EF口语测试

EF口语测试
EF口语测试

1、Family√

There are six members in my family. My grandma, my father, my mother, my brother, younger brother and I, We love each other very much.

My father is very is a rustic farmer. Besides, he is very serious, keep reminding me: “you should work seriously, You should keep on learning”

My mother is optimistic, She is good at taking care of us and cooking delicious food.

2、爱好hobby

Maybe most people don’t like study, but i am different, my hobby is learning, most of the time i learning English, my English wasn’t good when i was in school, because it is hard to study, but now i study hard.

My company is in a period of rapid internationalization, i am lucky enough to catch up this time, i should keep up with the development of the company, and do my jod well.

3、怎么度过假期

Have a party with my friends.

I will visit my parents.

Sometimes i help my brother look after my little niece.

4、未来的梦想

I hope corporation can arrange me to work abroad for a period.

Travel around the world with my girlfriend. To see, to learn and to feel the world.

5、中国过去20年的发展

The beginning of reform and opening up, it is what many Chinese people is an unattainable[??n??ten?b?l] thing, now, once the "luxury"[?l?k??ri]has become a part of many people's lives. Economic development, the Chinese people "see the world," farther and farther down the pace, people are living in the learned leisure and enjoyment.

6、工作及具体内容,对工作评价√

I am working in the weight and balance center of Operation Control Department , the main responsibility is to complete the load plan and load sheet, the most important is accurate and efficiency, we are laborious for it is shift work, my favorite is business trip, to learn, to see and feel the world.

7、家乡√家乡的今昔变化

I come from Xi’an, Which is the ancient[?ein??nt] capital of thirteen Dynasties[d?'n?st?ks], it has a very rich cultural deposits[d??pɑ:z?t], but now the city’s haze[heiz] is serious.

8、如何遇到最好的朋友

Maybe it needs time, the important thing is to have the same ideas, follow the same path and care about each other.

9、大学最开心的事情

Study with my girlfriend in the library and walk in campus, maybe that’s the most romantic thing, i miss that time very much until now.

10、工作后如何放松

Watching TV drama on the theme of special forces, they are strong, selfless and responsible. Dinner with my friend.

11、人们如何保持身体健康

Exercise regularly.

Eat more vegetables and less fried things.

12、描述一个旅游的地点√想去哪为什么

West Lake of Hangzhou, Zhejiang Province.

It is very romantic thing to have a walk with my girl in the West Lake when it rains.

(It is a pity that i don’t have girlfriend now, i believe fate will come soon)

13、make a wish

I wish my family good health and happy life. I love them very much.

14、school life

I have graduated from university for several years.

15、描述一次vacation (以及vacation中有趣或者尴尬的经历)

I went to Osaka last year, i miss the girl who played with me.

The embarrassing thing is that i lost the subway ticket from Kansai Airport to Takashimaya mall, I bought the tickets again later.

16、自我介绍

My name is RuanBanliang, and you can call me Rayan Ruan, i am thirty years old, i was born in

Xi’an City, Shanxi Province, Now i living JiangQiao WanDa plaza.

I was graduated from KunMing University in KunMing City, YunNan Province, my major is International economy and trade, the direction of international logistics, i got my bachelor degree in 2012.

One of my best qualities is friendliness and open-mind attitude.

I am very tolerant of people and have been told that this is one of my strength.

17、老师

My high school class teacher is my most unforgettable one, also teacher and friend.

18、最近打算去哪

I am going on a business trip to Amsterdam, Brussels and Munich.

My task is training about Weight Balance, Warehouse and Apron.

19、对比城市

Beijing and Shanghai

Beijing is the most important political central of China,

Shanghai is the most open and fashionable city of China,

I prefer Shanghai, i love her fast-paced life and advanced ideas.

小学生英语口语测试3-6年级教案

小学英语口语交际测试题 三年级上册 U n i t1 1、.Hello! / Hi! 2、 Goodbye 3、Hello, I’m Wu Yifan. 4、This is John. 5、What’s your name? 6、Happy Teacher’ Day! Unit 2 1、Nice to meet you. 3、Good morning. 4、Good afternoon! 5、Let’s go to school. 6、Where is your mouth? 7、Happy Halloween! Unit 3 1、How are you?. 2、I like blue and pink. 3、Let’s paint.! Recycle1 1、Who are you ? Unit 4 新课标第一网 1、May I have a look? 2、Where is your nose? 3、Can I have some chicken? 4、Sure, here you are. 5、Thank you. Unit 5 1、Have some French fries. 2、What do you like? 3、Have some coke? 4、Can I have some chicken? Unit 6 1、How many candles/cakes/gifts? 2、This is for you. 3、Let’s eat the birthday cake! 4、How old are you? 5、Happy Birthday. Recycle 2 1、Happy New Year! 2、May I have a look?

大学英语3口语测试方案(草拟)

重庆邮电大学移通学院14-15学年第一学期 大学英语3期末口语考试命题原则 1.命题标准 大学英语(3)课程是本科非英语专业大学一年级第一学期开设的一门公共基础课程,共4学分,理论学时64学时。根据重邮移通学院应用性人才的培养目标,大学英语课程注重知识到能力的转化,强调英语综合应用能力的培养,实施过程评价与终结评价的结合。由此,本学期大学英语2课程拟在学生学期成绩评定方面尝试变革,加入口试部分。考试命题标准参照全日制普通高校同层次、同课程的本科水平,并体现三本学生培养应用型人才为主要目标的特点。在口试难度上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部口试任务。 2.考试依据和范围 以《大学英语课程教学要求》以及课程组制定的课程教学大纲和考试大纲为依据,题目涵盖本学期教学计划规定的课堂教学内容和学生课外自主学习内容,包括全新版大学英语(第二版)综合教程3的1-4单元、全新版大学英语(第二版)听说教程3的1-6单元的关键话题和对话内容。 3.知识与能力的关系 大学英语(3)课程教学既要注重对词汇和语言点的理解和掌握,又要注重语言实际应用能力的培养。本次口试命题以语言实际应用为考查点,测试了学生对英语口语的掌握情况和语言的灵活运用能力,包括两个部分:小型演讲和生生 对话。每个部分具体的考查范围和分值如下: 第一部分:小型演讲(Mini-speech)(50分):测试时间2到3分钟。要求两名学生分别就以下题目进行小型演讲,每位同学演讲时间不超过1.5分钟: 1.Which do you prefer, urban life or rural life? 2.Which one you prefer, high school life or university life? 3.What do you need to prepare before a job interview? 4.Do you agree with the death penalty? Why? 5.What is the role of creativity in children’s education? 第二部分:生生对话(Conversation)(50分):两位同学共同的测试时间不超过3分钟。4个对话题目,对话可以情景式、辩论式、访谈式等类型进行。(准备题目详见附件一) 4. 考试形式 学生两人一组接受测试,如遇班级总人数为奇数时,最后一组可以为三人一组。分组由班级学生代表通过随机抽签确定,最终分组情况应在15周前交任

2017托福独立口语真题(完整版)

2017年01月07日托福口语考题回忆 Task 1 The university wants to provide student more entertainments and three choices provided below, which do you prefer and why. l A theater performance by the student actors l A concert provided by professional musician l A lecture from a professor Task 2 Friends may disagree with each other, and still maintain friendship. Do you agree with or disagree with this idea, why? 2017年01月14日托福口语考题回忆 Task 1 You will need to accomplish an assignment to do a presentation. Which will you choose? 1. Act out a scene from a play(with a partner) 2. Explain your review of a novel you recently you read 3. Read a selection of poem Task 2 Someone choose to work in a small company or organization with a few workers. Others prefer to work in a large company or organization with thousands of employees. Which do you think is better? 2017年2月18日托福口语考题回忆 Task 1 1. Which of following aspects do you think contributes most to country's success 1.many business opportunities 2.well rounded medical care system 3.a developed educational system Task 2 Do you agree or disagree with the following statement? With the popularity of the technology that focuses on entertainment, people read fewer books than before. 2017年02月25日托福口语考题回忆 Task 1 Your friend will move to a school and worried about making new friends there. What kind of advice will you give him to help him make new friend in the new school? Why? Task 2 Many people prefer to read books in electronic format on a computer screen or other devices. Some other people prefer to read books on paper printed copies. Which way do you prefer? Why? 2017年02月26日托福口语考题回忆 Task 1 The student is asked to write final project about the famous Historical city Which you're located in. Which we do you choose? 1 video the famous building 2 visit the old people 3 Research and write paper

高中学生英语口语等级测试试卷

高中学生英语口语等级测试试卷 注意事项: 1.教师用卷中所提示的答案仅为参考答案。测试第二大题时,学生可根据所读 短文的内容用不同的方式回答。测试第三、第四大题时,学生可根据所给提示或内容要点用不同的方式表达。 2.第三大题情景对话由主考或副主考开始。 一、用正确的语音语调朗读下面的短文。(记10分) Millions of words have been written about young people in the United States. There are reasons for this great interest in the ideas, feelings and actions of y outh. Today there are about seven million Americans in the colleges and universities. Young persons under 25 make up nearly half of the American population. M any of these will soon be in charge of the nation. Naturally, their ideas are i mportant to everyone in the country, and it is necessary for older people to un derstand what they think and feel. College students today have strong opinions about right and wrong. They are d eeply interested in making a better life for all people, especially for those who have not been given a fair chance before. They see much that is wrong in th e old ways of their elders. So they insist on changing them. As a result, there is often trouble in American families. 二、根据所读短文内容回答下列问题。(记10分) (1) How many Americans are there in the colleges and universities? About seven million. (2) Why are young people very important in the USA today? Because many of them will soon be in charge of the country. (3) What is necessary for older people to do? It is necessary for older people to understand what young people think and fee l. (4) What strong opinions do the college students today have? They have strong opinions about right and wrong. (5) What often causes trouble in American families? The different ideas and opinions between parents and children often cause trou ble in American families. 三、根据所给提示用英语进行交谈。(记10分) 提示:假如你的朋友问你有关急救的知识,你告诉对方,如果发现某人已停止呼吸,就必须你必须立刻设法使他呼吸;如果某人在大量出血,应想法设法给他止血,要他用手帕压迫出血点并固定住它;如果某人被动物咬伤,应

五年级语文口语考核方案

五年级语文口语考核方案 指导思想: 加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。 考核要求及细则: 1、朗读 (1)、目的:通过朗读加深对课文内容的理解,使朗读能力不断得到训练和提高。 (2)、评价标准: A级(优秀:分值6分):能用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文,并能根据不同内容进行语音、语调、情感的处理。 B级(良好:分值5分):能用普通话正确、流利、较有感 情地朗读课文,从朗读中反映出对课文的理解。 C级(及格:3分);能用普通话朗读,较正确、较流利。 2、背诵: (1)评价目的:背诵是对所学课文的巩固,达到积累运用的作用。 (2)评价标准: A级(优秀7分):能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章,声音响亮,态度自然,并能背诵《古诗文诵

读》上一定量的古诗。 B级(良好5分):能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。 C级(及格3分):能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。 3、口语交际: (1)、目的:口语交际能力是现代公民的必背能力,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。 (2)、内容:练习7《说明道姓》:介绍自己的姓名及其背后的故事。 (3)、评价标准: A级(优秀7分):能认真倾听别人的说话,专注、有礼貌,表现有浓厚的兴趣,能积级、大胆地参加辩论、讨论、稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。 B级(良好5分):能认真倾听别人的说话,专注、有礼貌,有兴趣地参加辩论、讨论,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。 C级(及格3分):能认真倾听别人的说话,有礼貌,能发表自己的看法,能讲清自己的意思。

小学口语测试评价总结

复兴小学语文朗读、口语测试评价总结 一、总体情况 本次的口语测试评价共106名同学参加了测试,这次测试包含了课文朗读和口语表达评价。学生到位后,考评老师按考核名单点名考核,并且根据情况记录、评价。考评完毕后,教师做好登记、统计全校考评成绩,并将考核结果交由学校存档。 二、学生表现 本次口语测评,比较真实的反映了同学的口语、倾听和表达的水平,绝大多数的学生能正确、流利的背诵课文内容,做到不加字,不漏字,少部分同学还能够做到有感情地背诵。而在口语交际测试中,大部分的学生能做到声音响亮,态度自然,有礼貌,口齿清楚,能根据话题正确叙述。倾听上绝大多数孩子能做到专心、能根据对话进行正确的应答,但个别同学的倾听反映稍慢。 三、等级比例 1.课文朗读 A级水平:共82人 B级水平:共19人 C级水平:共5人 2.口语表达 A级水平:共81人 B级水平:共19人 C级水平:共6人 3.倾听能力

A级水平:共83人 B级水平:共16人 C级水平:共7人 四、存在问题 1.课文朗读:部分学生前后鼻音发音不到位,鼻音、边音不分,前鼻韵母、后鼻韵母不分。 有的同学在背诵时不能流利背诵,结结巴巴,还有个别同学有漏背、背错词句和吐字不清等现象。 2.口语表达:少数同学说话声音太小,说话时缺乏感情,语言表达也不够流畅。 3.倾听:大部分同学倾听时能做到专注,正确应答,但也有个别词不达意的现象。 五、改进措施 1.提高口语交际教学认识 进行口语交际训练是素质教育的重要内容,是语文教学义不容辞的职责。语文教师应该认识到“口语交际”教学不仅仅是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动,它除了具备听话、说话的能力外,还有与人交往能力、待人处事能力、生存能力等。因此,作为一名语文老师,应该着眼于学生的明天,为学生将来发展着想,从思想上重视对学生进行口语交际训练,并想方设法在教学实践中落实口语交际教学,使学生真正具备口语交际的本领。 2.补充口语交际训练内容 我们要根据情境进行口语交际的教学,根据学生的实际需要,选择贴近当地生活的话题,开发校本教材。校本教材的开发和利

英语口语测试方案样本

英语口语测试方案 一、测试目的 1、了解、检查现阶段小学3-6年级学生英语学习状况 2、了解教师在使用教材, 贯彻落实小学英语课程标准的情况 3、对照小学英语课程评价要求, 促进考试改革, 确保我市从三年级起始的英语教学质量, 推进素质教育。 二、测试时间 每学期二次, 第一次一般在期中质量抽测之前, 第二次在期末质 量抽测之前。具体时间各个学校根据实际情况待定。 三、命题特点 本次测试着重考查学生对所学的基础知识、基本技能的掌握情况 以及初步的运用英语的实际能力。 四、实施要求 1、口语测试要有益于学生能力培养, 自信心的树立, 要形成学生继续学习的动力。在测试时要求教师在了解学生学习状况的基础上, 运用多种方法、手段尽可能让每一位学生心情愉快地经过测试。 2、口语测试中要求师生有一对一的对话的过程, 并尽可能采用自然对话形式完成, 同时教师要注重测试过程的自然流畅。歌曲和小诗能够让学生自选, 能够采用两人或三人组合的形式完成。

五、口语测试参考内容 1、 Free talk ( 师生共同完成。注意环境、气氛的宽松) 例: T: Good morning / afternoon. T: How are you? T: Sit down, please. T: What’s your name? T: What time is it? … 此项测试主要考查学生的情景反应能力。教师提问、学生回答均要求灵活。尽量避免与课本知识雷同, 同时要注意文明礼貌用语的使用。对话不少于5个来回。 2、 words 主要是单词和词组的认读。 此项测试主要考察学生的单词和词组的发音。教师能够抽查部分单词让学生认读。单词或词组可参考教学用书后面的词汇表中的单词。 3、 Ask and answer( 能够使用图片、实物等辅助测试) 例: What can you see …? Where is …? What is … plus …?

小学英语口语测试题

口语测试题 《课程标准》阶段性达标测试 三年级英语口语测试卷 一、本测试卷共A、B、C三部分,供教师对学生口语测试时使用, 每位学生仅测试其中一部分,抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。 二、时间安排:2014年11月21日星期五上午8:00开始 三、满分:20 分四、评分要求: 五、口语测试题 口语测试卷A 、请根据图片或汉语提示说出单词(8 分)

黄色绿色 Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。 (12 分) 1.What's your name? 2.Good afternoon,? 3.Let's go to school. 4.I have an eraser. 5.How are you? 6.Goodbye,? 口语测试卷B 、请根据图片或汉语提示说出单词(8 分) 红色橙色 1.Hello,I 'm Miss White.

2.Hi,my name's? 3.Nice to meet you! 4.Good morning. 5.How are you? 6.Bye,? 口语测试卷C 、请根据图片或汉语提示说出单词(8 分) 白 色Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。(12 分) 1.What's your name? 2.How are you? 3.Let 's go to school! 4.Let 's make a puppet!

5.Nice to meet you! 6.Goodbye,? 《课程标准》阶段性达标测试 四年级英语口语测试卷 一、本测试卷共A、B、C三部分,供教师对学生口语测试时使用,每位学生仅测试其中一部分,抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。 二、时间安排:2014年11月21日星期五下午1:40开始 三、满分:20 分四、评分要求: 五、口语测试题 口语测试卷A 、请根据图片读出单词(10 分)

小学英语口语测试实施方案

桐庐县小学英语口语测试实施方案 (讨论稿) 英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具,具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们对英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力,为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》,为全面提高我县小学英语教学质量,全面评价学生学习英语情况,结合我县教学现状,制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。 一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况,着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材,贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。 二、事项说明 1. 测试时间:每学年第二学期5月。三个模块同时进行,每位学生平均用时大约2~3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校:同类学校(或四类学校选同类学校抽测)。 3. 测试地点:被测学校(候测室与检测室)。 4. 被测学生:三~六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级,从被测班级中随机抽取30名学生。(或按学校学生数,等距抽取。) 5. 测试员(教师):全县安排13个监考组,每组3名监考教师,其中1名为组长,每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容:三个模块,包括自主展示、即时朗读、综合运用。 三、测试流程 (一)测试准备 1. 被测学校:准备两间教室(工作室),一间为测试室,一间为候测试。 2. 被测学生:测试前,测试教师组长随机抽取被测年段一个班,然后再从被测班级中抽取30名学生,男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前,每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师:测试教师分工,每位教师负责检测一个模块并当场打分。 (二)测试过程 测试开始,一名学生在候测试(测试教师1处)完成第一模块自主展示模块后,进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块,最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。

成人智商测试

智商测试 智商,就是IQ(Intelligence Quotient的简称),通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力,它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商表示人的聪明程度:智商越高,则表示越聪明。想检验自己的智商是多少吗?这并不困难,以下就是一例国内较权威的IQ 测试题,请在30分钟内完成(30题),之后你就会知道自己的IQ值是多少了。 1、选出不同类的一项:A、蛇B、大树C、老虎 2、在下列分数中,选出不同类的一项:A 3/5 B 3/7 C 3/9 3、男孩对男子,正如女孩对A青年B孩子C夫人D姑娘E妇女 4、如果笔相对于写字,那么书相对于A娱乐B阅读C学文化D解除疲劳 5、马之于马厩,正如人之于A牛棚B马车C房屋D农场E楼房 6、2 8 14 20 ()请写出“ ()”处的数字。 7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子生活水里鱼在A 是B否 8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子球棒的用来是棒球打A是B否 9、动物学家与社会学家相对应,正如动物与()相对A人类B问题C社会D社会学

10、如果所有的妇女都有大衣,那么漂亮的妇女会有A更多的大衣B 时髦的大衣C大衣D昂贵的大衣 11、1 3 2 4 6 5 7 (),请写出“ ()”处的数字 12、南之于西北,正如西之于:A西北B东北C西南D东南 13、找出不同类的一项A铁锅B小勺C米饭D碟子 14、9 7 8 6 7 5 (),请写出“ ()”处的数字 15、找出不同类的一项:A写字台B沙发C电视D桌布 16、961 (25)432 932 ()731 ,请写出()内的数字 17、选项ABCD中,哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面AXOO BOO COOX DOXX 18、望子成龙的家长往往()苗助长A揠B堰C偃 19、填上空缺的词:金黄的头发(黄山)刀山火海赞美人生()卫国战争 20、选出不同类的一项:A地板B壁橱C窗户D窗帘 21、1 8 27 (),请写出()内的数字。 22、填上空缺的词:罄竹难书(书法)无法无天作奸犯科()教学相长 23、在括号内填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号>后的字也能组成一个词:款()样 24、填入空缺的数字:16(96)12 10()7.5 25找出不同类的一项:A斑马B军马C赛马D骏马E驸马 26、在括号上填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与

新托福口语考试试题小范例

新托福口语考试试题小范例 (发布时间:2007-8-7 15:31:00 来自:模考网 实例: Narrator: “Public transportation should be encouraged instead of private cars.” Do you agree with this statement? Please give reasons for your answer. You may begin to prepare your response after the beep. [2 seconds beep] Preparation time: 15 seconds Response time: 45 seconds Narrator: Please begin speaking after the beep. [2 seconds beep] Suggested Answer: With the improvement of living standards, some people can afford to buy their own cars. They drive to work or drive to the suburbs, enjoying the happy holidays. Yet, private cars can’t replace public transportation, such as buses or subways. Compared with private cars, buses and subways have several advantages. First, they are very cheap. A

托福口语练习模拟题

1. Who is your best friend? Describe this person and say why he/she is your best friend. 2. What is your favorite place to visit on weekends? Describe it and explain why it is your favorite place to go. 3. What is your happiest childhood memory? Describe it and give reasons to explain why it is your happiest memory. 4. What is your most important possession? Describe it and say why it is so important. 5. Talk about a person in your life who has inspired you. Describe the person and explain why you found him/her inspirational. 6. Where do you most like to go to eat out? Describe this place and say why you like it most. 7. Talk about an important national holiday in your home country. Describe it and explain why it is important. 8. What is your favorite book or movie? Describe it and say why it is your favorite. 9. Who do you feel close to in your family (or extended family)? Describe this person and say why you feel close to him/her. 10. Where is a good place to have fun in your city or town? Describe this place and explain why it is fun. 11. Talk about an experience in your life that made you feel embarrassed. Describe it and say why it was embarrassing. 12. What was your favorite subject at school? Describe it and explain why this subject was your favorite one. 13. Who is an important person in your country? Describe this person and explain why he/she is important. 14. Talk about an interesting tourist attraction you have been to. Describe it and say why it was interesting. 15. Talk about a time when you experienced success. Describe the experience and say why it was a success for you. 16. What is your favorite style of clothing? Describe it and explain why it is your favorite. 17. Name a person whom you truly admire. Describe the person and say why you admire him/her. 18. Think of a place that makes you feel relaxed and peaceful. Describe it and explain why it is relaxing and peaceful for you. 19. Talk about a difficulty you have overcome in your life. Describe the experience and say why it was difficult to overcome.

小学生英语口语测试评分标准汇编

2011年四年级英语口语测试评分标准 项目要求得分 认读单词 10分 每读对1个单词得1分 朗读对话10分A档:语音语调标准,连读、停顿、断句正 确,语速适当,朗读自然流畅,富有表情。9-10分B档:语音语调标准,语速较适当,朗读较 自然流畅,连读、停顿、断句失误在2次以 内。 7-8分 C档:语音语调一般,语速不够适当,朗读 不够自然流畅,连读、停顿、断句失误在3 次以内。 5-6分 D档:语速不适当,朗读不自然流畅,连读、 停顿、断句失误在5次以内。1-4分 交际问答10分A档:答案准确,用词恰当,语法规范,语 音语调正确。(可提问2遍) 2分 B档:答案基本准确,用词较恰当,语法基 本规范,语音语调基本正确。(可提问2遍) 1分 C档:答案不正确,或错过时间。(可提问2 遍) 0分 听做唱演10分Let’s do 可听两遍,能完成一个动作得 2.5 分。 Song /Chant A档:节奏明快,语音、语调准确, 演唱自然流畅,富有表情。 5分 B档:语音语调标准,节奏较明快, 演唱较自然流畅,停顿、失误在2 次以内。 3-4分 C档:语音语调一般,节奏不够明 快,演唱不够自然流畅,停顿、断 句失误在3次以内。 1-2分

2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 25 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分 听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

口语测试评价方案

青岛蓝泰小学口语评价方案 一、指导思想 为深化我市语言文字工作达标建设改革,充分发挥评价的激励和导向功能,努力形成一套符合我市实际的、操作性强的,科学、合理的小学语文教学评价体系,全面提升我市小学生的语言素养。根据我市小学语言分层实施,稳步推进的评价改革计划,特制定青岛蓝泰小学语言口语评价方案。 二、评价对象 1.本学期一至六年级学生参加评价。 三、评价内容 1.从本册语文教材的20篇课文中各节选100字左右的精彩文段作为朗读材料,学生从中抽取其中一份作为朗读内容。 2.一至三年级共有10幅图,四年级有8幅图和4个说话话题,五年级有5幅图和5个说话话题作为口语材料,学生从中抽取其中一份作为口语内容。 四、评价时间 本学期的19周星期二( 1月8日)。具体时间根据学校的实际在这一天时间段内选定。 五、评价要求 1.各学校成立考评小组。组长为语文教导主任,副组长为语文科组长,组员由各语文教师组成。组长要对组员进行朗读、口语考评培训。 2.考评人员的组成:建议本学校同年段不同年级的语文老师交叉参与考评。 3.考评前集中教师学习评价标准,统一评价意见。 4.考评准备 (1)教办在周一上午(1月7日)下发给学校语文科组长,语文科组长提早半天根据班级数复印朗读、口语材料给考评老师。 (2)考评老师必须在考核前一个小时熟悉评价材料,特别是口语材料,考评老师一定要先读懂图意或话题及要求。 (3)组长指导每班语文教师填写成绩及登记表,并以该级语文教师数为依据对学生进行分组并编号,将成绩登记表下发给考评老师,不

同组别的学生将在不同考点接受考核。 5.各年级考评完毕,备课组长登记、统计全级考评成绩,将成绩交给本级的语文老师和学校语文教研组长,教研组长统计全校成绩。教研组长还要把成绩统计表交给教导处存档,并将电子文档上传给辅导员。各班语文老师将各生的考评星级如实填写在本学期的期末自查卷上,教研室抽样检查时会重点关注这一点。 6.各校于本学期第19周星期五(1月11日)前将本校的朗读、口语考评成绩统计表上传各个班级。 六、评价数据的使用 以鼓励为原则,采用星级评价,教师要把表扬、微笑、平等贯穿到考评全过程,各校不得以任何形式将学校或学生的朗读、口语成绩进行排队和公布名次。教办将根据需要抽查部分学校的考核情况。 七、具体流程 各班学生以小组为单位到相应考点 老师按考核名单点名考核 根据情况记录、评价 学生抽签朗读、口语作品,并三分钟准备 前面一名学生准备完毕 后一名学生抽签并上交考核成绩表 前一名学生进行朗读、口语考核 后一名学生准备 青岛蓝泰小学 2018.1月

托福口语经典话题集锦

托福口语经典话题集锦 新托福口语题目数不胜数,很多考生无从下手。下面为大家根据话题,整理了十分经典并且常见的新托福口语题目。 1. Some people prefer to work in the offices. Others would like to take the work to home. Which do you prefer and explain why. 2. Who is the person you admire the most? Please give specific details and examples in your explanation. 3. Some people believe that higher education is for all students. Other people believe that higher education is only suitable for certain students. Which opinion do you think is better and why? 4. Do you agree or disagree with the following statement? Please give specific reasons for your opinion. Parents should restrict the TV programs that are watched by their kids instead of letting the kids watch TV programs freely. 5. Describe the most efficient transportation in your country. Please state your reason and include specific examples and details in your explanation. 6. Describe one of the most important inventions in recent 100 years. Explain why it is so important. Your explanation should include specific examples and details. 7. Some believe that in comparison with those never attended college, people attended college will be more successful in career. Do you agree or disagree with this statement? Please give specific reasons for your opinion. 8. Describe the characteristics of friends, use specific examples to support your statement. 9. Someone suggests school to cut the Recycling. Do you agree or disagree with this suggestion, explain why.

语文口语表达测评方案

北城世纪城学校小学四年级语文口语表达比赛 一、测试建议: 学生选定话题由后,师引领学生进入话题,展开交际。交际中要参考答问、质疑、等方面表现,为学生的交际能力做出综合评价。可以从交际态度、听说习惯、口头表达能力等方面进行评价。教师可适时发问,尽量创造互动交际的氛围。 二、测试话题(四选一) (1)一次难忘的综合性学习经历(或一节课) 交际情境:你好!这个学期你都参加了哪些综合性学习?能说一说最难忘的一次综合性学习经历吗?遇到这些因难你们是怎么解决的?你觉得最大的收获是什么?你有什么建议? (2)我最喜欢的一位老师 交际情境:你好!在学校里,有很多老师们关心你,帮助你更好地学习。在这么多老师中,你最喜欢谁呢?为什么?你有什么心里话要对老师说? (3)我们在生活中,有时会遇到困难,有时会没有勇气、缺乏自信,有时难免胆小、情感难免脆弱,这时最需要的就是得到别人的鼓励。当你遇到下面的情况,你会怎样去鼓励别人呢?请选择其中的一种情况,来说一说。 情景一:美术课上,张军两次制作笔筒都没有成功,他想打退堂鼓…… 情景二:李平是学校合唱团的主力队员,准备参加全区“六一”文艺演出,由于身体不佳,她担心这次表演成绩不理想…… (4)与阅读的故事交际情境:你好!请问除了学习语文

课本外,平时你有看课外书吗?为了让你们读到更多的课外书,你们班级是怎么做的?能说一说你在阅读中感觉最深的一件事吗? 三、测评标准: 要求: 1、围绕主题,内容叙说清楚,有条理。 2、语言流畅,用词准确,使用普通话。 3、体态自然大方,表情丰富。 4、语速符合内容,时间不超过2分钟。 四、评级标准: (一)、优秀等级: 1、围绕主题,内容叙说清楚,有条理。 2、语言流畅,用词准确,普通话正确流利。 3、体态自然大方,表情丰富。 4、语速符合说话内容,能准确地把握时间。 (二)、良好等级: 1、围绕主题,内容叙说较清楚,较有条理。 2、语言较流畅,用词较准确,普通话较准确流利。 3、体态较自然大方,表情较丰富。 4、语速较符合说话内容,时间把握得较准确。 (三)、合格等级: 1、围绕主题,内容叙说基本清楚,条理性不强。 2、语言基本流畅,用词基本准确,基本上能使用普通话。

详解托福口语每个Task的时间要求和安排

详解托福口语每个Task的时间要求和安排 托福口语考试时间如何安排是很多托福考生面临的问题。首先,考生要了解托福口语每个题目的时间要求,今天就来给大家说下托福口语考试各部分题目要求时间,一起来看下托福口语时间介绍。 托福口语时间要求: 第1部分(1-2题):准备时间15秒,答题时间45秒 第2部分(3-4题):准备时间30秒,答题60秒 第3部分(5-6题):准备时间30秒,答题60秒 托福口语时间安排: 第1、2中的题目属于日常话题,这两道题本身难度比较小,所以特别需要注意的就是时间的分配问题,在这45秒钟里,一般用5~6秒完成topic sentence,接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3~4句话的规律完成该话题,也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。 第3、4道题要求考生首先在45秒钟内读完100字左右长度的单一段落。盲目追求阅读速度必然要影响阅读理解的质量。我们应该做的是掌握正确的阅读节奏:“根据快和慢两种速度交替而成的节奏来变化自己的阅读速度。”唱歌因韵律节奏而动听,说话因轻重缓急而悦耳,阅读也是一样,快慢相间的阅读速度才能收到良好的阅读效果。 最后的5、6道以听力材料为基础,要求考生回答相关问题。首先,考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。在内容上一般是学校推出的某个政策(9/15是对student health center的改进,而9/23是对学校食堂的改进,所以从内容上来说都是贴近校园的,从阅读的结构上来说,上面所说的政策一定是分为2部分(9/15是学校附近的大医院,且突出其2方面,距离和医疗质量,而9/23也是2方面,一个是引进一个新的食堂,第二个是增加服务的内容food serivce,在听力中一定是结合上述2点对其展开驳论,所以听力中有用的信息点只有2个部分,那么在自己叙述的时候只要对这2个驳论进行复述就可以了。 托福热点 托福听力 托福阅读 托福写作

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