常见载体汇总
常见载体汇总
一、九种表达载体
Pllp-OmpA, pllp-STII, pMBP-P, pMBP-C,
pET-GST, pET-Trx, pET-His, pET-CKS, pET-DsbA
二、克隆载体
pTZ19R DNA
pUC57 DNA
PMD18T
PQE30
pUC18
pUC19
pTrcHisA
pTrxFus
pRSET-A
pRSET-B
pVAX1
PBR322
pbv220
pBluescript II KS (+)
L4440
pCAMBIA-1301
pMAL-p2X
pGD926
三、PET系列表达载体
Protein Expression ? Prokaryotic Expression ?pETDsb Fusion Systems 39b and 40b Protein Expression ? Prokaryotic Expression ?pET Expression System 33b
Protein Expression ? Prokaryotic Expression ?pET Expression Systems
Protein Expression ? Prokaryotic Expression ?pET Expression Systems plus Competent Cells
Protein Expression ? Prokaryotic Expression ?pET GST Fusion Systems 41 and 42 Protein Expression ? Prokaryotic Expression ?pETNusA Fusion Systems 43.1 and 44 Protein Expression ? Prokaryotic Expression ?pET Vector DNA
Protein Purification ? Purification Systems ?Strep?Tactin Resins and Purification Kits
四、PGEX系列表达载体
T EcoR?pGEX-1 I/BAP
pGEX-2T
pGEX-2TK
pGEX-3X
pGEX-4T-1
pGEX-4T-2
pGEX-4T-3
pGEX-5X-1 pGEX-5X-2 pGEX-5X-3 pGEX-6P-1
pGEX-6P-2
pGEX-6P-3
五、PTYB system PTYB1
PTYB2
PTYB11
PTYB12
六、真核表达载体pCDNA3.1(-) pCDNA3.1(+) pPICZ alpha A pGAPZαA
PYES2.0
pBI121
pEGFP-N1
pEGFP-C1
pPIC9K
pPIC3.5K
病毒载体的应用
病毒载体的应用 关键词：病毒标准物质标准物质网北京标准物质网 随着病毒载体的发展，病毒载体的应用也越来越广泛，尤其在人类疾病的基因治疗中发挥着重要作用。 1.在肿瘤基因治疗中的应用 根据肿瘤的类型和分布，可采用多种技术来抑制和消除肿瘤细胞。复制缺陷型和条件复制型腺病毒载体已经应用于肿瘤的生物治疗，这主要是通过病毒载体将肿瘤抑制基因、免疫激活基因或凋亡基因导入靶细胞中来实现的。例如腺病毒载体ONYX-015已经应用于多种肿瘤的治疗中，并已经用于Ⅰ期和Ⅱ期临床试验。疱疹病毒(HSV)胸苷激酶(TK)基因缺失的病毒载体能够在动物肿瘤模型和肿瘤组织中抑制肿瘤的生长。痘苗病毒载体可以传递很多的肿瘤特异性抗原，并诱导机体产生很强的针对该肿瘤抗原的细胞免疫。 慢病毒介导的RNA干扰、免疫基因的激活也应用于肿瘤的基因治疗中。 2.在疫苗中的应用 腺病毒载体可以迅速刺激机体产生高水平的免疫反应，故常应用于HIVH5N1等病原体疫苗的研制中。如腺病毒载体Ad5就应用于研制HIV疫苗。 美国Merck公司开发的HIV疫苗(MRK Ad5)即采用了Ad5腺病毒载体。虽然Ad5疫苗最终失败，但是为后续的HIV疫苗研制积累了宝贵的经验。现在又开发出了DNA-腺病毒联合免疫的方法，它将腺病毒载体与其他载体联合起来，以实现持久、有效的免疫保护。将外源基因插入疱疹病毒的非必需基因的位置，构建出来的疱疹病毒载体可用于疫苗的研制。HSV最早应用于构建乙肝(HBV)表面抗原的表达，并成功研制出HBV的疫苗。 3.在神经生物学中的应用 疱疹病毒是一种嗜神经性病毒，它在感染外周神经后可逆行进入中枢神经系统，并可建立无细胞毒性的隐性潜伏感染，然后高效、长期地表达外源基因，而不影响神经细胞的功能，所以可利用疱疹病毒载体将外源基因导入中枢和外周神经系统柬治疗神经紊乱和神经疾病。此外，慢病毒载体可以转染非分裂细胞并可以长期表达外源基因。慢病毒载体也被用于神经疾病病理模型的建立，以及表达神经生长因子以促进神经损伤后的修复治疗等。
实现流程落地管理的五个步骤
实现流程落地管理的五个步骤 2017-03-02 企业内部控制体系与企业流程管理有着紧密的联系，因为流程是公司战略、理念、策略和有效内部控制的载体。流程管理是企业最基础的管理行为。在企业内部控制解决方案的研究和设计过程中应以流程管理为基础。即做到规范流程、优化流程和再造流程，使企业内部控制体系更加有效和便于实施。 实现流程管理是摆在企业面前的一个刻不容缓要解决的问题，也是企业彻底改善以前传统管理模式，使企业内部控制跃上一个新台阶的必经之路。作为管理控制系统的重要组成部分。目前的内部控制系统更多的是与层级制的分权组织相适应，而较少有适应扁平化组织流程导向的内部控制系统的成熟模式。企业要实现流程化管理，有必要完成以下程序： 首先，要做好信息收集工作。企业在识别原有流程时，首先要收集大量的关于原有流程的信息。只有收集到准确和详细的信息，流程优化和设计的实施者才能够充分认识企业原有流程，了解原有流程的现状。发现原有流程中存在的问题。从而为今后工作的展开奠定良好的基础。 然后，要识别与描述企业流程。大多数实旋流程改迸与设计的企业。在实施改进前。都是以职能的形式进行管理。企业在进行流程改进与设计前首先要识别企业中现有的流程。并且以一定的方式
描述出来，以利于发现流程中存在的问题，进而设计新的流程或改进原有流程，以达到大幅度提高企业效率的目的。 接着，选择关键流程。通常情况下，一个企业内的流程有成百上千。这些流程大致可分为两种类型：一类是围绕职能线形组织运转的子流程，从单个部门内进行投入，并在这个部门形成产出；一类是跨职能流程。这类流程横跨多个职能部门，没有一个人对整个流程负全责。我们所要选择的关键流程应当是第二类跨职能流程。 再接着就是选择需要改进的关键流程。每家企业都有很多关键流程，但并不是所有关键流程都存在问题，况且企业的资源有限，企业应当优先选择存在重大问题的关键流程进行改进。 最后就是确定需要改进的关键点。在确定了需要改进的关键流程后，就需要对这些流程进行诊断。每个流程都是由一系列活动组成的，但并不是每一个活动都需要改进。因此，需要找出这些流程中导致绩效低下的关键点。然后分析造成问题的原因，从而开始流程的再设计。流程管理不是一个简单的流程图或者是一个标准操作程序就可以解决或处理的问题，而是必须通过公司决策机构、职能管理层及操作层不断摸索、不断提炼来得出的，是带有公司个性化的管理思路。
创新载体形式弘扬传统文化(20200704201025)
创新载体形式弘扬传统文化 三全食品创始人、郑州地美特新能源科技有限公司董事长、总裁陈泽民： 每个人身上都流淌着“百家姓”的血液 “中华文化百家姓，其实是互相包容、交流、交融在一起的，大家都和你有亲缘关系、人人都是亲人，就形成了中华民族都是大家庭的局面。”全国人大代表、三全食品创始人、郑州地美特新能源科技有限公司董事长、总裁陈泽民说，中华民族是勤劳、智慧、善良、勇敢的伟大民族。在历史的长河中，每个姓氏都随着婚丧嫁娶等社会活动，与各姓氏发生着千丝万缕的联系，每个人的身上，其实都流淌着“百家姓”的血液。 陈泽民认为，《百家姓?起源故事》的拍摄，可以增强各个姓氏的自豪感，增强其凝聚力和向心力。说起陈姓起源，陈泽民告诉记者，目前“陈” 是中国第五大姓氏，历史悠久，全球“陈”姓人口总数约9000 万人。 根据研究，陈泽民了解到自己虽然出生于重庆，但追根溯源，明末清初时则是从湖北红安一带随着“两广填四川” 而迁徙到四川重庆；更早以前的陈姓先祖，则在唐代生活于江西德安县，正是赫赫有名的“义门陈” 。
陈泽民认为，中华民族吃苦耐劳，艰苦朴素。哪里需要开疆拓土，中华民族就会到这个最艰苦的地方去，各个姓氏也会加快融合。 对于《百家姓?起源故事》，陈泽民表示，自己不仅支持，也积极参与了相关活动。他还对记者讲述了自己的期待：“希望这部作品充满知识性、趣味性，成为人见人爱的作品，使大家尤其是青年观众了解自己祖先的历史和故事，为自己的祖先、姓氏光宗耀祖。” 人生七十古来稀。虽然陈泽民已逾七旬，在别人看来这是他功成名就、可以安享天伦的年纪，但是，他一直践行“攀登者文化”，从不满足现状，一直往前发展，不断创新、革新。从医院副院长到创办三全食品，如今，他又行走在“二次创业”的路上，进军新能源。 三全食品，是陈泽民50 岁时下海创立的中国最大的速冻食品企业。今年3月，虚岁74 岁的陈泽民，成立了郑州地美特新能源科技有限公司，进军新能源产业。他介绍说，目前地美特已经在美国和新西兰收购了相关企业，利用中国的技术对其进行改造，谋求实现转型升级。陈泽民认为，开发地热利用，是寻求清洁能源，缓解环境污染的有效方法。“地热转变成电能，相当于整个地球就是个大锅炉。不但是清洁能源、可再生能源、环保的能源，而且能解决新能源的问题，解决雾霾的问题，造福人类。” 河南羚锐制药股份有限公司董事长熊维政：华夏文化的核心是家国文化
谈企业文化的几种载体选择
谈企业文化的几种载体选择 最近和很多企业主的一次座谈中，说起企业文化，众多管理者、决策者的一致反映是企业文化是虚无缥缈的东西，根本不是一个企业的重心。可是当我们谈到可口可乐与音乐、百事可乐和足球（体育）、力帆和足球、肯德基（麦当劳）和儿童玩具……时，很多企业主立刻产生了兴趣，也表示要建立自己的企业文化体系。那企业文化应该如何和市场接轨，如何变抽象为具体，如何选择最合适的文化载体呢？ 旅游（文化） 把企业经营和旅游结合，并且使旅游文化成为一个企业的特色，这并不是旅游公司的专利。实际上，目前企业的很多销售行为，都会自觉不自觉的和旅游靠拢，特别是购买产品中旅游大奖现象十分普遍。一般来说，销售到最终产生大奖的周期较长——这样做的好处一是对实际销售的直接刺激，又迎合了新世纪的旅游热，另外组团旅游的方式企业付出的实际成本并不高，还有就是企业实力和品牌的无形宣传。 如果把旅游作为企业文化的支撑，首先要建立全球的旅游关系网络，使组团旅游的成本降到冰点。然后在销售和服务过程中始终和旅游紧密结合，甚至旅游也是一个再次销售的过程——比如保健品行业的科普体验式营销，家电行业的工业园参观等，都是一种无形的销售方式。旅游文化的建立还有一个重要因素就是针对不同产品、不同人群的线路确立，确保旅游旺季对顾客的全心服务，使顾客在最好的季节看到最美丽的风景。 旅游文化还可以推出“故地重游”、“新婚游”、“生产基地参观”、“焦点追踪”（和重大事件结合——比如世界杯或者飞黄等事件）等项目，使企业真正成为旅游产业的代言人，长期的旅游行动对企业的宣传作用也是不言而喻的，关键是把服务做到无微不至，增强企业的知名度和美誉度。 知青（文化） 知青可以说是中国特色，也是可以借用的一股重要力量。 当年的知青如今年龄一般在50岁——60岁左右，大部分回城以后已经退休，是保健品行业、超市消费的准顾客。如何把知青文化加以发掘，是很多企业应该思考的问题。 青岛，南山百盛超市，一个面积不到3000米的小超市，按规模按位置都不占优势，竟然使沃尔玛、家乐福等企业感到无可奈何，其主要原因就是对文化的挖掘——特别是创立了堪称中国第一个“知青节”，给广大的知青一个交流的舞台，聚会的场所，许多失去音讯多年的知青在超市前抱头痛哭，同时把百倍的感谢回报给了企业，创造了中国超市的许多奇迹（包括单位面积盈利全国第一等），这就是文化的力量，策划的力量！ 中国有近千万知青，他们有知识、有阅历、有涵养，属于能够自主消费的群体，也是不可忽视的重要社会组织。如果哪个企业把知青文化做到深处，调动中国最优势的消费主题——特别是保健品医药行业，企业的发达是必然的。
浅议部队教育管理中有效载体运用
浅议部队教育管理中有效载体运用 ] 载体是工作落实的承载和依托，具有形式丰富、手段灵活、途径便捷、短小易用等特点，可事半功倍地推进各项工作落到实处。坚持把运用有效载体，是高标准完成各项工作任务与提高分队全面建设水平的“助推器”，是保持官兵持久战斗热情的“调节器”。 一、强化“抓手”意识，坚定运用信心。 （一）强化教育，增强运用的重要性。当前，部分单位在抓工作时不能很好的将载体与当前各项工作有机结合，存有看低载体推动工作落实的作用，就载体抓载体，把工作与载体割裂开来的实际，解决这一误区，理应针对性地开展“如何运用有效载体”专题教育，讲明运用载体和不用载体的最终效果，帮助官兵正确理解载体的含义，弄清每一个载体的作用，每一项工作该使用什么样的载体，明白运用载体与促进工作落实之间的关系，使运用载体紧紧围绕部队各项工作任务运转，以此统一官兵自觉运用载体推动工作落实的思想认识，确保运用载体完成任务和推进部队建设同步发展。 （二）端正思想，增强运用的自觉性。在基层一些单位，运用有效载体依然还存有重形式，轻内容，方法简单，效果
不实的倾向。增强运用的自觉性，须较正运用载体的指导思想，把运用载体推进工作情况落实作为基层召开形势分析会、连务会、排务会、班务会的重要内容来分析，积极研究探讨发挥载体作用的措施和手段，来切实端正官兵运用载体推动工作落实的指导思想。在不固定专门时间，不搞登记的情况下，把检验成效的标准放在官兵思想是否稳定、管理是否严格、部队战备秩序是否正规、任务完成是否圆满上。 （三）借签学习，增强运用的坚定性。为了把载体运用到经常性工作中，发挥其应有作战功能与服务保障作用，可通过组织运用“三互”推进工作落实的好传统，结合年度各阶段工作重点，大力开展“载体怎么用才能推动各项工作任务完成”的讨论，有效增强官兵高度的职能使命意识和完成各项工作任务的坚定信心。确实把官兵的思想随时统一到上级党委的决心意图上来，真正做到使官兵认识到运用载体抓工作的重要作用。 二、拓展定义外延，明确主体内容。 （一）拓宽范畴。有效运用载体的实践告诉我们，要想使载体焕发活力、发挥作用，必须首先给思维松绑、打开官兵的视野，不把载体局限于三互、双四一上，还应把有效载
游戏载体
幼儿园游戏活动载体1 一、活动名称：推小车 二、活动目的： 1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性； 2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。 三、活动时间：大班下学期 四、活动地点:户外活动场地 五、活动程序： 1、开始部分，热身运动。 幼儿跟着教师做动作，教师喊节拍。模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。 2、基本部分。 （1）集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。 （2）通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。 （3）根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范。活动规则：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。 （4）讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。 （5）“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。 3、结束部分：放松运动，跟着教师一起做“雪人融化了”。 六、配合玩具和设施： 凳子
幼儿园游戏活动载体2 一、活动名称：拔河 二、活动目的： 1、锻炼幼儿的手臂的力量。 2、培养幼儿在活动中的合作能力。 3、让幼儿喜欢在与同伴玩游戏的过程中体验合作的快乐。 三、活动时间：大班上学期 四、活动地点:户外活动场地 五、活动程序： 1、开始部分，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。 2、基本部分。 （1）将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。 讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。 （2）请四名幼儿（两边各两名），做示范，教师再次强调游戏规则。玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。 （3）幼儿分为两组站在绳子两端，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。
文献的载体形式
第二講文獻的載體與形式 甲骨 甲骨指龜甲和獸骨，乃商代占卜是用的工具，上有刻辭，以作貞卜的紀錄。 甲骨文的發現和拓印乃二十世紀初年的事，之後著名學者如羅振玉、王國維等識讀了不少文字，大大推進了古文字、歷史等方面的研究。 甲骨與王國維。 金文 金文主要指銘刻在青銅器上的文字，屬商周時期的器物。 殷周金文與甲骨文有同有異，內容多是當時戰爭、盟約、條例、賞賜等政治活動的紀錄。 西周時的金文已有較長篇的記事文，如毛公鼎就是著名的例子。 簡牘 竹簡和木牘是較早的書寫材料，對後世的書籍形式有深遠的影響。 簡牘可以數量較有彈性，可以記錄不同類型的資料，包括律令、史事、思想等。 上世紀陸續有許多簡牘出土，加深了我們對古代的歷史和文化的認識。 中研院《漢代簡牘數位典藏》。 帛書 帛書指書寫在絲綢繒帛上的文字帛書，最遲在公元前六、七世紀已出現。 帛書較竹牘簡便，易於攜帶，後世紙張出現後，縑帛仍是重要的書寫工作。 竹牘與簡帛在上個世紀有許多重大發現，吸引許多學者參與，堪稱顯學。 簡帛研究網
紙卷 紙是四大發明之一，相傳為東漢蔡倫所造，但其實西漢時已有類似的纖維紙。 紙是優良的文字傳播工具，結果很快普及，並且傳至國外，包括朝鮮、越南以至印度。 現存出土文物證實，西漢時已有古紙。 關於紙的考古發現，當以敦煌紙卷最為重要。這批文獻約三萬餘卷，內容廣泛。 文獻的數碼化 中央研究院「瀚典」 https://www.360docs.net/doc/a014767525.html,.tw/index.html? 臺灣故宮「寒泉」 http://210.69.170.100/s25/index.htm 香港中文大學「漢達文庫」 https://www.360docs.net/doc/a014767525.html,/ 四庫全書電子版 https://www.360docs.net/doc/a014767525.html,.hk/resources/e-resources/skqs.html 流通的方式 背誦 阮元《文言說》 古人無筆硯紙墨之便，往往鑄金刻石，始傳久遠；其著之簡策者，亦有漆書刀削之勞，非如今人下筆千言，言事甚易也。許氏說文“直言曰言，論難曰語”。左傳曰“言之無文，行之不遠”。此何也？古人以簡策傳事者少，以口舌傳事者多，以目治事者少，以口耳治事者多。故同為一言，轉相告語，必有愆誤，是必寡其詞，協其
载体选择
1、pCMVp-NEO-BAN载体 特点: 该真核细胞表达载体分子量为6600碱基对，主要由CMVp启动子、兔β-球蛋白基因内含子、聚腺嘌呤、氨青霉素抗性基因和抗neo基因以及pBR322骨架构成，在大多数真核细胞内都能高水平稳定地表达外源目的基因。更重要的是，由于该真核细胞表达载体中抗neo基因存在，转染细胞后，用G418筛选，可建立稳定的、高表达目的基因的细胞株。 插入外源基因的克隆位点包括Sal1、BamH1和EcoR1位点。注意在此载体中有二个EcoR1位点存在。 2、pEGFP, 增强型绦色荧光蛋白表达载体(Enhanced Fluorecent Protein Vector) 特点: pEGFP表达载体中含有绿色荧光蛋白，在PCMV启动子驱动下，在真核细胞中高水平表达。载体骨架中的SV40 origin使该载体在任何表达SV40 T 抗原的真核细胞内进行复制。Neo抗性盒由SV40早期启动子、Tn5的neomycin/kanamycin抗性基因以及HSV-TK基因的聚腺嘌呤信号组成，能应用G418筛选稳定转染的真核细胞株。此外，载体中的pUC origin 能保证该载体在大肠杆菌中的复制，而位于此表达盒上游的细菌启动子能驱动kanamycin抗性基因在大肠杆菌中的表达。 用途: 该表达载体EGFP上游有Nde1、Eco47111和Age1克隆位点，将外源基因扦入这些位点，将合成外源基因和EGFP的融合基因。借此可确定外源基因在细胞内的表达和/或组织中的定位。 亦可用于检测克隆的启动子活性(取代CMV启动子,Acet1-Nhe1)。 3、pEGFT-Actin, 增强型绿色荧光蛋白/人肌动蛋白表达载体 特点: pEGFP-Actin表达载体中含有绿色荧光蛋白和人胞浆β-肌动蛋白基因，在PCMV启动子驱动下，在真核细胞中高水平表达。载体骨架中的SV40 origin使该载体在任何表达SV40 T 抗原的真核细胞内进行复制。Neo抗性盒由SV40早期启动子、Tn5的neomycin/kanamycin抗性基因以及HSV-TK基因的聚腺嘌呤信号组成，能应用G418筛选稳定转染的真核细胞株。此外，载体中的pUC origin 能保证该载体在大肠杆菌中的复制，而位于此表达盒上游的细菌启动子能驱动kanamycin抗性基因在大肠杆菌中的表达。 用途: pEGFP-Actin载体在真核细胞表达EGFP-Actin融合蛋白，该蛋白能整合到胞内正在生的肌动蛋白，因而在活细胞和固定细胞中观察到细胞内含肌动蛋白的亚细胞结构。 4、pSV2表达载体 特点：该表达质粒是以病责SV40启动子驱动在真核细胞目的基因进行表达的，克隆位点为Hind111。SV40启动子具有组织/细胞的选择特异性。此载体不含neo基因，故不能用来筛选、建立稳定的表达细胞株。 5、CMV4 表达载体 特点:该真核细胞表达载体由CMV启动子驱动，多克隆区域酶切位点选择性较多。含有氨苄青霉素抗性基因和生长基因片段以及SV40复制原点和fl单链复制原点。但值得注意的是，该表达载体不含有neo基因，转染細胞后不能用G418筛选稳定的表达细胞株。 其他常用克隆Vector： pBluscript II KS DNA 15 ug pUC18 DNA 25 ug pUC19 DNA 25 ug 说明: pBluescript II kS、pUC18 & Puc19载体适合于DNA片段的克隆、DNA测序和对外源基因进行表达等。这些载体由于在lacZ基因中含有多克隆位点，当外源DNA片段扦入，转化lacZ基因缺乏细胞，并在含有IPTG和X-gal的培养基上培养时，含有外源DNA载体的细胞将为白色菌落，而无外源DNA片段载体的细胞则为兰色菌落，由此易于筛选有无外源DNA片段的载体。此外，这些载体中有便于测序的M13、T7和T3的通用引物进行DNA测序。 保存液: TE Buffer TE Buffer组成: 10mM Tris.HCL(Ph 8.0) 1mM EDTA 用途: 克隆外源DNA片断. 进行基因表达. 使用M13、T7和T3引物进行测序.
创新载体 搭建统战信息平台
创新载体，强化措施，着力推进临川基层统战信息快速传递平台建设 信息技术是当今世界上最先进的生产要素之一，也是提高工作效率、创新工作机制、实现科学管理的有效手段。面对新形势、新阶段统战工作日益显示出群众性、社会化发展趋势，基层统战信息（三级网络信息）快速传递工作也就显得越来越重要。尤其是在临川，基层统战信息的快速传递将为我们第一时间掌握情况、采取措施、掌控全局赢得主动，有利于维护社会、宗教领域的和谐稳定。区委统战部立足这一实际情况，多次召开基层统战信息报送专题会议，听取基层统战信息报送情况的汇报，研究开展基层统战信息平台（后简称信息平台）建设工作方案，全面促进基层统战信息快速传递平台的建设。我们的主要做法：一是确立信息平台建设的指导思想和工作原则，积极引导社会力量参与建设。以贯彻科学发展观，构建社会主义核心价值体系，加强信息平台建设，提高基层统战信息的报送效率，同时准确、及时地传递党的方针政策、农耕指令、社情民意等重大信息，构筑多元化的信息渠道为指导思想；以借助社会各方面力量，建立多元化经营方式，形成政府引导、市场运作、多方共赢的良性发展机制为原则，以达到扩大群众信息摄取量，社会经济受益量，统战信息采集量，三方互赢共利的目标。 二是建立信息平台组织机构，落实各项工作责任。成立由区委常委、统战部长为组长，区移动分公司经理、统战部副部长和各乡镇场街办党委（党工委）书记为副组长，各乡镇场街办统战委员或分管统战工作的党委委员为成员的基层统战信息快速传递平台建设领导小组；完善了区、乡（镇）、村三级统战工作网络建设，建立统战信息快速报送激励机制；明确新形势下建设统战信息平台的重要性和必要性，提高事业心和责任感，形成了统战工作级级有人管、事事有人抓，目标明确，责任清晰的工作局面。 三是确定信息平台建设实施范围，结合基层具体实际，制定工作实施及奖励方案。面对临川33个乡镇场、5个办事处共计420个行政村，点多面广、发展
如何选择质粒
一、一个合格质粒的组成要素 复制起始位点Ori 即控制复制起始的位点。原核生物DNA分子中只有一个复制起始点。而真核生物DNA分子有多个复制起始位点。 抗生素抗性基因可以便于加以检测，如Amp+ ,Kan+ 多克隆位点MCS 克隆携带外源基因片段 P/E 启动子/增强子 Terms 终止信号 加poly（A）信号可以起到稳定mRNA作用 二、如何阅读质粒图谱 第一步：首先看Ori的位置，了解质粒的类型（原核/真核/穿梭质粒） 第二步：再看筛选标记，如抗性，决定使用什么筛选标记。 （1）Ampr 水解β－内酰胺环，解除氨苄的毒性。 （2）tetr 可以阻止四环素进入细胞。 （3）camr 生成氯霉素羟乙酰基衍生物，使之失去毒性。 （4）neor（kanr）氨基糖苷磷酸转移酶使G418（长那霉素衍生物）失活 （5）hygr 使潮霉素β失活。 第三步：看多克隆位点（MCS）。它具有多个限制酶的单一切点。便于外源基因的插入。如果在这些位点外有外源基因的插入，会导致某种标志基因的失活，而便于筛选。决定能不能放目的基因以及如何放置目的基因。 第四步：再看外源DNA插入片段大小。质粒一般只能容纳小于10Kb的外源DNA片段。一般来说，外源DNA片段越长，越难插入，越不稳定，转化效率越低。 第五步：是否含有表达系统元件，即启动子－核糖体结合位点－克隆位点－转录终止信号。这是用来区别克隆载体与表达载体。克隆载体中加入一些与表达调控有关的元件即成为表达载体。选用那种载体，还是要以实验目的为准绳。 启动子－核糖体结合位点－克隆位点－转录终止信号 启动子－促进DNA转录的DNA顺序，这个DNA区域常在基因或操纵子编码顺序的上游，是DNA分子上可以与RNApol特异性结合并使之开始转录的部位，但启动子本身不被转录。增强子/沉默子－为真核基因组（包括真核病毒基因组）中的一种具有增强邻近基因转录过程的调控顺序。其作用与增强子所在的位置或方向无关。即在所调控基因上游或下游均可发挥作用。/沉默子－负增强子，负调控序列。 核糖体结合位点/起始密码/SD序列（Rbs/AGU/SDs）：mRNA有核糖体的两个结合位点，对于原核而言是AUG（起始密码）和SD序列。 转录终止顺序（终止子）/翻译终止密码子：结构基因的最后一个外显子中有一个AA TAAA 的保守序列，此位点down－stream有一段GT或T富丰区，这2部分共同构成poly（A）加尾信号。结构基因的最后一个外显子中有一个AA TAAA的保守序列，此位点down－stream 有一段GT或T富丰区，这2部分共同构成poly（A）加尾信号。 回答有人之前提出的一个问题：为什么质粒图谱上有的箭头顺时针有的箭头逆时针，那其实是代表两条DNA链，即质粒是环状双链DNA，它的启动子等在其中一条链上，而它的抗性基因在另一条链上. 三、介绍一下关于载体的知识（虽然课本上都有写） 1. 什么是载体
搭建平台 创新载体 提升境界
搭建平台创新载体提升境界 “精神食粮难得可贵，今天的报告会让我深深地感到,一种积极向上的心态无论对工作还是对生活是多么的重要啊。”在11月11日的蓝田县县委中心组学习扩大会后，参会的一名同志激动地说。这是蓝田县邀请天津行政学院戚翠莲教授为全县领导干部所作的阳光心态与压力管理专题讲座时一名参会同志的肺腑之言，也是蓝田县通过建设学习型党组织提高干部思想境界的一个缩影。 教育培训提境界 领导干部心理健康知识讲座、改善投资环境知识讲座、领导干部道德修养知识讲座、蓝田县网络知识培训班、学习党的十七届五中全会精神培训班，一系列讲座和培训班的举办将蓝田县建设学习型党组织活动一次次推向高潮。“通过教育培训提高思想境界是给干部的一种最好的福利。”蓝田县委书记李毅如是说。近年来，蓝田县把强化干部教育培训作为建设学习型党组织的一项重要举措。通过加强和改善党委中心组学习、举办培训班和专题知识讲座、理论宣传和社科普及等措施进一步强化干部教育培训，大力开展学习型党组织创建活动。首先是把加强和改善党委中心组学习作为建设学习型党组织的重要途径，完善学习制度，认真搞好专题报告会、理论务虚会、重大课题调研、警示教育等集体学习活动。先后邀请昆山开发区管委会政研室主任黄承圯、天津行政学院教授戚翠莲、国家开发银行陕西分行客户处处长梁邦海、西北大学马克思主义学院院长陈国庆、西安交通大学教授冯涛等知名专家学者来蓝举办多场高层次辅导报告会。这些高层次报告会的举办给蓝田领导干部带来了新的思想、带来了活力,同时带来了发展的动力。其次是强化干部教育培训。九月份先组织乡镇、部门党政主要领导干部135人，分三批赴上海进行集体轮训，开阔眼界，增强才干。十月份对各乡镇党委副书记及新任科级领导干部140多人在蓝田县委党校进行了为期三天的集中培训。同时还通过举办了蓝田县网络舆情知识培训班，增强领导干部运用网络分析研判舆情的能力。三是强化理论宣传和社科普及工作。结合蓝田实际下发了《蓝田县理论科普宣传进三进活动实施意见》，在社区、在农村、在企业广泛开展科普宣传活动，使养生保健、家庭教育、文艺欣赏等科普知识走进群众生活，走进千家万户。 创新载体促提高 蓝田县为加快学习型党组织建设步伐，不断创新学习载体、搭建学习平台，完善工作抓手。在全县范围开展“评、送、练、讲、看、考”六项活动，通过树立典型，示范引导等方式不断推进学习型党组织创建工作。一是开展学习型党组织评选工作。以学党的理论、历史文化、重大会议精神、业务知识为基本内容，组织开展学习型党委评选工作，在各党委开展学习型党支部评选工作，在各支部开展学习型党员评选工作。在初步摸底中，县委创建小组办公室将县公安局党委、农业局党委、县委党校等单位创建经验在全县进行宣传推广。二是广泛开展送理论下基层活动。由县委宣传部牵头，县委政研室、县委党校、县农业局、文化局、科技局配合，开展送理论、送文化、送知识、送技能下基层活动。真正做到把党的最新理论传递到每一个角落，把现代科学文化送给每一名群众，让农业技术走进田间地头，把实用技能带给就业困难群体。活动开展以来，已在乡镇、村组组织理论宣传10场次，各类技能培训30余场次，邀请专家讲座6场次，现场技术指导3次，覆盖范围达上万人次。三是在县乡机关干部中开展业务大练兵活动。以增强业务技能，提升个人素质、服务人民群众为出发点，
pUCm-T载体使用说明
pUCm-T载体 编号载体名称 北京华越洋VECT76509pUCm-T载体 pUCm-T载体基本信息： pUCm-T载体(pUCm-T Vector)是用于克隆含有A末端PCR产物的理想载体。可以通过蓝白斑筛选有插入片段的重组克隆。 很多DNA聚合酶在进行PCR扩增时会在PCR产物双链DNA每条链的3’端加上一个突出的碱基A。pUCm-T载体是一种已经线性化的载体，载体每条链的3’端带有一个突出的T。这样，pUCm-T载体的两端就可以和PCR产物的两端进行正确的AT配对，在连接酶的催化下，就可以把PCR产物连接到pUCm-T载体中，形成含有目的片段的重组载体。 pUCm-T载体的主要信息如下： Basepairs2773 Lac Z promoter142-171 M13/pUC Sequencing Primer204-221 LacZ222-534 Multiple cloning region233-376 M13/pUC Reverse Primer378-395 Synthetic Beta-lactamase(Ampr)coding region972-1832 ColE1origin of replication(rep)1987-2606 pUCm-T载体图谱：
pUCm-T载体的多克隆位点的详细序列如下(请特别注意其中的Pst I不是单酶切位点)： 201ACACAGGAAA CAGCTATGAC CATGATTACG CCAAGCTTGC ATGCCTGCAG TGTGTCCTTT GTCGATACTG GTACTAATGC GGTTCGAACG TACGGACGTC Xba I Xho I BamH I Bgl II 251GTCGACTCTA GACTCGAGGG ATCCAGATCT CCAGTCT T GA CCTGGTCTGC CAGCTGAGAT CTGAGCTCCC TAGGTCTAGA GGTCAGA T CT GGACCAGACG Pst INot I Nco I EcoR V Cla I Nde I T7promoter 301AGGCGGCCGC CCATGGGATA TCATCGATCA TATGTCGCCC TATAGTGAGT TCCGCCGGCG GGTACCCTAT AGTAGCTAGT ATACAGCGGG ATATCACTCA Kpn I Sac I EcoR I 351CGTATTACGG TACCGAGCTC GAATTCACTG GCCGTCGTTT TACAACGTCG GCATAATGCC ATGGCTCGAG CTTAAGTGAC CGGCAGCAAA ATGTTGCAGC pUCm-T载体中没有的酶切位点(Restriction enzymes that do not cut pUCm-T) 包括： Afl II Age I Apa I Asc I Avr II Bbs I Bbv II Bcl I Blp I BsaA I BseR I Bsg I BsiC I BsiW I Bsm I BsmF I Bsp120I BspM II BsrG I BssH II Bst1107I BstB I BstE II BstX I Bsu36I Dra III Eco47III Eco72I Esp I Fse I Hpa I Mlu I Msc I Mun I Nae I NgoM I Nhe I Nru I Nsi I PflM I Pme I Pml I PpuM I PspA I Rsr II Sac II Sfi I Sma I SnaB I Spe I Spl I Srf I Stu I Xca I Xma I pUCm-T载体中的单酶切位点(Restriction enzymes that cut pUCm-T once)包括： HinD III A`AGCT,T234 BspM I ACCTGC10/14239 Sph I G,CATG`C244 Sal I G`TCGA,C252 Acc I GT`MK,AC253 HinC II GTY|RAC254 Hind II GTY|RAC254 Xba I T`CTAG,A258 Ava I C`YCGR,G264 PaeR7I C`TCGA,G264 Xho I C`TCGA,G264 BamH I G`GATC,C270 BsaB I GATNN|NNATC275 Bgl II A`GATC,T276 Xcm I CCANNNN,N`NNNNTGG289 Tth111I GACN`N,NGTC293 Not I GC`GGCC,GC305Acc65I G`GTAC,C360 Asp718G`GTAC,C360 Kpn I G,GTAC`C364 Ban II G,RGCY`C370 Sac I G,AGCT`C370 Apo I R`AATT,Y372 EcoR I G`AATT,C372 Kas I G`GCGC,C533 Nar I GG`CG,CC534 Ehe I GGC|GCC535 Bbe I G,GCGC`C537 EcoO109I RG`GNC,CY780 Aat II G,ACGT`C841 Ssp I AAT|ATT955 Xmn I GAANN|NNTTC1160 Bsp1286I G,DGCH`C1177 Sca I AGT|ACT1279
高中生物 1.2《基因基本操作程序—基因表达载体的构建》教学设计 新人教版选修3
“基因表达载体的构建”
专题1 1.2基因工程的基本操作程序之基因表达载体的构建 一、目的基因和运载体的连接 二、利用标记基因筛选含目的基因的受体细胞 三、目的基因和启动子的相对位置关系 附件1： 附件2： 【教学反思】 基因表达载体的构建是基因工程的关键步骤，空间想象难度大，科学理论和技术实践密切联系，思维跨度也大。福州屏东中学学生程度一般，正因如此，处理不好会提高学习难度，令学生视高科技为畏途，导致教学流于形式。本节课用微课和模型成功地化解了难点。 一方面基于学生课前微课的“先学”，学生对表达载体的构建有个整体的认识，然后以此为支架在课堂上填充和拓展内容，当学生在课堂上遇到相关问题时，能尽快到达 “最近发展区”，获得进一步的发展，使学生逐渐对细节有更丰富更具体的理解，这种先整体后局部的处理符合学生的认知规律。基于微课的先学后教模式实质上是利用微课为学生创设一个情境，使学生带着思考和疑惑走进课堂，节省课堂的热身时间，从而使高效率大容量的课堂教学目标得以实现。 另一方面高二学生具有抽象思维，但是仍然需要感性知识，形象知识作为支持，所以教师精心设计纸质模型，基于教材原有的学习完“DNA 重组的基本工具”后的纸圈模拟活动，再设计了双酶切的活动，化微观为直观，一系列问题的发生都源自学生自己亲手构建的模型，从模型中发现问题，进而逐步由浅入深。学生像科学家一样思考问题、解决问题，获得成功的体验。由于是带着问题的探究模拟活动，使学生的课堂参与是形式之上思维的积极参与。学生获得的体验是：基因工程这么高深的原理原来我也能想得到。学生的纸质模型立体、科
学、易操作，但不好展示，而教师利用不同颜色的磁贴，随着课程的逐步推进，简洁明了地逐步在黑板上呈现，让整个环节衔接自然，师生互动流畅。直观的教学手段——模型构建，减轻了学生掌握这些知识的阻力，激发了学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中突破了重难点，强化了学生交流合作意识。 总之，作为教师，应该想学生之所难，积极探索有效途径，一堂成功的课不是展示教师的才智、形象、语言，更要通过学生的成功来反映。
论信息的内容、形式与载体
论信息的内容、形式与载体 中国人民大学信息资源管理学院张辑哲 ［摘要］信息内容只能通过信息形式方可存在于物理时空中并充分实现其信息价值；信息内容对信息形式虽具有内在决定性，但信息形式对信息内容也具有相当程度的外在限定性：某些信息内容会因信息形式的限定而不能形式化，不能充分实现其信息价值。信息形式是信息外化处理行为的产物与“工具”，有物理形式和物质形式两大类，本态信息①没有严格意义上的形式。狭义信息载体是信息主体的创造物即“第二实在”②，有“全载体”和“半载体”之分；“全载体”又可分为“直观（直接）载体”和“非直观（间接）载体”两大类。信息形式与信息载体对信息内容以及信息行为和信息效应的性状具有技术性决定意义。 ［关键词］信息形式信息载体信息全载体信息半载体 信息的内容、形式与载体是信息基础理论研究的重要范畴（问题），因为它们从根本上决定着信息的状况和信息价值的实现。虽然信息内容是信息的根本所在，但其形式、载体并非无足轻重。深入研究并弄清它们的基本理论问题尤其是它们之间的理论（定理式）关系，是进行正确的信息实践的理性前提。但已有信息理论在这方面的研究还相当欠缺或薄弱。 一、信息的内容与形式 内容与形式是一对不可分的哲学范畴（概念）：没有没有内容的形式，也没有没有形式的内容；内容虽具有根本性，但形式绝非无足轻重，因为内容只能通过形式方可存在于物理时空中并实现其价值（有意义）；虽说内容会内在地决定其形式，但现实中既有以及可能有的具体形式也会外在地限定其所能表现的内容。内容与形式不能相互分离存在并有意义。 在信息问题上内容与形式之间的这种哲学性理论关系体现得尤为明显，如西文（拼音文字）这种形式就不能表达、实现中文（象形文字）“书法”作品所蕴涵的美学性信息内容，也难以忠实再现唐诗宋词的神韵与意境。而人们心目中所形成的许多极其复杂、玄妙、玄奥的本态信息，则是任何已有或可能有的形式（包括语言文字）都无法准确表达的——“道可道，非常道”；“语出道断，文成意死”——它们只能栖息游荡在人们的心目中。这当然也就限制了其信息价值的实现：至少它们很难成为可与人共享（传递、交流）的信息。 信息内容即具体的信息所指③，也就是每一个具体的信息本身，或说每个具体信息所指称、所蕴涵的“意思”。如“明天要下雨”和“外面已经下雨了”这两个信息所指称、蕴涵的“意思”，就是这两个信息的内容。信息内容是信息的根本所在——没有它，信息就无从谈起，信息就不成其为信息。 信息内容是由信息主体即生命体的信息能力决定的，而且体现着信息能力的质（主导）的方面。由于不同信息主体的信息能力不同，所以同一个信息所指对象④在不同的信息主体中会形成不同的信息内容（信息所指）。信息内容不仅从根本上决定着信息的性质、价值、质量，同时也内在地决定着信息的存在形态及其具体形式（可能是什么、只能是什么或不能是什么）。如上述那种复杂、玄妙、玄奥的信息内容就只能是本态，不能或很难是物态⑤；而“明天要下雨”或“外面已经下雨了”这样的信息内容就既可以是本态，也可以是物态。当然，信息形态及其形式、载体与信息内容的关系也并不完全是被动的、被决定的，它们也会在相当程度上反过来影响、限定、甚至决定信息内容，尤其是信息内容的性状和其价值的实现：如本态信息的确定性、稳定性程度就明显不如物态信息，其价值的实现程度（至少在被
FEKO应用7_载体平台多天线布局
FEKO应用7: EMC系列 内容：锥台上收发振子天线的隔离度 一、模型描述 1.1模型描述: 载体的尺寸： 顶部半径：R1=0.25*lam 底部半径：R2=0.35*lam 高度:L=3*lam 遮挡物的尺寸： 宽度:0.2*lam 高度:0.45*lam 厚度:0.01*lam 遮挡物的起始位置：-pos_start=0.3*lam 1.2计算方法描述： 采用矩量法-MoM 1.3计算参数： 图1 ：锥台与天线全模型示意图
遮挡体在固定位置的时候，收发振子天线之间的隔离度计算，分别采用S参数法
和功率法; 固定频率下，采用 S 参数法，通过扫参方法(Grid Search )来分析得到隔离度随遮挡 体位置改变的规律曲线。 启动 CadFEKO ，新建一个工程： multi_ants_coupling_on_cone_platform_s21.cfx ，在 以下的各个操作过程中，可以即时保存做过的任何修正。 2.1 :定义变量: 在CadFEKO 中左侧的树型浏览器中双击 “Variables 节点，依次定义如下变量: 工作频率：freq=100e6 工作波长：lam = cO/freq 天线高度：an t_H=lam/4 天线离锥台顶部的距离： an t_pos0=0.1*lam 锥台的长度：L=3*lam 遮挡体的起始位置：pos_start=L*0.3 definitions mt_K s lwn/4 = 0- L*lun cO = 1 FzQirt 3卩 dis = 0 tpxO = 3 8S4lSiai761*-12 Freq - 100e6 Li — 3*1 Hh - cO/freq mnO = pi+4f7 pi = poi il*rt = L>0. 3 R] = 0 R2 二 ifl) - sy t 图2 :变量定义 主要流程: 遮挡体的位置参数-扫参参数: dis=0 锥台的顶部半径: 锥台的底部半径: R1=0.25*lam R2=0.35*lam
病毒载体的应用与检测
病毒载体的应用与检测 关键词：细胞菌种保藏中心标准物质北京标准物质网 随着病毒载体的发展，病毒载体的应用也越来越广泛，尤其在人类疾病的基因治疗中发挥着重要作用。 1.在肿瘤基因治疗中的应用根据肿瘤的类型和分布，可采用多种技术来抑制和消除肿瘤细胞。复制缺陷型和条件复制型腺病毒载体已经应用于肿瘤的生物治疗，这主要是通过病毒载体将肿瘤抑制基因、免疫激活基因或凋亡基因导入靶细胞中来实现的。例如腺病毒载体ONYX-015已经应用于多种肿瘤的治疗中，并已经用于Ⅰ期和Ⅱ期临床试验。疱疹病毒(HSV)胸苷激酶(TK)基因缺失的病毒载体能够在动物肿瘤模型和肿瘤组织中抑制肿瘤的生长。痘苗病毒载体可以传递很多的肿瘤特异性抗原，并诱导机体产生很强的针对该肿瘤抗原的细胞免疫。慢病毒介导的RNA干扰、免疫基因的激活也应用于肿瘤的基因治疗中。 2.在疫苗中的应用腺病毒载体可以迅速刺激机体产生高水平的免疫反应，故常应用于HIVH5N1等病原体疫苗的研制中。如腺病毒载体Ad5就应用于研制HIV疫苗。美国Merck公司开发的HIV疫苗(MRK Ad5)即采用了Ad5腺病毒载体。虽然Ad5疫苗最终失败，但是为后续的HIV疫苗研制积累了宝贵的经验。现在又开发出了DNA-腺病毒联合免疫的方法，它将腺病毒载体与其他载体联合起来，以实现持久、有效的免疫保护。将外源基因插入疱疹病毒的非必需基因的位置，构建出来的疱疹病毒载体可用于疫苗的研制。HSV最早应用于构建乙肝(HBV)表面抗原的表达，并成功研制出HBV的疫苗。 3.在神经生物学中的应用疱疹病毒是一种嗜神经性病毒，它在感染外周神经后可逆行进入中枢神经系统，并可建立无细胞毒性的隐性潜伏感染，然后高效、长期地表达外源基因，而不影响神经细胞的功能，所以可利用疱疹病毒载体将外源基因导入中枢和外周神经系统柬治疗神经紊乱和神经疾病。此外，慢病毒载体可以转染非分裂细胞并可以长期表达外源基因。慢病毒载体也被用于神经疾病病理模型的建立，以及表达神经生长因子以促进神经损伤后的修复治疗等。 在基因转移过程中，病毒载体的成员很多。本节仅仅介绍了人和其他哺乳动物中最常用的几种病毒载体及其应用。除此以外，还有其他的一些诸如噬菌体、杆状病毒和植物病毒也都被用作病毒载体，也常被用于细菌、昆虫或植物的基因转移研究中。在以后的实验技术发展过程中，病毒载体还将被广泛地应用于体内或体外的基因转移中。此外，一些病毒载体很可能会作为疫苗或药物载体用来治疗各种疾病。