教科版一年级上册科学教学工作总结
小学一年级上册科学教学工作总结
小学一年级上册科学教学工作总结
一、科学教学内容丰富多彩
本学期的科学教学内容，我结合教材要求、学生实际，精心编排，把课堂教学内容丰富多彩，充分调动学生学习科学的兴趣。
二、教学方法贴近实际
本学期的科学课程，我主要以实物讲解为主，注重把实际生活与科学知识紧密联系起来，使学生更能理解科学知识点。
三、总结反馈效果显著
课堂教学之外，我还根据学生学习情况，安排家庭作业，并及时反馈，帮助学生加强学习，使学生积极性提高，学习成果显著。
四、平时作业认真负责
针对小学一年级学生，平时作业较多，但我仍把责任放在自己身上，认真负责，把家庭作业按时、认真的布置给学生，让他们在覆盖家庭作业的同时，获得更多知识。
五、班级气氛轻松愉快
本学期的科学教学，课堂气氛轻松愉快，与学生的探究精神相结合，提高了学生的学习兴趣。
另外，我还积极利用课外时间，开展一些有趣的游戏，让学生在游戏中
学习科学知识，获得更多乐趣。
总之，本学期我积极负责地履行职责，为学生提供更多的学习机会，让学生在探究环境中充分发挥自己的潜能，获得更好的学习成果。
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最新一年级第一学期科学教学工作总结
今后的工作 计划
今后的工作计划
教学目标：下一步教师将注重培养 学生的跨学科综合能力，提高综合 素质和创新能力。
教学方法：下一步教师将注重采用 现代化的教学手段和多媒体教学方 法，加强学生的实践能力和探究能 力。
今后的工作计划
教学内容：下一步教师将注重选取与现 实生活联系紧密的科学知识点，使学生 学习更具针对性和实用性。
结束语
结束语
本学期虽然取得了一些进展， 但教学工作仍需继续努力。我 们将努力挖掘教育资源，创造 更加优质的教育环境，为学生 提供更优质的教育服务。
谢谢您的观赏聆听
最新一年级第 一学期科学教
学工作总结
目录 介绍 本学期工作回顾 经验与不足 今后的工作本次总结旨在回顾最新一年级第一 学期的科学教学工作情况，总结经 验和不足，为后续教学工作提供参 考。
本学期工作 回顾
本学期工作回顾
教学内容：本学期的科学教学内容包括 了生物学和地球科学相关的知识点，旨 在培养学生科学素养和科学探究能力。 教学方法：本学期教师采用了多种教学 方法，如实验、探究、参观等，使学生 的学习更加生动、趣味和实践性。
本学期工作回顾
教学成果：学生的科学素养、 实验能力和探究能力得到了不 同程度的提高，学习成绩整体 表现良好。
经验与不足
经验与不足
经验：本学期教师注重激发学生的学习 兴趣，注重培养学生的实践能力，同时 也注重了课堂纪律和教学秩序的维护。
不足：本学期教师在教学准备和备课方 面还有待提高，需要更加注重教学资源 的整合和优化，以提高教学效率和效果 。
一年级教科版科学教学总结
一年级教科版科学教学总结
在一年级的科学教学中，我注重培养学生的科学兴趣和探索精神，通过观察、实验和讨论的方式，引导学生主动探索和发现科学知识。
我通过生动有趣的教学内容和教具，激发学生对科学的兴趣。
例如，在学习动物的特点时，我带领学生观察和比较不同动物的外貌、习性等，让学生亲身体验科学的奇妙之处。
我注重培养学生的观察和实验能力。
我经常带领学生进行简单的实验，让他们亲自动手操作，观察和记录实验现象。
通过这样的实践，学生能够培养自己的观察力和实验能力，提高他们对科学现象的理解和分析能力。
我注重培养学生的团队合作和交流能力。
在课堂上，我组织学生进行小组活动，让他们一起合作完成任务。
通过这样的活动，学生能够学会与他人合作，共同解决问题，并且学会倾听和尊重他人的意见。
总的来说，一年级教科版科学教学的重点是培养学生的科学兴趣和探索精神，通过观察、实验和讨论的方式，引导学生主动探索和发现科学知识。
同时，还要注重培养学生的观察和实验能力，以及团队合作和交流能力。
通过这样的教学，学生能够积极参与科学学习，提高他们的科学素养和创新能力。
一年级上科学教师工作总结(推荐3篇)
一年级上科学教师工作总结（推荐３篇）一年级上科学教师工作总结【第1篇】随着教学改革不断深入，新一轮课程改革带来了许多新的教学理念，也迫使我们要不断提高充实自己，用新的观念来武装自己，把新课程弄懂、吃透，改变已有的教学模式，打破已有的陈旧的、传统的观念，使学生在科学课中真的能学到东西，真能亲身感感受实验给自己带来的喜悦，无论成功与否，真能弄懂哪怕是一个问题，我觉得这也是很大的收获，我教科学课仅仅一个学期，刚开始真的很茫然，只知道科学是新课程，与自然课有着很大联系，但是其它的却是一无所知，由于一年都没上班，对一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通过几次备课，参加了几次研讨会后，使我心理开朗了许多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好这门课，真的不是件容易的事!通过这半年的教学实践，我有点点体会.现在做以小结。
第一点体会就是我的教学观念发生了变化，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是教师讲，学生听，照着教材讲;而现在呢是教师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，教师只是引领者和辅助者而已，使我知道素质教育不是口号，而是确实要培养学生能力，要着重在这点上下功夫，教师的要求也就更高了。
第二个体会是我逐渐有了明确的方向，通过参加教研员国老师带领我们的几次备课和几位优秀教师的上课后，使我逐渐认识到自己上课的方向，不是一味追求课堂要完成任务，达到什么目的，理解多少东西等等，而是落到实处，通过亲自观察现象、探究活动等具体活动来逐步提高学生科学索养，而情感目标也都做了具体化的小目标.而且还给我们提供了教学中具体方法并附加了案例，这样使我这个新手也能在它指导下顺利完成教学了。
我的第三体会就是学生兴趣更高了，教材中选择了学生常见的事物，像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西，像热水变凉，哪种材料传热快这些问题;我们穿什么这些学生每天接触的东西。
这样学生感觉像平时玩游戏一样，上课极易兴奋，学生兴趣极高，另外对教师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在浪费时间了，这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”。
教科版小学一年级上册科学教学工作总结
教科版小学一年级上册科学教学工作总结本学期我担任了一年级(3)班的科学课，一学期来，自己兢兢业业，克服困难，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现将一学期的教学工作总结如下：首先，我能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
其次，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
二、让孩子感到课堂是开放的。
一节课45分钟，怎样才能保证让孩子们上得兴致勃勃，让他们在学习中获取知识，从这一点来说，我不只是满足于传授，还让学生通过自己动手，培养了他们的创新精神和动手操作能力。
在教学活动中，鼓励孩子大胆想象、敢于创新、表达自己的想法。
在教学过程中，为了让学生获得更多的知识，学习方法有两种：一种是学生掌握知识的方法；另一种是学生自己探索，发现知识的方法。
而新课程倡导学生去寻找和发现学习的方法。
我鼓励学生用已有的生活经验，联系课本知识，学生会很容易理解新知识，会记忆的很牢固。
因此在科学教学中我把知识形象化，让学生在生动具体的情境中去理解知识。
三、给予孩子适当的机会，使每个孩子都能参与活动。
小学一年级上册科学教学工作总结
《小学一年级上册科学教学工作总结》时光荏苒，转眼间一个学期的科学教学工作即将结束。
在这个学期里，我担任小学一年级的科学教师，面对一群刚刚踏入小学校门的可爱孩子们，我深感责任重大。
在教学过程中，我始终以培养学生的科学素养为目标，努力让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，探索科学奥秘。
现将本学期的教学工作总结如下：一、教学工作完成情况(一)认真备课仔细研读教材和教学大纲，明确教学目标和重难点。
针对一年级学生的年龄特点和认知水平，我精心设计教学内容，力求用简单易懂的语言和生动有趣的实验来激发学生的学习兴趣。
收集各种教学资源，如图片、视频、实物等，丰富教学内容，提高教学效果。
例如，在讲解《植物》这一单元时，我收集了各种植物的图片和实物，让学生观察植物的形态、颜色、大小等特征，加深学生对植物的认识。
(二)精心组织教学采用多种教学方法，如讲授法、演示法、实验法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
在教学中，我注重引导学生观察、思考、提问和动手实践，让学生在实践中学习科学知识，培养学生的科学思维和创新能力。
关注学生的个体差异，根据学生的不同特点和学习情况，进行有针对性的教学。
对于学习困难的学生，我给予更多的关心和帮助，耐心辅导他们学习，鼓励他们积极参与课堂活动。
(三)积极开展实验教学科学实验是科学教学的重要组成部分，能够帮助学生更好地理解科学知识，培养学生的动手能力和创新精神。
在本学期的教学中，我根据教学内容精心设计了多个科学实验，如“观察蜗牛”“比较物体的轻重”“制作纸飞机”等。
在实验教学中，我注重培养学生的实验安全意识和实验操作规范，让学生在安全的环境中进行实验。
同时，我引导学生认真观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果，培养学生的科学探究能力。
(四)加强课堂管理一年级的学生年龄小，自控能力差，课堂纪律难以维持。
因此，我在教学中注重加强课堂管理，建立良好的课堂秩序。
我采用多种方法来吸引学生的注意力，如讲故事、做游戏、奖励小礼物等，让学生积极参与课堂活动。
教科版一年级上册科学教学工作总结
教科版一年级上册科学教学工作总结一学期的科学教学工作结束了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作情况总结如下：本学期，我继续担任一年级的科学教学。
为了把科学这门新学科开展得生动、有趣，让孩子们在快乐中获得知识，不断提高自己的科学素养，从本学期开始，我在实践中摸索、探讨适合小学低段儿童的教学方法，以便于更好地开展教学工作，逐渐形成自己的教学风格。
一、课前精心备课，做到“三清”，即：“节数清，目标清，内容清”。
对每一节课的教学内容都做到心中有数，特别是要注重学生易错的地方和易混淆的地方，做到每节课都能完成预定的教学目标，让学生掌握基本的科学知识与技能，同时培养他们热爱科学的情感和爱科学、用科学的态度和习惯。
二、坚持正确的教学方法，注意调动学生的积极性。
二、加强业务学习，提高业务水平。
作为一名科学老师，为了更好地开展工作，本人积极参加各类科学教研活动，在活动中认真记录、仔细聆听专家和老教师的讲座，力求从他们的报告中吸取科学教育的理念、观点及方法，领悟新课程的基本理念，转变以往的教育教学观念，并运用到自己的教学实践中去。
通过学习还使我意识到，作为一名优秀的科学教师必须要有较高的语言文字表达能力和较强的驾驭课堂的能力。
三、科学活动中出现的问题。
有些活动准备充分，但由于实际情况和指导思想上的偏差而出现一些问题，也反映了一些教师平时业务学习不够认真，不注意积累经验。
如：孩子们的作品在收集整理过程中遇到问题，学生难免在交流时说一些与本次活动无关的事，影响活动的进行。
而且有些孩子只是跟着别人在听，没有发表自己的意见。
另外，由于家长接送不方便，这学期的科学活动都安排在早上，孩子们普遍比较冷漠，与孩子沟通较少，不利于活动的顺利进行。
四、今后努力方向。
本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，主要有： 1、个别学生的家庭环境造成他们科学素养的缺失，使他们对科学活动的参与兴趣不高。
教科版一年级上册科学教学工作总结(4篇)
教科版一年级上册科学教学工作总结(通用4篇)科学课进展了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有很多感受，拿出来与大家共享。
一、科学课教学的成绩：激发了学生对科学课学习的兴趣，调动了学生对科学进展探究的积极性。
使学生能够自觉自愿地了解有关科学技术与社会关系的学问和信息。
使学生立志在科学领域内进展深造。
在本学期，我对学生开展了学科学、爱科学的主题教育活动。
要求学生届时收集各种科学信息。
可以是新闻、通讯；也可以是史料文章。
总之，学生在查找资料，整理资料的过程中，不行避开地要阅读资料。
从而，对科学课本中要求完成的科学探究活动进展了主动活动，对科学进展的现状有了直接的感性熟悉。
对于学生对科学产生兴趣，进一步立志在科学领域进展探究奠定了根底。
鼓舞学生建立气象角，使学生对于天气预报的表示方法有了直观和科学的了解。
订正学生原有错误概念，培育学生严谨的科学态度。
二、科学课教学中遇到的困难：作为一门新兴学科，在试行的过程中难免会有不尽人意的地方，消失这样或那样的问题是在所难免的。
关键在于要如何对待这些困难，积极想方法进展解决。
而不是坐壁上观，等待其自行解决。
我们把自己在教学中遇到的困难拿出来大家一起争论，找出解决方案，以供大家参考。
教育是一个简单的职业，也是一个收益周期特殊长的职业。
因此，一个教师的教学方法是否能够获得胜利，更多的取决于其四周是否有“教育合力”存在。
都说《科学》是“主科”。
但是从上到下，只有极少的教师、学生和家长把《科学》当成是主科来对待。
表现在：科学课本作为免费教科书、学生不是一人一本，而是由学校统一安排，两人一本，用后收回；家长不问学生科学课考试的问题、其它科目教师对于科学课的卑视和另眼对待。
他们多数是被统考“指挥棒”所左右，只顾眼前利益，“鼠目寸光”。
没有看到学生进展的将来是学问经济时代，需要综合素养人才。
但由于现在我国高中录用的方法还没有转变，评价学生只有单一的“一次考试定终身”的方法，没有其它切实可行，又科学有效，又能被广阔群众所认同，并得到他们的支持的方法。
教科版小学一年级上册科学教学工作总结
教科版小学一年级上册科学教学工作总结一、认真落实课程计划，努力提高科学教学质量二、努力提高教学质量，做好科学常规工作。
为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，结合本校的实际情况，制定了本学期的教学计划和工作重点，特制订以下计划： 1、做好各年级学生实验准备工作，使实验教学落到实处，培养学生的实验操作能力。
2、有目的、有计划地开展形式多样的科技活动，如利用黑板报出版专题小报，出好学习园地，组织学生参加环保知识竞赛等。
3、充分利用现代教育技术优化教学过程，更好地发挥现代教育技术的功能。
4、深入开展课题研究，提高科学课的教学水平。
5、充分挖掘教材资源，积极开发校本课程。
6、做好“五认真”工作，并以此促进良好教风的形成。
7、把安全教育放在首位，杜绝不安全事故的发生。
8、坚持做好新教师的传、帮、带工作。
9、把握好教学质量的检测关，做好月考、期中和期末试卷分析。
10、加强校际交流与合作，扩大学校影响。
一年来，在全体教职员工的共同努力下，我们的工作取得了一些成绩。
但也存在许多不足之处，现总结如下：三、加强思想教育，努力提高教师队伍整体素质。
（一）狠抓师德建设，加强职业道德教育。
首先，注重教师的师德修养。
利用各种机会，对教师进行教书育人、为人师表的教育。
其次，继续进行师德教育。
以活动为载体，切实加强教师的职业道德建设，规范教师从教行为，促进教师主动、积极、健康的发展。
第三，以创建文明学校为契机，不断提高教师的师德水平。
学校将通过集体学习和个人自学相结合的办法，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，并根据中心校的安排，围绕师德要求，开展系列教育活动。
四、努力改善办学条件，促进学校全面发展。
1、认真落实义务教育经费保障机制，加大对农村义务教育的投入，切实减轻农民负担。
2、继续实施农村远程教育项目，让每个孩子都能享受到现代信息技术的快乐。
3、进一步完善寄宿制学校配套设施，确保适龄儿童少年接受九年义务教育。
教科版小学一年级上册科学教学工作总结
教科版小学一年级上册科学教学工作总结教科版小学一年级上册科学教学工作总结 1上学期，我担任一年级的科学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现小结如下:一、以课堂教学为核心1.备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.上课(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3.注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
小学一年级科学上册教学工作总结
小学一年级科学上册教学工作总结
引言
本文旨在总结小学一年级科学上册的教学工作，并进一步提供改进教学方法的建议。
教学内容
本学年一年级科学上册的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 常见动植物的观察和认识；
2. 天气变化及季节的变化；
3. 生活中的一些简单现象和科学常识。
教学方法
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如：
- 观察法：通过实地观察常见动植物，加深学生对其外观和特征的认识；
- 实验法：通过简单的实验，帮助学生理解一些科学现象的原理；
- 讲述法：以生动有趣的方式讲述科学知识，激发学生研究兴趣。
教学效果
通过一学期的教学实践，我们取得了一定的教学效果：
1. 学生对常见动植物有了更深入的认识；
2. 学生能够观察和预测天气变化；
3. 学生掌握了一些生活中的科学常识。
教学改进建议
为进一步提高教学效果，我们提出以下改进建议：
1. 增加实地观察和实验的机会，让学生亲身体验科学实践；
2. 引入多媒体教学手段，提高教学内容的趣味性和互动性；
3. 建立小组研究的机制，让学生在合作中研究和交流。
结论
通过本学期的教学工作，我们取得了一定成绩，但也面临一些挑战。
我们将继续努力，不断改进教学方法，为学生提供更好的科学教育。
以上是对小学一年级科学上册教学工作的总结，谢谢。
教科版一年级上册科学教学工作总结范文（精选5篇）
教科版一年级上册科学教学工作总结范文（精选5篇）工作总结,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。
以下是为大家整理的教科版一年级上册科学教学工作总结范文(精选5篇),欢迎品鉴! 【篇一】教科版一年级上册科学教学工作总结时间过的真快，转眼一学期的工作即将接近尾声，回顾一学期的工作，紧张、忙碌而收获多多，为了在以后的工作中更上一个台阶，特总结、汇报工作如下：一、教师个人素质方面1、去人之长，补己之短。
作为新老师，我知道自己有很多的不足，教学经验也很不丰富，所以我要求自己多听老教师的课，我想学科虽然不同，但课堂的组织每科都是有共性的，从听课中，我感觉到了自己和其他老师的差距，从中也收益多多，感触颇深。
2、多看专业书籍，给自己及时充电。
专业知识是个人修养的重要表现，这个只通过听别人的课是学不到的，只有自己多看专业书，来提高自己的修养，特别是科学老师，科学包括了物理、化学、生物、地理、历史的内容，知识含盖面非常的广，所以我经常会利用周末跑到书店，把有关科学教学方面的书籍买回来阅读。
3、参加活动，吸取精华。
小学科学的科学小制作、小发明也很重要，而我这个学期其中一个任务就是指导学生进行科技活动。
二、课堂常规教学1、备好课。
做好上课前的充分准备。
我觉得作为老师，最基本的就是上好课，而上好课的基础就是备好课，我每个星期只需要备两堂课，所以每次我都会提前两个星期备好课，比如《种子发芽》这部分的内容，需要同学回家带东西的，就必须提前一周告诉学生带过来。
在备课的时候，我会充分的分析每课的重难点，力求吃透教材，找准重点、难点，不是教教材，而是用教材来教，所以每次我都要自己备好课之后，再去看教参，备课时，充分利用各种资源，同时积极吸取别人的优秀经验等等。
2、上好课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
教科版一年级上册科学教学工作总结
教科版一年级上册科学教学工作总结一年级上册科学教学工作总结我担任的是一年级班的科学课，上学期在杨老师和郭老师的指导下顺利地完成了教学工作。
回顾这学期的教学工作，主要做了以下几方面：首先，我在思想上坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
积极参加政治学习，为了适应教育改革的新形势，我认真参加学校组织的各项政治活动，如教师职业道德学习，提高了自己的职业道德素养。
另外，我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
我相信在以后的工作学习中，我会在教育教学工作中取得更大的成绩。
二、在教育教学方面。
其次就是上好每节课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、在教育工作方面。
本学期，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我在工作中，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
四、在自身发展上。
继续学习，深入研究科学，积极撰写论文、案例和经验总结，本学期有三篇论文发表。
一年级科学上册教学总结(4篇)
一年级科学上册教学总结(4篇)一年级科学上册教学总结（篇一）这学期，我担任一年级的科学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，研究惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的研究兴趣，培养学生的研究惯，引导学生参与研究的全过程，取得了一定效果。
现小结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，提高了教学效率。
2、积极听课、善于发你反思有时间就尽量去听课，取长补短，拓宽自己的思路，为备课积累素材。
探索适合学生并且让学生喜欢的教学方式，使学生改变对研究感到枯燥、单调、脱离实际的想法，乐于研究，主动研究。
二、重视动手和动脑的训练科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。
而低年级的这一环节显得特别重要，所以在教学中我特别注意这两点的训练，注重教学生由想到做，给学生营造一种快乐的研究氛围，让每个学生都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发现学生的动手能力有了很大的进步。
三、存在不足和今后打算1、本身的业务素质还有待提高，不断更新。
2、学生的自主研究气养成教育不够成功。
3、积极运用多媒体教学手段，提高教学质量。
在新的学期里，我将汲取过去的经验教训，不断提醒本人，让本人向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
一年级科学上册教学总结（篇二）本学期我担任一年级（1）科学教学工作，作为刚接一年级的我，由此感受到本人肩上的担子之重。
因为低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真研究，深入研究教法，虚心向其他教师研究。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克制不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现对科学学科的教学工作总结以下：一、认真研究课程标准，提高本身素质。
教科版小学一年级上册科学教学工作总结
教科版小学一年级上册科学教学工作总结一、政治思想方面认真学习新课程标准，按照《新课程标准》的基本理念来指导自己的教学工作。
二、业务水平和工作能力方面不断加强科学教育教学理论学习，提高业务水平和工作能力。
科学课是学生进入小学后接触到的第一门自然学科，学生对这门课程非常感兴趣。
我们要做的就是尽可能的去激发学生学习科学的兴趣，让学生轻松的掌握知识。
虽然如此，但我深知要搞好科学课并不容易，在教学中还存在着许多困惑，主要表现在以下几个方面： 1、个别学生对科学课不感兴趣。
针对这种情况，采取了一些措施。
2、部分学生观察不仔细。
这也是影响学生学习兴趣的原因之一，以后在这方面要有意识的训练学生。
3、少数学生没有掌握正确的观察方法。
我将在以后的教学过程中注重这一点的培养。
4、科学课开展得不够活跃。
我将通过开展小组合作探究等形式来调动学生的积极性。
5、实验材料不足。
由于种种原因，今年没有足够的时间做太多的实验，所以明年一定要把这项工作做好。
三、教育教学成果1、能够利用学校现有的教学设备，充分发挥它们的使用价值。
2、激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习的积极性。
3、使学生的各种素质都得到了提高，不同程度地培养了学生的动手操作能力、语言交际能力、思维能力和创新意识及创新精神。
五、存在问题及努力方向本学期我担任的是一年级科学教学工作，在各位领导和老师们的大力支持和帮助下，我顺利的完成了本学期的教育教学工作。
回顾本学期的工作，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的工作总结如下：一、政治思想方面一、政治思想方面认真学习新课程标准，按照《新课程标准》的基本理念来指导自己的教学工作。
二、业务水平和工作能力方面不断加强科学教育教学理论学习，提高业务水平和工作能力。
科学课是学生进入小学后接触到的第一门自然学科，学生对这门课程非常感兴趣。
我们要做的就是尽可能的去激发学生学习科学的兴趣，让学生轻松的掌握知识。
虽然如此，但我深知要搞好科学课并不容易，在教学中还存在着许多困惑，主要表现在以下几个方面： 1、个别学生对科学课不感兴趣。
2023年小学一年级上册科学教学工作总结
2023年小学一年级上册科学教学工作总
结
今年我们小学一年级上册科学教学工作取得了可喜的成绩，主要总结如下：
教学内容
1. 全面覆盖了小学一年级上册科学教学大纲中的各项内容，包括动物、植物、物体、天气等；
2. 突出重点，注重理论知识和实践操作的结合，让学生更深入地了解和掌握知识；
3. 增加了生动有趣的教学内容，如科学实验、科普知识视频、生动课堂互动等。
教学方法
1. 充分运用现代化教学手段，如多媒体课件、科学实验室等，使教学更加生动、深入；
2. 采用小组合作研究、座谈交流、问答团购等教学方式，培养学生的归纳、总结、分析、判断能力；
3. 引导学生自主研究，逐步形成自主探究和掌握知识的惯。
教学效果
1. 经过教师详细讲解，学生对科学基础知识有了更全面、深入的了解；
2. 积极参与课堂互动研究，学生的自主研究和自我探究能力得到了提升；
3. 学生实验操作规范，实验数据准确可靠，培养了学生的动手能力和实验设计能力；
4. 教学效果得到家长和学生的一致好评。
总之，小学一年级上册科学教学工作取得的成绩是全体教职员工和学生共同努力、配合的结果，也是对我们教育教学工作的肯定和鼓励。
希望在今后的教育教学工作中，我们能够不断创新教学方法，提高教学效果，为学生的健康成长贡献我们的智慧和力量。
一年级科学教学工作总结第一学期(推荐3篇)
一年级科学教学工作总结第一学期（推荐３篇）一年级科学教学工作总结第一学期【第1篇】科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。
现将工作总结如下：一、做好课前准备。
深入钻研教材，认真分析学生实际。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。
同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
二、关心学生参与的意识。
竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。
这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
三、注重培养学生科学的思维方法。
在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。
让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
“金无足赤，人无完人。
”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的经验与方法等等。
在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。
加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。
一年级科学教学工作总结第一学期【第2篇】一、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年级上科学教师工作总结(优选3篇)
一年级上科学教师工作总结（优选３篇）一年级上科学教师工作总结【第1篇】转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质量,先将本学期的科学教学工作总结如下:一、实施科学新课程标准，除了用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
二、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
三、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
四、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在教学过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
今后我将继续保持，并争取更大的进步。
一年级上科学教师工作总结【第2篇】转眼加入XX小学一年级这个团队已经一个学期了，我担任一年级2、3班的数学老师，两个班的学生大部分上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想，具有良好的学习习惯。
一年级科学上学期教学工作总结
一年级科学上学期教学工作总结
引言
本文档总结了一年级科学上学期的教学工作。
回顾了教学过程中的亮点和困难，并提出了下学期改进的建议。
教学亮点
- 设计了富有趣味性和互动性的科学实验，激发学生对科学的兴趣。
- 利用多媒体技术和教学工具，提高了学生的研究效果。
- 注重培养学生的实践能力和科学思维，通过小组合作和探究式研究促进了学生的发展。
教学困难
- 部分学生对科学知识的掌握不牢固，需要进一步加强基础知识的教学。
- 在课堂组织和管理方面需要更加细致，确保所有学生的参与
度和研究效果。
- 部分学生对实验操作不够细心和专注，需要加强操作技巧的
训练。
改进建议
- 下学期增加科学知识的复和巩固环节，帮助学生夯实基础。
- 加强课堂纪律管理，采用有效的激励措施，确保课堂秩序和
学生参与度。
- 提供更多的实践机会，让学生亲自动手操作，提高实验技巧。
结论
通过上学期的教学工作总结和对问题的分析，我们对下学期的
教学工作有了明确的改进方向。
我们将继续关注学生的研究效果和
兴趣培养，努力提高教学质量，创造更好的教育环境。
教科版小学一年级科学教学工作总结(可编辑)
教科版小学一年级科学教学工作总结本学期，我担任一年级两个班的科学教学工作，学生刚进入小学阶段，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现总结如下:一、以课堂教学为核心1.备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.上课(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3.注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
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椿树小学xx年春季
一年级科学教学工作总结
本学期我继续担任一年级科学教学工作，作为兼职教科学的我，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于科学教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现对科学学科的教学工作总结如下：
一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、事事有人做，孩子在中央。
在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。
在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高。
学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。
六、家校共育
充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。
帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
总之，在今后的工作中，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，做出更好的成绩。
椿树小学：詹付英 xx年7月4日。