小学美术教案北京版三年级美术上册教案
北京版三年级美术上册教案
小学美术教案
全册备课
教学内容：
【造型•表现】初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
【设计•应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏•评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
教学目标：
知识技能：初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
过程方法：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
情感态度：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
教学重点：初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
教学难点：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
课时安排
周次课程课时
1 色彩滴染 2
2 美丽的染纸四季 2
3 吹塑纸版画 2
4 我喜欢的季节（电脑美术） 2
5 漫画中的人物自己的漫画像
6 十一放假 2
7 字母的联想 2
8 巧用对称形 2
9 面塑 2
10 期中检测 2
11 卵石的想象 2
12 恐龙世界 2
13 水墨游戏 2
14 漫游连环故事乐园 2
15 学画连环画 2
16 我们在游乐园里 2
17 拨浪鼓 2
18 北京的庙会 2
19 北京的胡同 2
课题：色彩滴染
课时：2课时
课业类别：造型•表现课
教学目标：知道红、黄、蓝是颜色的三原色；三原色混合会引起色彩的变化；三原色混合变化的规律是：红色＋黄色＝橙色，黄色＋蓝色＝绿色，红色＋蓝色＝紫色。运用书中提示或者自己独创的色彩滴染方法创作出美丽的作品，自主探究三原色混合变化规律。培养学生的自主探究意识与探究精神，进一步激发学生对于色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。
教学重点：运用不同的滴染方法创作出美丽的作品并知道颜料三原色的概念，了解三原色混合的变化规律。
教学难点：如何运用不同的滴染方法有效地控制画面效果。
小学美术教案
教师准备：纸张、彩色墨水等。
教学过程：
第一课时
授课时间：9.3
1、课件导入
展示课件：不同滴染法的学生作品, （1）学生带着问题观看。（2）说一说自己的感受。
2、探究学习
（1）这么多漂亮的作品，其实只用了三种颜色。
（2）拿出学具袋中的三种颜色尝试一下。学生动手用三原色滴染。
（3）汇报探究结果。
红色＋黄色＝橙色
黄色＋蓝色＝绿色
红色＋蓝色＝紫色
3、探究创作
（1）看书第3页的滴染方法。
（2）你对那种方法感兴趣试一试。
4、展示评价
将自己的作品展示给同学们。学生们欣赏评述同学的作品。让学生在欣赏中感受作品的色彩美，体验成功的喜悦。
4、引伸提高
通过课件展示、点评滴染在生活总的运用。
第二课时
授课时间：9.6
教学过程：
●一、欣赏课件，观察滴染的方法及优秀作品。
●二、欣赏上节课我们创作的滴染作品。
学生观察自己的作品，总结滴染的方法，找出自己作品中的不足。
●三、继续创作滴染作品。
注意在创作过程中注意方法，美感。
●四、展示评价滴染作品
板书设计：美丽滴染
课后反思：知道红、黄、蓝是颜色的三原色；三原色混合会引起色彩的变化；三原色混合变化的规律是：红色＋黄色＝橙色，黄色＋蓝色＝绿色，红色＋蓝色＝紫色。运用书中提示或者自己独创的色彩滴染方法创作出美丽的作品，自主探究三原色混合变化规律。培养学生的自主探究意识与探究精神，进一步激发学生对于色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。
课题：美丽的染纸
课时：1课时
授课时间：9.10
教学目标：初步学习染纸工艺知识，进一步加深色彩的原色、间色知识。学习染纸的基本方法，了解染纸的特点，发挥创造力，巧妙利用染纸进行制作。培养学生学习美术的兴趣和热爱生活的情感。提高制作能力，培养学生观察生
活和美化生活的能力。
教学重点：创造性的折法及色彩的搭配。
教学难点：掌握浸染时间及空白的处理。
学习材料：教师：生活中扎染的实物若干件、课件、实物投影等及学生染纸优秀作品。
学生：彩色墨水、生宣纸、调色盘、毛笔、剪刀等。
教学过程：1、欣赏引入
问：欣赏染纸作品，看一看是用什么方法制作出来的?
2、介绍染纸的方法
介绍染纸，用生宣有计划、有目的地浸染各种颜色，使之自然形成美丽的纹样。
3、演示折法与染法，培养学生问问题意识，引导学生大胆创新
演示：折法(各种折法展示。) 染法(色彩搭配，适当留空白，控制水分。) 揭法(稍晾一会，按原来的折叠顺序细致小心地揭开。)
4小结自己创作过程
问题：这些漂亮的染纸可以用来做什么? 出示一些用染纸制作的工艺品，了解其制作方法，启发学生创新。
可以装饰我们的生活。
欣赏评述：介绍自己的创新作品，说说自己作品最突出的特点在哪儿。