议论中的抒情范文议论抒情散文
议论中的抒情范文议论抒情散文
一个人自从出生，就一直走着自己那条充满坎坷的道路。不管你怎样走都是从生到死，从坎坷到成功，从出发点到终点站。也就是从出发点走到目的地。待走道终点站时也就是生命的最后。这就是人生。在人生中有很多让你我迷茫的转折点。如：痛苦.高兴.快乐.忧伤.绝望.希望等。每面临一个心情，就会出现一个转折点，出现一个让我们值得思考的地方，出现一个决定我们命运的十字路口。
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。高兴犹如一片春天的新叶，是那样的柔嫩，却经不起挫折的吹打；因为挫折犹如一场猛烈的暴雨，是那样的强大，却经不起拼搏的冻却；因为拼搏犹如一个寒冷的冬天，是那样的严寒，却也经不起忧伤的磨砺；因为忧伤犹如一个沉重的闷雷，是那样的冷酷，却经不起乐观的征讨；因为乐观犹如一个春天的花蕾，是那样的芳香，使人生陶醉在春的花香里。
对于人生，我现在感觉他很深奥。人生有如一个无边无垠的宇宙，他是如此的浩瀚；人生有如那个无边无际的大海，他是如此的广阔；人身有如一个深不可测的深渊，他是如此的迷茫。他的心计，他的庞大，他的广阔，是他去被别人领悟。人生如水。水的清
澈，水的坚强，水的纯洁使他面对挫折从不退缩，从不认输，从不放弃。耐心是他面对挫折只是时间的观念，即使挫折再大，波浪再大，在水的眼里都不值一提，一段时间过后总会 ___。人生如茶。茶的清香，茶的淡雅，茶的独特，茶有着他自己的味道。茶的种类有很多，如：碧螺春，铁观音，乌龙，龙井等。虽然茶的种类有很多，但他们有一个共同点，那就是”先苦后甜“。人生也是如此。人生中有着快乐，有着幸福，有着悲伤，有着愤怒，有着痛苦有着许多种人生中该有的情绪，每个情绪也都标志着我们的人生历程不是一帆风顺的，而是坎坷难走的。在人生中磨练自己，战胜自己，鼓励自己。从人生中领悟自己的一生。领悟人生，领悟生命。将人生的真谛领悟出来，把人生的真谛铭刻在心。只有这样我们才能使我们的生命充满意义，使我们在人生中才不会成为风雨断肠人。人生是坎坷的一条路，有人会在人生的十字路口因迷失方向，迷失目标，迷失自我而误入歧途。只有我们坚持自己的方向，自己的目标，自己的路途，这样才会走到终点站，走到尽头，走到成功。只有我们有耐心走完人生之路，我们才会悟出人生的意义，人生的哲理，人生的真谛。才会明白人生给我们的启示。“人生漫漫且难行，挫折悟出人生易。”望大家切记！切记！
第2篇：品味人生 700字
人生犹如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读，去品味。人生的这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那优美深刻，不像诗歌那样有豪放激情，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细的品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
品读人生，首先必须学会品读他人。人生中的每一位朋友，师长，甚至是每位过客，都能给我们有益的启迪。孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”每一个人都有不同的优点值得我们学习，甚至从两小儿辨日的小事中了解到看问题角度不同所得的答案也不同的道理。只有善于品读，品味，每个人都能给人启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。品他读人，是一种沟通，是一种学习。
品读人生，要学会品读失败与痛苦。爱迪生品读那一千多次的失败，最终成功的发明了电灯；这说明了不怕失败的人，只要努力奋斗就一定会成功。越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱；这说明了无论你曾经经历过多大的挫折，不要害怕，不要感觉是一种侮辱，只要从头再来，你一定可以“东山再起”。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在烈火中焕发光彩。品读失败与痛苦，不仅可以品读失败的教训，更能获得一种
敢于面对的勇气。品读失败与痛苦，难道不是一种面对，是一种感悟吗？
品读人生，是从他人身上吸取营养。
品读人生，是从失败中获取教训。
品读人生，是在成功中学习珍惜。
人生之书，需要我们亲手去记叙我们身边的事，需要我们细细的品读。其中的每一个笑容与每滴泪水，每一个成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏。
初一:风儿悄悄来
第3篇：品味人生 450字
人生，所谓人生，就是人生活的过程，人生道路过程中，常有坎坷与绊脚石，可，如有坚强毅志的人，会微笑地面对，所谓有志者事竟成，就是为他们所写的。
人生世事无常，酸甜苦辣原，五味杂成。
酸。所谓酸，就是人流的眼泪，是在受难之所流的泪，人在有时候，在苦难后，会不由自主地流泪，但不是懦弱的样子，流泪，只不过是流露出这个人是有感情的，而不是如机器人一样，毫无感情。
甜。所谓甜，就是人在成功后所流的泪，人，在成功后，之前所受的苦，会在这时发泄出来的，这时候的泪是甜的，因为心中有快乐而流泪，泪会被心中的感情感染了。
苦，苦人生必不可少的一种，因为只有苦后才能甜，而只有坚强的人才能撑过它，所以，苦，也是人生的一种考验，考验这个人到底有没有勇气。
辣，有苦必有辣，这是人生最后一道考验，只有勇敢地撑过它，那么人生就再无遗憾了。
原，过了之前四道考验后，就可以安稳了，因为这时是人生的最后一段了，回忆以前，品味现在，想向未来，这是多大快事啊！
人生，总得来说，只不过是五个阶段，通过这五个阶段，那么，就会遇事会淡然，不再犹豫了。
初一:暗羽琳恩
第4篇：品味人生 700字
走在乡间的小路上，听着那风吹树叶的簌簌声，看着那黄色的落叶在本空中飞舞，我不禁地沉思……
走在乡间的小溪边，听着那卷卷的流水声，看着那白云蓝天，我不禁地沉思……
奔跑在乡间的田野上，看着那一望无际的草原，闻着那芬芳的野花香，我不禁地沉思……
人生在世有什么意义，那么多的不愉快围绕着我们。
其实，当你换一个角度思考，会获得另外的惊喜和收获，这个世界并不是十分悲欢。上天把你安排在这个世界，也是有意义的，上天是公平的，他不会让你遇到所有的不愉快，这是五彩缤纷的，
是以情感的交错地。在这个人世界，你会获得友谊、母爱、父爱一切美好的东西。让我们细细品味这个世界，享受这个世界吧！
其实，人生很短暂，如梦一般，我们要让自己在这个世界上过得有意义，过得充满活力，我要在这个世界上留下记号，让后人之道我的存在。只有这样人生才会有意义。在这世界上你有父母、老师、朋友，还有许多关心你的人。我们何不努力一下，拼一拼，赌一下自己未来的命运。毕竟，我们的命运掌握在自己手上。如果，你现在自甘堕落，你对不起自己，也对不起他人，更对不起你的父母和老师。人生在世，你不学也是生，你学也是生还不如充满知识的度过一天，不虚度光阴。我的老师说过英国首相丘吉尔的信念。仅仅于三句话，那就是“绝不放弃，绝不绝不放弃，绝不绝不绝不放弃”。丘吉尔仅靠三句话成就自己的未来，我们也可以。
人这一生“或重于泰山，或轻于鸿毛”。我们要做一个重于泰山的人，不在这世界上留下任何遗憾，度过一个充满意义的人生。
第5篇：品味人生 750字
人生犹如一幅画，如果用理想铺纸，用勤奋为笔，用一路的辉煌描景，用挫折染色，这幅画将绚丽多彩。
人生犹如一支歌，如果用勇气做五线谱，用灵感来谱曲，用汗水来配乐，用成功来歌唱，这支歌将悦耳动听。
人生犹如一本书，如果用知识为纸张，用行动来打稿，用果断来修改，用微笑去装订，这本书将精彩绝伦。
人生是四季。我们在春光明媚的春天播种，在夏天郁热沉闷的日子里辛勤耕作，在秋天收获累累硕果，又经历了朔风凛冽的冬天。接着又回到了我们奋斗的原点。人生在轮回中充实。
人生是一段旅途。我们满载希望地坐上了青春的列车，沿途的风景让我们陶醉。然后我们到达了成人的世界，却顾不得欣赏美丽的景色匆忙地准备着踏上了另一班车。我们变成了古稀老人，在也无力旅行，也无法回到出发的地方。人生在过程中成长。
人生是一汪清澈的小溪。它缓缓流入一条小河，一路唱歌奔流下，滋润沿岸的花草树木；然后遇到一条更大的河流，随着它冲破石头的阻碍，跨过枯树的拦挡，向东汇入海洋。人生在奔走中坚强。
人生不是我的，而是我们的。每个人总会遇到无数陌生的，熟悉的人。我们的人生就像无数条线段，有些是平行线，永远不会相
遇；有些是相交线，只有一面之缘便分割两地；而有的线却是重叠的，他们陪你或你陪他们会走到人生的终点。
人生不是无色的，而是五彩缤纷的。蔚蓝的天空，嫩绿的草儿，青翠的树木，绚烂的彩虹……它们给你的人生增添色彩，点缀在你的周围，只要你善于发现，你的人生会绽放光芒。
人生不是黑暗的，而是光明的。漆黑的夜晚，会有霓虹灯给你光亮；伸手不见五指的野外，会有星星和萤火虫给你光亮；夜晚在海上航行，会有灯塔指明方向；心中的阴霾，会有伙伴为你驱散。一时的黑暗是遮不住光明的照耀的。
品味人生，你会发现不仅只有这些……
第6篇：品味人生 1200字
品味人生？可能很多人都会觉得这是一个笑话。的确，我一个不足十四岁的女孩，确实不能品出老人捋须慨叹的人生风雨，不能品出哲人拂袖指点的人生理路，我，品给大家的，只是一杯清凉的白开水，一段稚嫩的人生路。
平静——美好的人生。
生活是一杯白开水，短短的年岁里，我认真地品味着。
我随父母漫步在乡间的小路上，心灵的窗户映进自然的舒服。碧蓝的天穹，几缕白云依偎在皓月的脚边，空气清爽，似乎游动着山间玫瑰的芳香，迷人的小河在月色的沐浴中泛着银色的涟漪……我醉了，我的心里升腾起无边的美好。
我想，我赏析这样的夜景，也是生活。这舒服的夜，营造了多少淡雅娴静的氛围。正如冬雪默默地飘，玉兰静静地开，一切都在无言之中，惟其之宁静，之悠闲，才更加显示出生活的美好。一家人畅游在柔和的月光下，并不比在狂歌劲舞中潇洒的差劲，正如一杯白开水，它散发着淡淡的清香，当你略品一下，淡得出奇，但是只要你稍稍用心，就会品得几多人生的美味。它不如可乐，不似咖啡，但平淡中满是美好。——含在嘴里，轻轻咽下，一路流去，一路都进行了善意的浇灌，轻抚腔壁中溶进多少爱意。
啊，平静，美好的生活。
再细细追溯，从远古到现今，从高官到平民，多少人去努力追求平静，去享受可口的亲情、友情、爱情。丝竹声中回味畅饮米酒的爽口，轻哼山曲的开心，还有那山溪的一丝惬意的钓线，林间的
半亩闲适的方塘……是的，人生本该如此，抛开喧嚣、除去冗杂，得求平静。
——平静，是美好的生活。
痛苦，人生的课程
生活中多少事让人痛苦，生活贫困痛苦，事业无成痛苦，人情冷暖依然痛苦。
痛苦，人生路上的必修课程。
有人由于痛苦，而望最后一眼世界，撒手而去；有人由于痛苦，而笑最后一回灿烂，挥泪终日；还有人由于痛苦，举起酒杯，借酒消愁，最后还不是举杯消愁，愁更愁。
也有人面对痛苦，牙关紧咬钢铁般坚毅，挺过一道道坡坎，终于沐浴到幸福的阳光。怎能忘，关公剐骨疗伤满腔英雄硬气，刘伯成不施麻药治眼一身钢筋铁骨。他们，挺过去，康健的躯体健在，清晰的头脑健在。
正如有人说：“痛苦就如大漠如此一湾，给粗犷以美丽，给世界以精彩，才深得天地之韵美，人生才见得灵动，历史才有风韵。”不错，关刘的坚强，生动了人生征程，美化了历史长空。
是的，我们的生活也是如此，在你痛苦之至的时候，你也许只会想到风雨与沙漠，不曾看到阳光与绿洲，不曾体会人生的双重面目：伤心的多，快乐的也多，失望的多，希望的也多……离开痛苦，人生就变成了残缺的人生，就变得肤浅平淡，甚至失去了意义。有了痛苦，人才有磨炼，才有坚强，才有成熟。人生才会生机灵动，才会丰富多彩，才会灿烂辉煌。
我们熟知音乐巨将贝多芬，他的一生充满痛苦。不幸的失聪下，他仍然坚强地谱写心灵的感动。那激昂的、雄浑的、震天撼地的“命运交响曲”，向人们诉说着面对痛苦，坚强，坚强！
“没有风雨，哪得见彩虹！”
我们要坚强地面对人生的痛苦。
区别：议论文是以议论为主要表达方式，通过 ___，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。议论文可以以散文的方式写，也可以以其他的体裁来写。抒情散文以抒发主观情感为出发
点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大特点就是“形散而神不散”。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。
抒情散文的特点有以下几点：
1、抒情散文是作者激情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。
2、诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。
3、立意清新，精心结构。
4、抒情语言表达方式的运用，具体地说，即：①托物抒情；②因事（人）抒情；③借景抒情。
5、语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言。
纯议论的说白了就是讲大道理，而议论性抒情散文有一些自己的感情和看法
议论性抒情散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。这类散文近似于杂文，但比一般杂文更具文艺性，如《松树的风格》《爱国与小事》等。
纯议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
1、这是一个属于青春的季节，有着轻盈的风絮，碰触希望的光芒。同样这也是一个属于离别的季节，很多故事都没有来得及呈现，就被凋零的时光逐一隐藏，只剩下一些浮云，一些感动，悄然的留在了记忆的最深处。
2、在这个短暂的过程中，有很多东西都被消磨的面目全非，不论是看得见的还是看不见的，一如风景，一如心事，而唯一没变的或许就是岁月留下的枯荣了。
3、在细雨中流连，不断地有人撑着雨伞从身边走过。一样的风姿，一样的婉约。在不紧不慢的细雨中不疾不徐地徜徉，溜达成雨中的一道风景。雨中有人们调侃的声音，毛毛雨啦！小意思啦！也许，这样是一种享受。
4、时光，是一种无形的寂寞，或许在你无意的时候，就会从你的指尖流过，慢慢侵蚀你的肉体，让所有的器官都充满失落与孤寂。
5、人生苦短，时光载着悠悠岁月，穿透千年的苍凉，
更那堪人生几度，百年春秋。 6、人生中有很多经历注定会被时光搁浅，留不下故事的结局，就像灰尘一样，纵使不知未来的停留，却始终执着着漂泊的方向。也许，太多的感伤总是让人身不由已，就像的命运，我们总是无法去支配它，留下的，也只有默默的接受，在每一轮季节的深处，磕磕绊绊，浮浮沉沉。 7、三生遇见，一世刻骨，人生中的遇见，需要生生世世的轮回，我们要做的就是，在有限的时日里，滋养别样的情怀，只求在最好的年华里，遇见最美的你。 8、生活是平淡的，生命是平凡的，而幸福地活着，把生命中最富活力的青春抛洒在了边境。走在蜿蜒曲折的边境线上，怀着一份赤诚，历尽艰辛而无悔，让生命守望的一份责任和道义！ 9、时光，是一条涓涓的细流，或许在你不经意的时候，变会从你的心田经过，让那些往事，渐渐占据我的心头。 10、人的一生, 就是在怀着激情生活，同时以理智自律，胜败不在一时，得失不在一事。一时之得失要服从一世，一事之得失要服从全局，个人之得失要服从集体。学会吧！再回忆往事，幸福就会慢慢的涌上心头，暖暖的 11、人生的确苦短，岁月实在无情！短到我们常常忘记了珍惜，忘记了追求，忘记了慢慢品味；等到了岁月成为过去，才知道心痛，才知道失去，才知道无情。 12、时光匆匆，我将那些曾经最美丽的瞬间，封存在心底那个无人知晓，也是最脆弱的地方。把握好现在的一分一秒，努力让自己不在以后回忆的时候，将它变为垃圾舍弃。
13、时光荏苒，平平仄仄的回声里，充满着太多的不为人所控制的变故。无论怎样，我们将往事随风，且行且过，从昨日的阴霾中，看到希翼的曙光。 14、岁月，走过一个又一个轮回。想念了那曾今的同伴，那个童真的岁月。不知疲惫，不懂岁月。 15、记忆中的风铃，似乎依旧挂在昨日的地点，伴随着微风摇曳着属于它自己的旋律，一切依旧，不同的只是，那些年留过的听众，却在这不经意的成长里走过了一批又一批，故事换了主角，而时光却一直没变。16、今夜天又雨，梦一样的时光。千点万点芭蕉雨，随风轻飞渺如烟。飘在人心里，洒落眉宇间。林风檐前过，带去一个雨季的思念。雨中多牵挂，天涯路远不知何日是归程。远处，有船正解缆远渡，雨蒙蒙雾濛濛的不知向何处。风儿悄悄，船儿摇摇，江南水淼淼。为你荡开一叶舟，风飘雨弄满情怀。 17、历史烟云，穿越弄堂小巷，青石红瓦，荇苔墨绿，穿越平平仄仄的久远的往事，抚摸烟雨与共之下的沧海桑田，世事浮沉。
18、朦胧的雨丝浸湿了久远的思念，依旧等你在这个雨季。飘飘雨淋湿了梦的意境，滴滴的雨声是失落的离意别情。在雨里觅寻那些远去了的踪迹，寻觅那一片片的飘零。往事如烟随风逝，也习惯了寂寥。 19、暮雨一夜，晓风一窗。天色微明的时候，窗外的雨已经下成了毛毛细雨。去雨里撑开一把伞吧！感受雨里晨风的清凉。随着人流在绿荫下移动，听着雨点在伞叶上的滴滴声，犹如雨中荷塘听雨般的美妙，那些情怀就在雨中蔓延。风飘飘是舞动的思绪，
雨沥沥是低语的缠绵。潮湿的夏天，潮湿的心。找不到一块干燥的地方让心消停。 20、年龄犹如四季，藏在岁月的年轮里。同样的年龄，有的人比实际苍老许多，有的人则年少不少。年轻是梦，年老是回忆。春花何处？春光不再。凡是美好的东西总嫌太少，凡是美好的光阴总嫌太短。老在抱怨 ;人生苦短岁月无情 ;，只会徒增几缕白发。
(1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。
(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事
相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过 ___、说道理等方法对人物或事情发表自己
的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
您好，议论文的定义如下：
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
而抒情散文的定义如下：
抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大特点就是“形散而神不散”。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。
综上所述，议论文的着重点是说理议事，而抒情散文的着重点是抒发情感。两者的写法和内容都有很大不同。
描写夏天的散文
夏的浪漫
我爱充满激情的夏天。
我爱生机勃勃希望的原野，我爱挺拔秀丽连绵的群山。我爱夏日里鸟儿婉转的歌声；我爱茂密的丛林景色怡然；我爱黑土地上翠绿的秧苗，我爱奔流的河水一路笑颜。
喜欢夏日里飘飞的雨，将世间清洗得纤尘不染，滋养了禾苗，润泽了群山。喜欢玫瑰的清馨，喜欢蔷薇的娇艳；喜欢夏的热烈，夏的浪漫
叶疯狂地长，花尽情地开，绿色在季节的河流蔓延。暖风多情，吻醉江山如画；细雨缠绵，妩媚出动人的诗篇！
山是水的母亲，云是风的情侣，美丽的夏啊，是仙女抛下的锦缎，把人间装点的色彩斑斓！
听，小鸟的歌声那样婉转；看，夏日的树木蓬勃生长，枝叶携手相牵；我爱深林里每一个弱小而顽强的生命；我爱那清澈的溪流，欢快地流淌在峡谷山间。
绚烂的晚霞将丛林浸染；朝阳初上，阳光洒满沟壑林间。翡翠般的奇峰群峦，威严屹立插入云端；彩绸般雪白的晨雾，轻轻舞荡在
2016年高考满分作文议论文赏析(标注版)
2016年高考满分作文议论文赏析 2016·课标Ⅱ卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【思路梳理】 【佳作欣赏】 语文素养来自生活（1108字） 语文，在有的人眼里是简单而又深奥的两个汉字，在有的人眼里是一本印满了晦涩难懂句子的课本，在有的人眼里只是一门需要划定分数的学科。【运用三个?在有的人眼里是……?的排比句，列举众人眼中的语文，紧接着提出自己的见解。】实际上，语文是生活，更是一种素养，是一种品质，潜移默化地塑造着我们的人格。从我们出生开始，语文就在我们的身边，涵养着我们的生活。【提出观点：语文是生活，更是一种素养和品质。】 从牙牙学语时的一声“爸爸妈妈”，到幼稚少年背诵文章的流利熟练，到坚毅青年洋洋洒洒的妙笔生花，再到成熟中老年时的满腹经纶……你所看到的每一个字，发出的每一个音节，写下的每一个笔画，都是语文素养积淀下来的结果。想要成为一个有气质而不低俗的人，首先就要学好语文，提高自身的语文素养。【从人的一生学习语文
的角度说明想要成为一个有气质而不低俗的人，首先就要学好语文。?洋洋洒洒??妙笔生花??满腹经纶?等成语的使用使文章文采斐然。】 有人认为，语文课上无需听老师枯燥无味的讲解，课下花点时间看看就行，“画画字词句，考考试不难”。但是认为只凭自己的“看看”就可以掌握课文内容，这是万万不可取的。老师在课上尽心尽力地讲解，是“听”的重要环节，课堂上回答问题，同学交流，更是自己“说”的有益练习。朗朗诵读，深深思考，与老师对话、互动，是学好语文的重要途径。【纠正了一些人认为?语文课上无需听老师……‘画画字词句，考考试不难’?的错误观点，论述了语文课堂对语文素养提高的重要作用。具有现实针对性。】积极参加社会实践活动，也可以提升语文素养。你有饱满的热情、充沛的精力融入社会，经历在学校中不曾经历的事情，并且在心中对这些事情做出评价。老人家过马路有学生搀扶，你会感到生活的无限美好，在写文章时，心中充满温暖。发现、思考、总结；观察能力、思维能力、组织能力、情感能力提升——这就是语文素养积累的过程。【论述社会实践可以提升语文素养。】【有一颗善于发现的心很重要。学会发掘生活中那些感人的话语、事件。】 然而，最重要的，莫过于阅读。有位作家讲过一个故事：秘鲁一座小城的警察脾气暴躁，市民意见很大，市长想了一个办法，让警察用三天假期读三部文学作品，果然，警察们的脾气有了改善，于是，市民们的怨气也减少了很多。【举例论证】可见，阅读不仅能丰富人的文学底蕴，更能提高人的总体素质。仔细想一下，你不曾渴望过在书的缥缈仙云中漫游吗？打开《诗经》，“杨柳依依，雨雪霏霏”的意境会让许多渐渐远去的日子回到眼前；翻开《史记》，领略那“通古今之变，成一家之言”的雄浑气魄，见证历史上一幕幕的波谲云诡；浏览《山海经》，在“山中奇谭，海外奇观”中漫步，随着古人丰富的想象力自由翱翔。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的惆怅，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的警醒……字里行间透露出的都是人类绵长的情思和惊人的智慧，每每阅读这些美丽的文字，都能让我们汲取无限的存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素养得到升华。【列举大量中国文学作品里的名言警句论证美丽的文字，能让我们汲取无限的存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素养得到升华。】【大量名言、诗句的引用增加了文章的文学韵味，显示了作者文学功底的深厚。】 酒曲经过长时间的酿造才能制成美酒，同样，语文素养的提升也不在一朝一夕间，需要长年累月的努力和积累，才能完成量变到质变的飞跃。捧一本书，揣摩字句间的深意，体会从书页中流淌出的情感，配一盏清茶，言谈举止间流露出不同于常人的气息，岂不美哉？【设问结尾，深刻有力。】 【品评】本文作者运用了大量的论据来论证论点，旁征博引，洋洋洒洒，尤其是对中国古诗文和名言警句的大量引用，充分显示了作者的文学素养之深。行文思路清
书面表达：抒情散文的写作教案
教学目标： 1、了解散文特点，了解散文类别。 2、反复朗读，品味文章简练生动、准确传神的语言。 3、体会散文“形散神不散”的特点。 教学重点： 了解散文写作方式。 教学难点： 体会散文“形散神不散”的特点。 熟悉并掌握各种抒情手法。 教学方法：朗读法、品读法、探讨法， 教学过程： 一、导入：课件播放歌曲《小雨中的回忆》 一曲《小雨中的回忆》，在你我心中泛起涟漪：下雨的日子里，撑一把伞，走在细雨里，脚下溅起点点水花，似有一些记忆复活，和着这美妙的乐章尽情的释放……下面咱们一块走进琦君的《下雨天，真好》，和作者一起去追忆雨天的情趣。 二、朗读课文,感受散文的魅力
三、总结课文特点 本文融写景、叙事、抒情于一体，像一部影片一样，镜头先由雨天入景，转眼陷入回忆的漩涡，时间拉回到小时候，由随意叙说的旧时琐事贯穿思念与温情，《下雨天，真好》是琦君的故乡恋歌，透露着浓浓的乡思乡情，让人回味无穷。 四、明确抒情散文特点及分类 抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。 五、分类指导 1．参游式 套路模式：参游起因→参游见闻。 特点：作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。 注意：一要注意众多的景物应以作者行踪为线串联起来，移走换景，景不离步；二要注意每进一步，地点要交代明确，描写要虚实相间，这样才能清晰而深广；三要注意描写手法的使用，众多的景物要详略得当，详处着力描写，略处简要概述。 2．静赏式 套路模式：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。
高考满分议论性散文精选_7409(整理精校版)
高考满分议论性散文精选 作文辅导 1004 2059 1、谦让不可弃 面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。这让我深思。（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键） 中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。因此，无论何时，谦让不可弃。（提出观点，鲜明有力） 谦让不可弃，它是一种人格美。孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，不过这只是人格低下的人才这么认为的。从中看到的，是一种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的人格美。（分论点1，谦让是人格美） 谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。（分论点2，谦让是宽广和崇高。） 谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。刘备临终托孤，手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自立称王。的确，以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之。也许是谦让，也许是自己心中的航标，他拒绝了，他要以臣子的力量终生为幼主效力。到了诸葛亮死的那一刻，仍然为国家贡献着力量。（分论点3，谦让是人生航标） 谦让不可弃，它是安定与和谐的统一。来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱。车道有人，车主会谦让，让人先走。车与车相见，也会互相谦让，秩序井然。韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢？答案就是谦让。（分论点4，谦让是安定与和谐的统一） 在竞争日益激烈的今天，有人认为一个人或国家必须锐意进取，谦让已经不合时宜，但我不以为然。谦让之所以能成为美好的道德，当前营造和谐社会，谦让更有它不可估量的作用。它不会因时代的发展而变异，无论时代怎么发展美德就是“美德”，不会被时代所弃，只会散发出更新的魅力。（结论，因为谦让的特点作用，所以其在当今社会不会过时。论述有力，有针对性。） 【点评】：文章深刻地理解了材料，从赞同张媛媛的做法出发，以古今中外的几个典型例子深刻地论述了谦让的作用，进而水到渠成阐明在当今社会仍然要保持谦让这种美德，说服力强，针对性强。不足之处是分论点有一点交叉，但能这样列出几个分论点已属不易。 2、利旁有倚刀 我们祖先利旁有倚刀用一个醒目的汉字告诫我们：令人生出无限欲望的“利”字，旁边立着一把明晃晃的尖刀！ 可偏就是有这么一些人，被“利”闪花了眼睛，总是要等到他们的这种盲目造成实际的伤害时，才后悔不迭，我们的跳水王子为了几百万的合同而失去了为国争光的机会，他后悔了吗？那些个贪官污吏为了在国外赌场一掷千金而身败名裂，他们知错了吗？ 刀啊，你惟有苦笑了吧，你那赤裸裸的震慑沾满了血迹，却救不了利欲熏心的人啊！ 诚然，平凡的芸芸众生如我辈者，大多是以一种矛盾的眼光来看待“利”的。我们为发现一点小利而激动不已，却又因为一点小的风险而畏缩不前；有时冷眼旁观，有时一拥而上；我们总觉得自己在夹缝中生存，怕要得太多，又怕拿得不够。我们把“谨小慎微”解释为道德原则，甚至，在某些时候，我们以明哲保身的处世原则沾沾自喜，只是为了掩饰怯懦！我们是不折不扣的“小人”。 我无意去批语这种平凡，因为平凡有平凡的生存哲学。也许我们一开始就是在利害共生的生活中领悟，来为自己定位，为自己寻求方向，也许意义就是：
高中作文抒情散文三篇
高中作文抒情散文三篇 如知道自己不是宽宏大量的人,我们会怎样约束自己?这曾经是社会心理学关注的主要 课题,直到弗洛伊德冲着我们的自尊心插上一把匕首。下面是有高中作文抒情散文，欢迎 参阅。 许多时候，我们应为各种各样的原因放弃自我，迷失自我，到后来失去自我。整整的 和这个世界打了个融合。变得一模一样，究竟是什么把我们变得如此雷同，比电视剧里撒 了狗血的双生胎还要无语。现在哪里是双生阿，是几亿几亿的多胞胎，社会生态，生存模 式孕育了我们，这个无可厚非。我们原是一张白色的纸张，在自我本我超我的状态下填充 白纸上的画卷，或许我们的原本蓝图不大一样，随着时间空间的发展，殊途同归。趋于平淡，趋于无华。在自我还没被发觉和使用的时候，我们已经悄悄然的变成了自他，自社会，自别人。 反正什么都有，再也看不见自我了。许多人怀疑这一切到底怎么改变，偶尔那么些日子，也会问问自己为了什么而变适应生活，适应社会，应为别人而什么。这种东西在我看 来是十分愚蠢的行为，他一部分代表着你这个人性格的不坚定，容易被人影响，一方面代 表着这个人情商的不成熟。倘使别人干什么你就干什么，那么容我问一个问题，你是别人么，你既然是你自己，为什么都要和别人生活的一模一样。俗话说得好，树上没有相同的 两片叶子，人间没有相同的两个人，一个模型刻出来的费劲心思仍能找到一些细小差距， 何况这么个庞然大物—人。 一个人在生出来的时候，本身就带有了各种的因素和东西，随后家庭的成长，自我认 知的成长，有一部分的的确被社会和周遭影响，但是我们本源的东西还在啊。不能说，应 为你懒，所以我就不勤快。应为这件事你不做，我就不用做。每个人的背景和自己生存模 式的不同，而你自己却偏偏要雷同化，相同化，未免有些不可思议。以前读佛家的某些东西，讲人要明白自己为了什么而活着，上面的东西我记得不咋清楚了，只是迷糊的知道人 是为了实现自我而活着，不是为了自他，在某一个层面上，我们的确应该随着社会，周围 人群的变化而变化。毕竟我们是集体中的一员，是社会千千万万的成分之一。但我们的独 立性，我们的不一样性，都会在我们的生活里，人生历程中慢慢体现出来。哪有相同的人生，只有互相模仿的怪物。我在此不是批评模仿的不好，只是说别一味的放弃自我，把自 己变成别人的模样。优秀的品质我们需要学习，正直的东西我们需要借鉴，诚实的东西我 们仍要遵守。快乐愉悦的性情我们也该保留一点。 还是那句老话，宁做一个劣质的珍珠困在大海滩上，不愿做小沙粒同那么多一样。别 让自我逃走。 我是一个农村女孩，父母也都是地地道道的农民，他们没有多少文化，也没有什么一 技之长，再加上交通不是很方便，所以我们一直过着清苦的生活。前些年，村里兴起了南 下打工的热潮，大部分出门打工的农家都盖起了楼房，日子过得逐渐滋润起来，我的父母
抒情散文范文格式：年龄
抒情散文范文格式：年龄 时钟随日月不停地旋转，送走了二十四个小时的一天一夜，斗转星移的宇宙运动中诞生了时间，时间也在地球的自传和公转中流淌成一条绵绵不绝的长河;一册历书承载着四季变换，记录着十二个月的喜怒哀乐，写满了365个日子生活的酸甜苦辣;伴随着时光的流逝，时光轻抚面颊，划过鬓角，温柔而又不动声色的把人生的里程，刻画成一个个有春夏秋冬组合而成的时间环，年复一年叠加成一串串环环相扣的链条，这就是时间赐给生命的印痕。 于是，树有年轮，人有年龄，年龄是流逝的生命岁月，也或许是未来的生命时光;通俗地说年龄，是一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示，亦是地球绕太阳公转一圈的时间跨度，年龄是一种具有生物学特征的自然标志，一个人出生以后，随着日月流逝，年龄也随之增长，这是不可抗拒的自然规律;从社会意义上说，人口在进行自身再生产的同时，也进行着年龄的再生产，它总是由不同年代出生的不同年龄的个人所组成。而人生面临的诸多社会生活现象，如结婚、生育、求学、就业、迁移、死亡等，都与每个人的年龄密切相关;所以，年龄对人生而言意义重大，时间就是生命，生命就是时间，年龄是生命的计时单位。 怀想往事，时光如白驹过隙，转眼间，四季风光转瞬即逝;仓促间，年华流淌了很远很远，记忆深处，不曾抹去的痕迹，如阳光透过树叶的缝隙，照在身上一些斑驳的影子;每一片光影都各有千秋，形
态不同的洒落在身上，流年未曾消去，那些或大或小，或浓或淡的光影，排列在内心的深处，在每个朝来夕去的一日，都隐约幻化成一种无法触摸的雾中花。 回忆过往，年龄就像收藏的老照片，岁月的枝头，挂满过往沉香，一些无法随风而逝的心情，如一片四季常青的叶子，在斑驳的记忆中晾晒。拼凑起岁月的碎片，是能够摊在掌心慢慢观赏的，不仅有那些安暖过生命或是心凉意冷的瞬间，还有那些跌宕起伏的心情，一路走来，在憧憬梦想与拾捡着也遗忘着，珍惜着也错过着，笑过也哭过，苦过也乐过，有得意，也有后悔;然而。人生之路每一程山水都留下许多深深浅浅的足迹，都是生命中重墨浓彩的一笔，重的是心情，浓的是记忆，在人生的画卷上，涂抹成一幅自己特有的风景画。 感悟年龄，时光暖了春，热了下，凉了秋，寒了冬，一路尘烟漫过，留下些亦深亦浅亦浓亦淡的痕迹，成了脑海中的碎碎念念，一程花开，一程叶落，那些崔生命中曾经有过的温暖，在岁月的长廊里，瘦成了一阕词或是一首诗的清寒。几度流年辗转，几回梦寐成烟，哭笑的瞬间，成败的刹那，都是一道无法抹去的风景线，在渐行渐远的日子里，斑驳了记忆.温润了流年。年龄随着年轮越长越大，父母也在我们的长大中苍老了容颜，额头是岁月留下的千沟万壑，鬓角是风霜涂染的颜色，曾经为我们撑起一片晴朗天空的脊梁，也变成了弯弯的美。 品味年龄，几度花开花落! 时光说快不快，说慢不慢，沙漏滴滴嗒嗒，流水潺潺不息，总能带走太多，不管内心有多么不情愿，有多
高考语文 历年满分作文精典汇总1.《就这样,岁岁年年》(议论性散文)
就这样，岁岁年年 太阳把光明传递给了地球和月亮，于是生命就这样诞生了。 ——题记 春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天；狂风暴雨，汪洋中生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐渐呈现出了金黄，成熟地弯下了腰，带着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天；风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化做春泥更护花”。这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样，岁岁年年。 传递是一种责任 是谁让九州动容？李密在《陈情表》里说：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。无论是董永卖身葬父，还是黄香扇枕温衾，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，我们有责任把它传递下去，天下孝悌，匹夫有责。站在21世纪的我们，每个人是否都做到了呢？记得公益广告——《将爱心传递下去》，讲的是一个普通家庭的生活细节。故事内容是，晚上妈妈给儿子洗完脚以后，又给婆婆洗脚，孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于承担，因为这是一种责任，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。2006年，林秀贞，一个普通农民，一名共产党员。 30年来义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。“孝”是一个“老”跟一个“子”，合在一起就成了一个孝字。老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一体叫一个孝，所以上一代跟下一代密不可分，所以“孝”需要传递，一代又一代，这是责任。 传递更是一项崇高的使命 是谁搅动了一江春水？是屈原站在汨罗江畔，那是他在生命最后一刻，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，他高呼“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 抱石坠汨罗江。生命沿江而下，传递了两千多年的辉煌，于是我们听到了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”豪言，更看到了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！” 壮语。鲁迅先生说过：“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”显然，这种需要一代代人传递的民族魂就是“重大义，轻生死”的生死观，就是“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。虽然抽足再入，已非前水，但滚滚滔滔的长江、黄河，在经历了九曲十八弯后，仍然横亘在中华民族的版图上，传递着先辈的爱国精神，我们不必为古人独怆然而泣下，因为此时的接力棒在我们手中，爱国从来就不是一句空话，也不是在升旗仪式中的铮铮誓言，应该就象孔繁森，象任长霞，象袁隆平，还有象在与洪水搏斗的勇士，象在与病魔斗争的白衣天使，象所有在自己的工作岗位上兢兢业业奋斗的人们。 所以“爱”需要传递，一年又一年，这是使命。 风，把春的信息传递给了大地，于是有了万物复苏；爱，把情传递给了亲人，于是有了依依不舍；义，把道传给了生，于是有了舍生取义……就这样，岁岁年年。 【点评】 本文属于议论性散文，是一篇非常成功的范文。。文章语言优美，抒情味浓，联想自然，议论透彻，逻辑严密，大气淋漓，容量丰富。显示了作者具有很强的写作功力。
高中生抒情散文精选范文 优美生活随笔
高中生抒情散文精选范文优美生活随笔 今天在这分享一些高中生抒情散文精选范文给大家，欢迎大家阅读!1.飘逝的土风筝农历3月，天朗气清，惠风和畅。 近日，我信步来到龙头寺公园南门口，看到街摊摆放着若干花样别致、五颜六色的风筝，一群儿童正在争相购买。 蓝蓝的天空，飘舞着一只只形象各异的风筝，有蜻蜓、小鸟、蝴蝶、老鹰、白鸽等等，把天空点缀得五彩缤纷。 我驻足观赏着蓝天飞舞的风筝，听着大人小孩的欢呼声，不由勾起了我儿时扎风筝放风筝的回忆。 上世纪六七十年代，正是我的梦幻童年。 由于生长在农村，家境贫寒，弟妹又多，日子过得紧紧巴巴，父母哪有闲钱给我们买玩具，只能自己动手，制作土玩具自娱自乐。 每到春天放风筝时节，我和伙伴们从老屋后坡砍一根老竹子，按一米二左右的长度锯断破开，从中选4根小竹块，按1厘米左右的宽度，用刀刮去黄竹篾部分，使其又薄又不失张力。 接着分别找到每根小竹块的中心，将其放在刀锋上测量平衡度，若有一方倾斜，说明有一方偏重，得继续刮，直到两边平稳不动为止。 然后将4根竹块用针线捆扎成风筝骨架，再用食指尖顶其中心点测量头尾部是否对称平衡，最后才在骨架上糊纸。 糊风筝的纸要轻薄皮实，那年月糊风筝的最好纸张就是作文本纸，我们将作文本纸一张张撕下来，用米饭粒一页页相接粘连，先糊两个
翅膀，后糊尾部，同时在两翅膀中心各贴一个小圆红纸当作风筝的眼睛。 在风筝头部风门处和尾部背脊上分别贴上二三块小红纸，既使糊上的纸张与风筝骨架紧密粘连，又起到画龙点晴的作用，让风筝平添几分亮丽。 风筝雏形出来后，还需用食指顶着风筝头尾部的中心点检测平衡度，若往头部倾斜，说明尾部偏轻，那就得在尾部贴些纸条做尾巴。 最后一道程序就是在风筝头部接斗线找角度，斗线角度选得好差，直接关系到风筝飞行的高度和平稳度。 一般情况下，选择两线成直角为佳。 那时没有放风筝的专用线，我们把大人缝补衣裤的钱团“偷出来，一根一根地连接起来，绕在自制的竹块线架上。 风筝扎得是否成功，要看它在空中的表现。 天气晴朗，惠风和畅时，我们就从自家墙壁取出风筝到老屋后坡顶上放。 放风筝也有技巧和要领，要选择既无高压线又无大树遮挡的空旷地带。 如果风大，不用助跑风筝就迎风起飞，若风力小了，还得放十多米线迎风助跑，边跑边放线，风筝飞到一定高度，随着空中风力增大，就自行随风爬升，这时只有尽快放线，让风筝飞得更高更远。 风筝扎得成功，斗线角度选得好，风筝飞翔平稳，随风爬升到你
写景抒情散文写作指导word版本
写景抒情散文写作指 导
写景抒情散文写作指导 写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。写景抒情，是中学生写作训练的一项重要内容。我们经常可以看到情景相生、情文并茂的优秀作文，这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。 在尝试此类散文写作时，应注重以下两方面： 一、景物描写要传神 传神是指描写时不仅能够描绘出景物的特点，而且能给读者如在眼前的感觉。 1、善于观察，抓住特点。 善于观察，即用心体悟身边的景物，并在写作时抓住景物特征。对于景物的感受力是此类散文的写作基础。优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边，又能挖掘出我们不曾发现的美。景物的特点是客观存在的，由于自身构造因素的不同，不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别，具有鲜明的个性。因此，我们写景时一定要细致观察，抓住景物的本质特征。正如朱自清笔下的“荷塘”，读者看了原型图片之后会发现，我们身边也有很多这样的荷塘。如果没看《荷塘月色》，我们很可能日日从旁走过也不觉其美。这也印证了那句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。同时，月色下的荷塘、荷塘上的月色无不具有其独特之处。善于观察，才有所感，这是写作的前提；抓住特点，才能写出与众不同之景，这是写作的要诀。三篇例文抓住校园、乡村、小城不同的特点写作。 2、层次分明。
确定了特点，还要按一定顺序描写。描绘景物时有主次、有先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。写景的顺序要符合表达需要，特别是在描绘某一场景时，要注意动静结合，还要注意把笔下景物按某种顺序多层次地表现出来，给读者以全方位的感受。如《荷塘月色》，作者依次写了荷叶、荷花、荷香、流水、月色、树影等景物，作者对这些景物的摹写均非常细腻，但它们又不是割裂的，如写荷叶，然后是荷叶中的荷花，然后是风送来的花叶的清香，由风的吹动引出流水；写月色，既注重从上至下的流动，又注重从下至上的浮动，从而构成了富有诗情画意的“荷塘月色”。可见，我们在描写景物时，可根据表达的需要对彰显景物特点的细节工笔描绘，使其凸显出来，又不斩断与之相关的背景，将其融进去。例文片段《校园春景》《小城雨景》都很有层次。 3、融入感情。 “一切景语皆情语”，自然界中“景”本身并无任何感情色彩可言，但它一经作者写入作品，便会带上作者的感情，不再是纯自然物了。融情于景，往往是作者在描写景物的同时，用抒情的笔调，直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的感情。写景时要调动想象，把自己对景物的独特、真实的感受表露出来。写景时不妨选择一些带有主观感受的词语绘景，如朱自清在《荷塘月色》里的关于小煤屑路的描写：“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。” 4、锤炼语言。
2020年高考满分作文(附：点评)范文
一、咀嚼苦痛，拒绝平庸 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了坚强的神韵，也就成了绝对平庸之人。所以作为普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦，理应追求高远，咀嚼苦痛，拒绝平庸。 且看古人，屈原咀嚼苦痛，才有了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的情怀，才有了“吾将上下而求索”的执著；陶渊明拒绝平庸，归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才有了桃花源的神秘与期待；李白咀嚼苦痛，拒绝平庸，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的雄奇，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。 再看今人，《超女》、《星光大道》、《中国达人秀》，这些大众喜爱的节目迎合着普通追梦者，源于他们想过一种不平凡的生活，寻找梦想，张扬个性，追求卓越，创造辉煌，而在这条道上，哪怕布满了荆棘，也一如既往地执著、坚持。 拒绝平庸，首先甘于平凡。平凡是人生的常态。绝大多数人岗位平凡，角色普通，生活平淡，琐事连连，感受人生的喜怒哀乐。从容面对平凡，摆正心态，多一份宁静，少一份浮躁。其次创造不凡。从平凡中掘取激情，积极向上，勇于进取，挖掘潜力，奉献自己的光和热，执著追求，少一份抱怨，多一份从容。你会远离灯红酒绿纸醉金迷，不会贪图享受，庸碌无为，不求显达于世，但求有所作为。 咀嚼苦痛，需要勇气，志向远大信念坚定义无反顾勇往直前；需要意志，没有毅力不能铲除荆棘的羁绊；需要学习，脱离低级庸俗而变得不再害怕；需要吐纳，才能嚼尽苦痛迎来心灵的芬芳。 拒绝了平庸，你会拥有“会当临绝顶，一览众山小”的气魄；咀嚼苦痛，你会领略到“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的快意；咀嚼苦痛，拒绝平庸，你会独享“奏裂帛之音，荡回肠之曲”的幸福。 平庸是失败者聊以*的借口，痛苦是懦夫们一事无成的理由。咀嚼苦痛，拒绝平庸，是对成功的追求，让生命绽放光彩力量，也是对个人、国家和社会的一份责任。处于青春年少风华正茂者，放飞梦想，追求卓越，身处平凡进而超越平凡，直面苦痛进而咀嚼苦痛，让生活阳光灿烂，让心灵云淡风轻，奏响时代的音。 【点评与满分剖析】 本文是一篇优美的议论性散文，切合题意，思路清晰，层层分析，着重论证怎样拒绝平庸，既有例证、引证，又有用了排比式议论，增强了论证的气势。同时材料新颖，选用时代感强的鲜活材料。语言优美，善用修辞手法，对偶、排比运用自如。诗词引用较多，体现出了
中考满分作文抒情散文
中考满分作文抒情散文 中考满分作文抒情散文篇1 看到本文的题目，或许有人会发笑：谁不知道好好地对待自己?难道谁还会亏待自己不成?可是，朋友，你可别忘了，善待自己并非 放纵自己，也不是拥有奢华的生活条件就行了，更不是以自我为中心的自私自利。这么说来，生活中是不是有很多亏待自己的人呢? 善待自己是一种自我释放、自我调节、自我塑造的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。那么，怎样才算是善待自己呢?我认为有三个评判标准： 第一、善待自己的人，必定在行为上约束自己，在思想上放 飞自己。放纵行为，破坏秩序，必然受到生活的惩罚。君不见杨永明 置法规于不顾，肆意妄为，骗取体彩大奖，结果把自己送上了审判台。其教训发人深思。只有按照法律和道德准则来约束个人行为，才能与人共享平安和谐、坦然自在地生活。在思想上放飞自己，以满腔的热 情开阔眼界，挖掘潜能，启迪智慧，品味美好，升华平凡，岂不快哉? 第二，善待自己的人，必定懂得如何充实自我，笑对生活。 庸人用物质享受麻木自我，智者用精神追求支撑生活。在花花绿绿的大千世界里，在忙忙碌碌的日常生活中，在追名逐利的凡俗夫子旁， 智者全然不见自己生活的清贫，全然不见自己遇到的挫折，而是以一颗积极进取的心，一头扎进工作和学习中，充实着自己的每一天。他 们的人生，在追求中升华，在乐观中显彩。这，才是善待自己、实现 生命价值的最好方式。
第三、善待自己的人必定会善待别人。以自我为中心的人， 斤斤计较于一已之私，常常苛求他人、严责他人。因此很难得到他人 的关怀，很难拥有真正的朋友。亏待他人，最终受伤害的肯家会是你 自己。马加爵就是一个典型的例子。他容不下同学的一个玩笑，认为 那是在贬损自己。竟然狠心杀掉了四位同学，当然也毁掉了自己的一生。如果他能善待同学，怎么会演出震惊全中国的悲剧?把他人当作自己，一样宽容，一样尊重，就会收获他人的宽容和尊重。人们常说 的"善待他人就是善待自己"说的就是这个道理。 朋友，生命可贵，青春难再，成长不易，请善待你自己，善 待每一天，让生命之树缀满香甜的果实，让成长的路上开满艳丽的鲜花! 中考满分作文抒情散文篇2 落花被西风卷落大地，它沉入泥土之中，以余香告别;云朵被夜幕笼罩其中，它隐入天际深处，以余光告别;雨水被阳光蒸发缩小，它溢入草木之中，以滋润告别。 即使是利韧的宝剑，也要经过千万次的烤打磨砺，才能显出夺目的光辉，纵使行走的道途中有基石，也会有摔跤，但他们选择告别。 龚自珍对官场的黑暗深感不满，无奈之中，他辞官离京返杭，归去途中，面对着斜阳，他心目中百感交集，他释然地放出马缰：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”他告别了自己满怀大志而又无处
抒情散文精选
抒情散文精选 家园如梦，温馨醉人，如钩的弯月悬挂于情感的枝头；薄暮化开，秋色袭人，惊动那迷离神秘的连绵群山；天穹茫茫，蛙鸣鸟叫，聒噪贪恋的圆舞池塘。 二十青春忆年华，光影流转瞬飞逝。生态环保久不衰，文明保障需行动。生态平衡被打破，环保意识逐减弱。山、不再是那山，水、不再是那水，而人、亦不再是那人；儿时幻影荡无存，怎祈天人享尽福。那因生态、环境而逝去的年少记忆和那已故的至亲，永存心间，只是那山、那水、那人…… 九九重阳，相思倍增，人们总是会会登上山峰，踏着凌云的山顶对天空高喊，亲人们，我想你们。在家乡，也有这样的一座山，我们总是会亲切的称之为嘉山。听老一辈的人讲，说是嘉庆年间，嘉庆皇帝来到此处，见其山雄壮伟岸而得名，此地也便称之为嘉山，山下的寺庙随之称为嘉庆寺。每年的阴历三月初一，是家乡一年一度的嘉山庙会，又适逢清明节前期，不管得不得闲的人们都会来到这里，爬爬嘉山，扫扫嘉山下面的烈士陵园墓，来到嘉庆寺拜拜佛，烧烧香。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，三月初一的嘉山也总是阴雨绵绵。运河水位上涨，通过此处的小运河上运货的商船别有一番景象。 依旧记得儿时的嘉山很美，山是那样的雄厚壮丽，天也是那样的蓝澄开阔。幼时的自己则是格外的喜爱画画，碧海、蓝天、高山则是最爱，因此每年暑假父母都会把我送到离家不远的嘉山姨爷爷家。外婆外公年事已高又远在千里之外的四川，姨爷爷变成了我记忆深处的小外公。姨爷爷年纪很轻，叔叔也就比我大几岁，那时候自己还没有上学，叔叔也就才上初中，那时姨爷爷对我的疼爱可见一斑。每年最期待的就是三月初一，无论是站在小桥上看那碧波荡漾的运河水位，还是站在那河坝岸上那来来往往的商船，便觉得那都是福气。 家园如梦，点滴存于心头。嘉山的山并不算高，149米的海拔最多算是个丘陵山地，但它在我们丹阳访仙人心目中的地位一点也不差。每逢农历三月初一前后，大大小小老老少少，结伴而行，走着那唯一通向山顶的小道，有说有笑。在姨爷爷家吃完午饭，边就是前行出发之时，拿上镰刀和方便袋子，上山挖野菜野葱去罗。据说那样的野葱做饼很是好吃，路山你总会看到那样的人和你拿着一样的刀具。上山本没有路，行走多了自然成了山间小道，上山有些辛苦，但也乐趣无穷。一路的花花草草，绝对是你在城市没有看到的魅力美。各种野花、野菜、
百强重点名校高考备考_高考满分议论性散文精选(完美整理版)
高考满分议论性散文精选 作文素材及指导 0401 1741 ： 高考满分议论性散文精选 源自城郊中学李卫全 1、谦让不可弃 面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。这让我深思。（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键） 中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。因此，无论何时，谦让不可弃。（提出观点，鲜明有力） 谦让不可弃，它是一种人格美。孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，不过这只是人格低下的人才这么认为的。从中看到的，是一种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的人格美。（分论点1，谦让是人格美） 谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。（分论点2，谦让是宽广和崇高。） 谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。刘备临终托孤，手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自立称王。的确，以诸葛亮的才
如何写好议论性散文
议论性散文的速成之道（转） 人们的审美往往“喜新厌旧”，也许正是因为如此，近几年高考作文才百花齐放，异彩纷呈。在各种文体中最为出彩的也许要属议论性散文了。议论性散文以其表达的灵活性，不拘时空的广阔选材，深厚的文化底蕴，文采斐然的抒情说理，征服了阅卷老师和考生。 可在实际写作当中，议论性散文的这些优点反而成为写作的难点，写作结果难以令人满意。真可应了那句话——眼高手低。 俗话说外行看热闹，内行看门道，要想真正的写好议论性散文，首先要分析好其中的规律，搞清楚我们从那几个角度去模仿，以及如何模仿的问题。 要写好议论性散文，我们应该搞清楚几个问题：议论性散文与传统议论文有哪些不同？议论性散文有没有论点？怎样处理事例论据？怎如何在文章中展现文化底蕴？样凸现写作中的文采？ 下面我就结合高考优秀作文的一些典型段落来分析一下这几个问题。 首先，常规议论文通过摆事实讲道理，论点比较鲜明，论证比较集中，分为“引出话题、提出论点、论证论点、总结上升”等明显的几大板块；议论性散文则没有特别鲜明的论点，没有明确集中的议论，哲理性、抒情性、文采性是其亮点。从某种角度上讲，议论性散文语言是第一性的。 例如2002年的高考满分作文《诚信不可抛》， 天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪浪花，可以飞溅起整个海洋…… 诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信任，希望野旷天空，天蓝草碧，云白风清。 点评：诗化的语言，大量的排比、对偶等整齐句式的叠用在文中随处可见，但具体的事例在本文中却没有使用，议论性散文的特色极为鲜明。 其次，议论性散文中不是没有论点，相反在更多的情况下其分论点甚至远远多于常规议论文，但是他的论点的陈述方式不同于传统议论文。议论性散文的论点往往被淡化处理。 例如2002年的高考满分作文《诚信不可抛》，下面的几个句子就分别是2——6段的分论点，文章的几个段落就是围绕他们展开的。但这些论点就与一般议论文的论点有所不同。
【高考满分借物抒情散文】中考满分作文抒情散文
【高考满分借物抒情散文】中考满分作文抒情散文 借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。下面是小编给大家带来的高考满分借物抒情散文，供大家欣赏。高考满分借物抒情散文篇一：畅游青青的海洋 我很喜欢碧波荡漾蓝蓝的海洋，突然发现自己更喜欢这青青的海洋。也许是因为草原歌声的悠扬，也许是因为草原蓝天上白云的飞翔，也许是古诗词中描绘的草原阳光，我家中一直有着对草原的渴望。今年暑假我们带着梦想，裹着期盼，在这草原最美的季节，如愿以偿来到了这个向往已久的“天堂”——呼伦贝尔大草原。 草原有丰富的美食，草原饭店和百味鲜城让我们感受了当地火锅的特色，“王爷府”的手扒肉让我们感受到蒙古族的风情，俄罗斯餐厅让我们感受到邻国的美味。在王酱面餐厅饱尝了丰盛早餐后我们便开始融入草原，我们的旅行路线涵盖了所有草原的美丽风景，那白白的云，那青青的草，那灿灿的花，那随风四处飞扬的歌声，那纵马任意驰骋的身影让我们置身于一片充满活力的绿色海洋。到了“巴尔虎蒙古部落”，热情好客的蒙古人立刻迎了过来，为我们送上“下马酒”，浓烈的酒香弥漫在清新的空气中，让我们更加的兴奋。漫步额尔古纳河湿地顶端，俯视着蜿蜒的额尔古纳河像一条镶嵌在草原飘动的白色哈达，美丽的城市风光尽收眼底，宛若仙境的自然生态与人文交相辉映，构成了一道亮丽独特的风景线。白桦林景区有很多被誉为“纯情树”的白桦树婀娜多姿，笔挺的枝干直入天空，树干上仿佛有很多黑色的眼睛，在欣赏着远到的人们。抚摸着白桦树，真切感受到了一道道年轮增长后的升华。 我们陶醉着，很快到了黄昏，落日的余晖普照着大地，给草原涂上了一层金色。透过车窗了望远处，草天一线，隐隐约约能看见几匹骆驼朦胧的剪影;遥看近处，成群的牛羊悠闲地踱着步子，甚至顽皮地在公路上“嬉戏”。在这如画的海洋里，连饱尝鲜草的骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的乐趣。 草原绘就了美丽风景，也让我们有所感悟，追赶梦想的人们应有像草原那样宽阔的胸怀，眼中的草原博大辽阔，内心的草原更应充满生机。呼伦贝尔大草原每一朵花都有故事，每一颗草都有歌谣......高考满分借物抒情散文篇二：野菊 一年四季，每个季节都有属于自己的季节使者——花。在这些使者中，秋天的花脱颖而出，成为季节使者中的佼佼者。我最喜欢的就是野菊。 这些野菊花都是浅蓝色的。我仔细数了数发现它们都有十六片细长的小花瓣，浅黄色花瓣整齐地围着浅蓝色的花芯。这些野菊花的花期大约在十四天左右，一般每个花骨朵从长出小骨朵到完全开放大约需要三个星期左右。站在野菊花丛里，就仿佛置身于浅蓝色的海洋当中，这些野菊花只有我的膝盖那么高，每一朵花儿都在风中向我招手，对着我微笑，仿佛就是一个朴素的凉山女娃，在阳光摇曳下轻舞着生命的喜悦。这时，我总是不由自主的低下头去亲近它们，轻轻地触摸着枝桠，把鼻尖贴上去，小心地亲吻着它们，深深地吸着它吐出来的幽香......整个空中也飘逸着清幽的香味和神秘的魅力。 这些小小的野菊花算不上花儿王国里的贵族，充其量只能算是花儿王国里的小小角色。它既没有玫瑰的迷人，也没有玉兰花香的浓郁，更没有时时被人关注、赞叹不绝的荷花那样的清高。它就是它，小小的花，淡淡的香，默默地为着这个世界吐露自己的芬芳，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，无论得到夸奖与否，都献出自己最好的一面。 我就是被这种野菊花的精神打动，我也要向它一样不管是否被人注意，都默默的、踏踏实实地做好自己该做的一切，过着平凡而踏实的日子。 今年的秋天来得特早，如二八女子姗姗的莲步轻摇，那绚烂的黄叶依依不舍的不忍坠落，我不知道爬满篱墙的红艳艳的植物叫什么，每回散步走在这条小路上，都情不自禁观望驻足，
高考议论性散文的写法
议论若得法，华彩铸文章 ——高考议论性散文写作指导 一、考点聚焦 有这样一种文体，它不像议论文那样步步为营，循规蹈矩，也不像散文那样含蓄蕴藉，文采飞扬，它可以记叙，可以议论，也可以抒情，能在形象中传达道理，在抒情中渗透观点。这种文体因便于作者直接表达自己的思想感情，更便于阅卷者快速领会作文的内容和目的而成为近年高考考场作文新宠，深受考生喜爱，深受阅卷者青睐。 这是一种怎样的文体呢？它叫做议论性散文。这是一种介于典范性议论文和散文之间的文体。它具有议论性，所以观点明朗，态度鲜明；它具有散文性，所以选材广泛，写作自由。在近五年高考中，那些题干中写有“写成记叙文或议论文”“文体不限”字样要求的作文题目，大都可以写成议论性散文，如2019年江苏卷材料作文“水与盐”、2018年北京卷“青山绿水图”、2017年全国卷Ⅱ材料作文“合理引用名句”、2016年上海卷材料作文“柔软与坚硬”、2015年山东卷材料作文“丝瓜藤，肉豆须”等，考生都可以写成议论性散文。这种文体不仅容易成文，而且容易征服阅卷老师，获得高分！ 二、考点精讲 考生如果能够驾驭这种文体，考场作文就可以大获丰收。那么议论性散文与典范议论文的具体区别有哪些？ 为了便于考生理解议论性散文与典范议论文的具体区别，我们运用比较分析法讲解。 比较一：在结构和语言方面，议论性散文与议论文有明显不同。 先看一组来自2015年天津考场的例子。 高考议论文《将纸质阅读进行到底》片段： 开头部分：在阅读方式多元化的今天，有人喜欢通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；有人喜欢借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；而我则主张将纸质阅读进行到底。其理由有三： 中间部分：首先，纸质书本承载着中华民族的文化结晶，烙刻着许多文化记忆。……其次，电子阅读时代，人们的阅读效率低，喜贪多却不求深，仅是进行浅阅读，收益甚微。……再次，纸质书本更容易建立起人与人之间的交情。…… 结尾部分：纸质书本是传统文化的载体，电子产品是现代科技的体现。将纸质阅读进行到底，并不是要我们每一个人都放弃电子阅读方式。毕竟，在数字化的今天，任何一个人都无法抵制这时代浪潮的汹涌冲击。只是，
高考满分作文抒情散文
高考满分作文抒情散文 阳光明媚的日子 又是一个起风的日子，伴随着明媚的阳光。 我就这样站在大树下，阳光透过树枝的缝隙，零零碎碎的洒满全身。 我闭着眼，感受着周围传来的每一丝气息。眉宇间若有若无的哀伤，融合在夏天的呢喃声里。 有种说不出的悲伤。 六年的时光很快就要被一张泛黄的照片代替了。然后，六年的记忆就像一片羽毛，飘落在心底自己也不知道的一个角落。 慢慢寂静。 曾经幻想过毕业时自己会有怎样的表情;曾经梦想过自己会有一个怎样优异的成绩;曾经憧憬过自己会有一个怎样绚丽的暑假。只是，那些，都已经不重要了。 大家开始变得不是以前的大家,变得安静,变得沉默，以前那个顽皮淘气的样子已经被带走了，沉睡在他们记忆的最深处。 是不是觉得安静可以让时间停住脚步,是不是觉得沉默就可以改变一切, 1 我不知道，因为我和他们一样，都站在时间的尽头。看着六年中记忆的片段不断地从自己身边流过，却只能呆呆的站在原地，看着它们向更远的黑暗流去，然后消失不见，化 为乌有 . 就像这些记忆从没出现过一样。 我们不敢往那些不知道蔓延到何处的黑暗跑去，因为我们都是脆弱的人，害怕不小心迷失了自己。
当斑驳的时光穿过指缝，思念的天空依旧是那样透明。只是那些明媚的幸福，却演变成了念念不忘的曾经。往昔刹那的嫣红，会在怀想中温暖一季的心情。牵手走过的岁月，早已定格了记忆深处最美丽的风景。风渐渐大了起来。树叶被吹落下来，散落一地。就像六年中的记忆一样。 我的目光透过层层叠叠的树枝，向天空望去。 它蓝得透彻，蓝得看不到边际。 我眯起眼。这个夏天，似乎有些耀眼的过分了。呐，我们应该会在阳光灿烂的日子里起航吧, 会的，一定会的。就当是给终究离去的记忆缀上一个句号吧。 让自己不会留下遗憾，在这走走停停的青春里。 篇二:2014年高考满分作文 2014年高考满分作文 2014高考新课标全国?卷作文点评与范文 2 【适用省份】(内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏) 【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【思路点拨】 今年的高考作文题依然关注成长体验，生活哲理。根据材料的启示，从学生成长的角度分析，野生动物依赖喂养会失去生存能力，青少年成长中父母长辈过度呵