《唐诗宋词》中十首千古绝句精品名师资料

《唐诗宋词》中十首千古绝句，可以说是最高水平的代表，无人不知

1、《静夜思》唐李白

2、《念娇奴赤壁怀古》宋苏轼

3、《水调歌头》宋苏轼

8册唐诗宋词元曲正版全集国学经典

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4、《永遇乐京口北固亭怀古》宋辛弃疾

5、《饮酒》东晋陶渊明

6、《登高》唐杜甫

《唐诗宋词》考试复习提纲

《唐诗宋词》期末考试复习提纲一、请简要赏析李白的《蜀道难》。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 1.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用？答：_________________________________________________ 答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回川、扪参历井。 2.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么？这样写有什么好处？答：_________________________________________________ 答案：运用了夸张手法、衬托手法。诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。 3.李白运用丰富和奇特的想像，充分表现蜀道的雄奇险峻。请结合选文的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合的。答：________________________________________________ 答案：“上有……攀援”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥……长叹”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。二.请简要赏析李白的《早发白帝城》。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。 1．诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流_______的特点。 2．“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。答案：1湍急；2“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。(答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，意思对即可)。

十首意境最美七言绝句

ＮＯ．１０《大林寺桃花》＿白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。诗人偶得意外之美景，喜悦之情跃然纸上，构思灵巧，于平淡中，却立意深远。ＮＯ．９《芙蓉楼送辛渐》＿王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“直如朱丝绳，清如玉壶冰”，景与情的完美结合。ＮＯ．８《寄扬州韩绰判官》＿杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？二十四桥明月夜，如此江南胜景，何处教玉人吹箫取乐呢？意境优美，情趣盎然。ＮＯ．７《江南春》＿杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。寥寥四句，道出了江南春景的广阔、深邃和迷离。ＮＯ．６《滁州西涧》韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。一句野渡无人舟自横就够了。ＮＯ．５《题都城南庄》＿崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。伊人已去，桃花依旧，物是人非。ＮＯ．４《送元二使安西》＿王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城朝雨浥轻尘，只怕西出阳关，再无故人，表达了诗人最真挚惜别之情。ＮＯ．３《黄鹤楼送孟浩然之广陵》＿李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。“扬州城有没有我这样的好朋友，扬州城有没有人为你分担忧和愁，扬州城有没有我这样的知心人，扬州城有没有人和你风雨同舟（soｒｒｙ，情不自禁，跑题目了）”。烟花三月下扬州，只这一句就够了。ＮＯ．２《凉州词》＿王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。脍炙人口，情景交融，妙绝千古，百世流芳的佳句。ＮＯ．１《枫桥夜泊》＿张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。张继流传下的作品极少，全唐诗仅收录《枫桥夜泊》这一首，唯一一个仅凭一首诗就已名留千古的诗人。有关此诗的传说极多，有兴趣可以自行查阅。

最唯美的句古诗

[最唯美的句古诗] ?1.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.－柳永《凤栖梧》 2.死生契阔，与子成悦.执子之手，与子偕老.－佚名《诗经邶风击鼓》 3.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮.－秦观《鹊桥仙》 4.相思相见知何日？此时此夜难为情.－李白《三五七言》 5.有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂.－佚名《凤求凰琴歌》 6.这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了.－郑愁予《赋别》 7.入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极.－李白《三五七言》 8.曾经沧海难为水，除却巫山不是云.－元稹《离思五首其四》 9.君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？－曹植《明月上高楼》 10.凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中.－纳兰性德《虞美人》 11.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时.－张籍《节妇吟》 12.如何让你遇见我，在我最美丽的时刻.为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘.－席慕蓉《一棵开花的树》

13.嗟余只影系人间，如何同生不同死？－陈衡恪《题春绮遗像》 14.相思树底说相思，思郎恨郎郎不知.－梁启超《台湾竹枝词》 15.自君之出矣，明镜暗不治.思君如流水，何有穷已时.－徐干《室思》 16.相见争如不见，有情何似无情.－司马光《西江月》 17.落红不是无情物，化作春泥更护花.－龚自珍《己亥杂诗》 18.天不老，情难绝.心似双丝网，中有千千结.－张先《千秋岁》 19.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵.－黄景仁《绮怀诗二首其一》 20.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂.－李商隐《无题六首其三》 21.深知身在情长在，怅望江头江水声.－李商隐《暮秋独游曲江》 22.人到情多情转薄，而今真个不多情.－纳兰性德《摊破浣溪沙》 23.此情可待成追忆，只是当时已惘然.－李商隐《锦瑟》 24.相思一夜情多少，地角天涯未是长.－张仲素《燕子楼》 25.问世间，情是何物，直教生死相许.－元好问《摸鱼儿二首其一》 26.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通.－李商隐《无题》 27.兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传.－张可久《塞鸿秋》 28.平生不会相思，才会相思，便害相思.－徐再思《折桂令》 29.一寸相思千万绪，人间没个安排处.－李冠《蝶恋花》 30.十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉.－苏轼《江城子》 31.今夕何夕，见此良人.－佚名《诗经唐风绸缪》 32.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期.－白居易《长恨歌》

国学经典-千古绝句(500句)

国学精华，千古绝唱500句 1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（诗经周南关雎） 2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（诗经小雅采薇） 3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 4、如切如磋，如琢如磨。（诗经卫风淇奥） 5、一日不见，如三秋兮。（诗经王风采葛） 6、青青子衿，悠悠我心。（诗经郑风子衿） 7、所谓伊人，在水一方。（诗经秦风蒹葭） 8、巧笑倩兮，美目盼兮。（诗经卫风硕人） 9、手如柔荑，肤如凝脂。（诗经卫风硕人） 10、人而无仪，不死何为。（诗经鄘风相鼠） 11、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 12、高山仰止，景行行止。（诗经小雅车辖） 13、他人有心，予忖度之。（诗经小雅） 14、高岸为谷，深谷为陵。（诗经小雅） 15、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 16、靡不有初，鲜克有终。（诗经大雅荡） 17、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 19、满招损，谦受益。（尚书大禹谟） 20、防民之口，甚于防川。（国语周语） 21、从善如登，从恶如崩。（国语） 22、多行不义必自毙。（左传） 23、辅车相依，唇亡齿寒。（左传） 24、皮之不存，毛将焉附。（左传） 25、欲加之罪，何患辞。（左传） 26、言之无文，行而不远。（左传） 27、不去庆父，鲁难未已。（左传） 28、外举不弃仇，内举不失亲。（左传） 29、居安思危，思则有备，有备无患。（左传） 30、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传） 31、曲则全，枉则直。（老子） 32、知人者智，自知者明。（老子） 33、知足不辱，知止不殆。（老子） 34、信言不美，美言不信。（老子） 35、将欲取之，必先之。（老子） 36、天网恢恢，疏而不漏。（老子） 37、民不畏死，奈何以死惧之。（老子） 38、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子） 39、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（老子） 40、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子） 41、言必信，行必果。（论语子路） 42、既来之，则安之。（论语季氏）

唐诗宋词复习资料

唐诗宋词复习资料一、填空题 1、“空山新雨后，天气晚来秋。”出自于王维（山居秋暝）。 2、唐诗中有“孤篇横绝”之誉的杰作是张若虚（春江花月夜） 3、“无人信高洁，谁为表予心。”出自于骆宾王（在狱咏蝉） 4、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”出自于崔颢（黄鹤楼）。 5、“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”出自于刘禹锡（乌衣巷）。 6、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自于岑参（白雪歌送武判官归京） 7、李白诗句：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”“小谢”是指（谢朓） 8、被后人称为“杜集七言律第一”的诗作是（登高） 9、“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”出自于诗人（元稹）之手。 10、北宋第一个大量创作慢词的词人是（柳永）二、单项选择题 1、张若虚《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（B） A．江B．月C。花D．夜 2、下列句子中，没有错别字的一项是( C ) A．熊跑龙吟饮岩泉，粟深林兮惊层巅。（咆、殷、栗） B．怎能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜。（安、事） C．天生我材必有用，千金散尽还复来。 D．爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。（？） 3、被后人评为杜甫“生平第一快诗”的是（C） A．《望岳》 B．《丽人行》C．《闻官军收河南河北》D．《登高》 4、杜牧《泊秦淮》中“后庭花”的典故涉及下列人物中的（C） A．秦始皇B．汉元帝C．陈后主D．唐明皇 5、下列关于文学常识的说明，不正确的一项是（B） A．北宋后期词的创作达到一个高峰。晏幾道词，移情于物，情景交融；黄庭坚词，既有深慨之作又有鄙俗之作；秦观词向称“婉约之宗”。 B．北宋前期的词在风格和内容上沿袭了唐五代词的精神，以豪放风格为主流，以闲情和离愁别恨为主旨，体裁以小令、中调为多。

十句唯美古诗词

十句唯美古诗词 1.可意湖山留我住，断肠烟水送君归，三春不是别离时。出自宋·张元《浣溪沙》。可意，可爱。三春，指暮春。暮春时节，花谢春残，最让人伤感。然而，就在这“落花流水春去也”的背景下，友人也要归去了。那么，这可意的湖山岂不看了更让人触景生情，让人悲伤断肠？此写别离友人的痛苦之情。 2.客愁旧岁连新岁，归路长亭间短亭。出自宋·范成大《东郊故事》。此写久在异乡、故乡难归的痛苦之情。前句言在外时间之久，后句言离家距离之远。 3.落日动离魂，江花泣微雨。出自宋·寇准《南浦》。江花，指江边之花。此以拟人修辞手法，将江花人格化，使其带有人的生命情态，从而借物写人，既生动地再现了江花带雨的形象，又将诗人望落日而触动离愁、观江花而生发悲情的心境作了真切地展露。 4.莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。出自唐·王之涣《宴词》。棹，划船的工具，类似于桨，此代指船。此以拟人修辞手法，将抽象的“离愁”具象化（言离愁太重，船吃水太深而显溪浅），以此突出强调离愁的强烈程度。暮蝉不可听，落叶不堪闻。

5.携手上河梁，游子暮何之？徘徊蹊路侧，緓緓不得辞。出自汉·无名氏诗（旧题《李少卿与苏武诗》三首其三）。河梁，河上之桥。何之，到哪里。蹊，小路。緓緓，悲伤、惆怅的样子。不得，不能。辞，告辞、告别。送朋友至河梁，还未分手，就想象着朋友晚上会到哪里。真到分手之时，却又徘徊在小路旁，惆怅悲伤，不忍告辞。这是何等深厚的朋友之情，这是何等难舍的送别之苦！ 6.一船风雨分襟处，千里烟波回首时。出自唐·黄滔《旅怀寄友人》。分襟，此指分别、分手。此言当初顶着漫天风雨与友人分别，而今回首朋友已在千里烟波之外了。前句以“一船风雨”暗寓分别时的悲伤之情，后句以“千里烟波”写远离友人的孤独之感与依恋之情。“千里”是夸张，意在突出强调与友人相距之远，同时也为了与前句“一船”构成形式上的对仗，造就一种诗歌形式上的视觉美感。 7.悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。出自先秦·宋玉《楚辞·九辩》。哉，感叹词，相当于“啊”。也，句末语气词。萧瑟，秋风吹拂枝叶的声音。兮，语气助词，相当于“啊”、“呀”。摇落，动摇脱落。秋之氛围真悲伤，草黄叶落秋风凉。这是两千多年前宋玉悲秋的名句，一读便让人为之神伤。 8.征夫心多怀，恻怆令吾悲。出自汉·王粲《从军诗五首》（其三）。桑梓，古人常在宅旁栽种桑树与梓树，故以“桑梓”代指故乡。翩翩，轻快飞舞的样子。征夫，战士。怀，怀念，即思乡之情。恻，悲痛。怆，悲伤。吾，我。看着他乡日落西山的情景，便想到此时家乡的落日余晖；听着耳畔他乡蟋蟀在秋风中的悲鸣，看着眼前暮霭中乱窜的孤鸟，不禁悲上心头。此乃以景写情，情由景生，“征夫心多怀，恻怆令吾悲”的抒情句

千古绝句

1. 寂寞寒窗空守寡俊俏佳人伴伶仃 2. 绿水本无忧，因风皱面青山原不老，为雪白头 3. 烟锁池塘柳(至今仍是绝对) 4. 我俄人，骑奇马，张长弓，单戈成战，琴瑟琵琶八大王，王王在上尔人你，伪为人，裘求衣，合手即拿，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边 5. 鸡犬过霜桥一路梅花竹叶燕莺穿绣幕半窗玉剪金枝 6. 人说之人被人说之人说人人被说不如不说官管之管被官管之管管管管被管不如不管 7. 冰冻兵船兵打冰冰开兵出尼姑泥鞋尼洗泥泥落尼归 8. 五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏;西翥灵仪;北走蜿蜒;南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻;万顷晴沙;九夏芙蓉;三春杨柳。

数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船;唐标铁柱;宋挥玉斧;元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟;半江渔火;两行秋雁;一枕清霜。 9. 游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶 10. 望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年 11. 烟沿艳檐烟燕眼雾捂鸟屋雾物无 12. 水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。 13. 少水沙即现是土堤方成 14. 蚕为天下虫鸿是江边鸟 15. 乔女自然娇深恶胭脂胶肖脸止戈才是武何劳铜铁铸镖锋 16. 寸土为寺，寺旁言诗，诗曰：明月送僧归古寺。

高考唐诗宋词元曲复习练习题

《唐诗宋词元曲选读》综合练习 1．下列词语中加点字的读音全都有错的一项是（） A．衣袂（mai）讣（bǔ）告妨（fǎnɡ）碍岿（kuī）然不动 B．戏谑（xua）木讷（nà）哨卡（kǎ）装模（mó）作样 C．翕（xī）辟羸弱（yínɡ）饿殍（piǎo）色厉内荏（rěn） D．龋（yǔ）齿干瘪（biē）街坊（fānɡ）混（hùn）水摸鱼 D。【解说】龋应读qǔ，瘪应读biě，坊应读fang，混应读hún。A，讣应读fù，妨应读fáng。B，讷应读na，卡应读qiǎ，模应读mú。C，羸应读l?i。 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A．时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。 B．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。 C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。 D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止 C。【解说】成语重点考查的是望文生义，“行云流水”、“叹为观止”都是属于此类错误。“骇人听闻”是与“耸人听闻”相混淆。难度不是很大，但正确选项不是很常用。C有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。也说实至名随。A项是比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。B项是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。D项是赞美看到的事物好到极点。 3．下列有关文学常识表述错误的一项是（）（3分） A．词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”。 B．盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”。 C．关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”，他们的代表作分别有《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》《倩女离魂》。 D．律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。

小学六年级三班家长会班主任发言稿名师制作精品教学资料

六三班家长会发言稿各位家长：大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校领导及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。今天，下面作为班主任我先对我班班级级情概况做个简单介绍，我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。一．班级状况： 1、本班共有学生70人，其中女生人30，男生40人。自从升入六年级学生纪律方面的进步非常明显这也得到了校领导的认可，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，就学习而言，成绩还算一直不错。作为学生的数学教师师兼班主任，我和他们已经共同度过了四个多月的时光，四个多月来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在四个多月的学习中取得了一定的成绩。

2、成绩情况：在语、数、英三科的成绩上，我们有以上的同学表现优秀：田静姝、南树岳、张朔、石永浩、李亚楠、刘新宇、石亚奇等。 3．存在的一些问题： ⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。 ⑵、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。 ⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。 ⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。二、家长要具体应该怎么做： 1．给子女多一点关爱升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。

千古绝句最美古诗文

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。如果人生的很多事，很多的境遇，很多的人，都还如初见时的模样该多好呀!若只是初见，一切美好都不会遗失。很多时候，初见，惊艳。蓦然回首，却已是物是人非，沧海桑田。相濡以沫，不若相忘于江湖。泉水就要干涸了，为了生存，两条小鱼彼此用嘴里的唾沫来喂养对方，但是，与其这样，还不如在江湖之中畅游，忘记对方的存在。很多时候，我们谴责“大难临头各自飞”，但是从理智的角度来说，这是对的。与其两个人一起受苦，不如相忘于江湖。执子之手，与子偕老。简简单单一句话，道尽了古今多少人的愿望。就像那首歌，“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”。其实啊，人生在世，求什么呢，若有一个人，愿意与你生死相随，这一生，也就够了。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。永远是这样，人的心啊，看过辽阔的大海，就看不上寻常的小溪小河了，去看过巫山的云，就不觉得其他地方的云是云了。所以其实不要太早遇见好男人/好女人，因为万一捉不住他/她，你会一辈子都活在这句诗句里。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。心爱的人早就不知道去哪了，桃花却依然是微笑地在春风中绽放。以笑映悲，很不错的手法，令人不禁感慨万千。众里寻他千百度

全句为：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”很多时候，我们总是在往阴暗处寻找我们心中的她，却总不见其影踪，蓦然回首，才发现她其实一直就在我们的身边，离我们只有一个转身的距离。此情可待成追忆，只是当时已惘然。现在回想，旧情难忘，犹可追忆，只是一切都恍如隔世了。一个“已”字，可怕至极。若非当初年少无知，何至如此! 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。哪怕是苏轼那样的豪迈男儿，对着亡妻的坟墓，也只剩感伤。十年是一个恰好的跨度，看似不长，却足以让一个呱呱婴孩变成一个懂事孩儿，足以让一个满怀热血的青年变成一个得过且过的人，足以让一个正值壮年的中年人步入人生的晚期。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。《江城子》也许是我最喜欢的一首词。这一句，若是不见也就罢了，若是相见，却互不认识，就这样在岁月里蹉跎地擦肩而过，那该是多么令人心碎的一幕。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。全句应为：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”风雨过后，回首走过来的路，才发现也不过如此。人生一世，俯仰之间，多少爱恨情仇，多少癫狂执念，到头来终究一场空，到最后一堆荒冢而已，诗词君劝诸位，及时行乐，有花堪折直须折。

小升初语文总复习：有关唐诗宋词的道基础题

1.被苏轼形容为“诗中有画，画中有诗”的是哪一位诗人： A. 王维 B.孟浩然 C.刘禹锡 2.下列对应错误的一项是： A. 王维——诗佛 B. 李贺——诗鬼 C. 白居易——诗狂 3.下列不属于田园派诗人的是： A. 陶渊明 B.孟浩然 C.王昌龄 4.“两小无猜”出自哪首诗： A.李白《长干行》 B.李商隐《无题》 C.白居易《赠内》 5.下列诗句中完全正确的一项是： A. 家书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) B. 寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》) C. 岭外音书绝，经冬复历春。(宋之问《渡汉江》) 答案：

6.“满城尽带黄金甲”是描写哪种花的诗句： A.桂花 B.菊花 C.向日葵 7.下列对应中没有错误的一项是： A.小时不识月，呼作白玉盘——五言律诗·李白 B.露从今夜白，月是故乡明——五言律诗·杜甫 C.海上生明月，天涯共此时——五言律诗·王勃 8.素有“孤篇压倒全唐”之美誉的作品是： A.李白《梦游天姥吟留别》 B.张若虚《春江花月夜》 C.白居易《长恨歌》 9.下列哪一句出自刘希夷的《代悲白头翁》： A.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 B.人生代代无穷已，江月年年只相似。 C.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 10.下列哪位女子“开箱验取石榴裙”： A.上官婉儿 B.薛涛 C.武则天答案： 11.下列哪一句出自悼亡诗： A.诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

B.孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。 C.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 12.主席诗《七律》中有“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，请问“天若有情天亦老”出自哪部作品： A.李贺《李凭箜篌引》 B.李贺《金铜仙人辞汉歌》 C.李贺《雁门太守行》 13.下列诗句中哪一句与春天无关： A.渡头余落日，虚里上孤烟。 B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 C.随风潜入夜，润物细无声。 14.“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”是李白形容谁的诗： A.赵飞燕 B.武则天 C.杨玉环 15.下列哪句诗不是形容“四大美女”的： A.朝为越溪女，暮作吴宫妃。 B.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 C.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。答案： 16.杜甫诗《闻官军收河南河北》中提到了几个地名： A.三个 B.四个

小学语文一年级《标点符号》教学设计名师制作精品教学资料

《一年级标点符号》教学设计教学目标： 1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。 2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。 3、让学生正确使用省略号和破折号。教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。教学时间：一课时教学准备：学生将各种标点符号的作用进行总结。一、激趣导入，认识标点符号的重要性 1、听故事老师听说过这么一个人，由于他老是说能少花力气就少花力气，所以大家都叫他老懒。一次，老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。老两口拆开信一看傻眼了，这该怎么读啊？同学们，你们来帮着读读。你这个可是好消息呀！哎呀，你这个可是坏消息呀！这个老懒到底要表达的是什么呀？可把老两口给急坏了。 2、从这件事情当中，你体会到什么了？（标点符号在句意表达上有重要作用）板书：标点符号

二、学习新知，会认标点符号 1、标点符号是我们的老朋友了，在小学阶段我们应该掌握这些标点符号。一起来大声地读一读。出示小黑板：我会认识以下的标点符号：、（顿号），（逗号）；（分号）。（句号）：（冒号）？（问号）！（感叹号）……（省略号）——（破折号）（）（括号）《》（书名号）“”（双引号） 2、标点符号分为两大类、，；。：？！都属于点号，表示文章的停顿和语气。……——“”《》（）则属于标号，作用是标明，有的也表示语气。三、动笔书写，会写标点符号 1、标点符号在我们的学习中有很大的作用，写文章离不开它，但是在书写时我们会出现很的错误。下面，我们来写一写这些标点符号，拿出作业纸 A、写在方格当中，要求书写美观，书写规范。 B、用实物投影讲评学生的一些作业。（2份）对照规范的书写，师小结： ①句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号，都应该在稿纸上占一个字的位置。 ①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前

优美古诗词22首

1，行路难李白金尊清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多岐路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 2，水调歌头苏轼明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 3，满江红怒发冲冠宋岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。 4，密州出猎／（宋) 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 5，声声慢宋李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘守着窗儿，独自怎生得黑梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 6，诗经采薇采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，岁亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维何维常之华。彼路斯何君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒猃狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 7，蝶恋花宋苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

经典的五言古诗汇总大全

经典的五言古诗汇总大全经典的五言古诗篇一感遇·其一作者：张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折。【译文及注释】泽兰逢春茂盛芳馨，桂花遇秋皎洁清新。兰桂欣欣生机勃发，春秋自成佳节良辰。谁能领悟山中隐士，闻香深生仰慕之情。花卉流香原为天性，何求美人采撷扬名。１、葳蕤：枝叶茂盛而纷披。２、坐：因而。３、本心：天性。【赏析】此诗系张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠首。诗借物起兴，自比兰桂，抒发诗人孤芳自赏，气节清高，不求引用之情感。诗一开始用整齐的偶句，以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征。三、四句，写兰桂充满活力却荣而不媚，不求人知之品质。上半首写兰桂，不写人。五、六句以“谁知”急转

引出与兰桂同调的山中隐者来。末两句点出无心与物相竞的情怀。全诗一面表达了恬淡从容超脱的襟怀，另一面忧谗惧祸的心情也隐然可见。诗以草木照应，旨诣深刻，于咏物背后，寄寓着生活哲理。经典的五言古诗篇二月下独酌作者：李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。【译文及注释】准备一壶美酒，摆在花丛之间，自斟自酌无亲无友，孤独一人。我举起酒杯邀请媚人的明月，低头窥见身影，共饮已有三人。月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？影儿，你徒然随偎我这个孤身！暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧，我应及时行乐，趁着春宵良辰。月听我唱歌，在九天徘徊不进，影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚。清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，醉了之后，免不了要各自离散。月呀，愿和您永结为忘情之友，相约在高远的银河岸边，再见！１、将：偕，和。２、相期：相约。

唐诗宋词选读文学常识总复习(含答案)汇编

唐诗宋词选读文学常识复习一、关于诗歌概述 1、从内容角度分：抒情诗、叙事诗、哲理诗 2、从形式角度分：格律诗、自由诗、散文诗 3、古代诗歌包括诗、词、曲。从诗歌的形式可分为： ①古体诗，它有四言古诗（最早出现于《诗经》）、五言古诗（成熟于汉，如《古诗十九首》）、七言古诗（成熟于唐代，如《长恨歌》）、乐府诗（标题有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名称，如《琵琶行》）等形式。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 ②近体诗，包括律诗和绝句。近体诗鼎盛于唐代，除排律外，篇有定句，句有定字，字有定声，韵有定位。绝句分五言绝句（五绝）、七言绝句（七绝）两种，律诗分五言律诗（五律）、七言律诗（七律）、排律三种。 ③词，鼎盛于宋代，按字数多少，分为小令（58字内）、中调（59—90字内）和长调（91字以上）三种形式。词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。 ④曲，又称为词余、乐府。曲鼎盛于元代，有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令（短小的曲子）和套数（又名“套曲”）两种形式。二、唐诗专题 1．初唐前期，诗歌创作仍受齐梁诗风的影响，以绮靡婉媚的诗风为主。初唐后期，随着“四杰”王勃、杨迥、卢照邻、骆宾王登上诗坛，突破了宫廷诗风的格局。伟大的现实主义诗人杜甫对四杰十分敬佩，他在《戏为六绝句》中称道：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名共灭，不废江河万古流。”后以“不废江河”赞扬作家或其作品流传不朽。（1）王勃，字子安，有《王子安集》。（2）号称“吴中四士”的是张若虚和贺知章，包融，张旭。张若虚的诗风格近于齐梁体。《春江花月夜》别具特色，历来为人们称颂。张若虚《春江花月夜》一诗用《西洲》格调“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”，闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。（3）陈子昂，唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今四川）人。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。有《陈子昂集》。白居易评价：“杜甫陈子昂，才名括天地。” 2．高昂雄浑，阔大恢弘的盛唐之音成为诗歌的主流。高适、岑参的边塞诗，王维，孟浩然的山水田园诗，开拓了唐诗题材。豪放飘逸的李白诗，沉郁顿挫的杜甫诗，形成了唐诗的巅峰。（1）王维，字摩诘，世称王右丞。与孟浩然齐名，并称“王孟”。（2）岑参长于七言歌行。诗作善于描绘塞上风光和战争景象，气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。有《岑嘉州集》。与高适齐名，并称“高岑”，同为盛唐边塞诗代表。《走马川行奉送出师西征》中的“行”，是古代诗歌的一种体裁。（3）李白，字太白，号青莲居士，他具有超乎寻常的艺术天才和磅礴雄伟的

人教版小学四年级上册音乐《赶海的小姑娘》评课稿名师制作精品教学资料

《赶海的小姑娘》评课稿本节课的教学，付老师老师还很注意与学生的情感交流,随时用肢体语言,表情,以及夸奖鼓励的语言给学生以暗示,既可以掌握课堂的节奏,给每个同学以练习和表现的机会,给学生被关注的感觉,与学生保持亲善友好的交流关系,教师的语言充满了亲切感。老师在一节课的各个环节中有许多次鼓励学习的言语和动作，给学生很大的自我效能感。比如，上课时始终面带微笑，给学生一种亲切感和安全感。 1. 重点突出、目标明确：能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。比如，在董建玲老师"感受音的强弱"这节课中，课前老师发给学生的"小物品"让学生从实际生活中认识和感受音的存在；教师把粉笔头放在鼓上，然后敲鼓。鼓声小，粉笔头在鼓上轻轻震动；鼓声大，粉笔头从鼓上跳下来。把音的强弱形象化、具体化，由此突破了教学难点。 2. 创设情境、激趣导入：教师精心设计课堂,整堂课都给学生营造音乐的氛围,给学生们充分的练习机会,并将教师的讲解换成多媒体的呈现，加深记忆.这一切都是很符合小学生的特点,充分吸引每个学生的注意力,让每个学生都有参与其中的感觉,积极参与,积极思考. 老师能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进喜闻乐见，贴近儿童生活的情境。 3. 培养学生的兴趣爱好：注意学生好奇、好动、模仿力强的身心特点，发挥音乐艺术特有

的魅力，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，上课、下课利用音乐。既使课堂开始和结束有序，又激发了学生的兴趣；激发和培养学生对音乐的兴趣。 4 .培养学生的创造性：通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。在教学过程中，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。鼓励学生表现自己的创造力与灵感,即兴创作。 5.注重个性发展：

唯美的中国经典古诗词

唯美古典诗词 1、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 2、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 3、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 4、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 5、风华是一指流砂，苍老是一段年华。 6、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 7、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 8、谁在岁月里长长叹息。 9、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 10、红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 11、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 12、山河拱手，为君一笑。 13、如是颠簸生世亦无悔。 14、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 15、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 16、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 17、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 18、你的路途，从此不见我的苍老。 19、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 20、随你走在天际，看繁花满地。 21、我自是年少，韶华倾负。 22、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 23、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 24、寄君一曲，不问曲终人聚散。 25、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。 26、清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。 27、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 28、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 29、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 30、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 31、红尘嚣浮华一世转瞬空。 32、我不是我你转身一走苏州里的不是我。 33、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。 34、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。 35、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 36、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 37、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的

小学语文毕业总复习古诗词汇总汇编

小学语文毕业总复习古诗词汇总 1、在括号里填上带“春”的词语。（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。（6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。 2、在括号里填上动物或植物名。（1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。（6）儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。（7）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。（8）柴门闻（犬吠）吠，风雪夜归人。（9）（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。（10）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。（11）童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（麻）。（12）江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。（13）留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。 3、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。季节诗题作者 ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（秋）《风桥夜泊》（张继） ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）《咏柳》（贺知章） ③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春）《早春》（韩愈） ④千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬）《江雪》（柳宗元） -⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏）《晓出静慈寺送林子方》（杨万里） ⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。（冬）《梅花》（王安石） ⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春）《清明》（杜牧） ⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）《山行》（杜牧） 4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。