药剂学实验指导说课讲解
药剂学实验指导
药剂学实验指导
药剂学基础是一门综合性应用技术学科，具有工艺学性质。在整个教学过程中，实验课占总学时数的二分之一。实验教学以突出药剂学理论知识的应用与实际动手能力的培养，强调实用性、应用性为原则，把掌握基本操作、基本技能放在首位，通过实验应使学生掌握药物配制的基本操作，会使用常见的衡器、量器及制剂设备，能制备常用的药物制剂，通过实验使学生具有一定的分析问题、解决问题和独力工作的能力。
实验内容选编了具有代表性的常用剂型的制备及质量评定、质量检查方法，介绍了药剂学实验中常用仪器和设备的应用。实验内容各地可根据实际情况加以适当调整增删。
实验时要求学生做到以下各项：
1．实验前充分做好预习，明确本次实验的目的和操作要点。
2．进入实验室必须穿好实验服，准备好实验仪器药品，并保持实验室的整洁安静，以利实验进行。
3．严格遵守操作规程，特别是称取或量取药品，在拿取、称量、放回时应进行三次认真核对，以免发生差错。称量任何药品，在操作完毕后应立即盖好瓶塞，放回原处，凡已取出的药品不能任意倒回原瓶。
4．要以严肃认真的科学态度进行操作，如实验失败时，先要找出失败的原因，考虑如何改正，再征询指导老师意见，是否重做。
5．实验中要认真观察，联系所学理论，对实验中出现的问题进行分析讨论，如实记录实验结果，写好实验报告。
6．严格遵守实验室的规章制度，包括：报损制度、赔偿制度、清洁卫生制度、安全操作规则以及课堂纪律等。
7．要重视制品质量实验成品须按规定检查合格后，再由指导老师验收。
8．注意节约，爱护公物，尽力避免破损。实验室的药品、器材、用具以及实验成品，一律不准擅自携出室外。
9．实验结束后，须将所用器材洗涤清洁，妥善安放保存。值日生负责实验室的清洁、卫生、安全检查工作，将水、电、门、窗关好，经指导老师允许后，方得离开实验室。
实验一学习查阅《中国药典》的方法
一、实践目的
1、了解《中国药典》2005年版结构组成。
2、熟悉《中国药典》2005年版“凡例”中相关内容和术语。
3、学会查阅《中国药典》的方法。
二、实践器材
《中国药典》、2005版一、二、三部
三、实践指导
1、首先确定所需查阅的内容在《中国药典》几部，在确定是《中国药典》那部
分，即凡例、正文、附录。
2、根据《中国药典》中的“索引”确定页码。
3、查出所需内容在报告中记录结果。
四、实践内容
按下列各项要求查阅《中国药典》，记录查阅的结果
查阅结果
序号查阅内容药典（部、
页）
1 甘油栓贮存法
2 甘油的相对密度
3 注射用水质量检查项目
4 滴眼剂质量检查项目
5 葡萄糖注射液规格
6 微生物限度检查法
7 青霉素V钾片溶出度检查方法
8 盐酸吗啡类别
9 热原检查法
10 密闭、密封、冷处、阴凉处的含
义
11 甘草性状
12 甘遂鉴别
13 甘草浸膏制备方法
14 丸剂重量差异检查方法
15 流浸膏剂制备方法
16 益母草流浸膏乙醇量
17 细粉
18 易溶、略溶的含义
19 生物制品储藏要求
20 狂犬病血清的规格
五、思考题
1、我们制成合格的阿司匹林片剂的依据是什么？
2、《中国药典》2005年版一部收载了那些种类的剂型？
3、《中国药典》2005年版二部收载了那些制剂的检查方法？
4、《中国药典》2005年版三部各论中收载的生物制品有哪些？
实践二参观医院药房
一、实验目的
1、了解医院药房的基本概况
2、熟悉调剂工作的主要内容、基本程序及注意事项
3、通过查阅处方初步学会审阅处方。了解处方内容、种类和结构。
二、实践要求
1、参观前预习第一章第四节处方的内容
2、参观中遵守纪律及有关规定，注意安全。
3、认真听取讲解，做好记录，并写出参观体会。
三、实践内容
1、医院药房的设置及分布概括。
2、医院药房的工作制度、岗位设置、人员配置、药品供应保管等管理情
况。
3、熟悉调剂人员的工作职责。
4、重点看药房的药品摆放形式和要求，处方调配过程，处方保管方法，处
方的种类。
5、查看处方的书写格式，学会审查和统计处方
四、思考题
1、处方调配过程中应注意的问题是什么？如何防止差错的发生？
2、医院门诊药房的工作性质有何不同？
实践三称量操作练习
一、实践目的
1、熟悉托盘天平、电子天平的结构、性能，掌握其使用方法及称重操
作中的注意事项。
2、掌握各种量器的使用方法及1ml液体的量取方法，熟悉用滴定管检
查量器准确度的方法。
3、熟悉用列表比较的方法记录数据。
二、实践器材
1、药品纯化水、甘油、氯化钠、乙醇、凡士林
2、器材架盘天平（载重100g）、电子天平、量筒、量杯、滴管、表
面皿（或蜡纸）、滴定管
三、实践指导
1、根据物品质量和用量，选择合适类型的量具，如量筒、吸量管、移
液管。
2、根据称量的大小、精度要求选择合适规格的量器，如“精密称定”系
指量取体积的准确度应符合国家标准中对该体积移液管的精密度要
求；“量取”系指可用量筒或按照量取体积的有效位数选用量具；取
用量为“约”若干时，系指取用量不得超过规定量的±10%。
3、称重还可以按照称重的准许误差选用天平，其计算公式：
相对误差=分度值/所要称重的量*100%
4、根据物料性质选用称量用辅助器具，如称药纸、表面皿等，以防腐蚀天
平。
5、数据记录用列表比较的方法记录数据。
四、实践内容
1、称重操作称取氯化钠0.3g、1.4g、精密称定氯化钠0.2g，记录称量
具体数值，两人互相检查所选天平及操作是否正确；结果记录。
规定称取量实际称取量称重结果判断
称取氯化钠0.3g
称取氯化钠1.4g
精密称定氯化钠0.2g
2、粘稠性药品的称重操作取凡士林10g，两人互相检查所用器材及操作是否正确。
3、量取操作用量杯和量筒分别量取纯化水10ml，两人互相检查量取操作
是否正确；并用滴定管检查和比较10ml量杯及10ml量筒的准确度。
4、用同一滴管（最好使用外径为3mm，内径为0.6mm的标准滴管）测量
乙醇、甘油和蒸馏水三种不同液体每毫升的滴数，记录并比较。
五、思考题
1、称取约0.1g的药物，按照规定，其误差范围不得超过±10%。应该使
用分度值（感量）为多少的天平来称取？
2、要称取甘油30g，如以量取法代替，应量取几毫升？（甘油的相对
密度为1.25），在量取时应注意哪些问题？
实践四散剂的制备
一、实践目的
1、掌握散记制备的工艺流程：物料的预处理、粉碎、过筛、混合、分
剂量、包装、质量检查。
2、学会“等量递加法”和“打底套色法”的操作。
3、掌握散剂的质量检查方法、分剂量方法。
4、通过参观或示教了解粉碎、过筛、混合机械设备及使用。
二、实践器材
1、药品滑石、甘草、朱砂、薄荷脑、樟脑、麝香草酚、薄荷油、
水杨酸、升华硫、氧化锌、淀粉。
2、器材架盘天平、乳钵、白瓷盘、药筛（100目、200目）、量
筒、粉碎机、白纸、分析天平。
三、实践指导
1、正确选择天平，掌握各种状态药品的称量方法。
2、根据药物的理化性质，使用要求，合理选用粉碎工具和方法，粉碎
前药物应干燥。
3、根据要求选择筛目或筛号，观察其不同。过筛操作应注意不要挤
压、以免筛线变形；振摇速度适宜。
4、混合均匀度是散剂质量的重要指标，特别是含少量毒性药物等特殊
药品及贵重药品的散剂，为保证混合均匀，应采用等量递加法（配
研法），对有颜色的药物，应采用打底套色法，对含有少量挥发油
及共熔成分的散剂，可用处方中其它成分吸收，在与其它成分混
合。
5、根据散剂中药物性质，选择适宜的包装材料和包装方法，试用容量
法分装散剂。实验室也可以用四角包或五角包。
6、观察痱子粉制备时的共熔现象及采取的混合方法。
四、实践内容
1、益元散的制备
【处方】滑石 54g
甘草 9g
朱砂 2.7g
【制备步骤】
1、称取各物料，将朱砂水飞粉碎成极细粉，过200目筛，干燥备用；滑石、甘
草粉碎成100目筛细粉，备用；
2、先取少量滑石粉至乳钵中研磨，饱和内壁，将朱砂与滑石粉按等量递加法
（套色法）研匀后，倾出；
3、取甘草与上述混合物配研，至色泽均匀；
4、分剂量：6g/包
【质量检查】
1、外观均匀度：取共试品适量，至滑光纸上，平铺约5cm2，将其表面压片，
在亮处观察，应呈现均匀的色泽，无花纹与色斑。
2、装量差异：取散剂10包，除去包装，分别精密称定每包内容物的重量，求
出内容物的装量，每包装量与标示装量（6g）相对比较，应不超过其±7%，若有超出限量的，不得多于两包，并不得有一包超出限度的一倍。
3、列表记录称量结果，得装出量差异是否合格的结论。
【注意事项】打底套色法、等量递加法等规范操作。
【功能与主治】清暑利湿。用于感受暑湿，身热心烦，口渴喜饮，小便短赤。
【用法与用量】调服或煎服，一次6g，一日1-2次。
2、痱子粉的制备
【处方】薄荷脑 0.6g
樟脑 0.6g
麝香草酚 0.6g
薄荷油 0.6ml
水杨酸 1.1g
硼酸 8.5g
升华硫 4.0g
氧化锌 6.0g
淀粉 10.0g
滑石粉 68.0g
【制备步骤】
1、共熔：取薄荷脑、樟脑、麝香草酚至乳钵中研磨至全部液化；
2、液体混合：共熔液体与薄荷油混合；
3、粉料混合：硫磺、水杨酸、硼酸、氧化锌至乳钵中研磨至混合均
匀，加入淀粉研磨均匀，加入滑石粉研磨混合均匀；
4、液体与粉料混合：将混合粉料加入混合液体中研磨混匀，过120目
筛，即得。
【质量检查】外观均匀度
【注意事项】
1、制备时要先使共熔成分共熔，再与其他物料混合
2、粉碎混合时要按等量递加法操作。
3、制备时，也可先混合粉料，混合均匀后倒入白瓷盘，空出乳钵研磨
共熔成分，再与粉料混合。
4、硫磺要用升华硫磺。
【作用与用途】本品有吸湿、止痒及收敛作用，用于痱子、汗疹等。【用法与用量】外用适量，洗净患处，撒布用。
五、思考题
1、什么事等量递加法？什么情况下用等量递加法？
2、试分析益元散色泽不均匀的原因。
实践五颗粒剂的制备
一、实践目的：
1、熟练掌握湿法制颗粒的工艺过程。
2、掌握颗粒剂的质量检查项目和方法
二、实践器材
1、药品板蓝根水乙醇蔗糖粉糊精葡萄糖酸锌布洛芬
马来酸氯苯那敏
2、器材不锈钢锅炉具白瓷盘烧杯天平药筛（16目）密度
计
三、实践指导
1、本品为中药颗粒剂，需提取、浓缩、精制成清膏后加入蔗糖
粉，糊精制软材、制湿粒、干燥、整粒、混合等过程。
2、浓缩制备清膏时，应控制温度避免焦化。
3、制备饮材时，可用乙醇调节松紧以达标准，润湿剂与粘合剂用
量应适宜。
4、干燥温度在60~80℃,逐渐升温。
5、蔗糖干燥后粉碎过100目筛。
四、实验内容
1、板蓝根颗粒
【处方】板蓝根 140g
蔗糖粉适量
糊精适量
【制备步骤】
1、提取：取板蓝根140g，加水煎煮两次，第一次两小时，第二次
一小时，合并煎液，过滤；
2、浓缩、精制：滤液浓缩至适量，加乙醇使含醇量为60 % 搅匀，
静止使沉淀。取上清液，于80℃浓缩至相对密度1.30-1.33的清膏（可用蒸馏法回收乙醇）；
3、制颗粒：取清膏一份、蔗糖两份，糊精1.3份，先将蔗糖和糊
精混匀后加清膏至软材，16目网制湿颗粒，干燥，整粒，使成100g；
4、包装：5g/包
【质量检查】
1、粒度：取单剂量包装的颗粒剂5包称定重量，置1号药筛中，
左右往返过筛，边筛动边拍打3分钟。不能通过1号筛和能通过5号筛总和不得超过供试量的15%。
2、溶化性：取供试品1袋，加热水200ml，搅拌五分钟，立即观
察，应全部溶化，允许有轻微浑浊，不得有焦屑等异物。
3、装量差异：取供试品10包，除去包装，分别精密称定每包内容
物的重量，每包装量与标示装量（5g）相比较，应不超过其±7%，若有超出限量的，不得多于两包，并不得有1包超出限量都的一倍。列表记录称量结果，得装出量差异是否合格的结
论。
【注意事项】
1、制颗粒时，注意使软材松硬合适，可用乙醇调节。
2、质量检查结果要求各项均符合规定，产品合格。若一项不合
格，则产品不合格。
【功能与主治】清热解毒、凉血利咽。用于扁桃体炎，腮腺炎，咽喉肿痛，防止传染性肝炎、小儿麻疹等。
【用法与用量】开水冲服。一次5~10g，一日3~4次。
2、方锌布芬颗粒
【处方】葡萄糖酸锌 100g
布洛芬 150g
马来酸氯苯那敏 2g
甜菊糖 5g
蔗糖 50g
2%羟丙甲基纤维素水溶液约50g
奶油香精适量
【制备步骤】
1、料的预处理：葡萄糖酸锌、布洛芬过100目筛；蔗糖粉碎过100目
筛；按处方量称各物料；取蔗糖少量至研钵中，研磨饱和研钵，加入马来酸氯苯那敏和甜菊糖研磨混合均匀；
2、制软材：葡萄糖酸锌、布洛芬、蔗糖与马来酸氯苯那敏和甜菊糖混
合物置槽型混合机中混合或手工混合。搅拌下加入2%羟丙甲基纤维素水溶液适量，继续混合至然才软硬适中；
3、制颗粒剂：用摇摆式颗粒机16目尼龙网制粒或手工挤压通过16目
筛网
4、干燥：湿颗粒置白瓷盘上，放入干燥箱干燥，干燥温度50℃。干燥
至水分低于2.0%；
5、整粒：摇摆式颗粒机上装16目不锈钢网，开机整粒；
6、总混：奶油香精用少量乙醇溶解，喷入筛出的较细粉粒中，在与其
它颗粒混合均匀。置不锈钢筒中，加盖放置过夜；
7、质检：取样检查含量后确定装量、检查粒度、干燥适中的项目。合
格后包装；
8、包装：每袋0.31g，含葡萄糖酸锌100mg、布洛芬150mg、马来酸氯
苯那敏2mg；
9、装量、卫生学、溶化性检查。
六、思考题
1、影响颗粒的松硬的因素有哪些？
2、如果制出的颗粒进行粒度检查时细粉太多，请分析原因并制定改进
措施。
实践六胶囊剂的制备
一、实践目的
1、掌握胶囊各种形式内容物的制备方法
2、学会用胶囊填充板填充硬胶囊的操作
3、熟悉胶囊剂的质量检查项目及方法
《药理学实验》课程教学大纲
《药理学实验》课程教学大纲 （执笔人：尹艳艳审核人：周兰兰教学院长：陈志武）一、课程简介 （一）课程代码： （二）课程名称（含英文名称）： 药理学实验（pharmacology experiment s） （三）课程类别： 专业基础课 （四）修读对象： 药学专业 （五）总学时与学分： 其中实验54学时，3学分。 （六）相关课程： 药理学 （七）内容提要 本课程涵盖了药理学部分的模拟实验及经典实验项目，以大量的实验尤其是动物实验为基础，复制疾病动物模型，研究用药后的生物体功能活动变化及其规律，以巩固药理学及相关基础理论知识，进一步强化实验操作技术，提高动手能力，培养分析问题和解决问题的能力。 二、教学目的和教学方法 （一）教学目的 1．加强学生的药理学基本理论、基本知识和基本技能的训练，培养理论联系实际和独立开展科学研究的能力。药理学实验可以帮助学生验证药理学理论知识，巩固和加强对药理学理论的掌握；促进学生对药理学一些抽象概念的理解；了解药理学研究的一些基本方法，培养学生药理学实验设计和科研能力；初步掌握药物研究的基本技能，并且通过科研模拟实验加强学生的创新思维能力的培养。
2.药理学实验主要以学生在教师指导下自己动手操作为主，少量示教实验为辅，并且配合课堂讨论和多媒体等方法，达到既验证理论，巩固和加强药理学理论知识学习的目的，又要做到培养学生科研能力和创新思维的开发。 （二）教学方法 采用课堂讲授、现场指导、模拟实验、双语教学、自主设计、病例讨论和课外训练等多种教学手段相结合的教学方法。 三、实践教学学时分配 四、选用教材和主要教学参考书
1.陈志武,董六一,《药理学实验指导》,中国协和医科大学出版社,2013年10月 2.孔德虎，《医学机能学实验教程》，科学出版社，2009年2月。 五、实验教学内容 实验一、动物捉拿及各种药方法（录像） 主要讲授内容：介绍动物捉拿及各种给药方法 教学时数：3学时 重点与难点： 1.小鼠、大鼠和家兔的捉拿方法。 2.小鼠、大鼠和家兔常见的给药方法 实验二、小鼠戊巴比妥钠LD50和ED50的测定 主要讲授内容：ED 50及LD 50 的概念，其测定方法和小鼠腹腔注射的方法 教学时数：4学时 重点与难点： 1.小鼠腹腔注射的方法。 2.LD50和ED50的计算方法。 思考题或练习题： 1. 半数有效量（ED50）和半数致死量（LD50）测定的目的意义如何？ 2. 药物的剂量与药物作用有何关系？ 3. 治疗指数和安全范围之间有何联系？ 实验三、吗啡的镇痛作用（小鼠热板法和小鼠扭体法） 主要讲授内容： 1.镇痛药物的热板实验方法测定，观察镇痛药的镇痛作用，熟练掌握小鼠皮下注射的方法； 2.镇痛药物的扭体实验方法测定，观察镇痛药的镇痛作用，熟练掌握小鼠腹腔注射的
药剂教案
课程名称：药剂学 授 课 对 象 系别：药剂学系 年级：2009 班级：药学本科 本单元 （章节） 学时数 4学时 课 程 类 型 大 课（√） 实验课（ ） 讨论课（ ） 章节题目 第三章 表面活性剂 教学目 的 掌握表面活性剂的概念、结构特征、分类；掌握表面活性剂的基本性质与应用； 熟悉表面活性剂的生物学性质。 了解表面活性剂的吸附性； 教 学 内 容 重点（△） 难点（○） 疑点（？） 时间 分配 （分钟） 举例/教具 1、概述 表面活性剂的概念、结构特征及表面活性剂的吸附性。 2、表面活性剂的分类 离子型、非离子型表面活性剂及新型表面活性剂的种类。 3、表面活性剂的基本性质和应用 临界胶束浓度及测定；HLB值；表面活性剂的增溶作用及其应用；其他应用。 4、表面活性剂的生物学性质 对药物吸收的影响；与蛋白质的相互作用；毒性；刺激性。△ △ △○ 20 30 95 15 多媒体 图解 联系生活中用到的表面 活性剂举例 图解 举例 讲授 讨论、思考题、作业： 1．表面活性剂的定义、种类、每类代表及特点？ 2．CMC、昙点的定义，HLB的含义及计算。 3.表面活性剂的特性及其在药剂中的应用？ 参考书目： 1.苏德生，王思玲主编．物理药剂学．第1版，北京：化学工业出版社，2004． 2.殷恭宽主编．物理药学．第1版，北京：北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1993． 授课教师：汪效英2009年4月1日
课程名称：药剂学 授 课 对 象 系别：药剂学系 年级：2009 班级：药学本科 本单元 （章节） 学时数 2学时 课 程 类 型 大 课（√） 实验课（ ） 讨论课（ ） 章节题目 第四章 微粒分散体系 教学目 的 掌握分散体系的概念、分类及微粒分散体系在药剂学中的意义；微粒分散体系的基本特性；微粒分散体系的物理稳定性 熟悉微粒大小的测定方法；微粒大小与体内分布的关系；微粒分散体系的热力学动力学、光学性质 了解微粒分散体系的物理稳定性相关理论 教 学 内 容 重点（△） 难点（○） 疑点（？） 时间 分配 （分钟） 举例/教具 1. 概述 分散体系的概念、分类；微粒分散体系在药剂学中的重要意义。 2. 微粒分散系的主要性质与特点 微粒大小及测定方法；微粒大小与体内分布的关系；微粒的动力学性质、光学性质、电学性质。 3. 微粒分散体系的物理稳定性 微粒分散体系的热力学稳定性、动力学稳定性、絮凝与反絮凝。 4. 微粒分散体系的物理稳定性的相关理论△ △○ △○ 15 45 30 自学 多媒体 实例 图解 讨论、实例 图解、讲授 讨论、思考题、作业： 1. 简述微粒分散系在药剂学中的应用。 2. 试述微粒大小与体内分布的关系？有何意义？ 3. 什么是絮凝、反絮凝，有何意义？ 参考书目： 1.苏德生，王思玲主编．物理药剂学．第1版，北京：化学工业出版社，2004． 2.殷恭宽主编．物理药学．第1版，北京：北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1993． 授课教师：汪效英2012年4月8日
黑龙江大学级药剂学实验思考题及处方分析教学文稿
药剂学实验二思考题 1、乳剂的制备方法有几种？实验室常用哪种方法？优点是什么？鱼肝油乳剂制备属于哪 类制备方法？ 解：乳剂的制备方法有干胶法、湿胶法和机械法。实验室常用干胶法和湿胶法。优点是适宜小剂量制备。干胶法系先将胶粉与油混合，应注意容器的干燥。湿胶法则是胶粉先与水进行混合。鱼肝油乳剂属于干胶法。 2、为什么制备乳剂是经常要将阿拉伯胶和西黄蓍胶合用？为什么含有阿拉伯胶的乳剂不 宜作外用制剂？ 解：阿拉伯胶单独使用往往会使形成的乳剂分层，所以常与西黄蓍胶等合用，有利于乳剂的稳定。因为阿拉伯胶黏度较大，附着在皮肤上会形成一层膜而导致不适感，所以不宜作外用制剂。 3、石灰搽剂的制备类型及形成乳剂的类型是什么？原因是什么？ 解：石油搽剂的制备类型是新生皂法，形成乳剂的类型是油包水型乳剂。原因是氢氧化钙与油中的游离脂肪酸等反应生成钙肥皂，由于是二价皂，所以形成的是油包水乳剂。 4、测定植物油乳化时所需HLB值的实际意义是什么？ 解：对于评价和选择恰当适合的乳化剂和稳定效果有着重要意义，也可以指导生产实践。 5、影响乳剂稳定性的因素有哪些？ 解：乳剂属于热力学不稳定的非均相体系，由于分散体系及外界条件的影响，常常导致乳剂分层、絮凝、转相、破裂或酸败。影响乳剂稳定性的因素：1.乳化剂的性质 2.乳化剂的用量3.分散相的浓度4.分散介质的黏度5.乳化及贮藏时的温度6.制备方法及乳化器械7.其他微生物的污染等 6、有哪些方法可判断乳剂类型？ 解：稀释法和染色法。 药剂学实验一思考题 1、通过本实验总结制备比较稳定的混悬型液体药剂所需条件及可采取的措施。 解：1.尽量减少微粒半径，将药物粉碎得愈细愈好。2.增加分散介质的黏度，以减少固体微粒与分散介质的密度差，向混悬剂中加入高分子助悬剂。 2、分析处方中各组分的作用。 解：炉甘石（主药）氧化锌（主药）甘油（润湿剂）羧甲基纤维素钠（助悬剂）三氯化铝（絮凝剂）吐温-80（稳定剂，形成电性保护膜）枸橼酸钠（反絮凝剂）水（溶媒） 药剂学实验六思考题 1、乙酰水杨酸片处方中为何要加入酒石酸？ 解：因为乙酰水杨酸遇湿热不稳定，湿法制粒可加入酒石酸，以防乙酰水杨酸水解。 2、湿法制粒历史悠久，为什么至今还在应用？ 解：湿法制成的颗粒经过表面润湿，具有颗粒质量好，外形美观、耐磨性较强、压缩成型性好等优点，故虽历史悠久仍在应用。 3、制备中药浸膏片与制备化学药片有什么不同？ 解：一般中药的剂量比较大，所以中药片的大小比化学药片大。中药通常容易吸潮，压片时会粘冲，所以加的辅料中需要增加一些改善流动性的辅料。中药由于成片后不容易崩解，所以辅料还有增加崩解剂。中药外观不好看，或味苦，需要包衣。主要是成分上不一样，中药片剂多是复方，成分复杂，不像一般化学药品成分明确且单一。 4、根据实验结果分析影响片剂质量的主要因素？ 解：影响片剂质量的主要因素：1、原材料特性的符合性2、药用赋形剂的使用比例，辅料的不一致性3、不合理的配方关系 4、不合理的混合工艺，制粒工艺5、压片时使用的模具
药剂学英文词汇讲课教案
药剂学英文词汇
Word List of Pharmaceutics (chapters"Preformulation","DisperseSystems"&"ParenteralProducts")AvesusBA对B abscesses(皮肤)脓肿 absorption吸收 acacia阿拉伯胶 accuracy（剂量的）准确性 acetate醋酸盐(乙酸盐) acid酸 additive添加剂 adsorption吸附 adversereaction副作用 aerosol气雾剂 agglomeration团聚，聚集 alkline碱 alkylation烷基化作用 allergen过敏原 allergytest过敏实验 aluminum铝 ambientcondition室温条件 amorphous无定形的 amphiphile两亲性的 amphoteric两性的
amphotericinB两性霉素B analyticalmethodology分析方法学 anhydrate无水物 anionic阴离子的，带负电的 antimicrobialactivity抗菌能力 antineoplastic抗肿瘤的 antioxidant抗氧剂 aqueoussolution水溶液 argon氩气 ascorbicacid抗坏血酸，维生素C asepticfilling无菌灌装 aspiration吸入，抽吸，吸引术 asthma哮喘症 atomizer喷雾器 attractiveforces（分子间的）引力 autoclaving热压灭菌（锅） Bacteriostatic抑制细菌生长的 barbiturates巴比妥酸盐 base碱 batch-to-batchvariation（产品的）批间差异 WordListofPharmaceutics第1页，共13页XH.Wei,2006.9.benzoicacid苯甲酸,安息香酸
药剂学实验教案——酒剂、酊剂的制备(人卫版)
药剂学实验教案——酒剂、酊剂的制备（人卫版）酒剂、酊剂的制备 1(三两半药酒的制备 [处方] 当归100g 黄芪(蜜炙)100g 牛膝100g 防风50g [制法] 以上4味，粉碎或粗粉，按渗漉法，用白酒2400ml与黄酒8000ml的混合液作溶剂，浸渍48小时后，缓缓渗漉，在渗漉液中加入蔗糖840g搅拌溶解后，静置，滤过，即得。 [功能与主治] 益气活血，祛风通络。用于气血不和，四肢疼痛，感受风湿，筋脉拘挛。 [用法与用量] 口服，一次30~60ml，一日3次。 [注意] 高血压患者慎用，孕妇忌服。 2.碘酊的制备 [处方] 碘 20g 碘化钾 15g 乙醇 500ml 蒸馏水适量 共制 1000ml [制法]
取碘化钾，加热蒸馏水20ml溶解，加碘溶解完全后，再加乙醇及适量蒸馏水使成1000ml，搅匀即得。 [附注] (1)碘具强氧化性、腐蚀性、挥发性。注意不与皮肤接触，忌用纸称取。 (2)碘化钾宜先配成浓溶液，然后加碘，能很快促进溶解。 1 (3)碘与碘化钾形成络合物后，能使碘在溶液中更稳定，不易挥发损失;能防止或延缓碘与水、乙醇发生化学变化产生碘化氢，使游离碘的含量减少，使消毒力下降，刺激性增强。 (4)碘在乙醇中溶解度为1:13，在该处方中，不加碘化钾，碘可完全溶解在乙醇中，但切不可将碘直接溶于乙醇后再加碘化钾，否则失去加碘化钾的络合作用。 (5)投药瓶和用软木塞密塞时，应加一层蜡纸，以防软木塞中的鞣酸使碘沉淀。大量配制时宜用棕色玻璃磨口瓶盛装，冷暗处保存。 (6)碘酊忌与升汞溶液同用，以免生成碘化汞钾，增加毒性，对碘有过敏反应者忌用本品。 [思考题] (1)本处方中碘化钾起什么作用, (2)为什么溶解碘化钾的蒸馏水不能太多, 3.复方樟脑酊的制备 [处方] 樟脑 0.3g 阿片酊 5.0ml 苯甲酸 0.5g 八角茴香油 0.3ml
药剂学电子教案
药剂学教案2班级药剂授课对象：131、教研组：药学授课教师：蒋丽章节一、绪论授课方式理论课 2内容学时授课时数概述一)(第1授课周次周第1次 知识目标：掌握药剂学的含义、药物制剂的重要性及分类、药剂学常用目术语。的与能力目标：学生能够分析药物剂型对药效的重要性。要德育目标：培养学生良好的职业道德和科学严谨的工作作风。求 重点：药剂学的含义、药物制剂的重要性及分类、药剂学常用术语。重点和难点 难点：药物制剂的重要性的理解。 导入新课： 以欣弗案件引出药剂学的重要性。 2006年7月24日，青海西宁部分患者使用“欣弗”后，出现胸闷、心悸、心慌等临床症状，青海药监局第一时间发出紧急通知，要求该省停用。随后，广西、浙江、黑龙江、山东等省药监局也分别报告，有病人在使用该注射液后出现相似临床症状。教主要用途：扁桃体炎、化脓性中耳炎、鼻窦炎、急性支气管炎、慢学 性支气管炎急性发作、肺炎等过 程不良反应：主要为胃肠道反应、过敏反应，也可出现肝肾功能异常…设药品流向：销往全国计26个省区市，安徽最多… 违规灭菌造出害人“欣弗”： 安徽华源生物药业有限公司2006年6月至7月生产克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液（欣弗）生产工艺改变如下图： 1 讲授新课：介绍本章节学习内容一、
概述(一) 药剂学的发展与任务(二) （三）药典与药品标准四)处方((GMP) 五)药品生产质量管理规范( 二、介绍本次课学习内容： 1、药剂学定义、药剂学的分支学科2 、剂型重要性3 、药物剂型分类4 5、药剂学常用术语三、强调本次课的重点和难点重点：药剂学的含义、药物制剂的重要性及分类、药剂学常用术语。难点：药物制剂的重要性的理解。四、具体内容讲解：（一）药剂学定义药剂学：是研究药物制剂的处方设计、基本（制备）理论、生产技术、质量控制和合理应用的综合性技术学科。药剂学分为制剂学和调剂学。制剂学（药厂）：根据国家药品标准处方或其他有关处方将原料药 2
药剂学实验与指导 (供药学、药物制剂、制药工程、药物营销等药学类专业本科使用)
药剂学实验与指导 （供药学、药物制剂、制药工程、药物营销等药学类专业本科使用） 河南中医学院药剂学学科 2004年10月
前言 药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学。药剂学实验是药剂学教学的重要组成部分，是理论联系实际、培养学生动手能力、分析和解决问题及综合实践能力的重要环节。 随着药学科学的发展，许多药物制剂新技术、新剂型不断涌现，为体现实验教材的科学性、先进性、实践性、重现性，在征求任教老师意见的基础上，根据该课程实验教学大纲，结合我校具体情况，参考兄弟院校的药剂学实验指导，选择确定实验内容，并进行了预实验。 本教材可供药物制剂专业、药学专业、制药工程、药物营销等药学类专业本科生使用。 限于水平，编写内容难免有疏漏与不当之处，谨请使用本教材的师生提出宝贵意见和建议，以便修正。 编者 2004．10
药剂学实验的基本要求 （－）明确实验目的 药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学。该课程密切联系医疗和生产实践，具有工艺学与药物应用学科的特点。药剂学实验是药剂学教学的重要组成部分，是理论联系实际的中药环节，是当前教学中焏需加强的重要方面。 根据药物制剂、药学、制药工程等专业的培养目标，药剂学实验教学应达到以下目的：通过典型制剂的制备与操作，验证、巩固和扩大课堂讲授的理论知识，深化课堂教学的基本理论和基本知识；通过试验训练，提高动手能力，使学生掌握中药药剂学实验的基本技能；熟悉或了解制剂研究、生产常用仪器、设备的结构、性能以及使用、保养方法等；结合课堂理论教学内容，查阅并分析有关实验内容的文献资料，使学生具有实验设计的初步能力；培养学生正确的观察能力，实事求是的记录和独立的总结实验资料的能力以及科学的思维方法，为今后搞好中药制剂的科研和生产打好基础。 （二）遵守实验规则 为保证实验的正常进行和培养学生优良的实验作风，确保取得实验教学的预期目标和理想效果，学生必须遵守下列实验规则。 重视课前预习实验前应仔细阅读实验指导，明确实验目的、要求、方法和操作步骤，做到心中有数，切不可实验是边看边做，以免出现差错。 遵守实验规律不迟到，不早退，不无故缺席。实验时保持安静，不高声谈话和说笑。不吃零食，不看报纸，不进行与实验无关的活动，严禁吸烟。 严格操作规程按实验指导认真独立操作，做到态度严肃，严格要求，严密方法。切忌马虎从事，杜绝差错事故。实验用原、辅材料应名实相符并规范、准确称量。精密仪器使用，首先熟悉性能与操作方法，用前检查，用后登记。如实准确记录实验数据与实验结果。 注意安全卫生进入实验室必须穿洁净白色的工作大衣，实验时实验桌（架）应保持整洁有序，不乱扔杂物，不随地吐痰。注意水电安全，严防火灾、中毒事故发生。实验结束后及时清洗仪器。值日生打扫卫生，关闭好水、电、门窗，经指导老师验收后方可离开实验室。 爱护公共财物配发的常备仪器应妥善保管存放，如有损坏，必须立即报告实验指导老师，并按有关规定登记、赔偿。注意节约水、电、气及药品、试剂。 按时完成实验报告使用统一的实验报告本，及时完成实验报告，做到格式规范，内容真实，数据可靠，结论正确，文字简练、工整，并按时上交。 （三）如何写好实验报告 实验报告既是实验者对特定条件下实验内容的书面概括，又是对实验原理、现象和结果的分析和总结；既是考察学生分析、总结实验资料能力和综合概括能力以及文字表达能力的重要内容，又是评定实验成绩的主要依据，也是完成实验的最后环节。实验报告应使用统一的实验报告本。在实验报告中，首先应列出实验序号和实验题目。具体内容应包括
《工业药剂学实验》实验教学讲义
《工业药剂学实验》实验教学讲义 目 录 制药与生命科学学院生物工程专业 编者：王永禄 2007年6月
实验一液体药剂 液体制剂主要是指药物在液体分散媒中所组成的内服或外用制剂，可分类如下： 1.按分散系统分类 低分子溶液（溶液型） （1）.分子分散体系 （均相）高分子溶液（胶体溶液型） 胶体溶液 （2）.微粒分散体系 （非均相）粗分散体系（混悬型，乳浊型） 2.按应用方法分类 （1）.内服的液体制剂：合剂、芳香水剂、糖浆剂和醑剂等。 （2）.外用的液体药剂：洗剂、搽剂、灌肠剂、含漱剂和洗耳剂等。 I.溶液型液体药剂的制备 一、目的和要求 （1）.掌握溶液型液体药剂的基本制备方法。 （2）.掌握制备液体药剂常用称量器具的正确使用方法。 二、基本概念和实验原理 溶液型液体药剂是药物以分子或离子状态（质点小于1nm）分散在分散媒（溶剂）中的真溶液，供内服或外用。溶液型液体药剂外观均匀、澄明。常用溶媒为水、乙醇、丙二醇、甘油及脂肪油等。
属于溶液型液体药剂的有溶液剂、芳香水剂、甘油剂、糖浆剂和醑剂等。 溶液剂的制备方法有溶解法、稀释法和化学反应法。一般制备过程为： 称量→溶解→混合→过滤→加溶媒至全量→检查→包装→标签。 三、仪器与材料 仪器：烧杯（50ml,250ml）,玻璃漏斗（6cm,10cm）,磨塞小口玻瓶（50ml,100ml）,量筒（100ml）,普通天平，玻棒、电炉等。 材料：碘，碘化钾，蔗糖，氯霉素粉，甘油，丙二醇，乙醇（均为药用规格），蒸馏水等。 四、实验内容 （一）、复方碘溶液（卢戈氏溶液） 1.处方 碘 5.0g 碘化钾 10g 蒸馏水加至100ml 2.制法取碘化钾置容器内，加适量蒸馏水，搅拌使溶解，加入碘，搅拌溶解后加蒸馏 水至全量，即得。 3．用途调节甲状腺机能，用于缺碘引起的疾病，如甲状腺肿、甲亢等的辅助治疗。每次0.1～0.5ml，饭前用水稀释5～10倍后服用，一日3次。 （二）、单糖浆 1.处方 蔗糖 85g 蒸馏水加至100ml 2.制法：取蒸馏水45ml，煮沸，加入蔗糖，搅拌溶解后，继续加热至100℃，趁热用精 制棉过滤，自滤器添加适量热蒸馏水至全量，搅匀，即得。 本品含蔗糖量为85℅（g/ml）或64.74％(g/g)。相对密度约为1.313(25℃)，100ml重量为131.3g。 3.用途：矫味剂。供调制各种药用糖浆用。 4.贮藏：单糖浆宜贮于清洁、干燥、灭菌的玻璃瓶中，盛满密闭贮于凉处。 （三）氯霉素滴耳剂 1.处方1 氯霉素 5g 乙醇 30ml 甘油加至100ml 制法：将氯霉素加入乙醇中，搅拌溶解，再加甘油至全量，过滤，即得。 2.处方2 氯霉素 5g 丙二醇 50ml 甘油加至100ml 制法：将丙二醇置于水浴中加温至约80℃，加入氯霉素，搅拌溶解，再加甘油至全量，搅匀，过滤，即得。
最新药物分析教案——第十四章 制剂分析
第十四章制剂分析 第一节概述 为了防治与诊断疾病的需要，更好地发挥药物的分析，降低毒性，减少副作用，便于患者服用，便于储藏与运输，根据药典、部标准或其他法定处方，需将原料药和辅料等经过加工制成各种制剂。 常用的剂型有：片剂、注射剂、酊剂、栓剂、胶囊剂等 根据制剂中含有有效成分的种类，又可将制剂分为单方制剂和复方制剂。 一、制剂分析的特点 制剂分析：是对各种制剂，应用物理、化学或生物测定的方法进行分析，检验其是否符合质量标准规定。 特点： 1、消除辅料的干扰 稀释剂、赋形剂、附加剂会影响鉴别、检查和含量测定，所以首先要消除这些干扰。 如：维生素C中稳定剂，焦亚硫酸钠→干扰碘量法 阿司匹林片剂中酒石酸、枸橼酸，影响酸碱滴定→两步滴定法 2、消除共存药物的干扰 复方制剂、特别是含量测定 3、根据制剂生产中可能引入的杂质确定检查项目和限度要求 制剂的杂质检查，主要是检验制剂在制备过程中或贮存过程中所产生的杂质。 原料药不再检验，因为投料前已检验合格。 4、含量限度比原料药宽 如：原料药磺胺嘧啶含量不得少于99.0％，磺胺嘧啶片应为标示量95.0～105.0％，允许±5.0％。 二、制剂分析的指导原则 1、鉴别 A、为消除共存药物和辅料的干扰，应通过溶剂溶解而分离； B、多采用紫外分光光度法鉴别（规定吸收波长或不同波长吸收度的比值）； C、当主药含量低微时，可采用灵敏度高、专属性强的方法，如薄层层析、高效液相色谱法； D、必要时可增加与同类药物相区别的鉴别试验（如磺胺类测定提取物的熔点）。 2、杂质检查 A、制剂的杂质检查一般首选薄层色谱法，如不能解决，再选用高效液相色谱法； B、除检查生产工艺中可能带入的有关杂质外，主要控制降解产物； C、当紫外分光光度法用于杂质检查时，应选用主药无吸收的波长或杂质有吸收的波长处规定吸收值限量，用以控制杂质的限量。 3、含量测定 A、可能时应选用与原料药相同的测定方法； B、共存药物、辅料、附加剂有干扰时，可考虑增加预处理或改进方法，排除干扰后用原料药的测定方法； C、降解产物有干扰时，可选用专属性较高的方法； D、主药含量很小的制剂可选用灵敏度较高的方法，常用紫外分光光度法。但应注意避免溶剂或降解产物的干扰，选用的波长应具有合适的峰形和吸收，E1%在100以上，应尽量减少使用有机溶剂，尤其避免使用有毒作用的溶剂； E、含量测定法应能适用于含量均匀度和溶出度的共同应用，三种测定尽可能用相同的溶剂； F、复方制剂的含量测定，若不能直接采用吸收系数法，而又无其它适宜方法时，也可用合适的计算分光光度法，对于含三个或三个以上组分的制品不宜选用此法； G、对于所含杂质或赋形剂干扰含量
--药剂学实验指导书20111
药剂学实验指导书
实验一软膏剂的制备 一、实验目的 掌握软膏剂（乳剂型基质）的一般制备方法。 二、实验指导 软膏剂系指药物与适量基质均匀混合制成具有适当稠度的半固体外用制剂。常用的软膏基质根据其组成可分为油脂性基质、乳剂型基质和水溶性基质三类。 软膏剂主要用于局部疾病的治疗，如抗感染、消毒、止痒、止痛和麻醉等。这些作用要求混合在基质中的药物须以适当的速度和足够的量释放至表皮或经表皮渗入表皮下组织，一般并不期望产生全身性作用。不同类型软膏剂基质的作用特点：（1）油脂性基质主要用于遇水不稳定的药物制备软膏剂。此类基质涂于皮肤能形成封闭性油膜，促进皮肤水合作用，对表皮增厚、角化、皲裂有软化保护作用。由于水合作用能引起角质层的肿胀疏松，减低组织的致密性，形成孔隙，增加了药物在角质层的扩散系数，故油脂性基质增加药物的透皮吸收，但多数情况下，烃类基质中药物释放最差。（2）乳剂型基质不阻止皮肤表面分泌物的分泌和水分蒸发，故其引起的水合作用较油脂性基质弱。但由于乳剂型基质中加有表面活性剂，一般有利于药物的释放和穿透，故此类基质特别是O/W型基质中药物的释放和透皮吸收是三类基质中最快的。由于基质中水分的存在，使其增强了润滑性，易于涂布。遇水不稳定的药物不宜用此类基质制备软膏。值得注意的是O/W型基质制成的软膏在应用于分泌物较高的皮肤病、如湿疹时，其吸收的分泌物可重新透入皮肤（反向吸收）而使炎症恶化，故需正确选择适应证。（3）水溶性基质易溶于水，能与渗出液混合且易洗除，能耐高温不易霉败。多数情况下此类基质中药物的释放也较快。但由于其较强的吸水性且没有阻止水分蒸发的作用，故用于皮肤常有刺激感，且久用可引起皮肤脱水干燥感。遇水不稳定的药物不宜用此类基质制备软膏。 制备软膏剂的方法主要有研磨法、熔融法和乳化法，可根据药物与基质的性质选用适宜方法。 软膏剂中药物的释放性能影响药物的疗效，可通过测定软膏中药物穿过无屏
药剂学说课稿
药剂学说课 一、课程定位 《药剂学》课程是高等职业技术教育药学专业的重要专业课之一。药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺和合理应用的综合性技术学科，具工艺学性质。学习药剂学是药学生产、临床、经营管理服务等药学一线岗位的需要，是从事药学专业领域实际工作基本的职业能力和职业技能。 二、课程目标 （一）知识目标 1.掌握常用制剂的生产制备流程，熟悉常用制剂的制备工艺； 2.掌握常用制剂的基本概念、基本的理论； 3.掌握常用制剂的质量评定知识； 4. 掌握基本的调剂知识； 5.了解药剂学的分枝学科与新剂型等药剂学的发展前沿。 （二）能力目标 1.具备基本的调剂技能； 2.具备药物制剂的基本操作技能； 3.具有常用医院制剂与常规制剂的制备能力； 4.具有常用制剂的质量评定能力； 5.具有一定的处方审核与处方调配能力。 （三）态度目标 1具有严谨的科学态度和实事求是的工作作风； 2.具有严格的法律、规范意识； 3.具有良好的职业道德和以病人为中心的药学服务意识。 三、课程设计 1.课程设计理念： 以“够用实用”为原则，以“淡化理论强化技能”为出发点，以“技能培养”为重点，以构建“岗位人、职业人、社会人”需要的经验和知识体系为准则，加强与医药行业企业进行合作，聘请行业技术骨干进校讲学。注重理论实践相结合，力求教、学、做一体化。在教学中充分体现职业型、实践性、开放性。 2.课程设计思路
课程教学目标：本课程应以“体现高职特色，强化技能操作”为要务。做到：掌握药剂学常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、基本知识和技能，调剂学的理论与方法，掌握现代药剂学的有关理论与技术；熟悉药剂新技术、新辅料、新工艺、新剂型，专用设备的基本构造与使用方法及保养方法等内容；了解国外制药学的发展。 教学内容主要有四大部分：基本操作、基础知识、综合应用项目、拓展知识。各部分之间环环相扣，互为基础，又相互独立。每一部分中包含多个教学情景，每一教学情景又是一个独立的教学模块。 本课程以课堂讲授、多媒体课件演示；结合实验室产品制作（教、学、做）、观看实际生产过程录像片；同时加大了企业现场观摩教学（理实一体）、生产车间参观（见习）；毕业顶岗实习等多元化的模式与手段等。增强本课程的企业行业的参与度，聘请医药行业企业的技术骨干、岗位熟练工等讲解实践性强的环节。充分体现本课程的职业特色与技能培养的主线。 四、教学目标 1.专业能力：通过对本门课程的课堂讲授、实验教学，使学生掌握常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量要求等的基础理论、基本知识和技能；调剂学的理论与方法熟悉现代药剂学的有关理论，了解国内外药剂学进展概况及专用设备的基本构造和使用保养方法等内容。 2.方法能力：要求学生能初步掌握重要剂型的制备过程与技巧，为实际工作打好基础。培养分析问题与解决问题的能力，培养创造与创新理念，更好的适应具体工作的需求。 3.社会能力：能较快较好的适应药学专业在实际工作中的要求，具备一定的创新能力，团结协作，能解决实际中的具体问题，培养一定的创新精神与创业素质，具有一定的社会责任感，为医药经济的发展贡献才智。 五、教材建设与使用 选用教材《药剂学》.孙耀华主编.人民卫生出版社.2008年版 1.教材内容的选取 根据实际需要，编写补充讲义：处方与处方制度、灭菌法、粉碎、过筛、混合等。 2.教材内容的编排 对本教材中的内容按药学岗位实际需求进行分解，把基础部分定为必修内容；部分前沿、交叉学科内容定为拓展部分，供教师选教、学生选学、自学所用。 3.配套资源的提供
药剂学第五章固体制剂2讲课教案
药剂学第五章固体制 剂2
第十二章固体制剂-2(胶囊剂、滴丸和膜剂) 习题部分 一、概念与名词解释 1．胶囊剂： 2．滴丸剂： 3．膜剂： 二、判断题(正确的划A，错误的打B) 1．胶囊剂可使液态药物的剂型固体化。( ) 2．胶囊剂填充的药物既可以是固体，也可以是水溶液或稀乙醇溶液。( ) 3．胶囊剂中若填充易风化的药物，可使囊壁软化；若填充易潮解的药物，可使囊壁 脆裂。( ) 4．生产空胶囊的环境洁净度应达100 000级，温度10～25℃，相对湿度45％～ 55％。( ) 5．软胶囊囊壁由明胶、甘油、水三者所组成。( ) 6．软胶囊中的液态药物pH以2.5～7.5为宜，否则易使明胶水解或变性。( ) 7．滴丸剂常用基质分为水溶性基质、脂溶性基质和乳剂性基质三大类。( ) 8．用固体分散技术制备的滴丸具有吸收迅速、生物利用度高的优点。( ) 9．膜剂常用的成膜材料有天然高分子化合物、聚乙二醇和乙烯．醋酸乙烯共聚物。( ) 10．膜剂制备可采用匀浆法、热熔法和复合制膜法。( )
11．胶囊剂能掩盖药物的不良嗅味，提高药物稳定性。( ) 12．含油量高的药物或液态药物不宜制成胶囊剂。( ) 13．由于胶囊壳主要含水性明胶，因此，填充的药物不能是水溶液或稀乙醇溶液。( ) 14．生产空胶囊的环境洁净度应达10 000级，温度l0～25％，相对湿度35％～ 45％。( ) 15．硬质胶囊壳或软质胶囊壳主要由明胶、甘油和水组成。( ) 16．胶囊剂不能延缓药物的释放，也不具备定位释药作用。( ) 17．易溶性的刺激性药物制成胶囊剂有利于掩盖其臭味，并减少刺激性。( ) 18．易风干、易潮解的药物制成胶囊剂，利于提高药物稳定性。( ) 19．软胶囊囊壁的组成通常是干明胶：干增塑剂：水=1：(0.4～0.6)：1。( ) 20．膜剂常用的成膜材料有天然高分子化合物、聚乙烯醇和乙烯一醋酸乙烯共聚 物。( ) 21．膜剂制备可采用匀浆法、热塑法和复合制膜法。( ) 三、填空题 1．硬质胶囊壳或软质胶囊壳主要由、、组成。 2．胶囊剂中充填的药物不能是或，也不能充填易或易的 药物。 3．硬胶囊剂的制备分为的制备，制备与，等过程。
药剂学实验指导思考题答案教学文案
实验1、混悬剂的制备 混悬剂的稳定性与哪些因素有关？ 答：混悬剂的稳定性问题主要是物理稳定性，它主要与混悬粒子的沉降速度、微粒的荷电与水化、絮凝与反絮凝、结晶微粒的长大、分散相的浓度和温度等这些因素有关。 将樟脑醑加到水中时，注意观察所发生的现象，分析原因，讨论如何使产品微粒更细小？答：将樟脑醑加到水中时，会有白色晶体析出，这是因为樟脑易溶于乙醇而难溶于水所致。操作时应急剧搅拌，以免樟脑因溶剂改变而析出大颗粒。可以用“加液研磨法”和“水飞法”使产品微粒更细小。 3、混悬剂的质量要求有哪些？ 答：药物本身的化学性质应稳定，在使用或贮存期间含量应符合要求；混悬剂中微粒大小根据用途不同而有不同的要求；粒子的沉降速度应很慢，沉降后不应有结块现象，轻摇后应迅速均匀分散；混悬剂应有一定的粘度要求；外用混悬剂应容易涂布。 亲水性药物与疏水性药物在制备混悬液时有什么不同？ 答：亲水性药物：一般应先将药物粉碎到一定的细度，再加处方中的液体适量，研磨到适宜的分散度，最后加入处方中的剩余液体至全量；而疏水性药物不易被水润湿，必须先加一定量的润湿剂与药物研匀后再加液体研磨混匀。 实验2、乳剂的制备 影响乳剂稳定性的因素有哪些？ 答：有：乳化剂的性质；乳化剂的用量，一般控制在0.5%~10%；分散相的浓度，一般控制在50%左右；分散介质的黏度；乳化及贮藏时的温度；制备方法及乳化器械；微生物的污染等。 2、如何判断乳剂的类型，鱼肝油乳、液状石蜡乳及石灰搽剂各属于什么类型？ 答：可用染色镜检法和稀释法判断，镜检法：将液状石蜡乳和石灰搽剂分别涂在载玻片上，用苏丹红溶液（油溶性染料）和亚甲蓝溶液（水溶性染料）各染色一次，在显微镜下观察并判断乳剂所属类型（苏丹红均匀分散者为W/O型乳剂，亚甲蓝均匀分散者为O/W型乳剂）。稀释法：取试管2支，分别加入液状石蜡乳和石灰搽剂各一滴，再加入蒸馏水约5ml，振摇，翻转数次，观察混合情况，并判断乳剂所属类型（能与水均匀混合者为O/W型乳剂，反之则为W/O型乳剂）。鱼肝油乳和液状石蜡乳均属于O/W型乳剂。而石灰搽剂属于W/O型乳剂。 分析鱼肝油乳或液状石蜡乳处方中各组分的作用？ 答：鱼肝油、液状石蜡是主药；阿拉伯胶是乳化剂；西黄蓍胶是辅助乳化剂；糖精钠是矫味剂；尼泊金乙酯是防腐剂；蒸馏水是溶剂；挥发杏仁油是芳香剂。 实验3、注射剂的制备 维生素C注射液可能产生的质量问题是什么？应如何控制工艺过程？ 答：将NaHCO3加入维生素C溶液中时速度要慢，以防止产生大量气泡使溶液溢出，同时要不断搅拌，以防局部碱性过强造成维生素C破坏。维生素C容易氧化，致使含量下降，颜色变黄，金属离子可加速这一反应过程，同时PH值对其稳定性影响也较大，在处方中加入抗氧剂，通入CO2加入金属离子络合剂，同时加入NaHCO3控制这些因素对维生素C溶液稳定性的影响，在制备过程中还应避免与金属用具接触。 影响注射剂澄明度的因素有哪些？ 答：水系统、输液容器、胶塞与涤纶薄膜、净化系统与灌封、管道系统、原辅料、澄明度检查装量和检查人员的视觉能力、判断能力等其他因素都会影响大输液的澄明度。
药剂学-颗粒剂说课稿
《药剂学-颗粒剂>>说课稿 尊敬的各位领导，老师： 大家上午好！ 我是普宁职业技术学校药剂专业的一名老师，本学期任制药技术班的药剂学课程，我很荣幸能在这儿为大家介绍药剂学中颗粒剂这节内容。 我将从这节课程教学目标，教材和教学内容、教法以及学法、课程教学过程设计四个方面为大家介绍这节课。 一、课程教学目标 1、掌握颗粒剂的概念、特点、分类、制备流程；强化粉碎、过筛、混合的方法； 2、理解颗粒剂的质量检查 二、教材和教学内容 药剂学是中等卫生职业教育药学专业主要的一门专业课，我选用的教材是药剂学全国中等卫生职业教育规划教材，全书共14章，主要介绍了适合主要介绍了适合医院和社会药房的调剂知识、GMP生产管理、常用制剂制备工艺、质量检查方法、药物制剂的基本理论、制剂新技术、生物药剂学和药物相互作用的方面的内容。 而颗粒剂在本书中是第二章第二节的内容，主要学习颗粒剂的概念，颗粒剂的特点，颗粒剂的分类，制备工艺流程，及质量检查等内容。掌握颗粒剂这一药物剂型，进一步强化制备过程中的粉碎过筛混合方法。 教学重点：颗粒剂的概念，制备工艺流程 教学难点：颗粒剂的制备工艺流程 三、教法以及学法 教学方法：结合学生的实际情况和本章节的课程特点，我采用的是对比教学和案例教学方法进行授课的。 学习方法：我面向的学生是中职学生，普遍基础比较差，对于药剂知识了解的又不多，本课程需要实操的内容比较多，学习时宜以技能为中心，主要让学生通过对板蓝根颗粒、布洛芬泡腾颗粒剂的制备进行学习研究，学会颗粒剂的制备方法，处方分析，以及质量检查。 四、课程教学过程设计 【导入】：教师拿出一包板蓝根颗粒和一盒双料喉风散。对比双料喉风散和板蓝根颗粒。观察这两种剂型的外观形状。复习回忆散剂的概念和制备方法。引出颗粒剂概念和特点。
药剂学实验指导课程d
药剂学实验指导 药剂学基础是一门综合性应用技术学科，具有工艺学性质。在整个教案过程中，实验课占总学时数的二分之一。实验教案以突出药剂学理论知识的应用与实际动手能力的培养，强调实用性、应用性为原则，把掌握基本操作、基本技能放在首位，通过实验应使学生掌握药物配制的基本操作，会使用常见的衡器、量器及制剂设备，能制备常用的药物制剂，通过实验使学生具有一定的分析问题、解决问题和独力工作的能力。 实验内容选编了具有代表性的常用剂型的制备及质量评定、质量检查方法，介绍了药剂学实验中常用仪器和设备的应用。实验内容各地可根据实际情况加以适当调整增删。 实验时要求学生做到以下各项： 1．实验前充分做好预习，明确本次实验的目的和操作要点。 2．进入实验室必须穿好实验服，准备好实验仪器药品，并保持实验室的整洁安静，以利实验进行。 3．严格遵守操作规程，特别是称取或量取药品，在拿取、称量、放回时应进行三次认真核对，以免发生差错。称量任何药品，在操作完毕后应立即盖好瓶塞，放回原处，凡已取出的药品不能任意倒回原瓶。 4．要以严肃认真的科学态度进行操作，如实验失败时，先要找出失败的原因，考虑如何改正，再征询指导老师意见，是否重做。 5．实验中要认真观察，联系所学理论，对实验中出现的问题进行
分析讨论，如实记录实验结果，写好实验报告。 6．严格遵守实验室的规章制度，包括：报损制度、赔偿制度、清洁卫生制度、安全操作规则以及课堂纪律等。 7．要重视制品质量实验成品须按规定检查合格后，再由指导老师验收。 8．注意节约，爱护公物，尽力避免破损。实验室的药品、器材、用具以及实验成品，一律不准擅自携出室外。 9．实验结束后，须将所用器材洗涤清洁，妥善安放保存。值日生负责实验室的清洁、卫生、安全检查工作，将水、电、门、窗关好，经指导老师允许后，方得离开实验室。 实验1 学习查阅中国药典的方法 一、实验目的 1.熟悉实验室的要求。 2.熟悉和经管好基本实验仪器。 3.通过查阅《中国药典》中有关工程和内容的练习，熟悉药典的使用方法。 二、实验内容 1.听讲实验室要求后，认真阅读。 2.清点、洗刷基本仪器，熟悉排放秩序。 [附注] 每次实验前必须阅读实验要求，直到每条均已习惯为止。 3.按照下列各项要求，查阅药典，记录查阅结果并写出所在页数。
药剂学实验教学大纲
《药剂学》 实验教学大纲 （供三年制药学专业学生使用） Ⅰ前言 本大纲适用于三年制药学专业学生使用。编写本大纲的目的在于以突出药剂学的理论知识的应用与实际动手能力的培养，强调实用性与应用性，通过教学使学生掌握药物制剂的基本操作、制备常用的药物制剂和对药物制剂进行质量检查与评定，培养学生具有一定分析问题、解决问题和独立工作的能力。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学 内容三部分组成。教学目的注明教学目标。教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点 内容以下划虚线，一边内容不标示）便于学生重点学习。 二、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一 般内容。 三、总教学学时为60学时 四、使用教材：药剂学，孙耀华主编。 Ⅱ正文 实验一学习查阅中国药典的方法、称量操作的练 一、教学目的 通过查阅《中国药典》中有关项目和内容的练习，熟悉药典的使用方法。通过学习架盘天平、电子天平的结构、性能，掌握两种天平的使用方法及称重操作中的注意事项。二、教学要求 ㈠掌握教学室的要求。 ㈡熟悉和管理好基本教学仪器。 ㈢掌握两种天平的使用方法及称重操作中的注意事项 ㈣掌握各种量器的使用方法及1ml以下液体的量取方法 二、教学内容 ㈠听讲教学室要求后，认真阅读。 ㈡清点、洗刷基本仪器，熟悉排放秩序。每次教学前必须阅读教学要求，直到每条均已习惯为止。 ㈢按照下列各项要求，查阅药典，记录查阅结果并写出所在页数。 ㈣称重操作、量取操作称取药物同组两人互相检查所选天平，量器是否正确，操作方法是否正确。 实验二溶液型液体药剂的制备、胶体溶液型液体药剂的制备 一、教学目的： 通过溶液型液体药剂的制备和胶体药物溶液型液体药剂的制备，掌握液体药剂制备过程的各项基本操作和注意事项。典型例子的处方分析。 二、教学要求 1．掌握溶液型液体药剂的制备方法。 2．掌握液体药剂制备过程的各项基本操作。 1．掌握胶体药物的溶解特性和制备方法。
药剂学辅导教案第二章
药剂学辅导 第二章片剂 重点内容 ．片剂的概念、特点、分类和质量要求 ．片剂辅料的分类及常用辅料的缩写、性质、特点和应用 ．制粒的目的 ．普通湿法制粒和干法制粒的方法 ．干燥的概念和方法 ．制粒压片和直接压片的方法 ．片剂成型的影响因素及压片中可能出现的问题及解决的方法．固体剂型的溶出理论 片剂包衣的目的和种类 ．片剂包衣方法及包糖衣和包薄膜衣的材料及工序 次重点内容 ．粉碎、筛分和混合的方法及其影响因素 ．其他湿法制粒 ．干燥的基本原理及影响因素 ．片剂的崩解机理及影响因 ．片剂的质量检查和包装储存 考点摘要 本章是最重要章节之一 一、片剂的概念和特点【掌】
．概念：片剂是指药物及辅料均匀混合后压制而成的片状制剂 ．片剂的特点： ①固体制剂稳定、量准、类型多、应用广； ②生产、贮输、携带、方便，成本低； ③吞服有困难（小儿、昏迷病人），生物利用度差。 二、片剂的分类【掌】 注意各类片剂的特点，并注意区分近似片剂剂型的概念： ．普通压制片（素片） ．包衣片 (包括糖衣片、薄膜衣片) ．泡腾片含有泡腾崩解剂的片剂，加水后迅速崩解，适于儿童和吞服有困难的人应用。 ．咀嚼片在口中嚼碎后再吞下的片剂 ．多层片有两层或多层构造的片剂 ．分散片多为难溶药，遇水能迅速（分钟）崩解并均匀分散的片剂，也可含服、咀嚼。 ．舌下片置于舌下或颊腔使用的片剂 ．口含片含在口腔内使用的片剂 ．植入片埋植于皮下的能产生持久药效的无菌片剂 ．溶液片可溶药，临用前加水溶解成药物溶液后而使用的片剂，多为不可内服药物。 ．缓控释片能延长药物作用时间或控制药物释放速度的片剂 三、片剂的质量要求【掌】
药剂学实验思考题讲课教案
药剂学实验思考题
药剂学实验考试试卷 思考题 1.乳剂的制备 1、影响乳剂稳定性的因素有哪些？ 乳剂属于热力学不稳定的非均相体系，由于分散体系及外界条件的影响，常常导致乳剂分层、絮凝、转相、破裂或酸败。 .影响乳剂稳定性的主要因素：①乳化剂的性质；②乳化剂的用量，一般应控制在0.5%～10%；③分散相的浓度，一般宜在50%左右；④分散介质的黏度； ⑤乳化及贮藏时的温度，一般认为适宜的乳化温度为50～70℃；⑥制备方法及乳化器械；⑦微生物的污染等。 2、石灰搽剂的制备原理是什么？属何种类型乳剂？ 乳剂（也称乳浊液）是指互不相溶的两相液体经乳化而形成的非均匀相液体分散体系。分散的液滴称为分散相、内相或不连续相，直径一般在0.1～100μm；包在液滴外面的另一液相称为分散介质、外相或连续相。乳剂分为水包油型（o/w）和油包水型（w/o），常采用稀释法和染色镜检法鉴别； 由于乳剂中液滴具有很大的分散度，总表面积大，表面自由能很高，属于热力学不稳定体系，因此，除分散相和连续相外，还必需加入乳化剂，并在一定机械力作用下制备乳剂。 乳化剂的作用机理是能显著降低油水两相之间的表面张力，并在乳滴周围形成牢固的乳化膜，防止液滴合并。 3、分析液体石蜡乳处方中各组分的作用。
液体石蜡 60g 油相，调节稠度 尼泊金乙酯 1g 防腐剂 蒸馏水 4、干胶法和湿胶法的特点是什么？ 干胶法系先将胶粉与油混合，应注意容器的干燥。湿胶法则是胶粉先与水进行混合。但两法初乳中油、水、胶三者均应有一定比例，即：若用植物油，其比例为4:2:1，若用挥发油其比例为2:2:1，液状石蜡比例为3:2:1。 2.注射剂的制备 1、影响注射剂澄明度的因素有哪些？ 原料药材质量的优劣、提取工艺的选择、配伍不当、配药环境、溶液PH 的改变、辅料的质量与配伍情况、灌封的工作状况、灭菌条件的影响、安瓿的质量和前处理、其它影响因素。 2、影响Vc注射液质量的因素是什么？应如何控制工艺过程？ 维生素Ｃ又名抗坏血酸 ,它是一种水溶性维生素 ,主要用于预防和治疗因维生素Ｃ缺乏而致的各种坏血病。维生素Ｃ注射液在生产中因配制工艺及其它因素的影响 ,常出现药液外观发黄 ,质量不稳定等问题 ,影响了药物的治疗效果。 3、制备Vc注射液时为什么要通入二氧化碳？不同可以吗？ 防止维生素C被氧化。维生素C还原性很强的 4、Vc注射液时为什么可以采用分光光度法检查颜色？目的是什么？ 维生素C注射液中vc含量为微量，颜色看不出来，分光光度法实验的时候，选择的显色剂可以和vc形成一些有较深的深色团的络合物，它的颜色根据你选择的显色剂，往往有不同的效果。分光光度法还可以定量地分析vc的具体含量，