八年级物理上册：3.1“光世界巡行”过关检测练习题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 下列关于光学现象及其解释，正确的是

A．小孔成的像是倒立缩小的虚像

B．镜花水月的成因是光的直线传播形成的

C．人配戴凹透镜能矫正近视眼

D．漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律

2 . 本身发光的物体叫做光源，下图中哪个物体不属于光源（）

A．B．C．D．

3 . 下列现象为光的反射的是（）

A．小孔成像B．激光引导推进方向

C．演员对着镜子画脸谱D．手影

4 . 如图所示的几个光学现象和应用，属于光的折射现象的是（）

A．海市蜃楼现象

B．平静的水面映出建筑“倒影”

C．激光在光导纤维中传播

D．在墙上映出手的影子

5 . 下列现象中属于光的直线传播的是（）

A．“海市蜃楼”奇观B．人在地面上的影子

C．用放大镜观察蚂蚁D．雨后空中出现的彩虹

6 . 动物学家用一种特殊的照相机(其镜头相当于一个凸透镜),给体积较小的昆虫拍照,能够在照相胶片上获得昆虫清晰放大的像,那么拍照时昆虫到镜头的距离

A．小于一倍焦距

B．大于一倍焦距小于二倍焦距

C．等于二倍焦距

D．大于二倍焦距

7 . “白日不到处，青春恰自来。苔花（图片如图所示）如米小，也学牡丹开。”这首20字小诗《苔》出自清代著名诗人袁枚，被乡村老师梁俊和山里孩子小梁在央视综艺节目《经典咏流传》舞台重新唤醒，孩子们最朴质无华的天籁之声让亿万中国人都在这一刻被感动。诗句中也蕴含了丰富的光学知识，下列说法中正确的是

A．苔花是光源

B．苔花虽然很小，也学牡丹花努力绽放，我们能看到苔花是因为光的反射

C．用放大镜可以观察到放大漂亮的苔花，此时放大镜所成的像是实像

D．苔花生长在房屋背后的阴凉处，房屋的影子是光的折射形成的

8 . 下列说法正确的是

A．光在任何情况下都沿直线传播

B．光在空气中一定沿直线传播

C．光在水中的传播速度比空气中快

D．开凿隧道时用激光束引导掘进机，利用了光的直线传播

9 . 下列对古诗文中涉及的光现象解释正确的是（）

A．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，人眼看到发光的渔火是光的反射现象

B．“潭清疑水浅，荷动知鱼散”，潭底看起来要比实际的位置浅是光的直线传播

C．“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，树荫是光的折射现象

D．“白云生镜里，明月落阶前”，镜子里的白云是光的反射现象

10 . 某同学通过本章学习，养成了估测的良好习惯．下面是他平时的一些估测结果，其中明显错误的是A．普通住房房间的高度为左右B．教室里曝光灯的长度约为

C．一般公共汽车的行驶速度约为D．抄笔记时，写一个字的时间约为

11 . 如图所示的四种光现象中，属于光的折射现象的是（）

A．倒映在水中的群山

B．水中的勺子

C．树荫下的圆形光斑

D．墙上的手影

12 . 下列现象中，属于光的反射的是

A．手影B．小孔成像

C．射向空中的光D．桥在水中的倒影

13 . 如图为一种常见的用超声波清洗眼镜的仪器．下列说法正确的是

A．超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声波具有能量

B．该仪器发出的超声波的发声频率可能是10 000 Hz

C．超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声音可以传递信息

D．该仪器发出的超声波属于噪声

14 . 关于声现象，下列说法正确的是（）

A．发声的物体在振动B．声音在空气传播最快

C．击鼓时力度越大，音调越高D．乐器发出的声音不会成为噪声

二、填空题

15 . 李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”中的三个人，除他自己外，另外的两个“人”，一个是由光的________形成的影子，另一个是由光的________形成的像.

16 . 20dm/s=________km/h;54km/h=________m/s.

17 . 光在不同介质中传播速度____________(选填“相同”或“不同”)，光在____________中传播得最快，其速度为__________m/s或__________km/s。一台激光器朝着月球发射激光信号，经过2.7 s后才接到从月球返回的信号，那么月球到地球的距离为__________m。

18 . 在流感高发期，学校进行晨检时，利用人体辐射的______能快速测出体温。教室内坐在各个位置的同学都能看到黑板上的字，是因为光发生______（选填“漫”或“镜面”）反射；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的字，这是因为光__________。

19 . 清晨，明媚的阳光穿过国家级自然保护区花萼山的树林，形成了一道道美丽的“光柱”．“光柱”是由于光的形成的．在阳光下红花绿叶更加鲜艳，那是因为红花反射．

20 . 晴天，我们常常可以在茂密的树下看到一个个圆形的小亮斑，这些小亮斑是太阳的_____（实、虛）像、一张不透光的纸开一个极小的“Δ"形孔，太阳光垂直射到这张纸上，那么这个小孔在地面上产生的形状是_____。

21 . 小明身高1.70m，距穿衣镜2m，则镜中他的像高______________m，他与像间的距离是___________m；他靠近镜子时，他的像的大小将___________[填：“变大”、“变小”或“不变”]。

22 . 如图是一张晚上萤火虫发光的图片，萤火虫_______(选填“是”或“不是”)光源；我们能从各个方向看

清树叶，是因为光在树叶表面发生了_______(选填“镜面”或“漫”)反射。

三、实验题

23 . 小明在探究“物距和物高一定时，物体经小孔所成像的高度和像距的关系”时，所用的实验器材有：用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、直尺。实验装置的示意图如图。

（1）该实验应该在较____（亮/暗）的环境下进行；

（2）小明测得实验数据如下表，根据表中数据，得出的探究结论是：_______________。

（3）另一名同学在做实验时，更换了部分实验器材，其实验装置如图。外筒（足够长）用不透明的材料制成，左端开有小孔；内筒的筒壁用不透明的材料制成，左端用半透明塑料膜做屏，并可以在外筒中自由地拉出或推入，其他器材不变。和小明使用的装置相比较，请说出该同学装置做实验的好处和不足（各写一条即可）。好处

______________；不足__________。

四、综合题

24 . 阅读《5G时代》，回答问题。

5G时代

首届世界5G大会于2019年11月在北京举行。本次大会以“5G改变世界，5G创造未来”为主题，以“国际化、高端化、专业化”为特色，以推进国内外5G应用发展为主线，推出了“智慧城市”、“智慧交通”、“智能制造”、“智慧医疗”等六大主题展览，以及5G仿生机器狗等“黑科技”，描述了5G为社会和生活带来的改变。

“5G”代表什么呢？5G是第五代移动通信技术的简称，是最新一代蜂窝移动通信技术。它的性能目标是高数据速率、减少延迟、节省能源、降低成本、提高系统容量和大规模设备连接，也是继4G系统之后的延伸。5G网络的优势，在于数据传输速率远远高于以往的蜂窝网络，比当前的有线互联网还要快。另一个优点是较低的网络延迟，响应时间低于1毫秒。由于数据传输更快，5G网络将不仅仅能为手机用户提供服务，而且还将成为家庭和办公网络的提供商，与有线网络提供商形成竞争。

博大精深的无线通信技术中的奥秘是什么呢？它全部都蕴含在物理学的基本公式“c=λ f ”中，即“光速=波长×频率”，在国际单位制中，波长的单位为“米（m）”，频率的单位为“赫兹(Hz）”。电磁波的功能特性是由它的频率决定的，不同频率的电磁波，有不同的用途。频率越高，能使用的频率资源越丰富，其传输速率就越高，同时，频率越高，波长越短，越趋近于直线传播，绕射能力越差，在传播介质中的衰减也越大。

由于5G技术采用了高频段传输，其最大的问题就是传输距离大幅缩短，覆盖能力大幅减弱。为了解决这一问

题，需要增加覆盖同一区域的5G基站的数量。全国已经建设5G基站11.3万个，将来会更多，将来我们身边将会出现很多的“微基站”、“天线阵列”，这样同一基站下的两个用户就可以不通过基站直接实现手机间的传输。

5G的应用并不仅仅局限于消费端，更广阔的市场在于工业互联网领域的应用，如5G智慧工厂、自动驾驶等。目前，自动驾驶是市场焦点之一，车辆利用5G通讯网络可在一、两公里之外提前感知交通信号灯，为无人驾驶提供支持。另外，中国联通已与中国商飞共同打造了5G智慧工厂，实现了飞机制造质量、效率和动力的大幅提升。

阅读上文，回答下列问题：

（1）车辆利用5G通讯网络可在一、两公里之外提前感知交通信号灯，为无人驾驶提供支持。如图所示，是用于路口的5G指示灯，则红黄绿指示灯的连接方式以及5G通讯传递信息的形式分别为（________）

A．串联、超声波

B．串联、电磁波

C．并联、超声波

D．并联、电磁波

（2）电磁波在真空中的传播速度为___________m/s。若使用频率为25吉赫兹（GHz）的电磁波进行5G商用的频段试验，其中1GHz=109Hz，请利用短文中的知识，计算5G商用电磁波的波长为_______ m。

（3）5G技术高频段传输数据遇到的困难是什么______？

25 . 光源、光线和光束

宇宙间的物体不论其大小与种类，其中发光的物体我们称之为光源．在研究光现象时，我们常常根据光源的大小将光源分为点光源和面光源．当发光物体的大小远远小于它到观察者的距离时，可以把它看成一个发光点，称为点光源．哪些不能作为一个发光点看待的光源，则称为面光源．

由于通常光是沿直线传播的，因此在描述与研究光的传播时，可以用一条带箭头的直线表示光的行进方向，这样的直线称为光线，它可以表示沿箭头方向传播的极细的一束光．

实际生活和科学研究中的一束光是有一定宽度的，我们可以把一束光看成由围绕一条轴线分布的无数光数组成的，称为光束．在几何光学中我们常用到的光束有平行光束，会聚光束和发散光束．普通光源产生的是发散光束，在普通光源和其它光学器件组合使用时，可以得到平行光束或会聚光束，激光器可以产生很好的高亮度的平行光束．

请回答下列问题：

（1）通过阅读，我们了解到光线的概念是人为引入的，它是_____（填“抽象”或“真实”）的；（2）通过阅读我们了解到是_____可以产生高亮度的平行光束．

世界历史知识点(人教版)

世界古代史、近代史部分（八年级下四、五单元及九年级上）一、上古人类文明【考试说明】 1．古代埃及的金字塔北：八下P90 古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。 2．古巴比伦的《汉谟拉比法典》北：八下P91《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，是世界上第一部体系完备的法典。 3．古代印度的种姓制度北：八下P92 婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级。 4．人类早期文明产生的自然地理环境北八下P90：第17课课题：大河流域的文明曙光。 5．雅典民主政治的基本状况北：八下P95 伯里克利时代雅典民主政治达到极盛，在古代社会开创了民主政治的典范。 6．希腊是西方文明的发祥地。八：下P94 古代希腊是西方文明发源地。二、中古亚欧文明 1．大化改新的基本内容：北：八下P101 公元646年，日本统治者进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。 2．穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教，建立第一个阿拉伯国家八：下P102 穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜，穆罕默德率领信徒，打败了麦加贵族，建成历史上第一个阿拉伯国家。三、文明的冲撞与融合 1．马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实北：八下P120 马可·波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《东方见闻录》（又译《马可·波罗行记》）北：八下P120 阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。 2．世界各民族各地区文明交往的方式。

世界近现代史归类知识点

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。世界近现代史中考归类复习一、最早、第一、最多类集锦世界近代史（九年级上册） 1文艺复兴运动最早兴起于一一14世纪的意大利 2 ?文艺复兴的先驱一一但丁 3?被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人的是一一但丁4?最早进行新航路开辟的两个国家一一葡萄牙和西班牙 5?美国的第一任总统一一华盛顿（1787年） 6. 法兰西第一共和国建立的时间——1792年7?法兰西第一帝国成立的时间一一1804拿破仑 &工业革命最早兴起于一一英国 9. 第一辆火车机车的名字及发明者一一旅行者号1825年由史蒂芬孙发明 10?世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是一一英国宪章运动 11. 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是一一巴黎公社革命（1871年） 12. ---------------------------------------------------------------------------------------- 第二次工业革命中，在电力技术方面，走在其他国家前面的国家---------------- 美国和德国 13?在电器发明领域，最为著名的是一一美国科学家爱迪生 14. 汽车最早发明是在一一第二次工业革命中1885年由卡尔？本茨试制成功15. 飞机最早发明是在一一第二次工业革命中1903年美国的莱特兄弟试制成功16?人类历史上第一次空前规模的战争是一一第一次世界大战 17.第一次世界大战爆发的时间——1914~1918年 18?近代自然科学的奠基人是一一英国科学家牛顿 19?最早发现万有引力定律的是一一英国科学家牛顿 20.牛顿在数学上最重要的贡献是一一创建微积分 21 ?对近代自然科学发展影响最大的是一一牛顿提出的“牛顿三定律”。 22.第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论的是- 学家达尔文 23?爱因斯坦一生中最大的贡献是一一20世纪提出相对论。 24. 俄国最伟大的作家之一是一一列夫？托尔斯泰世界现代史（九年级下册） 1 ?世界上第一个工人士兵苏维埃政府一一人民委员会 2 ?世界上第一个无产阶级政权是一一苏俄 3. 人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。一一1917年俄国十月革命 4 ?世界上第一个社会主义国家一一苏俄 (1836~1848) 英国科日本

沪粤版八年级物理上册3.1光世界巡行练习(有答案)

3.1 光世界巡行同步练习一、单选题 1．下列说法中正确的是（） A．光在真空中的传播速度是3×105km/s B．月亮是光源 C．光在同种介质中一定沿直线传播 D．光年是时间单位 2．如图所示，2019年4月10日，人类发布了首张根据接收到的高能射线经过计算机处理而形成的黑洞照片，为解开星系演化之谜提供了宝贵资枓。照片中的黑洞距离地球5500万光年，“光年”是以下哪个物理量的单位（） A．长度B．时间C．速度D．密度 3．夜晚，小明沿着平直公路AB经过路灯，他头部的影子在地面上行进的轨迹可能是（） A．沿着CD B．沿着EF C．沿着GH D．沿着JK 4．太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是（）

A．树叶的虚像B．树叶的实像C．太阳的虚像D．太阳的实像5．如图所示，由太阳、地球、月亮运行的位置可知，发生月食的原因是（） A．地球挡住射向月球的太阳光线 B．月球挡住射向地球的太阳光线 C．月亮由发光体变成为不发光体 D．地球反射的阳光照射到月球上 6．下列现象中不是由于光沿直线传播造成的是（） A．先见闪电，后闻雷声B．坐井观天，所见甚小 C．一叶障目，不见泰山D．日下立杆，其影立现 7．下列关于光线的说法，正确的是 A．光线是真实存在的带箭头的直线 B．激光笔发出的光是一条光线 C．光线是表示光的径迹和方向的 D．光线可以用虚线表示 8．如图所示现象中，与小孔成像形成原因不同的是（）

A．日食B．手影 C．彩色光带D．林间的光柱 9．下列物体中属于光源的是 A．月亮B．太阳C．地球D．房屋 10．下列说法中正确的是（） A．立竿见影是光的折射现象 B．光在真空中的传播速度约为3.0×108 C．小孔成像表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的 D．太阳发光说明太阳不是光源 11．下列有关声现象的说法中，不正确的是 A．光在同种介质中沿直线传播 B．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 C．医院病房楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声 D．电吉他演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的音调 12．太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些光斑是 A．太阳的虚像B．太阳的实像C．太阳的影子D．树叶的虚像 13．早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象．关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（）

2020年高考历史一轮复习知识点总结世界古代史

2020年高考历史一轮复习知识点总结世界古代史政治方面古希腊与古罗马（一）雅典民主政治：包含：（1）梭伦改革（2）克里斯提尼改革（3）伯利克里改革基本特点：人民主权，轮番而至；古希腊城邦的主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治体现：（1）公民大会：最高权力机关，审议并决定一切国家大事（2）五百人议事会：公民大会的附属机构，负责公民大会的提案，主持；监督大会决议落实（3）民众法庭：日常司法机关，终审高级公职人员任职资格；审判等司法职能积极评价：雅典民主制度为人类提供了一种集体管理的新形势，创造出法治基础上的选举制，任期制，比例代表制等民主运作方式，为后世民主政治发展提供宝贵经验。局限：雅典的民主制度不是现代意义上的民主，只是成年男性公民的民主（二）罗马法 1.内容：（1）开端：十二铜表法：a.内容：内容庞杂，包括民法、刑法、诉讼法，基本上是过去未成文法的汇编，明确维护私有财产权和贵族的既得利益。（2）完备：《查士丁尼民法大全》：《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》 2.评价：以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，在维系罗马帝国的统治中起重要作用。现代资本主义法制的发展与罗马法的复兴是密不可分的，自19世纪以来，欧洲大多数国家均以罗马法为基础来制定本国的法律制度。思想方面

人文精神起源——古希腊哲学 1.智者学派：（1）背景：商品经济的发展和民主政治的高度繁荣前5世纪（2）代表人物：普罗塔格拉（3）主张：把关注的重点从认识自然转移到认识社会上来，提倡怀疑精神，反对封建迷信，强调人的价值作用。“人是万物的尺度” 2.苏格拉底：（1）主张：哲学：认识人自己强调知识的作用，认为知识即美德，认为人只有具有知识才能达到善（2）意义：开创了古希腊哲学的新方向，是希腊哲学真正成为一门认识人的学问他推崇知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响

高中历史人教版必修部分：世界历史各时期知识点总结总汇

世界历史各时期知识点总汇古代希腊雅典民主政治：梭伦、克利斯提尼、伯里克利；人民主权、轮番而治、少数民主西方人文精神的起源：泰勒斯，智者学派，苏格拉底强调人的价值和作用，柏拉图，亚里士多德罗马法：《十二铜表法》：罗马第一部成文法；公民法；万民法；自然法文艺复兴：人文主义；薄伽丘、莎士比亚；思想解放西方人文宗教改革：马丁?路德；因信称义；打击天主教会势力精神发展启蒙运动：理性主义；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德；第三次思想解放运动开辟新航路：迪亚士→好望角；哥伦布→美洲世界市场荷兰、英国殖民扩张：建立海外商品市场；世界市场形成主要途径；日不落帝国逐步形成工业革命：增强欧美国家的力量，列强瓜分世界，促进世界市场的最终形成英国君主立宪制的确立： 1689年《权利法案》；责任内阁制完善欧美代议制美国共和制的确立：1787年宪法：联邦、共和、总统制；第一部成文宪法确立与发展法国共和制的确立： 1875年法兰西第三共和国宪法；总统制德意志帝国君主立宪制的确立： 1871年《德意志帝国宪法》；专制、军国主义科学社会主义1848年《共产党宣言》：标志马克思主义的诞生理论和实践1871年巴黎公社：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试经典力学体系：牛顿的机械运动定律和万有引力定律——近代自然科学形成近代世界进化论：达尔文《物种起源》；冲击“神创说”科学技术第一次工业革命：蒸汽时代第二次工业革命：电气时代俄国十月革命：1917年，第一次社会主义革命，建立了第一个社会主义国家战时共产主义政策：余粮收集制；工业全部国有化；取消商品贸易苏俄革命新经济政策：固定的粮食税；允许中小企业私营、外资经营；自由贸易和建设斯大林模式：高度集中的政治经济体制，后期弊端严重，导致苏联解体赫鲁晓夫、勃涅日列夫、戈尔巴乔夫改革：没有突破斯大林摸式弊端→苏联解体背景：1929—1933资本主义世界经济危机罗斯福新政罗斯福新政：金融、工业、农业、以工代赈、社会保障；特点：国家干预经济及影响二战后资本主义新变化：国家垄断资本主义；福利国家美苏两极对峙格局的形成：北约、华约组织的成立为标志当今世界政治多极化趋势发展：欧共体形成；日本高速发展；中国振兴；不结盟运动格局的演变两极格局瓦解和多极化趋势加强： 1991年苏联解体为标志 “布雷顿森林体系”的建立：美元为中心；资本主义世界经济体系的形成当今世界经济世界经济区域集团化：欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织的全球化趋势世界贸易组织：前身是关税及贸易总协定；中国于 2001年底加入经济全球化：实质是发达国家主导的新一轮资本扩张；机遇和挑战并存现代科技爱因斯坦相对论和普朗克量子论：现代物理学的两大支柱网络技术和现代信息技术：第三次科技革命标志成果；人类进入信息时代现代世界（ 1917 ——今）近代世界古代世界

世界历史知识点解读

世界历史知识点解读单元1 史前时期的人类 1．识记：人类起源的时间和地区。大约三百万年前，在非洲南部生活着早期人类——南方古猿，是目前已知的最早人类，能够直立行走并使用天然工具。 2.识记：世界三大主要人种。在自然环境的长期作用下，人类形成了在肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征有明显区别的白种人、黑种人和黄种人。人种的差异是不同自然地理环境长期影响的结果，通常热带地区以黑种人为主、温带地区以黄种人为主、寒带地区以白种人为主。 3．识记：母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别氏族社会经历了母系氏族与父系氏族两个阶段。母系氏族社会中，妇女在社会中占主导地位,形成以母系血缘关系为纽带的生活集体；随着生产力的发展，人类进入父系氏族社会，父系氏族社会中，男子在社会中占主导地位，形成以父系血缘关系为纽带的生活集体。单元2 上古人类文明 1．识记：亚非大河流域出现的文明古国；古代埃及的金字塔（图）；古巴比伦《汉谟拉比法典》；古代印度的种姓制度亚非大河流域出现的上古文明有尼罗河流域的古埃及，金字塔（图）是古埃及文明的象征；两河流域的古巴比伦，其文明成果《汉谟拉比法典》是现在已知的第一部比较完备的成文法典；印度河、恒河流域的古印度，种姓制度的出现（分婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，其实质是古印度社会的等级制度）和佛教的诞生，是古印度进入文明时代的反映；黄河、长江流域的中国，是世界上文明唯一没有中断的四大文明古国之一。 4．识记：古希腊是西方文明的发源地；罗马共和国建立及被罗马帝国取代的时间。（1）古代希腊（位于地中海，属海洋文明，与亚非大河文明不同）是西方（欧洲）文明的发源地。文明中心雅典是民主政治的发源地，伯利克里执政时期达到奴隶制民主政治的最顶峰。（2）公元前509年，罗马共和国建立；公元前27年，屋大维建立元首制，罗马开始进入帝国时代。单元3 中古亚欧文明 1．识记：大化改新的基本内容 646年，日本孝德天皇（仿效隋唐制度）实行改革，史称“大化改新”。改新规定：一切土地收归国家所有；按一定面积划分，授予农民，不得买卖，死后归还；每六年按户籍、田亩变化调整一次。受田农民必须向国家交纳田租和贡物，并服徭役。 2．识记：622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。 3．识记：法兰克王国的宫相查理?马特进行采邑改革，形成了西欧的封建等级制度。 4．识记：基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会与教皇是西欧最大的封建主。 5．理解：拜占廷帝国衰落的原因。内部：封闭保守，不肯吸收先进文明成果；频频用兵，导致民穷财尽、国力日衰。外部：外敌入侵，实力严重受损。单元4 文明的冲撞与融合 1．识记：希波战争、亚历山大帝国和罗马帝国征战的结果前5世纪，波斯先后三次对希腊发动战争，希腊最终取得胜利，称霸地中海，经济发展，文化繁荣（马拉松长跑源于马拉松战役）。前4世纪，亚历山大东征，最远打到印度河流域，建立起地跨亚、欧、非三洲的大帝国，促进了东西方经济文化的交流，一种混合着希腊与东方因素的文明诞生了。布匿（称迦太基人为布匿）战争后，即前3世纪时，罗马称霸地中海，到2世纪，成为地跨亚、欧、

世界现代设计史复习知识点整理

世界现代设计史知识点整理 1.所谓设计,指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法通过视觉的方式传达出来的活动过程。核心内容是： 1) .计划、构思的形成 ; 2) .视觉传达方式：即把计划、构思、设想、问题解决的方法通过视觉的方式传达出来；3) .计划通过传达之后的具体应用 2. 3.英国“工艺美术”运动（the Arts & Crafts Movememt ） “工艺美术”运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动，其起因是针对家具、室内产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面。这场运动的理论知道是作家约翰·拉斯金（Jhon Ruskin ）,而运动的主要人物则是艺术家、诗人威廉·莫斯金（ William Morris ）。他们主张回溯到中世纪的传统，同时也受到刚刚引入欧洲的日本艺术的影响，主要是回复手工艺传统。他们的设计主要集中在首饰、书籍装帧、纺织品、墙纸、家具和其他的用品上。 4.“新艺术”运动与“工艺美术”的相同与不同之处“新艺术”运动与1860年到1890年左右在英国和美国产生的“工艺美术”运动相似的地方：它们都是对矫饰的维多利亚风格和其它过分装饰风格的反动，它们都是对工业化风格的强烈反映，它们搜旨在重新掀起对传统手工艺的重视和热衷，它们也都放弃传统装饰风格的参照。不同的地方：英国和美国的“工艺美术“运动比较重视中世纪的歌德风格，把歌德风格作为一个重要的参考与借鉴来源，而”新艺术“运动则完全放弃任何一种传统装饰风格，完全走向自然风格，强调自然中不存在直线，在装饰上突出表现曲线、有机形态，而装饰的动机基本来源与自然形态。 5.法国是新艺术的发源地，这场运动在法国的发展具有两个中心，一个是首都巴黎，另一个是南斯市（ Nancy ）。 6.“装饰艺术”运动从思想和意识形态方面来看， “装饰艺术”运动是对矫饰的“新艺术”运动的一种反动。 “新艺术”强调中世纪的、哥德式的、自然风格的装饰，强调手工艺的美，否定机械化时代特征：而“装饰艺术”运动恰恰是要反对古典主义的、自然（特别是有机形态）的、单纯手工艺的趋向，主张机械化的美。7.现代主义的设计形式的形成特点 1）.功能主义特征。强调功能为设计的中心和目的，而不再是以形式为设计的出发点，讲究设计的科学性，重视设计实施时的科学性、方便性、经济效益性和效率。美国『工艺美术』运动的创始人威廉·莫里斯.照片大约是在 1890年前后拍摄的。美国『工艺美术』运动的思想奠基人，美国艺术理论家约翰·拉斯金。

3.1光世界巡行—沪粤版八年级物理上册检测

3.1光世界巡行知识点一、光源的分类 1．月亮、太阳、点燃的火把、镜子，这些物体中属于光源的是 A．太阳和月亮B．月亮和镜子C．太阳和镜子D．太阳和点燃的火把 2．下列物体中一定是光源的有____________。（填序号） ①太阳②月亮③钻石④自行车的尾灯⑤蜡烛的火焰⑥正在发光的萤光虫⑦正在放电影的银幕知识点二、光是怎样传播的 3．下列关于光线的说法，正确的是 A．光线是真实存在的带箭头的直线 B．激光笔发出的光是一条光线 C．光线是表示光的径迹和方向的 D．光线可以用虚线表示 4．下列现象中不是由于光沿直线传播造成的是（） A．先见闪电，后闻雷声B．坐井观天，所见甚小 C．一叶障目，不见泰山D．日下立杆，其影立现 5．关于光的传播，下列说法正确的是 A．光只有在空气中才沿直线传播B．光在任何情况下都沿直线传播 C．光在玻璃中不是沿直线传播的D．光在同种均匀介质里是沿直线传播的

6．小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下： ①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）； ②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲； ③经搅拌后，观察到光线又变直．小明根据上述现象得出的结果，正确的是（） A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播知识点三、光的传播有多快 7．光线从空气射入某种液体，它的传播速度（） A．一定增大 B．一定减少 C．保持不变 D．有减少的，也有增加的 8．真空中的光速为_____m/s，光在各种介质中的传播速度都比在真空中的传播速度_____（填“大”或“小”）。 9．下列关于声和光的说法中，正确的是( )

最新最全面高中历史人教版必修部分：世界历史各时期知识点总结总汇(精华版)

世界历史各时期知识点总汇雅典民主政治：梭伦、克利斯提尼、伯里克利；人民主权、轮番而治、少数民主西方人文精神的起源：泰勒斯，智者学派，苏格拉底强调人的价值和作用，柏拉图，亚古代世界古代希腊里士多德罗马法：《十二铜表法》：罗马第一部成文法；公民法；万民法；自然法文艺复兴：人文主义；薄伽丘、莎士比亚；思想解放西方人文精神发展宗教改革：马丁 ?路德；因信称义；打击天主教会势力启蒙运动：理性主义；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德；第三次思想解放运动开辟新航路：迪亚士→好望角；哥伦布→美洲荷兰、英国殖民扩张：建立海外商品市场；世界市场形成主要途径；日不落帝国工业革命：增强欧美国家的力量，列强瓜分世界，促进世界市场的最终形成世界市场逐步形成近代世界英国君主立宪制的确立：美国共和制的确立：法国共和制的确立： 1689 年《权利法案》；责任内阁制完善 1787 年宪法：联邦、共和、总统制；第一部成文宪法 1875 年法兰西第三共和国宪法；总统制欧美代议制确立与发展德意志帝国君主立宪制的确立： 1871 年《德意志帝国宪法》；专制、军国主义科学社会主义理论和实践 1848 年《共产党宣言》：标志马克思主义的诞生 1871 年巴黎公社：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试经典力学体系：牛顿的机械运动定律和万有引力定律——近代自然科学形成进化论：达尔文《物种起源》；冲击“神创说” 第一次工业革命：蒸汽时代第二次工业革命：电气时代近代世界科学技术俄国十月革命： 1917 年，第一次社会主义革命，建立了第一个社会主义国家战时共产主义政策：余粮收集制；工业全部国有化；取消商品贸易新经济政策：固定的粮食税；允许中小企业私营、外资经营；自由贸易斯大林模式：高度集中的政治经济体制，后期弊端严重，导致苏联解体赫鲁晓夫、勃涅日列夫、戈尔巴乔夫改革：没有突破斯大林摸式弊端→苏联解体背景： 1929 — 1933 资本主义世界经济危机罗斯福新政：金融、工业、农业、以工代赈、社会保障；特点：国家干预经济二战后资本主义新变化：国家垄断资本主义；福利国家美苏两极对峙格局的形成：北约、华约组织的成立为标志多极化趋势发展：欧共体形成；日本高速发展；中国振兴；不结盟运动苏俄革命和建设现代世罗斯福新政及影响界（当今世界政治格局的演变两极格局瓦解和多极化趋势加强： 1991 年苏联解体为标志 1917 “布雷顿森林体系”的建立：美元为中心；资本主义世界经济体系的形成世界经济区域集团化：欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织当今世界经济的全球化趋势 —— 今）世界贸易组织：前身是关税及贸易总协定；中国于 2001 年底加入经济全球化：实质是发达国家主导的新一轮资本扩张；机遇和挑战并存爱因斯坦相对论和普朗克量子论：现代物理学的两大支柱网络技术和现代信息技术：第三次科技革命标志成果；人类进入信息时代现代科技

世界历史九年级上册知识点汇总

九年级世界历史上册第1课、人类的形成 1、起源：人类形成于距今约三四百万年前的非洲，南方古猿的一支。 2、人种产生：长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，分为黄种人、黑种人和白种人三大人种。母系氏族社会：妇女居于支配地位。（该亚女神）父系氏族社会：男子居于支配地位，财产由父系继承。（厄瑞斯特）第2课、大河流域—人类文明的摇篮四大文明古国：古埃及（尼罗河），古巴比伦（两河流域——幼发拉底河和底格里斯河）古印度（印度河和恒河），古中国（黄河、长江）。 A古埃及：约公元前3100年，形成统一的奴隶制国家。主要文明象征：金字塔象形文字 B古巴比伦：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域。楔形文字《汉谟拉比法典》：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 C古代印度：——种姓制度： 1、婆罗门（祭祀贵族） 2、刹帝利（国王、官吏、武士） 3、吠舍 4首陀罗第3课西方文明之源 -海洋 1、古希腊伯利克里时期雅典的繁荣最高机构：公民大会表现：奴隶主民主政治发展到高峰；奴隶制经济高度繁荣；文化昌盛，重视教育。 2、罗马共和国的兴亡：（公元前 8 世纪）罗马城→（公元前 509 年）罗马共和国→（公元前 2 世纪）称霸地中海→（公元前 27 年、屋大维）罗马帝国→（公元 395 年）帝国分裂→（公元 476 年）西罗马帝国灭亡布匿战争腓尼基---罗马第4课、亚洲封建国家的建立大化改新：646年仿效中国隋唐的制度人物：孝德天皇政治上：建立天皇为首的中央集权制。废除贵族的世袭制，以才选官。经济上：把贵族土地收归国家所有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义：标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。阿拉伯国家的建立（1）穆罕默德创造伊斯兰教：时间：7世纪，地点：麦加（圣地）（2）阿拉伯统一过程： 622 年穆罕默德在麦地那建立其政教合一的国家； 630 年，麦加贵族接受伊斯兰教；征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一； 632 年，阿拉伯半岛已基本统一第5课、中古欧洲社会（1） 715年查理马特的采邑制形成了封建等级制度。（2）西欧封建等级制度：土地成为领主与附庸的纽带：（3）基督教会：仅是西欧最大的土地所有者还是西欧封建制度的精神支柱。西欧城市的重新兴起： 1、概况：10世纪，伦敦、巴黎意大利等 2、代表：琅城自治运动 3、意义：瓦解了西欧封建经济；城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身；为文艺复兴的出现打下了基础，为资本主义的兴起准备了条件。第6课、古代世界的战争与征服希波战争 1、时间：公元前 492 年到公元前 449 年

九年级上册世界历史知识点整理

考点考中九年级（上册）九年级（上册）世界历史知识点整理

考点考中一.历史人物 1.世界上现存古代第一步比较完备的成文法典的制订者（汉谟拉比） 2.雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰时期的执行者（伯利克里） 3.7世纪中期，推行大化改新的日本天皇（孝德天皇） 4.伊斯兰教的创立者，也是阿拉伯帝国的建立者（穆罕默德）

考点考中 5.8世纪前期，经过他的改革，在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度（查理?马特） 6.公元前4世纪，他出兵东征，建立起地跨欧亚非三大洲的大帝国，定都巴比伦（亚历山大） 7.在元朝时来到中国，生活了17年，后来由他口述，其狱友执笔的一本书曾风靡欧洲，该书激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟（马可?波罗）8.佛教的创始人（乔达摩? 悉达多）

考点考中 9.基督教的创始人（传说中的耶稣） 10.发现杠杆定律和浮力定律而闻名，还发明了螺旋式水车的科学家（阿基米德） 11.加工整理古希腊著名的英雄史诗《荷马史诗》的是（荷马） 12.古希腊悲剧作家，将古代悲剧艺术推向了成熟，《俄底浦斯王》的作者（索福克勒斯）

考点考中 13.他是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人，长诗《神曲》的作者（但丁）14.文艺复兴时期意大利的艺术大师，代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》（达?芬奇） 15.文艺复兴时期的英国的文学工匠，代表作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》（莎士比亚） 16.最早发现美洲大陆的意大利的航海家（哥伦布）

考点考中 17.他及他的船队从西班牙启程，穿越大西洋、太平洋和印度洋返回欧洲，完成环球航行（麦哲伦） 18.美国独立战争的领导人，主持修订 1787年宪法，美国第一任总统（华盛顿） 19.建立法兰西第一帝国，对内颁布了《法典》，对外发动多次战争，既大几了欧洲封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益（拿破仑） 20.工业革命开始的标志—珍妮机的发明者（哈格里夫斯）

物理光世界巡行教学反思

物理光世界巡行教学反思《光世界巡行》这节内容与生活联系非常紧密，取自粤沪版的义务教育课程标准八年级实验教材。下面是为大家收集的物理光世界巡行教学反思，望大家喜欢。物理光世界巡行教学反思一学校赛课，我选择《光世界巡行》这节课，本节是初中物理“光现象”的第一节，对学生认识物理，激发物理学习的兴趣有举足轻重的作用。如何设计好本节课内容，我进行了充分的备课。我觉得本节课成功之处在于：一、有效激发学生物理学习兴趣初中生认识事物，处在从感性认识为主，逐渐向理性过渡的阶段。本节课开始，我通过神奇的泰山日出、静谧的三潭印、神奇的海市蜃楼、旖旎的湖光山色、绚丽的节日灯展、缤纷美丽的礼花、神秘闪烁的太空、神秘的蓬莱仙洞、美丽的都市夜景等图片给学生一场视觉盛宴，一幅幅美丽的图片让学生惊叹世界的美丽，让学生感叹光的神奇，进而引入课题。使学生对光充满求知欲。激发学生学习兴趣。

二、尊重学生认知发展规律本节课新课引入，通过图片给学生感性认识，符合初中学生认知发展。本节课的内容设计上，我在了解光的用途的基础上，向学生提问：光既然这么重要，那么对于光，你想知道什么?因为学生在第二章声音与环境章节学习中，了解声音从声音怎样产生的、声音如何传播的、声音的传播有多快三个方面出发了解的，因此这里学生不难提出问题：光来自何处?光怎样传播?光传播有多快?在光源概念引入时，我通过课件模拟漆黑的房间，问为什么看不见物体，学生回答没有光，我顺势引入学生的问题“光来自何处”。接下来就是学生讨论光的****。三、尊重学生的主体地位本节课中，我一直在引导着学生如何去认识光，或者说引导学生在光世界里巡行的方向，而主体是学生。我引导学生想了解光的什么知识，学生自己提出本节课要学习的三个方面内容：光来自何处?光怎样传播?光传播有多快?然后在教师的引导下，学生对三个问题分别提出猜想。特别在本节课重点知识光怎样传播教学中，先让学生看图猜想光是沿着直线传播的，然后给学生实验器材，让学生用所给器材验证光是沿直线传播的，进而得出结论。本节课也由不足之处，在课程内容安排上，本节课后面有光的色散，由于时间关系，我没有安排本部分内容。安排学生实

世界近代史知识点整理知识分享

世界近代史知识点整理

世界古近思想史知识点总结整理一、普罗塔戈拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同 1、相同点（1）都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上。可以把二者看做是西方人文主义的先驱。（2）都强调人类的理性，否认绝对权威。 2、不同点（1）背景：智者学派与雅典民主政治的高峰相伴，而苏格拉底时期雅典政局动荡。（2）内容：在普罗塔戈拉那里，人还只是个体感性的人，而在苏格拉底那里，人则成了具有普遍性的理性思维的人。即在“人是万物的尺度”中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段，而在“认识你自己”中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义。（3）影响：普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的起源，而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点极为相似，因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。特别提示：虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异，但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现，在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用，因此他们都是古代希腊先哲的代表人物。二、古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 1、相同点：（1）都注重人与人类社会；（2）都将道德看作是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。 2、不同点：

（1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。（2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。（3）对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视自然科学的探究；古希腊思想家比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。（4）作用不同：前者服务于君主专制，后者有助于民主政治。三、文艺复兴与宗教改革的比较 1、相同点（1）时代背景：都是在西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史时期。（2）运动性质：都具有反封建的性质。都体现了人文主义的诉求。（3）斗争对象：都把矛头对准了天主教会。（4）理论来源：都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助古希腊罗马文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。（5）政治支持：人文主义者需要国王、贵族和富商的庇护，马丁·路德得到封建诸侯的保护。（6）影响相同：都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣，推动了欧洲资本主义的发展。 2、不同点 ①对待宗教的态度不同：文艺复兴（以人为中心）认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路；

九年级世界历史知识点汇总

九年级世界历史知识点汇总导读：我根据大家的需要整理了一份关于《九年级世界历史知识点汇总》的内容，具体内容：在初中历史学习阶段，把握好每一个重要的知识点对考试是很有帮助的。对于历史这门科目，只有总结好每一个相关的知识点，才能下面是我收集整理以供大家学习参考，欢迎阅读。 1、文艺... 在初中历史学习阶段，把握好每一个重要的知识点对考试是很有帮助的。对于历史这门科目，只有总结好每一个相关的知识点，才能下面是我收集整理以供大家学习参考，欢迎阅读。 1、文艺复兴的意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，促进资本主义的发展。 2、新航路开辟的意义： a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切，世界开始连成一个整体，是经济全球化的开始。打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。 b.促进欧洲资本主义的产生和发展 c.随着新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。 3、英国资产阶级革命历史意义和影响：

①推翻了封建专制统治，走上了资本主义道路，率先开始了工业革命，有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶级革命运动的发展③是世界近代史的开端 4、美国独立战争的历史意义：既是民族解放战争，又是资产阶级革命;①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，走上了资本主义道路，开创了民主政治的先河，有利于美国资本主义的发展;②推动欧美资产阶级革命 5、法国大革命的历史意义： ①彻底摧毁了法国的封建统治，走上了资本主义道路，有利于资本主义的发展，②使民主共和思想广为传播，③对人类社会的发展产生了深远影响。 6、评价拿破仑：拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，也是一个军事独裁者。他掌握政权后，采取各种措施发展资本主义工商业，制定和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治，但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺了各国人民的财富，激起了各国人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。 7、工业革命影响： ①生活方面：出现的交通工具方便了人们的出行，扩大了人类的活动范围，密切了世界各地的联系。 ②生产力：机器生产代替了手工，产生了巨大的生产力。

2012中国近代史纲要知识点考点

2012《中国近现代史纲要》知识点考点专题一 1.了解中国近现代史的起止时间。 2.了解中国新民主主义革命的四个阶段。 3.了解中国近现代史上的“三个选择”。专题二 1.了解资本－帝国主义的入侵是近代中国落后和贫困的根源。 2.了解鸦片战争是中国近代史起点的原因。 3.了解近代中国的社会性质及主要矛盾、最主要的矛盾。 4.掌握近代以来中华民族面临的两大历史任务及其相互关系，注意区别两大历史任务和民主革命的任务（反帝反封建）。 5.了解三元里人民抗英斗争和义和团运动的历史意义。 6.了解中国人民民族意识的普遍觉醒。 7.了解1840-1919年中国反侵略斗争失败的原因。专题三 1.了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的中心内容。 2.掌握太平天国起义的历史意义。 3.了解农民阶级的历史地位及其阶级局限性。 4.掌握洋务运动的概念（时间、代表人物、指导思想、性质和目的、主要内容等）。 5.了解维新派与守旧派的论战。 6.掌握戊戌维新运动的历史意义、失败原因和教训。专题四 1.了解孙中山是中国第一个喊出“振兴中华”的人。 2.了解中国同盟会是近代中国第一个资产阶级革命政党。 3.掌握三民主义的主要内容。 4.了解关于革命与改良的辩论内容。 5.了解《中华民国临时约法》颁布的意义。 6.了解中国反帝反封建的民主革命是从孙中山开始的。 7.掌握辛亥革命的性质、历史意义。 8.了解旧民主主义革命终结的标志。 9.掌握辛亥革命失败的原因和教训。专题五 1.了解新文化运动的兴起、倡导者、阵地和口号，了解新文化运动在五四运动前后两个阶段宣传内容的不同。 2.了解李大钊是中国的第一个马克思主义者。 3.了解五四运动是新民主主义革命的开端、掌握五四运动的历史特点。 4.了解新民主主义革命的性质。 5.了解中国共产党的创建是马克思主义和中国工人运动的结合。 6.掌握中国共产党成立的历史特点和意义。 7.结合20世纪初发生在世界和中国的重大历史事件，理解中国历史和人民为什么选

世界近代史知识点总结-世界近代史考点

世界近代史第一课欧美主要国家的社会巨变 1.文艺复兴（1）概况：14世纪开始于意大利，15-16世纪扩展到欧洲其他地方，以宣扬人文主义，反对教会神权的一场思想解放运动。（2）代表人物及成就：但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》（3）作用：推动欧洲文化思想领域繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2.新航路的开辟（1）人物及活动：迪亚士到达好望角；哥伦布发现新大陆；达伽马绕过好望角，到达印度西海岸；麦哲伦船队完成环球航行。（2）影响：新航路开辟以后，世界开始连为一个整体，资本主义世界市场开始形成；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展； 3.资产阶级革命（1）英国资产阶级革命(1640-1688) ①成果：1689年，议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级统治；《权利法案》内容：规定不经议会的批注，国外不能征税，不能在和平时期维持常备军，不能随意废除法律，不能停止法律的执行。 ②意义：推翻了君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为其资本主义的发展扫清了道路；国外：推动了欧洲资本阶级革命的发展和世界历史的进程。（2）美国独立战争(1775-1783) ①《独立宣言》的内容：痛斥英王对殖民地的暴政，宣布人切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等的权利；宣布北美13个殖民地脱离英国独立。 ②意义：对内：结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治制度，有利于美国资本主义的发展；对外：对以后欧洲和拉美的革命也起了推动作用。（3）法国大革命(1789-1794) ①《人权宣言》内容：人生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 ②意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很多的影响。 4.华盛顿、拿破仑的主要活动

九年历史下册世界史知识点总结人教新课标版

(2中心措施:对工业调整;通过《国家工业复兴法》加强了政府对工业生产的控制和调节 5、主要法西斯政权德国 1933年希特勒上台二战欧洲战争策源地形成。意大利:1922 年墨索里尼执政建立最早的法西斯政权日本: 1936 年日本军部法西斯专政建立标志世界大战的亚洲策源地形成 6、绥靖政策的顶峰:慕尼黑阴谋 7、第二次世界大战的爆发二战全面爆发:1939年9月1日,德国突袭波兰,英法对德宣战,。二战逐步扩大的主要事件:1941年,德国入侵苏联二战扩大 1941年12月,日本偷袭美国珍珠港,太平洋战争爆发,二战进一步扩大。 8、国际反法西斯联盟的建立 1942年1月,美、英、苏、中等26 个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》, 9、1945年,雅尔塔会议上决定成立联合国。 10、第二次世界大战的重要转折点:(1942、7—1943、2斯大林格勒战役 11、美英盟军开辟欧洲第二战场:1944年6月,美英盟军诺曼底登陆 (注:第一战场是苏德战争 12、 1945、5、8,德国正式签署投降书第二次世界大战的欧洲战争结束。 1945、9、2 日本正式签署投降书第二次世界大战结束

13、战后美国新经济的主要特征(九十年代以来——信息化、全球化 14、欧盟世界上最大的经济体。内部逐步使用单一的货币欧元性质:欧洲国家政治、经济一体化的联盟 15、战后日本的崛起(考选择: 原因:战后初推行民主化改革,推行非军事化国策; 美国的扶持; 朝鲜战争爆发,美军在日本大量采购军用物资,刺激了日本经济的繁荣; 重视科学技术和教育的发展,引进外国先进技术和管理经验,实行国家干预经济的方针,推行严格的科学管理制度。 20世纪70年代以来仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国 20世纪80年代以后,日本实行“科技立国”政策,促进经济发展。 20世纪七八十年代以来,日本政治大国的欲望也开始膨胀,军费支出不断增加,引起亚洲邻国的关注与不安。 16、苏联的解体 1991年底标志着“冷战”的结束。 17、 1960年,非洲17个国家独立,称“非洲独立年” 18、1990年,纳米比亚独立,标志着欧洲殖民者入侵与奴役非洲约五个世纪的历史结束,帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。 19、巴以冲突(巴勒斯坦与以色列----- 中东问题的关键: 原因:①地理位置和战略位置极为重要,石油资源丰富,是各个历史时期世界列强的必争之地;

《光世界巡行》教案设计

《光世界巡行》教学设计一、教学目标 1、知识与技能（1）、了解光的用途，知道光与人类生活密切相关。知道光是电磁波。（2）、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影子的形成等现象。（3）、知道光在不同介质中传播速度不同，记住真空中的光速。 2、过程与方法（1）、通过观察、思考、上网查阅资料等，了解光对人类生活的意义。（2）、经历研究光的直线传播规律的过程，培养学生设计实验（主要是显示光路）的能力。（3）、学会用“光线”描述光的传播路径和方向，学习用作图法分析影子的成因等光学现象。 3、情感态度与价值观通过学习光的用途，意识到物理知识与我们身边的自然现象、生活现象和社会实际的密切相联，从而激发认识“光”、研究“光”的兴趣。二、教学重点：光在同一种均匀介质中沿直线传播。三、教学难点：“光线”的理解四、教学时间：一课时五、教学过程：（一）、光的用途（教师引入问题）“我们生活在光的世界里，那么光能为我们做些什么？”（停顿一两分钟）（学生讨论后回答）“光能使我们看见物体”“植物依靠光合作用生长”“太阳能汽车”“光纤通信”… （教师接着提问）“既然光这么重要，那么关于光，你想知道什么？你能提出哪些问题？”（停顿一两分钟）（学生讨论后回答）“光是什么？”、“光来自何处？”、“光是如何传播的？”… 请同学们阅读课本47页后回答“光是什么？” （学生回答后教师强调：光本质是一种电磁波。并对电磁波相关知识做些补充。）（二）、光是怎样传播的（1）光源 “光来自何处？”太阳、开亮的电灯和点燃的蜡烛等都能发光。我们把这些能自行发光的物

体叫做光源。（提出问题）判断以下物体是否是光源：抛光的金属物品、锃亮的玻璃、燃烧中的火柴、月亮。（学生回答后教师总结）以上物体中只有燃烧中的火柴是光源，其他物体均不能自行发光，都是反射其他物体发出的光。（2）光的直线传播（教师接着提问）“光从光源发出后，是怎样传播的呢？” 利用生活经验，让学生列举实例。如：夜晚手电筒射出的光柱、舞台上“扫射”的光束等。这些现象表明：光在空气中沿直线传播的。生活经验和观察实验都告诉我们，光不仅在空气中沿直线传播，在水、玻璃等透明物质中它的传播路径也是直的。由此可见：光在同种均匀介质中都是沿直线传播。（请同学们把课本翻到第二页）提问：（蓬莱日出）太阳光在空气中传播，为什么会出现双日重叠的景象？（提示学生：蓬莱地区的地理条件独特，暮春夏初，四周气温迅速升高，海水温度很低，致使低层大气稠密，高层大气稀疏，空气不均匀，光线不再沿直线传播而是发生偏折）。强调：同一种均匀介质。（3）光线为了表示光的传播情况，物理学中通常用一条带箭头的直线形象化地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。点光源发出的光线平行光线强调说明：光线实际上是不存在的，是人们用来表示光的传播路线的一种方法，是一种理想模型。理想模型是指略去事物的次要因素，用简明、概括、直观的方法把事物的主要特点表示出来。（4）影的成因（提出问题）“同学们对影子都很熟悉，那那么谁能说出影子是如何形成的呢？”