高三一轮复习导学案洋流

高三一轮复习导学案洋流
高三一轮复习导学案洋流

高三一轮复习导学案 第三章 地球上的水 第二讲 大规模的海水运动

【考纲解析】

(一) 考纲原文:世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。 (二) 考纲解读:1.识记:世界大洋洋流的分布。

2.理解:洋流对地理环境的影响。

3.应用:运用洋流知识解决相关地理问题。

【考纲知识梳理】

一、洋流的概念及分类

1.概念:海洋中的海水,常年比较①______地沿着一定方向做②______的流动,叫做洋流。主要 受 的影响,受 和 的影响,运动方向会发生改变。

2.按性质分类?

????

③ :从水温高的海区流向水温低的海区

④ :从水温低的海区流向水温高的海区

3.按影响因素分类

【要求】将北太平洋中低纬、北太平洋中高纬、南太平洋中低纬、北大西洋中低纬、北大西洋中高纬、南大西洋中低纬、南印度中低纬的洋流名称填充在图中。

成因

举例

① (在盛行风吹拂

下形成的洋流)

①受东北信风和东南信风影响,如1 ,2 ②受中纬西风影响,如3

③受极地东风影响,如7 ,19

② (海水流出的海区海水减少,相邻海区的海水便会来补充,这样形成的洋流) ①水平补偿流:如:4 6 8 9 10 12 13 14 15 16

②上升补偿流:成因: 典型分布的位置: ③ (因海水密度的分布不均而引起的海水流动) 如:E F G H

世界表层洋流的分布规律:

1、中低纬度形成以________为中心的反气旋型环流,北半球:_______流动。南半球:________流动。

2、中高纬度形成以________为中心的气旋型大洋环流,只在北半球存在,为_________流动。

3、南半球40°—60°之间形成贯穿全球的_________和环绕南极大陆的洋流_______。

4、北印度洋的上的季风洋流,冬季_________流动,夏季______流动。

环境类型影响

气候

促进高、低纬度间,调

节;暖流,寒流。

海洋生物

(1)寒暖流交汇形成的渔场:

日本的渔场(字母):和交汇形成的

加拿大的渔场(字母):和交汇形成的

西欧的渔场(字母):和交汇形成的

(2)上升流海域形成的渔场(字母):渔场

海洋航行

(1)顺洋流航行可

(2)寒暖流相遇形成的,对海上航行不利

(3)洋流携带的对海上航运有较大威胁

海洋污染利:加快;弊:扩大。

【重点难点突破】

一、根据海水等温线判断洋流

【例1】[2013·卷] 图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表示洋流流向。读图回答1~2题。

1.甲处的洋流与①、②、③、④所示的洋流相符合的是( )

A.①B.②C.③D.④

2.甲处洋流的影响是( )

A.加快途经海轮航速B.形成著名的渔场C.使沿岸大气增温增湿D.缩小海洋污染围

【反思归纳】根据海水等温线判断寒、暖流

1.根据海水等温线分布判断南北半球

若其海区等温线的水温由南向北递减,则表明该海区位于

____半球,如甲图所示;反之则位于____半球,如乙图所示。

2.根据等温线的弯曲方向判断水温高低

若某海区海水等温线向高纬(即低温)凸出,则表明该海区水温____

于同纬度海区,反之则____于同纬度海区。如图丙所示,该海区位于

____半球,A点水温____于B点。

3.根据等温线判断洋流性质和流向

洋流的流向即等温线的______方向,如图丙所示,即可知:A处洋流向(南或北)流,并且从水温______处流向水温____处,是______,而B洋流向(南或北)流,并且从水温______处流向水温____处,是______。

【例2】(2009卷)洋流是大规模流动的海洋水体,它对全球的热量平衡起着重要作用。读图回答(1)~(4)题。

(1)读图1判断,该海域位于_______半球;该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附近海区水温_______。按照寒、暖流的分类,该洋流是_______流,它对沿岸气候能够起到_______、_______的作用。

(2)图1虚线所示的洋流朝____ ___(方向)流动。在图2所示的①②③④四海区中,图1表示的海域可能出现在__ _____海区。

(3)解释北印度洋西南季风形成的原因,并按时针方向说明夏季北印度洋季风洋流流动的方向。

(4)为什么在有些大陆沿岸海区会发生涌升流现象?在图2所示①②③④四海区中,最可能出现涌升流的是哪一海区?

图示分布特征

式]

中高

纬环

北半球中高纬度

(北纬45°~

70°)以副极地

为中心

①3支洋流构成

②逆时针

③东(侧)暖(流)西

(侧)寒(流)

中低

纬环

热带、副热带海

区(南北纬5°~

45°)以副热带

为中心

①4支洋流构成

②北(半球)顺(时针)

南(半球)逆(时针)

③东(侧)寒(流)西

(侧)暖(流)

西风

漂流

南纬40°~

60°之间

①顺时针环流

②受南极大陆影响

性质为寒流

季风洋流北印度洋

流向受季风影响,夏

(季)顺(时针)冬(季)

逆(时针)

【例3】读世界某海区洋流分布示意图,回答下列问题。

(1)该海域位于________半球,判断依据是什么?

(2)图中a、b、c三条洋流中,属风海流的是________和________,它们分

别是________风带和________风带推动海水所形成的洋流。

(3)若该环流位于大西洋,图中①处附近海域为世界著名的________渔场,

它位于和____ ____的交汇处。世界上同属此种原因形

成的大渔场还有________、________等。

(4)若②海区有一大型油轮发生石油泄漏,洋流对海洋污染的影响是_

________。从这个角度上讲,海洋环境的保护需要_________________________。

(5)若该环流位于太平洋,有人想利用盛行风和洋流的有利条件,乘帆船远航,从A到B,又返回到A,依次利用的盛行风名称是___ _____,依次利用的洋流有哪些?

(6)若此时北印度洋的洋流环流与图示环流方向相同,则下列说确的是( )

①地球公转至近日点附近②开罗正值少雨时节③正是北极科考的良好时期④新疆天山牧民在海拔高处放牧A.①③B.②④C.①②③D.②③④

环境

类型

影响举例

气候高、低纬度间热量的输送和交

换,调节全球热量平衡;对沿岸

气候:暖流——增温增湿,寒流

——降温减湿

①西北欧的温带海洋性气候,阿拉斯加沿岸的温带海洋性

气候

②北极圈出现不冻港,英国北部和挪威海港封冻期缩短

③马达加斯加岛东岸、澳大利亚东北侧、巴西东南侧、中

美地峡的东岸的热带雨林气候

④澳大利亚的热带沙漠、秘鲁的热带沙漠、北非的撒哈拉

沙漠、加利福尼亚的热带沙漠直抵大陆西岸

海洋生物寒暖流交汇处饵料丰富→大渔

上升流将深层营养物质带到表

层→著名渔场

寒暖流交汇:

①纽芬兰渔场:墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处

②渔场:北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇处

③道渔场:日本暖流与千岛寒流交汇处

上升补偿流:

①秘鲁渔场②非洲西南侧海岸③索马里沿岸夏季

我国渔场成因:

1.寒暖流交汇沿岸冷水流与黑潮(日本暖流)交汇

2.浅海大陆架鱼的饵料丰富

3.有河川径流(长江和钱塘江)注入,带来了大量养分

海洋航行顺洋流航行节约燃料,加快速

度;

寒暖流相遇,形成海雾,对航行

不利;

洋流从北极地区携带冰山南下,

也给航运造成较大威胁

①1492年哥伦布第一次横渡大西洋是逆着北大西洋暖流

航行的,共花了37天时间。1493年哥伦布第二次去美洲

是顺着加那利寒流和北赤道暖流航行的,结果只花了20

天时间就顺利到达,比第一次少用17天

②在纽芬兰岛东南海区,南下的拉布拉多寒流和北上的墨

西哥湾暖流相遇,形成茫茫海雾,影响海上航运

海洋加快净化速度,扩大污染围2002年7月13日“威望号”油轮在西班牙附近海域搁浅

污染直至沉没,泄漏出大量燃料油,造成数百千米海岸污染。

西班牙附近海域有北大西洋暖流流经,暖流使燃油主要向

北扩散,虽加快了污染海区的净化速度,但也扩大了受污

染海区的围,并使法国海域受到污染

( )

A.能使北美洲至欧洲的海轮航行速度加快

B.造成欧洲西部地区气温升高、湿度降低

C.进入到北冰洋海域,使当地能见度变好

D.在与其他洋流交汇的海域不易形成渔场

例5:(2013年新课标全国卷)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾。右图中,S市附近海域夏季多雾,并影响S市。据此完成1~3题。

1.S市附近海域夏季多雾的主要原因是

A.沿岸暖流提供了充足的暖湿空气

B.半岛东侧海湾海水温度较

C.海陆间气温差异较大

D.沿岸寒流的降温作用较强

2.S市夏季常被雾笼罩,是因为

A.降水较少

B.气温较高

C.风力较弱

D.光照较强

3.夏季,S市主要受

A.季风影响

B.西风带影响

C.低压控制

D.高压控制

四.“厄尔尼诺”与“拉尼娜”现象

1、“厄尔尼诺”概念:

厄尔尼诺是指赤道东太平洋南美沿岸海水温度激烈上升的现象。由于这种现

象经常发生在年末圣诞节前后,所以当地人称为“圣婴”(厄尔尼诺)。

2、“厄尔尼诺”影响:

①一般来说,当厄尔尼诺现象出现时,赤道太平洋中东部地区,例如秘鲁、智利等地,降雨量会大大增加,造成洪涝灾害;而澳大利亚和印度尼西亚等太平洋西部地区则干旱无雨。

②由于秘鲁沿岸的上升流(洋流)难以形成,秘鲁渔场大大减产。

3、厄尔尼诺对我国的影响

①使来自东南部海洋上的夏季风强度减弱,造成夏季降雨带的位置偏南,出现南方暴雨成灾、北方旱象严重的异常现象,也就是常说的“南涝北旱”现象。

②厄尔尼诺年发生后的冬季,北方多出现暖冬。

4、“拉尼娜”现象正好与“厄尔尼诺”现象相反,东西部海水的温差比正常年份要大,也会引起气候的异常变化。

例6:厄尔尼诺现象是热带海洋洋流与大气相互作用的产物。读图回答。

1、图1中,从A地到B地的航线多选择沿较高纬度自西向东航行,而从B地到A地航线多选择沿较低纬度航行,简要分析两种航行路线的利弊。

2、添画箭头表示洋流L的流动方向,并画两条经过洋流L的等温线,表示该海域表层海水温度的分布规律。洋流L对沿岸气候的影响是

3、分析厄尔尼诺发生期间,赤道附近洋流变化与太平洋西部水温变化、气流运动三者之间的关系。

4、厄尔尼诺发生期间,澳大利亚气候的异常变化是;对秘鲁渔场渔业生产的影响是,其成因是

【知识框架构建】

【当堂检测】

右图是“某区域沿回归线的地形剖面示意图”,读图回答下列问题。 1.下列叙述正确的是

A .a 处气候类型为地中海气候

B .b 山脉由南极洲板块与美洲板块碰撞、挤压而成

C .c 地处于世界最大的河流流域

D .d 所在地形区为东非高原 2.流经e 海域的洋流

A .为西澳大利亚寒流

B .是全球规模最大的洋流

C .对沿岸有增温增湿作用

D .由高纬流向低纬 读非洲某区域图,回答3~4题。

3.E 处为纳米布沙漠,它沿非洲西南大西洋海岸延伸2 100千米,该沙漠最宽处达160千米,而最窄处只有10千米,其沿海岸线延伸受到 ( )

A.暖流影响

B.海陆分布影响

C.大气环流影响

D.寒流影响 4.M 处为世界重要的渔场,其成因是 ( )

A.位于温带海区

B.寒暖流交汇

C.上升流的影响

D.河流的注入

读某海域等深线和表层年平均等温线分布图,回答5-7题。 5.甲处所处的可能为 ( )。

A .欧洲

B .北美洲

C .非洲

D .大洋洲 6.乙处洋流可能是 ( )。

A .加那利寒流

B .东澳大利亚暖流

C .加利福尼亚寒流

D .拉布拉多寒流 7.乙处洋流对周围地理环境的影响为

①对沿岸增温增湿作用 ②对沿岸降温减湿作用

③与来自高纬度的洋流交汇形成渔场 ④与来自低纬度的洋流交汇形成渔场 A .①③ B .①④ C .②③ D .②④

分析下面海洋表面等温线、洋流分布示意图和澳大利亚简图,完成8~9题。 8.上图中表示北半球副热带大陆东岸的是( )

9.在澳大利亚的轮廓图(图1)中有沙漠分布并与洋流相关的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 10.不受洋流影响的地理环境有( )

A .南亚冬季吹北风夏季吹偏南风

B .澳大利亚西海岸荒漠景观的形成

C .纽芬兰、道等地成为世界著名的

渔场 D .俄罗斯北冰洋沿岸海港常期不冻

11.若有一艘油轮在太平洋赤道北侧发生石油泄漏现象,下列国家的海域可能受到污染的是()

A.日本、菲律宾

B.美国、印度

C.英国、法国

D.巴西、阿根廷

a b

c

d

f

e 70o 60o 50o

下图为世界四大渔场附近洋流分布图,读图回答12~13题。

甲乙丙丁

12.四渔场中成因与其他三大渔场不同的是( )

A.甲B.乙C.丙D.丁

13.有关①洋流性质和位置的叙述正确的是( )

A.暖流北半球大洋西岸B.寒流北半球大洋东岸

C.暖流南半球大洋西岸D.寒流南半球大洋东岸

哥伦布航海期间,每天都用船上的象限仪观察北极星,只要数据为28°,他就坚信自己航向正确,读“哥伦布航海线路图”和“所使用的象限仪图”,据此回答14~15题。

14.按哥伦布的最初计划,他将一直沿( )

A.4°34′N航行B.28°N航行

C.41°34′航行D.62°N航行

15.为加快航速,下列洋流中哥伦布航海时可利用的是( )

A.加那利寒流B.拉布拉多寒流

C.本格拉寒流D.东格陵兰寒流

读下图,完成16~17题。

16.在上面的两幅海水等温线图中,虚线表示洋流,下列叙述中不正确的是( )。

A.①是暖流,位于北半球B.②是暖流,位于南半球

C.①②均向北流动D.①位于大陆东岸,②位于大陆西岸

17.如果②洋流在大西洋中,有可能是( )。

A.巴西暖流B.本格拉寒流C.东澳大利亚暖流D.加那利寒流

读下面模式示意图,完成18~19题。

18.若该图表示发生在亚欧大陆东部中纬度地区的水循环示意图,则( )

A.通常用环节①的数量表示水资源的丰歉

B.黄土高原的千沟万壑与②环节有关

C.目前人类可对③环节施加显著影响

D.④环节主要发生在春、秋两季

19.若该图为太平洋环流示意图,且甲地附近全年昼夜等长,则( )。

A.①洋流沿岸形成热带荒漠景观B.②洋流为暖流

C.③洋流流经处渔业资源丰富D.④洋流为北赤道暖流

读某大洋某季节局部洋流分布示意图。回答20~21题。

20.图示洋流环流系统最有可能出现的月份是( )

A.4月

B.7月

C.11月

D.1月

21.甲海区洋流向东流的主要动力是( )

A.东北信风

B.东北季风

C.西南季风

D.东南信风

读某大洋环流局部模式图,完成22~24题。

洋流教学设计

《洋流》教学设计 刘徐洪 一、教学目标 (一)知识与技能 1运用世界洋流模式图,分析世界洋流分布的规律。 2?理解洋流对地理环境的影响。 (二)过程与方法 1?绘制大洋环流模式简图,培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。 2?通过学习洋流,用简练的语言表述洋流的分布规律及对地理环境的影响,培养学生综合分析问题的能力。 3?通过理解洋流对地理环境的影响,培养学生理论联系实际的能力。 (三)情感态度与价值观 使学生树立物质是运动的、运动是有规律的,运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。人类应认识物质的运动特性并做到趋利避害。事物是普遍联系的,洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互制约、相互影响 的,从而受到辩证唯物主义思想教育。 二、教学重点 1.掌握洋流的分布规律; 2.分析洋流对地理环节的影响。 三、教学难点 洋流的分布规律四、课时安排 1课时 教学过程 (导入新课)播放《泰坦尼克号》片段,引导学生分析泰坦尼克号沉没的原因,引出洋流。 1、概念 洋流又叫海流,是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。 2、按性质分类: 暖流:从水温高的海区流向水温低的海区 中低纬度海区:形成以副热带为中心的大洋环流北半球:顺时针 I南半球:逆时针

中高纬度海区『匕半球:以副极地为中心的逆时针大洋环流' I南半球:形成环绕南极大陆的绕极环流 4、世界洋流分布活动:小组讨论。 将全班分成四组,第一组为太平洋组,第二组为大西洋组,第三组为南印度洋组,第四组为北印度洋组。 讨论:世界三大洋(除北冰洋)中形成了几个环流圈?每个环流圈运动方向如何?每个环流圈具体的洋流名称?每个环流圈大洋东、西岸洋流的性质?世界洋流分布规律总结: 结论1:中低纬度海区,以副热带为中心,在北半球形成逆时针环流,南半球形成顺时针坏流,全球共形成了讥个刚热带坏流C 结论2:北半球中高纬度海区,形成逆时针大洋环流,全球共形成两个副极地环流, 结论3:南极大陆的外围,形成西风漂流(寒流)。结论4: H : ' J 夏季:西南季风——东流——顺时针流动I 冬季:东北季风——西流——逆时针流动 5、洋流对地理环境的影响 1)对气候的影响一一寒、暖流的影响 暖流对流经沿岸地区的气候起增温、增湿的作用。寒流对流经沿岸地区的气候起降温、减湿的作用。 2)对海洋生物分布的影响鱼场的形成 在寒暖流交汇处,海水发生搅动,可是深层的营养物质上泛到海洋表层,浮游生物 3)对航海业的影响 顺流加速,逆流减速。 4)对海洋环境的影响——海洋污染 陆地上的污染物质进入海洋以后,洋流可以把近海的污染物质带到其他海域,这样有利于污染物的扩散,加快净化速度。但是,随着洋流的运动,污染物会传到其他海域,也扩大了污染的范围 6课堂总结 本节课我们学习了洋流的概念、分类、分布规律及洋流对地理环境的影响。 7、作业 《赢在课堂》 8、板书 洋流 一、概念及分类 二、规律 厂中低纬度海区:形成以副热带为中心的大洋环流r北半球:顺时针

1洋流教学案

大规模的海水运动学案 一:海水的温度 1.海洋热量的收入来源: 2.海洋热量的支出主要是所消耗的热量。 3. 世界海水热量的收支情况: 30 纬度 ⑴、世界海水热量的收入和支出在一年中,基本上是平衡的, ⑵、但在一年的各个季节,各个海区的热量收支并不平衡。 ⑶、低纬收入大于支出有盈余,高纬收入小于支出而亏损, ⑷、300N附近为收支平衡点。 4.海水温度变化的规律: 1、时间的变化规律:夏季温度(大于或小于)冬季。 2、空间变化规律规律: ⑴、水平方向上低纬度的温度高于高纬度。 ⑵、同一纬度,暖流经过地区的温度大于寒流经过的地区。 ⑶、在垂直方向上温度随深度的增加而递减。1000米以下变化较小;1000 米以上温度变化较大 3、由于海水的比热容大,海水的温度变化较小, 所以海洋上空的温度比陆地上空气温变化小。 3、影响海水温度变化的因素: ①太阳辐射的季节变化和纬度变化。 ②洋流:暖流经过增温增湿,寒流经过减温减湿。 ③随着深度的增加而递减。 二、海水的盐度 1. 海水盐度的含义:是指海水中的质量分数。世界大洋的平均盐度为。海水的主要成分为和。 2.世界上海洋盐度的分布规律:从南、北半球的分别向两侧的低纬

度和高纬度呈曲线。世界盐度最高的海区是,盐度为。 60°N附近的盐度比60°S 。原因是。 3、影响盐度分布的主要因素是、、以及等。 4.世界上盐度最高的和盐度最低的海域分别是、 形成原因是 练习、单项选择题 1.根据海水温度与盐度分布规律,判断下列说法正确的是() A.赤道地区海域高温高盐 B.副热带海区高温高盐 C.高纬度海区低温低盐 D.与同纬度海区相比,暖流流经的地区温度高些,盐度低些 2.直布罗陀海峡洋流表层由大西洋流入地中海是因为大西洋() A.盐度较高 B.密度较大 C.水面较高 D.温度较低 3.世界上盐度最低的海区是() A.红海 B.黑海 C.波罗的海 D.死海 4.塑造海岸地形的重要因素是() A.海浪 B.潮汐 C.洋流 D.海水运动 5.能使海水的温度和盐度都增大的因素是() A.暖流流经 B.河流注入 C.大气降水 D.海水蒸发 6.下列说法正确的是() A.由于海水中含有NaCl2和MgCl,因此海水既苦又咸

高中地理:水循环和洋流导学案 湘教版必修1

第四节水循环和洋流学案 知识摘要 1.水圈的组成,水圈中水体的组成及作用。 2.水循环、水循环的类型、主要环节及其意义,不同类型水循环发生的空间范围。 3.洋流、洋流的类型、分布规律,洋流的成因及对地理环境的影响。 知识结构 巩固练习 一、单项选择题 1.地球上各种水体储量由多到少依次是() A.海洋水、大气水、陆地水 B.冰川水、生物水、河流水 C.冰川水、河流水、地下水 D.海洋水、陆地水、大气水 2.下列地理事物中,直接参与海陆间循环的有() A.塔里木河 B .天山冰雪融水 C.长江 D.未登陆的台风 3.使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来,并在它们之间进行能量交换的是()A.大气环流B.水循环C.地壳物质循环D. 洋流的运动 4.关于河流径流量变化的叙述,正确的是() A.以雨水补给为主的河流,流量季节变化都很大 B.以冰雪融水补给为主的河流,流量无季节变化 C.所有河流的流量都有显著的季节变化

D.我国大多数河流流量季节变化很大 5.右图是我国某地区一条河流受三种不同水源补给而形成的全年流量曲线图,下列说法正确的是() ①永久积雪冰川补给②是雨水补给 ③是地下水补给④此河位于我国东北地区 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④ 6.地球上储水量最多的淡水是() A.地下水 B.冰川 C.河水 D.湖泊淡水 7.下列关于洋流成因的叙述,正确的是() A.北大西洋暖流是密度流 B.赤道逆流是风海流 C.秘鲁海流是密度流 D.加那利寒流是补偿流 8.右图为某海区大洋环流示意图,该环流是() A.北印度洋海区夏季季风洋流 B.北半球热带、副热带海区大洋环流 23o26′C.南半球中高纬海区大洋环流 D.南半球热带、副热带海区大洋环流 9.下列渔场中,不是寒暖流交汇形成的是() A.舟山渔场 B.秘鲁渔场 C.纽芬兰渔场 D.北海道渔场 10.2月份,下列纬度大致相当的亚热带海区中,海水表面温度较高的是() A.北美洲西部沿岸海区 B.亚洲东部沿岸海区 C.南美洲西部沿岸海区 D.澳大利亚东部沿岸海区 二、综合题 11.读图,回答下列问题。 (1)图中A地的水循环类型主要是________循环,B地 的水循环类型有________循环和________循环。 (2)a、b两条河流中,水量较稳定的是___河,判断依 据是__________。 (3)甲、乙两城市中,水资源较丰富的是_____城市, 原因是__________。 (4)水循环得以顺利完成的内因是___________;外因__________。

洋流教学设计

大规模的海水运动(第一课时)教学设计 【课标要求】 运用地图,归纳世界洋流分布规律。 【教学目标】 知识与技能: 1.了解洋流的形成和性质分类,明确洋流的影响因素 2.运用洋流模式图和世界表层洋流分布图,分析世界洋流的分布规律 过程与方法: 1、通过创设问题情境,让学生从生活中发现、探究并解决问题,锻炼学生的思维能力和语言表达能力。 2、通过对洋流分布规律的总结,引导学生主动去获取知识,体验解决问题的过程,进一步提高学生读图、分析和归纳的能力。 3、通过对洋流的成因分析,培养学生综合分析问题的方法。 情感、态度与价值观: 1、激发学生的学科兴趣,培养学生分析、研究地理问题的方法和精神。 2、培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度。 【教学重难点】 1.教学重点:世界洋流分布规律。 2.教学难点:理解洋流分布规律,能够说出主要洋流的名称和具体分布。 【教学方法】 读图分析法、对比讨论法、读图归纳法、问题探究法 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 情景引入:由美国墨西哥湾原油泄漏事件中油污扩散方向的视频,引导学生思考:为何油污能扩散到其他海域。 讲授新课: 结合导学案,让学生自主学习教材57页内容,找出答案。(----培养学生文字信息的提取和归纳的能力。) 教师总结:洋流的定义,洋流的性质分类,洋流的成因是什么?(——学会简单判断寒、暖流) (学生回答,教师总结) 过渡:既然盛行风是洋流水体运动的主要动力,要掌握洋流的运动,就要知道地球表面盛行风的分布。 自主探究: 结合导学案,以及课本58页的活动,复习前面学习的风带的知识,结合分析学生情况总结理想模式下形成的世界洋流模式图。 【活动探究】: 展示太平洋海区、大西洋海区、南印度洋海区洋流分布,比较实际洋流分布和理想模式图的区别,形成对比进而总结大洋分布规律及大洋东西岸的洋流性质,并分析北印度洋海区洋流不同季节的大洋环流。 学生分组活动:(——各组明确自主学习的任务和范围,增强目的性。自主合作学习落实到行动上。培养学生的观察对比能力,并掌握归纳的一般方法。)

高中地理 第二章 第四节 水循环和洋流导学案 湘教版必修1

水循环和洋流 [学习目标定位] 1.掌握水循环的过程、主要环节及其意义。2.运用世界洋流模式图,分析洋流的分布规律。 一、水循环 1.概念 指水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 2.主要环节 图中D蒸发、C水汽输送、B降水、G地表径流、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。3.能量来源 在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋和大气间形成了循环运动。 4.地理意义 (1)维持全球水体总量平衡。 (2)使地表物质得以运动,并塑造地表形态。 (3)伴随着能量转化和交换。 (4)使水成为洁净的可再生资源。 5.人类活动的影响 影响环节影响方式 蒸发A增加或减少地表蒸发 降水B人工增雨 地表径流G修建水库、跨流域调水

二、洋流模式图 1.概念:大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动,又叫海流。2.分布规律 (1)副热带环流:如图中A所示。 中心:大约在南北纬25°~30°的地区。 (2)副极地环流:如图中B所示。 中心:位于60°N附近。 组成:大洋西部为寒流,东部为暖流。 3.对地理环境的影响 (1)促进了地球高低纬度地区间的能量交换。 (2)通过能量交换改变流经区域的环境特征 {寒流:降温减湿暖流:增温增湿 思考 1.我国的南水北调工程,主要影响水循环中的哪个环节? 答案主要影响的是水循环中的地表径流环节。

2.暖流水温一定高于寒流吗? 答案不一定。寒流与暖流主要反映洋流的性质,只与同一海区比较。事实上,一些热带地区寒流的水温高于寒带地区的暖流。 探究点一水循环的环节与影响 探究活动阅读“水循环示意图”,完成下列问题。 (1)水循环的基本环节有哪些?水循环按照空间范围可以分为哪几种类型? (2)为水循环提供能量和动力的是什么?水循环联系了自然界的哪些圈层? (3)大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响? (4)人们修建水库、挖渠引水等措施主要影响水循环的哪个环节? 答案(1)蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流。 水循环按照发生领域可分为海陆间循环、陆上内循环和海上内循环三类。 (2)为水循环提供能量和动力的是太阳能和地球重力。水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。 (3)大量砍伐树木会使当地树木的蒸腾作用减弱,大气的湿度、水汽的含量和降水量减少,地表径流减小,影响水循环和水量平衡。 (4)主要影响水循环的地表径流环节。 反思归纳水循环的类型与意义 图示

高中地理 第二单元 第三节 课时2 洋流及其地理意义导学案 鲁教版必修1

洋流及其地理意义 [学习目标定位] 1.能够运用图表,联系气压带、风带的分布分析洋流的分布规律。2.能够结合实例分析洋流对地理环境的影响。 一、洋流概况 1.概念:海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。 2.主要动力:大气运动。 3.分类 (1)按性质? ???? 暖流:水温较流经海区水温高 寒流:水温较流经海区水温低 (2)按形成的主导因素:风海流、密度流和补偿流。

思考 1.暖流的水温是否一定高于寒流的水温? 答案不一定。暖流与寒流是一个相对的概念,是相对于所流经海区的水温而言的。不同海区的暖流和寒流其水温不易比较,比如较低纬度海区的寒流反而比较高纬度海区的暖流水温要高。 二、洋流分布规律(以北半球冬季为例)

思考

2.同是纬度40°~60°的海域,为什么北半球不少地方是暖流,而南半球却是寒流? 答案 在北半球,西风漂流在太平洋叫北太平洋暖流,是日本暖流的延续;在大西洋叫北大西洋暖流,是墨西哥湾暖流的延续。由于这两支洋流从低纬流向高纬,因此属于暖流。而南半球为寒流,因为:①南半球的西风漂流是环绕南极大陆流动的,而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆,气温极低,必然影响其周围海水的温度;②从南极延伸出来的冰舌进入海面后形成了漂浮的冰山,浮冰融化吸收大量的热量,导致海水温度降低;③南极大陆强劲而干冷的极地东风加剧了周围海水的降温。 三、洋流的地理意义 1.气候 (1)促进高低纬度间的热量输送和交换,调节全球热量平衡。 (2)沿岸气候? ???? 暖流:增温、增湿 寒流:降温、减湿 2.渔场分布 (1)寒暖流交汇:北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场等。 (2)上升流:秘鲁渔场。 3.海洋航行:顺洋流航速快,可节约燃料。 4.海洋污染:降低原污染海域污染程度,但扩大了污染范围。

洋流学案复习用

洋流学案(复习用) [目标定位] 1.理解并解释洋流的概念,识别洋流的性质类型。2.分析并总结世界洋流的分布规律。3.说明洋流对地理环境的重要影响。 一、世界海洋表层洋流的分布 1.概念:海洋中的海水,常年比较①______地沿着一定方向做②______的流动,叫做洋流。 2.按性质分类? ???? ③ :从水温高的海区流向水温低的海区 ④ :从水温低的海区流向水温高的海区 3.影响因素???? ? ⑤ ——海洋水体运动的主要动力⑥ 陆地形状 4.分布

二、洋流对地理环境的影响 1.全球大洋环流的意义:促进高、低纬度间?________和水分的输送和交换,维持?____________和水分平衡。 2.对大陆沿岸气候的影响:暖流有?________作用;寒流有○21______________作用。3.对海洋生物资源和○22________分布有显著影响 (1)寒暖流交汇:○23________渔场、日本的○24__________渔场。 (2)上升流:○25________渔场。 4.对海洋航行影响 (1)顺流可节省○26________,加快○27________。 (2)寒、暖流相遇往往形成○28________,对海上航行不利。 (3)洋流从两极带来的冰山对航行不利。 5.对近海污染的影响:加快○29__________;扩大○30__________。 【问题思考】 1.寒暖流的分布有什么规律? 2.北印度洋冬季和夏季的洋流方向有什么变化? 3.澳大利亚东西两岸的气候有何差异?

探究点一世界洋流的分布 读“世界某海区洋流分布示意图”,回答下列问题。 (1)该海域位于________(南、北)半球,判断依据是什么? (2)图中a、b、c三条洋流中,属风海流的是____________和__________。 (3)若该环流位于大西洋,图中①处附近海域为世界著名的________渔场,它位于d和________________的交汇处。世界上同属此种原因形成的大渔场还有__________________、________________等。 (4)若该环流位于太平洋,有人想利用盛行风和洋流的有利条件,乘帆船远航,从A到B,又返回到A,依次利用的盛行风名称是______________,依次利用的洋流有哪些?

高三一轮复习导学案洋流讲义

高三一轮复习导学案 第三章 地球上的水 第二讲 大规模的海水运动 【考纲解析】 (一) 考纲原文:世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。 (二) 考纲解读:1.识记:世界大洋洋流的分布。 2.理解:洋流对地理环境的影响。 3.应用:运用洋流知识解决相关地理问题。 【考纲知识梳理】 一、洋流的概念及分类 1.概念:海洋中的海水,常年比较①______地沿着一定方向做②______的流动,叫做洋流。主要 受 的影响,受 和 的影响,运动方向会发生改变。 2.按性质分类? ?? ?? ③ :从水温高的海区流向水温低的海区 ④ :从水温低的海区流向水温高的海区 3.按影响因素分类 【要求】将北太平洋中低纬、北太平洋中高纬、南太平洋中低纬、北大西洋中低纬、北大西洋中高纬、南大西洋中低纬、南印度中低纬的洋流名称填充在图中。 世界表 层洋流的

分布规律: 1、中低纬度形成以________为中心的反气旋型环流,北半球:_______流动。南半球:________流动。 2、中高纬度形成以________为中心的气旋型大洋环流,只在北半球存在,为_________流动。 3、南半球40°—60°之间形成贯穿全球的_________和环绕南极大陆的洋流_______。 4、北印度洋的上的季风洋流,冬季_________流动,夏季______流动。 (2) 【重点难点突破】 一、根据海水等温线判断洋流 【例1】 [2013·江苏卷] 图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a 、b 、c 为等温线,a>b>c ,箭头表示洋流流向。读图回答1~2题。 1.甲处的洋流与①、②、③、④所示的洋流相符合的是( ) A .① B .② C .③ D .④ 2.甲处洋流的影响是( ) A .加快途经海轮航速 B .形成著名的渔场 C .使沿岸大气增温增湿 D .缩小海洋污染范围 【反思归纳】 根据海水等温线判断寒、暖流 1.根据海水等温线分布判断南北半球 若其海区等温线的水温由南向北递减,则表明该海区位于____半球,如甲图所示;反之则位于____半球,如乙图所示。 2.根据等温线的弯曲方向判断水温高低 若某海区海水等温线向高纬(即低温)凸出,则表明该海区水温____ 于同纬度海区,反之则____于同纬度海区。如图丙所示,该海区位于 ____半球,A 点水温____于B 点。 3.根据等温线判断洋流性质和流向 洋流的流向即等温线的______方向,如图丙所示,即可知:A 处洋流向 (南或北)流,并且从水温

地理:2.4《水循环和洋流》(1、2)学案

2.4水循环和洋流(1、2)班级姓名 【学习目标】 1.水圈的组成,水圈中水体的组成及作用。 2.水循环、水循环的类型、主要环节及其意义,不同类型水循环发生的空间范围。 3.洋流、洋流的类型、分布规律,洋流的成因及对地理环境的影响。 【重难点】重点:水循环、水循环的类型、主要环节及其意义,不同类型水循环发生的空间范围; 难点:洋流、洋流的类型、分布规律,洋流的成因及对地理环境的影响。 【知识结构和课前预读】 一、水循环 概念:水在地理环境中空间位置的,以及与之相伴的状态和状态的变化。 在能及的作用下,水在、和间通过吸收或放出,以、、三态的转化形成了总量平衡的循环运动。水循环又使地表得以大规模地运动,并塑造了多种。 过程:读图填出图中箭头表示的水循环过程 水循环过程伴随着能量在地理环境中大规模转化和交换 水是洁净的可再生资源,人类目前只能以增加或减 少、及 等方式,去影响水循环的个别环节。 二、洋流 概念:洋流又叫,是指大洋表层海水常年大规模地沿一 定方向进行较为稳定的流动。 影响: 流与所流经区域之间,也通过能量交换来改变其环境特征。 分布规律: 在南北半球的热带、副热带海区形成以南北纬 ~ 为中心的大洋环流,北半球呈时针方向,南半球呈时针方向。大洋东侧为 流,西侧为流。 在北半球中高纬度海区形成以为中心的大洋环流呈时针方向流动,大洋东侧为流,西侧为流。 在南极大陆外围地区形成环球形的,就性质来讲属于。 (2)海水运动形式除洋流外,还有、。 洋流形成的成因有、、。 a、b、c、d形成是由于, a、d由于风吹拂, b、c由于风吹拂。 e、f折向低纬是赤道洋流的,性质上属于。 在太平洋里e、f分别是流和流。 在大西洋里e、f分别是流和流。 【活动探究】 1、 [看书思考]水循环的概念、能量来源、运动过程及其对地表形态的影响。b d 00 e c a f

洋流优质课学案

洋流优质课学案Revised on November 25, 2020

洋流专题 考试要点具体考试内容要求 洋流世界洋流分布规律 洋流对地理环境的影响 【考点扫描】 一、世界洋流的分布规律 1.概念:海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定的方向做大规模的流动,叫做洋流。 暖流:从水温较高的海区流向水温较低的海区 2.按性质分 寒流:从水温较低的海区流向水温较高的海区 误区警示(1)暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低; 但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 (2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如,索马里寒流(夏季)由于受上升流的影 响,虽然从低纬流向高纬,但仍然是寒流。 3.洋流成因与分布 (1)洋流的成因 (2)世界主要洋流分布 海域主要洋流名称 太平洋D E F G H I 大西洋J K L M N P 印度洋Q R

(1)世界多数渔场分布在温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区及河流入海口附近。 (2)渔场分布往往受洋流影响:①温带沿海海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。②热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域,即多位于副热带大陆的西岸海域,如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。 【例1】(2012海南高考)下图中格陵兰岛大部分终年被冰雪覆盖,甲、乙分别是北美洲和英国的港口,甲、乙之间的虚线示意航线。18世纪邮政长官富兰克林调查发现,沿北美洲和英国之间航线航行的邮船,往、返航程耗时明显不同。据此完成(1)~(2)题。 (1)图中最有可能出现冰山的海域在 A. ①附近 B. ②附近 C. ③附近 D. ④附近 (2)沿甲、乙之间航线航行的邮船往、返时间 不同主要受 A. 海浪的影响 B. 暖流的影响 C. 海风的影响 D. 寒流的影响 【技能解密】 依据根据流向判断等温线判断法 暖流从水温高的海区流向水温低的海区 类型影响实例 洋流对地理环境的影响气候 热量 平衡 在高低纬之间进行热量输送与交 换,对全球热量平衡有重要意义 低纬海区的水温不会持续上升 大陆 沿岸 气候 暖流对大陆沿岸有增温增湿的作 用,给流经地区带来温暖、湿润的 天气 日本暖流给日本南部带来温和多雨的天 气 寒流对大陆沿岸有降温减湿的作 用,给流经地区带来寒冷、干燥的 天气 秘鲁及澳大利亚西海岸等荒漠环境的形 成和 沿岸寒流有很大的关系 海洋 生物 寒暖流交汇处纽芬兰、北海道、北海等渔场 上升流秘鲁渔场 海洋 污染 加快海水净化速度,扩大海水污染范围油船泄漏,海洋石油污染 海洋 航运 影响航行速度、时间及经济效益,寒暖流 相遇形成海雾,洋流从北极地区携带冰山 南下,对海上航运造成威胁 顺流加速、逆流减速;拉布拉多寒流 常携带冰山南下,且其与墨西哥湾暖流 交汇处海雾较多

高一地理上册《洋流》学案

第三章地球上的水 第二节大规模的海水运动(学案) 一、课前检查1.在图中标出风向 2.南亚季风示意图 图A所示季节--------------风向为--------------- 图B所示季节--------------风向为--------------- 3.在图中填出气候类型 其中温带海洋性气候分布规律是------------------(纬度位置和海陆位置)

二、自主学习阅读教材57页和以下材料归纳洋流的定义、类型和影响因素 洋流又称海流,海洋中除了由引潮力引起的潮汐运动外,海水沿一定途径的大规模流动。引起海流运动的因素可以是风,也可以是热盐效应造成的海水密度分布的不均匀性。 洋流是地球表面热环境的主要调节者。洋流可以分为暖流和寒流。若洋流的水温比到达海区的水温高,则称为暖流;若洋流的水温比到达海区的水温低,则称为寒流。一般由低纬度流向高纬度的洋流为暖流,由高纬度流向低纬度的洋流为寒流。 根据洋流形成的主导因素,可将洋流分为风海流,密度流和补偿流三种类型。在盛行风吹拂下,表层海水沿着一定方向做大规模流动,这样形成的洋流称为风海流。(世界上的洋流大多数是风海流)不同的海域因海水的温度和盐度不同,导致海水密度分布不均,引起海水的流动,称为密度流。 由风力和密度差异所形成的洋流,是海水流出的海区海平面降低,相邻海区的海水流过来进行补充,这样形成的洋流叫做补偿流。补偿流有水平的,也有垂直的。垂直补偿流又分为上升流和下降流。列如:秘鲁附近海区存在明显上升流。(本内容由全国科学技术名词审定委员会审定) 三、合作探究:(一)绘制洋流分布图

(二).洋流对地理环境的影响 全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换,对全球热量和水分平衡具有重要意义。 1.对气候的影响:(1)卑尔根(挪威)附近有(洋流)拉布拉多半岛东 部有(洋流)。卑尔根的最冷月均温比同纬度的拉布拉多半岛高16-20℃,年降水量多近1000 mm。因此暖流具有: 作用。南北回归线穿过大陆的西部附近的气候类型:,说明寒流具作用。(2)西北欧西部有(洋流),其温带海洋性气候向北延伸至北极圈以内,说明暖流使气候分布的纬度南美洲西部的热带沙漠气候向低纬度延伸至赤道附近,说明寒流流使气候分布的纬度。 2.对海洋生物的影响:找出四大渔场附近的洋流,(1) (2)(3)(4) 总结渔场与洋流的关系:。 3.对航海影响 (1)哥伦布两次航行的时间差异很大,说明顺流而行可以反之逆流而行会(2)寒暖流相遇和上升流海域易形成,高纬寒流常携带,影响航运安全。 4.对污染物的影响具有两面性,一方面有利于,另一方面可 能。 四、课堂测验 1.海洋水体运动的主要动力是() A.大气运动和近地面风带 B.地转偏向力 C.海水密度差异 D.陆地形状 2.下列洋流中属于西风驱动形成的风海流是() A.赤道逆流B.秘鲁寒流 C.北太平洋暖流D.日本暖流 下图为北半球某海域洋流分布略图,读图,回答3~5题。 3.洋流E的流向和性质分别是() A.向北,暖流B.向北,寒流 C.向南,暖流D.向南,寒流 4.F地的盛行风是() A.东南风B.东北风 C.西南风D.西北风

中图版高中地理必修一2.2《水的运动-海洋水的运动-世界洋流》导学案(7页)

大规模的海水运动(课前预习案) 班级 姓名 学号 (完成时间:15分钟) 【考纲要求】 1.世界洋流分布规律; 2.洋流对地理环境的影响 【主干知识梳理】 一、世界海洋表层洋流的分布 1.概念:海洋中的海水,常年比较 地沿着一定方向做 的流动,叫做洋流。 2.按性质分类: 暖流——从水温高的海区流向水温低的海区; 寒流——从水温低的海区流向水温高的海区 思考一: 暖流的水温一定高于寒流的吗? 3.影响因素: ① 主要动力;② ;③陆地形状。 4.分布: (1)洋流模式:在下图中左图画出全球风带模式,右图中画出全球洋流模式。 海域 主要洋流名称 共有洋流 太平洋 D 、E 北太平洋暖流、F 、G 东澳大利亚暖 流、H 、I A 、B 赤道洋流、C 大西洋 J 、K 北大西洋暖流、L 、M 加那利寒流、N 、P 印度洋 Q 、R 二、洋流对地理环境的影响 1.全球大洋环流的意义:促进高、 和水分的输送和交换,维持 和水分平衡。 2.对大陆沿岸气候的影响:暖流有 作用;寒流有 作用。 3.对海洋生物资源和 分布有显著影响 (1)寒暖流交汇:北美的 渔场、日本的 渔场、欧洲的 渔场。 (2)上升流: 渔场。 4.对海洋航行影响 (1)顺流可节省 ,加快 。 (2)寒、暖流相遇往往形成 ,对海上航 行不利。 (3)洋流从两极带来的冰山对航行不利。 5.对近海污染的影响:加快 ;扩 大 。 【自学检测】(C 级) 思考二:为什么南北半球的西风漂流性质不同,南半球的西风漂流为什么为寒流。 提示:原因有三个方面。 一是南半球的西风漂流是环绕南极大陆流动的,而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆,气温极低, 这必然会影响其周围水域的温度; 二是从南极大陆延伸出来的冰舌,进人海面后形成了漂浮的冰山,这些浮冰融化时吸收大量的 热能,从而使海水温度降低; 三是南极大陆强劲而十冷的极地东风也加剧」”海水的降温。

学案7 水循环与洋流

学案7水循环与洋流 【考纲点击】 1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。2.世界洋流分布规律;洋流对地理环境的影响。 【构建知识体系】 考点一水循环 典例1(2013·安徽文综)下图为“伏尔加河主要流经地区示意图”。完成(1)~(2)题。 (1)从水循环的过程和地理意义看,伏尔加河() ①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源 自西风带③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原 总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡 A.①②④B.①③⑤ C.②③⑤D.②④⑤ (2)图中所示石油、天然气() A.与伏尔加河水能的能量来源不同 B.直接形成于伏尔加河的沉积作用 C.开发得益于伏尔加河水资源丰富 D.输出主要通过伏尔加河运往西欧 1.水循环的主要类型及环节 2.水循环中陆地水体的补给类型及特点 (1)陆地水体的相互补给关系 大气降水是陆地各水体最主要的补给来源,其相互补给关系如上图所示: (2)河水的补给 河水是人类利用的最主要的淡水资源,因此研究河水的补给特点,有利于合理利用水资源,具体总结如下:①以大气降水补给为主的河流,其流量变化与降水量的变化相

一致。②以冰雪融水补给为主的河流,其流量变化与气温的变化相一致。③以湖泊水和地下水补给为主的河流,其流量变化全年相对稳定。 3. 利用水循环原理分析水资源问题 目前,缺水已成为一个全球性问题,一般可分为资源型缺水和水质型缺水两种类型。 [河流的水系、水文特征 下图为“我国某地河流实测径流量与降水量图”。读图回答(1)~(2)题。 (1)该河流最主要的补给水源是 ( ) A .雨水 B .地下水 C .季节性积雪融水 D .冰川融水 (2)图中反映了该河流8月中旬的一次降水量与径流量的变化过程,最大降水量与最大径流量之间有一个时间差,近年观测发现这个时间差逐年变大,这可能是由于 ( ) ①水土流失日益严重 ②流域内植树种草,植被覆盖率提高

一轮复习洋流学案

班级: 姓名: 使用日期: 编号09 第九讲 洋流及其地理意义 最新考纲 考情播报 复习要点 世界洋流的分布规律,洋流对地理环境的影响。 1. 以我国或国外主要航海事件(如赴南极科考)为切入点,考查洋流的分布规律及对地理环境的影响。 2. 以区域图、模式图为背景,考查洋流的分布规律及对地理环境的影响。 1. 洋流的类型(成因、性 质)。 2. 洋流的分布及其规律。 3. 洋流的地理意义。(对气候、对渔场的形成、海洋航运和海洋污染) 考点一、洋流及其分类 1.洋流概念:海水沿相对稳定的____作______运动的现象。 2.洋流的形成因素:________是海洋水体运动的主要动力;________及________力能改变洋流的方向。 3.洋流的分类 (1)按水温状况 寒流:从______的海区流向______的海区的洋流。 暖流:从______的海区流向______的海区的洋流。 (2)按形成的主导因素:可分为____流、____流和____流三种类型; 考点二、洋流的分布规律 1、洋流的形成模式 ⑴ 以_____________为中心的大洋环流。 ⑵ 以_____________为中心的大洋环流,只在________半球存在。 ⑶ 南纬40°附近海域形成环球性_______漂流, ⑷ 北印度洋上的季风洋流,冬季呈________流动,夏季呈_________流动。 2、世界洋流的分布(自主复习提示:① 目标导航课前自主学案

记忆洋流的分布时,可分别以每个大洋按照洋流模式去记忆,如北太平洋形成“8”南太平洋形成“0”形洋流环流模式;如南半球的洋 流呈“0”字状分布,它由向西的南赤道暖流、向东的西风漂流和南北向的两条补偿流组成,在各大洋中向东、向西的洋流名称不变,记住南北向的洋流即可; ②记忆洋流名称结合洋流流经地区记忆,由于洋流的命名原则是“流经地区+洋流性 质”,排查识记,不熟悉的重点加强记忆) 考点三、洋流的地理意义 1.对全球热量影响:促进高、低纬度间的____输送和交换,调节全球________。 2.对气候影响 (1)暖流:对沿岸地区气候起到____、____的作用。 (2)寒流:对沿岸地区气候起到____、____的作用。 3.对海洋生物影响 (1)__________及有上升流分布的海区,多形成著名的渔场。 (2)世界主要渔场:______渔场、______渔场、____渔场、秘鲁渔场。 4.对航海影响:顺洋流航行,____快;逆洋流航行相反。

洋流学案

2.3 水圈与水循环(第2课时)学案 【学习目标】1. 学会判断暖流、寒流。 2.学会运用有关图表解释世界洋流的分布规律。 3.说出洋流对地理环境的影响。 【学习重点】1.表层洋流的分布规律;2.洋流对地理环境的影响 【预习内容】 一、洋流及其地理意义 1.洋流的概念:是指大洋表层海水 流动。 2.主要动力: 。 3.分类:按性质分:(1) :从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。 (2) :从 水温低的海区流向水温高的海区的洋流。 按成因分:(1) (2) (3) 4、世界洋流的分布规律 大洋 环流 海域 以副热带为 中心的洋流 以副极地为 中心的洋流 太平洋 A 北赤道暖流,D____________,E________,F 加利福尼亚寒流, B 南赤道暖流,G______,C____________,H____________ E________________、 阿拉斯加暖流、I ________________ 大西洋 J__________,K 北大西洋暖流,M______,N________,P________ K 北大西洋暖流, L_______ 印度洋 Q 厄加勒斯暖流,R______________, O 北印度洋季风洋流 无 5.洋流对地理环境的影响 影响 实例 气候 在高低纬之间进行热量输送与交换, 调节全球热量平衡 低纬度海区温度不会持续上升 影响大陆沿岸气候 暖流 寒流 海洋生物 (形成大渔场) 寒暖流交汇处 上升流

海洋污染 加快 扩大 南极海洋动物体内发现农 药;油轮泄露;日本核污 染物质 海洋航运 (1)顺着洋流 逆着洋流 (2)海冰、海雾对海上航行不利 最佳航线的选择 【自主﹒合作﹒探究】 探究一、甲、乙两图为洋流流经某海域的海水表面的等温线分布图(实、虚线表示洋流),请你判断所在半球,洋流的性质并标注方向: 探究二:读P51图2-3-7动脑思考: (1)观察南北半球中低纬度海区的大洋环流,说出两个海区洋流运动方向有什么差异? (2)在北半球中高纬度海区,大洋环流的方向是怎样的?在南半球呢? (3)观察南北半球在西风影响下分别形成哪些洋流?性质如何? (4)在北印度洋,夏季和冬季的洋流方向有什么变化?(简单说明理由) 探究三:洋流的地理意义 1、低纬度海区海水获取的太阳辐射热量多于海水蒸发消耗的热量,而多年平均温度值则是一 个恒定值。这是为什么呢? 2、位于北极圈内的俄罗斯西北部的摩尔曼斯克港,终年不冻,和哪支洋流有关系。 3、寒暖流交汇处形成渔场的原因。 【当堂达标】 根据甲乙两幅等温线分布图,判断其中正确的说( ) A.甲图表示南半球寒流 B.乙图表示南半球暖流 C.若甲图为大西洋西部海域,则箭头表示本格拉寒流 D.若乙图为太平洋西部海域,则箭头表示巴西暖流 2、有关洋流的正确叙述 ( ) A.不论经向洋流还是纬向洋流都是风海流

最新湘教版必修一《洋流》教学设计.优选

《洋流》教学设计 【教材版本】高中《地理》(湘教版必修I)第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》第四节《水循环和洋流》第二课《洋流》 【教材分析】本节课主要内容是世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响,属于对地理基本原理和基本规律的学习,从课程标准要求看,本节课不再以世界洋流分布的成因为重点,而重在学习世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响,在一定程度上降低了学习难度,符合新课程的理念,引导学生学习对生活有用的地理。 【课标要求】运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。【学情分析】从学生的知识存量来看,他们在初中阶段已经学习过海洋的一些知识。在本章前几节的学习过程中,他们已初步掌握岩石圈和大气圈中有关物质运动和能量交换的知识,洋流的运动也体现了物质的运动和能量交换,因此,学习洋流对学生来说,是学习类似知识的延续。 从学生的学习热情来看,他们比较关注对地理课的学习,大多数学生能够积极参与课堂教学活动。 从学生的学习能力来看,他们一般都具备读图分析、概括归纳的能力,能在教师的引导、帮助下,解决一些地理疑难问题。 【教学目标】1、知识与能力 (1)运用地图,从分布位置、运动方向、寒暖流的位置来归纳世界表层洋流的分布规律; (2)画出世界表层洋流的分布简单模式图; (3)掌握洋流的主要成因; (4)能举例分析洋流对地理环境(气候、渔场、海运、海洋污染)的影响。2、过程与方法 (1)通过读图对比、分析,根据教师给出的学法指导归纳出表层洋流的分布规律──读图对比归纳法; (2)根据归纳出来的分布规律,能画出世界表层洋流的分布简单模式图──分组合作学习法、自主评价法;

洋流学案

海洋水学案 【学习目标】 1.了解洋流成因及其分布规律,理解洋流对地理环境的影响。 2.了解海水温度、盐度的分布规律及影响因素;了解海气相互作用过程。(拓展) 【知识整理】 一、洋流成因与分布 1.洋流按成因分为:、、。呈东西方向流动的多为,呈南北方向流动的多为。 2.洋流分布规律(四大洋流系统): ①中低纬度大洋环流(以为中心)—北南—大陆东岸流、大陆西岸流 ②中高纬度大洋环流(以为中心)—北南—大陆东岸流、大陆西岸流 ③南极绕极环流—西风漂流(40°~60°S海域)、纬度更高的极地东风漂流,性质均为流 ④北印度洋季风洋流—冬季盛行风,洋流呈方向流动;夏季盛行风,洋流呈方向流动。3.洋流对地理环境的影响 影响实例 气候在高低纬度之间进行对全球热量平衡有重要意义 影响大陆沿岸气候暖流有作用北大西洋暖流对西欧温带海洋气候的巨大作用寒流有作用副热带大陆西岸寒流与沿岸荒漠的形成 海洋生物北海道、纽芬兰、北海渔场等 秘鲁渔场等 海洋环境对海洋石油污染的影响 海洋航行对非机动船影响大 (1)“海洋表层海水等温线示意图”中, 表示本格拉寒流的可能是 (2)该洋流所在大洋环流模式画法正确 的是: 暖流寒流 A B C D 二、海水的温度与盐度(非考纲内容,一般性了解) 1.水温:热量收入—太阳辐射,支出—蒸发耗热(潜热输送)。海水热容量很大,故水温变化幅度小。 水平分布—低纬高,高纬低;夏季高,冬季低(2/8月)。寒流降温,暖流增温。 垂直分布—随深度增加而降低,1000米以下变化很小,稳定在2-5℃之间。 2.盐度:影响因素—蒸发、暖流、结冰增加盐度,降水、寒流、融冰、陆地河流降低盐度。 水平分布—副热带最高,赤道附近稍低,高纬度最低。近岸及河口处受河流影响较大。 垂直分布—海洋表层盐度变化较大,深海各处盐度相差不大。 3.密度:海水密度随着水温和盐度而变化。盐度高,密度大;温度低,密度大。在温带海区,冬季因表层海水温度降低,密度变大而发生海水的上下交换,上泛的底部海水会带来丰富的营养盐类。 (例2)读“中国近海2月和8月表层水温分布图”。完成下列要求: (1)在中国的四大近海海域中,水温分布受大陆影响最大的是______,主要原因______。 (2)2月在B处等温线很稠密,主要原因是______。 (3)2月黄海的等温线呈舌状向北凸出,其成因最有可能是______。 A.有寒流流经B.有暖流流经C.大陆的影响D.径流的影响

洋流的分布导学案导学案学习案巩固案习题

4.2洋流的分布 【预习案】 [课标要求] 运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 [预习要求] 1.了解洋流的概念、分类、形成的主要因素。 2.运用世界洋流分布图,描述世界洋流的主要分布特点。 一、洋流的形成 1.概念:海水_________比较_________地沿着____________做大规模的流动。 2.分类 (1)洋流按性质可分为暖流和寒流,________流是指从水温高的海区流向水温低的海区。________流是指从水温低的海区流向水温高的海区。 (2)洋流按成因可分为风海流、密度流和补偿流三类。风海流是指__________吹拂海面,推动海水随风漂流,并使上层海水带动下层海水流动,形成规模很大的洋流。 密度流是由于海水____________、_____________不同,导致海水分布___________不均引起的。如由于地中海的海水密度高于大西洋,在直布罗陀海峡,底层海水由地中海流向大西洋,而表层海水由________流向_________,这就是密度流。 补偿流是由_____________和密度差异形成的洋流,流出海区海水减少,相邻海区海水补充,便形成补偿流。如秘鲁渔场附近上升流。 3.影响因素: 是海洋水体运动的主要动力。洋流前进时,受 分布和 力的影响方向也会发生改变。 二、洋流的分布 1.中、低纬度海区形成以副热带为中心的大洋环流:北半球呈_________时针,南半球呈_______时针方向流动。 2.中高纬度海区形成以副极地为中心的大洋环流:北半球呈________时针流动。 3.南极大陆外围南纬40°附近,在___________风的吹拂下,形成环绕地球一周的____________________。 4.北印度洋受季风的影响,洋流具有明显的__________变化。夏季盛行西南风,海水向________流,洋流呈_______时针方向流动。冬季盛行东北风,海水向________流,洋流呈__________时针方向流动。 评价日期

相关文档
最新文档