音乐教师应具备的条件

音乐教师应具备的条件

音乐教育是进行美育的重要途径，是实施素质教育的重要手段，是培养德智体全面发展的有机组成部分。在音乐教学中，教师有着举足轻重的作用，音乐教师素质的好坏、品质优劣、能力高低会直接关系到音乐教育的成败，因此，兼课音乐教师必须具备较全面的素质，才能胜任当前的素质教学工作。我想应该做到以下几点：

一、研究把握好音乐课的性质，建立起属于自己的正确的教学理念及模式，是音乐教师应必备的基本条件。

教师应有高尚的职业道德修养。它要求教师有全面的艺术修养和知识结构，引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美。用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传给学生，这是一种有声教育。教师的世界观、人生观、思想品德等也都会在教育劳动过程中潜移默化的影响着学生，是一种无声的教育。

当前我们提倡的建立新的教学模式，其本质特点是以学生为本、以学生的发展为本。它不仅是一种教学手段，而且是教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程直至教学组织形式的整体系统的操作样式。音乐教学模式除了一般教学模式的特点外，还应该有特殊性。如：多样性、审美性等。就审美这一方面来说，过去的音乐教学过于重视音乐知识技能的传授，因而产生了“教师成导演，学生成木偶”、“教师唱，学生和”、“教师讲，学生听”等一些与审美相悖的现象。作为新时期、新形势下的一名音乐教师，必须学习新理念，认真研究领会音乐课的性质，建立起属于自己的新的正确的教学理念及模式。

二、备好每一节课是音乐教师的神圣职责

音乐教师要有一颗热爱学生的心。爱是教育的基础，只有爱的深，工作才能做得好，要用艺术美的甘露浇开学生心灵中美丽的花朵。学生无优劣，只有不同方面的差距，以高度的责任心和和耐心去关心爱护、表扬鼓励每一位学生，这也是对一个教育工作者最起码的职业要求。

备好课是上好课的前提，这个道理谁都明白，但要想真正备好课，尤其是备好每一节课，就不那么容易了。在新课程改革的今天，作为一名兼课音乐教师只有不断深入地研究教材、研究学生，备好课，备好每一节课才能正确地把握教材、运用教材，才能使新教材顺利实施，才能使音乐课改真正得以实现。因此，备好每一节课是当务之急，更是音乐教师的神圣职责。

三、音乐教师要有良好的音乐基本功。音乐教师要具备即兴伴奏能力，正确掌握歌唱方法，有好的听觉、音乐感受力及动作的协调感。这些对搞好音乐教学起着重要作用。

四、音乐教师还要具备广博的知识及良好的语言表达能力。音乐教师只有具备广博的科学文化知识及深厚的文化底蕴，才能使自己有更高的艺术境界，对音乐作品有独到的艺术见解，再用比较形象、生动的语言来启发、诱导学生，使学生如临其境、如闻其声，就更有助于引发学生的联想，诱发学生的求知欲，提高学生对音乐作品的理解力和感受力，从而开阔学生的艺术视野，进一步提高学生的综合素质。

总之，在全面推进和实施素质教育的今天，音乐教育面临着前所未有的机遇和挑战。作为音乐教师，只有从理论、实践和师德修养等方面下工夫，才能更好的指导音乐教育实践。