马作文之白马湖景色作文

白马湖景色作文

【篇一：第三单元作文我的家乡】

第三单元作文——我的家乡

我的家乡作者：203班孙晗钦

我的家乡在浙江杭州，这里有风景秀丽的西湖、湘湖、白马湖。比

起三个如淑女般优美的湖，汹涌的钱塘江显得非常雄壮。这些自然

风光都是大家熟悉的。

我想给大家介绍的是刚刚建造好的动漫城，它就坐落在白马湖畔。

动漫城的建筑轮廓非常卡通。每当夜幕降临，动漫城的灯光就亮起

来了，彩灯勾画出建筑物的轮廓，与倒映在湖中的影子一起形成了

一幅美丽的卡通图案，远远望去，就像一个个酒瓶子卧在湖面上。

每年的4月底5月初，是动漫城最热闹的时候——闻名中外的中国

国际动漫节开始了。人们从四面八方赶来观看动漫表演、欣赏各种

各样的动漫作品。

现在，在动漫城的东边正在建造中国国际动漫博物馆。相信不久的

将来，动漫城会变得更美丽更漂亮！

欢迎大家来我家乡旅游！

我的家乡作者：203班宋曼妮

我的家乡在福建莆田。那里有许多值得夸一夸的地方，让我给你们

讲一讲吧。

最著名的是九里湖。在九里湖深处的山谷中，瀑布哗哗地往下流淌着，好像在唱着一曲欢乐的歌儿。这里有一座小桥是用麻绳做的。

人走在一座小桥上，小桥就摇摇晃晃的，让人感到非常害怕。还有

天云洞，也是非常有名的旅游景点。这里是避暑胜地。夏天去天云

洞非常凉快。

我希望未来的家乡能变得更美丽。

我的家乡作者：203班黄旭鑫

我的家乡在广西百色。这是一个遥远的地方。那里群山环绕、树木

茂盛、风景优美、空气清新。

我的家乡四季如春，气候温暖，十分舒适。比如，冬天里很多地方

还要穿着厚厚的棉袄，在百色。小孩子早就可以光着脚丫在院子里

尽情玩耍；山坡上也早早地盛开了美丽的鲜花。我希望未来的家乡，山间小路能变成宽阔的柏油马路，山顶有壮观的飞机场??

我的家乡作者：203班张宇佳

古人常说：“上有天堂，下有苏杭。”我的家乡在美丽的城市——杭州。

杭州是个闻名中外的旅游城市。这里有宋城、京杭大运河、富义仓

还有西湖等许多旅游胜地。这景色宜人，吸引了许多游客。特别是

西湖边种满了各种花草树木，尤其是春天到了，百花齐放，色彩绚丽。柳枝吐出嫩绿的新芽，迫不及待地伸出了小辫子，在春风里随

风舞蹈，好像是一位小姑娘在春风里梳辫子。

杭州不仅有美丽的风景，还有好吃的美食。最出名的要算东坡肉、

西湖醋鱼、龙井虾仁、叫化童子鸡、葱包烩??每一种美食的背后都

有一个令人感动的故事传说呢！不信，你可以到杭州来看一看风景，吃一吃美食，听一听故事。

【篇二：2016年4月福建省质检作文审题立意】

作文分析

作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某校有一座建于上世纪50年代的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今这座矮小、简陋、

老旧的教学楼已经不能满足学校现代化发展的需要。考虑到它的特

殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校

友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍

照留念，并积极争取想留住它。

对于以上事件，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关

方写一封信，标明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确写作任务。

明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。

作文命题从内容上讲，突出“敬畏规则，尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。选材来源于社会生活，具有非常强劲的导向性作用，

目的很明确，就是让学生关注社会、关注生活，是一道好题。

◆立意指导：

这次省质检的作文与2015年全国新课标i卷作文一致，采用书信体

形式反映当下社会现象的材料作文。社会现象类作文强调“时效性、

针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的

材料作文，尤其要注意针对性和说理性，在一定的语境中辨析重要

概念，多维度阐述清楚自己的观点。

材料启发人们如何面对现代化发展与老旧建筑的冲突。近几年全国

各地这样的冲突事件很多也很突出。如，北京的四合院已而为了迎

合现代化发展而被拆迁，梁林故居被“维修性拆除”，重庆蒋介石行

营被“保护性拆除”。或以“旧城改造”之名，行“大拆大建”之实。在

这样的背景下，鲁迅故居、聂耳故居、傅雷故居、章士钊故居，一

座座故居倒在了现代化发展的浪潮下。我们应当认识到，一个学校

的价值，不在于它的教学楼有多高有多新，而在于它培养了什么人，以及学校的历史、文化和学校风气中所体现出的人文关怀，而这些

无形资产，永远比高楼大厦更重要。

互为表里，相互促进。考生围绕或关联以上几个方面，对该校校长、该知名作家或其他相关方表明态度、说出看法，均为符合题意。

角度一：作为名人母校的旧教学楼不能拆除，虽然矮旧，却有其

“特殊性”，代表了一段历史，一种情怀，一个时代的回忆，一份文

化的内涵。切不可为了眼前小利而忽视了其历史人文价值！《莫让

人文情怀止于现代化》《斯是陋“室”，惟吾德馨》《留住一座楼，

延续一份情》《拆老建新不是现代化》等。

角度二：旧教学楼矮小、简陋，已不适应现代化教育的需要，阻碍

了学校的正常发展，对在校学生是不公平的。不是所有的旧房子都

要保护，切不可落入“为保

护而保护”的窠臼。学校传承的是文化，回忆的是情怀，旧教学楼大

可不必成为阻碍学校发展的理由。《勿让“历史”成为发展的羁绊》《辞“旧”方可迎新》等。

角度三：现代化并不一定要拆老建新，而主张保护老房子，也不代

表就否定现代化。二者应该做到保护与发展相协调、保护与利用相

结合，“在保护中发展，在发展中保护”。《拆除的是楼，留下的是情》《要现代化，更要文化》《在保护中发展》等。

针对这则材料，考生可以见仁见智。不论从哪个角度，信写给谁，

只要言之成理，论之有据，做到情文并茂，事理交融，就不失为一

篇佳作。

在格式上来说，必须是信的形式，这个有别与普通作文格式。题目

没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以

直接写“给xxx的一封信”。书信的格式的规范写法：

①标题可以写“给校长（该知名作家或其他相关方）的一封信”。

②称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“尊敬的”等。③问候语：如写“您好”等。独立成段，不可直接接下文。

④正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

⑤祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。在正文之下另起一行

空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上

一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。或者写祝你学习愉快，工

作愉快等。或者都不用写。⑥署名和日期。写信人的名字统一为

“小林”，写在祝颂语下方的右侧。再下一行写日期。

题目：明确收信人，旗帜鲜明地表达观点

从作文试题后的“完成写作任务”这一要求看，这道作文题就是“任务

驱动型”作文。考生在写作时必须注重以下几点：

一是必须明确收信人。收信人可以是校长，也可以是知名作家，也

可以是赞成“保留” 者，或赞成“拆除”的人。

二是适当对以上几种人的观点作对比分析。比如“保留”者想留住历

史遗迹，其用心可以理解，但不符合社全和时代发展的需要，权衡

之后亮出观点：历史与传统属于过去，为了将来，为了发展必须“拆除”，这也是顺应历史的需要。

三是必须集中笔墨写好“为什么”。赞成也好，反对也好，必须条理

清晰，有理有据地阐明问题。赞成“拆除”，可以从以下几点作分析：1、发展是硬道理，创新是时代的需要，“不破不立”，一味抱着历史

旧帐，是形而上学的表现(这方面应着重阐述，事例也多)。

2、“拆”与“留”并不矛盾。“新”与“旧”，必须用发展的眼光看问题，

现在的“新”将来随着社会的发展，也会变“旧”，必须割爰。必须辨

证看问题。它既是矛盾又是统一的。

3、“新“和“旧”完全可以处理好，那如何处理“新”和“旧”的关系呢？

可将对历史作出贡献的旧楼进行摄影，录像，制作模型等遗产留给

后人。总之，赞成或反对都必须将理由讲透。

此外，写作时还应当注重书信行款格式，写信人应按作文题要求署名，不可透露个人信息。

［例文示范］

给校长的一封信

尊敬的校长：

您好！

感谢您在百忙中阅读此封信件，聆听我----这个已在母校历三载春秋、即将踏上高考征程的学子，心底最真挚的声音。想来近几日中，您，一定也被那幢老教学楼拆迁与否的问题，困扰的有些焦头烂额吧？

一方是毕业校友们高声疾呼要保留教学楼----这个他们当年曾驰骋青

春、挥洒热血的场所；另一方是校园规划用地不足、老城区寸土寸金、维护修缮老教学楼还需物资人力的凝重现实。何去何从？真的

没有万全之策么？

作为在这所中学里长养起的学子，我深切地理解学长学姐们之于母

校的深情厚谊。每日迎着朝晖步入老教学楼，听闻书声琅琅；每夜

沐着星辉走出老教学楼，回看灯火通明。窗明几净的教室，整洁有

序的桌椅，鳞次栉比的班级，一草一木间仿佛都刻着我们花季雨季

的分秒韶华。人生最美丽的年岁，记忆和故事，都留在了这里。

情之所系，需要物的承载。故而才有了“睹物思人”的掌故轶事。试

想百十年后，旧友可能故去，自己亦会白头，而何处觅那翩翩少年

时的芳华影踪？唯有旧日影像，方可慰藉相思。教学楼，便是这样

一处去所。它让昨日重现；让耄耋老人，有了心的归途、梦的原乡。在半个多世纪的风雨沧桑中，这座老教学楼里，走出了一批批精英

之人、栋梁之才。他们而今活跃在祖国的大江南北、各行各业。他

们与教学楼有着共同的

情缘，才会在大厦将倾的关头，重回母校，奔走呼告，想要挽狂澜

于既倒。也许，您会责怪他们不谙学校发展规划与校园用地不足的

难处，但眼前的此情此景，是否也会让您想到一个甲子之前的北京城？

彼时的新中国刚刚成立，百废待兴的民族，期待着昂首阔步地向前

迈进。于是乎，承载着数个王朝背影的诸多历史遗迹，仿佛是一张

张横亘在创立与革新面前的多米诺骨牌，终被“前进”的话语裹挟，

而纷纷倒下。城门不在，府邸不存，胡同颓败坍圮，宫墙化为废墟。老北平独一无二的街景风貌，敌不过发展与拆除的浪潮，并最终让

位于而今千人一面、毫无个性的摩天大楼与水泥森林。

彼时爱国志士也曾声嘶力竭地呐喊，梁思成先生提出了在保留旧城、另造新城的权宜之法，却最终化为泡影。今人歆羡于莱茵河畔尚存

着诸多旧迹，慨叹于它们为其各自的城市平添的独特气质与别样风姿；今人看到布达佩斯双城的完好相容，过去与当下交相辉映；却

寻不到四合院落、四方天井的一丝影踪。这是时代共有之世相，城

市化浪潮席卷的当下，传统与现代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感

价值与实际功用价值间的矛盾冲突，需要我们仔细思量建筑的意义

与价值的真谛。

历史总是如此，稍纵即逝，一经破碎，便不复昔日的圆满。建筑如此，何况还是诞生过许多知名人士、有纪念意义的古迹？善待历史

的遗存，便是善待后人与明日。想来他年他月，那些走出去的孩子们，重归故里，若还能见到当年求学的楼宇，该会是何等的欣然与

快乐吧？

然则学校要发展，新生要授课，新的校舍向哪里建？不若步近些年

大学城之后尘。由政府牵头，科学规划片区功能，统一建造新兴学区，既不颠覆旧区容貌，又能带动新区发展。一箭双雕，何乐不为？愿校长能审慎思量我们的建议。愿触目皆是的拆除重建的悲剧，不

要在我们的校园里上演。

此致

敬礼！

小林

2016/4/9

留住学校的灵魂

庄学培

亲爱的作家朋友：

您好！得知您专程回母校，与老房子合影留念，并积极争取留念它。我非常感动，我也是“守旧派”，我坚决站在您这一边。

当前，教育话题层出不穷，人们对教育的期望值越来越高，因为它

事关千家万户。“拆与不拆”成为问题，折射出不同知识背景、不同

社会阶层的人对教育的认知态度不同。

毋庸置疑，当今中国，教育为人们所共垢的就是它的同质化。千校

一面，千师一面，千生一面。“钱学森之问”犹萦绕于耳：我们为什

么培养不出优秀人才？回答钱老的问题非我所能，但求新趋利、求

快抢眼不应为基层学校所汲汲。老百姓眼中的优质学校不应与高大

上的现代化建筑划上等号。

“大学非大楼之谓也”，先贤之言犹在耳畔。中等学校作为基础教育

的重要陈地，也呼唤大师和大作为。中学校舍的拆与建不仅要关照

现实，更要尊重历史。君不见，时下中国各大城市正悄然兴起复古风，古城古街古牌坊一夜竞名。为何？虽与经营城市、谋求商业利

润最大化息息相关，但也可侧面看出主政者打造城市文化名片的良

苦用心。学校有老房子，就像家里有老人一般。家有一老，胜似一宝。我们更应像对待双亲一样对待那些被岁月浸染得斑驳发黄的老

房子，那里有校友们心里可安放的“乡愁”。

亲爱的作家朋友，您是作家，您对文化的理解可能更为深刻一些。

我多想借您的妙笔去呼吁：给老房子多一个“存活”下来的理由吧！

人生最无奈的莫过于“物是人非”，许多身边的物件，比如树木和石头，它们依旧苍郁坚硬，可是人却双鬓斑白、年华不在。老房子之

所以可贵可爱，因为它记忆每个学子的青葱岁月，它记忆每个教工

的晨昏作息，它记忆每一段办学的兴衰荣辱。

学校的灵魂是人的灵魂，灵魂是内在的，显示于外的就是物态。北

大著名的“一塔湖图”，那是多少学子梦寐以求的知识圣地。清华有

著名的“清华园”，那是多少游客希望驻足留影的地方。老房子留住了，它能够留住像您一样杰出校友的心。说真的，我现在仍痴迷于

民国时期那些老派的校长和教工们，他们可算是名流，然而他们不

为简陋的办学条件所困。他们聚于白马湖畔而成白马湖派，他们迁

徙于西南联大而留下西南遗风。他们以天为幕、以地为席，他们凭

他们的精气魂，同样在物质贫乏的岁月里写下豪迈宏大的教育诗篇。

【篇三：山东作文】

2016山东语文高考“行囊”作文

【考题】

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的

文章。

行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，

有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有

的会一直伴随我们走向远方……

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

【材料分析】

从材料形式来看，属于名言警句类材料。材料本身分两层，前一句

主要描述人生现象——带着“行囊”踏上“人生之旅”；后一句主要引

出蕴含的人生哲理——“行囊”中的东西自有用度取舍。

【参考立意】

参考立意一：“用到了”和“用不上”——轻装上阵，勇往直前。我们

真正需要的东西并不多，要及时清点行囊，正如一场旅程，并不是

每一件物品都是必需，有些直到最后都很难

用到，清点无用的物品，必将为人生之旅助力。行囊之中，装的应

该是前行的信心，是面对一切的勇气，是解决困难的思想；新的旅程，不在肩上的行囊里，而在脚下的路途中。

参考立意二：“准备了没用”和“要用却没准备”——准备好人生行囊，方能从容上路。材料中提到行囊里有很多东西，无论用与不用，我

们无法估计，但都要准备好。凡事预则立，无论前路如何，都需准

备好行囊。货真价实的知识，是武装自己的最好“行囊”，“书到用时

方恨少”。

参考立意三：“使用的”与“陪伴的”——始终伴随我们前行的，也许

我们不曾在意。“慈母手中线，游子身上衣”，带着感动出发，我们

的旅程里，始终有父母亲人的殷殷期盼。

精神行囊，伴我远航（59分）

（开头的引用）我也始终相信，每一个深谙世故的大人都曾经备好

精神食粮的行囊，只不过是俗世的荒诞让他们易辙。

漫漫人生路，翻检行囊，吃喝物品便很快用到，当精神的空虚已超

越物质的供给时，等待我们的，又怎么不是正义满满？奉献至上，

乐于助人，简朴回归的崇高精神来弥补内心的寂寞，物质的浮华与

时代的喧嚣终究敌不过空虚的恶潮，那些反映人性的崇高精神才能

开放内心的人性之花，（好句）成为世道人心的救赎者，伴我们驶

向远方。（引用）而有江湖的地方便有精神的高度、智慧的行囊。“一（诗句引用）她是建筑学界的一代才女，是（与丈夫）患难与共

的妻子，有力气站起来的还是她。当我们肃穆于国徽前，（排比句）当我们欣赏景泰蓝工艺时，能否想起她杯中茶色已淡，擦汗的手绢

已湿？无私的奉献精神充满了她的行囊，又点醒着人性的高度。点）的人生赢家，就是像林徽因一样有着无私奉献的崇高精神，他们的

人生路途虽风雨兼程，但定会驶向远方。简朴生活的实践行者，坚

守在干旱的沙漠边缘，干干净净在写着自己的文字，又用《一个人

的村庄》唤醒了普通大众对简朴生活的回归。深入上海弄堂口民工

的生活，When you are old and grey and full of sleep,

And nodding by the fire, take down this book,

And slowly read, and dream of the soft look

Your eyes had once, and of their shadows deep;

How many loved your moments of glad grace,

And loved your beauty with love false or true,

But one man loved the pilgrim soul in you,

And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fled

And paced upon the mountains overhead

And hid his face amid a crowd of stars.

The furthest distance in the world

Is not between life and death

But when I stand in front of you

Yet you don't know that

I love you.

The furthest distance in the world

Is not when I stand in front of you

Yet you can't see my love

But when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.

The furthest distance in the world

Is not being apart while being in love

But when I plainly cannot resist the yearning

Yet pretending you have never been in my heart.

The furthest distance in the world Is not struggling against the tides But using one's indifferent heart To dig an uncrossable river

For the one who loves you.

描写秋天景物的作文

描写秋天景物的作文篇一：秋天景色凉爽的秋天到了，小草慢慢地脱下了绿衣裳，换上了一件黄色的秋衣，风一吹，树叶纷纷飘落，好像如仙女散花，又像一只只黄蝶在翩翩起舞。花园里的花竞相开放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、还有一些不知名的小花……五彩缤纷，红的似火，粉的像霞，白的如雪，好看极了！同学们应该都知道秋天是一个丰收的季节吧！瞧！农民伯伯们正在收割稻子呢！他们低着头，弓着腰，脸朝黄土，背朝天，抬起头来，脸上洋溢着丰收的喜悦！田野里，满是金色，沉甸甸的稻子腼腆地低下了头，好像一个害羞的小姑娘，高粱笑红了脸，棉花像一个个雪娃娃爬上枝头，茄子像一个个紫灯笼挂在枝上，冬瓜像一个胖娃娃，懒洋洋地躺在地上。果园里，又是一派不一样的景象！海棠露出它的小脸，笑眯眯地往外瞧；苹果都躲在绿叶下，扒开绿叶往外瞧；梨躲在绿黄叶片的中间，像一个害羞的小姑娘，还有晶莹剔透的葡萄……各种各样的水果应有尽有，十分丰富：红的、黄的、绿的、紫的……五颜六色，五彩缤纷。我还喜欢秋天的雨，秋天的雨轻，像纱、像雾、像羽毛，她不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，她有她自己独特的方

啊！我爱秋天，我爱五彩缤纷的秋天，我爱硕果累累的秋天。篇二：秋天的景物秋天是个美好的季节，也是个丰收的季节。秋高气爽，天高云淡。果园了瓜果飘香，芬芳迷人。香香的梨，红彤彤的苹果，你碰我，我挤你的，争着要人们去采呢！稻田里，金黄黄的稻子随风飘动。农民伯伯笑呵呵地说：“今年的稻子又要丰收拉” 秋天，一片片黄黄的书也落下来，告诉我们：“秋天来了！”同时也告诉我们：“冬天快要来了，要注意保暖啦。”大雁挣着往南飞，蛇，青蛙都在加紧挖洞，他们在准备过冬了。我爱秋天，秋天是个欢乐的季节，它给我带来的是一首欢乐的歌。篇三：秋天景色炎热的夏天已经过去，我们迎来了秋高气爽的秋天。秋天是一个成熟的季节，也是一个丰收的季节。公园里的枫树换上了红棉袄。道路两旁开满了菊花，这些菊花真是色彩各异啊，红的像一团团燃烧的火焰，黄的像一块块闪闪放光的金子，粉的像彩霞，白的像雪。远处飘来一阵桂花香，难怪人们常说十里桂花香。这桂花真是太香了，闻了都不忍离去。田野里的稻子也熟了，成片的大豆摇着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞。稻穗乐呵呵地唱起来了歌谣。农民伯伯开心地说：“我们的辛苦可真没有白费呀，今年又是个丰收

白马湖文化

白马湖：文化之旅（朱惠民）（一）白马湖位于绍兴上虞境内。从宁波乘车到一个不显眼的小站——驿亭下车，大约走六、七里路程便可抵达。在中国新文化开创期的二十年代，那里曾一度是文化名人荟萃之处，朱自清、夏丐尊、丰子恺、朱光潜及俞平伯等曾在上虞的春晖园任教或讲学，又同时在宁波省立四中兼掌教鞭，一周之中，三天在白马湖畔沐浴“山间明月”，另三天在奉化江边吹拂“江上清风”，欣然地做着“火车教员”，对此朱自清曾给友人的信中说过：“半年来弟仍碌碌两校，火车生活，竟习以为常矣。”1924年3月间，朱自清和俞平伯由春晖乘车返宁波，他俩在车厢里兴致勃勃地酌改白采的诗稿，此事平伯曾作如是记云：“三月间游甬带给佩弦看，于柠檬黄的菜花初开时，我们在驿亭与宁波间之三等车中畅谈之。”佩弦说，“白采作品意境音节俱臻独造，人物的个性颇带尼采式。”足见其兴味之盎然。从前龚自珍奔波于北京与杭州之间，柳亚子说他“北驾南舣到白头”。朱自清们奔走于两校之间，虽未劳瘁到白头，只是短短的几年，然由于当时的春晖、四中都浸润着“五四”新文化的精神，文化氛围诗意沛然，故尔他们都乐此不倦，尤其是春晖园，由于家眷耽此，彼此相聚便愈多，正如朱光潜所说的，春晖园范围不大，大家朝夕相处，宛如一家人。现在看来，白马湖原来便是中国新文化开创期的一个文学沙龙，这确是一个具有高文化气质的沙龙，它以夏丐尊、朱自清为轴心，团结一些志同道合者和师承者而自然形成。参与的人不多，但它拥有一种精神、一种气质，这是参与者表现出来的人文精神和完美的人格力量，而这，正是这个文学沙龙的独有价值。（二）不独如此，白马湖的湖光山色也令人留连忘返。当年朱自清先生曾用彩笔勾勒过白马湖风姿：“山是青得要滴下来，水是满满的，小马路的两边，一株间一株地种着小桃与杨柳。小桃上各缀着几朵重瓣的白花，像夜空的疏星。杨柳在暖风里不住地摇曳。”白马湖的风光，虽没有西湖那么秀丽，但富有自然气息和原野风味。来到她的身边，给人一种真正的休憩。自然就是美，从作家心灵深处创造出的大自然就是美文，当我们欣赏自然美时，通体感到一种如恩格斯所说的“幸福的战栗。” 我国有许多静态之湖，但真正称得上“静情相融”之湖的，我想恐怕只有白马湖了。正由于白马湖的静，使当年的夏丐尊先生在平屋的深夜作种种“幽邈的遐想”。这平屋如今成了先生遗物的陈列室。这座寓意平凡、平淡，平民的小屋。眼下由他的玄孙居护着。屋内夏先生手植的那棵梅树，虽已苍老多节，皱皮斑驳，但枝头绿叶却还生机勃然。主人指着靠山的小后轩介绍说，这是夏先生的书斋，当初风行二十余载的译作《爱的教育》就是在这里完成的，同行的吴先生也作介绍，丐尊师是流着泪翻译此书的。他动情地说：这不是悲哀的眼泪，而是惭愧与感激的泪花。因为书中叙述亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情，都近于理想的境界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感动得流泪。这书原题为《心》，夏译作时改为《爱的教育》，他认为教育不能没有情爱，没有情爱的教育就像无水之池，总是空虚的。我明白了，夏先生回到远离尘嚣的白马湖，追求的正是这样一个恬静的理想世界……。的确，白马湖这里没有骚扰，没有客套应酬，人与人之间情感是那样纯真，就像清澈的湖水一眼见底。恍惚间，我觉得夏先生仿佛正操着浓重的上虞乡音在与春晖学生侃谈爱的教育，抑或和乡亲们喝茶聊天笑语融融。我喜爱白马湖那醇和的学风乡风。我想，都会的浮躁，如若经山水间生活熏陶，定能把你心头的烦躁和皱折熨抚得平平展展；人与人的关系也会因为寂寥而变得亲近。尤其是当你站在幽雅宁静、超然脱俗的平屋前，“看看墙外的山，门前的水，又看看墙内外的花木”，“风来不禁倾耳到屋后的松籁，雨雾不禁放眼到墙外的山光……”这就是白马湖静情相融的妙处。

马作文100字

马作文100字 1 爸爸的马我爸爸很喜欢动物，所以干爹从广州给他运来了七匹宫廷马。它们小小的个子，三匹母马，四匹公马，其中有二匹马的眼睛是蓝蓝的，一闪一闪的可漂亮了！马放养在平阳寺，那里地方很大，还有许多新鲜的青草，还有那里的师父可以帮我们喂养。瞧，我给它们青草吃，它们吃的津津有味。 2 加拿大野马今年妈妈帮我订了一本《少年科学》，其中有一篇写加拿大野马的文章吸引了我。加拿大野马体型很大，性格很凶，警惕性很高。其中拥有米褐色皮毛的野马被称为“伊莎贝拉”。还有的马儿被奥尼瓜提人称为“风中之子”，也是奥尼瓜提人的朋友，也是他们的坐骑。看完这篇文章我想，如果上海这个城市没有车，只有马就好了，因为

车会放出废气，污染环境，而马就不会有废气，那我们生活的城市空气就变好了。3 马大家好，我是一匹马，我可以让人们骑，因为我跑得很快我喜欢吃草，草吃起来嫩嫩的，而且颜色也很绿。马一般有两米到三米高。我在古代很常见，我给将士们骑，为了他们把敌人打败，我还可以给人们当马车用，让他们快速到达自己要去的地方。我的用处很多，可我在城市不常见，但在草原可就见多喽。如果你们想见到我，就去草原吧！4 小马运米一天早上，小马去超市买了一袋米。把米驮上背，往家回。走着走着背上的米袋破了，小马却一点也没感觉到。被过路的小兔看见，追上小马说：“小马你背上的米袋，破了，大米都散落在地上了”这时，小马才知道，小兔又对小马说：“我帮你一起把大米捡起来吧１一会儿，小马、小兔一起把掉在地上的大米全捡起来了。小马对小兔说：“谢谢你，小兔。”5 小马的愿望森林中住着一只小马，小马的有一个愿望就是成为跑步冠

三年级下册作文及范文

人教版三年级下册作文及范文第一单元：介绍家乡景物。（写景）作文题目：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林??无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。?? 习作教学目标：?? 1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。?? 2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。?? 习作提纲：美丽的家乡?? 开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等）?? 中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点?? 结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。照应开头。??好词：神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千?? 好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。?? 精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。??精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界，花的海洋。?? 精彩题目：《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》??精彩的范文：? 美丽的家乡我的家乡在重庆，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。?? 春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。真是一幅蜂飞蝶舞的画面???? 夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停。?? 秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽...... 冬天，雪花缤纷地飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间，晚上，一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起，在天空中绽放开了......? 我的家乡多美啊！我爱我的家乡！?? 家乡的田野家乡的田野一年四季景色都非常美丽，我非常喜欢它。? 春天，百花争艳，百鸟争鸣，小溪里的冰融化了，花草树木都吐出了新芽，

描写秋天景色的作文800字完美版

描写秋天景色的作文800字秋天的树叶夏姑娘迈着轻盈的脚步离开了我们，秋姑娘带着丝丝的凉风向我们走来。所过之处，树叶微微地摇摆着，发出沙沙的响声，仿佛是在轻声吟唱着一首赞美秋天的歌。然后层林尽染，原本发光透亮的绿叶的颜色就有了深深浅浅的各种变化。那绚丽缤纷的树叶绘成了一幅美丽的秋景图。在公园里，我找到了许许多多五颜六色的树叶，有的深红像手掌，有的金黄像小扇子，有的土黄像一根根细针…… 仰首观望，树上的梧桐叶大大的像大象的耳朵，这些树叶一层层，一串串，长得密密麻麻的，远看就像一顶顶巨大的伞。我在放学的路上，总是会看到梧桐树叶像“跳伞员”一样，慢慢悠悠地飘下来，然后在地上打个滚，再往前面跳几步，好像要和其它先跳下来的伙伴诉说“跳伞”的快乐。踩上去时它就发出“沙沙”的响声，这时就会感慨道：“大自然可真是鬼斧神工呀！”低头捡拾，满地的银杏树叶看起来像一把小巧玲珑的扇子，如果叶柄向上，还真像小女孩穿的裙子呢。秋天最多的落叶不过于樟树叶了，初秋时还是翠绿的，到了中秋，便换了另一色红绿相染的羊皮衣裳，晚秋的时候，就穿上了红褐色的大衣。樟树叶的叶柄直而有力，末端是淡绿色的，接着渐渐变成大红色，又变成深褐色，它的叶片曲而轻，如同一张躺椅。也许秋天就是一个小精灵，每天就在这张躺椅上休息呢。再闻一闻，香樟树叶有一股甜甜的清香，那是秋天的味道吧！翻阅书卷，我惊叹于树叶的丰功伟绩，它们吸收大地妈妈的养分，供给我们清新的空气，梧桐树叶能供人观赏，银杏树叶是救人良方，桑叶能养育蚕儿，茶叶可提神醒脑…… 捧着树叶思绪万千，我默默地想：那些银杏树叶，不就是那些专家教授吗？他们有思想，有智慧，有胆识，有才干；那些火红的枫叶，不就像塑造精品的艺术家吗？他们奉献青春，展现美丽；那些梧桐树冬青树叶，不就像坚守岗位的普通劳动者吗？他们任劳任怨，无怨无悔…… 是的，生活中的许多人就像这秋天的树叶一样，在自己的岗位上默默地奉献，为我们的社会创造财富创造美！我爱秋天的树叶。

六年级作文：美丽的白马湖作文800字

美丽的白马湖前年暑假我们全家回淮安老家玩，我终于见到了传说中美丽的白马湖，至今都念念不忘！一大早爸爸开着车载着爷爷奶奶和我们全家行驶在一条乡间小道上，路上布满了灰尘，去年的落叶还堆在路边，没有人打理。一开始我觉得这里真的是太荒凉了，肯定没有好玩的地方。而爷爷和爸爸却不停的讨论着说：白马湖现在有多漂亮，有芦苇荡，有荷花荡，可以乘坐快艇在湖里翱翔。我猜他们一定是在空口说瞎话。汽车在颠簸的羊肠小道上又开了很久，过了一座不知名的长桥，忽然一片蓝色映入我的眼帘。我们下了车，我的眼前一亮：水天相接，蔚蓝的天空中没有一朵白云，水面在微风的吹拂下泛着小浪，浪花在阳光的照耀下闪着美丽的金光，我们全家都被这美景吸引住了。水边有许多停靠了船只的渔家，妈妈租了一首快艇船，我们穿好救生衣，渔家人开着快艇驶向了远处的湖面。我坐在船上，湖水是宝石蓝的颜色，十分可爱，快艇迅速驶离湖岸，不一会儿穿进了身旁一片的芦苇荡，2米多高芦苇随风摇曳，快艇发动机的声音惊动了芦苇荡中的各种鸟儿，只见鸟儿们不停的拍动着翅膀飞翔蓝天。快艇接着往前开，在芦苇荡中穿行10多分钟，我们来到了荷花荡。船的两边都是盛开着的各色荷花，有红的，白的，粉的，还有单层的，双层的，多层的，为湖面增加了一份色彩，风景是如此的优美，

连挑剔的奶奶都惊叹不已。我把这里称为荷花路，因为快艇总是在要荷花中间行驶，不然就会撞上荷花，只有鸟儿从荷花飞起的时候才会破坏这安宁祥和的美。我真想一直欣赏着这片风景。快艇在芦苇荡、荷花荡中行驶了很久，最后我们终于到了一个被芦苇、荷花和水草包围的小岛—桃花岛，桃花岛上住着几户水上人家，靠湖里打鱼为生，中午我们全家在桃花岛上吃了湖里是各种野鱼，龙虾还有湖里出产的水草。午饭后妈妈在岸边闭目养神，享受着柔柔的风，爷爷、奶奶和爸爸则是在岸边慢慢的散步，谈论着家乡发生的巨大变化。傍晚时分，渔家人又开着快艇把我们全家送回岸边，一路上快艇经过了更多芦苇荡，不断的有各种野鸟从我们身边飞起，爸爸和妈妈惊讶的叫出声来，哇，这里真的是太神奇了！是的，白马湖真的太美了，是自由的美好，创造了白马湖美好的景观。

马作文之学马术作文

学马术作文【篇一：关于骑马的作文】关于骑马的作文骑马作者：许君潇头上顶着灿烂的阳光，迎面吹来了阵阵的清风，我们来到了圣莱特农庄。圣莱特农庄让我闻到了乡村的气息，遍地都是青青的绿草；熙熙壤壤的树木，在争先恐后地和我打招呼；低矮的木房子，好像害羞的小姑娘悄悄探出头来。我们此行的目的就是要骑一骑马，感受一下古代人的交通工具。对于第一次骑马的我可是新鲜感十足。马场上的马不多，却显得特有生气，有棕红色的高头大马、有灰色的小马，还有一匹白色的“小龙马”。我戴上了头盔，穿上了手套，套上了护脚，活像一个帅气的小训马师。迎接我的就是那匹“小龙马”，它高高昂着头，眨着炯炯有神的小眼睛，一身白白的毛在阳光下闪闪发光，异常神气。我看着它那四条细长的腿和结实、粗壮的身体，真担心我骑上去之后就会支撑不住。我蹑手蹑脚地爬上去，小心翼翼地坐下，两只脚慢慢伸进蹬环里，生怕惊到这匹白马，把我甩下来。驯马师告诉我，在骑马的时候，人要随着马的起伏，一站一坐，这样才舒服。第一圈，随着白马慢慢地走下来，我觉得一摇一摆的，非常有古代大将军的风范。心里暗暗想，原来骑马这么简单。可在驯马师的带领下，白马开始跑了起来，而骑在马背上的我感觉颠簸起来，没过多久，已经腰背酸痛，双腿发麻。我便依驯马师的教导，开始一站一坐，刚开始，我还不敢站，生怕失去平衡，掉下去。到了第二圈，在我的一次次尝试下，我的胆子渐渐地大起来，白马和我的配合也渐渐融洽起来，白马好像听懂了我的心声。我跟着白马的节奏，一起一落，很是神气。不一会儿，我已经能安然自得在马背上溜达溜达。虽然我已经学会了骑马，可我依然佩服在马上打仗的将军们与骑着马飞弛的信使们。这次骑马不但让我异常兴奋，并让我懂得了人与动物之间这一缕缕的亲情。【篇二：写学骑马的作文900字】

三年级下册单元作文大全

三年级下册单元作文大全我爱我的家乡我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花…… 村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声…… 多美的家乡啊！我爱我的家乡！保护家园，人人有责现在我们的街道到处都是垃圾、废旧物、果皮和废纸。不过，我相信二十年后，我的家乡一定会变成美丽的家园。让我来给你说一下，我心目中二十年后的家乡吧! 二十年后的家乡面貌焕然一新，展现在我面前的是一排排独具风格的别墅区和高耸的摩天大楼，一尘不染的路面、茂盛的树木，公园里到处都是美丽的鲜花、清澈见底的河水、郁郁葱葱的树木和鸣叫的鸟儿。二十年后，国泰民安，泉水变的更加清澈、树木变的更加茂盛。天空湛蓝深远，空气清新甜润。可是再看看现在，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上到处是垃圾，我们必须行动起来：1、每天少看电视、玩电脑；2、多种树，不乱砍滥伐树木；3、保护森林，爱护小动物，不乱扔垃圾；4、节约用水，珍惜水源。只要我们共同保护家园，我们的家园就一定会变的更加美好！

小学三年级优秀作文30篇

《小学三年级优秀作文》小学三年级优秀作文（1）：我喜爱的仓鼠在假期里，我买回了一只可爱的小仓鼠。小仓鼠虽然年纪不大，但很胖，身体圆滚滚的。浑身暗黄色的毛，耳朵上有个褐色的小点，很惹人喜爱。我看见它那么胖，走起路来像个球在滚动，于是，我就给它起名叫肉球。小肉球可喜爱吃肉了，别看它个子小，但它可比我想象中的能吃多了！每一天，我给他喂肉肠，它就会左看看，右望望，看到周围没有危险才放心地狼吞虎咽。小肉球的到来，给我增添了不少欢乐，也给我带来了不少胆战心惊。记得在周末，我刚参加完同学聚会，一到家，我便照例去看我的小肉球，咦？怎样只有一个笼子？莫不是它营养旺盛自我扒开了笼门？一个个问号在我的心里浮现。当天晚上，我正看书，突然听见房门旁有些动静，我便起身去看个究竟，原先是肉球，于是我去捉它，不料，它跟我玩起了捉迷藏，一会儿往床底下跑，一会往电脑桌下钻，出于无奈，我便拿起一根肉肠放进笼子里引诱它，在进笼子之前，它又东张西望，然后进入笼子内，享受它的美味。为了以防它再逃走了咬坏家里的东西，我便让它回归了大自然。这就是我所喜爱的仓鼠肉球。小学三年级优秀作文（2）：一个快乐的人我有个朋友叫苏越星，头大大的，圆圆的，眼睛也是大大的，见人一脸笑容，露出洁白的小虎牙，胳膊腕又粗又壮，看上去精神抖擞，一看就是个开朗快乐的小伙子样！其实，我并不觉得他的烦恼比我少多少，就是他看待问题跟我不一样。比如：有一次，他的语文考砸了，可他还是笑呵呵的，我们很不解的问他为什么，难道一点都不在乎这次考试吗？他笑着说：再难过，它也已经成为现实了，回头我吸取教训，好好补一补课，期末考试，我肯定能考得好！他的态度总是那么乐观、开朗、又透着坚毅、自信，我们这帮铁哥们虽然都猜不透他是怎样想的，但都被他所感染和吸引。记得还有一次，我们看见他因为调皮捣蛋被老师罚打扫教室卫生，可他像是主动自愿去做似的，满脸笑容地完成了整个教室的清洁。我有点不理解他的态度，回家时跟爸爸探讨这个事情，爸爸告诉我说：苏越星调皮捣蛋不值得提倡，但他以平常之心对待处罚，能认识到这种事不管是开心地去做还是痛苦地去做都得做，还不如开开心心地去做这个道理，这可见他的乐观通达，而这正是我们生活所需要的态度。之后，我和他成为最要好的朋友。他经常把我们大家逗得哈哈大笑。自从上学期当了情绪译站的站长后，他还成为了我们的小小调解员呢。大家都认可他是我们的开心果。

春游白马湖公园作文800字完美版

春游白马湖公园作文800字阳春三月，微风轻拂，草长莺飞，正是出游的大好季节。3月末的一天，我们终于盼来了一年一度的年级集体春游活动。这一次，我们去的是白马湖公园。一上车，我们就异常兴奋，一路上欢声笑语不断。大约半个多小时的车程，我们到达了目的地。一进公园，一个大大的湖瞬间映入眼帘，湖面平静得像一面镜子，蓝天白云映照其中。环湖的草地绿茵茵的，像一块块晶莹剔透的绿宝石，再搭配上颜色鲜艳的各种小花，真是美极了！在明媚的阳光下，看着这样的美景，呼吸着新鲜的空气，谁又能不欢喜呢？我们排着整齐的队伍边观赏着美景、边叽叽喳喳地聊着天，不知不觉走到了一座叫“饮马桥”的桥边上。大家都很好奇这座桥怎么取了这么个怪名？我说就是马喝水的桥啊，班主任李老师听了后，可乐坏了，直夸我反应真快。不一会儿，就到了野餐时间。随着李老师一声令下，我们迫不及待地放下书包，铺好垫子，把在家里爸爸妈妈准备好的各种美味佳肴都拿了出来，围坐一团，互相分享着，香喷喷地吃了起来。有意思的是，我们小组还举办了一场“吃辣擂台赛”，谁要吃完同学爸爸做的“剧辣莴笋”，谁就能赢得一包薯条。我和另外几名同学都自告奋勇参与“攻擂”，可是实在受不了那股子辣劲儿，自觉败下阵来。最后，还是李老师“攻擂”成功。吃饱喝足后，接着就是自由活动。我和几个男同学来到了一个小溪流岸边，希望能发现小鱼小虾之类的水生物。不过虽然没找到小鱼小虾，却在清澈见底的小溪流里发现了一大坨白白的鱼卵，这真是一个意外的收获。我们马上找了一些废弃的塑料盒，将鱼卵捞了起来，并在它们上面覆盖了一些莲叶和水草，真是有成就感啊！其他同学和老师们则在不远处的油菜花田里，摆出各种姿势，尽情地拍着照，留下了一张张美好的留念。一上午似乎一下就过去了，我们就要返回学校了，多么希望时间能够再长一些。这真是一次令人难忘的春游，在回程的车上，我的脑海里就已经对下一次的出游充满了憧憬，期待那一天早日到来！

我喜欢马作文

我喜欢马作文导读：我喜欢马作文1 我听过马的故事，看过马的动画片，还学过关于马的成语，我知道了马是人类无言的朋友，也是人类忠诚的伙伴，我知道马，但是我没有见过真正的马。有一天，我去张老师家去补课，看到了好多唐三彩瓷器做的工艺品马，马摆在高高的柜子上，进门就能看到，那些“马”形态各异，五颜六色还栩栩如生，“马”的神态维秒维肖，绿色的马低着头在吃草，蓝色的马扭过头与同伴说话，那匹白色的“马”好象在听，还有一匹棕色的“马”似乎在东张西望，看到“马”有趣而生动的样子，我非常喜欢。我很好奇，张老师家为什么会摆那么多的“马”呢？最后，我从张老师的口中知道了那些工艺品“马”的摆设不止是欣赏，还有吉祥祝福的含义在里面，不仅仅要体现拥有的龙马精神，更主要的是做事要马到成功。听到这些话，我开始真正的喜欢上了马。我喜欢马作文2 我喜欢马，因为马是和人类生活紧密相连的。古时候，马既是重要的交通工具，又可以上最长助主人一臂之力……现在马可以供人观赏，还可以和人一起做各种惊险刺激的杂技动作，在给我们带来方便的同时也带来乐趣。在我的书架上，有一匹栩栩如生的瓷马。这匹“马”头不大，耳

朵尖尖的，嘴巴微微张开，眼睛直视前方，似乎在观察路边的动静。它的眼睛里透出一股锲而不舍.坚持不懈的精神。有一个星期六，我在家做妈妈布置的作业。因为想早点出去玩，字就写得乱乱的。妈妈走进书房看着我的作业，皱了皱眉头说：“龙儿，字怎么没写好？”“妈，下次啦”“不行，这次！”妈妈看我有点不情愿，就说：“龙儿，妈妈不要求你马上写好，但你要慢慢改，你看看书架上的瓷马，好像都对你的表现不满意！”妈妈嗔怒的神情把我逗乐了，我真是哭笑不得，有苦难言，一时间竟不知说什么好。看我不知所措，难为情的样子，妈妈的语气也平和了许多语重心长地对我说：“龙儿，你只要像马一样坚持不懈，马不停蹄地奋勇前进，这样日积月累，你很快就能取得优异的成绩。”说完，便轻轻地走了出去。妈妈的话像清风一样吹过我耳边，似乎很轻，又似乎很重，这话中的分量我心里最清楚，这不就是沉甸甸的母爱吗？这时，我再看那书架上的“马”它仿佛也在对我说：“小主人加油，相信你是最棒的.。” 我喜欢这心爱的瓷马，它既激发我的想象力又激励我不断努力，感谢它一直陪伴我成长！因为我知道，无论过去.现在.还是.将来，它都是我最可信赖的朋友。我喜欢马作文3 读了《草房子》这本书，我喜欢其中的每一个人，喜欢他们的油麻地小学。喜欢油麻地小学夏日里绿树茵茵，流水潺潺，喜欢油麻地小学冬日里银装素裹，雪花飞扬；喜欢小主人桑桑的聪敏伶俐读后感，

三年级下册作文题目大全

一、在我们的生长过程中，一定得到过许多人的帮助、关心和鼓励。他们可能是你的老师、同学、家人，也可能是素不相识的陌生人。你能回忆哪些让你感动的细节。并把它写下来吗请以“--------，我感谢你！”为题写一篇作文，350字以上。二、我最喜欢----------（可以填上一件东西，一处景物或一个人）要求：（1）把题目补充统统。（2）语句通顺，写出你对他（她、它）的喜爱之情。三、题目：假如我有一双翅膀要求：字数在250字左右，语句通顺，想象合理。四、题目：一件--------的事（可以是高兴、风趣、让人后悔。。。。。。的事）要求：（1）把题目写统统；（2）把内容写详尽，句子写通顺；（3）表达自己的真情实感。五、题目：一堂。。。。。。的课要求：反映出教什么，学什么，有什么收获。条理清楚，内容详尽。六、请你展开想象写一写未来的房子、汽车、衣服。。。。。。等等，选自己最感兴趣的一样东西，大胆创作吧！七、写一写父母对你的爱，或发生在你和父母之间的事。要求：（！）题目自拟(2)语句通顺，用一两件事叙述。（3）表达真情实感，用上好词佳句。八、我们在学校生活学习，校园里发生过多少值得回味的事呀！运动会上，你追我赶；元旦联欢，掌声不断；课间游戏，欢声笑语。。。。。。你一定都记忆忧心吧！选一件给你印象最深的事写下来。题目自拟，把事情的经过写详尽，表达出你的真情实感。九、你学会了哪些本领是怎么学会的在学习中有哪些风趣的事把过程写详尽，要表达出自己的真情实感。题目自拟。

十、题目：童年趣事要求：1、选择一两件你童年生活中的趣事，按一定记叙顺序写下来。2、语句要通顺，重点要突出。十一、写一写自己最熟悉、最了解的一位长辈。不仅要写清她的外貌，还要通过事例写出他的性格特点。要求语句通顺，内容详尽，题目自拟。十二、你是怎样的一个孩子请你向别人介绍你自己，要抓住特点。十三、二十年后的家乡会发生什么变化请你大胆想象，写一写未来的家乡吧！十四、选择自己喜欢的一种小动物做个介绍，注意写出动物的特点。十五、我们几乎每天都在校园里学习生活，那么，你一定十分爱校园，请仔细观察校园早晨的景色，然后抓住景物的特点写一篇写景作文。注意用词确凿，语句通顺，题目自拟，字要求：1、按一定顺序写出家乡的景物。2、展开丰盛的想象表现家乡景物的美。

三年级优秀作文集锦

三年级优秀作文集锦 1啊！快乐的童年童年，记录着成长的点点滴滴，它们有如一颗颗美味的糖果。今天，我就拣最甜最甜的那颗，来与你们一起分享。那是两年前，我在陈师读书。有一阵子，学校莫名其妙的流行起一股“滑板风”。一夜之间，百分之九十九的朋友都有了滑板，我有怎能落伍呢？于是，第二天，我便拉着爸爸妈妈冒着“倾盆大雨”抢来了滑板。我的滑板呢，硬硬的，红红的，的确不怎么好看，但那时在我心中，简直是美的无与伦比。我待雨停后，便提起滑板，直奔操场。来到操场，我小心翼翼地将滑板放到中心花坛的高栏杆旁，双手死死握住栏杆，一只脚轻放在踏板上，双手用力一撑，另一只脚立即以迅雷不及掩耳之势，放到踏板的另一端，然后便双手扶着栏杆，绕着花坛转起来。我本以为这样便可以高枕无忧了，谁知刚滑了半圈，就因为方向控制不当，摔了个“四脚朝天”。唉！真痛啊！但是我早就想学滑滑板，而且想的快发了疯，所以只能暂时将疼痛抛之脑后，从地上爬起来继续滑。这次我吸取了教训，没有滑的太靠里边，可是老天没长眼，又赏了我一个“嘴啃泥”！我要紧牙关，没有放弃，爬起来继续滑。经过“N”次的跌倒，我终于真正地“站”了起来，学会了滑滑板！你看，我有节奏的扭几下，便冲出十几米远！过了一会儿，妈妈来到操场上，看见我驾着滑板，犹如燕子般自由的“飞翔”高兴地说：“我女儿真棒！”我心里像吃了蜜似的，尽管浑身伤痕累累，却高兴地大声欢呼，尽情歌唱，因为我终于学会了滑滑板！这件事让我明白了“有志者，事竟成。”只要我们做事情不怕艰辛，就一定能够成功！啊！童年，难忘的童年，快乐的童年，我爱你！ 2 我的妈妈我的妈妈长得很漂亮。她长长的眉毛下面有一双大大的眼睛，一头乌黑的卷发让她看起来更迷人。妈妈管我很严格。一个周末写作业，妈妈严厉地批评了我，因为我把日记马马虎虎地写完了，妈妈让我重写。然而我没有把妈妈的话放在心里，一回家就和姐姐坐在沙发上聊天。妈妈忙完回来后，看见我没有写日记，就大发雷霆：“铁振南，你的日记还没有写？你做事总是拖拖拉拉的。为什么总是要妈妈来监督？”说完就一把把我拉到了房间，让我一个人呆在那里写日记。当时，我的心里非常委屈，也不想写日记。等我静下心来仔细想一想，明白妈妈这样是为我好，我终于能静下心来写。不知为什么，今天写起来很流畅。一口气把刚才发生的事都写下来了，不光写了事情的经过，还把妈妈的表情和我的心情下得很生动。妈妈看了也连声夸我写不错。我觉得今天挨得这痛骂值。不过我希望，妈妈以后能温柔点。 3父爱永相随

初中描写秋天的景色作文600字

初中描写秋天的景色作文600字秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。下面是为您收集的初中描写秋天的景色作文，欢迎阅读! 初中描写秋天的景色作文篇一炎热的夏天悄悄的离开了人间，凉爽的秋天已来到我们的世界。你看路边梧桐树的叶子一片片的往下落，往下落的叶子是轻飘飘的，慢慢的，像喝醉酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到那儿。这些叶子们好像不愿离开树妈妈的怀抱，风轻轻一吹叶儿们立刻飘起来了，它们想回到树妈妈的怀抱里但是这一切让它们失望了。叶儿们越哭越伤心，渐渐的它身上那华丽的绿衣已变成了干巴巴的黄衣。这时当你抬头看看，那一层层乌云笼罩着天空。我们多么想下一场秋雨呀!可是那些淘气的小雨点儿就是不落下来直到家家户户把衣服全都晒在阳台上时，这些淘气包们“哗”一下把晒在阳台的衣服都淋湿了。咳，这些淘气包。参观了这些景色我想你一定还不能大饱眼福吧!我再带你去一个有意思的地方那就是——果园。一进果园你便会闻到一阵阵香味。那当然：秋天是果子成熟的季节。在果园里可以闻到橘子,苹果,石榴,柿子等水果的香味。秋天是个硕果累累的世界。秋天是农民伯伯最高兴的日子。农民伯伯的劳动终于有了成果能不高兴吗?那一粒粒的小麦可是农民伯伯的汗水呀我们应该珍惜每一粒米饭做一个好孩子做一个节约的好孩子。

秋天的是还有很多如我们去秋游，过中秋节…… 只要睁大你们的小眼睛认真的观察，仔细的思考你一定会有所收获的! 初中描写秋天的景色作文篇二 “一年之计在于春”相信不少人也听说过这句话，看来春天是最美的季节。但我不这么认为，我认为秋天是一年中最美的季节。即使有点寂落，但也充满美感。秋天是落叶之美，一阵阵瑟瑟的风吹过之后，夏走了，秋来了。树叶由原来的繁密到枯黄，再落下。这是一个过程，但也十分美丽。我走在山路上，密密落下的枯树叶铺成一条金黄色的路，漫步其中，身心好似与自然融为一体。我随手拾起一片落叶，那枯黄的叶子上还微微透出些青色。看后，啊，我心想，秋天的力量多么伟大呀!即使叶儿还有些眷念，也要将秋的气息带来。我又拾起了几片，夹在随身的书里。漫步走出山林。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。秋天是归去之美，树儿们将叶子归还给了大地，归还给明天的自己。把绚丽化为淳朴。而动物们呢?我坐在公园的石凳上，看着秋天的天空，一群大雁来了，它们以一字行飞着，在空中整整齐齐，似经过排练的一样。我看着，心想：他们是要回家了。经过一年的奔波该回家了。然而，人呢?“腹恐匆匆说不尽，行人临发又开封”。这是人们的情感。秋天使人思乡，如果这时候回家看看，那多么令人高兴，使人在这略有寒意的秋天里也倍感温暖。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

描写马作文600字5篇

描写马作文600字5篇导读：描写马作文600字1 自从龟比赛跑赢了兔子之后，倒数的羊也要和森林里名列前茅的马赛跑了，马当然是毫不犹豫地答应了。因为是羊发出的邀请涵，所以它采用了一点诡计，它几乎花掉了自己所有的家产买了一双能弹跳能力很好的弹跳鞋，还把赛道选择在连绵起伏的山路上，而且还要经过一个万丈深渊才能到达终点，它的目的就是要不择手段得到那枚小奖牌。一个星期后，比赛正式开始了，上一次赛跑比赛的亚军青蛙当裁判，随着“嘭”的一声枪响，马，似离弦的箭一样飞奔了出去，而羊呢，它就不急不慢地跑着。马，仅用了十分钟就跑完了森林，而羊呢，花了半个小时才跑完森林的赛道，忽然，马发现一块巨大的石头横在山路上，挡住了去路，它一筹莫展，“哈哈哈哈哈!，你无路可走了吧?!”羊得意洋洋地说，“你不也是无路可走?”马恼怒地说，还没等马说完，羊阴险地笑了一下，按下了鞋上的按钮，于是它像一只充满气的皮球一样弹的老高，一下子就弹过了巨石，平稳地落在地上，把马甩在了后面。“实在是太可恶了!”马生气地说，上帝看见了这一幕，很同情马，决定马安一双翅膀，于是马轻松地飞过了巨石，又急速地奔跑起来，很快，马又追上了羊，它们的前面出现了一个万丈深渊，马挥了挥翅膀，轻而易举地飞了过去，羊再次按了鞋上的按钮，猛地一弹，眼看就要弹过了深渊，哪料到，鞋子突然失灵了，它开始迅速地往下坠，马看见了，伸出了它的前蹄，羊象抓到了一根救命稻

草一样，爬上了悬崖。当然，结局就是，它们俩同时到达终点，两个第一，不过马拿到了奖牌，而羊呢，一无所有。羊每次回想起这次跑步比赛的经历，都会觉得脸红。描写马作文600字2 都说“好马不吃回头草”，但我认为好马吃回头草。有一句俗语是“大丈夫能屈能伸”，说的是韩信年轻时家境贫穷，好多人瞧不起他。有一个恶霸当众侮辱他，说他内心十分胆怯，让韩信从他裤裆下钻过去。韩信看恶霸人多势众，自己又几天没有吃饭，根本不是对手。韩信咬着牙下定决心，照做了。满街的人都嘲笑他，认为他胆怯。后来韩信做了楚王，让那个恶霸做了官，他说他那时忍耐下来，才成就了今天的功业。这不也说明了好马吃回头草吗?如果当时韩信拼了命去打斗，结果可想而知。所以有志气的人处在困境的时候，能忍受委屈，得志时能施展抱负。这，才是正确的。再说越王勾践，他如果在越国战败后不极力装出忠心的样子，而是一直把不服气明明白白的表现出来，吴王能允许勾践返回越国吗?他能如此发愤图强吗?他能去卧薪尝胆吗?它能打败吴国吗?他能使自己成就一番伟业吗?所以好马吃回头草。最后说一说项羽，他在乌江自刎，但那时旁边有船，他完全可以逃走，然后东山再起。他只要在那时忍一忍，东山再起后定又能成就一番伟业，但他没有。项羽那时如能按“好马吃回头草”去做，那统一天下的不一定就是刘邦了。都说好马不吃回头草，有作为的人不走回头路。难道韩信没有作

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【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧？你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。家乡的小河我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条……。秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。美丽的家乡美丽的草坪在我那依山傍水的家乡建阳，最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于建阳的正北方。在豪华气派的花园酒店门口，是建阳的一道亮丽的风景。清晨，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隐若现，好似童话中的人间仙境。一会儿，浓雾渐渐散去，呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去，嗬！好似一片绿色的海洋。有时，小草像调皮的孩子，跳着不知名的轻快舞蹈。有时，小草像端庄的姑娘，静静地站立着，美极了。草坪上开着一些五彩缤纷的小野花，那些小野花呀，把草坪点缀得更加美丽，更加可爱。中午，艳阳高照，小草们显得有些疲劳，都软绵绵地趴着。下午，有小朋友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各样的风筝争先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿就别提了！晚上，巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格外飘逸。灯光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，为草坪增添了一份庄重。人们三五成群来到草坪。有的说着悄悄话，有的悠闲地躺在小草上休息，有的在运动器械上做运动……孩子们活泼地跑来跑去，有的在运动器械上爬上爬下，非常开心。我爱家乡的北门草坪，我更爱拥有美丽草坪的家乡！春天,就在我们身边当冬爷爷走了,春姑娘来到时,我们就会想起“春天在哪里”这首歌。如果让我来回答，我会说：“春天就在我们身边。”春天就像一把钥匙，把冬爷爷的大门关闭了，把春天的大门打开了。你看，阳春三月，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼，小草从大地的怀抱里醒来，探出了小脑袋，伸了伸懒腰，好象一下子长高了一大节，又好象在说：“好美呀！我要快快长大。”一眼望去，草儿一大片一大片满是的。野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的。红的似火，粉的像霞。散在草丛里像星星，像眼睛，还眨呀眨的。五月，春雨绵绵，一滴一滴地飞来，落在竹子上，竹林显得更加苍翠了。桃花开了，一朵一朵，粉红粉红，把桃树打扮成了粉衣仙子。迎春花淡红淡红的，外层是金黄色的，真象高贵的皇后，又像春天的使者，在说：“美丽的春天，我爱你！” 春天是美丽的，许多花草树木把春天打扮得五彩缤纷。我爱春天！【二单元】这次习作，就请你写一写环境保护方面的内容，可以把调查了解到的情况写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，不写错别字。保护环境，从我做起一个阳光明媚的星期天，我写完作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。一路上，我连蹦带跳，眉开眼笑地边走边路香蕉，不知不觉一根香蕉马上吃完了，我随手把香蕉皮一扔。我走着走着，看到一位清洁工正拿着扫帚“唰——唰”，一下接一下，有节奏地扫着，豆大的汗珠从额上流了下来，但他还是不肯休息一下。我不由得羞愧万分，满脸通红，心想：“清洁工人为了我们的城市变得更美，不怕苦，不怕累，如果每个人都像我一样乱扔垃圾，城市不就变成了‘苍蝇’‘蚊子’的世界了吗？”想到这里，我马上跑了回去，、不假思索地捡起了香蕉皮，把它扔进了果壳箱里。这时，我看见不远处有一个七八岁的小男孩，他在边吃零食边扔果壳。我连忙跑上前去说：“小弟弟，这里是公共场所，不能乱扔垃圾。乱扔垃圾是不文明的，我们应该知道文明要从一点一滴做起、要从小事做起，我们要保护大自然，不能破坏它。看见前面那个环卫工人了吗，他就在保护我们的环境。知道吗？”那个小弟弟睁大眼睛，看看我又看看地上的垃圾，然后对我缓缓地点了点头。我摸了摸他的小脑袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾捡了起来。同学们，让我们尽自己最大的努力，从现在开始让我们一起来保护环境吧！介绍一位自己的朋友，可以是学习上、生活上的伙伴，可以是父母、老师，也可以是某个用具……注意写出这位朋友的特点，表达出自己的感情。

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