人大主席团对县教育局工作评议报告

人大主席团对县教育局工作评议报告一．对教育局工作的基本评价

经过综合调查和整体了解情况，我县教育局领导班子团结一致，共谋发展，认真贯彻落实党和国家的教育方针和法律法规，落实县委、政府的工作安排，自觉接受人大的监督，较好地履行了法定职责，做了大量卓有成效的工作，取得了较好的成绩。学校规范化建设、校园文化建设得到加强。学前教育、双语教育、义务教育、职业教育不断强化，有力推进全县教育事业的持续稳步发展。

（一）加强两支队伍建设，致力提高教育教学水平。县教育局重视学校两支队伍建设，以师德建设为核心，以提高教师素质为主线，以教师培养、校本研修为重点，建立了科学完善的教师培训管理机制。一是开展教科研活动。二是建立和完善教师考核制度，制定《县中小学教师考核细则》，使教师管理工作规范化、制度化。三是通过采用专家讲学、实践锻炼等多种形式，有计划、有步骤地组织了校长、教师进修培训，推动教育教学水平的提升。

（二）教育投入逐年增加，办学条件得到进一步改善。近年来，投入了大量资金，中小学抗震加固更新、中小学校舍维修、特殊教育学校，学校的办学条件明显改善。

（三）重视学校安全工作，促进校园和谐稳定。教育局牢固树立“安全是天”的理念，把保障学生安全作为一项重大工作来抓。一是加强对综治维稳工作的领导，全面落实管理责任制，制定下发了《县

教育局安全防范管理责任追究办法》，成立了维稳办，负责教育系统各项综治、安全、维稳工作。二是在广大师生中广泛开展各种形式的安全教育，多种形式的应急演练，应急知识教育培训，安全保障和处理突发事件的能力得到显著提高。三是开展校园及周边环境整治活动。教育局牵头，相关部门参加，开展联合执法，集中排查治理。并建立监督检查长效机制，做到常抓不懈。

（四）机关队伍建设和作风建设明显改善，行政服务能力和服务水平得到提高。一是治理乱收费。加大对乱收费问题的查处力度，全面推行政务公开。二是制定落实了工作职责和服务承诺制度，工作作风明显改善。

（五）自觉接受人大监督。教育局自觉把教育工作置于人大的监督之下。认真执行人大及其常委会的各项决议、决定，积极配合人大常委会开展的执法检查、视察、专项工作报告等监督工作。认真办理代表的意见建议。

二．存在的问题

通过调查，调查组认为，教育局领导班子两年来做了大量工作，取得了一定的成效，同时也还存在着一些问题，经过梳理分析，认为主要有以下几个方面：

（一）基础教育发展不均衡，城乡教育差距仍显突出，严重制约了教育的整体发展。近年来，国家、省、市、县加大了对教育的投入力度，学校基础设施有了很大的改善，但城乡之间、校际之间教育的

差距还比较大，部分偏远村的学校一些教学点的基础条件和设施设备很差，留不住优秀教师，影响了学校的发展。

（二）教育管理水平和教育教学质量亟待提高。一是缺乏高素质的校长和管理人才。虽然通过推行中小学校长公开选拔、竞争上岗管理制度以后，这种现象得到改善，但仍有一部分学校校长观念陈旧，管理水平低。二是教学质量呈现不均衡，两极分化现象严重。优质教育资源集中在县城和各乡镇中心学校，偏远的村级学校和教学点缺乏专业老师和优秀老师，致使教学质量低，群众不满意。三是教研中心的教研活动不能覆盖到偏远学校和教学点，教师教学水平难以提高。

（三）教师队伍整体素质亟待提高。一是部分教师缺乏敬业精神，尤其是新招聘的非师范类的教师，教学经验不足，管理学生的能力差，工作积极性不高。二是偏远乡村条件差、交通不便利、文化生活单调，外地教师难以安心工作，流动性大。三是师资队伍专业结构不平衡。小学缺音、体、美、信息等学科的专业老师，有些学校就存在应付的现象。

（四）义务教育阶段学生辍学的问题依然存在，尤其是初中生的辍学反弹较大。

（五）学校安全面临较大的压力。一是教育系统维稳任务重，抵御和防范极端宗教思想和民族分裂主义思想的教育工作任务艰巨。二是随着学校布局的调整，学生日益集聚，尤其是低年级学生上学的交通问题和安全问题，是群众反映的热点问题。三是校园周边环境的整

治缺乏强有力的措施，由于是多部门联合执法，对校园周边网吧、游戏厅、垃圾食品的整治缺乏常态化管理。

三．建议

（一）大力推进义务教育的均衡发展。加大投入，完善措施，加强学校标准化建设。坚持就近入学，科学规划，合理调整中小学校布局，对就学确实困难的要恢复学校或教学点。切实加强薄弱学校的建设，对保留的教学点，要努力改善办学条件，加强师资力量，保证教学质量。制定的优惠政策要向偏远村、薄弱学校倾斜，提高偏远学校的教师补助，鼓励优秀的教师到基层学校任教，提高薄弱学校的教学质量和办学水平。

（二）加强两支队伍建设，强化学校管理，提高教育教学质量。加强学校领导班子建设，配备好管理人才，做好后备干部的培养工作。开展形式多样的教研活动要侧重于薄弱学校，扩大覆盖面，着力提升薄弱学校的教学质量。要充分发挥名师、学科带头人的帮带作用，使年轻教师的教学水平快速提高。尽快解决好不在岗教师的归属问题，缓解教师短缺的问题。

（三）严格落实控辍保学的各项措施。做好学校管理工作，防止因学校管理不严而产生辍学的现象，重视初中生的管理工作，加大对县委惠教政策的宣传力度，增强学习的积极性和主动性。