中央民族大学 民族理论与民族政策课 期末论述题(全国通用)

论述题

论述学习中国民族理论的重要意义

1．学习中国民族理论，是树立正确的马克思主义民族观的需要；

2．学习中国民族理论，是认真贯彻党的民族政策，做好民族工作的需要；

3．学习中国民族理论，对做好民族工作，有重要的理论指导意义。

民族与宗教的联系和区别是什么？

1．民族与宗教的联系：

a.有些民族基本上是全民族信仰宗教。

b.有的民族在形成和发展的过程中，宗教对维系一个民族的特点和存在，对民族的经济生活、思想文化、风俗习惯有着很大的影响。

c.宗教对一个民族的特征有着重要的影响。

2．民族与宗教的区别：

a.民族和宗教是两种不同的社会现象。民族是一个客观存在的实体，属于社会历史范畴。宗教是人类社会发展到一定阶段产生的一种人的社会意识、一种观念形态，属于思想意识范畴。

b.民族与宗教有各自的产生发展的规律。

举例说明民族形成的一般规律及特殊规律。

从部落发展成民族，这是民族形成的一般规律。从部落发展成的民族和国家，是人类社会发展和人们共同体发展到一定程度的必然产物和必然形式，也是一个逐渐量变到质变的发展过程。在这个过程中，部落内部的血缘联系逐步削弱，地域、财产因素逐渐加强，血缘溶合、语言交融、地域联片扩大、经济交换交流加强．心理因素包容过程加速进行，从而最终导致了以地域关系为基础，具有语言、心理、地域，经济等方面共同特征的民族产生。世界上大多数民族都是从部落发展而来的。

在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族即次生形态民族。次生形态民族的形成规律属于民族形成的特殊规律。次生形态民族的形成过程表现为“同源异流”、“异源同流”等具体形式。

在中国两千多年的封建社会发展过程中，发生过无数次的民族分化、同化、组合。有的民族源头相同，但在漫长的历史演进中，最后发展成不同的民族。如一般认为苗、瑶、畲等民族的形成是“同源异流”的结果。有的民族则是在历史的某一时刻，从某些民族中分离出来，溶合其它民族因素，发展成为一个新的民族，如回族的形成就是这种情况。

如何正确理解民族同化问题？

民族同化，就是指民族在交往过程中，丧失自己民族的特征，接受别的民族的特征，变成别的民族的组成部分的社会现象和社会过程。

民族同化现象是存在于民族发展整个过程的现象，只是不同时期的性质不同。历史上发生过民族同化现象，当今世界也存在民族同化现象，将来也还会发生民族同类化现象。

同族同化有两种类型：一是民族强迫同化，就是指丧失本民族的特征，接受别的民族的特征的变化过程，是用强制手段，即凭借暴力和特权来实现的社会现象。二是民族自然同化；它是指不同民族在长期交往相处中，在生产、生活、文化等各方面相互影响下，一方民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变自己民族的特征而变成另一个民族的现象。

民族同化是民族发展进程中的一种现象，有它自身的一些特点；具体如下：

（1）民族同化是一个过程。

（2）民族同化中人为因素和自然因素并存。

（3）民族自然同化是一种向较高经济和文明程度接近的形式。

（4）民族同化首先涉及显露于外的民族特征，因此民族特征的消失标志着民族同化的完成。

（5）民族同化是民族发展过程中的局部现象。

社会主义时期各民族共同因素增多的表现、原因及意义。

（一）各民族共同因素增多的表现

（1）各民族都是中华民族的有机组成部分，共同表现为对中华民族认同意识的强化。（2）56个民族都成为社会主义时代的民族，各族人民成为国家的主人。（3）各民族人民的平等地位得到实现，各民族间的关系基本上是劳动人民之间的关系。（4）各民族彼此尊重、帮助、合作和学习，在社会生活诸多方面的交往联系中，共同性因素逐渐增多。（5）建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴成为各民族的共同理想和宏伟目标。

(二）各民族共同因素增多的原因

（1）我国长期的统一多民族国家的存在和发展以及各民族之间的交流交融，是各民族共同性因素增多的历史基础。（2）我国社会主义制度的确立和完善，是各民族共同因素形成和增强的社会原因。（3）社会主义市场经济体制的确立和运行，使各民族在各个领域的交往日益频繁，为共同因素的增长提供了机会和动力。（4）博大精深的中华文化和在意识形态领域占主导地位的社会主义文化，是各民族共同因素增多的精神纽带。

（三）各民族共同因素增多的意义

（1）有利于社会主义民族关系的巩固和发展。民族共同因素增多是增进民族团结的有利条件，也是良好的民族关系的反映。（2）有利于各民族的发展进步和共同繁荣。（3）有利于在国际上展示我国民族关系的良好状态。

论述应该从哪些方面理解民族问题的特性？

1．普遍性：首先，人类社会自从进入文明社会以来，任何社会都存在一定的民族问题。其次，民族问题不是单纯的政治、经济、社会、文化等某一方面的问题，而是普遍地存在于社会生活的各个方面。第三，大凡民族问题都可能会波及到众多民族成员的社会生活，牵涉到民族的利益。

2．长期性：民族问题的长期性，是由民族的自身特点和发展规律决定的。民族的产生、发展和消亡是一个漫长的历史过程，只要民族存在，民族问题必然存在，民族问题的解决是一个相当长期的过程。随着社会经济文化的发展，各民族相互学习、相互接近，共同因素在不断增多，但民族特点、民族差异将长期存在，民族问题也必将长期存在。

3．复杂性：民族问题的复杂性，主要是由民族问题在社会问题中的特殊地位决定的。民族问题在社会问题中的特殊地位与作用表明了它的复杂性。民族问题对民族生活的影响是复杂的，多方面的，且是漫长的。

4．国际性：民族问题的国际性，是指一国的民族问题会引起国际社会的反应。

5．重要性：民族问题的重要性，是指在人类历史发展的长河中，民族问题对国家乃至人类社会的过去、现在和未来，都具有重大的影响。

为什么说我国的民族问题是国内事务？

我国是一个独立的主权国家，我国的民族问题是我国的内部事务。我们反对一切外部势力利用民族问题对我国进行渗透、破坏和颠覆活动。

１．一个国家的民族问题，是这个国家社会总问题的一部分。自主地去解决本国的民族问题是一个国家的内部事务，体现一个国家的主权。主权是国家固有的属性，是指国家独立自主地处理自己的内部事务，管理自己国家的权利。多民族国家的主权必须应对民族问题的挑战，必须在应对民族问题的过程中经受考验。

２．冷战结束后，原来在两极格局掩盖下的民族矛盾、种族冲突和宗教斗争并发，世界上一些国家和地区的不安定因素加剧，民族问题日益成为国际社会关注的焦点。一些大国从本国的利益出发，利用国际社会结构发生巨大变化的时机，打着“少数民族人权的国际保护”、“人道主义干预”等旗号，挑战别国主权，干涉别国内政。这是认识我国民族问题必须把握的国际背景和时代特点。

３．反对一切外部势力利用民族问题对我国进行渗透、破坏和颠覆活动。随着冷战结束和两极格局的终结、世界向多极化发展，一些西方国家不愿看到社会主义中国的迅速强大，千方百计对我国实施“西化”、“分化”战略，这是一个既定战略，也是一个显露的战略。在国外敌对势力的渗透作用下，国内一些分裂、恐怖分子打着民族旗号进行颠复和破坏活动。反对一切外部势力利用民族问题对我国进行渗透、颠覆和破坏活动，是维护国家主权和人民利益的基本要求，是各族人民的神圣职责和义务。

４．我们必须要维护祖国统一、稳定与安全，坚决反对任何形式分裂渗透活动，高举四个维护的旗帜，坚定地维护国家的统一，坚定地维护民族团结，坚定地维护法律的尊严，坚定地维护人民群众的利益。

分裂、恐怖分子进行颠覆和破坏活动，无论打着什么样民族问题的旗号，都是企图颠覆或者分裂中华人民共和国，都是与各族人民根本利益相冲突的，都是与历史的潮流背道而驰的，因而也是注定要失败的。

在我国市场经济条件下应该如何保障各民族的平等权利和合法权益？

马克思主义承认利益需求是社会发展的重要基础和必要前提。在现实的社会生活中，各民族既有共同利益，但同时又都分别构成为一种特殊的利益集团或利益主体。为此，民族的权益实际上包含着民族权利与民族利益的一致性。

在我国，少数民族权利保障理论及其实践过程，既有人类社会所追求的普遍性，又有符合我国国情的特殊性，体现了普遍性与特殊性的有机统一，因此应该同时坚持少数民族平等权益保障的普遍原则和特殊原则。

在当今世界，保护少数民族的平等权益是一个带有普遍性的问题。国际上有许多关于少数人权利或者少数人群体权利的国际法文件和规定，并强调了对于少数人或者少数人群体免遭歧视和侵害的权利。保障少数民族免遭歧视和侵害、保护他们的平等权益问题成为现代意义上的国际法所关注的最古老的问题之一，成为国际人权体系中对现存普遍人权标准的补充。它的实施基于对普遍人权的尊重，在很大程度上也取决于对普遍人权的保护程度。

对于我国而言，我国各民族之间在社会经济发展方面长期存在着比较大的差距，许多少数民族往往因为其人口数量、地域分布、自然环境、历史基础、社会发展水平等条件的限制，在一些方面还难以有效地依法享受法律赋予他们的各项平等权利，难以完全保障自己的合法利益。所以，我国通过立法、行政、政策等手段进行了引导和调整，在民族政策中形成了一系列对于少数民族的优惠政策和特殊照顾原则。

此外，法律体现了国家意志，具有权威性和约束力，也是调整民族关系、实现民族平等的有力手段。法律确定的我国少数民族所拥有的平等权利是衡量民族平等的关键内容。

我国在社会生活的各个方面给予各民族平等权利合法权益的保障，并有详细而具体的规定。通过政策、司法、行政举措等途径对少数民族的政治权利、经济权利、文化权利、受教育权利、医疗卫生、体育事业和社会保障等权利方面都给予了明确的规定。

为什么说民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本制度？

（1）民族区域自治的含义：“民族区域自治是在国家的统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。”

（2）我国实行民族区域自治的依据：从理论依据上看，马克思主义主张社会主义国家应该建立尽可能大的集中统一国家，同时又主张多民族国家内每个民族应该当家作主。只有民族区域自治能够同时满足上述两个要求。从中国国情和现实依据方面看，我国也只能实行民族区域自治而不能实行别的制度：我国从秦汉开始就是集中统一的国家，国家的集中统一是我国的传统；从我国的民族分布看，“大杂居小聚居”的特点也决定了我国也只能实行民族区域自治；近代的革命运动创造了各民族合作的条件和基础；另外，我国实行民族区域自治也借鉴了我国历史上的民族政策。

（3）民族区域自治制度的优越性也证明了这项制度是成功的：民族区域自治实现了各民族政治平等；改变了民族关系的旧面貌，实现了民族团结；密切了中央与地方的关系，巩固了祖国的统一；调动了少数民族建设民族地区的积极性。

（4）总结与评价：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；民族区域自治政策是解决我国民族问题的基本政策；民族区域自治是社会主义民主和政治文明的重要内容；民族区域自治是马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物；民族区域自治是中国共产党对马克思主义民族理论的重大贡献。

为什么说民族区域自治制度是马克思主义基本原理同中国实际相结合的物？

如何坚持和完善民族区域自治制度？

民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本制度：

(1)加快少数民族和民族地区的经济建设，为坚持和完善民族区域自治提供物质基础；

(2)加快少数民族和民族地区的社会发展，为坚持和完善民族区域自治创造社会条件；

(3)科学执政、民主执政，加强自治机关的建设。

论述中能够结合实际，且论述充分、合理。

如何加快少数民族和民族地区的经济发展？

首先，从观念上认识到少数民族和民族地区经济发展的重要性与必要性。加快发展少数民族经济是解决中国民族问题的核心和根本途径。在现阶段,我国民族问题集中地表现在少数民族和民族地区迫切要求加快经济、文化的发展上。少数民族和民族地区的发展,既是经济问题,也是政治问题，加快少数民族和民族地区经济发展是社会主义的本质要求，发展经济、改善生活是解决民族问题的物质基础，加快少数民族和民族地区经济发展是现阶段民族工作的中心任务。

其次，了解现阶段少数民族和民族地区经济发展的有利条件、机遇和挑战。有利条件包括：中华各民族人民勤劳、勇敢、聪明、智慧,富有创新精神；我国民族地区地大物博,自然资源丰富；我国有着优越的社会主义制度；少数民族和民族地区五十多年的发展经验。机遇包括：从国际上看,维护和平,谋求发展,促进繁荣,成为当今世界的主流和各国人民普遍追求的目标；从国内看,本世纪头20年,是我国改革发展的重要战略机遇期,也是推进西部大开发,加快民族地区发展,促进各民族共同繁荣的重要战略机遇期；国家综合实力的增强,可以为少数民族和民族地区加快发展提供更有力的支持。

第三，具体做法包括：

（一）坚持用科学发展观统领民族地区经济社会发展的全局。坚持以经济建设为中心,发挥优势,加快发展；坚持区域经济协调发展,帮助边境地区和人口较少民族聚居地区加快发展；坚持实施可持续发展战略,促进人与自然协调发展；大力发展教育、文化、卫生等社会事业（二）坚持改革开放,促进少数民族和民族地区发展。改革开放是促进民族地区加快发展的强大动力；加快民族地区改革开放步伐。由于我国民族众多,各民族人口数量,居住、生活的自然环境,历史文化传统,经济社会发展都各不一样,这一切决定了民族地区的改革开放不能完全照搬汉族地区、东部沿海发达地区的改革开放的政策。应充分尊重少数民族的意愿和选择,把改革的力度、发展速度和社会可承受能力结合起来,处理好改革开放与发展、稳定的关系。

做到以开放促发展,以发展促稳定。

（三）推进西部大开发,把握好民族地区加速发展的契机。

（四）国家大力扶持,加快少数民族和民族地区发展。国家应多渠道加大对少数民族和民族地区的资金投入，并加大对少数民族和民族地区的政策支持。

（五）发达地区对口支援,扶持少数民族和民族地区发展。

（六）坚持自力更生,努力增强民族地区自我发展能力。实现民族地区的发展、繁荣,离不开国家的扶持和发达地区的帮助,但最根本的、最重要的还是少数民族和民族地区的自力更生艰苦奋斗、奋发图强。

试述发展科技教育事业与少数民族发展的关系

科学与教育既是一个民族经济发展、文化繁荣和社会进步的标志，又是一个民族经济文化发展的重要条件。

1．促进科学技术的发展是各民族走向现代化的关键

1）科学技术是第一生产力,是新的社会生产力中最活跃的和决定性的因素,也是推动民族地区经济社会发展的第一变革力量。它对于我国少数民族地区的社会主义现代化建设具有十分重要的意义。

2）发展民族经济、教育和文化，必须首先发展民族科学技术。

2．发展民族教育事业是提高民族整体素质的根本途径。

1）教育是提高民族科学文化素质的主要途径。

2）教育是促进民族地区社会主义现代化的前提条件。

3）教育是精神文明建设的重要组成部分。

4）民族教育是培养少数民族干部,实行民族区域自治的需要。

结合我校特点，论述少数民族干部培养的意义和途径。

（一）少数民族干部培养的意义：

1．少数民族干部在民族地区改革和建设中有着重要而特殊的作用；

2．培养和使用少数民族干部是加快民族地区经济社会发展的关键；

3．培养和任用少数民族干部是坚持民族平等和实施民族自治制度的重要条件；

4．培养和任用少数民族干部是实现和巩固国家统一、民族团结的重要保障。（二）少数民族干部培养的途径与措施：

1．广开渠道，增加少数民族干部数量（民族干部的教育和培训体系）；

2．全面加强民族干部的素质教育；

3．建立并不断完善民族干部挂职锻炼制度；

4．明确少数民族干部的配备和任用。