六年级上册第五单元测试及答案

六年级上册第五单元测试及答案

一、看拼音，写词语。(4分)

chú fánɡ wǎn lián xiánɡ xì kū shòu shì shì ké sou ( ) ( ) ( ) ( ) (

) ( )

二、给黑体字选择读音。(4分)

供．（ɡōnɡɡònɡ）品畜．（xùchù）生传．（chuán zhuàn）记

冠．（ɡuān ɡuàn）军盗贼．（zéi zhéi）憎．（zēnɡzènɡ）恶

赫．（hèchì）然摧残．（cán chán）

三、比一比，组词。(5分)

扭( ) 详( ) 猬( ) 胯

( ) 悟( )

纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨

( ) ( )

钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮

( ) ( )

四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(8分)

张( )李( ) ( )经风( ) 好高

( )远

名( )( )实 ( )( )大悟高

( )远瞩

( )( )吞枣意( )( )

长( )目寸光

1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！

2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。

3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。

4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！

五、给“光”字选择正确的解释。(3 分)

“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单；

F.露着

1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( )

2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( )

3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。 ( )

4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？( )

5. 天黑了，路灯发出微弱的光。( )

6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ ( )

六、选词填空。(4分)

爱惜爱护爱抚爱戴

1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。

2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。

4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。

因为……所以不但……而且虽然……但是

5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。

6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。

7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。

七、鲁迅名言记在心。（5分）

1. ，俯首甘为孺子牛。

2. ，

，也便成了路。

3.时间就是性命，，其实是无异于谋财害命的。

4.必须如蜜蜂一

样，，

。

5．我好像一只

牛，，、。

6．别人夸鲁迅是天才，鲁迅却这样回答：

八、句子加工厂。(6分)

1.句子瘦身。

深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

2.句子换新装。

(1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。

改为反问

句：

(2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

改为转述

句：

3.用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。

九、体会句子课文或对联的含义。(7分)

1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“希奇事”指的

是

；“他们”指的是。这句话的含义

是

2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

——这句话具有的作用；“他为自己想得少”体现

在

，“为别人想得多”体现

在

。

3．鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联：“有名作，有群众，有青年，先生未死；不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”

——三个“有”，代表鲁迅所拥有的；三个“不”，表达了鲁迅的。

十、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1．《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。( )

2.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

( )

3. 臧克家在《有的人——纪念鲁迅有感》的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”（）

4.《有的人》一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（）

阅读品味馆(20分)

鲁迅先生记

萧红

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。

许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不(凋零凋谢)的植物，总带着一点(惊异惊奇)。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

有屠格涅夫那清新优美的诗一般的笔调，没有雨果那曲折动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家，因为他首先是伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常地清醒与敏锐。他不屈地战斗着，抗争着，以思想做剑，寸笔为枪，划破漫漫长夜，挑出些许亮色。

“我时时解剖着别人，更多的却在解剖着我自己。”确实，鲁迅的坦率无所不在，无论对人对己。在热情勇敢的农村孩子中间，他看到了一个无知无能的“我”，在衣衫褴褛的人力车夫面前，他感受到了体面外袍下的自私自利的“我”，从学医到从文，从迷信“进化论”到辨证的看问题，鲁迅就是这样不断地自我督促，自我更新，“一面清算旧帐，一面开辟新路。”

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。在那黑暗荒芜的年代里，多少青年聚集在这位先行者周围，听他呼吸，跟随他呐喊。他用自己的心血引导无数莘莘学子，走上真理和正义之路。

一个真正的思想家，他思想的光芒是不会受时间与空间阻隔的。即便是在半个世纪后的今天，鲁迅那深邃的目光依然会使你幡然悔悟。当你醉心享乐，虚度光阴时，“浪费时间无异于慢性自杀”的警告，会使你吓出一身冷汗；当你无法把握自我，却又自欺欺人，逃避现实时，阿Ｑ的形象能使你窥见自己的影子，猛然从梦中惊醒；当你钻如虚无主义的圈子里不能自拔，对我们这个古老民族的历史产生怀疑甚至自卑时，那一句“中国人失掉自信力了么”的反问，又使你重新挺起了胸膛……

这，就是鲁迅。他属于中国，也属于世界；他属于历史，又属于现实。他严厉，又慈祥。他消失了，又永远在人们心中。

1、在短文中找出两对反义词。（2分）

反义词：（）—

（）（）—（）

2、结合短文和本组课文写出自己对文中画横线句子的理解。（4分）

⑴

⑵

3、把“他消失了，又永远在人们心中”换成《有的人》中的一句话。（2分）

4、用“~~~~”画出文中的比喻句。（1分）

5、把下面反问句改为陈述句。（2分）

中国人失掉自信力了么？

改：

6、根据题目要求填写。（2分）

鲁迅先生原名叫，是我国伟大

的、、。

第五单元测试参考答案

基础演练场

四、意味深长、囫囵吞枣、张冠李戴、名副其实。

五、B C D E A F

七、6．哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了写作上的。

八、1. 天空中挂着圆月。

2. (2)鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。

九、1. 雪地捕鸟、海边拾贝、看爪刺猪、看跳鱼儿等；“我”往常的朋友；“我”以前的朋友眼界狭窄，见识太少，而闰土对农村生活十分熟悉，见多识广聪明能干，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。

2.总结全文，点明中心，照应开头；自己病得厉害，还三更半夜写文章；教育侄女认真读书，抨击旧社会，热情求助车夫，关儿女佣阿三。

3．成就和人格；志向和情操。

十、√√×√

阅读品味馆

1. 凋谢惊异视察生怕

2. 不畏严寒，四季常青，坚贞顽强。

3．（1）鲁迅先生已离我们远去，在没有了鲁迅先生的日子里，我们的生活充满了寂寞。（2）我们离鲁迅先生越来越远，但无论何时何地，都不会忘记鲁迅先生的精神。

4．细节描写；突出鲁迅先生永不停息的工作热情和奋斗不止的拼搏精神。

5．(1)与许广平谈话：“一面和我们谈论着”，“就在他的照像前面谈着”。

(2)墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”，“当然那墓草是长的很高”。

(3)我在异地的思念：“我们在这边”，“我们是越去越远了”。

6．作者拿万年青的形象来比照、象征鲁迅先生的形象，万年青的个性风采象征着鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象。