嘉义市九十五国民中小学创新教学设计徵集活动

嘉义市九十五国民中小学

创新教学设计徵集活动Newly compiled on November 23, 2020

1、三角形是常见的一种平面图形，也是最简单的多边形．因为一切多边形都

可以分割

成若干个三角形．况且三角形在日常生活中应用广泛，因此，这部分内容对於日

後学生几何知识的学习和应用很重要。在「三角形与角度」这个单元中，由於学

生具备测量角度的先备知识，因此对於直角、钝角与锐角具有一定的概念与基础。

本节包括三角形的分类和三角形的命名活动，这部分内容是在初步认识三角形、

直角三角形以及角的知识的基础上进行教学的．它也是今後进一步认识全等图

形、认识长方体、正方体的组成要素（面、边、顶点）以及学习计算三角形面积

的基础。

2、在角的分类的基础上，对三角形按角进行分类．透过三角板或量角器的操

作，使学

生看清三角形整个集合与锐角三角形、直角三角形和钝角三角形各集合之间是整

体与部分的关系。

3、按边的分类比较难一些，，教材中提到等腰三角形和等边三角形，学生比

较抽象

和陌生，所以提到三边相等的正三角形与三个角都相等的三角形，在观念上老师

宜再加强引导学生，正三角形是三个边都相等的三角形，叫做等边三角形，又叫

做正三角形，等边三角形的三个角都相等。

4、对学生而言，量角器的操作并不难，但有些学生较心急，常找不到起始点

而错读正

确的度数，以致对角的概念及三角形的分类产生错误情形。

教学者：谢淑娟教师

科技创新社团活动教案

科技社团活动教案实验高中初中部吴爱玲

社团活动一活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室活动方式：视频演示活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺作业：每位同学想一个创意

社团活动二活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室活动方式：叙述、讨论、评价活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用

社团活动三活动时间：周二下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组实验活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神活动内容：实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O

实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来社团活动四活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的： 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力

教学思路的创新设计_教案教学设计

教学思路的创新设计所谓“教学思路”，是对如何展开教学内容的“想法”，是指教师在设计课堂教学时所规划的、所要实施的教学流程。它或明或暗地被划分成若干个教学步骤，以便在课堂上有序地向前推进。但从中学语文大面积上的阅读教学来看，科学地、艺术地设计教学思路的意识比较淡漠。教学模式普遍地表现为“导入课文——熟悉课文——课堂讨论——收束教学”这样一个俗套的流程。由于在“课堂讨论”中提问过多或讲析过多，这里往往形成一个内容繁杂时间冗长的“不歇气”的教学“大板块”，从而使课堂教学缺少节奏。因此我们应该进行，让课堂教学的步骤明朗起来，生动起来，艺术起来。可进行如下方面的一些创新尝试。 1.从“思路清晰”的角度进行创新。如孟浩然《过故人庄》教学中的提问设计：1同学们，透过诗句，你们看见了什么？2同学们，透过诗句，你们听见了什么？3同学们，透过诗句，你们闻到了什么？4同学们，透过诗句，你们感受到什么样的情感？这个微型教例的思路表现在哪里表现在4个提问之上。教师每一次的提问都组织起一次学生的品读活动，四个提问彼此并列而又有一定的从易到难的层进关系，教学过程由于这4个提问的出现而分成几个教学板块，让人明显地感觉到教师引导着学生在一步一步地向前走，整首诗的教学显现出了明晰可见的思路。 2.从“重点突出”的角度进行创新。如蒲松龄《狼》的教学设计，其

教学的主体内容就品析得相当精彩：一读，从“屠户”的角度理解课文的脉络；二读，从“狼”的角度理解课文的脉络；三读，从“故事情节”的角度理解课文的脉络；四读，从“叙议结合”的角度理解课文的脉络；五读，从“段内层次”的角度理解课文的脉络。这个教例表现出思路清晰的特点，课堂上的“五读”对教学内容与教学时间都进行了切分。这个教例又表现出了重点突出的特点，教师将教学视点集中在“课文脉络”之上，运用“多角度反复”的方式引导学生从不同的角度理解课文内容，不仅使课堂教学不断出现新的兴奋点，更为重要的是对学生进行了学法熏陶。同学们一定会感受到：课文原来是可以这样读的啊。3.从“线条简洁”的角度进行创新。如裴多菲《我愿意是急流》的教学思路是：美美地听读，美美地朗读，美美地欣赏，美美地表达。这个教例思路明晰，线条简洁，创意鲜明，表现出设计者有质量的理性思考。全课的教学从教学理念上看，成功地组织了学生的语文实践活动；从教学过程来看，显得生动而又自然。从教学方案外在的形态来看，表现出一种建筑之美；从其内在的结构来看，则表现出一种彼此承接、渐入佳境的层次之美。4.从“情境生动”的角度进行创新。如列夫·托尔斯泰童话《七颗钻石》苏教版课标教材的创新设计：进入录音棚——让心情激荡；畅游智慧泉——让发现闪光；来到创作室——让想象飞扬；这个课例思路清晰，让学生生活在美好的教学情境之中。可以看出，第一板块的教学活动主要是朗读，第二板块主要是品析，第三板块主要是表达。教师设置了一定的教学情景，渲染了一定的教学氛围，让学生在优雅的教学情景及浓

科技创新与未来世界主题班会教案

《科技创新与未来世界》主题班会教案枣庄四十中沈耀春班会目标： 1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣； 2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。 3、展示我校科技教育特色，锻炼学生的动手能力，激发他们对现代科技的兴趣。组织方法将班级同学分成几个小队，选出各队小队长，班长为中队长，通过讨论、交流、展示、讲故事、诗朗诵、动手操作等方式组织本次主题班会。班会内容：第一篇章：像科学家那样第二篇章：科技在腾飞第三篇章：科学才艺大展示第四篇章：科技成就硕果累累课前准备：

1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。 2、排练节目，准备器材。 3、布置教室，营造氛围。班会过程：第一篇章：像科学家那样甲：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。乙：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。甲：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。乙：下面有请XXX队为大家讲一讲科学家的故事。队员1：《发明大王爱迪生》甲：听完这些故事，有的队员诗兴大发，请听XXX小队诗歌朗诵《我们爱科学》。（穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访阿基米德、爱因斯坦，使我们都有一个聪明的大脑：叩开牛顿、瓦特的大门，我们心里装满了“珍宝”，来到了知识的园地里，我们请李时珍、

《几种常见的创新技法》教学设计

《几种常见的创新技法》教学设计 “几种常见的创新技术”教学设计话题几种常见的创新技术在这节课的教学中，我们主要采用自主学习、合作探究和小组学习的课堂式教学设计和模式，这体现在学生在教学过程中的主体地位和教师的主导地位，并通过调整思维来激发学生的学习热情和主动性，以完成课文内容的学习中等职业学校的学生正处于人生发展的重要时期，他们的身体、心理和智力水平都在不断成熟。然而，由于以往应试教育导致的思维模式固化，导致他们的创新意识不强，缺乏创新意识和方法的引导。然而，创新将在未来的社会生产活动和学生职业生涯中发挥非常重要的作用。因此，培养和训练学生必要的创新意识和创新方法是非常重要的。教学目标1。理解并掌握几种常见的创新技术2、能熟练运用创新技术，根据专业尝试改变身边的小玩意，尝试做出小发明和小创造3、在尝试改变的过程中，培养自己的创新习惯，培养符合自己特点的创新性格和精神，享受创新的乐趣主要的教学方法包括创新教学技术中的问题设置法、类比方法创新教学技术中的问题设置法、类比方法中的困难学习案例、教学讨论法、小组合作探究法、多媒体辅助教学、学习过程设计、程序、教师活动、学生活动、设计意图、随机抽样、班级学习小组成员的自主学习案例大师2。督促各学校学习小组的领导和成员完成学习指导案例的互审检查3、确定小组学习提要和案例展示顺序进口4。展示谢坤山的新课案例并导入新课谢坤山发明和改进吃勺的案例 1.

学生们在学习小组组长的组织下完成了指导案例的互检。2、讨论案例1，检查预览2、确定小组研究案例展示顺序3.引导学生建立创新思维和如何创新1.组织第一批展览。第一组展示:学生在课堂上展示学习演示和提问方法的内容提问以了解内部案例的内容教师评论摘要让我们介绍奥斯本的清单法、和田十二法和5W1H法2.引导学生到“102。分组讨论案例:“10年后的手机”是“10年后的手打手机”的新功能，提问的方式是方形机器2.解释方法并讨论手机改革的新方案。学生自主学习介绍了几种典型的提问方式，体现了学生的主体地位，激发了学生的学习热情。学生展示讨论的结果，加深他们对提问在创新过程中的重要作用的理解。3.组织第二组学生。展示第二组:学生在课堂上自己展示联想法的内容用关联方法学习内部案例的内容主要学习介绍教师的评论和总结让我们举一个例子来介绍三种类型的联想思维——一种典型类型，它接近联想，类似于反映学生的联想，对比联想思维的主要地位。激发学生的学习热情4.组织小型课堂测试。课堂测试:测试学生思考和讨论，并通过练习回答Xi是学生快速形成联想的知识和知识转移。5、第三组展示:5、组织第三组学生学习类比法，展示类比法内容让我们举一个例子来介绍老师的评语。八种类型的比较——直接类比、拟人类比、象征类比、幻想类比、仿生类比、因果类比、对称类比和综合比较6.引导学生在合作指导案例中讨论案例的内容，并分析类比式发明案例中的新事物学生在课堂上展示学习计划的内容。6.学生在讨论和指导案例中的合作:指导案例展示中的案例能力，类比式分析学生自主学习引入了几种典型的类比方法，体现

《科技创新与未来世界》主题班会教案

科技创新与未来世界一、设计背景我们生存在一个不断变化的世界中；曾经夸父追日,让人觉得可笑,而航天飞机却使这一梦想更进一步；曾经人们向往太空,卫星与太空望远镜已经满足不了我们的需要;古时,人一日行几十里地已是了不起的事。现代,已有了超音速飞机;电话，网络，让我们感受到千里之外的地方也近在咫尺,而这些也正是因为有了科技的创新的结果。纵观历史,上下五千年，人类就是在创新当中进步的。黄道婆改进纺织技术，沈括撰写《十二气历》，中国的四大发明,英国的工业革命……,任何社会变革,科技进步都是智慧的人们创新的结果。都会引领社会的进步和人类的发展。科技改变了世界,改变了我们,也会改变我们的未来。科技创新是推进人类走向未来的“加速器”，是通往未来的“金钥匙”。作为九年级的学生必须了解当今世界科技的发展及对未来世界的作用,这样才能迈出前进的道路上坚实的步伐,才能完成我们伟大民族复兴的中国梦,走向我们和谐的新世纪！二、教育目标 1、提高同学们的科技创新意识，培养同学们的创新素质和能力。 2、通过开展体验创新教育活动，让学生在动手动脑的科技体验活动中,充分发挥孩子们的创新潜能,培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣,并从中体验发明创造成功的喜悦,进而培养学生

的创新精神。 3、培养学生团结协作的团队精神。 4、让学生认识到科技创新对未来世界的作用。三、前期准备 1、班长担任主持人,负责收集科技创新的图片、音乐,准备串词。２、团支部书记负责装饰教室，黑板上写标题插画。 3、一组同学准备和科技相关的小品。 4、二组、三组同学准备自制电动机等科技小发明、小制作。 5、四组、五组同学准备讲科技小故事。 6、六组同学准备科技诗朗诵。四、活动过程班主任致辞在一些人眼中,创新是一种神秘的东西，创新的灵感似乎是极其偶然的,如同彩票中奖一般,而我以为不然。倘若你用科学的思想方法关注周围的一切，你就会发现灵感无处不在。社会在发展,人类在进步,新世纪的朝晖已经普照大地。作为新世纪的青少年,你们是多么幸运，多么令人羡慕哬！自古英雄出少年。新的时代,新的机遇，新的成功……你们要抓住机遇、努力学习、努力创新、创造属于你们的未来! 第一章科技创新在身边（配乐诗朗诵六组）甲:４２00多年前中国人们就发明了陶瓷乙：1800年前的蔡伦创新发明了纸

教学设计如何创新

2、新课程理念下的教学设计如何创新？请结合教学实际进行阐述。被动接受式教学在一定程度上的存在，阻碍了学生创新思维的发展。在新课程理念下，我们的教学设计就应该紧紧围绕学生的“自主、探索、合作、实践”，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作与实践的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展。所以，我认为在教学设计的创新应该注意体现以下几方面：（1）让学生成为课堂中的主角，实施自主学习。在教学设计中要把空间和时间给学生留出来，让学生自己去学习，让学生成为课堂真正的主人。例如，我在上海静安附小听过这样一节课：《平行四边形的特征》。上课一开始教师就给出了这节课的练习，然后略作要求，便让学生开始自学。半节课以后，教师开始和学生交流练习，在练习中评讲重点、难点。这样一种“做中学”的教学方法给我留下了很深的印象。上课是看学生的投入，看学生的思考过程，看教师与学生的互动。教师应该把空间让给学生，把思考还给学生，让创新走进课堂。（2）注重学生学习能力、情感态度和价值观的发展。例如，在教学《复式条形统计图》这节课中，显性课程是统计问题，隐性课程即渗透了环境保护、奥运精神、爱国主义教育等多种情感态度和价值观。在教学设计时，我们应该好好利用好这些潜在的课程资源，把一定的价值观与数学活动结合起来。人的发展是全面的，在教学设计中要把非常重要的价值观与数学教育联系起来。（3）加强数学学习和现实的联系，发展学生的兴趣。数学源于生活，作用于生活，所以我们要让学生用数学的眼光看待现实生活，结合生活实际学习数学。在教学设计中，教师应该注重创设合适的情境，将生活中的问题建构数学模型；同时教师也应该选择合适的生活问题，利用数学知识加以应用并解决问题。比如在教学《正数和负数》时，选择“温度”“海拔”等生活中常见的问题进行引入，学生了解了正数和负数的概念后，再将这些知识运用到实际问题中，这样既巩固了知识，也激发了学生学习的兴趣。（4）开展实践活动的教学，培养学生创新意识。教师要根据学生学习的特点，适当开展实践活动的研究。如，户外活动、制作活动、利用实物探索数量和图形意义的活动、调查活动、应用活动、综合知识的活动、探究活动、提出新问题的活动等。通过课外时间活动，丰富学生对一些事物的感性认识。教师要尊重学生

科技创新社团活动教案

科技创新社团活动教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

科技社团活动教案实验高中初中部吴爱玲

社团活动三活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室活动方式：分组实验活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神活动内容：实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O 实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来

创新教学设计——小学数学

创新教学设计——小学数学在新课程理念下，我们要改变传统的满堂灌教学方式，要面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生整体，尊重个别差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓宽学用渠道。作为一名小学数学教师，在教学中大胆创新，采用反常规教学法，设计课堂活动，创设情境，充分调动学生，激发学生的兴趣，让学生充分展示自己，成为学习的主人。一、活跃课堂氛围 1、建立良好的师生关系教师的人格魅力有可能影响学生的一生，所以作为教师的我们应该从各方面不断提升自己，做一个有人格魅力的教师。多和学生谈心、讨论问题，这样才能沟通思想，了解真实情况。总之，新型的师生关系应当是在”以人为本”的思想指导下，建立在融融的师爱氛围中，建立在教师高尚的人格修养前提下，建立在民主平等基础上。 2、风趣幽默的教学语言数学学科相对而言，是很枯燥无味的。小学生们对概念、性质、定理、定律等都不感兴趣。作为一名数学教师，如果在课堂上巧妙地应用幽默有趣的语言，就能够更加激起小学生的学习积极性，使小学生在较短的时间内轻松、愉快地学到更多、更扎

实的知识。比如，教学《认识分数》时，巧用这些幽默诙谐的语言，既能大大激发学生学习兴趣，又有说服力，确实能收到事半功倍的效果。二、鼓励学生发表意见 “鼓励学生个性发展，让学生自由表达意见”是新课程倡导的一个新理念，也是我们每个教师追求的目标。读了《新课程理念下创新教学设计》，让我知道了自己教学设计的优点和不足。书中的教学设计重视了学生的差异性，照顾了全体学生。鼓励每个学生发言了我们才有可能更好的因材施教，关注每个学生。因此在今后的课堂教学中，我将更加鼓励学生大胆质疑，让学生在课堂上敢说、敢想、敢问、敢争论，让学生在争论中碰撞出智慧的火花，使课堂教学充满生机。三、及时地给予学生相应的评价与鼓励 1、对学生的评价要有针对性所以我们应该根据不同学生的特点，给他们相应的评价，如平时回答次数较少的学生“你今天听课特别认真，如果以后能这样经常看到你举手就更发好了。”我们应该鼓励他多起来回答问题。 2、给予的评价形式应多样性比如夸张的表情、不同的语调、肢体语言、亲昵的动作、小小的奖品、一面红旗……，都能让孩子感受到你真诚的心，让孩

科技节主题班会讲解学习

科技节主题班会活动目的：通过开展科技月活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创新能力和实践能力。活动内容：1、科技知识知多少。 2、“神州八号与天宫一号”相关资料。 3、科技小发明、小制作、电脑科幻作品及节水节电环保标志展示、评比。 4、“科技为主题”的读书笔记选读。 5、介绍的科学家故事。活动过程： PPT展示：火箭、卫星、宇宙飞船、星星等图片，创造出一个太空时代，反映只要同学们勇于创造就能使科技迅猛发展，奔向科技时代。班长宣布主持人上台。主持人宣布活动开始。 1、请学生介绍“神州八号与天宫一号”相关资料。

2、展示科技小发明、小制作、电脑科幻作品及节水节电环保标志，进行评比。 3、科学知识小竞赛，以小组为单位比赛。 4、请邱诗妍、陈芷琪等同学读自己写的读书笔记。 5、请张明婕、肖金江等讲述科学家的故事。 6、全班同学谈谈自由科技节的感想。 7、活动结束，班主任小结。科技节主题班会科技节主题班会、中队长王雨成讲话宣布活动开始: 四（1）中队“科技给力量，创新伴我成长”主题班会现在开始。、活动过程：雨成：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请莫晓垚等同学拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。怡欣：大家都看到了，我们班里还是有许多能工巧匠，可见科技在我们生活中的重要性。雨晨：是的，我们学校历来十分重视科技教育，每年通过科技艺体节，激发学生学科学、爱科学、用科学的意识，培养大家动手、动脑及开拓创新的能力怡欣：原来科学就在我们身边啊！雨晨：从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇！怡欣：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。雨晨：这世界千姿百态，五彩缤纷。怡欣：这世界一日千里，面貌一新。雨晨：是啊，在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现先其中的奥秘吗？下面我们来做几个小实验，注意仔细观察哟！ 1、让火柴"跳舞"； 2、筷子提米；鸡蛋浮出水面；王、张：号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。相信通过这次活动，热学、勇于探索的美好种子一定会播撒在我们的心中。让我们携起手来，努力学习科学知识，掌握科学方法，提高科学素养，使自己成为爱科学、用科学的学家，小发明家和小能手！雨晨：下面请中队辅导员老师讲话。导员讲话：同学们，今天的《科技在身边》主题队会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识，是啊科学为我们拨开重重的迷雾，是科学为我们开启智能之窗。因为，科学带给了我们全新的创造思维，因为，科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！、宣布中队活动结束：（1）中队主题班会到此结束，谢谢大家！、中队长白灵鹭讲话宣布活动开始:

课堂教学的全面创新_教案教学设计

课堂教学的全面创新本文是关于课堂教学的全面创新，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 ——《林海》第二课时教学设计任运昌教学目标：教育点：引导学生深入、全面地欣赏林海的美，使他们受到热爱祖国大好山河，热爱祖国语言文字的教育。培养学生学习的民主意识、竞争意识、参与意识、合作意识。知识点：全面、深入地感知、理解、欣赏林海的美，初步掌握表达真情实感的方法。训练点：引导学生运用自读勾划、独立品味、讨论汇报、感情朗读、背诵积累、诗文创作等方法全面、深入地学习课文。创新切入点：启发学生进行创造性的想象和辩论；激励学生创作诗文赞美林海；培养学生不唯书、不唯师、不唯上，敢于向权威挑战的创新精神。教学重点：深入、全面地欣赏林海的美，培养学生的语感，引导学生在知识、思想、语言等方面进行积累。教学准备： 1、引导学生广泛收集林海的诗文、图片资料。 2、剪辑编制反映林海之美的录相片。 3、制作投影课文优美片段的文字课件。教学过程：1、回忆美师：同学们，这节课我们接着学习19课。请想一想，老舍先生笔下那莽莽苍苍的林海是怎样的？学生简要回答。师：大家想亲眼看一看林海吗？（播放录

像。） 2、感知美（1）学生看录像，教师现场解说。（2）小结过渡：林海的确很美！（板书：美） 3、寻找美（1）师：爱美之心人皆有之。请同学们带着爱美的心，去寻找课文写得最美最美的小片段。你们找，我也找，咱们比比谁找的小片段最美？（2）师：谁找的小片段最美？生：读一读。（3）师：看来，同学们的火眼金睛还真能发现美！不过，我找的才是最美的。（师朗读写人的小片段。如已经有学生读过，教师就主动与该同学联合起来学习。） 4、品味美师：服气吗？不服气？那愿意认真品味之后来跟我辩论吗？好！请参考提示，认真品味。注意，一定要展开创造性想象，你们品，我也品。咱们等着瞧！品读提示自由选择一个小片段，参考以下提示品读欣赏： A、你欣赏的小片段描写了大兴安岭的什么是美的？ B、这个小片段的关键词是哪些？它们分别让你想象、品味到了哪些美好的景象？ C、应该怎样朗读才能把自己品味到的美表达出来？生：仔细品读。 5、讨论美（1）教师辅助、引导学生根据课文描写岭、林、花、木的四个小片段进行辩论发言。每个小片段的引导程序大体如下。 ①根据学生发言，灵活地出示文字小片段。师：这个小片段写了大兴安岭的什么是美的？你品味想象到了什么？ ②启发同学补充。师：还有谁品味了这个小片段的？谈谈自己的意见，好吗？ ③过渡、激励。在各个小片段的讨论学习过程中，教师灵活地指导全体学生通过感情朗读深入理解课文的思想内容，全面欣赏林海的美。（2）教师根据课文描写人之美的小片段组织辩论发言。（也可以灵活地穿插在上面四个小片段的讨论之间。） ①启发学生"帮忙"。师：谁跟我品味的是同一片段，愿意帮我说说吗？ ②教师补充发言。师：点缀在莽莽林海当中的市镇，是人与自然和谐相处的

科技创新社团活动教案

科技创新社团活动教案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

科技社团活动教案实验高中初中部吴爱玲社团活动一活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室活动方式：视频演示活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺作业：每位同学想一个创意社团活动二活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室

活动方式：叙述、讨论、评价活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用社团活动三活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室活动方式：分组实验活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神活动内容：实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O 实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧

注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来社团活动四活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的： 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力 3、培养学生的合作精神活动内容： 1、教师演示连接方法及实验现象，学生仔细观察 2、学生自己动手连接并实验、观察线圈（导线）摆动的情况 3、学生自行尝试实验，改变多种连接方法，多种摆放方式，观察有什么不同现象 4、观看视频：电动秋千作品作业： 1、准备下一次活动所需材料（制作电机或电动秋千） 2、收集生活中的问题社团活动五活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室

乌鸦喝水教学设计__全国创新杯教学大赛一等奖

＜乌鸦喝水＞教学设计新一导入同学们，看老师写一个字“乌”，（标上拼音），读,再来一遍。加上一点是什么今天，老师就为同学们介绍一种鸟(贴乌鸦图)你们看，它是谁？我们把它的名字写到黑板上去，看，去掉鸟眼就是“乌”乌鸦的鸦是鸭子的鸭吗？那是哪个鸦呢？谁能告诉我他用的是哪种识字方法？(板书：乌鸦)齐读。今天教师就给同学们带来一个关于乌鸦的童话故事，板书喝水，这个字也是我们这节课要学习的生字，读，连起来读，加上题号，再来一遍。二新课读文认字同学们想听这个故事吗？那就快快拿出课文，认真地听老师读一读吧。同学们听得可真认真!想读吗？注意听清老师的要求，边读边标出自然段，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，努力把课文读正确，听清楚了吗？开始吧! 课文中的字你都认识了吗？那我可要考考你了。（1）看！如果你认识它就把它大声地读出来吧。（有拼音逐个出现）（2）去掉拼音你还认识它们吗？（各种形式读，指读，你读，你读，你再读，组个词读，连起来读）重点：翘舌音（翘舌音你都读得这么，你当小老师教教大家）（3）真了不起，都读对了，小乌鸦可要把生字送回到课文中去了，让我们再大声地叫三遍它们的名字吧！(领读乌) (4)如果有哪个字你记得还不够清楚，没关系，我们还会遇到它，到时你可以把它再多读几遍。 (二)读文感知文意 1、接下来，谁能告诉老师课文中有几个自然段呢？那谁愿意来读读课文？第一自然段，第二、第三自然段，老师来读课题! 注意听学生读教师纠错刚才在听同学们读课文的时候，我发现这个字(指生读喝)在课文中出现了好几次，你能把课文中带有喝的词语找出来吗？比一比谁最快？找到了吗？读出来学生边说，老师并依次板书：找水喝、喝不着、喝着水了同学们真会读书呀结：其实这篇课文就是向我们讲述了，乌鸦先（找水喝），可是（喝不着），最后（喝着了）的故事。这个“着”字，还有其它的读音吗？组个词吧! 二、细读，品读体会第一自然段找水喝（1）、（指：找水喝）你知道，小乌鸦为什么找水喝吗？快来读读这句话？同学们，你们看这两个字，长得多像呀，你有什么好办法分清楚吗？快来读一读吧!口字旁的＿＿，三点水旁的＿＿。渴，谁来组个词（2）、同学们，你知道口渴是什么感觉吗？（3）、你能通过读把这种口渴的感觉表现出来吗？谁想试试指导读：渴得都快说不出话来了。范读。是呀，多渴呀，看!小乌鸦找水去了，它飞呀飞呀，飞到了这儿有水吗？又飞到了这儿，有水吗？这儿有吗？小乌鸦还飞了好多的地方，于是课文中用了一个词。指导语言：谁能把这只口渴的小乌鸦，到处找水渴通过读表现出来。喝不着（1）、就在小乌鸦只剩一点点力气的时候，他忽然看到了一个瓶子，瓶子里有水，是

感受科技创新教案

感受科技创新教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第19课科教兴国第一课时感受科技创新 5．18．主备人：李艳教学目标：感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力，培养热爱科学的精神。教学重点：我国实施科教兴国战略教学难点：我国实施科教兴国战略教学资源：多媒体教学设计： ●播放歌曲《月亮之上》 ●多媒体展示图片并做简要介绍 ●说一说：还有哪些生活用品给我们生活带来了轻松和方便未来的家庭生活还会有哪些变化想一想：你们所想象的变化，怎样才能取得 ●小结：科学技术是第一生产力，科技进步和科技创新改变着人类的过去、现在和未来。 ●比一比：看谁说得多中国古代的科技成就及人物有…… 新中国的科技成就及重要人物…… 世界的科技成就及人物…… ●展示一组图片并做简要介绍。 ●归纳：科学技术的发展和创新推动了生产力的发展，历史上的三次科技革命，推动着社会生产力的发展，尤其是20世纪90年代以来，信息技术，生命科学等高科技的兴起，把新科技革命的浪潮进一步向广度和深度方面推进、推动了知识经济的迅猛发展。

●分组学习交流：结合课前搜集上述三个方面事例的材料，选派代表介绍详细情况，说明这些科技成就对我国的重要影响 ●小结：科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，是推动经济持续健康发展的强大动力。科技实力和创新能力决定着各国在经济、政治上的地位和尊严。我国的一些高科技领域已经居于世界的先进水平。由于历史的原因，我国的科技发展总体水平与发达国家还有较大的差距，为此，我国实施科教兴国战略和人才强国战略，努力缩短我国与发达国家在科技发展上的差距，争取实现中华民族的伟大复兴。 ●阅读思考（教材P114材料）阅读材料，思考问题：你从上述材料能获得什么启示 ●启示：每一次重大的科技进步和创新;都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的。 ●活动交流其实创新离我们并不要遥远，我们的许多奇思妙想在将来可能成为现实，把你的奇思妙想说出来，与大家交流一下： ________________________________ 你或你的同学有没有什么小发明、小创造说出来听听：______________ 我们都是未来的创新人才，你打算在哪一方面发展自己____________ 案板书设计：感受科技创新（1）现代生活离不开科技（2）我国科技取得的成就及发达国家的差距（3）我国实施科教兴国战略（4）树立科学精神，提高自身素质自备与反思：

科技创新教案

研制太阳能装置一、教学目标： 1、知识与技能：初步了解什么是太阳能装置;让学生知道太阳能装置的作用以及太阳能资源的特点。 2、过程与方法：通过实验增强学生的动手能力、观察发现和总结能力。 3、情感态度与价值观：通过教学培养学生对科学的浓厚兴趣二、教学重点、难点：了解太阳能在日常生活中的的运用方式；从实验中总结太阳能的特点。突破方法：理论与实例相结合；学生自学与教师讲解相结合。三、教学准备：计时器、易拉罐、冰块、水、棉絮、吸管、卡纸、不同颜色的纸、铝箔、棉线、玻璃杯等。四、课时安排：1课时教学过程：第一课时一、导入新课太阳能热水器给大家带来了很多方便，节约了用电。太阳能是一种取之不尽用之不竭的清洁能源。人们一直努力尝试研制出能直接利用太阳能的装置。二、自主探究（自学与小组内合作结合，师巡视指导）： 1、备齐材料与用具计时器、易拉罐、冰块、水、棉絮、吸管、卡纸、不同颜色的纸、铝箔、棉线、玻璃杯等。 2、做中学（一）哪种颜色吸热快（1）在4个相同的玻璃杯中各放1块大小相同的冰，并用不同颜色的纸将杯口包起来，放在阳光下。 1 2 3 4 容器的颜色融化所需时间（二）制作太阳能热水器 a、将易拉罐剪去顶和底，并剖开，作为反光板；

b、将两张卡纸按图样剪下，并按图示割开，作为底座； c、按图示将反光板、吸管安装在卡纸底座上，并按图示将两张卡纸底座之间的吸管表面涂黑，太阳能热水器就制作成功了。师讲解步骤生按老师要求做好每一步（2）注意：每一步都要认真仔细，小组要互相配合好。（3）讨论和总结实验现象原因。三、交流展示汇总各小组实验成果并总结，师点评和指导。四、达标检测 1、总结太阳能资源的特点。 2、利用太阳能的装置很多，如太阳能电池、太阳能汽车、太阳炉、太阳能发电站，尝试设计并制作一个利用太阳能的装置。

信息技术社团组活动教案

信息技术社团组活动教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一部分《画图》软件的使用基础知识目标：掌握windows附件中《画图》软件的基本功能和使用方法。能力培养目标：培养学生用电脑画画的基本能力。课时设计目标：4课时精讲指导目标：第一课时一、启动画图，简介。二、颜色： 1、选择：鼠标左键选前景色，右键选背景色。 2、运用：各种工具用左键画前景色，右键画背景色。 3、编辑：选择颜色、调整亮度、添加到自定义颜色。三、撤消/重复：只限3次。四、各种画图工具的使用： 1、笔：画自由曲线、直线(Shift) 2、刷子：选择笔形 3、喷枪：选择喷枪形状 4、直线：选择线宽、角度(Shift) 5、方框、圆角框、圆：选择线宽、填充模式、画正方形或正圆(Shift) 6、填色工具：填充封闭图形 7、橡皮：选择大小、用背景色擦除，只擦前景色（右键）清除全图（菜单）

五、练习：各种画图工具的使用方法。第二课时一、各种画图工具的使用： 1、多边形：选择线宽、单击划线、双击结束、角度(Shift) 2、曲线：选择线宽、角度(Shift)、设定2次弧度二、练习：综合运用各种画图工具临摹一幅绘画作品。三、作业：选自己感兴趣的题材，构思一幅绘画作品，下节课进行创作。第三课时一、各种画图工具的使用： 1、选定工具：选择钜形区域。不透明模式：覆盖现有内容，使用前景色和背景色。透明模式：不覆盖现有内容，不显示背景色。拉伸、扭曲：鼠标移动、缩放；用菜单按比例拉伸扭曲。翻转、旋转：用菜单按角度翻转旋转。 2、裁剪工具：选择任意形状区域，其余操作同选定工具。 3、文本工具：创建文本框。用文本工具栏设定字体、大小、风格。设定文本颜色和背景色。 4、滴管工具：选择画面上已有的颜色 5、放大镜工具：放大图像进行编辑查看，自定义查

科技创新与未来世界主题班会教案

优秀教案名师精编《科技创新与未来世界》主题班会教案枣庄四十中沈耀春班会目标： 1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣； 2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。 3、展示我校科技教育特色，锻炼学生的动手能力，激发他们对现代科技的兴趣。组织方法将班级同学分成几个小队，选出各队小队长，班长为中队长，通过讨论、交流、展示、讲故事、诗朗诵、动手操作等方式组织本次主题班会。班会内容：第一篇章：像科学家那样第二篇章：科技在腾飞第三篇章：科学才艺大展示第四篇章：科技成就硕果累累课前准备：

优秀教案名师精编 1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。 2、排练节目，准备器材。 3、布置教室，营造氛围。班会过程：第一篇章：像科学家那样甲：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。乙：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。甲：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。乙：下面有请XXX队为大家讲一讲科学家的故事。队员1：《发明大王爱迪生》甲：听完这些故事，有的队员诗兴大发，请听XXX小队诗歌朗诵《我们爱科学》。（穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访阿基米德、爱因斯坦，使我们都有一个聪明的大脑：叩开牛顿、瓦特的大门，我们心里装满了“珍宝”，来到了知识的园地里，我们请李时珍、．优秀教案名师精编华佗、詹天佑作报告。小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分

“科技强国,创新圆梦”主题教育活动教案

“科技强国，创新圆梦”主题教育活动教案一、教学目标： 1、感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。 2、科学技术是第一生产力；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；坚定不移地实施科教兴国战略。二、教学重难点：重点：实施科教兴国战略的重大现实意义。难点：加强科技和教育创新。三、教学过程：（一）导入〔情境材料〕：①科技改变生活②2008年9月25日21点10分“神舟七号”发射成功。（课件展示）（二）授新 1、科技的作用〔资料〕：人类历史上的三次科技革命（课件展示） ⑴科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。〔资料〕：①家庭生活三大件的变化②家用交通工具的变迁 2、我国的科技现状 ⑴我国在尖端技术方面建立了坚实的基础，在一些重要领域走在了世界前列。〔举例〕：“神舟”系列飞船、高性能计算机、北京正负电子对撞机、杂交小稻、“ 863”计划等。（课件展示） ⑵从整体上看，我国科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。〔材料〕：①你知道吗②我们与发达国家的时间差（课件展示）综上所述，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术，只有加快科技的发展，才能发挥我国社会主义制度的优越性才能推进改革开放，才能推动社会的全面进步。 3、创新圆梦的事例 “神舟”遨游太空

“嫦娥”上天揽月 “蛟龙”下海捉鳖中国温度“超级稻” 4、“科技强国，创新圆梦”的重要性科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。十六世纪以来，世界发生了多次科技革命，每一次都深刻影响了世界力量格局。从某种意义上说，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容, 更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】

综合实践活动《技术与创新》教学设计

主题4技术与创新第一课时创新改变生活一、学习目标 1.了解什么是技术创新，认识技术创新的意义。 2.学会归纳总结的方法，提高学生搜集资料的能力。 3.培养学生探究科学知识的意识，激发学生热爱科学的情感。二、教学重点、难点认识技术创新的意义，知道创新改变生活。三、教学准备学生准备：搜集科技创新方面的相关资料。教师准备：课件四、教学时间1课时五、教学过程（一）创设情境，提出问题（5分钟） 1.播放视频，学生观看。思考：创新需要什么条件？创新与生活有什么关系？学生自由发言。 2.教师小结，引入：创新改变生活。（二）学习与探究(10分钟) 1.交流搜集到的科技创新方面的资料，分享新技术新成果。 2.谈谈交流活动的感受。 3.同学们要想成为创新型人才，还要学会一些创新的方法，你知道哪些方法呢？学生自由汇报小结：可以在原有物品的基础上增加一些新功能，或改进原来物品的不足；也可以从人们的需要出发。只有善于观察事物，发现问题，寻找改进的措施、方案和方法，才能不断创新。填表创新物品小调查

小结。（三）实践与体验（15分钟） 1.创新无处不在，创新不断改变人们的生活。你知道哪些创新改变了人们的生活？学生列举：“超级稻”品种的培养、火车飞机的等交通工具的发明等。 2.调查一下生活中有哪些新技术、新成果。我的收获 ______________________________________________________- ________________________________________________________ ________________________________________________________ …… 3学生汇报。小结：（四）总结交流，评价作品（5分钟） 1.学生在小组内展示自己的作品。开展互动式参观，互相交流。 2.评选最佳作品。（五）拓展与创新（5分钟） 1.搜集发明家的故事和学生创新发明的事例。 2.课下做一个小创新小发明。教学反思：通过本课的学习，学生能够了解什么是技术创新，了解认识技术创新的意义。初步学会归纳总结的方法，培养了学生探究科学知识的意识，激发了学生热爱科学的情感。

嘉义市九十五国民中小学创新教学设计徵集活动

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