高校校名校标类标识管理办法

高校校名校标类标识管理办法
高校校名校标类标识管理办法

高校校名校标类标识管理办法

第一章总则

第一条为维护学校声誉及合法权益,加强对学校标识的管理和规范使用,根据《中华人民共和国商标法》《高等学校知识产权保护管理规定》等法律法规,结合学校实际情况,制定本办法。

第二条高校校名校标类标识(以下简称“学校标识”)包括:

(一)校名中、英文名称(包括缩写、简写、改写字样);

(二)校名标准字、校徽及其组合;

(三)以“高校”“学校”名义注册的商标;

(四)各类校庆标识;

(五)以其它形式表示的、足以使社会公众或特定活动中的相关人认为是与高校有关联的各项称谓、符号、图案和建筑。

第三条学校标识代表学校形象,依法受到保护,全校师生员工应自觉保护学校标识不受侵害,维护学校正当权益。

第四条学校标识所有权归属高校,学校办公室负责学校标识的注册、授权、监督并统筹协调维权工作;党委宣传部负责学校标识使用规范(即“视觉识别系统”)的制定与管理;后勤保障部负责对带有学校标识商品的制作、销售和管理。

第二章非营利性使用与管理

第五条学校所属部门、单位及其师生员工在校内开展教学科研、师生教育、综合管理、文化活动、学术交流、体育比赛等非营利性活动时应规范使用学校标识。

第六条学校鼓励校内单位和个人在对外从事教学、科研、文化、学术交流等活动中规范使用学校标识。

第七条学校企业除高校资产经营有限公司所属的已经授权使

用学校标识的企业外,未经许可,一律不得冠用学校标识。已经冠用学校标识的企业应依法经营,自觉维护学校的权益和名誉。资产经营有限公司须按照法律法规及相关政策对已经授权使用学校标识的企业进行规范和清理。

第八条校友及在学校备案的各地校友会开展的本办法第五条及第六条所列非营利性活动可以规范使用学校标识。

第九条校外单位和个人,因与我校相关单位存在关联关系,在非营利性活动中需要使用学校标识的,可以向我校提出书面申请。

申请人应详细列出活动相关情况,由校内相关单位审核,学校办公室审批后可以规范使用学校标识。申请人提供的申请材料至少应包含:

(一)开展活动的情况介绍;

(二)学校标识的使用方式、使用范围、使用期限及其必要事项说明;

(三)受理部门根据实际情况要求提供的其他材料。

第十条学校任何单位或个人与校外企业、公司、单位或个人签订合作办学、技术合作、技术转让及其它项目合同时,除明确界定使用校名校徽等无形资产的范围并得到学校批准外,必须在合同中有相应条款明确“允许使用学校校名校徽并不自然包含无偿使用的权利,也不自然包含可以使用学校其他无形资产的权利。”

第三章营利性使用与管理

第十一条营利性使用是指从事生产、经营和服务的单位和个人对高校标识的各种形式的使用,包括但不限于以下形式:(一)将高校标识用于商品、商品包装或者容器以及商品交易文书上;

(二)将高校标识用于服务项目;

(三)将高校标识用于广告宣传、商业展览、营业性演出以及其

他商业活动;

(四)制作、销售、许诺销售、进出口含有高校标识的商品;

(五)制作或者销售高校标识;

(六)可能使他人认为行为人与高校标识权利人或者受托人之间有赞助或者其他支持关系而使用高校标识的其他行为。

第十二条学校对经营带有学校标识的商品实行专营制度,由后勤保障部对带有学校标识的商品进行专营。

第十三条学校对使用学校标识加工制作商品的,实行许可制度,由后勤保障部对带有学校标识商品的制作与销售行为进行管理。

校内单位和个人委托外单位加工制作印有学校标识产品的,须报后勤保障部审核同意后,与受委托方签订书面合同,明确约定所制作的产品仅供委托方使用,不得向其他第三方销售。

第十四条除后勤保障部外,校内外其他单位和个人对学校标识以营利目的(含潜在营利目的)使用的,须向后勤保障部提交书面申请,经后勤保障部审核、学校办公室授权、签订许可合同后方可使用。

第十五条在签订合同时,须明确获得使用许可的使用人应规范使用学校标识,同时还须明确学校标识的使用范围、品牌价值、违规使用责任等条款,严禁超范围使用。

第十六条授权许可使用学校标识应缴纳许可使用费。后勤保障部根据相关法律法规及市场情况,会同财务处、国有资产管理处等部门共同制定学校标识用于经营活动的基本规则、准入制度及收费标准,确保学校无形资产保值增值,所得收入全部上交学校。

第四章相关规定

第十七条任何单位和个人在使用学校标识时,应遵守国家法律和学校规定,不得以欺骗、侮辱等其他有损学校形象的方式使用学校校名校标类标识。

第十八条未经学校授权或许可,任何单位和个人都无权使用学

校校名校标类标识,不得擅自使用学校标识从事任何产品的宣传和推广等活动。

第十九条经学校授权许可使用学校标识的单位或个人,不得将授权使用许可转让其他单位或个人。

第二十条任何单位和个人不得以出让学校标识使用权益的方式设立公司或变相作价入股。

第二十一条学校任何单位、个人都有权对违反本办法的行为进行监督和举报,维护学校合法权益。

第二十二条学校标识使用过程中出现纠纷的,应本着公平合理原则协商解决,无法协商解决的应通过法律途径维护学校合法权益。

第五章责任追究

第二十三条学校有权追究未经授权非法使用高校校名校标等学校标识的任何单位和个人的法律责任。

第二十四条使用学校标识,发生下列情形之一的,学校可以责令其暂停使用并限期整改;逾期不改、情节严重的收回其使用权并酌情追究其相关法律责任:

(一)未按“视觉识别系统”规范使用学校标识的;

(二)摆放、张贴、造型等出现变形,影响学校标识的原义的;

(三)纪念品、印刷品、礼品等出现质量问题的;

(四)原申请活动发生调整的;

(五)超出使用许可范围的;

(六)拖延缴纳或不缴纳使用费的;

(七)有其他不当使用行为的。

第六章附则

第二十五条学校各单位的标识可以参照本办法管理。

第二十六条本办法由学校办公室负责解释。

第二十七条本办法自公布之日起施行,原学校标识使用相关规定与本办法不一致的,按照本办法执行。

校园导向设计

校园导向设计 一.前期准备 1.组员讨论,提出问题,制定调查步骤及方法 11月8日,我们组的队员一起讨论了关于校园交通导向设计的课题,根据我们每天在校园里观察到的现象,每个人都提出了自己的遇到的问题,然后将这些问题归纳总结,制定了接下来的调查步骤及方法。 2.查阅相关的研究文献 我们通过上网、校图书馆查阅文献及相关资料,提炼观点,发现问题,对校园交通导向设计有了全面的了解。 3.实地调查内容 (1)导向需求问题 (2)标识牌于环境的协调问题 (3)标识牌的内容问题 (4)维修维护问题 (5)服务于不同对象的导向系统问题 (6)校内校外的导向衔接问题 4.设计的基本原则 (1)以人为本的原则,导向标志要为人服务 (2)导向标志布点合理 (3)导向系统与校园形象相符合 (4)导向系统应由整体到局部,由局部到具体

二.中期调查 1.调查对象:(三条主要道路) (1)校门口-厚学-东苑-北苑-镜湖-仁智楼(2)校门口-浦江操场-图书馆-学府苑-仁智楼(3)厚学楼-南苑食堂 2.调查时间 11月11日、11月13日、11月14日

3.调查现状: (1)平面标识牌 现阶段我校具有平面标识牌的位置是校门口和东苑食堂。 校门入口右侧立有一块校园总平面图标识牌,此标识牌是全校所有标识牌中内容最全面,绘制最精细的一块导览图。共包括南京工业大学江浦校区总平面图、分片区域图、南京工业大学位置图三张。 图1 南京工业大学江浦校区导览图 东苑食堂的平面标识牌为一块校区平面图,介绍了校园各个区域代表性建筑物的分布位置,共校内人员察寻。

图2 东苑食堂平面标识牌 (2)标志标线 校园内多处设有功能各异的指示标志、禁令标志,如限速、禁鸣、禁止停车、注意陡坡、环岛行驶标志等,以及一些具体的指路标志,如出口方向、外来车辆停靠位置等。在校园内部还随处可见用于分离车流和人流的标线(双黄线、白实线等)。纵观校内所有导向设计,标志标线的数量占最大比重。为校内车流、人流安全顺畅通行提供了最大保障。 图3 环岛行驶标志图4 限速、禁鸣标志

XXX公司警示标志和安全防护管理制度(7-4)

0.更改记录 1.目的 2.范围 3.职责 4.内容 5.警示标示设置和使用规范 6.检查与维修 7.采购 8.相关记录 1.目的

为了规范安全生产的职业病危害的告知和安全警示工作,预防、控制和消除职业病,保证安全生产的顺利进行,维护公司员工权利,加强监督管理,特制定本管理制度。 2.范围 公司安全生产过程中的安全警示标志、危害告知和安全防护装置的设置和管理。 3.职责 3.1 各部门负责对本区域的危险源进行评估标示汇总。 3.2 电工负责对警示标志和安全防护进行安装。 4.内容 4.1本制度所称的职业病危害告知是将工作场所的职业病危害和防护措施如实告诉 公司员工,告知的形式包括劳动合同、公告栏和培训;职业病危害警示是在工作场所设置可以使员工产生警觉并采取相应防护措施的图形、线条、相关文字、信号、报警装置及通讯报警装置等。其中图形、线条和相关文字统称为警示标识4.2将工作场所的职业病危害如实告知公司员工,并按GBZ158-2003设置警示标识。 4.3依据职业病危害因素的特性,选用并设置相应的防护标识。 4.4在工作场所中公司员工应严格按照告知和警示提示进行防护。 4.5安全会、生产部及有关部门的管理人员有权对各本制度的执行情况进行监督检查, 发现问题有权提出处理意见。 4.6告知 4.6.1存在粉尘和其他有毒、有害物质、噪音等职业病危害的部门必须将工作过程 中可能接触的职业病危害因素的种类、危害程度、危害后果、提供的职业病 防护设施和个人使用的职业病防护用品等情况通过岗前培训、岗位培训和公 告等方式如实告知公司员工,不得隐瞒或者欺骗。

4.6.2公司与员工订立劳动合同时应在合同中履行如实告知的义务;在劳动合同期 间因工作岗位或者工作内容变更,从事与所订立劳动合同中未告知的职业病危害作业时,应当依照前条规定,向员工履行如实告知的义务,并协商变更原劳动合同相关条款。 4.6.3定期对员工进行工作场所职业病危害告知和警示规定方面的培训,主管部门 应了解其设置和使用方法。 4.6.4各部门要对公司员工进行岗前培训,使他们了解和掌握被告知的内容、识别 警示标识的含意和应对措施。工作场所职业病危害告知和警示标识内容列入在岗职业卫生培训范围。 4.6.5设置公告栏:在公司门口、作业场所醒目位置设置; 4.6.6有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施、求 助和救援电话号码要发放到相关岗位; 4.6.7工作场所职业病危害因素标准及检测结果公布于岗位; 4.6.8公告内容应准确、完整、字迹清晰、及时更新。 4.7警示 4.7.1存在粉尘和其他有毒、有害物质等职业病危害的岗位必须设置相应的警示标 识、警示线、警示信号、自动报警和通讯报警装置。 4.7.2警示标识分为禁止标识、警告标识、指令标识、提示标识和警示线。 4.7.3术语 1)禁止标识:禁止不安全行为的图形文字符号; 2)警告标识:提醒对周围环境需要注意,以避免可能发生危险的图形文字符 号; 3)指令标识:强制做出某种动作或采用防护措施的图形文字符号;

学校校门出入管理制度

学校校门出入管理制 度 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

诚信东校校门出入管理制度 为维护学校正常秩序,切实保障师生的合法权益和人身安全,特制定学校校门出入管理制度如下: 一、学生、教师进出校门规定 1、学生在校期间,一律不准私自出校门。 2、学生如有特殊情况必须出学校,必须持班主任老师签字同意的请假条,由家长陪同,学校门卫查验后方可放行并将假条存档备查。 3、工作期间,本校教师一律不得随意出入校门,如有事需外出办理,必须持请假条方可出校门,无假条随意出入校门者按旷工处理。 二、外来人员进出校门规定 1、外来人员来访,要在保安室填好来客登记表,经与有关成员电话联系后方可进入,并实行领入制。外访人员进入学校,必须遵守学校有关规章制度,保证学校教学有序进行。 2、对拒不登记的外来人员或登记内容与事实不符的,学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。 3、学校教师在工作期间原则上不会客,却因工作需要会客的须由教师本人到保安室确认和登记后准予进入。 4、禁止商贩进入校园和在校门口摆摊。 三、学生家长进出校门规定 1、为了培养学生的自理能力,学生在校期间,请家长不要探望或送物。 2、学生家长到校找教师交流或了解学生情况的,需由教师本人到保安室确认和登记后准予进入。 四、车辆进出校门规定 1、外来机动车原则上不进校门,如遇送货等特殊情况进出校门一律需到德育处备案,办理相关出入证明后,在保证师生安全和不妨碍学校教育教学工作的前提下,方可进出。 2、师生的非机动车辆进出校门时须下车推行,由于本校车棚小,为保证每辆车停进车棚,车辆停放须整齐有序,有里向外一辆挨着一辆停放。 3、教职工机动车进入校门请减速慢行,按要求停放在停车位。 备注: 为了给学生创造一个良好的学习生活环境,请相关人员自觉遵守以上制度。 诚信东校 2

学校里的标识牌有哪些

在进行学校标识导向系统设计前,我们需要深入分析了解学校的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线;分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。依照从外到内,从大到小的顺序。通过对学校环境的分析调研,对标识导向系统先进行分类设计,再进行分级设计,可分为:室内和户外标识牌;按对象分:车行和人行标识牌。 一、学校室内标识牌 1、立地式或挂墙式楼层总索引牌 2、分楼层索引牌 3、楼层号牌 4、各科室名称牌 5、行政办公科室名称牌 6、行政办公室工作职责 7、班级课程表

8、洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌 9、通道分流吊牌 10、挂墙式橱窗宣传栏 11、名人名句展示牌 12、公共安全标识牌 13、禁止标识牌 二、学校户外标识牌 1、校外交通指示牌 2、学校名称标识牌 3、办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌 4、学校建筑分布总平面图标识牌 5、立地式分流标识牌 6、立地式带顶棚宣传栏 7、植物知识介绍牌

8、爱护花卉草地标语牌 三、学校车行标识牌 学校车行标识导向系统的设计应符合国家交通标识规范,尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩,主要分三级。 一级:在大学学校外交通道路两旁设置的大学形象标识,明确指示学校的方向和距离,一般由市政管理统一制作安装。 二级:主干道以及南北东西主要入口。一级车行导向牌主要指示学校道路,主要分区及方向。 三级:各分区内道路等;二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。停车场标牌应采用国际通用标志,并显示车位情况。系统标志形状、规格、颜色符合要求,并结合VI系统,展现学校统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。 四、学校人行标识牌 学校人行和车行要完全分开,都赞城认为人行系统和车行系统应

学校警示标志和安全防护管理制度正式样本

文件编号:TP-AR-L2648 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. (示范文本) 编制:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 学校警示标志和安全防护管理制度正式样本

学校警示标志和安全防护管理制度 正式样本 使用注意:该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范,条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 一、目的 规范学校安全警示标志管理,充分发挥安全警示 标志在校园生活中的作用,避免事故的发生,依据 《安全标志及其使用导则》(GB2897-2008)和《安 全色》(GB2893-2008)的有关要求,结合学校实际 情况,制订本制度。 二、适用范围 本规定适用于学校及周边所有场所。 三、职责 1 安全警示标志必须符合国家标准。所需安全警

示标志由教育局负责购买和安装。 2 安全警示标志的维护与管理。学校应建立安全警示标志档案,做好安全警示标志档案,做好安全警示标志使用、维护、和管理,并列入日常检查内容;如发现有变形、破损、褪色等不符合要求的标志应及时修整或更换。 四、安全警示标志的分类 1在不准或制止人们的某种行为的场所必须设置禁止标志。其含义是禁止人们不安全行为的图形标志。禁止标志的基本形式是带斜杠的园边框,白底红字。 2在提示注意可能发生危险的场所必须设置警告标志。其含义是提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生危险的标志。其基本形状为正三角形边框,黄底黑字。

校校门口教师值班制度

赛尔克甫学校上学、放学校门口值班制度为了切实加强校门口学生的安全管理工作,保护学生上学、放学时段在校门口的的人身安全,特制订本制度。 一、校门口每天上学和放学均实行值周领导带班,值日教师值班,门卫跟班的管理方式,全体教师人人参与,轮流值班,每天安排两名值周领导和一名值日教师跟值周班级一起值班。 二、上学或放学时段要及时疏导学生安全有序出行,严密防范不法分子对学生的意外伤害,协助门卫维持校门口秩序,对未按规则而违纪的学生有权进行严肃的批评教育,及时公布通报,并将结果纳入班级周考核与班主任津贴挂钩。 三、值周领导、值日教师、门卫要认真负责,尽职尽责,坚守岗位,值周领导要督促值日教师按要求提前到位。学校分管安全的领导负责抽查值周领导到岗情况(每值周组必须保证有一名值周领导到岗),如发现未到岗按迟到、早退、旷工处理。 四、值班到岗时间:早上提前20分钟到大门口值班;中午放学时间提前5分钟至放学后20分钟时段在大门口值班;1:30以前由门卫单独负责校门口学生安全,下午3:30至上课时间由值周领导和值日教师轮流和门卫在大门口维持秩序和保护学生安全;下午放学时间提前10分钟至清校时间在大门口值班,同时离校时保证无学生无故在校园逗留。 五、值周领导、值日教师、门卫因脱岗或不负责任造成学生受到伤害,学校将追究相关经济责任;情节严重,依法追究法律责任。 六、负责周一升国旗,周二至周五的班级升国旗由值周班级负责监督。 七、学生参加课间操、降旗仪式和放学时,值班教师听到下课铃声后,应马上停止教学活动,争取第一时间出现在值班岗位上履行职责。 八、具体安排表另附。 鲁克沁镇赛尔克甫学校 2018年8月28日

学校VI视觉识别系统项目

学校VI视觉识别系统项目 1.封面 2.VI总目录 3.校长致辞 4.VI导入前言 一、视觉基本要素系统 1.学校标志(LOGO)规范 学校标志释义设计说明 标志墨稿 反白效果稿 标准化制图 标志方格坐标制图 2.学校标准字体 学校全称中文字体 学校简称中文字体 标准中文字体坐标制图 3.学校标准色(色彩计划) 学校标准色(印刷演色法) 辅助色系列 明度应用规范 色彩搭配专用表 4.学校吉祥物造型 吉祥物造型创意释义 吉祥物基本动态造型 吉祥物各种动态造型 吉祥物造型坐标制图 吉祥物造型应用规范 5.学校象征图形 象征墨稿、彩色稿(单元图形) 象征图形延展效果稿 象征图形使用规范 6.学校专用印刷字体设定 中文英文专用字体设定 7.基本要素组合规范 标志与标准字组合 标志与象征图形组合 标志与吉祥物组合 标志与标准字、象征图形、吉祥物组合 8.基本要素禁止组合规定 错误图形排列

错误字体排列 禁止组合规定 二、视觉应用要素系统 (一)办公事务用品设计 1.名片:校领导招生专用、教职员工 2.信封 3.信纸 4.便笺纸 5.传真纸 6.文件夹 7.工作证 8.职位牌 9.员工胸卡 10.考勤卡 11.学校徽章 12.《员工手册》的封面封底设计 13.培训证书 14.即时贴标签 15.公文袋 16.名片座 17.纸杯 18.包装纸 19.财产编号牌 20.订车单、派车表、请购单、请假单、通知单等工作单据标志规范。(二)学校物质环境设计 1.学校旗帜 学校名称牌 学校大门、外观标识名称 2.学校办公区标识牌 接待台及背景板 大门入口道路指示标牌 学校平面图规范 室内挂式导向牌 室内立式导向牌 3.标识符号系统(学校专用形式) 导向符号 禁止吸烟符号 男女洗手间符号 停车场符号 问询台符号 安全出入口符号 4.学校各部门形象标识牌

警示标志管理制度

警示标志管理制度 1.目的 为规范公司安全警示标志管理,满足法律法规及公司规定的要求,确保生产作业现场警示标志和安全防护设施满足健康安全管理要求。特制订本制度。 2.适用范围及参考标准、文件 2.1使用范围:本制度适用于全公司。 2.2参考标准、文件: 《中华人民共和国安全生产法》 《水泥企业安全生产标准化评定标准》 《工贸行业企业安全生产标准化建设实施指南》 《安全标志及其使用导则》 《气瓶颜色标记》GB7144 3.定义 3.1 禁止标志:禁止员工不安全行为的图形标志。禁止标志的基本形式为带斜杠的圆边框。 3.2 警告标志:提醒员工对周围环境引起注意,以避免可能发生危险的图形标志。警告标志的基本型式是正三角形边框。 3.3 指令标志:强制员工必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志。指令标志的基本型式是圆形边框。 3.4 提示标志:向员工提供某种信息(如标明安全设施或场所等)的图形标志。提示标志的基本型式是正方形边框。 3.5安全色颜色表征 3.5.1红色:传递禁止、停止、危险或提示消防设备、设施的信息。 3.5.2 黄色:传递注意、警告的信息。

3.5.3蓝色:传递必须遵守规定的指令性信息。 3.5.4绿色:传递安全的提示性信息。 3.7工业管道的基本识别色 3.7.1识别色:用以识别工业管道内物质种类的颜色。 3.7.2识别符号:用以识别工业管道内的物质名称和状态的记号。 3.7.3危险标识:表示工业管道内的物质为危险化学品。 3.7.4消防标识:表示工业管道内的物质专用于灭火。 4.职责 4.1安全环保办公室负责全厂安全标志的设计、统计、上报采购计划;负责监督、检查各部室、车间等正确、合理使用安全标志的情况,安全标识的采购。 4.2车间及其他各部室负责所辖工作场所安全标志正确悬挂、张贴及日常清洁和检查等管理工作,对不合要求的标示进行统计报送安环办。 5.工作程序 5.1 空气压缩机及储气罐内的气体、锅炉及余热发电系统中的高温高压水蒸气部位,应设置警告标识。 5.2 在存在较大危险因素的作业场所或有关设备上,设置符合《安全标志及其使用导则》(GB2894)和《安全色》(GB2893)规定的安全警示标志和安全色。 5.2.1 各种阀门应采用不同颜色和不同几何形状的标志,还应有表明开、闭状态的标志。 5.2.2 应在清库作业现场设置警戒区域和警示标志;生产环境有某种不安全的因素而需要用警示标志加以提醒时,应设置相关警示标志,即:禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。 5.3 职业危害警示标识对存在严重职业危害的作业岗位,按照《工作场所职业病危害警示标识》(GBZ158)要求,在醒目位置设置警示标志和警示说明。 5.4公司消防设施、重要防火部位均应设有明显的消防安全标志,并应符合《消防安全标准》(GB13495)、《消防安全标志设置要求》(GB15630)的相关规定。 5.5警示标志的质量要求

小学校门管理制度

四寨民族小学2010年度第二学期校门管理制度为规范学校管理,保证学校的正常教学秩序,保障师生的在校安全,特制定校门管理工作制度。具体内容如下: 一、严格执行校门开关时间 1、我校实行半封闭式管理,按规定时间开关校门,上课时间不得随意打开校门,校门开关时间分为秋冬季和春夏季两套,开关校门由值日教师负责。 春夏季:上午:7:30----8:10开门 11:15开门 下午:2:00关门 4:30分开门(遇星期五下第二节课后开门) 中午:11:15----下午2:00是开门状态(特殊考虑但同时需家长配合)秋冬季:(待定) 2、学生在校时间段内,不得随便出校,如因特殊原因切需出校的,须由班主任教师出示书面证明,并由学校批示盖章,方可出校。 二、实行学校临时保安人员门卫站岗工作制度 1、校门开关门时间段,门卫工作人员应亲自在岗(除中午11:15----下午2:00),做好学生的进校和放学疏导工作。 2、校门开放期间,学校临时安排的保安门卫工作人员必须坚守岗位,防止外来人员随便进入学校。 3、学校临时安排的保安门卫工作人员在开关校门关闭的时间段,注意观察好周边人群的异常情况,保证好学生的进出校安全。 4、放学时学校保卫值班人员要分工好,护送学生分散到学校指定的安全地段。 三、实行外来人员、车辆登记制度 1、学校临时保安人员和值日教师要做好来访人员登记工作。来访本校教职员工

请与被访者电话联系,确认后方可进校。 2、上级部门或有关单位来校检查、联系工作,保安人员应认真验看其工作证(介绍信),做好登记,并与相关部门或行政值班人员联系。 3、严格把守校门,拒绝一切外来推销人员进入校内。 4、外来工作人员不得带外来人员进校,会客一般安排在校门口。 5、重大节假日,外来人员未经行政值班人员允许,不得进入校园。 6、进校车辆必须登记,按指定位置停放。 7、临时保安门卫人员对学生家长来访后,如带学生离校,须凭班主任签字同意单据,否则应要求家长在来访登记簿上注明情况并签名。 8、携带公物出校必须主动出示有关部门的证明,保安做好记录后,方能离校。 四、实行清校工作制度 在学校师生全部离校后,保安人员和值日教师应进行清校工作,并及时关闭校门。 本制度自2010年5月4日起执行

校园标识系统设计定位原则

随着教育事业的发展,学校标识标牌悄然闯入众多校园,它是提高学校辅助教育的硬件设施并已融入校园文化中。在校园内外空间中,不同颜色、不同样式、不同功能的校园标识随处可见,为不同的环境起着指引、指示、说明、提醒等作用,并通过图文并茂的方式使得来自不同国家的学生跨越了语言障碍,为不同国家和民族的人们之间的交流提供了不可小视的作用。 校园标识系统设计定位原则 功能识别性原则 校园导向系统最突出的特点是易于识别,其本质在于体现其指示功能。艺术价值虽然在其中占有非常突出的地位,但其主要功能不是为了供人观赏,而是为了方便实用。校园环境往往活动场所广、交通复杂,校内不仅有在校学生和教职工,每年各校园都有大量新生报到,在各假期中还有各地来探望的家长及外来参观者。

导向系统的不完整、各区域指示的不清晰使得本校工作人员和学生需要花费更多时间去记忆各路线、区分方位,而外来流动人员特别是新生家长由于来自不同地区,语言交流方式不同,使其在信息获得上更是存在一定困难。这就要求校园导向系统有明确的识别性,使人通过清晰的视觉传递找到明确的目的地,符合人们的使用习惯。 科学规范性原则 校园标识导向系统设计必须符合国际和国家设计标准,契合人机工程学原理。一般来说,准确直观性是导向系统的特点。虽然校园导向系统的定位原则不尽相同,有的是以它的校园文化定位紧密相连,有的是以它的校园环境为背景。但它主要包括平面分布指示、方位指示、场所标识、服务标识等。 在标识导向系统中必需使用严谨的图形,清晰准确的文字,从而消除视觉交流障碍。导向系统的大小尺寸必须按照校园实际环境来制

作,注意与周围空间的体积关系,过大或过小的尺寸都不能起到应有的效应。导向牌尺寸过大,会使其破坏环境的整体美观性,尺寸过小,就会消弱其可视性。 完整统一性原则 校园标识导向系统设计要系统完整,形成统一的色彩、图形、版式,给人形成唯一的视觉印象。同时也需要通过视觉的统一性使外来人员对校园的形象有一个统一完整的认识,不会使其视觉上产生识别障碍,推广了校园的文化传播。 以上就是今天带给大家的内容分享,希望对大家有所帮助,同时也感谢大家一直以来的关注与支持!

校园警示标志及防护措施

校园警示标志及安全防护 制度 石 河 小 学

学校警示标志和安全防护制度 一、目的 规范学校安全警示标志管理,充分发挥安全警示标志在校园生活中的作用,避免事故的发生,结合学校实际情况,制订本制度。 二、适用范围 本规定适用于学校及周边所有场所。 三、职责 1 安全警示标志必须符合国家标准。所需安全警示标志由教育局负责购买和安装。 2 安全警示标志的维护与管理。学校应建立安全警示标志档案,做好安全警示标志档案,做好安全警示标志使用、维护、和管理,并列入日常检查内容;如发现有变形、破损、褪色等不符合要求的标志应及时修整或更换。 四、安全警示标志的分类 1在不准或制止人们的某种行为的场所必须设置禁止标志。其含义是禁止人们不安全行为的图形标志。禁止标志的基本形式是带斜杠的园边框,白底红字。 2在提示注意可能发生危险的场所必须设置警告标志。其含义是提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生危险的标志。其基本形状为正三角形边框,黄底黑字。

3在必须遵守的场所必须设置指令标志。其含义是强制人们必须作出某种动作或采取防范措施的图形标志。其基本形状为圆形边框。兰底白字。 4在示意目标方向的场所必须设置提示标志。其含义是向人们提供某种信息(如表明安全设施或场所)的图形标志。基本形状为正方形边框,绿底白字。 五、安全警示标志设置原则 1 安全警示标志应按照能够起到提示、提醒的目的,安全警示标识应设置在醒目的地方和它所指示的目标物附近(如易燃、易爆、有毒、高压等危险场所),使进入现场人员易于识别,引起警惕,预防事故的发生。 2在设置安全警示标志的同时,根据公共场所和生产环境的不同,设置相应的公共信息标志,如紧急出口、注意安全等。 3 安全警示标志的设置要与环境相谐调,应设置在醒目的地方,并保证标志有足够的亮度和照明;有灯光的,其照明不应是有色光。 4 安全警示标志的设置应避免滥设和不规范使用,在同一地域内,要避免设置内容相互矛盾和内容相近的标志。用适量的标志达到提醒人们注意安全的目的,设置图形符号必须符合国家标准的规定。 5 安全警示标志设置应牢固可靠,不宜设在门窗等可移动的物体上,不得妨碍正常作业和避免造成新的隐患。 六、安全警示标志的设置方式 1 附着式:将标志直接附着在建筑物等设施上。

校门管理制度

校门管理制度 为了创建平安校园,有效预防违法犯罪,保护学校师生人身和财产安全,保证学校的正常教育教学秩序,现将我校进出校门管理制度制订如下: 一、家长进出学校制度 1、家长来校,保安电话向被访部门或被访老师取得联系,如无必要进校,原则上在保安室接待。 2、家长来校确须进校者,门卫电话向被访部门或被访人员取得联系,经同意后再开始办理登记手续。 3、登记时请出示身份证、驾驶证等有效证件,认真填写出入校门登记单。 4、当家长离开学校时,应及时将签有被访者姓名的回执联交于保安。 5、当家长给子女送雨具、米菜、钥匙等物件,原则上一律不得进校,可写纸条交给门卫代送。 6、家长的交通工具一律不得进入校门。 7、家长若要将校内学生接出校外,须得班主任批准,经核实后才能出校门。 二、学生进出学校制度 1、学生只能从学校正门进出校园。 2、原则上,学生在学习日(星期一到星期五)期间,进校后不能随意进出学校。 3、双休日,学生无特殊原因,不能来学校。 4、非放学期间,学生出校大门必须有班主任批条。没有批条的,一律不准外出。 5、去校外集体活动时,必须有老师领队,排队出校门。 三、教职工进出校园制度 1、教职工上班后,若有事外出,必须事先请假后,再从大门进出。 2、教职工上班前和放学后从教工宿舍楼隔门进出时,必须主动锁好门。 四、其他人员进出学校制度

1、在校内工作的临时工、建筑工人凭临时出入证进出校门。 2、未得到有关同志许可,学校谢绝一切外来人员进入校园。 3、外来联系工作或访友的人员,由门卫电话向被访部门或被访人员取得联系,经同意后再开始办理登记手续并填写会客登记单后进入校门。 4、携带公物人员一律凭有关部门开具的出门单出校门。 五、车辆进出学校制度 1、谢绝一切车辆进入校园。 2、送货物的外来车辆必须有校长室或总务处同意,方可从学校后门进入校园。 3、送货物车辆驶入校区禁止鸣喇叭,限速5公里,按规定道路行驶。 4、凡运送校内财物出校车辆一律凭有关部门盖章并有负责人签名的出门单方可出校门。 六、校门锁门时间 1、大门(包括小门)全天锁门。 2、偏门上班后至晚放学锁门。 3、后门全天锁门。

现代学校视觉标识导向系统

现代学校视觉标识导向系统 现代标识、标牌导向系统是环境中静态的识别符号,是沟通人与人之间在日常生活交往中不可忽视的示范作用。在现今这个时代,你会发现没有明确的标识向导指引,我们的旅行与沟通是如此的困难,我们可选择出行路径是如此的复杂。现代标识、导向系统随着社会发展而逐渐形成了独特的标识导向文化。标识导向系统在社会范围内的广泛应用以及所滋生的社会价值也越来越强。通过标识、导向系统的统一规划进行全面体现组织、机构、团体等的社会形象价值正逐步成为一种趋势。从更大范围上来讲,它具备了不可替代的社会意义。我们认为,标识是一面镜子,透视一种形象;标识是一把尺子,检验了一种管理水平,标识是一种文化教育,衬托出了一种姿态;标识是无言的风景,在视觉的沟通交流中达到彼此的意愿。 一、当前高校标识导向系统分析 1、迷失在楼宇之间优越的教学环境,功能强大的校园生活空间以及优秀的教学资源整合等等这些从根本上展示了一个现代化校园的风采。庞大的实体,面积如同学海,在引起我们由衷的赞叹的同时,在心里又显示出了那样一丝的不安,面对林林总总的大楼,在哪个点上,在哪边,向左走还是向右走,向前还是向后,太多现代化的校园缺乏现代化的规划导向系统这是一个不争的事实。 2、迷失在清幽之处往往作为一个参观者,漫步在校园的时候,难免我们总会被沿途景观所吸引,我们渴望更多的了解与沟通。但事实上,在众多校园里,根本就不具备完善的视觉导向标识,我们想去的地方看不到,即使到达,我们还是会迷失很久。没有完善的景观导向标识, 我们走了很多弯路。此外,校园公益、口号、校训等标识牌的缺乏在一定程度上伤害了整体校园文化氛围的形成。

3、迷失在格局之所置身于我们多功能的大楼里,我们需要一目了然的看到关于该大楼的综合信息,我们想一步到位就知道自己想去的部门、科室,我们想知道各楼层的信息。但事实上,相当多的学校在这方面表现相当欠缺。楼层信息不明了,具体方位表现不明确,对于被访者很不方便。 此外,相当多的院校虽着力导入自己的标识导向系统,但由于对行业情况的不了解,对造型材料等情况把关不够,最后所产生的效果很难如人意。不确切的材料、造型的运用从很大程度上伤害了校园本身所具有的气质。校园标识导向系统应根据学校的优势定位为出发点,在切于校园本身特点的前期下进行展开,所有的标识造型、材质的运用都应该进行充分的研究,要表现其个性的一面。现代化的校园,我们要有现代化的表现方式,我们要有现代化的标识导向系统。于高校而言,寻求的是一种平衡,是现代校园文化的重要组成部分。二、标识导向系统在校园应用的意义 1、彰显校园文化气质,诠释现代化校园的人文分围。标识导向系统在校园中的完善与应用,从一定层面上体现了该校的校园气质与校园文化。它与校园教书育人的办学宗旨和崇尚学术间交流的实态融为一体,在迎合校园文化与气质的同时,它与现代化校园的发展属性相适应,通过现代的表现手法和视觉空间构成对整体的校园进行表现与诠释。在表现中它寻求和谐与沟通,在体现校园文化属性的同时,通过 形象的造型设计与应用从视觉上创造一定的想象空间。 2、从空间、区位上表现校园信息,促进实态沟通。现代校园的可爱之处在于它开放的学术交流氛围。这是一个沟通无处不在的地方,在学生之间,师生之间,从更大层面上来讲在人与整体教学环境之间,环境与环境之间,它必然也存在一定的沟通属性,这种隐在深层面上的形态必须得通过一定的表现手法进行表现,使之它能更好的更有效果的融入校园的这一环境。校园标识导向系统在展示校园空间、区位信息上显示了它强大

安全警示标志管理制度(新版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 安全警示标志管理制度(新版)

安全警示标志管理制度(新版)导语:生产有了安全保障,才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷,生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时,生产活动停下来整治、消除危险因素以后,生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法,决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 根据《安全生产法》和《金属非金属矿山安全标准化规范》要求,为了有效,正确地实施GB2894《安全标志》,使安全标志的使用规范化、标准化、以提高人们的防范能力,减少或避免事故的发生,制定本制度。 一、在容易发生事故或危险性较大的场所和设备设施均应设置安全标志,其目的是使安全标志的使用规范化,提醒人们注意安全,减少或避免事故的发生。 二、安全标志的设置应符合《安全标志使用导则》(GB1679-1996)、《安全色》(GB2893-2001、《安全标志》(GB2894-1996)、《矿山安全标志图》(GB14161-1993)和《工作场所职业病危害警示标识》(GBZ158-2003)的要求。 三、充分利用红色(禁止、危险)、黄色(警告、注意)、蓝色(指令、遵守)、绿色(通行、安全)四种传递安全信息的安全色,正确使用安全色,使人们能够迅速发现或分辨安全标志,及时得到提

学校校门口值班管理制度

学校校门口值班管理制度 在现实社会中,大家逐渐认识到制度的重要性,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。你所接触过的制度都是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的学校校门口值班管理制度,欢迎阅读与收藏。学校校门口值班管理制度 1 为了确保全校师生的人身及财产安全,确保学校的正常的教育教学秩序,营造安定、和-谐的教育教学环境,根据县教育局安全会议精神,学校研究决定设立校门值班教师,并制定本制度。一、值班职责 1、遵守值班纪律,按时到班,有事须先向值班领导请假,以便安排临时代替人员,做好交接工作。 2、值班时间坚守岗位,忠于职守,认真履行值班职责,坚持文明团结,礼貌待人,不擅离岗位,不主动邀请、允许外来人员或校内教师在值班室聊天、看报纸。 3、保持值班室内及校门周边环境清洁。 4、按实际情况分成白班和夜班轮流值班,实行24小时值班制度。交-班时要做好交-班记录。 5、在规定的时间内提高注意力,做好防盗、防火、防灾工作,尤其加强对重点部位的监管; 6、夜间值班人员在每天晚上师生离校后要加强校门周围的巡查,并做到至少一小时巡逻一次,发现异常情况能自行解决的要在第一时间内解决,有困难的及时与主管领导联系或及时报警,确保学校安全。 7、遇到紧急事件,首先要冷静,敢于负责,一方面大胆采取应急措施,以免贻误;另一方面及时汇报主管领导或向公安部门。匪警:110 火警:119 交通警:112 急救中心:120 8、按时开关校门,学生集中上、下学时间或前后半小时开大门,其余 1 时间关闭大门。开门时间为:春季:早上:6:006:30; 中午:12:001:50 下午:5:357:30 秋季:早上:6:206:50; 中午:12:001:50 下午:5:357:00 9、值班人员负责执行以上所有规定及周边安全防范工作,发现各种不安全隐患,及时采取有效措施进行制止和处理,并及时上报有关领导。二、管理学生、教师进出校门 1、在校上课期间,值班教师一律不准私自放学生出校门。 2、学生如有特殊情况必须出学校,必须凭班主任或有关部门批条,经值班教师验证后方可离校。 3、严禁学生、教师翻越围墙进入校内。 4、在学生放学高峰期,值班教师应主动站在门口组织看护学生安全离校,防止发生意外。三、管理外来人员、车辆进出校门 1、严禁外来人员随意进入校园,如有事进入,须填写”来访人员登记表”,并电话与被访者联系,经同意后方可进入校内。 2、严禁家长进入学校,有事要与班主任取得联系,同意后方

安全警示标志的管理制度

安全警示标志的管理制度 为了规范安全标志的设置,确保生产过程中的安全,特制定本规定。 一、安全警示标志的含义与概念 1、安全警示标志包括:安全色和安全标志。 2、安全色是指传递安全信息含义的颜色,包括红色、蓝色、黄色和绿色。 (1)红色:表示禁止、停止,危险等意思; (2)蓝色:表示指令,要求人们必须遵守的规定; (3)黄色:表示提醒人们的注意,凡是警告人们注意的器件、设备及环境应以黄色表示; (4)绿色:表示给人们提供允许、安全的信息。 3、对比色是使安全色更加醒目的反衬色,包括黑、白两种颜色。 4、安全标志的分类:禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。 (1)禁止标志的基本形式是带斜杠的圆边框; (2)警告标志的基本形式是正三角形边框; (3)指令标志的基本形式是圆形边框; (4)提示标志的基本形式是正方形边框。

二、设置场所 1、企业应在易燃、易爆、有毒有害等危险场所的醒目位置设置符合GB2894规定的安全标志。 2、企业应在重大危险源现场设置明显的安全警示标志。 3、企业应按有关规定,在厂内道路设置限速、限高、禁行等标志。 4、企业应在检维修、施工、吊装等作业现场设置警戒区域和安全标志,在检修现场的坑、井、洼、沟、陡坡等场所设置围栏和警示灯。 5、企业应在可能产生严重职业危害作业岗位的醒目位置,按照GBZ158设置职业危害警示标识,同时设置告知牌,告知产生职业危害的种类、后果、预防及应急救治措施、作业场所职业危害因素检测结果等。 6、在施工现场入口处、脚手架、出入通道口、楼梯口、孔洞口、基坑边沿设置安全警示标志。 7、在高压线路,高压电线杆,高压设备,雷击高危区设置明显的安全警示标志。 8、其它设置安全标志的场所。 三、法规依据 《安全标志使用导则》GB2849-2008 《安全色》GB2893-2008

校园环境标识系统设计分析

校园环境标识系统设计分析 在今天现代化、国际化的社会生活中,建筑内外空间,形形色色、不同功用的指示标识到处可见,为不同环境起着分流、指导、资讯、警示等作用。图文并茂的标识,超越了语言障碍,为不同国家、不同民族的人们之间进行交流提供了极大的方便。标识系统在校园环境中有着非常重要的作用,出色的标识不但是一种导向载体,而且是学校形象的宣传者;不但彰显学校的魅力,而且能够唤起师生以及来访者的情感,使他们拥有亲切、愉快的心境。 一.校园环境的特殊性 环境标识作为环境的配件,是实实在在存在于空间环境中的,以创造宜人的环境为设计前提,烘托环境气氛,显示环境个性,因此,不能孤立于环境之外,必须与环境相互依存。校园环境有着一定的特殊性,不能与一般的商业环境相提并论。它所体现的应当是一种校园文化氛围。何谓文化,即以文教化,“人是文化的主体,文化是自然的人类化”文化既可以表现人的行为模式,也是人的价值观念、审美情趣、思维方式的体现。因此,在进行校园环境标识系统设计时应充分考虑文化的背景。 校园环境标识系统设计应具有科学性、前瞻性,体现现代化、信息化、园林化、生态化的校园特点。以适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要,使校园规划更具有科学和文化氛围,同时要以发展的眼光看待校园生态、资源环境,设计时应留有充分的扩展余地。

二.校园环境标识的设计依据 在进行校园环境标识系统设计之前,应当从以下几点考虑: 1.明确设计定位以及校园文化理念的表达要求; 2.遵循以人为本,为人民服务的原则; 3.深入了解校园景观环境条件、结构(外环境)以及交通流线分析; 4.各学院楼、公共教学楼、师生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、分流分析; 5.校园标识导向分级原则; 6.与校园整体形象设计原则相符。 三.校园环境标识导向分级原则 与一般环境标识导向分级原则类似,要依照从外到内,从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研(学校性质不同,标识系统的设计内容与设计风格应有所区别),对标识系统进行分类,便于设计工作有条不紊地展开。 校园环境标识一级导向应当从外环境入手。甚至可以在校园外交通道两旁市政允许的情况下设置校园户外形象标识;可以设想作为一个从来没有进入过该校园的人,如何依靠信息完整、方位指示明确的标识轻松寻找目的地,而不是见人就问路,见路口就停步,从校门开始,就要首先明确学校名称,认清校名标识;一个对校园环境一无所知的人,最先想看到的是校园的总平面图,以便明确大方向,因此,入口处的校园总图标识必不可少;有了对总图的初步认识,继而依次根据校园交通道路指引标识、道路分流标识、道路名称标识、楼宇场馆名

学校安全预警管理制度

学校安全预警管理制度 1.学校常规安全工作预警 (1)健全学校安全组织,完善安全网络,制订切实可行的各类安全管理员职责,督促其认真履行。 (2)做好学生的安全常规教育。如不喝生水、不购买三无食品、不乘无安全保障的车辆、课间活动注意安全等,使学生及时了解学校的安全制度。 (3)饮水和饮食卫生安全:在春秋季节对学生进行疾病预防教育,教育学生严禁购买三无食品。 (4)学习和生活场地的安全:对学生教室、图书室、厕所、会议室等人群集中场所做好清洁、通风,进行必要的消毒。对安全通道进行全面检查,确保通道无阻,通道照明正常,在教学楼、综合楼的道路内规定位置安装应急灯、指示标志;在防止房顶坠落物的地方、高压线、有危险的电器装置处,设立警示标志;在校门口设立提示标志;在实验室、计算机机房、施工场地设立提示或警示标志。

(5)消防安全:对消防设备、消防器材进行全面排查,按照消防法规的要求,配齐配足消防器材,过期失效的要及时更新,确保消防设施完好和消防通道畅通,确保消防设施能用、够用、会用;检查线路、开关、用电设施是否安全,禁止学生携带易燃物品、引火器材进人校园。 (6)交通安全:禁止学生驾驶机动车,要求严守交通规则;暴雨天气或冬季雪天推迟到校时间。 (7)安全防范:做好有关安全预警、隐患排查、目击报告尤其是灾害性天气(雷击、台风、暴风雨等)及地质灾害的防范;禁止学生携带凶器、有毒物品人校;建立安全危险源跟踪制度,落实安全监控管理措施,建立特殊学生档案,落实安全结对教育措施。 (8)学校遇紧急突发事件通过应急铃声发出紧急疏散信号。 2.在假期和其他特殊时期发布安全预警,进行安全提示 (1)在暑假、寒假、国庆节、五?一节、元旦放假前发布安全预告,并安排一定时间对学生进行安全教育,教育学生遵守交通规则,离校、返校及假期外出

如何设计校园标识导视系统

校园刚开始的导视设计目的是为了区分场所、提供阐明和留意事项而设计的标识体系,即“Sign”。人们关于导视标识设计的认知,在很长时间里就是文字、图形与牌子的组合。这仅仅是导视标识设计的一种表现方式。目前导视标识设计曾经被学校重视并开展起来。 在进行校园景观设计当中应深入了解校园文化精神、将校园景观文化艺术与导视设计置于校园景观设计中,寻求他们的结合点。 对校园文化景观导视设计的认识 校园文化景观导视设计是运用历史文化资源和创新环境空间的基础上构建独特的文化场所,要充分考虑校园环境的公共艺术设施的参与性、艺术性以及功能性;建立合理规范的标识导向系统。作为现代学校景观形象导视系统是不可缺少的一部分。它是塑造校园文化新形象的核心。 对标识导向系统设计原则 人们寻址问路基本的问题就是“我在哪?”“我要去的地方在哪?”“怎么

走?”习惯采用传统的“看”“听”“问”“答”的方式,希望得到非常简单直观的解答。首先根据学校总体规划进行功能区划分,采用分级检索、图文的有机结合和实效美观的立体造型进行标识导向设计,以求达到指示清晰、直观、连续的使用效果和统一、融合、人性化的艺术效果。 设计原则主要有以下几方面: 1、与校园形象系统(UIS)的统一。 2、与校园整体形象设计原则相符。建立人流、车流导向系统,即有独立,又有补充与互相联系,共同构建校园公共信息标识导向系统。 3、延续校园规划设计理念,与校园景观设计的风格相统一。 4、分级检索。标识导向系统应由全局到局部,由局部到具体的分级指示,指示清晰、直观、连续。

5、标识的内容要遵循以人为本,为人服务的原则。 6、使用的材料要与当地的气候与人文环境相适应。 7、交通标识牌布点要合理。 8、符合人机工程学原理。 10、符号文字要符合国际通行的标准,配以英文等外文,适应国际化教育发展需要。 以上就是零贰捌广告为大家提供的内容,希望对大家有所帮助,如果您有导视系统设计制作的相关问题和需求,可以随时咨询哦。

学校警示标志和安全防护管理制度实用版

YF-ED-J5291 可按资料类型定义编号 学校警示标志和安全防护管理制度实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. (示范文稿) 二零XX年XX月XX日

学校警示标志和安全防护管理制 度实用版 提示:该管理制度文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的,相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改,请根据实际需要调整使用。 一、目的 规范学校安全警示标志管理,充分发挥安 全警示标志在校园生活中的作用,避免事故的 发生,依据《安全标志及其使用导则》 (GB2897-2008)和《安全色》(GB2893- 2008)的有关要求,结合学校实际情况,制订 本制度。 二、适用范围 本规定适用于学校及周边所有场所。 三、职责

1 安全警示标志必须符合国家标准。所需安全警示标志由教育局负责购买和安装。 2 安全警示标志的维护与管理。学校应建立安全警示标志档案,做好安全警示标志档案,做好安全警示标志使用、维护、和管理,并列入日常检查内容;如发现有变形、破损、褪色等不符合要求的标志应及时修整或更换。 四、安全警示标志的分类 1在不准或制止人们的某种行为的场所必须设置禁止标志。其含义是禁止人们不安全行为的图形标志。禁止标志的基本形式是带斜杠的园边框,白底红字。 2在提示注意可能发生危险的场所必须设置警告标志。其含义是提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生危险的标志。其基本形

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