部编版九年级历史上册复习测试题及答案全套
部编版九年级历史上册复习测试题及答案全套
第一至四单元检测题
(满分：60分考试时间：60分钟)
第Ⅰ卷(选择题，共30分)
1.★下列国家与其文明成果对应正确的一组是（B）
A．古中国——种姓制度B．古埃及——象形文字、金字塔
C．古印度——楔形文字、《汉谟拉比法典》D．古巴比伦——甲骨文、青铜器
2．下列关于楔形文字的叙述，正确的是（A）
A．由两河流域的苏美尔人创造B．通常被刻在庙墙、宗教纪念物和草纸上
C．对以后的字母文字产生了重要影响 D．由古代埃及人最早创造和使用
3. “公民通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”该材料反映了雅典( C )
A．建筑水平高超B．文化繁荣昌盛C．实行民主政治D．注重法制建设
4．探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是( B)
A．古代埃及B．古代希腊C．古代罗马D．古巴比伦
5．★“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是( B )
A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．法兰克王国
6．★关于人类文明产生的自然地理环境，你能从下面两幅地图中得到的信息是( B)
A．东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚
B．东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋
C．东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
D．东方人传统保守，西方人冒险进取
7．陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括( B)
①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
8．古罗马人创造了辉煌的文明，古代罗马文明成就包括( C)
①创设了后世沿用的公历②创立了完整的法学系统③借鉴并创新了古希腊建筑风格④创作了《荷马史诗》
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
9．★“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于( B ) A．古代印度河流域B．中世纪的欧洲C．封建社会的日本D．古代两河流域
10．下列各项搭配得当的有( B)
①种姓制度——印度②《十二铜表法》——古罗马③耶稣——伊斯兰教
④庄园居民——手工业者、商人⑤大学——中世纪欧洲教育“最美好的花朵”
A．①②④B．①②⑤C．③④⑤D．②③④
11．新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。以上材料反映了城市兴起的( A)
A．地理位置和居民 B．原因和条件 C．条件和居民D．原因与影响
12．★世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是( C )
A．拜占庭帝国、亚历山大帝国、罗马帝国B．罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国
C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国D．拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国
13．646年元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是( B ) A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响
14．伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，如潮水般涌出半岛。这表明阿拉伯帝国成为横跨亚、欧、非三大洲的大帝国的原因是( B )
A．穆罕默德的号召力B．伊斯兰教的号召力
C．穆斯林军队的英勇作战D．敌军战斗力低
15．九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是( A )
A．由阿拉伯人发明B．由阿拉伯人改进后传到了欧洲
C．古印度人发明了通用计数法D．它的传播促进了世界文化的发展
第Ⅱ卷(非选择题，共30分)
二、非选择题(每小题10分，共30分)
16．当今世上，随着两极格局的解体，世界局势缓和，经济全球化日益加强，国家间的交往日益密切。其实，我们的祖先就是在交通通信技术不是很发达的年代就已经注重了经济文化的交流。阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一：到1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海，横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：公元2世纪，帝国达到最大规模成为地跨欧、亚、非的大帝国。当时帝国境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。它同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国丝绸在罗马深受欢迎。
材料三：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
(1)材料一和材料二中能把欧亚联系起来，使中国的丝绸传到西方，是通过哪条交通要道传入的？与哪一历史事实有关？(2分)
丝绸之路；张骞出使西域。
(2)材料二中罗马帝国的建立者是谁？帝国最强大时曾把哪一海域变成该国的内湖？(2分)
屋大维；地中海。
(3)材料三中讲到了人类文明的交融方式除了和平外，战争也能起到交流作用。请列举通过战争传播文明的史实，并谈谈你的看法。(3分)
亚历山大的东征把希腊文化传播到东方，阿拉伯帝国扩张中把伊斯兰教由阿拉伯半岛传向外面(也可举拜占庭帝国文化)，但是战争会给被侵略国的人民带来灾难，也会破坏文明成果。
(4)坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？(3分)
既要提倡多元并存，又要互相理解、互相尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏等。(只要紧扣“和而不同”的主题谈一点，言之有理即可)
17．各个国家都在特定的历史时期发展中形成了各自的特点，以维护国家统治。阅读下列材料，回答问题。(10分)
西周分封示意图材料一：
古印度种姓制度示意图材料二：
西欧分封等级示意图材料三：
(1)材料一中，周天子分封的内容是什么？受封后有什么义务？(2分)
土地和奴隶；受封后平时代天子管理地方，向天子纳贡，战时要随天子出征。
(2)种姓制度的最高级是什么？掌管什么职务？(2分)
婆罗门；掌管祭祀。
(3)西欧的分封核心是什么？与西周分封有何区别？(3分)
土地；西周分封形成严格的等级，所有受封对象和奴隶都归周天子统治管辖，而西欧的分封制形成的封君与封臣有着严格的等级性，所谓“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。
(4)三则材料中都产生了相同的社会影响，你对这种影响有何认识？(3分)
三则材料产生的影响是都形成了森严的社会等级。这种等级制实际是统治者为了维护自己的利益和统治利用严格的等级制度压迫和剥削劳动人民。
18．随着科学技术的发展，世界各国的经济文化联系日益密切，“地球村”的概念越来越为人们接受，其实很早我们的祖先就注重交流与合作。阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一：古代西方人称A国为塞里斯国，意思为丝国。罗马著名学者普林尼在他的一部百科全书式的著作《自然史》中记载：“塞里斯国中，多丝，驰名宇内。丝生于树叶上，取出湿之以水，理之成丝。后织成锦绣文绮，贩运至罗马。”
材料二：唐朝建立后的630—838年，二百余年间，日本正式的遣唐使来中国共12次。未到达唐朝、迎入唐使和送客唐使共6次。每次最少250人，最多五六百人。
为了吸收中国的文化成果，日本选派了不少留学生入唐学习，他们被分配到长安国子监学习各种专门
知识。他们在中国长期学习，与中国诗人学者结下了深厚的友谊。其中最著名的是晁衡。留学生和学问僧在传播唐朝制度和文化中起了很大作用。
材料三：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
(1)材料一中A国是哪个国家？丝绸传到西方与哪条交通要道开通有关？(2分)
中国；丝绸之路。
(2)遣唐使来学习中国文化，仿唐制进行了一次改革，这次改革史称什么？对日本有何影响？请举出中国文化对日本文化影响深刻的实例。(3分)
大化改新；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；例如文字(或建筑、书法、节日等)。
(3)请列举经阿拉伯传播东西方文化交流和经济交流的实例。(2分)
文化方面：造纸术(指南针、火药)；西方的天文历法(数学、医学)；
经济方面：棉花、丝绸等。
(4)以上三则材料表述的内容给我们怎样的启示？(3分)
国家与国家之间，要加强交流与合作，善于学习和吸收先进的科技文化，才能推动国家的发展。
第五单元检测题
(满分：60分考试时间：60分钟)
第Ⅰ卷(选择题，共30分)
A．租地农场主雇佣农民耕种 B．集中的手工工场中，雇工分工合作
C．佃户耕种庄园主的“直领地”D．商人把农村手工工场集中生产
2．中国资本主义萌芽只出现在江南地区个别部门，没有深入到农村；而欧洲则发展全面，城市和农村都出现了资本主义生产方式，它们是( B )
A．工厂和乡镇企业B．手工工场和租地农场
C．手工工场和工厂D．租地农场和乡镇企业
3．★“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了( B ) A．基督教的传播B．手工工场的产生
C．新航路的开辟D．工厂制度的确立
4．下面是与西欧手工业发展密切相关的一幅关系图。从这幅图中可以得出的最准确信息是( C )
A．资本主义萌芽必然促进商品经济的发展
B．手工工场推动了资本主义萌芽的产生
C．商品经济的发展是手工工场产生的前提
D．中世纪后期市场经济的雏形开始出现
5．如图人物是文艺复兴时期的诗人。他是( C )
A．哥白尼
B．达·芬奇
C．但丁
D．莎士比亚
6．下面是一位同学自编剧本《文艺复兴》中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，②拜会了文艺复兴的先驱但丁，③探讨了哥白尼的悲剧《哈姆雷特》，④欣赏了达·芬奇的《最后的晚餐》。你认为剧本中应该修改的地方是( B)
A．②③B．①③C．③④D．①②④
7．★“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为(
C)
A．全面复兴了古代希腊罗马文化B．几乎蔓延到了西欧所有国家
C．是资产阶级的思想解放运动D．为法国大革命提供了思想武器
8．在欧洲某个时期，水手变为最令人羡慕的职业，海外探险是人们津津乐道的事。出现这一现象的主要原因是( B)
A．文艺复兴的推动B．新航路的开辟
C．启蒙运动的兴起D．工业革命的开展
9．★“他们绕东南亚航行到印度；有些船继续西航到亚丁和波斯湾口；而个别船则驶入非洲东岸的一些港口。我们应该记得，在这一时期，葡萄牙人只是刚刚开始沿非洲海岸探寻航路。”“他们”是指谁率领的船队( B)
A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．郑和
10．在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是( B)
A．英雄，传播欧洲文明B．强盗，带来深重灾难
C．强盗，促进了资本主义发展D．英雄，促进了文明的融合
11．被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶”的“三角贸易”航程是
( A )
A．非洲到美洲B．欧洲到非洲C．美洲到欧洲D．欧洲到亚洲
12．(曲靖中考)对如图所示历史事件的表述，正确的是( B)
A．最早进行这一贸易的是英国人
B．它促进了欧洲资本主义的发展
C．它为非洲输送了大量劳动力
D．它给美洲印第安人带来了巨大财富
13．下列不属于英国殖民扩张所走的道路是( B)
①占中国澳门②建立“无敌舰队”③打败“无敌舰队”④三角贸易⑤作“海上马车夫”
⑥建成“日不落帝国”
A．①③⑤B．①②⑤C．②③④D．②⑤⑥
14．★“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是（ A ）
A．奴隶贸易促进了英国的资本主义发展B．奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力
C．奴隶贸易促成了新航路的开辟D．奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径
15．★世界遗产委员会评价说：“15—19世纪，(戈雷岛)相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领，……岛上简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比。”材料揭示了（D）A．奴隶主民主政治的局限性B．亚历山大东征的过程
C．罗马帝国的扩张范围D．资本主义发展的野蛮性
第Ⅱ卷(非选择题，共30分)
二、非选择题(每小题10分，共30分)
16．国家的发展，社会的进步，其原动力是生产力的发展与提高，而生产力的提高也直接推动生产方式的变革与进步，阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一：明代小说家冯梦龙的《醒世恒言》中有篇小说《施润泽滩阙遇友》，描写了嘉靖年间吴江县盛泽镇施复发家的故事，起先施润夫妇只有一张织机，自己织布，自己卖布，后来渐渐积累资金，发展织机成为机户的故事：且说施复的蚕丝利润比往年更多几倍，欲要又添张机儿，怎奈家中窄隘，摆不下机床。大凡人时运到来，自然诸事遇巧。施复刚愁无处安放机床，恰好间壁邻家住着两间小房，连年因蚕桑失利，嫌道住居风水不好，急切要把来出脱，正凑了施复之便。……施复夫妻依旧省吃俭用，昼夜营运，不上十年，就长有数千金家事。又买了左近一所大房居住，开起三四十张织机，又讨几房家人小厮，把个家业收拾得十分完美。
材料二：从13世纪开始——毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利许多城市里，商人投资办作坊，控制原料购入和产品销售环节，雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。
(1)材料一中施复夫妇后来成长为何种身份？为其劳作小厮是什么身份？什么关系？(3分)
机户；机工；机户出资雇佣机工来为其生产劳动。
(2)材料一中体现了哪种生产方式的萌芽？(3分)
体现了资本主义生产关系的萌芽。
(3)材料二中商人进入手工生产后，手工工场生产发生了怎样的变化？有何作用？(4分)
商人进入手工工场生产后，手工工场更加集中，生产分工更加细化；大大提高了生产效率，推动生产力的发展。
17．阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一：随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生剧变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化
的巨人向愚昧和无知发起了挑战：在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路，腐朽的封
建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。
材料二：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主
义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文
化宝库作出了巨大的贡献。——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料三：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之
间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。——斯塔夫里阿诺斯
《全球通史》
材料四：印第安人说：“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一
个恶魔。”而欧洲人说：“哥伦布是一个有功之臣。”
(1)材料一中，“思想文化的巨人”倡导什么理念“向愚昧和无知发起了挑战”？(1分)
人文主义。
(2)文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举两例予以说明。文艺复兴运动有什么历史意义？(4分)
但丁创作《神曲》；达·芬奇创作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚创作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。(任举两例即可)意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
(3)材料三中，1500年前后发生了什么大事？据材料三概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。(2分)
新航路开辟。因为新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。
(4)结合材料四及所学知识分析，为什么欧洲人认为“哥伦布是一个有功之臣”？(2分)