2.姜红主编:《餐饮服务与管理》,大连理工大学出版社,2006年1月版

五、培训内容 六、考核方式 考核分为理论考试和操作技能考核两部分,理论考试采用试卷笔试形式,技能考核采用现场实际操作考核形式。理论考试和技能考核均实行百分制,成绩皆达到60分及以上者为合格。 威海职业学院旅游与酒店管理系 2013年8月12日

餐厅服务员培训以及管理制度模板

餐厅服务员培训以及管理制度 领班岗位职责: 1、接受餐厅主管的指派工作, 全权负责本班组工作。 2、以身作则, 责任心强, 敢于管理。 3、协助餐厅主管拟订本餐厅的服务标准, 工作程序。 4、合理指挥和安排人力, 管理好本班人员的工作班次。 5、检查本班人员出勤情况, 准备工作是否合格就绪, 并对服务员当天的工作, 纪律等方面进行考核登记, 并及时向主管反映。 6、处理服务中发生的问题和客人投诉, 并向餐厅主管汇报。 7、配合餐厅主管对下属员工进行业务培训, 不断提高员工的专业知识和服务技巧。 8、做好本班组物品的保管和餐厅卫生工作 9、随时留意客人动向, 督导员工主动、热情、礼貌待客。 10、要求服务员熟悉菜肴特点, 善于推销菜肴与酒水。11、完成餐 厅主管临时交办的事项。 12、负责写好工作日记, 做好交接手续。 迎送员岗位职责: 1、及时了解当天的餐桌预订情况及餐厅服务任务单, 并落实安排好餐桌。 2、接受客人的临时订座。 3、负责来餐厅用餐客人的带位和迎送接待工作。 4、仪容整洁, 不擅离岗位。

5、根据不同对象的客人, 合理安排她们喜欢的餐位。 6、解答客人提出的有关饮食、饭店设施方面的问题, 收集有关意见, 并及时向餐厅主管反映。 7、婉言谢绝非用餐客人进入餐厅参观和衣着不整的客人进餐厅就餐 8、保证地段卫生, 做好一切准备。 9、在餐厅客满时, 礼貌地向客人解释清楚。并热情替客人联系或介绍到本酒店其它餐厅就餐。 服务员岗位职责: 1、按照规格标准, 布置餐厅和餐桌, 做好开餐前的准备工作。 2、确保所用餐具、玻璃器皿等清洁、卫生、明亮、无缺口。桌布、餐巾干净、挺括、无破损、无污迹。 3、按服务程序迎接客人入座就席, 协助客人点菜, 向客人介绍特色或时令菜点。 4、仪容整洁, 不擅自离岗。 5、勤巡台, 按程序提供各种服务, 及时收撤餐具, 勤换烟盅。擅于推销酒水饮料。 6、开餐后, 搞好餐厅的清洁卫生工作 7、熟悉餐牌和酒水牌的内容, 如: 食品的制作方法等。 8、做好餐后收尾工作。 跑菜员岗位职责: 1、做好营业前洁净餐具、用具的卫生入柜工作, 保证开餐时使用方便。 2、准备好开餐前各种菜式的配料及走菜用具, 并主动配合厨师出菜前的工作。

高级餐厅服务员标准规范样本

工作行为规范系列 高级餐厅服务员标准规范(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-85302高级餐厅服务员标准规范 Standard for restaurant waiters 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 高级餐厅服务员 知识要求: 1.具有高中以上文化或同等学历。 2.掌握消费心理学和服务心理学及国内外各种节日的知识。 3.掌握部分疾病患者的特殊饮食要求和食疗的基础知识。 4.有较丰富的烹饪基础知识,掌握主要菜系的风格及名菜、名点的制作过程和特点。 5.精通餐饮业管理知识,掌握市场营销及成本核算知识。 6.掌握各类型宴会(包括鸡尾酒会、冷餐会)的设计和装饰能力。 7.掌握餐厅内常用空调、视听等设备的原理、使用及保

养知识。 8.具有预防、判断和处理食物中毒的知识。 9.掌握与餐饮服务有关的法规、政策和制度。 技能要求: 1.能准确判断宾客心理,迅速领会宾客的意图,及时满足宾客的需要。 2.能根据宾客需要,编制高级宴会菜单和连续多日的团体包餐菜单。 3.具有大型高级宴会的组织、设计和指导工作的能力。 4.能收集宾客意见,配合厨房改进技术,增加花色品种,适应消费者需要。 5.具有餐饮成本核算的能力。 6.及时发现并排除餐厅内照明及常用机具、设备的一般故障。 7.能妥善处理宾客的投诉和突发事故。 8.具有语言艺术表达能力和应变服务技巧,能用外语接待外宾。 9.能培训和指导中级餐厅服务员。

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餐饮服务员培训大全

饮服务员培训资料大全 时间:2010-04-30 01:33来源:未知作者:admin 点击: 91次 餐饮服务员培训资料大全一餐厅仪表仪容二餐厅服务礼貌用语三端托服务规范四口布折花规范五餐厅摆台规范六斟酒服务规范七上菜、分菜服务规范八订餐服务规范九迎宾服务规范十送客服务规范十一中餐零点服务规范十二中餐宴会服务规范十 餐饮服务员培训资料大全 一餐厅仪表仪容 二餐厅服务礼貌用语 三端托服务规范 四口布折花规范 五餐厅摆台规范 六斟酒服务规范 七上菜、分菜服务规范 八订餐服务规范 九迎宾服务规范 十送客服务规范 十一中餐零点服务规范 十二中餐宴会服务规范 十三西餐早餐服务规范 十四西餐午晚餐服务规范 十五退菜服务规范 十六传菜生工作规范

十七吧台工作规范 十八布草房服务规范 十九洗刷、消毒工作规范 二十餐厅卫生工作规范 二十一餐厅部交接班制度 二十二餐厅一日工作规范 二十三餐厅服务不合格分类 二十四餐厅疑难问题处理 二十五顾客投诉处理办法 一、1. 服务员仪容仪表总体要求: 容貌端正,举止大方;端庄稳重,不卑不亢; 态度和蔼,待人诚恳;服饰庄重,整洁挺括; 打扮得体,淡妆素抹;训练有素,言行恰当。 2、容貌:表情明朗、面带微笑,亲切和善、端庄大方。 2.1 头发梳理整洁,前不遮眉,后不过领。男服务员不得留鬓角、胡须;女服务员如留长发,应用统一样式发卡把头发盘起,不擦浓味发油,发型美观大方; 2.2 按酒店要求,上班不佩带项链、手镯、戒指、耳环等贵重饰物; 2.3 不留长指甲,涂指甲油和浓妆艳抹,要淡妆上岗; 2.4 男服务员坚持每天刮胡子。 3、着装: 3.1着规定工装,洗涤干净,熨烫平整,纽扣要齐全扣好,不得卷起袖

餐厅服务员高级技能3模拟题

[模拟] 餐厅服务员高级技能3 试题1 试题一创新型中餐厅餐台插花 第1题: 1.考场准备说明:考场在实施考核时,应给考生提供相应的空间,以方便考生操作。 2.考生准备 3.考核要求 (1)考核形式:实操。 (2)具体考核要求 1)根据宴会主题插摆宴会餐台用花插。 2)考生在规定时间内,独立完成中餐宴会餐厅餐台插花

作品一件。 3)根据宴会主题按照正确方法进行台花设计。 4)作品效果要求:主花突出、花枝均匀、层次清楚、色彩协调。 (3)否定项说明:若考生发生下列情况之一,则考生该试题成绩记为零分。 1)插花作品与宴会主题不符。 2)所选植物有毒、有害。 3)违反民风、民俗与禁忌。 参考答案: 试题2 试题二选用中餐圆台,10人餐位,进行中高档中餐宴会摆台 第2题: 1.考场准备鉴定机构在实施考核

时应做好如下准备:(1)考场要求设在正规餐厅或同于正规餐厅的模拟餐厅,要光线充足、房间清洁、地面干净。(2)在考生进入考场前,应将餐台摆放好,并将所需餐椅按10人餐位摆放于餐台的四周,使之呈三、三、二、二并列状。(3)将摆台所需物品整齐、规范地摆放在工作台台面上,并做到摆放合理有序。(4)以上表中所列物品仅为1名考生所需指定物品,鉴定机构应视考生实际人数按相同倍数准备,再留20%的备份。 2.考生准备 3.考核要求 (1)考核形式:实操。 (2)具体考核要求 1)在规定时间内独立、规范地完成10人餐位中高档中餐宴会摆台。2)摆台前将双手消毒。 3)站在第二主人位餐椅处抖铺台布。 4)铺设桌裙:将桌裙顺桌沿方向折口向左顺时针铺设,用尼龙搭扣或桌裙夹固定在桌沿上,桌裙绷紧、拉直、围严,铺设桌裙不记入考核时间。 5)摆放餐酒用具,用托盘按序进行托摆。第一托:骨碟10个、勺垫10个、瓷勺10把。第二托:红酒杯10个、白酒杯10个。第三托:筷子架10个、筷子12双、公用碟2个、公用勺2把、牙签盅2

餐厅服务员培训方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.餐厅服务员培训方案正式 版

餐厅服务员培训方案正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的 一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。 文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 第一阶段:服务素质培训 一、培训时间: 3月23日----月23日,上午:8:30-----11:00 , 下午:2:00----4:30 二、培训目的及要求 通过培训,使学员掌握企业经营的理念、服务的理念,餐厅服务员的素质要求,餐饮服务礼仪规范及各种待客服务技巧,学会用礼仪包装自己,自觉塑造良好的职业形象,营造良好的服务氛围,提高综合服务素质,提升对企业的忠诚度,增

强团队的凝聚力,为迅速、全面提高东山宾馆餐厅服务档次打下良好的基础。 三、培训内容: (一) 企业形象塑造及餐厅服务员个人形象塑造的重要性 (二) 服务的含义、服务的理念、服务的模式 (三) 餐厅服务员的素质要求 (四) 餐厅服务员的职业道德要求 (五) 餐厅服务员的礼节礼貌的基本要求 (六) 餐厅服务员仪容仪表仪态的基本要求 (七) 餐厅服务中常用的礼貌用语 (八) 如何树立“前台员工是宾馆内部

餐厅服务员高级工模拟试卷

餐厅服务员高级题库 一、单项选择题 1.道德的作用(),并长期起作用。 A、非常小 B、局限性很强 C、十分宽泛,几乎无处不在 D、阶段性很强 2.()和家庭婚姻道德、职业道德共同构成社会的全部道德容。 A、共产主义道德 B、社会公德 C、阶级社会道德 D、集体主义原则 3.为维护不同行业的正常运转,维护行业的生存和发展,就必须有体现不同行业的()。 A、工作制服 B、用餐制度 C、职业道德规 D、建筑风格 4.对职业道德,服务质量,服务态度三者关系表述正确的是()。 A、搞好服务质量,改善服务态度的核心是加强职业道德建设 B、服务态度,服务质量,职业道德三者互不相干 C、职业道德是服务态度的外在表现 D、服务质量决定职业道德 5.牛奶巴氏消毒法分低温和高温两种,其中低温消毒要求温度()时间()。 A、60℃;30分钟 B、63℃;20分钟 C、63℃;30分钟 D、65℃;30分钟 6.对餐具、茶具等容器用含氯制剂消毒时,应将其在浓度应为()的溶液中浸泡3~5分钟。 A、10% B、3% C、5% D、3‰~5‰ 7.下列()容不属于利用食品标识鉴定食品是否过期的。 A、标识是否完整 B、字迹是否清晰 C、有无生产日期 D、有无营养成份 8.在食品中加入了与原有食品()、颜色相似的杂物,属掺杂食品。 A、形状 B、价格 C、口味 D、名称 9.《中华人民国食品卫生法》于()10月30日公布实施。 A、1985年 B、1990年 C、1995年 D、1998年 10.用于食品和食品用工具、设备的洗涤剂、消毒剂未取得()卫生行政部门审查批准的不得使用。 A、单位 B、行业 C、企业 D、省级以上 11.行握手礼时,姿势正确的是()。 A、右臂自然向前伸出 B、目光四处望 C、通常坐着行握手礼 D、两只手同时与两人行握手礼 12.礼貌是表示尊重的言行规,礼节是表示()。 A、共同遵守的社会公德 B、表示尊重的形式要求 C、岗位责任制中的要求 D、服务的标准 13.餐厅社会声誉的高低很大程度上取决于()。 A、餐厅的地理位置 B、厨师的知名度 C、餐厅适宜的温度 D、是否有文明礼貌的服务态度 14.下列()做法不符合礼貌待客的要求。 A、规化服务 B、注重仪容仪表 C、对于陌生的客人不打招呼 D、用语文明,尊重客人 15.女服务员站立时,双脚()双膝和脚后跟要靠紧开的距离为20~25cm。 A、完全并拢 B、呈V字形 C、呈丁字形 D、分开与肩同宽 16.服务员的语言艺术可通过()来提高。 A、学习岗位职责 B、改善服务条件 C、丰富员工业余文体生活 D、看、听、想、说四个方面 17.服务员上岗时,()是不应佩戴的饰物。 A、工牌 B、手表 C、领花 D、项链 18.唇膏的选用要与肤色相配,一般来说肤色较黄者选择()。 A、偏红色 B、浅红色 C、粉色 D、偏紫红色 19.()食品不是小吃。 A、茶汤 B、叉烧包 C、灌肠 D、焦圈 20.人的饮食特点是()。 A、菜肴口味以咸、鲜、麻、辣、浓味为适口 B、菜肴调味以甜为主,酸辣次之 C、不爱吃泡菜 D、菜肴口味以微苦、麻、辣、浓味为适口

高级餐厅服务员培训资料(经典总结)

餐厅服务员培训资料大全 一、餐厅服务员必须遵守的礼仪,餐厅是宾客的用餐场所,餐厅服务员不但要掌握业务技能,还要遵守服务中的各种礼仪,使宾客不但吃得饱,还要吃得很愉快。 (1)应以笑脸迎接宾客的到来,自然大方并亲切问候:“您好!欢迎光临”如果是男女结伴而来,应该先问候女宾,再问候男宾。对老幼残宾客,应主动上前照料。 (2)要根据宾客的不同情况把他们引入座位。如重要宾客光临,应把他们引领到餐厅中最好的位置;夫妻、情侣就餐,应把他们引领到安静的角落位置;全家、亲朋好友聚餐,应把他们引领到餐厅的中央的位置;对老幼残宾客应把他们安排在出入比较方便的位置。安排座位应尽量满足宾客的要求,如果该座位已经被先到的宾客占用,服务员应解释致歉,求得谅解,推荐其他令宾客较满意的座位。 (3)宾客走近餐桌,服务员应按先女宾后男宾,先主宾后一般宾客的顺序双手拉开椅子,招呼宾客入座;宾客屈膝入座的同时,轻轻推上座椅,使宾客坐好、坐稳。 (4)为宾客送上茶水,切忌用手接触茶杯杯口。当大客户来时,适时主动恭敬的递上菜单,不能将菜单扔在桌上。顾客点菜时要耐心等候,不能催促,让宾客有考虑的时间。点菜时,如宾客是坐在座椅上点餐,则需拿好纸笔,做好适当的记录;如宾客是在前台点餐(快餐厅),则需站好、双手放在键盘上,认真倾听、详细记录,尽量避免记录失误,再次询问宾客。如宾客犹豫不决,服务员应当做好参谋,热情介绍菜肴品种和特色。应注意语言艺术,礼貌委婉,不要勉强或硬性推荐,以免引起宾客反感。如宾客点的菜已经无货供应,

应礼貌致歉,求得谅解。如宾客点的菜,菜单上没有,不要拒绝,可以说:“请允许我与厨师商量一下,尽量满足您的要求。”宾客点菜时,服务员应面带笑容,上半身略微前倾,身体不能靠在餐桌边,不能把手放在餐桌上,要认真倾听、准确记录、避免出错。 (5)如有儿童就餐,可给儿童加上小凳,方便儿童入座。应倍加留意,如肆意抓扯店内挂饰,或跑到容易出现危险的地方,应及时叮嘱其家人,如家人不在,应更加关注。 (6)如宾客不慎掉落餐具,应迅速为其更换干净的餐具,不能在宾客面前一擦了事;如不幸摔碎,应及时将地面清理干净,并为其更换新的。 (7)工作中必须随时应答宾客的召唤,不能擅离岗位或与他人聊天。 (8)为宾客倒酒上菜要讲究程序。上菜时手指不能碰及菜肴,每上一道菜要报菜名,说话时不能唾沫四溅。倒酒时手指不能触摸酒杯杯口,应按酒的不同种类决定倒酒的程度。倒香槟或冰镇饮料时,酒瓶应用餐巾包好,以免酒水滴落在宾客身上。 (9)宾客吸烟,应主动送上烟灰缸。宾客的物品不慎落到地上,应主动上前帮助拾起,双手奉上。 (10)对宾客应一视同仁,生意不论大小都应服务周到。逢年过节,要对每一位宾客致以节日的问候。 (11)应在全部宾客离去后,再进行清扫,不能操之过急。 (12)结账时,应把帐单放在托盘中,正面朝下递给宾客。宾客付账后,要致谢。宾客起身后,服务员应拉开座

餐厅服务员国家职业技能标准修订完整版

餐厅服务员国家职业技 能标准修订 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

餐厅服务员 国家职业技能标准 1.职业概况 1.1职业名称 餐厅服务员。 1.2职业定义 为顾客安排座位、点配菜点、酒水,进行宴会设计、装饰、布置,提供就餐服务的人员。1.3职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1.4职业环境条件 室内、常温。 1.5职业能力特征 具有一定的学习和计算能力;具有一定的空间感和形体知觉,手指、手臂灵活,动作协调。1.6基本文化程度 初中毕业。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于250标准学时;中级不少于200标准学时;高级不少于180标准学时;技师不少于150标准学时;高级技师不少于100标准学时。 1.7.2培训教师 培训初级、中级、高级餐厅服务员的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训餐厅服务员的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训餐厅服务员高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备 理论培训场地应具有满足教学需要的标准教室。实际操作培训场所应具备餐桌、餐椅、餐具、工作台、布件等必备设施设备,符合国家有关安全、卫生标准。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——初级(具备以一下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作1年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上。 (3)连续从事本职业工作5年以上。 (3)取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的,以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级正规培训达

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