江苏省海门中学2008-2009学年度第二学期期中考试试卷

2012-2017年广西自治区特色普通高中立项建设学校、高中课改样本学校名单

自治区第一批特色普通高中立项建设学校名单 南宁市：南宁市第五中学、南宁市华侨实验高中、上林县城关中学、广西大学附属中学 柳州市：柳州市铁二中学、柳州市第三中学、柳州市民族高中、三江侗族自治县三江中学、柳江县实验高中桂林市：桂林市第一中学、桂林市第五中学、广西师范大学附属中学 梧州市：梧州市第八中学 防城港市：东兴市东兴中学 钦州市：灵山县第二中学 贵港市：贵港市艺体高级中学、平南县大安高级中学 玉林市：容县中学 百色市：百色学院附属中学、田东县实验高级中学 河池市：都安瑶族自治县高级中学 来宾市：武宣县第二中学

高中课改样本学校名单 （含创新实验学校） 南宁市(11所)：南宁市第二中学、南宁市第一中学、南宁市第四十三中学、南宁市第八中学、南宁市第九中学、南宁市第三十四中学、横县第二高级中学、南宁沛鸿民族中学、南宁市第四中学、南宁育才实验学校、隆安中学 柳州市(12所)：柳州高中、柳州市一中、柳州市二中、柳州市铁一中学、柳州市铁二中学、柳州市三中、柳州市民族高中、柳江中学、三江民族高中、三江中学、柳州市六中、柳州市外国语高中 桂林市(13所)：桂林中学、桂林市第十八中学、桂林市第四中学、桂林市第五中学、桂林市中山中学、恭城中学、临桂中学、阳朔中学、桂林市第一中学、桂林首都师范大学附属中学、广西师范大学附属中学、广西师范大学附属外国语学校、兴安中学 梧州市(5所)：岑溪中学、苍梧中学、藤县第二中学、梧州市第八中学、梧州市第二中学 北海市(4所)：北海中学、合浦廉州中学、北海市第二中学、合浦县公馆中学 防城港市(4所)：防城港市实验高中、防城港市高级中学、防城区防城中学、东兴中学 钦州市(5所)：钦州市第一中学、钦州市第二中学、钦州市第四中学、浦北中学、灵山县新洲中学

(完整版)初中期中考试质量分析报告

期中考试质量分析 （2012-2013学年度第一学期） 一、组织与阅卷情况 为保证考试成绩的真实有效，教导处按照学校要求强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，在考试期间未发生的违纪现象。阅卷采取的是教师阅本年级的学科试卷，便于教师针对本班学生进行试卷分析，各年级统一安排了固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试题总体评价 本次考试，试卷为县教研室统一组织试题，试题难度总体中等，质量较高，注重了基础知识与综合能力兼顾，体现了《新课标》中的“三维目标”之间的关系，试题灵活，注重用所学知识解决生活中的实际问题，对今后的教学具有良好的导向作用。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题主要体现在以下三个方面： （1）、各年级学科成绩之间的不平衡。七年级总分平均成绩全县排名第五，八年级总分平均成绩全县排名第十八，九年级总分平均成绩全县排名第十三。 （2）各学科间的不平衡。如七年级最不理想语文单科成绩第十三，最佳 成绩数学单科成绩第三;九年级最不理想物理单科成绩第十七，最佳成绩英语单科成绩第六。 （3）重点生的不平衡。七年级成绩优秀，有十三名进入一中模拟分数段；八年级为零；九年级有五名进入一中模拟分数段。 四、教与学存在的问题 学生层面： 1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。 2．学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。 3．全校的优秀率整体偏低。尖子生相对少并且不突出，后进生数量多， 严重影响教学质量。 教师层面： 1．教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。 2．结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上 有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。 3．教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍 然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。“预习导航—合作探

2014年广西高中一本人数排名

2014年广西高中一本人数排名 1.柳州高中：1117人，(含兴柳，和去年持平，去年1118人)； 2.南宁二中：921人(增加109人，去年812人) 3.柳铁一中：786人（只计应届生，去年916人） 4.河池高中：825人，（和去年持平） 5.陆川县中学：821人，(增加168人，去年653人)； 6.贵港高中：802人，(增加127人，去年675人)； 7.北流高中：800人，(增加180人，去年620人)； 8.博白县中学：783人，(增加143人，去年640人)； 9.南宁三中：762人（增加75人，去年687人） 10.玉林高中：693人（只计应届生，增加81人，去年612人） 11.容县高中：639人，(增加191人，去年448人)； 12.武鸣高中：639人（增加1人，去年638人） 13.钦州二中：564人(增加82人，去年482人)； 14.平南县中学541人(增加96人，去年445人)； 15.玉林一中：530人(增加74人，去年456人)； 16.宾阳中学：506（下降18人，去年524人） 17.都安高中：501人（下降52人，去年563人） 18.贺州高中：482人（下降14人，去年496人） 19.廉州高中：480人(增加84人，去年396人)； 20.百色民族高中：478人(增加30人，去年448人)； 21. 梧州高中：462人(增加116人，去年346人)； 22. 贵港江南中学：459人(增加121人，去年338人)； 23.灵山中学：444人(增加73人，去年371人)； 24.柳地民高：418人（原柳地民高分出） 25.北海中学：410人(增加42人，去年368人)； 26.百色高中：386人(增加87人，去年301人)； 27.来宾高中：382人（原柳地民高分出） 28.全州高中：381人(增加69人，去年312人)； 29.岑溪中学：373人(增加60人，去年313人)； 30.邕宁高中：360人（下降51人，去年411人）； 31.桂林十八中360（下降20人，去年380人）； 32.藤县中学：358人（下降86人，去年444人）； 33.钦州一中350人(增加89人，去年261人)； 34.贵港达开中学342人(增加22人，去年320人)； 35.广西师大附属外国语学校：329人 36.桂林中学325人(增加35人，去年290人)； 37.横县中学：310人(增加17人，去年293人)； 38.浔州高中：302（只计应届生） 39.百色祈福高中：301（下降24人，去年325人）； 40.广西师大附中：295人 广西民族高中：269人 浦北中学：247人 环江高中：220人

初中期中考试质量分析报告

光华学校初中2012--2013学年度第一学期期中考 试质量分析 初中教务处陈松银 一、组织与阅卷情况 本次期中考试，于11月12、13日进行，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设5个考场，学生在年级内部或班级内交叉安排考号，交换座位，学生座位最大限度地拉开，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，阅卷采取的是初中分学科集中安排教师，确保教师流水批阅试卷，各学科统一安排了固定地点，同时采取交叉复查的方法，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，试卷为学校统一组织试题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾部分学科。很适合我校学生，同时本学期初三年级少部分学科超前教学，为2013年的中考赢得复习时间。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发到各班主任），主要体现在下面： 各年级学科成绩之间的不平衡。初一年级各科的均分均达及格，但优分人数偏少；个体差异较大，数学（高低悬差88分，最高100）、英语（高低悬差85分）、语文（高低悬差85分）、说明在培优上还有巨大潜力，但是特别突出的有，领头效应强。初二年级各科除英语外都能及格，语文学科高低悬差有74分、数学有83分、英语60分。其中语文、数学、物理这几大科的优分人数偏少，英语没有优分人，应在培优上多花工夫。初三年级数学（高低悬差100分）、英语（高低悬差80分）、化学（高低悬差60分）、物理（高低悬差70分），语文较均衡。此外，这次考试初一年级考取220分以上的有7人，比去年同期增加4人，初二年级考取310分以上的有7人，初三年级考取380分以上的有40人，比去年同期增加13人，让我们以热烈的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示 四、教与学存在的问题 学生方面： 从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需

广西苍梧中学2014-2015学年高二下学期期中考试数学文试题

苍梧中学2015学年度高二下学期期中考试 高二数学试题（文科） 2015.4.27 命题人：念 念 第I 卷(选择题，共60分) 一 、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．复数512i i =-( ) A ．2i - B ． 2i -+ C ．12i - D ．12i -+ 2．已知命题10002:>∈?n n N p ， ，则p ?为( ) A ．10002≤∈?n n N ， B ．10002>∈?n n N ， C ．10002≤∈?n n N ， D ．10002<∈?n n N ， 3．椭圆 22 1168 x y +=的离心率为( ) A ． 1 3 B ． 12 C ． 3 D ．22 4．执行右面的程序框图，如果输入的N 是6，那么输出的p 是( ) A ．120 B ． 720 C ．1440 D ． 5040 5．双曲线22149x y -=的渐近线方程是( ) A ．23y x =± B ． 49y x =± C ． 94y x =± D ． 3 2 y x =± 6. 用反证法证明命题“已知a b ∈R 、，若2 2 0a b +=，则a b 、全为0”时，其假设正确的是（ ） （A ）a b 、至少有一个不为0 （B ）a b 、至少有一个为0 （C ）a b 、全不为0 （D ）a b 、中只有一个为0 7.曲线123 +-=x x y 在点（1,0）处的切线方程为( ) （A ）1y x =- （B ）1y x =-+ （C ）22y x =- （D ）22y x =-+

8．已知命题:p x R ?∈，23x x <；命题:q x R ?∈，321x x =-，则下列命题中为真命题的是：（ ） （A ）p q ∧ （B ）p q ?∧ （C ）p q ∧? （D ）p q ?∧? 9. 在平面上，若两个正三角形的边长之比1:2，则它们的面积之比为1:4，类似地，在空间中，若两个正四面体的棱长之比为1:2，则它们的体积之比为（ ） （A ）1:4 （B ）1:6 （C ）1:8 （D ）1:9 10. 函数ln y x x =在区间(0,1)上是（ ） A.单调增函数 B. 在10,e ? ? ???上是减函数，在1,1e ?? ??? 是增函数 C. 单调减函数 D.在10,e ? ? ???上是增函数，在1,1e ?? ??? 上是减函数 11．已知直线l 过抛物线C 的焦点，且与C 的对称轴垂直，l 与C 交于B A ，两点，||12AB =，p 为C 的准线上一点，则ABP ?的面积为( ) A ．18 B ．24 C ． 36 D ． 48 12．已知函数32()f x x ax bx c =+++，下列结论中错误的是( ) （A ）0x ?∈R ，0()0 f x = （B ）函数()y f x =的图像是中心对称图形 （C ）若0x 是()f x 的极小值点，则()f x 在区间0(,)x -∞上单调递减 （D ）若0x 是()f x 的极值点，则0'()0 f x = 第Ⅱ卷（非选择题，共90分） 二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分. 请将答案填在答题卡对应题号．．．．．．．的位置上.） 13．已知曲线C 的极坐标方程为2cos ρθ=．以极点为原点，极轴为x 轴的正半轴建立直角坐标系，则曲线C 的直角坐标方程为 ． 14. 观察下列等式: 23(11)21 (21)(22)213(31)(32)(33)2135 +=?++=??+++=??? …．．．．．． 照此规律, 第n 个等式可为 .

(word完整版)高中期中考试质量分析

高中期中考试质量分析 高中期中考试质量分析 一、班级基本情况： 十班共有学生57人。优生太少，带头作用不足，差生太多，影响班级成绩。提高优生和转化差生的教育是十班今后教学和班级管理的重点工作。 二、期中考试情况分析： （一）本次考试学生呈分化态势，优生和差生问题突出 1、优生较少。本次考试600分以上的只有7人，没有上700分的， 最高分分，居年级第名。 2、中等生具有优势。本次考试 - 分人，成绩与优生相比落差太大，中等生这一块有广阔的发展空间。 3.差生过多，与中等生分化更严重，本次考试分以下的人，最低分分，有的科目考了十几分，甚者几分，基础太差。 （二）学生成绩下降情况分析 本次考试，暴露出优生和差生形式严峻。出现这样的成绩，我认为有以下原因： 1、这次期中考试，班里大部分学生成绩不理想，一个重要原因是很多学生偏科，特别是班里前几名的学生存在薄弱学科，严重影响了整体考试成绩。 2、班级学习氛围和学生间你争我赶的竞争意识不强。优生的带头作用不足，学生学习失去了目标，没有劲头。个别同学沉迷于QQ聊天，QQ空间写作，玩游戏，分散了太多精力。 3、班级管理上有漏洞，给有些不学无术的学生造成可趁之机，进而影响了部分学生的学习信心。 4、学生基础差，导致部分学生丧失了学习的兴趣。 三、改进措施： 1、开好班级期中考试质量分析会，让学生认真总结这次考试得失，吸取经验教训，端正学习态度。配合各任课教师培养和引导学生的学习习惯、学习方法。

2、抓两头，促中间。配合各任课教师狠抓学生的学习，注重对他们的思想教育、竞争意识的培养，帮助他们树立积极向上的信心和决心。 3、均衡薄弱学科学习，促进学生各科健康发展。给薄弱学科安排更多的学习时间。 4、建立'以优带差'、'一对一'帮扶制度，充分利用本班优生学生资源，带动整个班级的良性发展。 5、班级中出现的玩游戏，手机上网聊天的现象，是分散学生精力，导致学习下滑的大敌。及时联系家长，从源头上杜绝手机上网。 经过这次中期考试，十班暴露出了很多问题，这些问题有待遇于今后的班级教学和管理中不断的完善。 十班总体来看偏向理科，文科一塌糊涂。

【命案实录】广西苍梧公安连续5年命案100%侦破纪实

广西苍梧公安连续5年命案100%侦破纪实 正义之剑，昭雪冤魂。广西苍梧县公安局多措并举力保稳定。 2008年12月21日，随着苍梧县公安局专案组民警将涉嫌杀人凶手黄某抓获归案，发生在苍梧县沙头镇塘湾村的“12.14”凶杀案告破。至此，苍梧公安局自2004年以来已实现连续5年命案100%侦破。 “充分发挥刑侦大队的主力军作用，运用多警种联动、多功能协作机制，发挥各警种的职能作用，始终把快速反应贯穿侦破命案工作的全过程，做到快速接警、快速出警、快速勘查现场、快速调查访问、快速追堵拦截。 同时，在人、财、物上给予支持，在侦破命案工作中，对案件侦破的每一个环节，每一个步骤，每一项措施，都做到因情施策，精雕细琢。”近日，苍梧县公安局局长张韵飞说起近年来命案侦破工作时，深有感触地对记者说。 领导挂帅靠前指挥鼓士气 每当命案发生后，该县公安局长、政委、主管刑侦的副局长等局领导都立即赶往现场组织指挥开展侦查破案工作，领导参战，大大激发了民警的破案积极性，增强了破案的决心和信心。 2007年11月13日10时许，苍梧县公安局沙头派出所接到电话报称：7时50分至8时正，沙头镇大片村石龙组的黎桂成、黎桂江两兄弟去上学的路上，被人用钩刀杀死，凶手作案后不知去向。 苍梧县公安局党委书记、局长张韵飞紧急启动命案侦破预案，并和分管刑侦工作副局长许宏带领技术、侦查等25名民警马上赶赴发案地开展侦查工作。通过深入调查获悉，凶手是两被害人的亲叔公黎裕昌，但凶手黎裕昌作案后已往贺州市仁义镇方向逃跑。沙头镇大片村石龙组与贺州市的仁义镇、铺门镇和苍梧县的石桥镇交界，四面群山连绵不断，山道崎岖，要在这连绵群山中寻找并抓捕嫌疑人十分困难。 此时正值严冬，天寒地冻，参战的指战员冒着寒冷走村串巷日夜工作。在现场指挥的局长张韵飞和副局长许宏根据案情需要组织专案组、沙头派出所、局机关及镇、村干部共200多人分成数个战斗小组，在沙头镇大片村石龙组及贺州市仁义镇龙珠林场等地域开展大面积的围、追、堵、截的工作。14日19时30分，搜捕小分队在岭窑冲的一个杂木林里发现了犯罪嫌疑人黎裕昌，至此，潜逃了36个小时的黎裕昌终于被抓获。 迅速掌握第一手材料赢得主动 2006年1月18日15时许，藤县南镇大湴村一组的辛剑媚从梧州市卫校放假回家，途中经过新地镇殿村后便失踪了。接到报案后，苍梧县公安局迅速启动命案侦查机制，部署各项先期调查工作。 办案民警通过广泛深入走访，很快掌握到准确的信息：当天下午有一名“摩的”司机跟随着辛剑媚入山，另外，民警在岑梧高速公路交叉处的小河中，找到了辛剑媚的两袋衣服和书籍，而这是其回家的相反方向，种种疑点，民警分析认为：辛剑媚极有可能已被害。 为尽快突破此案，专案组安排一部分民警做好外围控制和调查访问，一方面组织警力、警犬及30多名村民群众，在辛剑媚所途经的山路上寻找可疑的各种迹象，以此打开突破口。 经过3个多小时的搜查，一组民警在该山冲的一小路上发现丢弃的辛剑媚的棉被和背包。为此，民警集中所有参搜人员，以物品丢弃地为中心，展开细致搜查，经仔细搜查，发现在一条山沟里有一个锄头挖掘过泥土的印，且山沟两边有一些半干的沙质土，经挖掘后发现里面埋有一具半裸的女尸，经辨认，正是失踪人辛剑媚。 技术人员对死者进行尸体检验，发现死者生前曾被人强奸，致死原因为窒息死亡。由于

中学九年级语文期中考试质量分析

中学九年级语文期中考试质量分析 本次语文试卷由三部分组成：积累与应用；阅读能力； 写作能力，基本与中考题型相吻合。但这次考试首次要求 90 分钟来完成试卷，对某些学生的确由一定难度。现就这份考卷及本校学生完成情况作一些分析。 一、数据分析 从以上数据可看出学生掌握情况还较好，大面积学生都 能较好地掌握语文知识。但这次考试高分与低分相差较为明 显，这可能与知识掌握和考试时间短有关。 二、考卷与考情分析 本次试卷兼顾基础与提高，试卷由背一背、读一读、写 一写三大板块组成，分别考查学生知识积累能力、语言应用 能力、体验感悟能力。同时这份试卷充分体现了知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观的` 三维原则，特别注重语 言的实际运用。 就从学生答题情况看，背一背部分学生完成得较好，读 一读部分其次，写一写完成得较差。这可以看出学生对于语 文基础积累还是较为重视，阅读部分学生主要问题是回答不 准确，语言表达较不规范。如第16 题要求回答“春风肆虐

给作者带来怎样感受？”大部分学生是回答了“难受”字样，却没有回答“无可奈何”这个感受。写一写部分完成较差， 有一部分学生只是仓促作答，甚至有一部分学生作文没有完 成，这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试时间 较短有关。很多学生都不能构思非常完整，逻辑条理非常严 密清晰地完成作文，表达中心，只是天马行空地想到哪，写 到哪，文章文采也较差。 三、反思与经验总结 1、狠抓语文只是积累，让学生每天多读、多想、多记，日积月累积少成多。 2、要充分利用教材培养学生阅读能力。教材中的课文 都是文质兼美的妙文！如果在教学中注重课文例文作用，那 么学生就会根据这些例子的字范作用去举一反三、触类旁通。 突破学生阅读障碍瓶颈。同时培养学生的语言表达能力和整 体感知能力，并告诉学生杂把握文章主旨基础上联系实际分 析。 3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体 感知文章大意，让学生主动认知文言实词、虚词，引导学生 诵读诗文，使学生形成良好的文言语感。 4、作文教要定格。今后作文教学要引导学生写定格作 文，按照三大文体有条不紊的训练，作文既要在“通顺”上 下功夫，也要在文体上强调，杜绝学生写“三不像” 的文章，

南宁市中学排行

南宁市中学排行 篇一：南宁重点高中,初中排名南宁重点高中排名 12所示范性高中（其中公办11所，民办1所） 1. 南宁市第二中学 2. 南宁三中 3. 广西大学附属中学 4. 南宁沛鸿民族中学 5. 南宁市第三十六中学 6. 南宁市邕宁高级中学 7. 南宁三十三中 8. 南宁八中 9. 南宁外国语 10. 南宁市第二十六中学 11. 南宁市第一中学 12. 南宁市英华（13.十四中、14、十五中、15、十九中、16、二十中、 17、二十一中、18、二十四中、19、二十八中、20、二十九中、 21、三十三中、22、三十四中）南宁重点初中排名 1.南宁市第二中学 2.南宁三中 3.广西大学附属中学 4.天桃实验学校 5.南宁外国语学校 6. 南宁市新民中学 7. 南宁市三美学校 8. 南宁市第二十六中学 9. 南宁市第十四中学 10. 南宁八中11. 南宁沛鸿民族中学 12.北大附中篇二：2013、2014年南宁全A+排名广西大学附属中学31 三美学校13 三十七中 8 十四中(琅东校区) 6 天桃实验学校（中学部） 5 新民中学 5 十四中（建政校区） 5 二十六中（民族校区） 3 邕宁区民族中学 3 南宁沛鸿民族中学（桃源校区） 2 41中初中部 2 金陵中学 1 38中初中部1 17中学1 友爱南路学校（初中部） 1 北大南宁附属实验学校（中学部）1 新秀学校（中学部） 1 广西大学附属中学45 二十六中（民族校区） 9 三十七中 9 新民中学 7 十四中(琅东校区) 6 三美学校 6 十四中（建政校区）3 天桃实验学校（中学部） 2 18中 1 北大南宁附属实验学校（中学部）1 那龙民族中学 1 19中 1 17中 1 五一西路学校（初中部）1 邕宁区那楼中学 1篇三：2014年广西高中一本人数排名 2014年广西高中一本人数排名 1.柳州高中：1117人，(含兴柳，和去年持平，去年1118人)； 2.南宁二中：921人(增加109人，去年812人) 3.柳铁一中：786人（只计应届生，去年916人） 4.河池高中：825人，（和去年持平） 5.陆川县中学：821人，(增加168人，去年653人)； 6.贵港高中：802人，(增加127人，去年675人)； 7.北流高中：800人，(增加180人，去年620人)； 8.博白县中学：783人，(增加143人，去年640人)； 9.南宁三中：762人（增加75人，去年687人） 10.玉林高中：693人（只计应届生，增加81人，去年612人） 11.容县高中：639人，(增加191人，去年448人)； 12.武鸣高中：639人（增加1人，去年638人） 13.钦州二中：564人(增加82人，去年482人)； 14.平南县中学541人(增加96人，

八年级数学期中考试质量分析报告[1]

八（1）班数学期中考试质量分析报告 教师：陈奇昌 一、试题分析 本次考试内容为人教版八年级数学上册，内容涉及三章：1. 二次根式；2.勾股定理；3. 平行四边形。本试卷共三道大题，选择、填空、和解答题。满分120分，时间120分钟。选择题占32%，填空题占40%，解答题占48%，基本涵盖了所有知识内容。整套试卷题号、分值分配比例大致为： 学生在选择题、作图题得分情况还可以，失分较多的是填空题、计算题和24、26题。失分原因：（1）要领不太清楚。（2）审题不清。（3）灵活性不强。 （4 ）计算能力比较差。（5）多数同学做题的规范性比较差。（6）数学分析能力较差。 二、考试成绩分析: 1.全班各分数段人数分布如下： 我班本次考试,参加考试的学生共计62人,平均分40.1分,及格率5.2％，优秀率为0。最高分94分，最低分18分。从上面的比较不难看出，我们的平均分、及格率、优秀率都比较低，总体数学水平处于底层，并且数学的两极分化问题较为严重，因此需要我们好好反思我们的教学，寻找差距，努力提高我们的教学质量。

三、教与学存在的问题 ①学生层面： 1.学生的基础差，严重影响了学生的学习积极性。 2.学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题、解决问题的能力差。 3. 整体素质偏低。学生的优秀率、及格率整体偏低。尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。 4. 学生整体学习风气不浓，不能做到主动学习和提前学习，大部分同学都是在教师的监督下进行，并且个别同学缺乏数学学习的兴趣。无心向学的学生较多，马虎应付学习的学生多，导致学习成绩不好。一部分学生不仅自己不好好学习，而且还影响其他人，严重影响了良好班风和学风的形成。 5.学生的学习习惯较差。具体表现在：时间抓得不紧，不会合理安排和利用；布置的作业好多学生不认真写，有的抄作业应付；课后没有养成及时复习的习惯，对课堂知识的理解和掌握不到位，直接影响到后续知识的学习，导致知识漏洞越来越大。 ②教师层面： 1.结合平时课堂的反映及考试成绩比较，在课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。 2.教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。 3.课后辅导抓得不扎实。 4.教学理念和教学方法有待改进 在新课改的形势下，不主动学习，自身的教学理念和教学方法跟不上新课改的要求，教学理念和教学方法陈旧。课堂上不能很好地调动学生的积极性，课堂气氛不活跃、枯燥，导致学生对学习产生厌倦情绪，不想学，怕学，课堂效率低下。 四、结合本次考试质量分析特提出以下努力措施： 1、转变教学理念，适应课程改革 要提高学生素质，首先要转变教学理念，。认真学习和研究《课程标准》是

广西苍梧中学2015届高三第一次模拟考试数学(文)试题 Word版缺答案

苍梧中学2015届高三第一次模拟考试 数学（文科） 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的． 1. 设命题2:,10p x R x ?∈+>，则p ?为（ ） 200.,10A x R x ?∈+> 2 00.,10B x R x ?∈+≤ 200.,10C x R x ?∈+< 2.,10 D x R x ?∈+≤ 2. 已知集合{|2},{|13}A x x B x x =>=<<，则A B =（ ） .{|2}A x x > .{|1}B x x > .{|2 3}C x x << .{|13}D x x << 3. 下列函数为偶函数的是（ ） A.()1f x x =- B.()2 f x x x =+ C.()22x x f x -=- D.()22x x f x -=+ 4.已知m 是两个正数8,2的等比中项，则圆锥曲线12 2 =+m y x 的离心率为 （ ） A ． 23或2 5 B ．23 C ．5 D ．23或5 5. 已知m ，n 表示两条不同直线，α表示平面，下列说法正确的是（ ） A ．若//,//,m n αα则//m n B ．若m α⊥，n α?，则m n ⊥ C ．若m α⊥，m n ⊥，则//n α D ．若//m α，m n ⊥，则n α⊥ 6.从3男1女4位同学中选派2位同学参加某演讲比赛,那么选派的都是男生的概率是（ ） A ． 43 B ．41 C ． 32 D ．2 1 7.角α的终边经过点A () a ,3-，且点A 在抛物线2 4 1x y - =的准线上，则αsin =（ ） A ．2 1 - B ．21 C ． 23- D ．23 8. 条件p ： 1624 1 <

中学期中考试成绩分析总结

中学期中考试成绩分析总结 作者：admin 资源来源：本站原创点击数： - 让紧张的期中考试已经结束了，通过考试中反映出来的问题，特对近两个月的教学工作反思如下： 1、从学科角度分析本次考试学生存在问题： （1）、本次考试由于教学进度安排的比较紧，教学中没来得及全面复习，所以学生的考试成绩并不理想。 （2）、从学生答题情况来看，基础知识掌握不牢固，计算题的准确率较低，部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差，得分不高。 2、从学生成绩角度分析学生存在的问题： （1）、本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生掌握的水平参差不齐，成绩不太理想。 （2）、这次考试中，从优生来看，五班成还可以，但与全市相比，还有很大的差距，而六班的就不尽人意，与学校兄弟班级相比，就有较大的差距，同时，两个班的良好生和合格生成绩不理想，尤其是与府前等成绩较高的学校，有着20 分的差距。 3、从审题角度分析学生知识掌握的灵活程度： 本次考试中，不少题目都是学生已经学习题目的变式题，但改变了要求，但是，学生对平时所学内容学的死，分析能力较差，发现不了题目中的本质联系。 二、策略辅导： 1、在课堂上进行分层递进教学，最大限度的提高每一位学生的学习成绩。尤其注重优生的培养与辅导，给他们一定量的综合性的题目，培养学生的综合分析问题的能力。在教学中抓住基本知识，重视基础知识的巩固，通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。 2、经常与学生谈心，建立融洽的师生关系，掌握以激励为主的教学艺术，最大限度的调动学生的主动性，培养学生的兴趣，树立学生学习数学的信心。 3、教给学生学习的方法，结合数学特点，最大限度的提高学生知识迁移的能力。教学中，重视当堂内容的达标率，设计一定的学案引导，学生进行学习，巩固当堂内容，并通过当堂达标测试，以检测学生的掌握情况，同时，教学中，多让学生回顾与反思，培养学生分析问题的能力。 总之，在今后的工作中，我要用的热情唤起学生学习的动力，潜心钻研，热心辅导，使学生的数学成绩有较大幅度的提高。

广西苍梧中学2013-2014学年高二下学期期末考试数学(文)试题 Word版含答案

苍梧中学2014年高二下学期期末试卷 高二数学（文科） 2014.6.30 一．选择题：本大题共12小题。每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的一项。 1．已知全集{1,2,3,4,5,6,7}U =，集合{1,3,5,6}A =，则=A C U （ ） A ．{1,3,5,6} B ．{2,3,7} C ．{2,4,7} D ． {2,5,7} 2．i 为虚数单位，21i ()1i -=+ （ ） A ．1 B ．1- C ．i D ． i - 3．若向量a ，b 满足||1a =，||2b =，且()a a b ⊥+，则a 与b 的夹角为（ ） A ．2π B ．23π C ．34π D ．56 π 4．若变量x ，y 满足约束条件4,2,0,0,x y x y x y +≤??-≤??≥≥? 则2x y +的最大值是 ( ) A ．2 B ．4 C ．7 D ．8 5．数列}{n a 为各项都是正数的等比数列，n S 为前n 项和，且70,103010==S S ，那么=40S （ ） A ．150 B ．200- C ．150或200- D ．400或50- 6．函数x x x f 2)1ln()(-+=的其中一个零点所在的区间是（ ） A ．)1,21 ( B ．)1,1(-e C ．)2,1(-e D ．),2(e 7．给出如下四个判断： ①00,e 0x x ?∈≤R ； ②2 ,2x x x ?∈>+R ； ③设,a b 是实数，1,1a b >>是1ab >的充要条件 ; ④命题“若p 则q ”的逆否命题 是若q ?,则p ? . 其中正确的判断个数是( ) A ．１ B ．２ C ．３ D ．４ 8．方程lg sin x x =的实根个数为（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

高二期中考试成绩分析报告

高二期中考试成绩分析报告 一、成绩分析各科试卷对本学期的教学内容进行了全面考查，知识覆盖面广，难度适当，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。本次考试学生考试成绩总体稳定，从三个成绩段来看，540 500理科600 分以上14 人，分以上48 人，分以上91 人；文科600 分以上6 人，540 分以上20 人，500 分以上59 人，从基本反映了高二年级的实际情况。480 分以上看文理科194人，说明教学工作还是取得了一定的成绩。二、学情分析1、学生的成绩在分班考试成绩的基础上稳步提升，不少学生取得长足进步；2、部分学生成绩波动较大，说明各班级间，班级内部竞争都很激烈； 3、部分尖子生的成绩不够尖，不够稳定，需要班主任、科任老师给予方法上的指导，更多的关注； 4、部分学生的学习态度不够端正、习惯较差，基础比较薄弱，班主任、科任老师要端正心态、正视学生的基础和学习习惯，不能急于求成，在反复的教育过程中端正学生的学习态度； 5、不放弃每一个学生，抓纪律、抓稳定，关注后进生的每一点进步，进一步提高整体成绩； 6、通过本次考试，高二年级的老师都展示了自己的实力和风采，在今后的教学工作中要进一步提高课堂质量，而课后要狠抓落实。三、教情分析成绩比较正常，文、理科总分均有适度的增加。老师在上了高二以后，能给予学生积极辅导，认真批阅作业，认真备课，能及

时有效地开展备课组工作，提高了听课意识。各位老师能鼓足干劲，锐意进取。希望今后教学抓好好下面几点: 1、有针对性的训练，针对学生的增长点进行训练。2、，共同使力，充分发挥备课组的作用。“集团作战” 3、学生的心理与心态进入较为特殊的时期：老师们要尽可能关注，多与学生交流，加强学法指导，减轻学生心理压力。4、给学生一部分时间消化基础知识。四、改进措施。1、利用学科特点，提高学生学习兴趣。2、加强基础知识的落实，注重规范性训练。3、加强平常作业训练中计算题的分析方法，解题方法和技巧的培养，且告知学生考试中最后一题不一定是最难的。4、加强学生管理，营造良好的学习氛围。5、加强对优秀学生的培养，特别是特优学生的培养。团结、奋进、求真、务实，我们要把高二年级的光荣传统继续发扬，不辜负校领导对高二年级的厚望，同时，年级组要求继续开好三会：一是以期中总结为主题的班会，通过表彰先进，交流经验来激励、鞭策全体学生，形成生生互动；二是备课组分析会，通过准确分析学生状况，做到因材施教，教学相长；三是开好家长会，通过对班级建设和教学情况总结以及与家长的沟通，做到家校相通，形成合力。

江苏省连云港市新海实验中学苍梧校区2021年中考模拟试卷 语文试题(含答案)

江苏省连云港市新海实验中学苍梧校区2021年中考模拟试卷 语文试题 1．本试题卷共4页，24小题，全卷共150分，考试时间为150分钟。 2．所有试题答案必须写在答题纸上（共4页），答在试题卷上一律无效。 一、积累·运用（30分） 1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分） （1）▲，铁马冰河入梦来。（▲《十一月四日风雨大作》） （2）晴空一鹤排云上，▲。（刘禹锡《▲》） （3）▲，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）沾衣欲湿杏花雨，▲。（志南和尚《绝句》） （5）▲，一览众山小。（杜甫《望岳》） （6）抽刀断水水更流，▲。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） （7）古诗词中写到“云”的诗句很多，请写出完整两句（上下句）：▲，▲。 2．下列各句中加点成语，使用有误的一项是（3分）（） A．《钢铁侠Ⅲ》的精彩内容，引得同学们津津乐道 ．．．． B．22年的足球生涯让贝克汉姆家喻户晓 ．．．．，而他的退役则宣告一个足球时代的结束。 C．在花果山20峰校的引领下，我市的基础教育改革开展的如火如荼 ．．．．。 D．发展低碳经济首当其冲 ．．．．的是要坚持节约资源，协调资源利用，实现可持续发展。 3. 下列各句中，表意明确没有语病的一项是（3分）（） A．2014南京青奥会吉祥物“砳砳”的创意源于雨花石，形象生动活泼且极富内涵。 B．莫言作品大多通过一个个匪夷所思的黑色幽默故事，人们去反思社会发展过程中的一些问题。 C．海上云台山风景区的开园，对提升我市旅游品牌具有重大意义。 D．海滨中学开展的“拒抽第一支烟”签名活动，是为了青少年引起对烟草危害健康的重视。 4. 阅读下面一段文字，完成题目。（8分） 文学是一个绚烂迷人的世界。文学是一首清翠圆润的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语；▲，文学是一座诧紫嫣红的花园，你尽可敞开心fēi（▲），呼吸秋菊清香。走进这个世界，我们能dǐ（▲）砺闪光的智慧，丰富纯洁的情感，熏陶高贵的灵魂。 （1）请根据拼音写出汉字。（2分） （2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。（2分）

初中语文期中考试质量分析报告

初中语文期中考试质量分析报告 七年级： 考题分析：“语文知识积题目。还有“文学名著收获”有6分，目的是指导学生阅读名著，落实名著阅读。现代文阅读主要考查：整体感知能力、筛选信息的能累与运用”是重积累包含字音辨认，别字辨析、名句默写等知识性力、语言表述的能力。文言文主要考查：掌握课内文言文重要实词和虚词的意义，了解常用的文言句式。作文：主要是要求写出自己对生活、对社会、对人生的体验和感情。说说在学习中的乐趣。 课堂教学：课堂教学以老师讲为主，讲得多，练的少。但语文是实践性很强的学科，理性的灌输作用并不大，应当以学生自己的语文实践为主。要求背诵的名篇、名段、名句没有真正落实。 作业情况：重视语言材料的积累，字词积累、名言警句积累、名著积累等。通过抄写、摘抄等方式落实。结合课堂教学主攻方向是片段作文，充分利用课后练习进行设计引导学生片段作文训练，同时利用口语交际、综合性学习等活动提供素材。完成四篇大作文的批改。 班级差距：八个班级的语文成绩不平衡。优良率每个班近30个，但及格率差距较大。教学进步较大的班级是5班，优良率达到58.9﹪，70分以上的学生较多。 改进措施： 1、充实语言材料的积累。指导学生阅读课标中要求阅读的读物，采取名著导读，总结主要故事情节，主要人物性格、精彩片段等方法落实名著阅读。真正落实要求背诵的名篇、名段、名句。 2、规范书写，字迹清楚,笔画清晰，不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。 3、注意培养学生对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来。寻找学生知识或能力的不足和疏漏，及时给以弥补, 进行必要训练。 4、充分发挥备课组集体的智慧，集思广益。教师间互相学习，取长补短 八年级： 这次考试主要侧重基础知识的考查，试卷分为三个部分：第一部分是语基知识、第二部分是阅读题、第三部分是作文的写作。分值分别是25分、35分、40分。 这次考试侧重检查学生的课堂学习效果，特别是考查他们对第6单元文言文知识的掌握情况。这一单元是期末考试的重点，也是我们授课的重点，因此文言文知识所占的分值也较大。为了督促学生更好的完成老师平时布置的作业，我们在设计题型时对平时作业中出现的类型也有所侧重。 通过考试，我们能较好的了解学生在前一阶段对知识的掌握情况，同时也让我们更好的了解学生对作业中所涉及到的知识点的掌握程度。 这次考试我们目的是为了调动学生学生的学习积极性，因此，我们按照9：1的难易比例来设计试题，考试的成绩比上学期的期末有较大的进步，特别是优秀率有大弧度的提高，由去年的0.03%提高到8%。及格率也有大弧度的提升。 在高兴之余，我们也有些担忧，一部分学生的书写较差，字迹潦草，长此以往，将影响他们明年的中考的得分，为此，我们组内老师商量，如果作业中出现书写马虎的我们将责其

广西梧州市苍梧县七年级上学期语文期末考试试卷

广西梧州市苍梧县七年级上学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）下列词语中划线的字，注音全部正确的一项是（） A . 肇庆（zhào）拮据（jū）涸辙（hé）探骊得珠（lí） B . 绮丽（qǐ）阴晦（huì）栈桥（zhàn）言简意赅（hài） C . 跌宕（dàng）精髓（suǐ）褴褛（lǔ）玲珑剔透（tī） D . 古刹（shà）涟漪（yī）惘然（wǎng）皱缬（xié） 2. （2分）(2014·随州) 下列词语中，没有错别字的一项是（） A . 恻隐帐蓬造型不知所措 B . 骊歌辩解璀璨来势汹汹 C . 帷幕笨拙归咎周到如砥 D . 慰藉安祥焦躁再接再励 3. （2分）下列划线的成语使用不恰当的一项是（） A . 就冲着你“三顾茅庐”的这番情意，明天的宴会我是去定了。 B . 妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 C . 唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 D . “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 4. （2分）(2017·山东模拟) 下列句子中，没有语病的一项是（） A . 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。 B . 由于建成了公共自行车运行系统，为日照市民“绿色出行”提供了便利条件。 C . 国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。 D . 2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。 二、中国名著 (共1题；共5分) 5. （5分） (2019七下·宁化期末) 阅读下面语段，按要求作答。 “怎吗札？”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。 …… 到了大街上，行人已少，可是街灯很亮，他更觉得空旷渺茫，不知道往哪里去好了。上哪儿？ （老舍《骆驼祥子》节选，有改动） 上述选段中，祥子从哪里出来，到哪里去？请简述。

初中期中考试质量分析报告

初中期中考试质量分析报告 初中期中考试质量分析报告 篇一 教学评价是学校教育工作的重要组成，组成是检验教师教学效果和学校教学质量的重要手段。 现将沙河站中学本学期期中考试成绩分析如下： 一、组织情况：本次考试有教务处统一安排，学生在各年级内部交叉安排考号，交换座位，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，加大了对考试纪律的检查。 二、试卷来源：六、七、八、九四个年级的考试试卷是由县教研室提供，难度适中，不存在偏题和怪题，试卷出的比较活，大多数学生比较适应，个别学生不适应是因为复习侧重不同和复习还没有到位的缘故。 三、阅卷情况：阅卷采取的是同年级同学科流水形式，保证了批卷过程严谨、认真。 四、考试情况分析： 六年级：（319人） 语文：平均分79.66优秀率53.29及格率84.64 数学：平均分63.89优秀率34.8及格率66.14 英语：平均争74.62优秀率54.55及格率75.86 七年级：（318人）

数学：平均分74.1优秀率32.1及格率59.4 英语：平均分76.0优秀率35.5及格率65.7 政治：平均分60.1优秀率7.2及格率54.1 历史：平均分59.9优秀率17.6及格率54.1 地理：平均分59.1优秀率12.9及格率52.8 生物：平均分59.4优秀率17.0及格率51.6 八年级：（298人） 语文：平均分78.1优秀率16.4及格率71.5 数学：平均分69.8优秀率5.0及格率22.5 英语：平均分43.8优秀率12.4及格率35.2 政治：平均分71.1优秀率35.9及格率77.2 历史：平均分78.2优秀率12.8及格率66.4 物理：平均分48.0优秀率16.8及格率43.6 地理：平均分72.2优秀率24.5及格率60.7 生物：平均分73.7优秀率34.6及格率74.8 九年级：（343人） 语文：平均分80.6优秀率12.8及格率77.0 数学：平均分51.0优秀率6.4及格率30.0 英语：平均分53.0优秀率10.5及格率30.6 政治：平均分70.1优秀率38.5及格率73.1 历史：平均分64.9优秀率19.5及格率60.6