学校语音铃声
作息时间表6：20 起床
6：50 离寝（早餐）
7：40 早读
7：50 早会
8：00----8：40 第一节课
8：50----9：30 第二节课
9：30----9：50 间操
9：50---10：30 第三节课
10：40----11：20 第四节课
11：30 午餐
12：30 午休铃
13：30 午休离寝铃
14：10----14：50 第五节课
15：00----15：40 第六节课
15：50----16：30 第七节课
16：40----17：20 第八节课
17：30 晚餐
18：20 晚自习离寝
18：30----20：00 晚自习
20：50 就寝
21：00 熄灯
《校园铃声》教案
《校园铃声》教案 教学目标 情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。 教学难点 帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 教学准备 教师准备：上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。 教学过程 活动一我会听 1．谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？我们学校的校园铃声是什么样的呢？有没有哪个同学能哼一小段呢？ 2．提问：校园的铃声表示什么意思？听到铃声之后，你们是怎么做的？我们来演一演吧。 学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。 小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。 活动二我会做 1．老师讲课时，我们应该怎么做。 （1）老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？ （2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。 （3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。 2．老师提问时，应该怎么做。 （1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？ 学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言
时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。 （2）学生模拟演练。有没有同学愿意做我们的小小模范生，给我们演示一下老师提问时该怎么举手呢？教师请举手规范、不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。 3．同学发言时，应该怎么做。 （1）提问：当其他同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。） （2）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象： （展示这些现象的图片。） （3）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？学生自由发言。 （4）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！ 活动三合理安排 1．提问：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，那时的铃声告诉我们什么？ （板书：课间十分钟）课间的时候，你们常常做些什么？ 请同学回答自己在课间十分钟时常常做些什么。 2．提问：课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？为什么？ 学生分组讨论，小组代表发言交流。（可提出不同的安排意见，但必须说清楚这样安排的理由。教师应肯定学生合理的安排方式，有针对性地加以指导。）（板书：合理安排）3．谈话：瞧，老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的。 （出示图片：课间休息） （1）提问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？ （2）提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：注意安全） （引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。） 小结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。
智能语音指示停车场管理系统
智能语音指示停车场管理系统 随着社会经济的高速发展，汽车的数量越来越多。然而，这给停车场和物业管理部门提出了一个难题，要如何停放车辆才能确保车辆安全？如何才能让有限的停车场空间发挥最大的利用价值，来满足越来越多的停车需求？于是，智能语音指示停车场管理系统应运而生，在当今停车场管理中发挥着越来越重要的作用。 1需求分析 1.1用户需求 本系统的用户为各大型会展中心停车场、商业区停车场以及各 小区的物业管理。这些场所有大量的车主需要停放汽车。大型 会展中心规模大，数量多；商业区停车场，流动性临时性大， 这就就需要管理部门能有效地将有限的车位资源发挥最大的 效用。 1.2信息需求 作为停车场的管理层，希望得到更多、更详细的停车场运营情 况的信息，如每日的车流量、空位率以及收益等。 1.3功能需求 传统停车场管理费时费力，需要人为操作较多。先进的系统应 充分地利用信息自动化，来减少工作人员的操作，实现智能自 动化。
1.4相关需求 汽车的数量爆发式地增长，相应的停车场却没有跟上汽车的发 展步伐，所以，有效的办法就是在现有的停车场基础上实现信 息化，让现有资源得到更充分的利用。 2.可行性分析 2.1技术可行性 本系统主要利用了图像识别系统、停车位智通调度系统以及IC 智能卡收费管理系统，配合停车场入口处的LED实时车位空余显示屏，来实现系统的运行。 2.2经济可行性 全国各大主要城市地价昂贵，不可能建造大型平面停车场，而根据数据统计，杭州机动车保有量在80万辆，而停车位平均3辆车一个车位，广州、上海、北京等地的停车位更是紧张。所以，根据现状，预测未来的几年，停车场依旧是大都市的稀缺资源。 2.3社会可行性 当前的停车场行业是求大于供，本系统的运行实施可以不仅大大提高现有资源利用，而且给车主提供了很大的便利及人性化服务，受部门内部以及社会广泛的欢迎。 3.系统分析 3.1系统主要工作内容
“温馨提示”校园广播铃声
结合学校实际、灵活应用软件打造“温馨提示”校园广播铃声 一、实际使用效果： 此方法可做到自动开机、自动播放、自动关机的无人值守全自动运行。将沿续几十年不变的电铃声，改换成极富个性的音乐。专家认为，这充分体现了当前注重张扬学生个性的一种人性化教育管理理念。 二、所需硬件软件： 1、硬件设备：电脑1套，扩音设备1套。 2、所需软件： 选项一、网络上多种可供下载的校园铃声控制系统软件，如：校园铃声控制系统 V1.0绿色版（只要设定打铃的时间，以及打铃的音乐文件，可以了，软件简单方便）。如上京中学是使用（雨花石打铃系统软件） 选项二、笨笨钟 V2.72软件（主要特点如下） ⑴、这是一款界面精美，操作简便，功能强大,让您爱不释手的免费时钟软件。 ⑵、能以石英钟，数字钟两种方式显示时钟，超强抗锯齿，使得显示更加平滑，美观。 ⑶、70多款精美皮肤可供选择，可为圆形、方形或自定义的各种形状，可以选择指针的颜色、形状、位置、大小。 ⑷、具有半透明、嵌入桌面、鼠标穿透的功能，可以自由调节时钟大小和透明度，不影响你的正常操作，为您节约宝贵的桌面空间。 ⑸、鼠标指向任务栏图标可显示当前时间、公历日期、农历日期、节气、节日、干支记日。
⑹、可自定义报时声音或语音报时，双击时钟可语音报告当前时间。⑺、具有独特、丰富的提醒功能，可以自定义提醒日期，时间。可以使用声音、文字或震动时钟等多种提醒方式。 ⑻、可以定时运行程序、执行任务、关机。 ⑼、使用SNTP协议校对世界标准时间，确保时钟准确（本功能需互联网支持）。 ⑽、自带精美万年历，农历部分支持公元1900.1.31到公元2100.12.31。⑾、带有重要提醒列表，每天的重要提醒一目了然。⑿、支持UniCode,有简体和繁体中文两种语言。 另，辅助软件：会声会影、录音机软件、音频转换软件等。 特别推荐：文字转换成语音工具软件，下载地址：https://www.360docs.net/doc/a21316423.html,/xsaq/show.aspx?id=56778&cid=266213 三、操作方法步骤： 1、根据上述第二点的选项一、二自行选择所使用的校园广播铃声软件。 2、制作个性语音铃声： 注意事项：可以使用录音机软件录制人声文件；也可以自己编辑铃声语音文字，利用文字转换成语音工具进行在线合成音乐文件，再利用会声会影软件合成背景音乐，并进行适当的剪辑处理；最后利用音频转换软件生成选项二中的“笨笨钟”所需要的W A V文件。（可根据实际情况自由转换格式） 3、根据校园的作息时间自定义闹铃的时间，并设置好相应的铃声（实际所需要的播放文件）。
人体感应喇叭10W室内红外感应语音提示器
红外感应语音提示器 YX275A 产品说明书 广州市悦欣电子科技有限公司
目录 1、产品描述 (3) 2、技术参数 (3) 3、使用方法 (4) 4、操作方法 (5) 5、产品规格 (5) 6、产品细节 (6) 7、安装方法 (7) 8、应用场合 (8) 9、备注信息 (9)
1概述 YX275A红外探测语音提示器是采用悦欣电子智能MP3音乐播放芯片为处理核心，FLASH芯片为存储器开发的语音播放器材。它可用于电力系统发电厂、军事管制、公安警戒区、消防通道、营业厅网点，电梯，自动扶梯和其它需要提醒有关人员注意的安全防范区域，或者欢迎客人到来的语音提示。当侦探器探测到有人进入该区域时，会自动感应播报语音信息。 YX275A红外探测语音提示器具有感应范围大、探头灵敏度高、音质好、音量大、掉电可长期储存等特点，可广泛用于以下各种类型的语音提示系统。 2 特征 ◆全铝合金金属材质，磨砂质面，高档美观大方； ◆采用悦欣研制的MP3芯片作为CPU控制核心，高音质MP3，功能强大； ◆采用日本进口的PIR人体红外传感器，感应灵敏，感应距离远； ◆支持内置64Mbit的内存，也支持TF卡作为存储器（内部）； ◆支持8~192kbps MP3文件，支持立体声输出播放； ◆感应角度110°，感应距离3米到6米，感应稳定灵敏； ◆多种供电方式，可以DC12V供电，外接适配器AC220V供电等； ◆输出音质优美，高保真喇叭，声音功率最大10瓦； ◆无级音量电位器调节，最大分贝可达110分贝； ◆可以断电记忆播放音量级别； ◆支持USB自行下载声音，可以设定单曲触发或多曲触发； ◆支持多角度安装，壁挂等灵活安装方式； 3技术参数
工业用智能语音报警控制器的设计
工业用智能语音报警控制器的设计 摘要：本文概述了工业用智能语音报警控制器的设计原理，利用STC单片机和LCD液晶显示器，组成最小单片机显示系统，实现工业现场控制与显示。概述了WT588D语音芯片的功能和使用方法，以及以LM1875T为核心的功放电路的原理。也阐述了STC单片机的功能和特点以及与LCD显示电路原理。通过KEIL 软件进行编程设计，经过制作电路板，完成系统测试，最后给出了软件编程程序。关键字：WT588D语音芯片；STC单片机；LM1875T；LCD显示 Industrial use intelligent voice alarm controller design Wang Pengfei Teacher: Shen Hongjun Abstract: This paper summarizes the industrial use intelligence voice alarm controller design principle, the use of STC single-chip microcomputer and LCD monitor, minimum of single chip microcomputer display system, realize the industrial field control and display. Summarizes the WT588D voice chip of the function and the method of use, and to LM1875T as the core of the power amplifier circuit principle. Also expounds the STC function and characteristic of the single chip microcomputer and LCD display circuit principle. Through the KEIL software programming design, after making circuit boards, complete system test, and finally presents software programming procedures. Key word: WT588D voice chip; STC single-chip microcomputer; LM1875T; LCD display
常用智能语音提示器 说明资料
JQ308智能语音提示器采用铝型材外壳，坚固耐用，永不生锈，美观大气，品质优越，是目前市场上性价比高的自动感应语音提示器。广泛应用于商场、电梯、银行，ATM柜员机及安保等公共场合，可增强服务的人性化，提升客户服务满意度，提醒顾客注意人身安全，有助于产品推广等.。在公共社区可提供智能语音指引服务，其原理是一种采用成熟的人体感应技术，在侦测到人体经过时，适时播放指定的语音，并延续一段时间后自动断开，恢复为待机状态的语音提示器，是一种新型的高科技语音产品。 一、产品特点 1、小巧玲珑，高品质MP3语音播放，音质优美； 2、人体感应触发播放语音，感应距离5米以内； 3、采用特定语音芯片方案，脉冲不可重复触发； 4、设备自带4M内存，支持外扩TF卡； 5、设计有模式自由切换，可切换为全曲循环播放或者是单曲循环播放模式； 单曲循环：每次感应播放同一语音。全曲循环：每次感应播放下一曲语音； 6、两级音量可选； 7、内置8欧2瓦喇叭，适用于100平方米范围内使用； 8、颜色：银白色，高端、大气、上档次；
9、产品尺寸：112*71*25 (长*宽*高单位：mm)。 二、技术参数 三、接口说明 模式选择：必须是在播放语音的过程中，长按相应按键3秒，红灯闪烁两下，表示播放模式已经更改完毕。注意：设备标配4M内存，大概放置4分钟语音。存放的语音文件容量不可超过设备自身容量，如果超过内存的容量，则需要用TF卡放置声音。插上TF卡后，设备自动识别播放TF卡声音。 二、更新下载语音内容说明
语音提示器的拨动开关打到左/右档，不能打到中间档（关机），USB线插到设备里，另一头插到电脑，设备指示灯会一直闪烁，表示连接成功。然后电脑会弹出一个界面，如下图所示： 界面弹出后，直接把声音文件复制到移动磁盘即可
校园铃声叙事作文
校园铃声叙事作文 大自然有很多美妙的声音。风吹树叶的声音，老师写字的声音，小鸟唱歌的声音……在这么多声音里，我最喜欢的是校园里的铃声。本文是XX精心编辑的，校园铃声叙事作文望能帮助到你！校园铃声叙事作文篇一 你是否还记得学生时期校园的铃声？ 那对每一个学子来说，也许都是一段纯真而难忘的记忆。 在我还没上学时，就喜欢聆听离家不到一里地的小学传出来的铃声，它好像是一种神秘的召唤，召唤着我们这些乡村里整天滚的满身是土的小孩子们。 那时，无论是在田里帮大人干活，还是在村头割草，抑或是与小伙伴们一起玩耍，只要一听到那从远处传来的铃声，我就会屏息静气，脑海里，想象着校园里的景象，渴盼有一天，也能走进课堂。 上了小学后，梦想变成了现实，我也就可以近距离地看到那挂在树上的校钟了。它并不大，生铁铸成，形状有点象草帽，也象战争片里的钢盔，铃绳在树下低垂着，大多时候，它都是安静的，就象一位忠诚守护着校园的老人。 可它是具有权威的，除了老师，学生们都不敢动它，而它发出的声音，更象部队里的军号声，代表着命令和集结。当预备铃声“当当当，当当当”响起时，无论是在路上，还是在路边贪玩
的同学，都会赶快整理好斜跨在肩上的书包，一路小跑奔向学校。 铃声不同，含义不同。预备铃通常是舒缓的，就像母亲吃饭前站在家门口一声接一声地喊孩子，能看到拿着书、粉笔盒和教棍的老师站在教室门口，而上课铃通常是急促的，代表着无可争辩与没有借口，催促你尽快进教室，迟到的，会被罚站，下课铃有点低沉，总是从紧张的学习氛围里突然响起，而放学铃是飞快的，好像应了同学们饥肠辘辘的肚皮。 不同的老师，风格亦不同。男老师打铃，通常声音浑厚短促，而女老师打铃，则是清脆悠扬。 而铃声，在同学们来看，心情更是迥异。 下课铃是大家喜欢的，在教室里憋了45分钟，有些学生似乎按捺不住了，一听到铃声，一个个就象离弦的箭，有的去远处墙根的露天厕所，有的就在教室外的空地上，玩踢毽子、沙包、跳马等游戏，有的你追我赶，嬉笑打闹，校园一下子生龙活虎起来。 放学时，场面通常是壮观的，大家好像是卯足了斤，也好像专门是在等待铃声响起，打铃的老师，好像也急着回家似的，铃声急促而短暂，大家就象奔涌的洪水，先从教室后门、然后是前门，潮水一般倾泻而出，校园瞬间沸腾了。 如果是在小学，大家从并不宽大的校门跑出来，顺着或大或小，甚至学校墙根的小路，说着，玩着，放学回家。而上了初中时，不回家的同学则拿着饭缸，一溜小跑到打饭的窗口，校园的
VSP语音提示器简介说明
新能源车辆低速行车 VSP行人警示器方案介绍说明 临近车辆行人警示声音系统方案按照GB7258-2017《机动车运行安全技术条件》要求规范整合设计，通过CAN商品协议，判断出车辆的前行、倒车和充电状态，依据状态，通过喇叭组件，发出相应的特定频率的声音。 电动汽车行人声音警示装置的模拟声音会在汽车启动时到时事达到20公里之间发出，原则上时速为10公里时发出50到75db的声音，时速20公里时为56到75db，倒车时为75db 以上的音量。(根据客户实际应有要求更改参数) 功能说明： NO详述 1根据行车速度（0-30km/h可选），自动选择不同的预置提示音，可实现怠速、匀速、加速、倒车等警示。 2可根据客户提供的音频文件，设置多种警示音。 3可根据车速或信号变数据，可变音频速率及音量大小。 4具备CAN通信和诊断功能； *①可根据油门加速可调电压值（可调电阻）来判断加速。 5工作电压范围宽（12v-24v）、有过压、过流、短路保护功能。 6通过汽车数据总线将发声器与其它系统集成，整车厂商无需安装多个发声系统即可以对多种情况进行声响提醒。 例如： 1.系统检测电池能量信息提示； 2.电池充电状态提示； 3.车辆蓄能电池工作提示； 4.倒车、左右转弯语音提示； 5.倒车雷达探测信息提示； 6.系统预设保养提示； 7.长途行车提醒司机休息； 8.等其它安全信息语音提示。 其中，前行状态下，在低速0-30km/h范围内，按5km一个区间进行细分，发出相应的频率逐渐升高或降低的声音。 注： 当车辆开始行驶时（速度大于等于1km/h），系统自动发出警示音： 当车辆停止时（速度为0-1km/h)，系统警示音自动停止： 声音的技术要求因满足“电动汽车低速行驶提示声音技术要求”规范。 *①.方案产品设计兼容油门加速可调电压值（可调电阻）来判断加速，模拟发动机加速声效，为低端无CAN协议系统的电动车辆提供声效。
基于STM32的智能语音提醒器设计
基于STM32的智能语音提醒器设计 摘要：随着生活节奏的加快，人们迫切需要合理的时间安排。电子备忘录便携易用但缺少即时提醒功能，而常见的具有备忘录功能的语音提醒器功能单一、随意性差。因此，本文基于STM32设计了一款智能语音提醒器，该提醒器具有功能多、随意性好、即时提醒等特点。 关键词：提醒器; STM32 ; 即时提醒 1．引言 随着生活节奏的加快，人们经常会遇到必须在短时间内完成很多事情的情况。如果没有合理的时间安排，将会导致生活的一片混乱。而合理的时间安排需要强大的记忆，这对于许多平常人而言是难以达到的，因此备忘录便占有了重要的地位。目前，文本备忘录因其携带困难且记录复杂而基本消失；常见便携式电子备忘录作为附件需在手机、平板电脑等电子产品上使用或需与网络实时连接使用[1-2]，能以文字或语音记录，但操作较为复杂，对于反应滞后的老人或不适宜使用电子产品的少儿是不方便的。而市面上常见的独立语音提醒器种类繁多，但具有功能单一、随意性差等缺点[3-5]。因此，本文基于STM32设计了一款智能语音提醒器，该提醒器具有功能多、随意性好、操作简洁、可以即时提醒等特点。 2．提醒器设计方案 由于智能提醒器具有功能多样、随意性好且即时提醒等特点，因此其所需具备的功能有以下几点：（1）可以显示时间和日期； （2）可以按照时间顺序播放语音提醒； （3）可以随时录音，并设定播放时间，同时可以根据事情的重要性设定播放次数； （4）可以随时进入或退出语音； （5）可以删除语音； （6）具有50-100条的语音存储空间。 3．提醒器的硬件设计 根据智能提醒器的功能要求，选择了意法半导体的STM32F103ZET6作为核心芯片，加上语音模块VS1053B、SD存储模块以及LCD显示模块，构成了提醒器的硬件系统。如图1所示。 STM32F103ZET6芯片是基于ARM Cortex-M3内核的32位微控制器，拥有着512K的片内FLASH和64K片内RAM，能多线程操作。I/O口多达80个，4个通用定时器，2个高级定时器，2个基本定时器，满足提醒器的设计要求。 语音模块选用的是ALIENTEK生产的高性能音频编解码模块ATK-VS1053 MP3。该模块支持包括MP3和W A V等众多音频格式的解码，并支持OGG与W A V音频格式的录音，还有高低音以及Ear Speaker空间效果设置。
校园铃声教学设计 (2)
《校园铃声》教学设计 教学目标 情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，一年级新生初入校园，对学校的铃声是相当敏感的，但对校园铃声的指示性含义并不十分了解，对课堂上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足。很难将校园铃声与上课纪律紧密联系起来，还没有规则意识。他们还不明白上课要有纪律，遵守规则才能愉快地玩等道理，教师需要让学生在参与活动的过程中逐步形成规则意识。 针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点是帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可通过“我会听”等活动，再现校园生活中的真实情景，引导学生思考，了解校园铃声的含义与作用，体会学校纪律与规则的作用。教师在进行这些教学活动时，要注意根据自己学校的实际情况做出相应调整，进行有针对性的教育，并结合本班情况提出具体的行为规范。另外，学生的习惯与规则的意识养成不是一日之功，单凭这一两节课是不可能完全达成目标的。这就需要教师在日常的教育教学中持续地对学生提出规则、纪律要求，以使学生真正地养成良好的学习习惯，树立规则意识。 教学重点 能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。 教学难点 帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 教学准备 教师准备：上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。 课时安排 2课时。
KingSound 扶梯语音提示器使用说明书
武汉唯尼创科技有限公司 KingSound扶梯语音提示器 （人体感应） 使用说明书 V1.0 ?产品简介 Kingsound扶梯语音提示器是一款智能人体感应语音提示器，具有外部设备控制、外部输入控制功能。铝合金外壳，防尘设计，支持U盘灵活拷贝语音，声音洪亮可调。 ?产品特点 支持8~320Kbps MP3音频格式播放，音质优美； 上电初始化时间缩短至5S即可感应触发 语音更新方便，用户可通过U盘将音频文件拷贝到内部FLASH； 支持内置最大128M SPI Flash 作为存储语音的载体； 电压DC12V； 继电器延时断开时间可通过config.txt文件设置（0S~99S）。 ?产品规格 工作电压：DC12V 待机电流：≤20mA 播放语音功耗：≤2W 负载：≤600W（阻性负载）
武汉唯尼创科技有限公司 FLASH容量：标配32Mbit FLASH（可定制64～128Mbit） 人体感应角度：≤120度 人体感应距离：4米内 工作温度： 0℃～30℃ 播放声音：≤100dB 产品尺寸： 104*100*28mm ?功能面板 DC12V 注：Trigger为外部输入，可外接一路传感器输入，低有效；COM与NC为外部设备控制端，人体感应播放时闭合。 ?FLASH容量与语音长度关系 该版本支持8～320Kbps码率的MP3音频文件，语音的时间长度和码率有关。码率越低文件越小。注意语音文件总大小不能大于内部FLASH的容量。内部FLASH存储器存满了就停止拷贝。注意单位换算，平时我们常用的单位1MB=8Mbit。 标配32Mbit FLASH（可定制64～128Mbit） 表内数据是在语音为16Kbps码率的MP3音频文件时计算所得出来的。
结合学校实际打造“温馨提示”校园广播铃声
结合学校实际、灵活应用软件 打造“温馨提示”校园广播铃声 一、实际使用效果： 此方法可做到自动开机、自动播放、自动关机的无人值守全自动运行。将沿续几十年不变的电铃声，改换成极富个性的音乐。专家认为，这充分体现了当前注重张扬学生个性的一种人性化教育管理理念。 二、所需硬件软件： 1、硬件设备：电脑1套，扩音设备1套。 2、所需软件： 选项一、网络上多种可供下载的校园铃声控制系统软件，如：校园铃声控制系统 V1.0绿色版（只要设定打铃的时间，以及打铃的音乐文件，可以了，软件简单方便）。如上京中学是使用（雨花石打铃系统软件） 选项二、笨笨钟 V2.72软件（主要特点如下） ⑴、这是一款界面精美，操作简便，功能强大,让您爱不释手的免费时钟软件。 ⑵、能以石英钟，数字钟两种方式显示时钟，超强抗锯齿，使得显示更加平滑，美观。 ⑶、70多款精美皮肤可供选择，可为圆形、方形或自定义的各种形状，可以选择指针的颜色、形状、位置、大小。 ⑷、具有半透明、嵌入桌面、鼠标穿透的功能，可以自由调节时钟大小和透明度，不影响你的正常操作，为您节约宝贵的桌面空间。 ⑸、鼠标指向任务栏图标可显示当前时间、公历日期、农历日期、节气、节日、干支记日。
⑹、可自定义报时声音或语音报时，双击时钟可语音报告当前时间。 ⑺、具有独特、丰富的提醒功能，可以自定义提醒日期，时间。可以使用声音、文字或震动时钟等多种提醒方式。 ⑻、可以定时运行程序、执行任务、关机。 ⑼、使用SNTP协议校对世界标准时间，确保时钟准确（本功能需互联网支持）。 ⑽、自带精美万年历，农历部分支持公元1900.1.31到公元2100.12.31。 ⑾、带有重要提醒列表，每天的重要提醒一目了然。 ⑿、支持UniCode,有简体和繁体中文两种语言。 另，辅助软件：会声会影、录音机软件、音频转换软件等。 特别推荐：文字转换成语音工具软件，下载地址：https://www.360docs.net/doc/a21316423.html,/xsaq/show.aspx?id=56778&cid=266213 三、操作方法步骤： 1、根据上述第二点的选项一、二自行选择所使用的校园广播铃声软件。 2、制作个性语音铃声： 注意事项：可以使用录音机软件录制人声文件；也可以自己编辑铃声语音文字，利用文字转换成语音工具进行在线合成音乐文件，再利用会声会影软件合成背景音乐，并进行适当的剪辑处理；最后利用音频转换软件生成选项二中的“笨笨钟”所需要的W A V文件。（可根据实际情况自由转换格式） 3、根据校园的作息时间自定义闹铃的时间，并设置好相应的铃声（实际所需要的播放文件）。 4、把电脑主机设置成自动开机和定时关机的模式（电脑主机和扩音设备不能断电，也可以把电脑的开机和关机音乐都去掉），把校园广播铃声软件或苯苯
校园铃声教案
校园铃声 课题 校园铃声（品德与生活） 授课教师 德惠市五台乡中心小学张秀丽 课题目标 1、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 重点难点 上课铃响后与课间十分钟的做法及注意事项. 活动准备 录有学校铃声的录音。课间十分钟学生活动录像. 时间安排 60分钟 活动过程 活动内容 活动一 上课铃响后 1.听铃声 放铃声录音,提问:同学们,你们听,这是什么声音?
学生思考回答,后板书课题(4.校园铃声) 听到上课铃声后,应该怎样做呢?现在就请同学样看看录 像里的同学,他们是怎样做的.请看大屏幕. (放录像:听到上课铃声,学生的种种表现.) 录像中的同学是怎样做的?你认为应该怎样做? 指名说一说, 3.到底应该怎样做呢?老师这儿有一首儿歌,看看我们做 到了没有. 投影:上课铃声,响,赶快进课堂,书本摆整齐,专心把课上. 同学们,你们做到了吗? 4.举手发言 过渡:老师这儿有几则谜语,你们愿意和老师一起猜吗?我们比一比,看谁最聪明. 投影出示:自读,猜一猜,小组讨论 1.胖大汉,两把扇,走一步,扇一扇.(打一动物) 2.黄金布,包银条,中间弯弯两头翘.(打一水果名) 3.两棵小树十个杈,不长叶子不开花, 能写能算会画画,整天干活不说话.(打一人体器官) (学生积极举手,准备发言) 教师无奈,大家教师这么聪明,都想回答这个问题. 讨论:大家应该怎么办? (学生纷纷说自己的办法)
同学们真有办法,现在我们采取先举手后发言的方式,. 现在谁能够用举手后发言的方式说说谜诋是什么? (学生说谜底) 这个办法可真好,大家愿意用这个办法回答问题吗?再猜两个谜语,看谁做到了先举手后发言. 投影出示: 1.千条线,万条线,落到水里看不见.(打一自然现象) 2.有进落在山腰,有进挂在树梢, 有时像个圆盘,有时像把镰刀.(打一自然景物) 指名说谜底. 你刚才老师提出问题后,怎样的?怎么这么快就回答出来了? 总结:老师用四名话来概括同学们思考回答的表现. 投影出示:眼睛仔细看,脑子认真想,耳朵注意听.发言声响亮.刚才大家表现得真聪明,请大家鼓励一下自己. 过渡:现在,老师在这种情况下讲课,会是什么结果? 5.别人发言,回答问题时注意倾听(放学录音) 现在我们来做个游戏,轻松一下:放录音(噪音),老师讲故事对比.肃静后再讲.反过来再做一次. 提问:(1)讲故事的同学有什么感受? (2)认真听讲的同学有什么感受? (3)自由活动,说话的同学有什么感受?
中学更换校园铃声告示
中学更换校园铃声告示 中学关于“更换校园铃声”的告示 在上学期举行的“我与校长面对面”活动中，有同学提出校园铃声过于单调，希望能进行更换。对于此问题，校方把“更换铃声”这一工作交给校学生会完成，最终落到了校生活部头上。 接到工作后，我们先向德育处了解情况，被告知“校园铃声均可以更换，由校生活部组织征集、筛选出歌曲后，交由校方找技术人员更换”。 对此，我们于上学期进行了问卷调查，收集同学们关于“更换校园铃声”的意见。但就在派发问卷几天后，我们被宿舍部生活老师告知，宿舍铃声因设备老化无法更换。而根据调查结果，绝大部分同学赞成更换铃声，于是我们在上学期期末进行了教学区铃声的征集。但征集到的歌曲总共不超过10首，而且均无说明是哪部分片段，加上很多校友在网络上表示强烈反对更换铃声，对此，根据多方建议，我们决定更换上、下课铃声。 本学期开学初，我们将征集到的歌曲交给学校音乐老师进行筛选；然后把候选歌曲公布在本部官方微博上；最后由每班派出两名代表进行现场投票。根据投票结果，上课铃更换为《少女的祈祷》，下课铃更换为《森林狂想曲》。 在投票结束当晚，我们把结果交给德育处，却被告知“此事还须经学校行政会议讨论”。此后我们多次询问、催促，但答复依然是“还未讨论，请耐心等待”。终于在上周我们再次询问时，得到了确切答复：“更换铃声投票结果不理想，选出铃声较为低沉，学校行政会议决定不更换校园铃声。” 本告示主要目的是把“更换校园铃声”一事的结果告知同学们。对于此结果我们感到无奈，但行政会议的决议我们无法改变。本次“更换校园铃声”过程中给各位同学带来的不便我们非常抱歉。 E中学生会生活部 20**/*/** 感谢您的阅读！
超级智能语音闹钟忆起来提醒器使用大全
智能闹钟忆起来提醒器使用大全 用途1：每天语音定时提醒多次重要的任务或者工作，比如语音6点提醒起床做早餐，语音7点提醒小孩上学，语音11点提醒做饭，语音11点30分提醒去接小孩，语音14点提醒小孩去上学，语音16点10分提醒去接小孩……,把你每天需要提醒的任务都录好声音，之后在忆起来产品设定好你需要提醒的时间，你就可以放心啦！对于一些重要的日子和时间，录好录音和设定好提醒时间，每天可以设定多达16个提醒，会客、看医生、吃药、约定时间看电视……。因加班或者出差没办法叮嘱小孩按时完成功课、上学或者想给小孩讲故事？都可以提前录好你需要提醒的16个事情或者小故事，在指定的时间里播放给小孩听！还有倒计时语音提醒功能，一分钟小孩跳绳多少次？蒸鱼3分钟？熬补品7分钟？让忆起来提醒你,给力省心不误事！ 用途2：超好的毕业礼品纪念，98段录音，可以录好每一个同学、老师、战友等的祝福，这些录音还可以单独做为铃声，多有新意啊，更能怀旧！还有什么比声音更亲切呢！工作久了，随着时间的过去，还能听一听年轻时候的声音，学生那些事。 用途3：有事外出怎样提醒孩子？在录音98段录好你的声音，忆起来提醒器会屏幕闪烁起来，提示你的孩子有录音留言给他，孩子一按忆起来模式键，就会自动播放你的录音留言。 用途4：朋友生日、圣诞、毕业，在录音９７段录好你要说的和想说的，邮寄对方，对方收到你的礼品，装上电池，忆起来就会自动播放你的亲切而又真诚的祝福语！ 用途5：强大的周定时功能，礼拜语音一提醒孩子穿好礼服回校参加升旗，礼拜二语音提醒穿好运动服上体育课，礼拜三语音今天下午要值日,礼拜四晚上去补习，礼拜五去学舞蹈，礼拜六学钢琴，礼拜天跆拳道
一种带有语音提示功能全自动智能炒菜机语音方案
一种带有语音提示功能全自动智能炒菜机语音方案 摘要炒菜机普遍功能多样，炒菜机板面上的空间有限，一些功能多时，需要加上语音芯片，起到真人语音提醒功能，语音导航功能，可以节省面板空间，起到更多功能的一个导读、提示，而且出现故障时，可语音播报故障状况，方便用户操作、使用. 关键字炒菜机WTN4单片机语音芯片语音提示 对于每个人来说，饮食永远是最基本也是最重要的需求，而由于大部分人都为忙碌事业而奔波，目前还是存在不少人是不会做饭，不会炒菜，或者说还有不少的上班族不能准时回家给老人，给小孩做饭，针对以上这些问题，全自动炒菜机就成了最好的帮手。 做饭是一门技术货，烹调水平和环境的好坏，在一定程度上反应了人们生活品质高低，而全自动炒菜机，是一款微电脑操作控制的智能烹饪设备，具有方便、快捷、操作简单、无油烟等几大亮点，能让更多的消费者体验到更健康、更快捷的生活方式。 全自动炒菜机加上语音具有商家品牌推广（提高品牌知名度）、智能语音导航、智能语音提示、采用真人温馨话语发音，人机互动，提升产档次与内涵，让厨房更热闹温馨 一、操作实现语音提示功能目标有： 1、首先就是开机提示：欢迎使用xxx全自动智能炒菜机 2、2、功能提示：炒菜、煎、烹、炸、爆、焖、蒸、烙、炖、煲等； 3、3、故障提示：当我检测到身体的某个部位存在问题时，我能及时提醒用户维修； 4、4、当饭菜做好时，我还能及时提醒用户“炒菜已完成”。 5、5、我还能通过口述向用户提供做菜方式，让不会做饭的人也能轻松的烹饪出美味的饭菜。 …… 二、单片机选用说明 炒菜机行业目前普遍多的选择是体积小，价格便宜，容量有40秒到170秒的，例如WTN4、WTN5、WTN3、WTV等系列语音芯片，足够能装下炒菜机该具有的语音内容，音质好。下面以WTN3的使用进行详细操作说明.
中学关于更换校园铃声的告示
中学关于更换校园铃声的告示 中学关于“更换校园铃声”的告示提要：本告示主要目的是把“更换校园铃声”一事的结果告知同学们。对于此结果我们感到无奈中学关于“更换校园铃声”的告示 在上学期举行的“我与校长面对面”活动中，有同学提出校园铃声过于单调，希望能进行更换。对于此问题，校方把“更换铃声”这一工作交给校学生会完成，最终落到了校生活部头上。 接到工作后，我们先向德育处了解情况，被告知“校园铃声均可以更换，由校生活部组织征集、筛选出歌曲后，交由校方找技术人员更换”。 对此，我们于上学期进行了问卷调查，收集同学们关于“更换校园铃声”的意见。但就在派发问卷几天后，我们被宿舍部生活老师告知，宿舍铃声因设备老化无法更换。而根据调查结果，绝大部分同学赞成更换铃声，于是我们在上学期期末进行了教学区铃声的征集。但征集到的歌曲总共不超过10首，而且均无说明是哪部分片段，加上很多校友在网络上表示强烈反对更换铃声，对此，根据多方建议，我们决定更换上、下课铃声。 本学期开学初，我们将征集到的歌曲交给学校音乐老师进行筛选；然后把候选歌曲公布在本部官方微博上；最后由每班派出两名代表进行现场投票。根据投票结果，上课铃更换为《少女的祈祷》，下课铃更换为《森林狂想曲》。
在投票结束当晚，我们把结果交给德育处，却被告知“此事还须经学校行政会议讨论”。此后我们多次询问、催促，但答复依然是“还未讨论，请耐心等待”。终于在上周我们再次询问时，得到了确切答复：“更换铃声投票结果不理想，，选出铃声较为低沉，学校行政会议决定不更换校园铃声。” 本告示主要目的是把“更换校园铃声”一事的结果告知同学们。对于此结果我们感到无奈，但行政会议的决议我们无法改变。本次“更换校园铃声”过程中给各位同学带来的不便我们非常抱歉。 E中学生会生活部 20**/*/**
温馨铃声-第三小学个性化校园铃声侧
第三小学有个性xx铃声自己做 “老师们，同学们，早上好，晨风拂面，想一想今天该怎样努力？一日之计在于晨，请准时上交作业本，及时打扫教卫生，让我们开始这紧张而又充满希望的一天。”“同学们，上课时间就要到了，请抓紧时间进入教室，拿出课本和学习用具安静等待老师的到来，愿您度过快乐而又充实的一节课。”“同学们，现在开始上课！”“下课时间到了，老师您辛苦了！请同学们准备好下节课用品，弯弯腰，摆好桌椅，上下楼梯靠右走。”伴随着一段段欢快优美的音乐，第三小学校园广播里传来了温馨的提示。 近年来，第三小学不断丰富校园文化生活，并对教学的每一个细节进行优化，温馨铃声就是一个体现。近期，第三小学的老师们集思广益，老师和孩子们共同录制了一套温馨铃声。甜美、温馨的语言提示配以优美、舒缓的音乐，让师生感到无比亲切与温暖。温馨铃声共分五种，集安全教育、养成习惯教育等于一体，两分钟候课铃声的设计，更是将铃声的作用发挥到了极致。 这人性化的铃声受到了广大学生的欢迎，孩子们说，比起以往单调的铃声，这种音乐提示既新颖又亲切。老师也普遍认为：铃声决定着学校工作的细节，音乐铃声和学校日常教学程序的结合，在及时传递信息之余，还充分地为教学服务，并让师生们在音乐声中感受到了独特的校园氛围。 校园铃声的改变虽是一个小举动，却体现出第三小学对教学改革的重视，对教育管理的创新，只有重视教学中的每一个细节，才能使学生得到更加优质的教育。愿这温馨铃声走进学生心灵，伴随着孩子们健康成长！ 西平县第三小学通讯组陈红洁2015年12月21日 一封来自家长的感谢信 12月19日，西平县第三小学一（1）班的魏艳敏老师收到了本班学生家长杨群法先生亲自送来的感谢信。 杨先生惊叹于老师们的细心。他的孙女刚入学近一个月，学校的家长培训会上，“魏老师和副班主任刘老师把家长们一一引领到放有孩子作业的位置上坐
《校园铃声》参考教案
校园铃声 主题目标： 1 能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示安排自己的学校生活。 2 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 教学重难点：懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 活动准备： 1 画有卡通画的牌子（厕所、写作业、做游戏、喝水、拿出下节课的学习用具）。 2 录有学校铃声的录音。 3 学校活动录象或投影片。 4 学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现，思考这些表现的影响。 教学过程： 第一节 （一）直接点明课题 我们在学校上学，怎么就能知道什么时候该上课、什么时候该下课了？（听铃声） （二）师：上课铃响后，应该怎样做？ 观察第20页的图，看看图上的小朋友谁做的对、谁做的不对？
（去上厕所的不对、还在玩球的不对。马上跑进教室的对，坐在教室里的同学对。） （三）师：我们应该向哪些同学学习？ 练习：打上课铃时应怎样做？同学可以在教室里玩，好像下课一样，老师播放铃声，看看同学们能不能很快地回到自己座位上。 （四）上课的时候我们应该怎样做？ 1 观察第9页的下图，图上画的有谁？他们在干什么？ 讨论：大家都想发言，应该怎么办？（同学们都积极举手，只有一个小女孩不敢举手，她怕万一说错了，被老师说。）老师引导学生说说应怎样帮助她。 2 观察第9页的上图，图上画的有谁？他们在干什么？ 和周围的同学讨论一下，别人发言的时候，应该怎么做？谁做的对，谁做的不对？ （脑子里想着生日蛋糕的不对，在下面玩笔的不对，不认真听讲在下面说话的不对；其余的同学认真听讲，做的对。） （五）老师总结：我们听到上课铃声后，应做到又快又安静地进教室；上课发言时要有次序；课上要集中注意力，认真听讲。 第二节 （一）师：你们喜欢下课吗？最爱玩什么？小兔贝贝下课后不知该做什么了，我们来帮帮它。 （二）教学第10页的图上的内容 1 同学们有的说先玩，有的说先上厕所，有的说喝水，还有的说
校园铃声教案
《校园铃声》教学设计 教学目标： 情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯和课间活动习惯。 知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 学情分析： 从学生的心理特点与认知程度来看，一年级新生初入校园，对学校的铃声是相当敏感的，但刚上学的一年级小朋友，对一切事物都是陌生的，他们对于校园的铃声也是陌生的，因此要让学生听懂每一次铃声，弄明白铃声包含的内容，并清楚铃声之间的时间该做些什么，怎样做才是对的，什么必须做，什么可以做，什么不可以做。本课通过校园铃声引出“铃声是学校学习生活的信号”，使学生能分辨校园铃声的不同含义；初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断。 教学重点： 能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。 教学难点： 帮助学生养成良好的课堂学习习惯和课间活动习惯。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 活动一我会听 1．谈话：同学们，你们看，这是哪里？（出示课件）注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声） 2．提问：刚才同学们都听到了我们学校的音乐铃声，铃声告诉我们什么？（板书：上课了）（1）听到这样的铃声，我们该怎么做？（课件出示） （2）我们来演一演吧。 学生分四个大组演练。（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，摆放好课桌上的学具，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。 （3）说说为什么要这样做？ （根据学生回答进行板书：上课铃声响，快步进课堂。书本摆整齐，专心把课上。） 小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，跟老师问好。（播放课件） 活动二我会做 1．老师讲课时，我们应该怎么做。 （1）过渡：现在，正式上课了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？ 板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。 （2）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。（播放课件） 2．老师提问时，应该怎么做。 （1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？ （引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮）板书：脑子认真想，发言声音亮。 （2）提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。（课件出示）