儿童视力的正常值

儿童视力的正常值
儿童视力的正常值

儿童视力的正常值

年轻的父母都希望自己的孩子有一双美丽的眼睛,良好的视力。他们也非常想知道小儿的正常视力是多少,如何能正确地测知他们的视力是否正常。由于婴幼儿的认知能力和视觉辨认能力都比较有限,而且对一般的检查方法也很难配合,所以要检查或判别小儿视力是否正常往往需要采用一些特殊的检查方法,小儿出生以后,随着眼和视觉功能的发育,将会形成一系列的视觉反射(反应)。我们可以通过这些视觉反射来判认小孩眼和视觉发育是否正常,下面将1~2岁以内小儿的一些视觉反应以及这些反应与儿童视觉发育及视力的关系介绍如下。

出生后出生后数小时小儿即有光觉,对强光会有闭眼反应及瞳孔缩小反应。有时会出现头和眼睛向窗户方向无目的的转动。

半个月保护性瞬目反应,用手指接近小儿眼睛时,出现瞬目或闭眼反应,用手电筒(最好是红光)照射小儿眼睛三次,应有一次以上向光注视反应。如用灯光慢慢向眼移近时,双眼会出现逐渐靠近的反应,即双眼的集合反应。

一个月短暂的固视反应,对较大物体及色彩出现有目的的注视,一般可维持数秒。

二个月有目的的固视反应,避让和瞬目反应。

三个月意识性注视,双眼和头可追随人或玩具等转动。

四个月能看自己的手,用手去接触物体。

六个月双眼注视,能协调运动,如哺乳时会盯视母亲的脸,奶瓶,并随之转动, 双眼协调运动,不再发生斜视现象。

八个月出现稳定的固视,可用手去抓想要的东西,玩具、奶瓶等,喻示视力已达0.1 左右。

一岁会拣起线丝等细小的物品,视力达0.2~0.3。

二岁多可辨认儿童图形视力表,或大小图形。

随着儿童年龄和认知能力的增长,可教会小儿识别和指认视力表,如儿童图形视力表,国际标准视力表,标准对数视力表,条删视力表等,以进行视力的定量检查。

儿童正常视力为:

一岁 0.2 -- 0.25

二岁 0.3 - 0.5

三岁 0.6 - 0.7

四岁 0.7 - 0.8

≥五岁≥1.0

低于上述的视力称为低常视力,可能是病理性的,可能是生理性的,如视力明显低下≤0.3 ~ ≤0.5 (小中大班为例),矫正视力<0.8 近视力<0.8~1.0 可视为视力异常。通过上述的各种检测对视力低于正常的,应及早就医,凡有屈光不正(远视、散光、近视)、屈光参差(双眼屈光度数相差>400度),儿童眼病(弱视、斜视、先天性白内障等)应早期发现,及时治疗。

儿童眼与视力技术规范标准[详]

儿童眼及视力保健技术规范 一、目的 通过眼保健宣传教育、视力评估和相关眼病的筛查,早期发现影响儿童视觉发育的眼病,及早矫治或及时转诊,以预防儿童可控制性眼病的发生发展,保护和促进儿童视功能的正常发育。 二、服务对象 辖区内0~6岁儿童。 三、内容与方法 (一)时间。 1.健康儿童应当在生后28~30天进行首次眼病筛查,分别在3、6、12月龄和2、3、4、5、6岁健康检查的同时进行阶段性眼病筛查和视力检查。 2.具有眼病高危因素的新生儿,应当在出生后尽早由眼科医师进行检查。新生儿眼病的高危因素包括: (1)新生儿重症监护病房住院超过7天并有连续吸氧(高浓度)史。 (2)临床上存在遗传性眼病家族史或怀疑有与眼病有关的综合征,例如先天性白内障、先天性青光眼、视网膜母细胞瘤、先天性小眼球、眼球震颤等。

(3)巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅毒或毒浆体原虫(弓形体)等引起的宫内感染。 (4)颅面形态畸形、大面积颜面血管瘤,或者哭闹时眼球外凸。 (5)出生难产、器械助产。 (6)眼部持续流泪、有大量分泌物。 3.出生体重<2000g的早产儿和低出生体重儿,应当在生后4~6周或矫正胎龄32周,由眼科医师进行首次眼底病变筛查。 (二)检查内容和方法。 1.内容 在儿童健康检查时应当对0~6岁儿童进行眼外观检查,对4岁及以上儿童增加视力检查。 有条件的地区可增加与儿童年龄相应的其它眼部疾病筛查和视力评估:满月访视时进行光照反应检查,以发现眼部结构异常;3月龄婴儿进行瞬目反射检查和红球试验,以评估婴儿的近距离视力和注视能力;6月龄婴儿进行视物行为观察和眼位检查(角膜映光加遮盖试验),1~3岁儿童进行眼球运动检查,以评估儿童有无视力障碍和眼位异常。 2.方法 (1)眼外观:观察眼睑有无缺损、炎症、肿物,眼睫毛内翻,两眼大小是否对称;结膜有无充血,结膜囊有无分泌物,持续溢泪;角膜是否透明呈圆形;瞳孔是否居中、形圆、两眼对称、黑色外观。

(完整版)中学生视力状况调查报告

关于初中生视力状况调查报告 调查员:宋晓娜 调查对象:河北省邢台市育才中学初二年级6班 一、提出问题 在人才济济的当今社会,具备健康的体魄是极为的。大城市的发展,高楼耸立,大街小巷横穿各处,人们接近大自然的机会越来越少,人们忙忙碌碌,很少停息一会儿,放松身心。中学生的近视日趋严重。在班级上,同学都戴着眼镜,对于中学生的视力情况,我对河北省邢台市育才中学初中二年级6班的同学做了一次关于中学生视力情况的调查。 二、调查目的 对中学生视力情况的调查使认识到中学生患近视的严重性。提出倡议,向同学们传达近视的危害,从而使学生们认识到要地保护眼睛。 三、调查过程 1.文献研究法 (1)什么是近视? 我们都知道眼睛的基本结构是由角膜、瞳孔、晶状体、视网膜、虹膜等几大部分组成。管线经过晶状体成像于视网膜上,在经过视神经把信息传入大脑,产生视觉,于是人便清晰地看到了物体,这就是眼睛的工作原理。 近视眼是视力缺陷的一种能看清近处的东西,看不清远处的东西。近视是由于眼睛的晶状体和视网膜的距离过长或晶状体折光力过强,使进入进入眼球的影像不能正落在网膜上而落在网膜的前面。 近视眼需要佩戴凹透镜:由于凹透镜对光线具有发散作用,它是原来聚焦在视网膜之前的光线发散后正好聚焦在视网膜上。 (2)初中生视力下降的原因 首先,环境是近视的主要因素,眼睛过度疲劳和不用眼,使得不少青少年眼睛的调节功能逐渐衰退而遭破坏。现在问题的是学生课桌椅不规范,未能按年级、个体差异配置,不便于学生养成的坐姿。教室采光不好也易学生近视。此外,长接触荧光物体,如电视、电脑等,学生视力下降的原因。所以说不良的学习环境严重了学生的身体健康。 其次,不参加体育锻炼,体质较差也不可,从网上搜查的资料中:体学生近视率小于普通高校,仅为四分。与体育专业学生课业负担较轻,另一,也与体育专业学生喜爱运动、体质好。普通学校女生比男生不爱运动,也女生近视率高于男生的。 再次,不科学的饮食习惯也会近视。的临床资料及动物试验说明:近视眼的与机体钙、铬等微量元素。甜食为酸性食物,一消耗体内的钙元素,另一升高血糖,晶体渗透压,是近视眼的又一祸根。 2.对育才中学周围的“眼动力眼镜店”做一次采访。 问:来配近视眼镜以哪些人居多? 答:学生人数最多,是初中生。 问:学生中近视度数为多少? 答:在100-200度居多。 问:近视了不配戴眼镜视力会越来越深吗? 答:这要看保护的情况。有些学生真性近视,只要保护,预防,是问题的。

儿童正常视力范围是多少

儿童正常视力范围是多少 我们都知道成人的正常视力是1.5—2.0,那么,儿童的正常视力应该是多少呢?儿童视力发育是一个渐进的过程,刚出生的孩子是远视,随着眼睛的发育,逐渐发展成为正视的过程。不能够单纯的以1.0作为标准,而是根据年龄来综合考虑。 刚生下来的婴儿,视力较弱,其眼轴较短,均为远视眼,以后眼球逐渐发育,视力也逐渐增加。孩子在8岁以前眼球发育旺盛,8岁后减慢,直至25岁左右开始定型。 一般来讲,儿童视力的正常情况如下: a、4个月婴儿视力为0.02-0.05; b、5-6个月婴儿视力为0.04~0.08; c、7~8个月婴儿已有固视,能长时间看一个方向; d、一周岁儿童能识别眼、耳、鼻等器官; e、2~3岁儿童的视力达到0.5~0.6; f、3~4岁儿童视力达0.7~0.8; g、5~6岁儿童的正常视力接近 1.0而1.0视力是标准正常视力。 到20岁左右,眼球发育完全,视力可达到1.0~1.5左右。 孩子近视的表现 1、看物体时经常眯眼。近视患者看东西时经常眯眼,这是因为眯眼时眼睑可以遮挡部分瞳孔,这样就能减少光线的散射,从而可以暂时提高和改善视力。因此,当您的孩子经常眯眼看物体时,应考虑到其可能患了早期近视。

2、频繁眨眼。频繁地眨眼在一定程度上可以缓解近视,增强视力。因此,当您的孩子出现频繁眨眼的症状时,应考虑其是否患了早期近视。 3、经常揉眼睛。一些孩子因为近视而看不清物体时,经常用手揉眼睛,为的是更好地看清物体。因此,当发现您的孩子经常揉眼睛时,应及时带其去医院检查视力。 4、经常歪着头看物体。一些患有早期近视的儿童常常会歪着头看物体。这是因为歪着头看物体可以减少散射光线对其视力的影响。因此,,当发现你的孩子经常歪着头看物体时,一定要带其去医院检查视力,并要纠正其看物体的错误姿势,以免使其养成歪头的习惯。 5、经常皱眉。一些患近视的儿童有皱眉的习惯。这是他们试图改善视力的一种方法。但经常皱眉会使眼外肌压迫眼球,这反而会加快近视的发展速度。因此,当发现您的孩子经常皱眉时,要及时带其去医院检查视力。并要帮助其改掉经常皱眉的毛病。

3-6岁育儿知识-儿童视力标准

儿童视力标准 【导读】如今社会的进步,高科技产品层出不穷,孩子消耗在手机电脑上的时间也变得越来越多。这样问题就出现了,由于用眼习惯不当,使得孩子的眼睛被电子产品辐射弄得疲惫不堪,视力问题越来越严重,近视眼的数量逐年增多,家长们真是悔不当初。儿童视力问题已经成为社会最为关注的问题之一,为了给孩子一个清晰的世界,家长一定要监督孩子做好保护眼睛的工作。今天就来给大家说说儿童视力这方面的问题。 儿童视力标准 人们都知道成人的正常视力是1.5-2.0,那么,儿童的正常视力应该是多少呢?刚生下来的婴儿,视力较弱,其眼轴较短,均为远视眼,以后眼球逐渐发育,视力也逐渐增加。孩子在8岁以前眼球发育旺盛,8岁后减慢,直至25岁左右开始定型。 婴幼儿刚出生时,眼睛的各部位组织和功能均未发育成熟。多数婴幼儿眼睛属正常或轻度远视,新生儿视力差,只能看见2-3米以内物体的轮廓。 一般来讲,儿童视力的正常情况如下: a、4个月婴儿视力为0.02-0.05; 、5-6个月婴儿视力为0.04~0.08; c、7~8个月婴儿已有固视,能长时间看一个方向; d、一周岁儿童能识别眼、耳、鼻等器官;

e、2~3岁儿童的视力达到0.5~0.6; f、3~4岁儿童视力达0.7~0.8; g、5~6岁儿童的正常视力接近 1.0而1.0视力是标准正常视力。 到20岁左右,眼球发育完全,视力可达到1.0~1.5左右。 新生儿的眼球外观几乎是正圆形的,眼球晶状体和睫状肌的调节能力较差,平行光线通过屈光系统后成像落在视网膜之后,好表现为远视眼。大约6岁以后,儿童的视力发育趋向完善,逐渐从远视眼向正视眼发展。这个过程称眼的正视化过程。 儿童视力检查 从宝宝出生开始一直到六岁,是视力发育的黄金时期。根据统计,学龄前幼儿视力不良的比率为10%、小学一年级学生的近视比率为20%,我们能做些什么来保护宝宝的视力呢?对于儿童的视力问题,如果能及早发现便能及早采取治疗措施,治愈的机率也会更加高。那么儿童的视力检查又包括哪些方面呢?下面带你来了解一下。 标准的视力检查包括远视力和近视力两方面。 1、检查远视力:我国通常用国际标准视力表和我国缪天容创立的对数视力表。检查时,被检者坐在距视力表5m的地方,国际标准视力表1.0或对数视力表5.0与被检眼在同一水平,双眼分别检查,先右后左,从上而下。受检者迅速说出视标缺口方向,把说对的最小视标一行的字号记录下来。正常人的视力为1.0或5.0.当视力低于0.1时,可逐步走近视力表,按0.1×d/5算出(d为被检者看清该行时距视力表的距离)其视力。

关于中学生配戴眼镜的情况调查问卷

关于中学生配戴眼镜的情况调查问卷

关于学生配戴眼镜的情况调查问卷 调查背景:调查数据显示:目前,我国青少年近视发病率高达 50%-60%,约占世界近视患者总数的33%,远高于我国占世界人口总数22%的比例;弱视发病率为2%-4%,低视力发病率为1%-2%,现有我国戴眼镜的人数约8亿人。 调查方法:问卷调查实地考察资料法 研究目的:当今眼镜已经进入到了我们的日常生活当中,随着戴眼镜的人越来越多,这已经给我们敲响了警钟,所以我们要了解如今青少年眼镜情况,刻不容缓,让我们能给加深入的了解真实情况,以此来激励我们保护眼睛,防止我们出现新“盲人” 数据与分析:

文章摘要 给孩子适时配戴眼镜利大于弊。多数不愿让孩子戴眼镜的家长都认为眼镜会影响儿童眼睛发育。因此,即使孩子反映看不清老师写在黑板上的字,出现视力下降的症状后,家长也没有及时带他们到医院检查,致使部分孩子的正常学习生活受到影响。 戴眼镜的问题刻不容缓,已经关系到了青少年的各方面的发展。 我班戴眼镜问题调查:(见大作本) 一、问题的提出 据调查我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8%,中学生为55.2%,高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?近视,与年龄有关系吗?

1.查阅有关书籍并调查询问同学,了解近视的主要原因。 2..通过多种途径,了解近视可能会引发的并发症。 三:调查情况和资料整理 四、结论 (1)近视的主要原因: 1 看电视距离太近; 2 看电视的时间太长; 3 所看电视的画面浓度太深; 4 写作业时的姿势不正确; 5 在光线太强的阳光下看书; 6 在光线太弱的光下看书; 7 长时间的坐在电脑、电视前; 8 不合理饮食; 9 在车厢里看书 10 遗传因素 11 不认真做眼保健操 (2)在这里我想给大家提出几点建议: 1看书时作姿要端正,读书或写字时做到“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。” 2不要在坐车或行走的时候看书,也不要躺下看书。(三)每天坚持做两次眼保健操。 3每天坚持做两次眼保健操。 4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。 为有效预防近视等眼病:一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户,我们一定要好好爱护它! 关于小学生近视眼与视力下降的研究报告 一、问题的提出 我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学很多,有的同学的视力甚至低于了4.5,这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以,我想借助这次机会,去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

儿童视力标准

儿童视力标准 我国是近视大国,80、90后的近视率普遍偏高。许多近视的年轻夫妻开始担心自己的下一代也和自己一样摆脱不了近视的困扰。 现在不少小学会经常为孩子们做常规的视力筛查。一般认为,小学生视力的正常值是1.0,如果是低于这个值,可能就被认为是视力偏低了。前一阵举行的两会上就有委员指出很多孩子在上小学前就戴上了眼镜,那么,究竟是什么导致了孩子近视?近视和遗传有关系吗?孩子近视后,家长应该怎样做才科学呢?麦迪格国际近视矫正中心整理了以下内容,供家长参考。 孩子什么时候才会发展出正常视力? 孩子刚出生时,眼睛的构造和大人似乎无异,但是视力却非常差,连视力表的第一行都无法辨认。出生后,受到周遭环境的视觉刺激,视力才得以发育。三岁的时候,视力平均发育到0.6,进小学的时候,已经发育到和成人一样的1.0。 父母有近视,会遗传给孩子吗? 调查显示,父母双方均是高度近视眼(一般指600度以上),遗传给宝宝的近视几率在40%左右;若其中一方高度近视,其遗传的几率可降到20%;但如果父母均是低度近视,遗传的几率就小得多。 孩子近视,家长的哪些做法是错误的? 确认孩子得了近视后,家长应该怎么做?许多家长由于缺乏正确的眼保健知识,对近视产生一些误识和偏见,并据此干预孩子的近视矫正。下面列举一些家长经常会产生的误识与偏见。 误识一:孩子年龄尚小,无需配眼镜 有些家长担心,孩子小小年纪就配戴眼镜,会被同伴嘲笑,还认为孩子长期戴着眼镜,近视度数会加深,眼镜就永远摘不下来了。 真相:近视度数是否加深,与眼镜没有多大关系,而是眼睛本身的屈光状态变化导致的。配戴眼镜是为了矫正近视,而配戴正确的眼镜本身是不会导致近视发生的,合适度数的眼镜还能有效防止近视度数的加深。家长和孩子都要以良好的心态面对配戴眼镜这件事。 误识二:眼镜不需要一直戴着 有的家长觉得,孩子只需在听课看黑板,或是写字看书时配戴眼镜即可,平常生活中可以不戴。 真相:目前主流观点认为眼镜需要一直配戴,这样能获得更好的视觉质量。只有当近视度数特别小(小于200度),看近处清晰度不受影响,可以考虑看远处的时候戴眼镜,看近处时不戴。如果近视度数较深,就需要一直戴眼镜。 误识三:护眼灯和眼保仪能缓解近视 现在市面上很多商家打着产品能有效缓解或治疗儿童近视的旗号,向家长推销护眼灯和眼保仪,家长信以为真,并以高价购买给孩子使用。 真相:其实,这类护眼设备对于消除眼睛疲劳有一定的作用,但对于延缓近视没有根本改善作用。 护眼从小做起: 1. 不要太早让孩子长时间阅读或长时间看电视,也不要让孩子长时间使用手机玩游戏。 2. 不在昏暗的地方或是晃动的车内看书或看电视。 3. 均衡的饮食,多吃含有维生素A或胡萝卜素的食物。 4. 阳光强烈时适当帮孩子戴上遮阳帽或太阳镜,避免阳光直射眼睛。

中学生的视力情况调查_教案1 (2)

中学生的视力情况调查 【教学目标】 1.能设计适当的调查方案,通过调查问卷进行数据的收集,并对数据进行适当的整理。 2.通过对本班学生完成数学作业情况的调查,从中体会调查方案的设计,并对调查数据能进行适当的整理。 【教学重难点】 能设计适当的调查方案,通过调查问卷进行数据的收集,并对数据进行适当的整理。【教学过程】 一、创设情境,引入新课 1.小明家想在学校附近开一早餐店,但不知道学生偏爱哪些饮食,也无法从媒体中查询,必须亲自进行调查,那么怎样调查才能圆满呢? 2.某电视台晚间新闻报道了这样一则新闻:九年级学生平均每学期每人要花120元买学习辅导书,对此说说你的看法。 二、合作交流,解读探究 1.调查的意义 在现实生活中有很多事情都无法从媒体中获得,要想知道的彻底些必须得亲自进行调查。 2.怎样设计调查方案 [思考讨论]能否用问卷调查我们班同学完成数学作业的情况。怎样设计问卷呢? [思路点拨]调查问题可以从以下方面设计: (1)先复习,在理解的基础上再做作业;(2)坚持独立完成作业;(3)不复习就做作业,做不出来时问别人;(4)认真对待作业中的错误,并及时订正;(5)50%以上的学生不能独立完成作业。 [思考]设计调查方案时应注意什么? [思路点拨]应注意:调查的目的是什么?调查的对象是谁?采用什么样的调查方式?如何抽样?样本多大?等等。 三、应用迁移,巩固提高 例题1.以下是小华设计的中学生视力情况调查问卷的一部分,你认为这样的设计合理吗?为什么?

例题2.某品牌的洗衣机生产厂家为了了解顾客对该品牌洗衣机的满意程度,在洗衣机的使用说明手册中附上了一份意见表。表上有这样一段文字: 如果您对本产品不满意,请在下表中填上 “不满意”,然后将此表寄回本厂服务部。本厂通讯地址为××省××市××路××号,邮编:××××××。 该厂服务部根据回信统计出对产品不满意的顾客数,再从厂家销售部获知该品牌洗衣机的销售量,利用公式“顾客满意率=% 100?- 销售量 不满意顾客数 销售量”计算出该品牌洗衣机的顾 客满意率。 请分析该厂设计的调查统计方案是否恰当。如果你认为不恰当,请在评价之后对该方案作出你认为比较恰当的调整方案(只要比原方案更合理一点即可),以便能得到更真实的数据—满意率,从而为厂家对“是否需要加快对产品进行升级换代”作出决策提供依据。 例题3.某校对某班45名学生初中三年级中戴近视眼镜人数进行了跟踪调查,统计数据如图①所示 (1)如果用整个圆代表该班人数,请在图②圆中画出该班七年级初戴近视眼镜人数和七年级初未戴近视眼镜人数的扇形统计图,并标出百分比; (2)如果用整个圆代表该班人数,请在图③中画出该班九年级末戴近视眼镜人数和未戴近视眼镜人数的扇形统计图,并标出百分比; (3)今年某省某区约有8000名九年级学生,如果这些学生中戴近视眼镜人数的百分率与这个班九年级末戴近视眼镜人数的百分率基本相同,请估计这8000名学生中戴近视眼镜的人数大约是多少? ①

《中学生的视力情况调查》教学案

§8.2《中学生的视力情况调查》教学案 第1课时 一、学习目标 1、能设计适当的调查方案,通过调查问卷进行数据的收集,并对数据进行适当的整理。 2、通过对本班学生完成数学作业情况的调查,从中体会调查方案的设计,并对调查数据能进行适当的整理。 二、学习过程: (一)创设情境 引入新课 1、小明家想在学校附近开一早餐店,但不知道学生偏爱哪些饮食,也无法从媒体中查询,必须亲自进行调查,那么怎样调查才能圆满呢? 2、某电视台晚间新闻报道了这样一则新闻:九年级学生平均每学期每人要花120元买学习辅导书,对此说说你的看法。 (二)合作交流 解读探究 1、调查的意义 在现实生活中有很多事情都无法从媒体中获得,要想知道的彻底些必须得亲自进行调查。 2、怎样设计调查方案 [思考讨论]能否用问卷调查我们班同学完成数学作业的情况。怎样设计问卷呢? [思路点拨]调查问题可以从以下方面设计: (1)先复习,在理解的基础上再做作业;(2)坚持独立完成作业;(3)不复习就做作业,做不出来时问别人;(4)认真对待作业中的错误,并及时订正;(5)50%以上的学生不能独立完成作业。 [思考]设计调查方案时应注意什么? [思路点拨]应注意:调查的目的是什么?调查的对象是谁?采用什么样的调查方式?如何抽样?样本多大?等等。 (三)应用迁移 巩固提高 例题2、某品牌的洗衣机生产厂家为了了解顾客对该品牌洗衣机的满意程度,在洗衣机的使用说明手册中附上了一份意见表。表上有这样一段文字: 如果您对本产品不满意,请在下表中填上 “不满意”,然后将此表寄回本厂服务部。本厂通讯地址为××省××市××路××号,邮编:××××××。 该厂服务部根据回信统计出对产品不满意的顾客数,再从厂家销售部获知该品牌洗衣机的销售量,利用公式“顾客满意率= %100?-销售量 不满意顾客数 销售量”计算出该品牌洗衣机的顾客满意 率。 请分析该厂设计的调查统计方案是否恰当。如果你认为不恰当,请在评价之后对该方案作出你认为比较恰当的调整方案(只要比原方案更合理一点即可),以便能得到更真实的数据—满意率,从而为厂家对“是否需要加快对产品进行升级换代”作出决策提供依据。

8.1 中学生的视力情况调查

第8章统计和概率的简单应用 8.1中学生的视力情况调查 知识点1简单随机抽样的概念 1.下面的抽样方法是简单随机抽样的是() A.在某年明信片销售活动中,规定每100万张为一个开奖组,通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2709的为三等奖 B.某车间包装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔30分钟抽一包产品,称其质量是否合格 C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见 D.用抽签法从10件产品中选取3件进行质量检验 2.某中学为了解学生的视力情况,需要抽取部分学生进行调查,下列抽取方法中最合适的是() A.随机抽取一部分男生 B.随机抽取一个班级的学生 C.随机抽取一个年级的学生 D.在各个年级中,每班各随机抽取20名学生 3.2019·重庆A卷为调查某大型企业员工对企业的满意程度,以下样本具有代表性的是() A.企业男员工 B.企业年满50岁及以上的员工 C.用企业人员名册,随机抽取三分之一的员工 D.企业新进员工 4.为了解某市老人的身体健康状况,在以下抽样调查中,你认为样本选择较好的是________.(填序号) ①100位女性老人; ②公园内100位老人;

③在城市和乡镇选10个点,每个点任选10位老人. 5.在以下事件中: ①审查书稿有哪些科学性错误适合普查; ②了解全国足球迷的健康状况适合抽样调查; ③为了调查某省的环境污染情况,调查了该省城市的环境污染情况,利用此调查结果来反映该省的环境污染情况; ④某环保网站正在对“支持商店使用环保购物袋”进行在线调查,此种调查结果不具 ..有普遍代表性.其中说法正确的有________.(只填序号) 6.小明在A班随机询问了30名同学,其中有10人患有近视,他又在同年级的B班询问了2名同学,发现其中有1人患有近视,于是,他认为B班的近视率比A班高,你同意他的观点吗? 7.现有30个零件,需从中抽取10个进行检查,如何采用简单随机抽样得到一个容量为10的样本? 知识点2用样本估计总体 8.2019·湘潭每年5月11日是由世界卫生组织确定的世界防治肥胖日,某校为了解全校2019名学生的体重情况,随机抽测了200名学生的体重,根据体质指数(BMI)标准,体重超标的有15名学生,则估计全校体重超标学生的人数为() A.15 B.150 C.200 D.2019 图8-1-1 9.某校随机抽取200名学生,对他们喜欢的图书类型进行问卷调查,统计结果如图8-1-1.根据图中信息,估计该校2019名学生中喜欢文学类图书的人数是() A.800 B.600 C.400 D.200 10.李大伯承包了一个果园,种植了100棵樱桃树,今年已进入收获期,收获时,从中任选了10棵树并采摘了10棵树上的樱桃,分别称得每棵树所产樱桃的质量如下表: 根据调查,市场上今年樱桃的批发价格为每千克15元,用所学的统计知识估计今年此

儿童视力标准水平

每个人都希望自己的视力越清晰越好,但凡事都有度。对于儿童来说,视力情况要达到多少才算好呢?根据下面标准对照及检查你宝宝的视力情况,可以对近视早发现早治疗。婴幼儿刚出生时,眼睛的各部位个器官组织和功能均未发育成熟。 多数婴幼儿眼睛刚开始都属正常或轻度远视,但新生儿视力差,只能看见2-3 米以内物体轮廓。两个月后,婴儿的眼睛就能随目标的转移而转动;4个月婴儿视力为; 5-6 个月婴儿视力为~;7~8 个月婴儿已有固定视力,能长时间看一个方向。 一周岁儿童能识别眼.耳、鼻等器官;一般情况下,2~3 岁儿童的视力能够达到~;3~4 岁儿童视力能够达到~;5~6 岁儿童的正常视力接近;标准正常视力就是。到20 岁左右,眼球发育完全,视力可达到~ 左右。 刚出生的婴儿的眼球外观几乎是正圆形的,因此眼球晶状体和睫状肌的调节能力较差,平行光线通过屈光系统后成像落在视网膜之后,通常表现为远视眼。随着年龄的增大,大约6 岁以后,儿童的视力发育趋向完善与稳定,逐渐从远视眼向正视眼发展,这个发展过程即是眼的正视化过程。 当单眼裸眼远视力达到时,该眼为正视眼,是一种理想健康的状态。随着年龄的增大,晶体及睫状肌收缩力减弱,对光线的调节能力逐渐下降,导致看近物会模糊不清,此现象称老花眼或老光。 根据年龄的不同视力的检测方法也会有所差异:对于新生儿视力检查可用动性眼震仪检测; 18 个月以内孩子可选择性条斑视力表; 18 个月~3 岁孩子可用点状视力盘; 3 岁以后则用标准视力表或对数视力表进行检查。视力情况的变化波动随着视物习惯会不断发生变化,3~6 个月进行一次视力检查,这样就能及时掌握儿童的视力情况,若您的孩子视力远远落后于正常儿童视力,则要及早重视并去医院进行验光检查。 总结:眼睛是心灵的窗户,然而,这扇窗户究竟达到什么样的标准才叫正常达标呢。我们罗列了不同年龄的儿童应该达到的视力水平,一给各位家长做一个参考。当发现自己的孩子明显低于正常的比值时,应该引起足够的重视。积极进行视力矫正。

儿童正常视力的标准

一般情况下,正常裸视力都能达到1.0,也就是5.0。具有屈光不正的人(近视、远视、散光),裸眼视力会低于正常,但通过配戴眼镜之后,可以矫正到正常视力1.0 (5.0)。如果通过眼镜矫正视力仍然低于正常,则需要进行全面的眼科检查,看看眼睛是否具有其他疾病。如果眼睛的矫正视力低于正常,眼睛检查也发现一切正常,则 很可能是有弱视。 目前在国内常用的有两种视力表(小数记录法和五分记录法),很多人对这两种视力 表之间的对应关系不是很明确,今摘录如下: 两种视力表的检查结果对照表 小数记录法 0.1 0.12 0.15 0.2 0.25 0.3 0.4 0.5 0.6

0.8 1.0 1.2 1.5 2.0 五分记录法4.0 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

4.9 5.0 5.1 5.2 5.3 视力检查是一种具有主观性的检查,有一些其他的因素,也会影响到检查结果。常见的影响视力检查准确性的因素有: 1、光线:灯箱老旧、光源亮度不达标、面板刮花、检测地点周围光线昏暗等; 2、环境:周边环境吵闹、噪音大等; 3、心情:心情不佳也会影响结果; 4、健康:如果在感冒、发烧或服药期间,视力也可能下降。 有50度近视,但是能够看到1.0算不算是正常视力? 很多人认为近视眼的视力是不正常的,但现实生活中很多视力达到1.0甚至1.2的人都有近视度数。这部分人该怎么办、需不需要配戴眼镜治疗呢?其实这部分人群是不需要配戴眼镜的,但是这部分人群需要注意的用眼卫生、防止过度用眼导致视力疲劳从而引起近视度数的加深。

相关阅读:儿童正常视力的标准 婴幼儿刚出生时,眼睛的各部位组织和功能均未发育成熟。多数婴幼儿眼睛属正常或轻度远视,新生儿视力差,只能看见2-3米以内物体轮廓。 两个月婴儿的眼睛能随目标的活动而转动; 4个月婴儿视力为0.02-0.05; 5-6个月婴儿视力为0.04~0.08; 7~8个月婴儿已有固视,能长时间看一个方向; 一周岁儿童能识别眼.耳、鼻等器官; 2~3岁儿童的视力在0.4~0.6之间; 3~4岁儿童视力达在0.5~0.8之间; 5~6岁儿童的正常视力在0.6~1.0之间; 8岁以上儿童的正常视力基本上在0.8-1.2之间; 而现在我们成年人标准正常视力是1.0的视力。

中学生的视力情况调查(2)

课题:中学生的视力情况调查(2) 教学目的和要求:1、能根据实际情况正确选用合适的统计图表 2、体会样本估计总体的数学思想;并能根据实际情况选用合适的数据来 估计总体。 教学重点难点:② 教学过程: 一、复习与回顾 1、下列调查适合普查的是() A、调查2016年10月份市场上某品牌饮料的质量; B、了解中央电视台新闻联播的收视率情况; C、环保部门调查10月份长江泰兴段的水质量情况; D、了解全班同学的身高情况。 2、要反映泰兴市一天内气温变化情况易采用() A、条形统计图 B、扇形统计图 C、频数分布直方图 D、折线统计图 3、小明的妈妈在炒菜时尝了一口菜的咸淡,这是采用的_________调查。 4、报纸上刊登了一则新闻,标题为“保健食品合格率为75%”请回答下列问题: (1)、你认为这则消息来源于普查还是抽样调查? (2)、这则新闻能否说明市面上所有保健食品中恰好有25%的不合格? (3)、如果在这次质量监督检查中各项指标均合格的商品有45种,你能算出这次共检查了多少种商品吗? 5、以下是来自媒体的信息,谈谈你读了之后有什么想法? (1)某报社记者在北京工人体育场调查了2000名观众,调查数据显示:91%的中国人爱看中超联赛。 (2) 某医院自办的小报刊载:由于98%的人认为目前医药费用比较合理,因此目前医院各 项收费总体而言是合理的。 二、创设情境,引入新课 为了解某市七~九年级学生的视力情况,计划采用抽样调查的方法,从该市2万名七~九年级学生中抽查300名学生的视力,并进行整理分析. 提问:你打算如何抽取样本? 考虑到七~九年级学生的视力有较明显的差异,我们采用简单随机抽样的方法从每个年级中各抽查100名学生的视力,整理如P126页统计表。 提问:为了更方便分析,你认为应该如何处理以上的数据? 整理如P127页上方的七~九年级频数发布表。 提问:怎样可以使处理后的数据特点更为直观? 根据频数分布表绘制出对应的频数分布直方图,如图P127页频数分布直方图。 提问:1、从这三幅统计图中你能获得那些信息? 2、根据获得的信息,你对该市七~九年级学生的视力情况做怎样的 分析、推断? 三、例题讲解: 例1、正确识别统计图表一则广告说:根据调查,使用本厂牙膏可以使蛀牙率减少一半,并以图示意其调查得到的数据,你怎样来看待这则广告? 解:1、图中纵轴是从30%开始的,他夸大了使用本厂牙膏和非本厂 非 本 厂 本 厂

中学生视力的调查与分析

中学生视力的调查与分析 沈阳市一三四中学王译卉 背景: 如果你留心观察一下身边的人,就会发现很多人都需要“眼睛助手”。特别是青少年处于高度用眼时期,如不注重眼睛的保护就会让其受到严重伤害。因此导致近视问题愈加严重。 目前,我国近视眼患者已超过三亿,占全世界近视眼患者的1/3,而我国学生的近视率在全世界的排名,已从1998后的第四位上升为第二位,仅次于“近视第一大国”——日本。其中中学小近视率已达34.6%高中生近视率已达70%,我国青少年因高度近视而致盲的人数已达30万人。 据调查,近视发生的比例出70年代的15%左右,发展到90年代末的55%甚至80%左右,我国近视发病率上升之快,已到了全社会必须关注和采取措施的时候了。 随着学业负担的不断加重、中高考竞争的不断加强和学生用眼卫生知识的缺乏,学生近视率正在呈现逐年上升的趋势。为此,我们做了学生的视力现状、近视和视力下降的原因的调查。 一、调查对象:对我校初一到初三部分同学进行了有关视力情况的调查。 二、调查形式:问卷。

三、调查内容:现在双眼裸眼视力的平均值,一年前双眼裸眼视力的平均值,一年中视力上升或下降值,造成视力下降的原因,现在采取的防治措施、眼镜的来源等。 四、课题提出背景。 在当今这个飞速发展的社会中,教育无疑是一个十分令人重视的问题,中国虽不是一个教育强国,而教育程度的发展却受到了越来越人的关注,而教育中产生的越来越多的问题,一件接一件的暴露出来,中学生近视问题便是这些问题中最受关注的。 所有的学生几乎都有一种感觉:在年级的不断升高的过程中,戴眼镜的同学在不断增加,而且近视的度数每年都在增加,特别是走进教室中,一眼望去,其中至少有一半同学是戴眼镜的。青少年近视已经成为一件不可忽视的严重问题。近一次统计和调查中,各年级的近视比率令人十分惊讶,初一年级的近视比率为百分之四十左右,初二年级的近视比率为百分之五十,而初三年级面临的中考的“高压”生们近视比率超过了百分之六十!也就是说,近视的比例超过了升学的比例,在逐渐增压的中考之下,近视的比例也是在逐渐的增加,而中学生普通近视的根本原因也就显而易见了。不难想象,如此发展下去,将来走上社会的学生视力正常的人数也会不断的降低,大多数人的工作和生活中都离不开麻烦的眼镜,而失去眼镜的人几乎成了白眼瞎,生活会出现很多

标准对数视力标准GB

标准对数视力标准GB 11533—1989 1 主题内容与适用范围 本标准规定了视力表的五项主要标准、印制规格和使用方法。 本标准适用于儿童青少年一般体检,招生、招工等体检的远、近视力测定,临床等方面亦应参照使用。 2 术语与符号 2.1 视标optotypes 指测定视力用的各种文字、数字、图形等。根据被测对象或场合的不同,可选用一种或多种视标。 2.2 视角visual angle 指外界物体上两点在眼结点(N)处所夹的角,以α表示,单位为分(′)(见图1)。 2.3 结点nodal point,N 指眼球屈光系统的光心,在眼球光轴上角膜顶点后约7mm,光线通过结点时方向不变(见图1)。 2.4 设计距离D 指某视标的每一笔划或缺口宽度在眼结点处所夹的角正合1分(1′)视角时,该视标至眼结点的距离,亦称1′视角距离或正常视力1.0的距离。以公式表达: D=da (1) 2.5 检查距离d′ 指检查时视力表至被检者眼结点N的距离。所有视标的设计距离都可选作实际检查距离。 2.6 标准距离d 亦称标准检查距离,指该视力表规定的一种检查距离(见图1)。 2.7 视标增率 指相邻两行视标大小的比率。视力表上各行视标可按任一选定增率排列。 2.8 几何级数geometrical progression 即等比级数,指相邻两项数值之比为一常数的数列,此常数为公比。如本标准的视角数列。 2.9 算术级数arithmetical progression 即等差级数,指相邻两项数值之差为一常数的数列,此常数为公差。如本标准的5分记录数列。 2.10 视力记录 指表达视力优劣的方式。有分数、小数或5分记录等方式。 2.11 分数记录 同时以检查距离(分子)和设计距离(分母)表达视力,即d/D或d′/D。 2.12 小数记录V 以视角的倒数表达视力,视角单位为(′)(分)。以公式表达: V=1/α (2) 2.13 5分记录L 为我国独创的视力记录法(缪氏记录法),将正常视力规定为5分,无光感规定为0,使所有视力等级连成一个完整的数字系统(见表1)。5分记录是以5分减去视角的对数值表达视力,如以公式表达,则为:

中学生视力调查报告

中学生视力调查报告 篇一:关于中学生近视问题的调查报告 关于中学生近视问题的调查报告 一、问题的提出 在我实习的班级六年级(2)班近视情况较为严重,在接受调查的76人中,有近15%是患有近视,只有54%视力还处在正常水平。而在近视的人群中女生占66%,女生的近视情况比男生多。 男生经常进行体育锻炼,而女生比起男生较为文静,不大爱运动。运动可以减小近视的发生。 二、调查报告 1、调查对象:燕岭学校六年级(2)班全体学生 2、调查目标:(1)了解我班学生近视状况,分析形成原因 (2)提出保护眼睛的合理建议,为同学们养成良好的用眼卫生习惯提供帮助 (3)通过此次研究,提高我们小组的自身学习能力 3、调查价值:我国的近视率已接近30%,小学生22.7%

患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。 眼睛对每个人的一生很重要,所以要时时关注它的健康,并树立起眼病防治的意识。如果你是眼镜族,那么配一副合适的眼镜就很重要;如果你不是眼镜族,也不妨多知道点关于眼病的常识。中国青少年儿童的近视率已居世界第二位,救救青少年的眼睛,已经是迫在眉睫! 近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 4 调查过程 (1)查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。 (2)调查询问同学,了解他们是怎么近视的。

[试题]儿童眼及视力保健技术规范

[试题]儿童眼及视力保健技术规范儿童眼及视力保健技术规范 一、目的 通过眼保健宣传教育、视力评估和相关眼病的筛查~早期发现影响儿童视觉发育的眼病~及早矫治或及时转诊~以预防儿童可控制性眼病的发生发展~保护和促进儿童视功能的正常发育。 二、服务对象 辖区内0,6岁儿童。 三、内容与方法 ,一,时间。 1(健康儿童应当在生后28,30天进行首次眼病筛查~分别在3、6、12月龄和2、3、4、5、6岁健康检查的同时进行阶段性眼病筛查和视力检查。 2(具有眼病高危因素的新生儿~应当在出生后尽早由眼科医师进行检查。新生儿眼病的高危因素包括: ,1,新生儿重症监护病房住院超过7天并有连续吸氧,高浓度,史。 ,2,临床上存在遗传性眼病家族史或怀疑有与眼病有关的综合征~例如先天性白内障、先天性青光眼、视网膜母细胞瘤、先天性小眼球、眼球震颤等。 ,3,巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅毒或毒浆体原虫,弓形体,等引起的宫内感染。 ,4,颅面形态畸形、大面积颜面血管瘤~或者哭闹时眼球外凸。 ,5,出生难产、器械助产。 ,6,眼部持续流泪、有大量分泌物。

3(出生体重,2000g的早产儿和低出生体重儿~应当在生后4,6周或矫正胎龄32周~由眼科医师进行首次眼底病变筛查。 ,二,检查内容和方法。 1(内容 在儿童健康检查时应当对0,6岁儿童进行眼外观检查~对4岁及以上儿童增加视力检查。 有条件的地区可增加与儿童年龄相应的其它眼部疾病筛查和视力评估:满月访视时进行光照反应检查~以发现眼部结构异常,3月龄婴儿进行瞬目反射检查和红球试验~以评估婴儿的近距离视力和注视能力,6月龄婴儿进行视物行为观察和眼位检查,角膜映光加遮盖试验,~1,3岁儿童进行眼球运动检查~以评估儿童有无视力障碍和眼位异常。 2(方法 ,1,眼外观:观察眼睑有无缺损、炎症、肿物~眼睫毛 内翻~两眼大小是否对称,结膜有无充血~结膜囊有无分泌物~持续溢泪,角膜是否透明呈圆形,瞳孔是否居中、形圆、两眼对称、黑色外观。 ,2,光照反应:检查者将手电灯快速移至婴儿眼前照亮瞳孔区~重复多次~两眼分别进行。婴儿出现反射性闭目动作为正常。 ,3,瞬目反射:受检者取顺光方向~检查者以手或大物体在受检者眼前快速移动~不接触到受检者。婴儿立刻出现反射性防御性的眨眼动作为正常。如3月龄未能完成~6月龄继续此项检查。 ,4,红球试验:用直径5cm左右色彩鲜艳的红球在婴儿眼前20,33cm距离缓慢移动~可以重复检查2,3次。婴儿出现短暂寻找或追随注视红球的表现为正常。如3月龄未能完成~6月龄继续此项检查。

《中学生视力的调查与分析》教案、教学设计

中学生视力的调查与分析 随着高考竞争的不断加强,学生近视率正在逐年上升。为此,我们做了学生的视力现状、近视和视力下降的原因的调查。 一、调查对象:对我校高二部分同学人进行了有关视力情况的调查。 二、调查形式:问卷 三、调查内容:现在双眼裸眼视力的平均值,一年前双眼裸眼视力的平均值,一年中视力上升或下降值,造成视力下降的原因,现在采取的防治措施、眼镜的来源等。 四、课题提出背景 在当今这个飞速发展的社会中,教育无疑是一个十分令人重视的问题,中国虽不是一个教育强国,而教育程度的发展却受到了越来越人的关注,而教育中产生的越来越多的问题,一件接一件的暴露出来,中学生近视问题便是这些问题中最受 关注的。

所有的学生几乎都有一种感觉:在年级的不断升高的过程中,戴眼镜的同学在不断上升,而且近视的问题每年都在增加,特别是走进高中的教室中,一眼望去,其中至少有一半同学是戴眼镜的。眼镜已经成为一件不可忽视的严重问题在本小组成员的近一次统计和调查中,高中各年级的近视比率令人十分惊讶,高一年级的近视比率为百分之四十左右,高二年级的近视比率为百分之五十五,而高三年级面临的高考的“高压”生们近视比率超过了百分之七十!也就是说,近视的比例超过了升学的比例,在逐渐增压的高考之下,近视的比例也是在逐渐的增加,而中学生普通近视的根本原因也就显而易见了。 不难想象,如此发展下去,将来走上社会的大学生视力正常的人数也会不断的降低,大多数人的工作和生活中都离不开麻烦的眼镜,而失去眼镜的人几乎 成了白眼瞎,生活会出现很多的不方便。

常戴眼睛的同学都知道,一但戴上了眼镜想要脱下来就难了,虽然眼镜会使你的视野变得清晰,可长时间戴眼镜则会使近视程度加深,也就是说,越戴眼睛越近视,越近视越离不开眼镜。这样一来,眼镜问题就成为一件生活和学习中必不可少的恶性循环,这其中的严重性可见一斑。 五、建议

中学生的视力情况调查

中学生的视力情况调查 8.1中学生的视力情况调查 知识点1简单随机抽样的概念 1.下面的抽样方法是简单随机抽样的是() A、在某年明信片销售活动中,规定每100万张为一个开奖组,通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2709的为三等奖 B、某车间包装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔30分钟抽一包产品,称其质量是否合格 C、某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见 D、用抽签法从10件产品中选取3件进行质量检验 2.某中学为了解学生的视力情况,需要抽取部分学生进行调查,以下抽取方法中最合适的是() A、随机抽取一部分男生 B、随机抽取一个班级的学生 C、随机抽取一个年级的学生 D、在各个年级中,每班各随机抽取20名学生 3.2019·重庆A卷为调查某大型企业员工对企业的满意程度,以下样本具有代表性的是() A、企业男员工 B、企业年满50岁及以上的员工 C、用企业人员名册,随机抽取三分之一的员工 D、企业新进员工 4.为了解某市老人的身体健康状况,在以下抽样调查中,你认为样本选择较好的是________.(填序号) ①100位女性老人; ②公园内100位老人; ③在城市和乡镇选10个点,每个点任选10位老人.

5.在以下事件中: ①审查书稿有哪些科学性错误适合普查; ②了解全国足球迷的健康状况适合抽样调查; ③为了调查某省的环境污染情况,调查了该省城市的环境污染情况,利用此调查结果来反映该省的环境污染情况; ④某环保网站正在对〝支持商店使用环保购物袋〞进行在线调查,此种调查结果不具有普遍代表性.其中说法正确的有________.(只填序号) 6.小明在A班随机询问了30名同学,其中有10人患有近视,他又在同年级的B班询问了2名同学,发现其中有1人患有近视,于是,他认为B班的近视率比A班高,你同意他的观点吗? 7.现有30个零件,需从中抽取10个进行检查,如何采用简单随机抽样得到一个容量为10的样本? 知识点2用样本估计总体 8.2019·湘潭每年5月11日是由世界卫生组织确定的世界防治肥胖日,某校为了解全校2019名学生的体重情况,随机抽测了200名学生的体重,根据体质指数(BMI)标准,体重超标的有15名学生,那么估计全校体重超标学生的人数为() A、15 B、150 C、200 D、2019 图8-1-1 9.某校随机抽取200名学生,对他们喜欢的图书类型进行问卷调查,统计结果如图8-1-1.根据图中信息,估计该校2019名学生中喜欢文学类图书的人数是() A、800 B、600 C、400 D、200 10.李大伯承包了一个果园,种植了100棵樱桃树,今年已进入收获期,收获时,从中任选了10棵树并采摘了10棵树上的樱桃,分别称得每棵树所产樱桃的质量如下表:

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