生命的主题
生命的主题
春天，一个生机盎然、万物复苏的代名词。那花园里还未吐蕾的花儿中，
蕴藏着多少充满渴望的生命？它们渴望水分，它们不断汲取着营养；它们渴望
阳光，它们不断刷新着理想。它们等待了整整一个冬天，只为在这时迸射出光芒！那璀璨耀眼的光！那藏匿已久的生命之光！“成功的花，人们只惊慕她现
时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”一株
小草，是凭任一种怎样的毅力，钻出那坚实的大地，享受着阳光的普照？是激
情还是希望？是坚韧还是倔强？那是凭借着一种崇拜生命的力量！
一只蝉，沉睡了多久才换回了一次短暂的苏醒？它兴奋地鸣叫，鸣叫了整
整一个夏天。它在编织着一个梦，一针一线，奋力地编织着……。然而，当秋
天临近时，针落了，线断了，可那短暂的生命，能说是毫无意义的吗？人怎样
才能体会，那看似卑微的一小段生命的旅途，给予了一只蝉怎样大的快乐？又
怎样才能像一只蝉一样，热切地追求生命、体验生命、歌颂生命。
秋风乍起，落叶满地。那金黄的稻谷，雪白的棉花，火红的高粱，装点了
世界。藤架上，一个个绿色、黄色的小南瓜睡在吊篮里，仿佛是躺在摇篮里的
婴儿。满园秋色，暗藏着一种生命的力量，它需要用心去聆听，去见证。那是
一种无形的力量，它又是那么的强大：稻谷因为它黄了，棉花因为它白了，高
粱因为它红了，南瓜也因为它睡醒了。生命，在这一刻变得成熟起来。
冬，把雪花抛洒下来，像一位可敬而严厉的老师。如坚冰一般，越握越暖，默默地给掌心以严峻的考验，打磨出多少不畏艰难险阻的强者。冬天就是这样：既有粗犷的外表，又有内在的秀巧，严寒过后仿佛在告诉我们：生命之舟，只
有经历风浪的挑战，才会抵达最美好的彼岸。
春天，我们迎接了生命；夏天，我们绽放了生命；秋天，我们收获了生命；冬天，我们包装了生命。春夏秋冬，多少次重复，勾勒着一个生命的主题。在
这里，你可以延伸追求；在这里，你可以放飞理想。他们在重复中绽放出夺目
的光彩！
“珍爱生命”主题班会
“珍爱生命”主题班会 人的生命只有一次，生命也是最珍贵的。你是不是有珍惜自己的生命呢下面是WTT为大家推荐的“珍爱生命”主题班会，欢迎大家进行阅读和参考。 【活动目的】 培养学生以健康的心态正确对待困难和挫折，做个珍惜生命，热爱生活的人。 【活动内容】 朗诵、采访、演讲、歌唱等。 【活动时间】 xx年11月25日 【活动准备】 1、查找青少年轻生的事例、图片; 2、查找青少年与病魔抗争，自强不息的事例。 3、查找《生命之歌》、《明天会更好》《活着，就是一首好诗》《生命交响曲》等材料。 【活动地点】 高二(4)班教室。 【活动过程】 一、生命如歌 甲主持人：人，最宝贵的是生命。
乙主持人：生命对每个人只有一次。 甲、乙(合)：这仅有的一次生命应当怎样度过呢 学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业为人类的解放而进行的斗争。 甲主持人：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢 甲、乙(合)：xx市xx高级中学高二(4)班“珍爱生命”主题班会，现在开始。 乙主持人：请听配乐诗朗诵《活着，就是一首好诗》。 (背景音乐为《生命交响曲》) 活着，就是一首好诗 生命是宇宙间的一个奇迹，生命中本来有更多的欢笑和快乐。生命的存在本身就是一种希望;生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、纯真与成熟，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画，别太苛求自己，好好活着，活着就是一首好诗。 珍惜此刻，尽情享受每一天，想想自己已经拥有的，学会珍惜，试着去感恩。生命中的每个日子，都有其内在的美丽。给心灵一个沉静的时候，笑看生命中那些美丽、愉快的瞬间，体味那
让安全与生命同行主题班会
让安全与生命同行主题班会
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让安全与生命同行 ——0８机修7班主题班会 一、教育目的: 1、通过本次主题班会，学习安全知识,掌握一些安全常识，增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。 ２、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待，不急躁,不慌张。 二、活动方式: 安全知识教育，比赛，家庭AB剧，安全警句。 三、前期准备： 1、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。 2、每天教给学生一则关于自护的小常识,以积累经验。 四、活动过程: 主持人(甲)：同学们,你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己，防止受到伤害。 主持人(乙):没错，珍爱生命,学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。 主持人(甲)：类似的事件还有很多。 几个男孩子正在一条小巷里踢足球,球从小巷口滚向马路,一个小男孩追着足球 跑向马路，这时一辆汽车正好从此经过，小男孩的突然冲出，使司机来不及刹车，将小男孩撞飞了。?小女孩钱红燕４岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙,当穿过公路时，一辆大汽车将它撞到。遭遇车祸后，她的身子只剩半截，整天坐在一只篮球里四处爬行。她说:“我今生今世再也不用穿袜子、鞋子，甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球了······”。 主持人(乙)：多么可怕的画面!同学们,你们有什么感受?
“珍爱生命_健康成长”主题教育活动方案
“珍爱生命，快乐成长”主题教育活动方案 京华中学 生命教育是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为进一步增强德育工作的实效性，根据区教育局学期工作要点部署要求，结合我校的实际情况,现制定京华中学“珍爱生命，快乐成长”主题教育活动的具体方案. 一、主要工作目标 以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，通过主题教育活动，培养学生“珍爱生命健康成长”的思想意识，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立法制观念，强化安全意识；教育学生在突发时，学会紧急避险和自护自救；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。 二、活动要求及安排 1、成立领导组织： 组长：周芳启（校长） 副组长：潘志强周显玉罗佶林 成员：各处室行政领导及各班主任 2、悬挂校园标语。活动期间，在校园醒目位置悬挂一条标语。推荐内容如下： （1）“珍爱生命快乐成长”
（2）“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生” （3）关爱生命创建和谐校园珍爱生命创建平安校园 （4）关注自己一言一行创建你我美好校园 （5）健康生活文明做人平安每天幸福一生 （6）安全意识时时具备不可忘文明之道刻刻铭记你我心 （7）树文明新风立安全意识做健康大使展真我风采 （8）让健康与我们相随让安全与我们相伴让文明与我们相拥 3、开展生命教育周启动仪式：国旗下讲话。 4、开展主题班会活动 各年级分班开展“珍爱生命”的主题班会，活动时间：9月第二周班会课。要求黑板上有活动主题标语，活动精心组织安排，充分调动学生的参与积极性。各班要将现场进行拍摄，并收集班会活动资料（主题活动方案），评比交流。 5、进行一次征文比赛，组织各年级学生开展一次“珍爱生命，健康成长”主题征文活动。 6、举行一次征文演讲会，各年级在自行组织演讲比赛的基础上，每班推荐一人，参加学校演讲会。 7、召开一次家长会，向家长介绍学生生命教育和安全教育的严峻形势，帮助家长进一步明确学生父母或者其他监护人除依法履行监护责任外，还要加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合学校落实好有关管理制度和教育举措，善于发现学生非正常行为，及时采取相应措施，预防发生极端行为。
生命感悟的优美句子
生命感悟的优美句子 生命感悟的优美句子 1. 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。泰戈尔 2. 人生有两出悲剧一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳 3. 生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。孟轲 4. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰 5. 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。萧伯纳 6. 生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。没有人永远活着，没有东西可以经久。泰戈尔 7. 上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。有岛武郎 8. 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。瞿秋白 9. 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。席慕蓉
10. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。泰戈尔 11. 生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。狄斯累利 12. 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅 13. 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅 14. 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。罗斯金 15. 我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?而兰代斯 16. 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。无名氏 17. 我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。三毛了解生命而且热爱生命的人是幸福的。佚名 18. 盛年不重来，一日难再晨。陶潜 19. 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。卡耐基 20. 人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。保罗
生命安全教育和心理健康主题班会材料
生命安全教育材料（一） 一、交通安全 1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。 2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。 3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。 4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。 5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球。 二、校园安全 同学们要遵守《中学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言： 6、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。
7、禁止携带火种进入校园。 8、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。 9、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。 10、禁止攀爬高层和危险物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。 三、食品卫生安全 现正逢春季，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。谨防“病从口入，毒从口入”。 11、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。 12、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。 13、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。 1 4、讲究环境卫生，不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。 四、用电安全 15、不能接近、触摸电源和电器。 16、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
《珍爱生命 健康成长》主题教育活动方案
“珍爱生命，健康成长”主题教育活动方案 生命教育是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为进一步增强德育工作的实效性，根据县教育局工作要求，结合我校的实际情况,现制定我校“珍爱生命，健康成长”主题教育活动的具体方案。 一、主要工作目标 以科学发展观为指导，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，通过主题教育活动，培养学生“珍爱生命健康成长”的思想意识，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立法制观念，强化安全意识；教育学生在突发时，学会紧急避险和自护自救；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。 二、活动要求及安排 1、成立组织： 组长：蒲雪梅 副组长：梁现军 成员：各班班主任 2、悬挂校园标语： （1）“珍爱生命健康成长” （2）“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生” 3、生命教育周启动仪式：国旗下讲话。
（负责人：本周值周时间：周一） 4、主题班队活动 1—6年级各班开展“珍爱生命”的主题班会，活动方案交于大队部。活动时间：10月5日周一下午第三节课。要求黑板上有活动主题标语，活动精心组织安排，充分调动学生的参与积极性。现场将进行拍摄或摄像评比交流。 5、进行一次演讲比赛，组织3-6年级学生开展一次“珍爱生命，健康成长”主题演讲活动。 剑阁县鹤鸣小学校 2016年10月
附：“珍爱生命，健康成长”中队活动方案 一、活动目标： 通过这次活动，能让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教育学生注意安全，珍惜生命，提高安全意识。 二、活动形式：小品、知识竞赛、唱歌等。 三、主持人：中队长。 四、活动过程： （一）队会程序 1.全体立正，各小队整队。 2.全体立正,请示汇报。 3.合唱队歌。 （二）活动开始中队长：辅导员老师，队友们，（）中队“珍爱生命，健康成长”主题队会现在开始。 主持人：同学们，你们好！我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟…
感悟生命的文章：生命的责任
感悟生命的文章：生命的责任 感悟生命的文章：生命的责任活着不仅仅只有自己，如果快乐无人分享，那不叫喜悦，快乐与难过时相应而比的，倘若悲伤地时刻有个人拍拍你的肩膀，让你依靠一下，那也是一种快乐的伤感了!生命的责任不是自己想不要就可以抛弃的，没有责任的人生失去了的也就是你活着的意义了，你的快乐没人知道，你的悲伤没人和你一起承受，那么你就是现实世界的纯正意义上的“孤家寡人”! 如果你只是存活在唯你的世界里，如果你只是思考你一个人的人生，如果你只是为你自己而生活，你注定一生只是大海的一颗水，很很渺小而毫无光泽，注定要一生卑微罢了! 掐指数数，手上的年轮还有多少，有些事必须想想的，因为我们有这样的责任!你的家人，你的朋友，你需要对他们负责，你也需要对自己的生命负责，这是我们天生带来的使命感，推也推不掉的!我想其实每个人都知道自己所被上天赋予的使命，想完成，只是有些时候因为某些客观的因素阻拦被迫推迟而已，时间没了期限知道自己生命结束的时候才开始后悔莫及! 我们的双手所要托起的不仅仅是我们自己身体，还有我们的家人，甚至是周边的朋友!一个生命，首先，必须要让自己强大才能让他人看得起，也就有能力可以帮助别人，如果连自己都不想帮自己，那再有能力的人也是无法帮助我们的!
在现在的这个世界，生命的自私也是可以理解的，每个人都是有私欲的，我觉得这很正常，如果一个人没私欲那说明这个人没有情感，更别谈责任了!只是这种私欲是否损伤到他人这才最关键!健康的私欲没什么不好!我也是一个有自私情感的人，我也有私欲，因为我也只是一个很普通的人，而且我觉得只要是人就会有私欲! 只要把握的有分寸，正会是因为这样的私欲激动着我们不断地提高自己，不断地完成自己使命感，不断体现出自己生命的责任感!生活其实差不多就是每一天重复着几乎一样的事情，有时候我们会觉得活着真的不知道有什么意思。但必须活着! 我也不知道自己的未来，因为下一秒的事情谁也无法预料，我只是有种感觉告诉我的心说：我的生命不是只为我一个人，我不是我这条生命权利的主宰，我只是它的一个载体罢了!我的世界不是只有我一个人，我还有的我的家人，还有爱我的所有人!我还有我生命的责任! 不一定每个人对生命责任的感悟都一样，但我相信所有的人在心底对生命的要求的原则都一样，那就是大家都希望自己的家人活的快乐、幸福! 像雪花，虽然一片的力量很小很小，但是它尽自己全力向世人展现自己最柔美、最洁白的一面，它将自己生命诠释的唯美而绚烂，它很努力地完成了对自己生命的责任，即使在世人面前舞动的时间很短很短! 像雨，即使一点一滴的降落，但是它洗净了世界的很多污浊，它的心很透明，很纯洁，它让自己葬埋在世界最宽广的怀抱，它
“关爱生命、关注安全”主题班会
让安全与生命同行 2007级2班“关爱生命、关注安全”主题班会 一、活动目标 1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。 2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 二、活动准备 1、收集资料； 2、排练节目； 3、多媒体电脑及课件等。 三、活动过程： 主持人甲?：尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 合：大家好！? 主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。 合：?2007级2班?“让安全与生命同行”主题班会?现在开始！（生鼓掌） 主持人乙：让我们先来看一组跟生命有关的画面。（多媒体展示图片） 主持人甲：看了这些图片，同学们有什么感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！） 主持人乙：生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片） 主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。的确，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安全，是我们崇高的使命。下面我们请欣赏吴春梅同学给大家带来的演讲《珍爱生命，安全伴我随我》。 [同学演讲，背景音乐为《祝你平安》] 主持人甲：安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前我们收集和掌握了很多
“珍爱生命从我做起”主题教育活动总结
“珍爱生命从我做起”主题教育活动总结 1、学校充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，从我做起”的主题教育思想，提高学生珍爱生命的意识。 2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。 3、将珍爱生命教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。 4、积极开展了学生青春期生理、心理健康教育。 5、举办专题教育活动。各班进行专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。 6、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展了以“珍爱生命，从我做起”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的
成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。 7、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。通过这次主题教育活动，学生进一步了解了生命的意义，珍惜生命价值，帮助学生掌握了一些心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。学生更加热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，促进学生身心健康、和谐发展。 莲花九义校xx年3月7日
珍爱生命主题班会
珍爱生命主题班会 珍爱生命主题班会 一、班会目的 （1）认识生命来之不易，生命关于每个人只有一次。 （2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 （3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对不人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。 （4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 二、活动形式 诗朗诵知识竞赛歌曲学生讨论等 三、活动时刻:20ｘｘ年9月24日 四、活动地点:ｘｘ班教室五、 参加对象:ｘｘ班全体学生 主持人：谢珊陈开国 六、活动预备： （１）搜集预备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中猎取。 （２）每位同学谈谈自己对生命的理解及周围发生的故事。 七、活动过程 1、开场白 男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是那个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。 女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来讲她的意义是什么？我们又该如何面对生活中的挫折？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。 合：ｘｘ班珍爱生命主题班会现在开始。
2、女：生命只属于我们一次，我们该把她装扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，不管成功依旧失败，都可不能在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜 下面请听程宇同学带来的诗朗诵《热爱生命》： 3、男：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而近一段时刻有非常多人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己大伙儿明白:我校在不到一年的时刻里，发生了一次学生轻生的真实事件，一起学生死亡事件。 一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的欢乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。 女：另一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷尽管非常疼爱那个听话、明白事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时讲几句气话，让孙子非常痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒轻生。然而他专门幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命，至今仍在医院治疗。他现在非常后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，等出院后一定好好活着，不管遭遇什么样的挫折、困苦 男：通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢？ （学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评） 4、女：同学们谈得非常好，把自己对生命的感悟表达了出来：不管如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案毋庸置疑是否定的，那么如何才是真正的热爱生命呢？ 那就听听王齐均同学的心声吧。让我们和他一起去争做真心英雄。 5、男：听了王齐均同学唱的《真心英雄》，大伙儿情绪高昂，都明白今后该如何做了吧。 女：有人讲时刻就是生命，因此把握住时刻，就是把握住生命，爱惜生命，能更让自己去延伸生命的价值。然而许多人却在白费时刻，以挥金如土之势把生命大把大把的白费掉，这不是对待生命的好的行为，白白的虚度了自己的黄金人一辈子，丧失了最好的宝物。 为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不行 男：如何个竞赛法 女：规则是如此的：同学们分成男生、女生两大组，在3分钟内，看哪组讲的关于生命、关于时刻的名言警句多，讲的多的那组就是胜者。 男：太好了，男士们，当英雄的机会来了，我宣布竞赛开始。女士优先。
生命与安全演讲稿范文5篇
生命与安全演讲稿范文5篇“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 各位早上好。今日，我所讲的题目是“生命与安全”。 通事故而逝去生命的人数在世界上都是罕见的。就在我们身边，就在桐城，这种现象也时常看到。在太阳城前的十字路口，我就经常看见有人闯红灯，其中有老人，有青年，更甚者，有学生。这种不明智的行为不仅违反了交通规则，更是对生命的一种不负责任。遵守交通规则，为生命让道，不仅为了他人，更为了自己。 当11岁的李月坐在轮椅上“跳”起芭蕾时，动作优美，眼神清澈，仅存的右脚上那只红舞鞋，不但是对梦想的追求，更是对
生命的奋斗。何军权失去了双臂，他只能依靠腰部和脚在水中拼命前游，他只能依靠头颅用力撞向池壁，他只能依靠脖子在领奖台上紧紧夹住鲜花。像这样感人的事例，在残奥会上还有很多，他们用嘴放箭，用牙齿叼着缰绳策马飞奔。看着他们勇敢地奋斗，扼住命运的咽喉，不向命运说不。我们有什么权利轻易地放弃生命?我想问那些横穿马路的行人，我想问那些闯红灯的人们，我想问那些在楼梯上打闹的学生，我想问所有不注意安全，不遵守交通规则的人，你们有什么感受?生命如此美好，但生命又如此脆弱。我们无法想象一个鲜活的生命刹那间灰飞烟灭。他带给我们的是震撼和惋惜，但带给他的朋友，带给他年幼的儿女，蹒跚的父母又是什么?是泪水和无法愈合的伤痕。我们对生命负责，将安全意识牢牢地记在心中，不仅为了我们自己，更是为了朋友、家人，为了一切关心我们和爱护我们的人。 将安全意识牢记在心，珍惜生命，珍爱生活。这并不是空洞 不打闹;十字路口，我们绿灯行;过马路时，走斑马线;课间，不在 那么，我们所处的必将是一个繁忙但不零乱的社会。每个人的人身安全都会得到保障。 生命与安全演讲稿范文2 各位领导，同志们：
珍爱生命感恩生活主题教育活动方案
珍爱生命感恩生活主题教育活动方案 为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据市局要求，结合本校实际制订本方案。 一、指导思想 以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。 二、目标任务 1、通过主题教育活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。 2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。 3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。 4、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。 5、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动主题 “珍爱生命，感恩生活” 四、活动时间 主题教育活动自2012年12月1日至12月31日。 五、活动内容 1、对学生进行生命教育。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。
2、帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。 3、使学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。 4、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。 5、使学生养成良好的生活方式。 6、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。 7、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。 8、以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。 9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。 六、实施措施和途径 1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。宣传办要将学校活动情况及时、准确对外发布。 2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。 3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。 4、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。 5、举办专题教育活动。学校定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。 6、开展主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命
“感悟生活”主题阅读与写作训练及答案
主题四：感悟生活 【主题导入】 人生许多事，单凭想象推理是很难到位的，只有在无数经验教训的不断积累中，才能真正发现其真谛，感悟人生含义。读懂人生这本书，是为了要做一个真正的人。因此，读人生这本书，要学会宽容， 要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚， 才能读出欢乐，才能读出幸福。 【阅读和写作目标】 1.感悟人生，体味人生，思考人生，读懂人生的意义。 2.写作要有真情实感，力求表达自己人生的感受、体验和思考。【精彩阅读一】 在不确定中生活 林清玄 选材角度：植物管理感悟人生 写法指津：直接引用与间接引用借物喻人 乡下老屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉 就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有
时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定， 有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，每天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗 的人偶尔会来家里喝喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的 时候，总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，隔那么久才给树浇水。 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 后来，我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎 么可能做事那么从容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木 苗为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。树木要学会自己在土里找水源。 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午还是下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年的
珍爱生命主题班会教案
关于珍爱生命主题班会教案 【教学时间】：2017年12月4日 【教学对象】：八年级（1）班所有学生 【教学用时】：一课时 【教学方法】：讲授法讨论法 一、主题阐释 教育学生尊重生命、提升生命的价值是中学德育工作不可或缺的一部分，高中生正处于人生观的形成期，容易受到社会中各种消极思想的影响，通过此次班会引导学生懂得生命是唯一的，生命是宝贵的。从而尊重生命，珍惜生命，使学生具备积极的人生态度。 二、班会目标 （一）引导学生认识生命的美好，从而珍爱生命。 （二）引导学生认识生命的意义在于有正义感、勇敢、坚持及奉献。 （三）引导学生直面挫折，活出自己的精彩，提升生命价值。 三、设计理念 生命赠给青春的是火热、昂扬，青春的生命五彩缤纷。处于青春季节的高中生们生机勃勃。可是也极易在受挫后产生消极情绪，甚至结束自己的生命。如何避免用说教的方式教育他们珍重生命，提升生命质量是我要思考的一个问题。上课起始先欣赏一首歌曲《怒放的生命》，借助歌者汪峰粗犷自然的歌声营造一种充满活力的氛围。之后播放一系列幻灯片，在生命的美好和消逝的强烈对比中让学生意识到生命的脆弱，要珍爱生命。之后联系现实中的中学生自杀的例子，提高警惕珍爱生命主题班会教案等3篇珍爱生命主题班会教案等3篇。为贴近学生生活，从学生的偶像奋斗史谈起，引导学生直面人生中的挫折。之后主题的升华部分，引导学生认识积极的人生态度要具备的基本因素，活出生命的价值与精彩，最后联系实际，谈谈自己的认识。 四、班会流程 （一）导入——认识生命：
1．认识生命的美好。 歌曲：汪峰的《怒放的生命》 （二）保护生命：给生命一片绿叶。 1．保护自己的生命。 师：据有关部门统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。每天意外死亡的人数相当于一个教学班。多么震撼人的数字！那么，我们该如何保护好我们的生命呢？ 生答。 师：看来，我们学校的生命安全教育开展的很不错，同学们掌握的知识也比较全面。确实，掌握一些必要的生存技能可以让我们远离生命的危险。 活着是美好的，我们可以沐浴阳光雨露，可以享受的浓浓亲情，可以张扬我们的个性 可是，偏偏有一些人选择了另一条道路。 2．尊重生命、珍爱生命。 师：我这里有一个案例，同学们听一下。 案例一：20xx年12月1日清晨，XX市某中学一名15岁的20xx级女生从教学楼坠下，送到医院后抢救无效身亡。据称女生很可能是因“学习屡屡受挫”而导致的。你对此有何看法？ 生答。（都是持否定态度。） 师：是啊，人生在世，不如意事十之八九。生活的艰辛、情感的挫折、学业的压力，给我们带来了无数的烦恼。死，也许是一种解脱，可就是看似简单的纵身一跳，留给亲朋好友的是无法忘却的永世的痛苦枷锁。昨天早上，济南某小区一名14岁的女孩从自家7楼跳下。14、15岁，多么美好的年龄。现实坎坷，但困难不是无法逾越的高山。风雨过后就是彩虹。 师：这里想问咱同学一个问题，有崇拜的人吗？ 生：有。 师：为什么崇拜他？ 生答。（一般都是因为他们成功。）
珍爱生命从我做起主题教育活动总结
“珍爱生命，从我做起”主题教育活动总结 为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据上级要求，结合本校实际情况认真开展了以“珍爱生命，从我做起”为主题的教育活动，总结如下： 1、学校充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，从我做起”的主题教育思想，提高学生珍爱生命的意识。 2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。 3、将珍爱生命教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。 4、积极开展了学生青春期生理、心理健康教育。 5、举办专题教育活动。各班进行专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。 6、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展了以“珍爱生命，从我做起”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。 7、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。 通过这次主题教育活动，学生进一步了解了生命的意义，珍惜生命价值，帮助学生掌握了一些心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。学生更加热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，促进学生身心健康、和谐发展。
生命感悟文章
生命感悟文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 生命感悟文章一：生命的感悟自从我们有了生命以来，有了意识之始，我们都在有意识与无意识之间探索宇宙的奥秘，感悟生命的真谛。我们到底从哪里来，我们要到哪里去;宇宙中到底有些什么?时间和空间是不是宇宙中两大永恒的主题。千百万万光年以来，凡是宇宙中有生命的物体，有意识的形态，他们都在利用体内体外的一切能量来感知宇宙中的点点滴滴，风感悟生命中的分分秒秒。人有人感悟，物体有物体的碰撞，例如我们身边的一草一木，一石一沙，一风一雨，他们都有自己的生命，在宇宙中也有着他们自身存在的价值。如果没有他们，我们的生活不会如此的丰富多彩，也许你不曾感觉过他们的存在，但并不代表他们不曾影响过我们的生活。 也许在宇宙中根本就没有银河系，没有太阳系，我们今天所有的一切文明，都是建立在一个假设为X=Y的概念上的。我们把这种发生在地球上的一切称之为地球文明，地球文明就是我们地球人能够共享的一切成果，当然这一切的成果都是建立在一个假设为X=Y/1的理论上才能实现的。这不是真理，这只是我们剖析真理的一种方式而已，如同我们脑中的信息一样，我们会用一种通俗的语言文字来表达我们转递出去的信息，让更多的人能够共享我们表达出来的结果。如同我
们身边的原子发生裂变，产生核爆炸一样，这只是原子在宇宙中的一次普通的反应而已，他并不代表原子的唯一反应。有例如水在不同的温度下，会产生固体，液体，气体和一些不知名的生存方式。爱因斯坦只是发现了原子的一种反应，在将来许多的未知领域里，都需要我们这个建立在假设为X=Y/1的理论的概念，去剖析宇宙中的更多秘密，这个X=Y/1的理论就是我们地球文明撬开宇宙奥秘的一个支撑点。 其实不论是过去，还是现在，我们都一直真实的存在在这个世界上，我们都是宇宙中的物质，我们的前生也许是一粒尘埃，我们的来世也许会是一陈风，但这一切都不能否定我们真实的存在。我们只是以不同的方式生活在不同的时间段和空间里。今天我们之所以如此强大，能够感受人生的喜怒哀乐，感知宇宙的变幻莫测，那都不是取决物质的本身，他取决于我们今天的生存方式，这种方式就如同爱因斯坦发现了原子的核反应一样。 我们一直都在寻求的宇宙奥秘，其实这种奥秘的本身就一直藏在我们内心的深处。物质的成分来源于物质本身，我们身上的每一个细胞都孕育宇宙的奥秘，随着人类的进化和物质的发展与转换，我们迟早会解开生命的起源，剖析宇宙的形成，理解时间和空间的来历。一颗星星在夜空只会发出萤火之光，满天星星就会照亮整个夜空;一个细胞的能量是有限的，十亿个细胞就会转递出更多的信息，我们的大脑就是一个能量库，里面储存着大量的信息，这些信息将有助于我们剖析宇宙中更多奥秘。就像一颗星星与满天星星的关系一样，我们现在只是开启了脑细胞的十分之一的部分，随着脑细胞的不断开发和人
珍爱生命主题班会
珍爱生命主题班会 珍爱生命主题班会方案 班会主题：珍爱生命，健康成长 活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。 活动过程： 一、谈话导入 我们是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，我们在爱的滋润下茁壮成长，幸福生活。可是，在我们的生活中，不时有灾难在降临。现在我们一起里欣赏一首歌《天堂里有没有车来车往》。 同学们，听了这首歌，你们的心情怎样呢? (通过谈感受，让学生感受到小姑娘的不幸遭遇，体验到生命的重要意义，引出课题。) 二、真情体验 珍爱生命健康成长——安全 1、生命对于我们每一个人都非常重要，下面请欣赏诗歌朗诵《安全，让你幸福》 2、安全，能让我们幸福地生活，那你们对安全有多少了解呢?下面让我来考考大家吧，让我们一起进入“安全知识知多少”环节。 (1)未满___的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。12岁 (2)衣服着火时，需___。扑在地上打滚 (3)过马路是时候要走什么线?斑马线 (4)上下楼梯时，要靠那边走?右边
(5)为什么不能喝自来水?因为含有病菌，容易引起肠胃不舒服 (6)我国火警电话是什么?119 (7)我国的消防车和消防柱是什么颜色的?红色 (8)看书多长时间后要休息一下来保护眼睛?1小时 (9)过马路时应该注意什么?红灯停，绿灯走 (10)打雷下雨的时候，不能在那里躲雨?大树下 (11)为什么不能随地吐痰?因为这样容易传播病菌 (12)我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧。16岁 (13)小孩外出游泳时，要不要大人带要 (14)乘坐汽车时，手和头能往外伸吗?不能 (15)跳高跳远时，在什么地方最安全?沙坑里 3、安全问题无处不在，那你们知道日常中有哪些常见的安全问题呢? (学生自由发言) 4、同学们提到了很多我们日常需要注意的安全问题，也希望我们的同学能时刻注意安全。下面请大家合唱拍手歌《安全知识歌》 学生就要爱学校,上楼下楼不打闹 上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手 老师就像我妈妈,安全知识要听她 不要推不要挤,关心别人爱自己 自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙 同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙 幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉
“安全生命”主题班会记录
“安全·生命”主题班会记录 通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。 班会准备： 1、写“安全·生命”主题词。 2、确定主持人名单。 3、搜集有关安全方面的资料。 4、复印新闻资料。 一.导入。 齐：各位同学：六(1)班《校园安全》主题班会现在开始。 二、听新闻、谈感受： 学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。 学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听唐老师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生蹂踏惨剧》 学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么?问题出在哪里?(指名说) 学生1：是啊!这多危险啊!短短的楼道，送上八条生命，真可惜!在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢? 学生2：下面我们来进行选择题问答。(出示) 1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的? A、上下楼梯时，靠右侧行走。
B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。 C、玩上下楼梯游戏。 三、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。 学生1：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗? 学生2：像这种情况，我们班发生过吗? A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B、在教室里互相追赶。 学生1：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全? 学生2：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。 (1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( ) A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 (2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是( ) A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 (3)乘车时较为安全的行为是( )