七年级上册信息技术《因特网上信息的获取》教学设计

第二节：因特网上信息的获取

7.操作、讨论，

按要求完成一

份故乡的旅游

攻略，梳理汇

报内容。

13.巡视、辅导

4.小组汇报8.活动汇报：

以小组为单

位，学生为小

导游身份，分

享获得的信

息，代领同学

们领略故乡风

采。14.小组活动汇报，教师讲

解汇报的要求、纪律，展示

汇报评价量表。

汇报展示，培养

学生全面的综

合素养，提高参

与学习活动的

成就感。

完成汇报

活动，评

选出前三

的作品。

9.对汇报展示环节进行互评（取最优）和自评。15.强调汇报评价量表的四

个维度，组织学生进行互评

（取最优）与自评，进行教

师评价（取前三），并对学

生进行积极的鼓励。

针对任务驱动

教学模式，采用

定性评价方式，

借助评价环节

进行学习反馈

和学习激励。

5.回顾小结10. 思考并回

顾操作流程，

养成文明上

网、安全上网

的习惯。16.引导学生主动对本节课

的内容进行回顾梳理。

17.强调上网过程中，文明

上网和安全上网的重要性。

引导学生主动

回顾、总结本节

知识与操作流

程，强化记忆，

强调信息意识

与信息社会责

任。