(生物科技行业类)生物科学专业
生物科学专业
05013001高等数学 Advanced Mathematics 【56—3—1】内容提要：高等数学课程是高等学校工程专科专业的一门必修的基础课，通过这门课程的学习，使学生系统地获得函数、极限、连续、一元函数微积分等基础知识。一方面，它为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法；另一方面，它通过各个教学环节，逐步培养学生具有比较熟练的基本运算能力和自学能力、综合运用所学知识去分析和解决实际问题的能力。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《经济数学》，中国人民大学，高等教育出版社。
参考书目：《高等数学》，各院校的教材。
《高等数学辅导及教材习题解析》，海洋出版社。
《高等数学附册学习辅导与习题选解》，高等教育出版社。
《高等数学习题集》，机械工业出版社。
05013002普通物理 College Physics 【56—3—3】先修课程：高等数学
内容提要：大学物理学是理、工各专业重要的基础课。其主要内容包括：运动学、动力学、刚体力学、振动学基础、热力学基础和电磁学、光学等内容。通过《大学物理学》课程的学习，培养学生分
析问题和解决问题的能力，使学生能对比较简单的实际问题建立物理模型，并对其进行正确的
数学分析。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《普通物理学》程守洙江之永编高等教育出版社
参考书目：《新概念物理教程》，赵凯华，高等教育出版社，1998
《物理学原理在工程技术中的应用》，马文蔚，高等教育出版社，2001
《普通物理学解题指导》，上海科学技术文献出版社，1984
《改变世界的物理学》，倪光炯
05013003 无机与分析化学 Inorganic And Analytical Chemistry 【56—3—1】内容提要：此课程是生物系各专业学生学习的第一门基础化学课程。本课程在元素周期律、原子和分子结构理论和四大化学平衡（酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和络合离解平衡）原理的基
础上，讨论主要元素及其化合物的结构、组成、性质、变化规律及其测定的一般方法。教材内
容尽可能和生物系各专业对化学基础的要求相结合，为学习后续课程及从事专业实践打下必要
的基础。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《无机及分析化学》（南京大学无机及分析化学）编写组
参考书目：《无机化学》北京师大、华中师大、南京师大编高教出版社
《无机化学》大连工学院无机化学教研室
05013004 无机与分析化学实验 Inorganic And Analytical Chemistry Experimentation 【28—1—1】
先修课程：无机与分析化学。
内容提要：包括元素及其主要化合物的重要性质和反应、主要无机化合物的一般分离和制备方法以及化合物成分分析等有关实验。通过实验使学生熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，掌握一些主
要化合物的一般分离和制备方法，加深对基本原理和基本知识的理解，加强化学实验的基本操
作方法和技能技巧。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《现代生物学实验技术指导》王继伟主编，哈尔滨地图出版社。
参考书目：《无机及分析化学实验》，南京师范大学编。高等教育出版社。
05013005 有机化学 Organic Chemistry 【60—3—2】先修课程：无机化学
内容提要：有机化学是生物系各专业学生学习的基础化学必修课程。本课程是研究有机物的组成、结构、性质、合成、应用及有关问题的学科，是一门以实验为基础，理论和实践性并重的课程。学习
有机化学不仅是学生学习后续课程的需要，而且是学生进一步学习和掌握新的科学技术知识不
可缺少的一门课程。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《有机化学》汪小兰编高等教育出版社
参考书目：《有机化学》吉林师范大学华南师范学院上海师范学院等五校合编
《有机化学》 [美] 莫里森著科学出版社
05013006 植物学 Botany 【96—6—2】内容提要：学习种子植物的形态结构，生长发育和生殖规律。了解孢子植物各大类群的特征及代表植物特征（形态结构，繁殖及生活史）以及植物间的亲缘，从而了解植物发展的演化规律；掌握种子
植物分类的基本知识和重要科、属的特征及代表植物识别要点，并了解当地的常见植物。通过
实验，掌握徒手切片，装片技术和染色方法；生物绘图基本方法；生物学实验有关仪器使用方
法。掌握观察，解剖，描述，检索和鉴定植物的基本知识和技能；学习采集，制作植物标本方
法；了解植物学的发展趋势和研究成果。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《植物学》（上，下册）武汉大学，南京大学等编高教出版社
参考书目：《植物学》（上下册）华东师大等编高教出版社
《植物学》（上下册）李扬汉编著高教出版社
《东北植物检索表》傅沛云编著科学出版社
《种子植物解剖》李正理编著高教出版社
05013007 动物学 Zoology 【100—6—3、4】内容提要：动物学是高等师范院校的主干基础课。该课程以动物的演化为顺序，按循序渐进的原则，讲述动物各主要类群的特征，代表动物的形态、解剖、结构功能、个体发生、重点门、纲或目的分
类、生态适应及经济重要性等。注重基础知识，基本理论的阐述，为有关的后继课程奠定基础。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《动物学纲要》马德滨哈尔滨地图出版社
参考书目：《无脊椎动物学》（上、下册）任仙淑编著北京大学出版社
《动物学》（上册）张雨奇主编东北师范大学出版社
05013008 人体组织解剖学 Human Tissue Anatomy 【54—3—5】先修课程：动物学
内容提要：人体组织解剖学是研究正常人体形态结构的科学。本课程从整体上介绍了人体九大器官系统的形态结构及功能，分别对各系统的组成器官从形态结构及组织结构方面进行了讲解。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《人体组织解剖学》北京师范大学等合编高等教育出版社
参考书目：《正常人体解剖学》邱树华主编高等教育出版社
《人体解剖学》中国医科大学主编高等教育出版社
05013009 人体及动物生理学 Human and Animal Physiology 【54—3—6】先修课程：动物学、人体组织解剖学
内容提要：人体及动物生理学是研究正常人体生理的科学。本课程从整体上介绍了人体九大器官系统的形态结构及功能，分别对各系统的组成器官从形态结构及组织结构方面进行了讲解。并介绍生理
学的基本理论问题，及不同进化水平、不同生活环境中动物生理机能的差异以及某些重要问题
的提出和解决的过程。以启发学生的思维，帮助学生学习生理学的研究方法。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《人体及动物生理学》王玢主编高等教育出版社
参考书目：《组织学与胚胎学》贲长恩主编高等教育出版社
《动物生理学》陈守良主编北京大学出版社
《生理学》辽宁中医院主编上海科学技术出版社
05013010 植物生理学 Plant Physiology 【60—3—4】先修课程：植物学、生物化学
内容提要：植物生理学是研究植物生命活动规律及其与外界环境关系的科学，植物的生命活动规律是在水分代谢、矿质营养、光合作用和呼吸作用的基本代谢的基础上，表现出种子萌发、营养器官生
长和运动、开花、受精、果实和种子的成熟等生长发育过程。其任务在于研究和了解植物在各
种环境条件下，进行生命活动规律和机理，从而将这些研究成果应用于一切利用植物生产的事
业中。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《植物生理学》潘瑞炽董愚得编高等教育出版社
参考书目：《植物生理学》北京农业大学主编农业出版社
《植物生理学》杨学荣主编人民教育出版社
05013011 微生物学 Microbiology 【72—4—4】先修课程：动物学、生物化学
内容提要：微生物学是现代分子生物学的重要组成部分。本课程重点介绍以细菌为主要内容的微生物的形态结构、繁殖方式以及微生物的营养、代谢和生长等基础理论；并对微生物的遗传、菌种选育做
了介绍；最后论述了微生物学在现代工业、农业、医药和环境保护等方面的应用。
修读对象：生物科学专业本科
教材：《微生物学》周德庆主编高教出版社
参考书目：《微生物学》复旦大学、武汉大学合编高教出版社
《微生物学》林梦藻主编东北师大出版社
05013012 生物化学 Biochemistry 【64—4—3】先修课程：无机化学、有机化学
内容提要：生物化学是生物科学中一门重要的基础理论学科，是研究微生物、植物、动物及人体等化学组成和生命过程中化学变化的一门科学。生物化学是以人体等化学组成和生命过程中化学变化
的一门科学。生物化学是以分子水平研究生物科学的基本理论基础和技术手段。主要讨论糖类、
脂类、蛋白质、核酸、酶等物质的结构、功能，讨论它们分解和合成代谢，掌握实验基本技术。修读对象：生物科学专业本科
教材：《生物化学简明教程》（第二版）罗纪盛等合编高等教育出版社
参考书目：《生物化学》沈同、王镜岩主编高等教育出版社
《生物化学原理》伦格宁高等教育出版社
05013013 细胞生物学 Cell Biology 【54—3—5】先修课程：动物学、植物学、生物化学
内容提要：细胞的基本知识、细胞表面与细胞质膜、细胞基质与细胞内膜系统、线粒体、叶绿体、核糖体、细胞骨架、细胞核、细胞增殖与细胞分化、细胞衰老与死亡。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《细胞生物学》翟中和主编高等教育出版社
参考书目：《细胞生物学》第二版郑国锠主编高等教育出版社
《细胞生物学》汪德耀编上海科技出版社
05013014 遗传学 Genetics 【90—5—6】先修课程：动物学、植物学、生物化学
内容提要：遗传和变异的主要规律，主要从个体水平、细胞水平、分子水平和群体水平遗传物质的传递、遗传物质如何决定性状，以及遗传学的最新动态和发展方向及其应用。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《遗传学》第二版刘祖洞主编高等教育出版社
参考书目：《普通遗传学》第五版方宗熙高等教育出版社
《遗传学》影印版 P.C.Winter.G.I.Hickey &H.L.Fletcher
05013015 普通生态学 General Ecology 【36—2—5】先修课程：植物学、动物学
内容提要：生态学是研究生物与其环境之间相互关系的科学。本专业共分四大部分“生物与环境”、“种群生态学”、“群落生态学”、“生态系统”是从基本概念开始，依次论述了植物个体、种群、群落、
生态系统乃至生物圈。着重阐述了生物与环境因子相互作用中的主要规律和环境因子对生物的
生态作用。以上四部分是以植物生态学为基础，综述了生态学的观点、学说和方法。
修读对象：生物科学专业本科）
教材：《普通生态学》李搏主编高等教育出版社
参考书目：《植物生态学》祝廷成的合编高等教育出版社
《环境生态学》金岚主编高等教育出版社
05013016 分子生物学 Molecular Biology 【54—2—6】先修课程：生物化学、微生物学、细胞生物学
内容提要：分子生物学是探讨生物现象的分子机理的科学。分子生物学以遗传物质（DNA或RNA）为中心，寻求性状的传递、基因的本质、突变、重组以及生物的进化和生命个体发育的遗传控制等遗传现
象的分子机理，揭示生物界普遍的生命规律。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《分子生物学》郜金荣叶林柏编著武汉大学出版社 2001年
参考书目：《分子遗传学》孙乃恩孙东旭朱德熙编南京大学出版社 2003年
05013017 生物教学论 Biology Teaching Methodology 【54—3—6】先修课程：教育学、心理学
内容提要：本课程中学生物学教学的目的任务、教学过程、教学原则、教学内容、教学方法、能力培养、考试与评价、教师备课、课外活动以及教育科学研究等问题，并在培养教师基本素质和教学能
力方面开展大量实践活动。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《中学生物学教学法》周美珍等高等教育出版社
参考书目：《生物学教学论》赵锡鑫高等教育出版社
05013018 生物进化论 Theory of Evolution 【36—2—7】先修课程：植物学、动物学、遗传学、细胞学、生物化学、生态学
内容提要：“进化论是生物学中最大的统一理论”。生命科学各个层次的研究以及各分支学科体系的建立无不以生物进化的理论为其指导思想，它又同时吸收与综合生物学各学科的研究成果。另一方面，
现代的进化论已不仅仅是一种思想理论，对生物进化的研究已成为一个专门的学科领域，即研
究生物进化的历史过程、进化的原因、进化机制、进化速率、进化趋向、物种的形成和灭绝、
系统发生以及适应的起源等内容的进化生物学。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《进化论》李难编高等教育出版社
参考书目：《生物进化控制论》裴新澍著科学出版社
《进化生物学》黄诗笺彭奕欣主编武汉大学出版社
05013019 生物化学实验 Biochemistry Experimentation 【32—2—3】先修课程：有机化学、无机化学
内容提要：生物化学是一门归纳性很强的实验性学科，在理论教学的同时要辅有高强度的实验课程作为支持。本课程在生物化学理论教学的基础上，研究生化实验的基本原理，突出实际操作技能的培
养。通过开设的糖类、脂类、蛋白质、核酸和酶等12~16个学生实验，帮助学生验证、理解所
学的理论知识，提高学生实际动手能力、综合分析和科学思维的能力。使学生学习、掌握一些
重要实验仪器的使用原理和方法。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《现代生物学实验技术指导》王继伟主编，哈尔滨地图出版社。
参考书目：《基础生物化学实验》（第二版）王秀奇等编著高等教育出版社
《现代生物技术导论》瞿礼嘉编著高等教育出版社、施普林格出版社
05014001 生物统计学 Biostatistics 【36—2—5】先修课程：高等数学
内容提要：生物统计学就是利用统计学的原理和方法来研究生物界数量现象的一种科学方法，是生命科学工作者定量地研究生命现象的有利工具。在生物统计学里，我们将系统地阐述①利用统计方法
和数学逻辑来收集、整理和分析实验原始数据的方法；②利用数学模型由实验样本数据来推断
研究总体的统计推断方法；③利用方差（变量）分析来分析单因素实验和多因素实验的实验结
果的分析方法；④利用数学模型来分析和研究生物与环境，生物与生物、生物个体不同性状之
间的相互关系的回归与相关分析的方法；⑤按照研究目的事半功倍地进行实验处理的实验设计
方法。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《生物统计学》李春喜科学出版社 2002年
参考书目：《田间实验与统计分析》马育华主编农业出版社 1996年
《生物统计》刘来福程书肖编著北京师范大学出版社 1998年
05014002 免疫学 Immunology 【36—2—6】先修课程：生物化学、微生物学、人体及动物生理学、遗传学
内容提要：免疫学是生物学和医学的一门重要基础学科。它主要阐述引起机体免疫反应的机理，对抗原、抗体的结构及特点进行解释，对单克隆抗体技术进行了介绍。本门课程还对免疫学的一些基本
实验技术及其应用做了相关的介绍。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《现代动物免疫学》韩文愈吉林科学出版社会性1996年
参考书目：《兽医免疫学》杜念兴农业出版社 1993年
《兽医免疫学》刘宝全东北农学院教材科 1996年
《分子免疫学》王亚群科学出版社 1982年
05014003基础生物学技术 Basics of Biological Technology 【36—2—5】先修课程：植物学、动物学
内容提要：本课程主要讲授生物科研和教学中的实验动物采集、培养技术及标本制作。动物、植物显微切片技术以及显微化学技术。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《生物技术》鄂永昌编著辽宁人民出版社 1980年
参考书目：《生物宏观标本制作》俞仰青编著上海教育出版社 1982年
05014004环境学 Environmental Science【36—2—7】先修课程：生物化学、普通生态学、
内容提要：环境生物学是介绍由于人类的活动而引起的环境变化，在人为干扰下，环境内在的变化机理、规律和对人类的反效应的作用。着重介绍了一些与人类活动有关的不良环境现象，生物与环境，大气环境，人类活动与地球气候，水体环境，土壤环境，生态系统与生物污染，环境生物技术的基本特征和研究内容。污染事故的生物补救和污染场地的生物修复等。
修读对象：生物技术专业本科生
教材：《环境学》刘培桐主编高等教育出版社
参考书目：《健康与环境》刘仁平主编中国环境科学出版社
《环境生物学》蒋志学主编中国环境科学出版社
05014005 被子植物胚胎学 Angiosperm Embryology 【36—2—5】先修课程：植物学
内容提要：植物胚胎学是植物学的一个分支学科，它与植物细胞学、遗传学、植物生理学、发育生物学密切相关，系统地阐述了被子植物的雌、雄配子体以及胚、胚乳的发育过程为基本内容，同时介
绍了胚胎学一些新成就及组织培养技术在胚胎学上的应用及实践意义。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《被子植物胚胎学》胡适宜著高等教育出版社
参考书目：《被子植物受精生物学》胡适宜杨宏远主编科学出版社
《受精生物学》陈大元主编科学出版社
05014006植物组织培养 Plant Tissue Culture
【36—2—6】
先修课程：生物化学、植物学、植物生理学
内容提要：植物组织培养是生物科学的重要研究技术和手段，它是二十世纪初以植物生理学为基础发展起来的一项生物技术，着重介绍了植物组织培养的研究进展，细胞全能型理论，各种培养技术、
实验方法及其在重要经济作物上的应用。
教材：《植物组织培养》李秀霞主编哈尔滨出版社
参考书目：《植物组织培养教程》李浚明主编中国农业大学出版社
《植物组织培养手册》颜昌敬编著科学出版社
05014007植物资源学 Plant Resources 【36—2—7】先修课程：植物学、植物生理学、遗传学
内容提要：植物资源学主要研究有用植物的类型、分布及其理化成分和经济价值以及他们的开发利用与保护。通过本门课程的学习使学生掌握植物资源学的基本知识，去寻找和发现更多的植物资源，
为农产品、轻纺工业、医药、化工等资财拓展来源，充分发挥其经济效益，为人类社会作出贡
献。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《植物资源学》刘胜祥何明勋编武汉出版社
参考书目：《热带植物资源持续发展的理论与实践》许再富著科学出版社
《植物资源学》董世林等著林业大学出版社
05014008 高等植物多样性 Diversity of Advanced Plants 【36—2—5】先修课程：植物学、普通生态学
内容提要：植物多样性具有重要的价值，是人类生存发展的重要物质基础。本课程主要介绍植物多样性的理论、方法和现状等，包括植物多样性基本概念及其机制、物种多样性在生态系统中的功能、
植物多样性起源和变化、遗传多样性研究的理论、方法及应用等内容。
修读对象：生物科学专业本科生
参考书目：《生物多样性科学原理与实践》陈灵芝马克平上海科学技术出版社 2001
05014009 脊椎动物比较解剖学 Vertebrate Zootomy 【36—2—5】先修课程：动物学
内容提要：本课程为生物科学专业开设。主要对脊椎动物各系统进行了比较，特别是注重把形态和功能的比较综合到进化生物学是主题，用比较的方法描述动物形态结构及其生理功能，解决动物学中
有关理论问题。
修读对象：生物科学本科学生
教材：《脊椎动物比较解剖学》，杨安峰等编著北京大学出版社，1999
参考书目：马克勤等，《脊椎动物比较解剖学》，高等教育出版社，1984
刘凌云等，《普通动物学》（第三版），高等教育出版社，1997
05014010 昆虫学 Entomology 【36—2—5】先修课程：动物学
内容提要：本课程为生物科学专业开设。主要介绍昆虫外部形态、内部解剖和生理、昆虫生物学、昆虫分类知识和昆虫生态学知识。还介绍一些研究昆虫的基本方法。
教材：《普通昆虫学》彩万志等编著，中国农业大学出版社 2002
参考书目：《昆虫学通论》北京农业大学主编，（上、下册），农业出版社，1981
《普通生态学》李博主编，内蒙古大学出版社，1993
05014011鸟类学 Ornithology 【36—2—7】先修课程：动物学、脊椎动物比较解剖学
内容提要：该课程讲述了两大类温血动物之一的鸟类，其属脊椎动物亚门鸟纲，全世界有鸟类九千至一万种。本课程按照传统的分类方法，介绍了现存鸟类的两个亚纲，古鸟亚纲和今鸟亚纲。重点介
绍了今鸟亚纲中的齿颌总目、古颌总目、楔翼总目、今颌总目四个总目，讲述了其主要特征，
代表动物的形态、解剖、结构功能、个体发生等。鸟类在自然界生态中占有极重要的地位，直
接地关系到人类的生存质量，因此保护鸟类是每个地球人义不容辞的责任。通过本门的教学也
对学生也进行了爱护自然的教育。
修读对象：生物技术专业本科生
教材：《自然生灵——动物（鸟类上、下）》江淘博源主编中国环境科学出版社
参考书目：《鸟类博物馆》李湘涛时事出版社
05014012发育生物学（双语） Developmental Biology (Bilingual) 【36—2—6】先修课程：生物化学、细胞生物学、分子生物学、动物学、植物学
内容提要：发育生物学是应用现代生物学的技术研究生物发育本质的科学。它主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡，即生物个体发育中生命过程发展的机制。
同时，也研究生物种群系统发生的机制。学习和掌握发育生物学的知识，必须将所学过的其他
相关生命科学如分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、解剖学、免疫学胚胎
学和进化生物学等的知识融会贯通，整合起来形成完整的知识体系。同时必须关注发育生物学
研究的动态，了解其新进展。学习发育生物学的知识必须理论联系实际，解决科学研究和生产
实践问题。
修读对象：生物技术专业本科生
教材：《发育生物学》张宏伟主编高等教育出版社
参考书目：《发育生物学》桂建芳易梅生主编科学出版社
《发育生物学原理》樊启昶白书农主编高等教育出版社
05014013细胞工程学（双语） Cell Engineering (Bilingual) 【36—2—6】先修课程：生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、植物生理学
内容提要：包括微生物细胞工程、植物细胞工程和动物细胞工程，具体包括：原核生物的原生质体融合；
真核微生物原生质体融合；植物细胞及组织培养；植物原生质体分离及原生质融合；植物细胞
无性系；植物单倍体育种；植物染色体工程；动物细胞培养；动物细胞融合；动物细胞胚胎工
程。
修读对象：生物技术专业本科生
教材：《细胞工程》俞新大等科学普及出版社
参考书目：《细胞工程》焦瑞身等化学工业出版社
《细胞工程》高伟良北京大学出版社
《生物工程》李继珩中国医药出版社
05014014 微生物发酵技术 Microorganism Fermenting Techniques 【36—2—5】先修课程：微生物学
内容提要：微生物发酵围绕发酵作用的基本原理与在实践中的主要应用，从发酵作用于微生物本身的机制以及在对药物的应用上对微生物学、微生物实验技术，酶工程、微生物内部调节机制等各方面
作了全面概括和阐述，包括发酵的作用机理，酶内部的作用机理，发酵的主要思想，发酵优化
的条件、应用范围，微生物育种的主要技术等方面的内容。
修读对象：生物科学本科学生
教材：《发酵过程优化原理与实践》陈坚，李寅编著，化学工业出版社
参考书目：《代谢控制发酵》张克旭、陈宁主编，中国轻工业出版社
05014015 蛋白质化学（双语） Protein Chemistry ( Bilingual)【36—2—5】先修课程：有机化学、生物化学
内容提要：蛋白质化学围绕蛋白质结构与功能关系这一总纲，从方法、原理以及概念上对蛋白质的化学、物理化学、结构、结构与功能的关系等各方面的基本面貌和进展情况作了全面概括和阐述，包
括氨基酸化学、蛋白质的分离分析、肽链的一级结构的测定、蛋白质的构象、蛋白质的结构和
功能等内容。
修读对象：生物学专业本科生
教材：《蛋白质化学到论》，孙崇莱、李玉民编著，复旦大学出版社。
参考书目：《蛋白质化学》，陶慰孙编著高等教育出版社
《生物化学》（第三版）王镜岩主编，高等教育出版社。
《蛋白质与核酸》王琳芳杨克恭主编，北医大中国协和医大联合出版社
《酶学》，陈石根等编著复旦大学出版社
05014016基因工程（双语） Genetic Engineering ( Bilingual)【36—2—7】先修课程：生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学及分子生物学
内容提要：基因工程又称基因操作，是一门于本世纪70年代诞生的崭新的生物技术科学。基因工程是以生物化学、遗传学和分子生物学等学科为基础，引入了工程学的一些概念，通过周密的实验设计，
进行精确的实验操作，高效率地达到预期的目标。目前基因工程仍处于发展的初级阶段，随着
其他学科的发展和社会新的需求，将会进一步完善和发展。
修读对象：生物学专业本科生
教材：《基因工程》，楼士林主编科学出版社 2002年
参考书目：《基因工程原理》，吴乃虎主编科学出版社 2002年
《基因工程及其分子生物学基础》静国忠主编，北京大学出版社，1999年
《基因工程学原理》，马建岗主编西安交大出版社 2001年
05015001 食品工艺学 Food Products Processing Technology 【36—2—7】先修课程：无机化学、有机化学、生物化学、微生物
内容提要：食品工艺学的基本理论、基本知识包括植物发芽生长时物质变化理论；水的处理方法；各种糖化方法的比较；微生物群扩培、繁殖知识；糖酵解理论；糖酵解过程中各种物质变化理论；各
种物质对主体影响程度的检测方法。重点与难点问题是水的处理方法，各种糖化方法的比较，
微生物群扩培、繁殖知识，糖酵解理论
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《现代食品发酵技术》王福源主编中国轻工业出版社 1998年
参考书目：《酒精与白酒工艺学》华南工学院等主编中国轻工业出版社 1992年
《酿造酒工艺学》顾国贤主编中国轻工业出版社 1996年
05015002 生物制药技术 Biopharmaceuticals Manufacturing Technology 【36—2—7】先修课程：有机化学、生物化学、微生物、细胞生物学、植物学、动物学
内容提要：本课程是生物科学与生物技术的结合在制药领域的应用。现代生物技术制药在保证和促进人类健康长寿方面发挥着巨大作用。本课程介绍了现代生物技术与制药密切相关的几个主要技术，
如微生物发酵制药、动植物细胞培养制药、基因工程制药、酶工程制药等等。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《生物技术制药》熊宗贵主编高等教育出版社 1999年
参考书目：《生物制药技术》郭勇主编中国轻工出版社 2000年
《现代生物制药技术》藤丽荣主编吉林科学技术出版社 1999年
05015003 无土栽培技术 Soilless Planting Technology 【36—2—5】先修课程：植物学、植物生理学、无机与分析化学
内容提要：无土栽培法又称营养栽培法、水耕法。它是在栽种作物时不用土壤，不施粪肥，一般仅用化学肥料或化学试剂配成的营养液供给作物所需养分的特殊栽培方法，它也是实验室里进行作物栽
培方法，它也是实验室进而进行作物培养实验的一种研究手段，它一般在较封闭的室内环境进
行，因此受病虫害感染的机会很小，很少施用农药，所以可种植出无污染、无公害作物。它还
具有产量高、生产周期短、水肥利用充分，受气候季节影响小等优点，并为作物的工厂化生产
创造了条件。本课程重点讲述无土栽培的实用技术，包括基质的选择、营养液的配制，营养液
的使用，及无土栽培作物的管理。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《无土栽培学》郭世荣主编中国农业出版社 2001年
参考书目：《无土栽培》贵夫人社（日）主编中国轻工业出版社 2002年
《蔬菜无土栽培》邢禹贤主编中国农业出版社 1996年
05015004 观赏植物栽培技术 Ornamental Plants Cultivation Techniques 【36—2—6】
先修课程：植物学、植物生理学
内容提要：观赏植物是指具有一定观赏价值,适用于室内外布置、美化环境并丰富人民生活的栽培植物。主要研究观赏植物的分类、繁殖、栽培及其生长发育与外界环境条件的关系。并辅之观赏植物的
应用与经营。通过教学使学生增强实践能力，拓展择业范围。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《观赏植物栽培》江苏省农业学校主编中国农业出版社
参考书目：《野生观赏植物引种学》纪汉文邢淑清等主编黑龙江教育出版社
《三北野生花卉》李云侠昝少平主编东北林业大学出版社
《花卉栽培与药用》闻子良闻荃堂主编中国农业科技出版社
05015005观赏鱼的饲养技术 Fancy Fish Feeding Techniques 【36—2—7】先修课程：动物学、动物生理学
内容提要：本课程主要讲授热带观赏鱼由来；观赏热带鱼的特征；热带鱼的生理解剖结构及生活习性；常见淡水热带鱼、海水热带鱼及名贵热带鱼和水草的观赏价值、饲养要点；饲养热带鱼的一般器
材、工具及其使用；家庭热带鱼的饲养方式；热带鱼的饵料投喂，以及水质、光照、水温的管
理；水草缸的管理方法，包括水草的施肥等技术；热带鱼常见病的防治和热带鱼繁殖基本方法。修读对象：生物科学专业本科生
教材：《宠物精养热带鱼》蒋青海主编天津科学技术出版社 2003年
参考书目：《海水观赏鱼》[德]鲁茨·高尔著张沛艳、王倩译河南科学技术出版社 2004年《家庭观赏鱼饲养》何文辉张美琼编著上海科学技术出版社2003年
《锦鲤养殖实用技法》占家智姚同炎编著安徽科学技术出版社2004年
《观赏动物养殖与疾病防治》高本刚余梅编著中国农业出版社2003年
05015006 作物遗传与育种 Plant Genetics and Breeding 【36—2—7】先修课程：植物学、遗传学、分子生物学
内容提要：作物育种学是研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学。本课程以农作物和蔬菜为例，系统地阐述作物育种基本的、常用的、行之有效的育种方法及其理论，适当介绍育种的新理论、
新技术和新动向。按照作物育种工作进程分别介绍育种目标、遗传资源、育种方法（包括引种、
选种、常规杂交育种、回交育种、远源杂交育种和杂种一代优势利用）、品种区域化鉴定和良
种繁育。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《作物育种学》南京农业大学主编农业出版社
参考书目：《蔬菜育种学》西北农业大学主编农业出版社
05015007 药用植物学 Officinal Plants 【48—3—7】先修课程：植物学、植物生理学
内容提要：《药用植物学》是一门应用基础课，以讲授为主，不设实验课，介绍中草药的栽培技术、病虫害防治、引种训化和采收加工等基础知识，并结合东三省的实际，重点介绍十余种地道药材的栽
培生产技术。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《中国药用植物栽培学》中国医学科学院药用植物研究主编农业出版社 1991年
参考书目：《中草药栽培技术》中国医学科学院药用植物资源开发研究所编人民卫生出版社1979
05015008 生物科学摄影 Bioscience Photography 【36—2—7】先修课程：植物学、动物学、普通物理
内容提要：本课程主要讲授生物科学中的各种摄影方法与基本原理包括普通摄影、小物体摄影、显微摄影、放大摄影、特殊摄影。照相机的种类及常用附件。暗室工作及底片的性能。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《生物科学摄影基础》王伯扬编著高等教育出版社 1984年
参考书目：《实用摄影手册》刘小元编著江苏美术出版社 1990年
05015009食用菌 Edible Fungi 【36—2—6】先修课程：微生物学
内容提要：以提高食用菌产量和质量为目的，理论与实践并重的应用性学科，包括菌种制作，室内栽培，病虫害防治等技术概要以及必要的基础知识和国内外动态。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《食用菌栽培学》扬新美农业出版社 1996年
参考书目：《食用菌栽培学》刘作喜黑龙江科技出版社 1996年
《食用菌生产大全》陈士瑜 1993年
05015010 环境微生物 Environmental Microorganism 【36—2—7】先修课程：微生物
内容提要：环境微生物是普通微生物学发展起来的环境科学和环境工程的一门基础学科，是环境科学的一个重要分支，是一门综合性很强的大学科，涉及社会科学、自然科学和技术科学等广泛领域。
在环境问题成为全球问题时，环境微生物学作为新兴的边缘学科运用微生物学的理论和方法，
来认识环境问题的实质并探寻解决环境问题的有效途径。本课程主要讨论研究的内容有：以普
通微生物为基础，研究微生物学一般规律，包括结构、生理、生长、遗传变异和分类；研究自
然环境中的微生物背景，侧重微生物和环境之间相互作用的规律、微生物活动对环境和人类产
生的有益和有害的影响；研究在环境污染控制工程中有关的微生物学原理和工艺及环境监
测中微生物学的方法。
修读对象：生物学专业本科生
教材：《环境微生物》贺延龄、陈爱侠编著中国轻工业出版社
参考书目：《环境微生物学》郑平编著浙江大学出版社
《微生物学》沈萍编著高等教育出版社
《微生物生态学》池振明编著山东大学出版社
05015011 多媒体技术与CAI课件 Multimedia and CAI Courseware【36—2—7】先修课程：计算机应用基础
内容提要：本课程利用CAI课件设计，讲授中学生物的多媒体课件制作，从而提高师范类生物专业学生的教师技能，为学生今后走向社会打下坚实的基础。
修读对象：生物学专业本科生
教材：《多媒体计算机辅助教学》周树义主编黑龙江教育出版社
参考书目：《计算机辅助教育》师书恩著北师大出版社
05015012 酿酒工艺学 Brewing Technology 【36—2—6】先修课程：微生物学，微生物发酵技术
内容提要：酿造酒工艺学是发酵工程发展起来的应用学科，也是环境科学的一个应用方面，是一门综合性很强的科目，涉及微生物学、生物化学和发酵工程学等一级和二级学科广泛领域。它以普通微
生物为基础，在研究应用酿酒的同时，注重微生物和环境之间相互作用的规律、微生物活动对
环境和人类产生的有益和有害的影响以及在酿酒对环境污染控制工程中有关的微生物学原理的
研究。本课程主要讨论研究的内容有： 1．学习和研究酒类原料的选择制备，作用机理，工艺
流程2．学习和掌握酒类的分类以及不同酒类之间的异同3．研究在环境污染控制工程中有关的
酒类发酵原理和工艺及环境监测中发酵工程的方法。
修读对象：生物科学专业本科生
教材：《酿造酒工艺学》顾国贤编著中国轻工业出版社
参考书目：《啤酒生产问答》徐斌编著中国轻工业出版社
《新型白酒生产与勾调技术问答》李大和著中国轻工业出版社
《地理科学新进展讲座》课程教学大纲.
《地理科学新进展讲座》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：地理科学新进展/ New development of geographical science 课程编码：12014023 课程类型：专业任选课 课程性质：专业基础课适用范围：05地理科学 学时数： 36 其中：实验/实践学时：0，课外学时：0 学分数： 2 先修课程：第8学期以前的全部专业课 考核方式：考查制订日期：2005年 制订单位：广州大学地理科学学院审核者：林媚珍 执笔者：陈健飞 一、教学大纲说明 （一）课程的地位。作用和任务 地理科学专业选修课之一。通过本课程学习，使学生较了解和关注地理科学的最新进展，培养学生关注学科动态、追踪学科前沿的意识和不断自主学习的能力。 本课程的任务主要为： （1）介绍地理科学及其相近领域的科学前沿问题、热点问题及其研究动态； （2）介绍地理科学及其相关领域在解决区域经济社会可持续发展中的主要应用领域和状态； （3）介绍本地区本单位承担的主要科研课题、研究特色、研究特长和进展情况。激发学生参与相关研究的兴趣。 （二）教学目的和要求 使学生了解本学科的学术前沿问题、发展趋势和展望；结合毕业论文任务，能把握学科方向和创新途；初步养成关注和追踪本学科发展动态的自主学习能力，为终身学习奠定基础。 （三）教学方法和手段 导读国内外重要学术期刊和专著的新近论著；介绍最新学术会议的学术报告； 利用现代网络、信息技术手段，进行专题检索、信息过滤、学术沙龙和文献综述。（四）与其他课程的联系 与先修专业课程呼应，使学科知识条块清晰；直接服务于毕业论文选题，为毕业论文（设计）相关联。 （五）教材与教参 选印系列代表性论文及提供电子版论文文档； 教学参考书： 陈述彭主编. 地球系统科学—中国进展，世纪展望. 北京：中国科学技术出版社，1998 《中国资源科学百科全书》编委会. 中国资源科学百科全书（上、下卷）. 北京：中国大百科全书出版社，石油大学出版社，2000 Helmut Geist. Our Earth’s Changing Land, An Encyclopedia of Land-Use and Land-Cover Change. Westport, Greenwood Press, 2006 中国可持续发展战略研究组. 中国可持续发展战略报告. 北京：科学出版社，2000-2007
交通设备与控制工程专业未来就业前景形势分析解读(原创).doc
2019年交通设备与控制工程专业未来就业前景形势分析解读（原创） 交通设备与控制工程专业未来就业前景形势分析解读（原创） 很多考生志愿先填了交通设备与控制工程专业后，但是对交通设备与控制工程专业并不是很了解，不知道交通设备与控制工程专业要学什么，有什么课程及未来交通设备与控制工程专业就业前景和形势怎么样，所有大学高考小编特意编写了关于交通设备与控制工程专业的一些知识请仔细阅读，【交通设备与控制工程专业新生交流群：119408121】 好的专业包括四个原则： 第一是兴趣原则，选感兴趣的专业; 第二是优势原则，选最能体现自己的优势的专业; 第三是创造原则，这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的，而不是做简单重复的劳动; 第四是利益原则，这个专业最好还是能挣钱的。“因兴趣而有动力，因优势而有能力，因创造而有潜力，因利益创造收益”。下面大学高考为大家介绍交通设备与控制工程专业就业前景及分析报告！ 交通设备与控制工程是为适应我国交通运输行业高速发展需要，隶属于交通运输工程学科下的二级学科。本专业培养适应
国家交通运输设备现代化建设和未来社会与科学发展需要，具备交通设备与控制工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力，富有创新精神、实践能力的高素质复合型人才，能在交通设备及其相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、检修、运用研究、生产及经营管理、教学等方面的工作。 交通设备与控制工程专业就业前景： 本专业主要面向新一代智能交通系统和智能交通检测系统，运用电子、信息、计算机和控制等多学科的基本理论和技术，解决交通运输领域当中的信息采集、数据处理及交通检测与控制等系列问题。通过在本专业学习，能够广泛、系统地掌握信息领域当中多个方向的前沿理论和技术，并融汇交通运输的行业背景。本专业通过大量的专业实践锻炼，着重培养学生在工程实践中发现、分析和解决问题的能力，毕业生可以独立从事智能交通系统的研发、设计与实现以及交通运输规划与管理等方面的工作，学生具有良好的就业前景和研究发展基础。 交通设备与控制工程专业就业方向： 本专业学生毕业后可在国家与省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、工程单位、交通管理部门等从事交通运输规划、交通工程建设与施工、交通工程设计、交通控制系统开发等方面工作。交通设备与控制工程专业的工作分室内和室外，室内的工
(职业规划)生物科学专业大学生的职业规划书
（职业规划）生物科学专业大学生的职业规划书
壹、前言 刚上大学的时候，对大学生活充满了美好的想象和希冀。通过职业生涯规划课堂上壹段段生动的视频和老师深入的讲解，我才深刻的认识到大学生就业的困难。通过老师的讲解，我认为，大学生就业难有俩方面的原因：壹是由于学校的课程设置和企业的要求脱节；而另壹个我认为更为根本的原因是大多数大学生缺少职业规划意识，于大学中没有树立明确的职业目标且进行关联专业能力的培养和训练，于毕业后才发现和企业要求之间的差距，但为时已晚。因而，汲取学长学姐的经验教训，我们于大壹就应对自己的未来作出规划，树立职业目标、明确努力方向，只有这样，于毕业之后我们才能顺利找到壹份适合自己的工作。 二、自我分析 可能是因为小时候经常壹个人于家的原因吧，我的性格比较内向，不善和人交流。因而我认识的老师、学长学姐以及其他院的同学较少，人脉资源不够广。即使是自己的同学，于分开之后，也很少和他们联系，因而有损失了壹笔很宝贵的人脉资源。能够说，内向的性格于很大程度上制约了我人脉资源的扩广。但内向的性格也使得我思维缜密、计划性强，于做壹件事之前，我会预想到这件事可能带来的壹切后果，于权衡利弊之后才决定是否去做，且且事先列出详尽的计划，做到有条不紊。 我的独立性很强，于遇到困难时，我首先会自己想办法解决，于解决问题的过程中，自己的各项能力也得到了相应的提升。但独立性强且不意味着我的团队意识薄弱。作为宣传委员，于运动会期间我负责组织班级秩序；于英语课中，我组织了壹个4人团队参加配音比赛，于20多个团队中取得了三等奖；于职业生涯规划课中，我组织我们班的7位同学对生物专业的就业前景进行调查，且上交了壹份详尽的方案；当下，我正带领壹个7人团队进行生物专业就业调查的暑期实践。通过这壹系列的活动，我的团队意识得到了加强。壹个人不论能力
文化地理学本科课程《教学大纲》
文化地理学本科课程《教学大纲》 一、课程基本信息 课程名称（中、英文）：文化地理学（Cultural geography） 课程号（代码）：10621820-0 课程类别：选修课 学时：54 学分：2 二、教学目的及要求 （一）、目的： 1、了解文化的概念：包括广义上的和狭义上的两种。 2、结合实例了解文化与环境的关系，包括聚落、建筑、服饰、习俗、艺术、语言、宗教等与地形（包括山地、丘陵、平原、高原、盆地等）、水体、气候、植被、土壤方面内容。 3、培养学生灵活看待“文化”这一现象，文化与环境密切相关。 4、学会分析不同环境下会产生不同的文化现象或文化事物，提高学生的分析问题的能力。 5、培养学生理论联系实际的观点与方法，并把实际生活中得到的经验，上升到一定的理论高度，增强学生的应用能力。 （二）、要求： 学生在了解文化地理的基本理论知识的同时，要深入社会生活去仔细观察，并用所学理论进行具体分析。做一个“身边的文化与地理”专题讨论与研究，做为中期考试内容。 三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明 重点、难点） 教学内容：主要分专题讲解各种地理环境与文化的关系（主要以中国为例）。 绪论：文化及文化地理基本理论介绍。*（8学时） 一、文化的概念：包括广义上的和狭义上的两种。 二、文化地理研究的对象和主要内容。 三、中国近代对“地理与文化关系”的讨论及中国文化地理学的研究现状。 四、文化地理学与相关学科的关系 第一章：地形与文化（12学时） 一、山地（包括丘陵）与文化 二、平原与文化 三、高原与文化 四、盆地与文化
第二章：水系与文化（6学时） 一、河流与文化 二、海洋与文化 第三章：气候与文化*（6学时） 一、中国近5000年来气候的变迁 二、气候变迁与中国历史 三、气候变化与中国历史上人口的几次大起大落 四、气候变迁与我国古代北方民族的南下及文化带的移动 第四章：城市与文化（9学时） 第五章：景观地理学简介（3学时） 第六章：身边的文化与地理（12学时） 一、我们生活的文化区 在确定一个观察地区以后，我们可以从以下五个方面来观察身边的文化事物和文化现象，进而总结所观察 地区的文化特点。 1.语言。所观察地区的主要语言是汉语，还是其他语言?如果是汉语,是否是普通话? 2.宗教信仰。所观察地区的人们有无宗教信仰？如果有，以什么信仰为主？ 3.艺术。所观察地区有无地方艺术形式？如果有，是什么？ 4.经济活动。所观察地区的主要经济类型是什么？农耕、牧业、渔业还是其他类型？如果是其他类型，又 属什么性质？ 5.生活习俗。所观察地区人们的生活习俗有什么特点？ 从以上的五个调查项目，我们就可以简单归纳我们身边的文化属那一类文化区，当然文化区的划分有不同 的标准，可从最直观、有代表性的意义上考虑。 二、无处不在的文化扩散 文化扩散的例子，在前面几节中所列不少，通过这些例子，我们不仅让学生了解历史上的各种文化事物和文化现象是通过何种形式扩散的，更重要的是培养学生对文化事物和现象空间扩散的观察能力。在科技高度发展的今天，文化扩散的媒体日益丰富，并逐渐普及到人们的生活领域中，如我们熟悉的书刊、报纸、广播、电视等。如普通话的扩散、流行服饰的扩散等等。我们身边的文化扩散现象比比皆是，传统文化的弘扬，现代和当代文化的流行和普及，都离不开文化扩散。 文化扩散有利于文化的发展和繁荣，各个文化区在不断吸收其他文化区的文化优势，并将其与地方文化有机地结合起来的同时，便赋予了地方文化新的生命意义。世界文化就是在不断的趋同和趋异中发展的。我们每个人在日常生活、工作和学习中都会自觉或不自觉地参与文化扩散的过程。例如我们学习英语的过程，就构成了英语这种精神文化要素的扩散过程；农民或工人使用某种新的机器，是一种物质文化要素的扩散过程。由此我们可以看出，没有文化扩散，就没有社会的发展。 总之，随着社会的发展，文化也在发展，文化的发展离不开文化扩散这种文化扩散的主要形式，一种情况是随着现代通信技术的提高，文化扩散在时间上、空间上日益变短、变小，一种是文化扩散促进了文化交流，进而推动了社会的发展。 教学重点：文化与环境的关系。 教学难点：如何正确理解文化（物质文化与精神文化）与环境的关系。 教学方法： 1、通过有关的图片、资料给学生较为直观的知识。 2、从学生具体生活实例，通过其讨论得出结论。 3、以学生自学为主，精讲多练，讲练紧密结合。 四、教材（名称、作者、出版社、出版时间）
交通工程专业就业前景
交通工程专业就业前景 专业简介 交通工程专业培养富有创新精神和实践能力，具有坚实的基础知识，掌握必备的交通工程、土木工程的基本理论和基本技能，能够在交通工程领域从事交通分析和评价、交通规划、交通工程设计、交通土建工程建设等方面工作的高级工程技术和科研人才。 交通工程专业就业前景 可以到交通局或者公路局，不过没有关系的话，很难进去。要么就进市政公司，公路桥梁施工企业。我的同学有一些在交通局，有的去做设计，还有的去公司上班，反正就是有很多出路就是了，关键是要看你在大学里学到了一些什么东西。一些自己比较感兴趣的要去好好发展就是了，说不定以后就是你谋生的资本。这个专业学的东西不少，就是不怎么专就是了!所以很多时候是要靠自己的。 福建农林大学的毕业生表示很多同学毕业后都读了研究生，就业的同学大多进了施工单位，也有个别同学进了交通规划单位。如果对工作不太挑剔的话，就业倒不是问题，刚刚步入社会，肯定不会太如意，人总要经历一个打拼的过程，由基层逐渐会干到高层。 山东理工大学的毕业生表示，有一小部分进设计院，还有在高职教书，考研的，大部分在工程局，不过各个学校情况都不同的。 华东交通大学的毕业生表示，那要看是那个学校的，有的学校可能到修路的地方去的，很多同学可能考研，我们班三分之一的上研，有一些到施工单位，有一些干脆转行了。不要给自己太大压力，可以考研但不要太大压力，考不上可以工作嘛，工作三年不一定会比上研差嘛。男生算是很好找，只要乐意，近路桥公司还不错，就是有点累。女生考研的很多，要是能吃苦进路桥公司锻炼一下也挺好的，长见识。这个专业考交通局、公路局都行啊收入刚开始都不是很高，过一段时间会好些刚开始一千多，我有个同事在山东路通干过，月工资有三千了。 交通工程专业就业方向 交通工程就业的方向，也有两个方面。一是工程建设方面，搞工程建设无疑是工程局、铁路局工务段。中铁近十个局、各铁路局均有招收。这也是土建学院学生的主要工作去向，但交通工程专业不像道铁、桥梁那样，是专业学习工程的，她毕竟还有交通管理、规划方面的知识，所以即使学了相同的科目学习的深度也不一样，有些工程单位和铁路局也会挑三拣四。当然也有从事工程设计、咨询方面工作的。据统计，2009届毕业生截止3月份，61位毕业生总签约人数为52人，其中30人南京军区国防定向生，10人签约铁路局，10人签约中铁工程局，2人签了设计院，其他人准备考研。2008届毕生
生命科学专业就业前景
生命科学专业就业前景一生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科;必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。就业前景生物科学是目前国际上发展最迅速、最热门的学科之一，美国科研队伍中有50都在研究生物科学，不管是国际还是国内，国家对于生物科学的投入非常多，因此生物科学的发展前景十分乐观。生物科学的重要性不言而喻。从基础科学方面，它可以帮助人类加深对自然的认识，促进对自然规律和生命活动规律的探索;从人类生活方面，生物科学与之最息息相关的领域有两个方面，即医学和农业。医学可以帮助人类根据人体生命活动规律，研究发病机理，从分子层面定向设计药物，帮助人类克服癌症、心脏病、糖尿病等顽疾，农业可以实现定向育种，实现农作物及动物的高产、优质、抗逆、抗病。同时，生物科学的研究成果还可以转化到非生物科学上去，例如芯片等，进一步造福人类。生物科学已成为21世纪自然科学的前沿学科。近20年来世界科学的格局已经发生了重大变化，生命科学已经异军突起，发展迅猛。从现在起到今后的10～15年内，一方面在微
观层次上对生物大分子的结构和功能，特别是基因组学的研究取得重大突破后，正深入到后基因组学时代。通过功能基因组学和比较基因组学的研究，对基因、细胞、发育和脑功能的探索正在形成一条主线，随之而来的蛋白质组学和生物信息学方面的研究也将在生命科学中成为重要角色。另一方面，在宏观层次上对生命的起源与进化、生物系统学、生态学以及生物复杂性等研究也在取得重要进展。通过微观与宏观、分析与综合、单个基因结构与整体功能、个体与群体等多方面的结合，生物科学的发展正面临一个新的高峰。生物科学专业旨在培养生物科学应用型人才与教学人才，或毕业后继续攻读研究生学位。1991年国家教学指导委员会在内蒙古会议提出生物学基础课6+1的基本框架。在多年的课程体系探索和实践中，目前国内的生物科学专业基础课逐渐变化成为6+模式，即植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学6门主要课程，另外根据学校的不同和特点，设置了分子生物学，生态学等门课程作为补充。生物科学专业修业年限为4年，毕业时授予理学学士学位。学生毕业后可到高等院校、科研单位从事教学或研究工作，也可进入企业从事应用研究、高新技术开发以及管理等工作。目前国内设置生物科学专业的高校中重点本科接近50所，普通本科超过150所，三本院校约11所。其中北京大学、清华大学和中国农业大学、武汉大学的生物科学在全国居领先地位。不同学校的生物科学或称生物系，或为生命科学学院。开设生物科学类专业的院校，各具特色，有的以生化、植物为主，有
大学专业介绍之生物科学类1(生物科学、生物技术、生物信息学)
大学专业介绍之生物科学类1（生物科学、生物技术、生物 信息学） 1．生物科学 本专业培养具有生物科学学科的基本理论、基本知识、基本技能，同时掌握生物科学的理论前沿、应用前景、最新发展动态和应用能力的技术人才，为我国生态建设及植物资源利用和中药资源产业化提供能从事教学、技术研究、生产管理、产品开发等方面的高级技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学 1. 2.掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知 3.
4. 5. 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文， 主干课程：植物生物学、动物学、微生物学、生物化学、生物化学实验技术、细胞生物学、遗传学、分子生物学、植物生理学、生态学、天然产物化学、药用植物资源学、中药材生产质量控制、中药材加工学、生物制药等。 就业方向与深造：毕业后可在科研机构、学校从事药用植物和植物生态与资源利用科学研究和教学工作；在企、事业单位从事技术研究、产品开发和生产管理等工作。 2．生物技术 本专业是以生物化学和分子生物学为基础、应用于现代生物技术产业为特色的理科类专业。培养系统掌握现代生命科学知识、生物技术的基本理论和基因工程、细胞工程、发酵工程、生物信息及数据分析等技能，具备良好的科学素养和创新精神的高级专门人才。 主干课程：普通生物学、生物化学与分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程原理与技术、酶工程原理及技术、细胞工程原理与技术、微生物与发酵工程，生物信息学等。 业务培养要求：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学
地理科学专业人才培养方案
地理科学专业人才培养方案 一、专业定位和人才培养目标 本专业研究地球表层人地系统，阐明地理环境各要素间互相联系、互相制约、互相影响的总体规律，重点在自然资源开发利用、自然环境整治与保护、自然灾害防治、生产力综合配置、重大经济建设项目和工程设施合理布局等方面为社会和国民经济的可持续发展提供决策性论证和科学依据。将地理科学专业建成专业口径宽、教学科研水平不断提升、省内外同类院校特色鲜明的一流专业。 本专业培养德智体美全面发展，具有良好教师素质和扎实的地理科学基本理论、基本知识、基本技能，具有终身发展的愿望、具有自主获取地理知识的能力，能在中等学校从事地理及环境教学、地理教育研究工作，也能在资源开发、环境保护等部门从事专业技术工作的应用型高级专门人才。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学的基本能力和地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有扎实的地理学基本理论、基本知识，掌握地理科学的基本实验技能和基本思想方法；掌握教学法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力；了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文和科学素养；具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；具有创新精神、创新能力和团结协作精神。 三、主要课程和特色课程 主要课程：地球概论、环境保护概论、地质学、地貌学、气象与气候学、水文学、植物地理学、土壤地理学、地图学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统。 特色课程：洞庭湖区专题研究、地理教学技能、乡土地理。 四、实践教学环节 集中实践：军事训练、地质与地貌实习、气象与水文实习、植物与土壤实习、区域地理综合实习、测量与地图实习、教育实习、专业实习、毕业论文（设计）等。 分散实践：地球概论、气象学与气候学、地质学、土壤地理学、地图学、地理信息系统、计量地理学等课程实践。
交通运输专业就业分析
交通运输专业就业方向分析 目录 交通运输专业就业方向分析 (1) 专业介绍 (1) 就业前景 (2) 就业方向 (3) 专业介绍 1.专业概述 交通运输专业主要学习运筹学、管理学、交通运输组织学方面的基本理论和基本知识，接受交通运输技术管理、商务管理、信息管理的基本训练，使学生具有运用运输技术设备，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。 2.能力要求 a)交通运输专业培养具备运筹学、管理学、交通运输组织学等方面知识，能在国家 及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、 决策，交通运输企业生产与经营管理的高级技术人才。 b)交通运输专业学生主要学习运筹学、管理学、交通运输组织学方面的基本理论和 基本知识，受到交通运输技术管理、商务管理、信息管理的基本训练，具有运用 运输技术设备，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。 3.主要课程 运筹学、管理学、营销学、财务管理、运输经济学、交通运输设备、交通运输技术管理、
交通运输商务管理、交通运输企业管理、交通港站与枢纽、交通运输法规、管理信息系统、交通运输安全。 就业前景 1.发展节约能源、排放量小、技术先进的铁、公、民航和水运运输工具。加快发展高速、 重载技术，集装箱多式联运技术和现代物流技术，推广运输技术与装备的标准化与国际化。积极采用先进现代信息和通讯技术，重点发展交通运输综合管理信息系统、城市交通诱导系统、高速公路收费系统、车载路径导航系统、交通信息系统等智能交通系统。提高运输管理组织技术，以充分利用基础设施的能力，发挥运输工具的使用效率、降低资源损耗。 2.交通运输专业所在的学科具有道路与铁道∏程、交通信息工程及控制交通运输规划与 管理载运「具运用工程等方向的硕士和博上学位授予权,毕业牛可以继续在本专业继续深造。毕业生可到国家与省、市的发展规划部]、交通规划与设计部门]、交通管理部门]、交通程公司等单位从事交通运输规划交通工程设计、交通控制系统开发等方面的工作,也可在高等院校、科研院所从事教学和科学研究工作。 3.今天的交通运输随着交通工具的变革已发展成为多种方式的综合运输时代。这其中主 要的五种运输方式有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运翰和管道运输。交通运输专业毕业的学生可在这些运输部门中及与其相关的领域中就业。交通运输专业的学生在毕业后,主要从事与运输相关的管理与组织工作。随着我国城市的经济贸易和社会活动日益繁忙城市交通发生了前所未有的迅速增长,传统的道路交通设施已经不能适应现社会的需要。 4.交通运输专业在就业时有很大的局限性基本上离开了铁路公路地铁就不没什么对国 的工作了,就业要看自己的兴趣你是不安于现状想去闯荡的就不要进这些单位,若你是
生物科学专业简介
生物科学专业简介 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识、基本技能；能在科研机构、高等学校从事科研和教学工作，能在企业、事业和行政管理部门从事与生物科学有关的应用、研究、技术开发和管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。 1．学历层次：四年本科，理学学士。 2．掌握的知识：生物科学的基本理论、基本知识、基本技能 3．具备的能力：能在科研机构、高等学校从事科研和教学工作，能在企业、事业和行政管理部门从事与生物科学有关的应用、研究、技术开发和管理等工作。 4．优势和特色：主要学习生物科学方面的基本理论和基本知识，接受从事生物学研究和技术应用的基本训练，具有研究、开发和应用生物科学各领域的基本能力。毕业实习根据学生的实际情况（兴趣爱好及就业）实行多样化培养。实行3+1培养模式，理论学习3年，最后1年为科研训练和试验操作能力的培养；开办生物科学实验班，对实验班的学生单独设定培养方案，部分专业基础及专业课进行双语教学，小班授课。定期聘请国内外一流专家学者与学生交流，全面培养学生科技创新素养；加强实践教学，提高学生的科研素养。采用一对一的导师制模式，从大一开始进行系统的学术研究能力培养。提供奖学金、创造条件提供国内外研修和交流机会；营造一流学术环境与氛围。 二、学习经历 1．主要基础课 （1）理论课 植物学、动物学、微生物学、生物化学、动物生理学、植物生理学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学、遗传学、生物统计学。 （2）实验课
植物学实验、动物学实验、遗传学实验、细胞生物学实验、高级生化研究技术、动物生理学实验、植物生理学实验、微生物学实验技术等。 2．主要专业课： （1）理论课：发酵工程原理、基因与蛋白质组学、细胞工程、基因工程。 （2）实验课：分子生物学大实验Ⅰ、分子生物学大实验Ⅱ、发酵工程原理实验、细胞工程实验、综合实验操作。 3．主要实践项目： 入学教育、军训；毕业教育；专业及两课社会实践；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程论文；植物学实习；发酵工程原理实习；科研训练与课程论文；毕业实习；毕业论文；创新教育。 三、就业情况： 近年来毕业生去向：攻读硕士研究生（约占40%）；其余为考取公务员及相关生物技术企业包括葡萄酒、啤酒酿造，制药，食品加工，生物公司等行业。 就业前景：主要到科研机构或、高等学校从事科学研究或、教学工作或在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门，从事与生物技术和生物科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
生物科学专业_开题报告范例
XX大学本科生毕业论文（设计）开题报告 毕业论文（设计）题目应用原生质体融合技术构建耐胆盐、耐酸乳酸菌菌株 选题类型应用基础型课题来源自选项目 学院生命科学与理学院专业生物科学 指导教师×××职称×× 姓名×××年级2006级学号××× 开题报告（立题依据、研究的主要内容及预期目标、研究方案、论文进度安排、主要参考文献） 1立题依据 2一、选题的理论意义与实践意义： 3选题理论意义: 黄瓜（Cucumis sativus Linn）是我国广泛栽培的夏秋季主要蔬菜之一。它喜温怕热，在胁迫因子当中，夏季高温是影响黄瓜幼苗地上部分生长发育的主要因子，露地和保护地栽培均存在高温热害，高温影响黄瓜的光合作用、呼吸作用和矿质元素的吸收，从而易使黄瓜授粉受精失败，落花落果，严重影响了黄瓜的产量和品质，因此黄瓜耐热性的提高是露地及保护地栽培需要解决的重要问题。 4硒作为谷胱甘肽过氧化物酶系（GSH-Px）的组成成分，参与作物体内自由基的消除，进而提高了植物对逆境的抗性，硒的使用可显著提高黄瓜叶片GSH-Px 的活性，使叶片中丙二醛(MDA)的含量明显降低。高温胁迫下，硒还能中和与衰老相关的氧化胁迫。 5实践意义：高温胁迫使黄瓜的品质下降，严重影响栽培设施的利用效率及黄瓜设施栽培的高效可持续发展。因此，研究硒对高温胁迫黄瓜幼苗地上部的生长调节，可以采取有效措施，对于黄瓜设施生产具有重要意义 牛奶的组成最为接近人体母乳，含有人体所需的全部营养成分，营养最为丰富和均衡，在人们的膳食结构中有其它食品无法替代的地位和作用。由新鲜牛奶发酵成的酸奶由于其丰富的营养、特殊的风味、爽滑的质构和良好的生理功能，倍受人们青睐[1]。在当今社会，酸奶早已成为人们茶余饭后的饮料，酸奶所具有的独特功效备受人们喜爱。1908年俄国诺贝尔奖获得者E．Metchnikof提出“酸奶长寿”理论，认为高加索地区居民长寿者多的原因是由于食用大量的含有乳酸菌的酸奶。
交通管理工程专业就业前景.doc
交通管理工程专业就业前景_高考升学网当前位置：正文 交通管理工程专业就业前景 更新：2019-06-03 16:07:45 交通管理工程专业介绍专业简介 交通管理工程主要研究公安技术学、公安学、政治学、法学和交通运输学等方面的基本知识和技能，在公安机关进行交通秩序管理、道路交通指挥、交通违法行为处理、交通事故处理、交通安全宣传等。例如：交通拥堵的疏解，酒驾、闯红灯等交通违法行为的处理，撞车等交通事故的鉴定与处理等。关键词：交警堵车指挥肇事逃逸培养目标 专业培养德智体美全面发展的、熟悉道路交通管理法律法规及相关方针政策，具有扎实的公安技术学、公安学、法学、交通运输学基本理论素养、专业基础理论知识和基本技能，能在党政机关特别是政法部门从事交通秩序管理、交通安全宣传、车辆与驾驶人管理、交通事故处理、事故鉴定等工作的应用型专业人才。 培养要求 本专业主要是通过公安技术学、公安学、政治学、法学和交通运输学等方面的基本理论和基本知识的学习，以及通过交通调
查、交通指挥、交通违法行为处理、交通事故处理、平面交叉口交通组织优化等方面的基本训练与实践活动，掌握公安交通管理的基本技能与基本方法。 交通管理工程专业就业前景交通管理工程专业就业前景主要是在公安机关从事道路交通管理、交通指挥、交通调查、交通违法行为处理、交通事故处理、交通安全宣传工作。 交通管理工程课程要求主干课程 《公安交通管理概论》、《机动车构造》、《机动车原理》、《交通工程学》、《交通心理学》、《道路交通事故学》、《交通违法行为处理》、《交通组织与指挥》、《道路交通控制》、《交通管理设施》、《交通肇事逃逸案件侦查》 学科要求 该专业对物理、化学要求较高。该专业适合对交通管理、指挥、治安感兴趣的学生就读。 知识能力 1.掌握公安技术学、公安学、政治学、法学和交通运输学方面的基本理论和基本知识。 2.系统掌握公安交通管理的基础理论、基本知识与专业技术知识。具有交通安全宣传、交通指挥、交通组织优化、处理交通违法行为、处理交通事故能力。 3.熟悉公安工作方针政策，掌握警察基本技能，具有较强的口头和书面表达能力、防暴和反暴能力。 4.掌握一门外国语言，能较顺利的阅读本专业的外文书刊，具有初步的听、说、读、写基础，达到国家规定的大学外语水平。 5.具有较强的计算机应用能力，达到国家规定的大学计算机应用水平。 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有从事科学研究的能力。
日本留学生物科学专业排名及就业情况好吗
日本留学生物科学专业排名及就业情况好吗 作为自然科学的基础之一，生物学的相关专业设置的研究科范围很广。在理学研究科、工学研究科、农学研究科、医学研究科等中都有设置相关的专业方向，可以说选择的面还是很广的。下面，蔚蓝日本留学小编就为大家介绍日本留学生物科学专业排名及就业情况好吗。 2017年THE日本生物科学专业大学排名： 日本生物科学专业研究生申请条件： 本专业为理科类专业，要求日语水平或英语水平较高，适合本科专业为理学专业且有一定日语基础或英语能力强的学生。如果有其他文科类专业且在研究生阶段想要转为此专业的同学，需要学生有本专业第二学位，或者辅修为本专业内容，或者有本专业相关工作经验且自学过本专业内容，但难度也相当大;此外，如无上述条件，建议转为与本专业或学生原本科专业二者相关的专业。 日本生物科学专业名校推荐： 东京大学，位于东京都，是世界级著名研究型综合大学，日本第一所国立综合性大学，作为日本最高学术殿堂和七所旧帝国大学之首，其在全球都享有极高的声誉。 理学系研究科：生物化学、生物科学。
工学系研究科：生物工程。 农学生命科学研究科：生产·环境生物学、应用生命工学、水圈生物科学、生物·环境工学、生物材料科学、生物圈系统学。 新领域创成科学研究科：先端生命科学、信息生命科学。 筑波大学，位于东京首都圈的筑波市，入选日本“超级国际化大学计划(Top Global University Project)”A类顶尖校，日本学术研究恳谈会(RU11)成员，是日本著名的国立综合大学。 生命环境科学研究科：生命共存科学、环境生物共生学、生物科学、生物资源科学、生物资源科学、生物圈资源科学、生物机能科学、生命产业科学。 人类综合科学研究科：生命系统医学。 名古屋大学，位于日本爱知县名古屋市，是一所日本顶尖、世界一流的著名研究型国立综合大学，日本中部地区最高学府。 理学研究科：生命理学科。 工学研究科：化学生物工学。 生命农学研究科：生物圈资源学、生物机构机能科学、应用分子生命科学、生命技术科学。 日本生物科学专业就业状况： 生物学专业毕业后选择进学的较多，在日本国立大学的教授一般都要求读修士的学生继续进修博士课程，如选择生命科学类，则向理科研究方向发展，一般会一直从事研究工作，如继续本专业或转向发酵工程，制药工程，食品科学等，硕士日本留学毕业后会有很好的就业前景。 关于日本留学生物科学专业排名及就业情况好吗就为大家介绍到这里，希望对大家有帮助。如果您想了解更多日本留学相关内容，请关注蔚蓝日本留学
交通工程就业方向
交通工程专业人才需求，就业情况分析 交通工程专业是研究道路以及与之相连接的土地规划、几何设计及交通运营，以便使人和物的移动达到安全、便利、有效及经济的目的。它把道路工程中的静态结构物（道路）、汽车工程和运输工程中的动态物体（车辆）、人体工程中的人（行人、驾驶人员）以及这三个方面相互有关的内容，综合在统一的交通环境 中一起进行研究，所处理的总是不仅与物质因素有关，而且还常常与驾驶人员和行人的心理因素以及环境因素有关。 现代交通工程专业在我国的发展是在70年代后期，当时美、日、英、德、加拿大等国的专家先后在我国讲学，介绍了国外交通规划、交通管理、交通控制与交通安全以及国外交通工程的发展方向和管理经验，推动了交通工程专业在我国的发展。 一、设立交通工程专业的可行性 交通工程专业作为新兴的专业，主要涉及交通规划、交通控制与管理理论和基本知识、交通设施建设以及环境保护等方面的问题，与我院土木工程专业道路与桥梁方向（原交通土建专业）、工程管理专业、城市规划专业及计算机科学与技术专业等有着密切的联系。我院作为省内资格最老的建筑院校，师资力量雄厚、教学设施齐全，在历史的长河中已经为国家培养了大批优秀的人才。土木工程学院作为作为建工学院最大的院系，不仅有一批教授、博士、硕士等精干的队伍，而且学院所具有的系属机房、实验室等教学资源丰富，更重要的是拥有一批毕业于不同院校、专业，具有丰富教学经验，从事于交通工程专业的教师人员，专业结构合理，而且与山东省交通科学研究所合作开展了交通工程方面的研究、应用等工作。由于交通工程专业与我院诸多学科的基础课、专业课是相辅相成的，土木工程学院将在现有的人才资源、实验设备资源的基础上，进一步完善资源和设备，合理利用城市规划、工程管理、计算机科学与技术和地理信息系统等相关专业的辅佐，应该说开设交通工程专业的条件已经具备，时机也已经成熟。 二、设立交通工程专业的必要性 道路交通问题是本世纪以来，工业发达国家一直为之困扰的问题，我国城市的经济贸易和社会活动日益繁忙，城市交通发生了前所未有的迅速增长，传统的道路交通设施已经不能适应现代社会的需要。这些燃眉问题如果不能有效得到解决和根治，必将对我国经济的持续、快速、健康发展构成严重威胁。 然而由于历史和认识方面的原因，我国大城市中交通控制管理和交通安全管理的现代化设施较少。所以加快城市交通建设势在必行，而城市交通建设是一项决策性很强的工作，如果缺乏科学的整体交通战略和规划，治理工作往往顾此失彼，前后失调，投入不小，而收益不大。目前，我国的交通工程建设是跟公路建设相比是相对滞后的，而要改变这种状况，建立完整而协调的现代化交通工程体系，首先必须做的就是培养出该方面的专业技术人才。
2020年(生物科技行业)生命科学专业普通生物学名词解释
（生物科技行业）生命科学专业普通生物学名词解释
普通生物学名词解释 湿地生态系统:它处于陆地生态系统（如森林和草地）和水生生态系统（如深水湖和海洋）之间。换言之，湿地是陆生生态系统和水生生态系统之间的过渡带 细胞学说: 1、所有生物都是由细胞和细胞产物所构成； 2、新细胞总是由原来的细胞分裂产生； 3、所有细胞都具有基本上相同的化学组成和代谢活性； 4、生物体总的活性能够见成是组成生物体的各相关细胞的相互作用和集体活动的总和。 变性:当天然蛋白质分子受到某些物理因素（热、紫外线照射、高压和表面张力等）或化学因素（有机溶剂、酸碱、重金属盐等）的影响时，其生物活性丧失、溶解度降低、不对称性增高以及其他物理化学常数发生改变的现象。 胞质溶胶：细胞匀浆经超速离心除去所有细胞器和颗粒后的上清液部分。 微丝:又称肌动蛋白丝，参和形成肌原纤维、应力纤维和微绒毛，引起胞质流动或细胞的运动 微管:由微管蛋白组成的管状结构，起支架作用、胞内运输作用和形成纺锤体。对低温、高压和秋水仙素敏感。 中间纤维:直径10nm左右，最稳定的细胞骨架成分，围绕核成束成网分布，且扩展到细胞质膜，和质膜相连结，起支持和运动功能。 细胞连接：细胞紧密靠拢的组织中，细胞膜在相邻细胞之间分化而成特定的连接。胞间连丝:植物相邻细胞的细胞膜穿过细胞壁上的孔，彼此相连，俩细胞的光面内质网也彼此相通，即成胞间连丝。直径约20~40nm。功能上和间隙连接类似，在相邻细胞间起通讯作用。
共质体：植物细胞的原生质体通过胞间连丝彼此连成壹片，称为共质体。 质外体：细胞壁连成壹片，称为质外体。 生物膜:各种细胞器的膜和核膜、质膜在分子结构上壹样. 酶:生物体内壹类具有催化活性的生物大分子，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 辅助因子:酶分子中的非蛋白质部分，按和酶蛋白结合的松紧程度不同，分为辅酶（松弛）和辅基（紧密）。 酶的抑制剂：能使酶分子上的某些重要基团发生变化，引起酶分子活力降低或丧失的物质。 不可逆的抑制作用：抑制剂和酶的必需基团以共价结合，不能用透析等物理方法使酶复活。 可逆抑制作用：抑制剂和酶以非共价结合，能用透析等物理方法除去抑制剂使酶复活。 同工酶:?催化相同的化学反应，但其蛋白质分子结构、理化性质和免疫性能等方面都存在明显差异的壹组酶。 核酶:具有催化功能的RNA分子。又称核酸类酶、酶RNA、类酶RNA。 扩散：分子从相对高浓度的区域移到低浓度的区域 渗透：水分子从高浓度壹侧穿过膜而进入低浓度壹侧的扩散。 主动运输:分子从低浓度区域向高浓度区域的运输过程。 吞噬作用：细胞吞噬较大的固体颗粒，如细菌、细胞碎片等的作用。 光反应：发生水的光解、O2的释放和ATP及NADPH的生成。 暗反应：利用光反应形成的ATP和NADPH，将CO2仍原为糖。
地理科学专业学习资料
地理科学专业（免费师范）培养方案 一、专业简介 地理科学专业（免费师范）隶属于地理科学，具有深厚的历史积淀和丰富的办学经验。1950年开始招生，2007年成为教育部师范生免费教育专业，2009年被评为重庆市市级特色专业。 地理科学专业以地质学、生物学、气象学、天文学等自然科学基础学科为支撑，依托重庆市级实验（实习）教学中心和完善的3G实验实践教学体系、金佛山国土资源部野外科学观测基地等10余实验实习基地，以培养理论素养深厚、教学理念先进、教学技能突出、乐教适教的地理学基础教育高级专门人才为特色。毕业生主要到基础教育部门、教育管理部门从事地理教学、地理教育科研和教育管理等领域的工作，也能从事资源、环境等相关领域的教育、研究和管理工作。 二、培养目标及培养要求 培养目标： 地理科学专业培养适应我国社会、经济、文化和政治发展要求，具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、宽广国际视野，扎实的地理科学基本原理、基础知识和地理教学基本技能，富有创新精神和实践能力的地理教育优秀师资、地理研究和管理领域专业人才。 培养要求： 1.掌握现代地理科学的基础知识和基本理论；深入了解国内外地理科学发展及地理教育研究的前沿动态、关键问题和新成果；了解相关领域学科的一般原理和知识，具有宽广的知识面和深厚的人文科学素养。 2.掌握地理科学研究的基本方法、基本技能和实践能力，知道基础的科学方法论，具备基本的地理思维，富有创新精神；掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术主动获取相关信息的基本方法，具有从事地理科学研究的基本能力。 3.具有扎实的教师基本技能和教学研究能力，能熟练运用多媒体与新媒体进行地理教学，具备应用GIS、ARS和地图分析的基本能力，形成良好的地理专业素养和教师职业修养，具有从事基础教育地理教学及教育管理的能力。 4.树立终生学习观念，具备较强的自主学习能力、高效的学习方法；具有较强的钻研精神和一定的地理教学研究能力；具备较强的实践动手能力和解决地理教学和研究中实际问题的能力。 5. 具备完整人格、健全的心理、健康的体魄、积极的人际交往意识；具有良好的环境适应能力、团队合作能力、较强的组织管理能力，具备教育管理的基本素质。
交通管理工程专业未来就业前景形势分析解读(原创).doc
2019年交通管理工程专业未来就业前景形 势分析解读（原创） 交通管理工程专业未来就业前景形势分析解读（原创） 很多考生志愿先填了交通管理工程专业后，但是对交通管理工程专业并不是很了解，不知道交通管理工程专业要学什么，有什么课程及未来交通管理工程专业就业前景和形势怎么样，所有大学高考小编特意编写了关于交通管理工程专业的一些知识请仔细阅读，【交通管理工程专业新生交流群：119408121】好的专业包括四个原则： 第一是兴趣原则，选感兴趣的专业; 第二是优势原则，选最能体现自己的优势的专业; 第三是创造原则，这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的，而不是做简单重复的劳动; 第四是利益原则，这个专业最好还是能挣钱的。“因兴趣而有动力，因优势而有能力，因创造而有潜力，因利益创造收益”。下面大学高考为大家介绍交通管理工程专业就业前景及分析报告！ 交通管理工程专业就业前景怎么样？ 大学高考职业规划师，某名企人力资源总监曾先生表示，交通管理工程专业培养德智体美全面发展的、熟悉道路交通管理法律法规及相关方针政策，具有扎实的公安技术学、公安学、法学、
交通运输学基本理论素养、专业基础理论知识和基本技能，能在党政机关特别是政法部门从事交通秩序管理、交通安全宣传、车辆与驾驶人管理、交通事故处理、事故鉴定等工作的应用型专业人才。 那么，交通管理工程专业就业前景怎么样？ 大学高考职业规划师，某名企人力资源总监曾先生表示，交通管理工程专业学生毕业后能在公安、司法等部门从事刑事技术鉴定工作。 交通管理工程专业属于工学门类中公安技术学科下的本科专业，它是集图像技术、痕迹检验技术、文书笔迹检验技术、微量物证分析技术为一体的工科技术型专业。交通管理工程在刑事案件侦查和司法鉴定中具有不可或缺的作用；它借助现代仪器设备，运用先进科技手段，侦破犯罪案件和进行司法技术鉴定，能够有效地揭露、预防和遏制犯罪；发挥解决纠纷，保障稳定的作用。交通管理工程专业政治立场坚定，职业道德优良，系统掌握交通管理工程的基本理论、基本知识和技能，具备痕迹检验、笔迹检验、文书鉴定、图像技术、微量物证分析等知识和能力，能够从事公安、国家安全、检察、审判等国家机关的刑事技术和司法鉴定工作，以及刑事侦查、刑事执法、预防遏制和揭露犯罪等实际工作的应用型高级专门人才。随着我国民主与法制建设的不断发展，公、检、法国家等实际部门对于交通管理工程专业的人才需求不断扩大，显现出交通管理工程专业良好的发展前景交通管理工程专业，该专业培养德智体美全面发展的、熟悉我国道路交通管理法律法规及相关方针政策，具有扎实的公安技术学、公安学、法学、交通运输学基本理论素养、专业基础理论