第二学期小学二年级美术期末测试题(无答案)

第二学期小学二年级美术期末测试题（无答案）2010——2011学年第二学期小学二年级美术期末测试题

一、填空：

1.一样物体在另一样物体的就产生了重叠；一样物体在另一样物体的也会产生重叠。

2.一个图形向两边就形成了花边。

二、连一连

注意危险

禁止行人通行

禁止烟火

三、操作题：

选择中国谚语故事，或者自编故事，然后画出来。

学

校

姓

名

考

号

密

封

线

用心爱心专心 1

小学美术考试试卷分析2011

2014——2015学年第一学期二年级美术开放性试卷卷面分析一、获得成绩合格率：100% 优秀率：82% 二、学生整体情况分析本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况(及格率、优秀率.特优率等)可以得知：美术试卷试题难易程度适中，能较好地反映出小学美术学生的现状，是一份成功的试卷。可以看出学生们平时知识、绘画这方面下了很大功夫。涂涂画画，突出了二年级美术的训练重点，侧重考察学生的想象力和运用夸张的表现手法画出小伙伴们之间有趣的事。三、试题分析从整个卷面来看，在知识方面都掌握的比较好。涂涂画画也充分发挥了学生的想象能力。（一）涂涂画画学生们都能发挥自己的想象力画出大自然界的蝴蝶和花朵。可见学生们在平时都能注意观察，部分学生在线条、布局、人物形象上都表现得比较明显；少数学生不能在色彩上进行很好的搭配，构图不是很好。这方面在今后的教学过程中我们应该多加指导，达到更好的效果。（二）、自我认识改进措施 1.平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法； 2.创设情景，把教材教活，让学生学活； 3.多鼓励多表扬，培养学生自信心； 4.狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课后及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

小学美术考试试卷分析五年级一、学生整体情况分析本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况(及格率、优秀率.特优率等)可以得知：学生们平时练字、绘画这方面下了很大功夫。卷满分为37分，想想写写占10分，涂涂画画占27分，突出了五年级美术的训练重点，侧重考察学生的观察能力、想象力和模仿能力，适合纹样的掌握。二、试题分析从整个卷面来看，想想写写学生们在字体结构各个方面都掌握的比较好。涂涂画画有些学校可能练得比较少这题失分较多。（一）想想写写这部分学生平时练得比较多，字的结构书写各方面都比较好。（二）涂涂画画学生们都能发挥自己的想象力注意观察，所画的内容和样画基本一致，并且所画的图案还具有很强的装饰性。少数学校的学生没有按照样画的基本骨架去完成。所以导致分数较低。三、自我认识改进措施 1.平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法； 2.创设情景，把教材教活，让学生学活； 3.多鼓励多表扬，培养学生自信心； 4.应多加训练学生的观察力，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力，让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 5。发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然.的情感。

湘教版二年级美术上册期末测试卷

1/ 2 湘教版二年级美术上册期末测试卷（2019——2020学年上学期）学校题号一二三四五总分得分学校：班级：姓名：密封线 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 5、中国画家邹莉、杨力舟、张乐平是著名的（）家。 A 、版画 B 、摄影 C 、中国画 D 、漫画三、判断：打“√”、“×”（每题2分，共10分） 1、赭石、深绿、草绿、大红、橘红都是间色。（） 2、现代画家邹莉画的《自画像》这幅作品是一幅漫画。（） 3、现代画家布巴卡尔画的《神鸟》中的鸟是一只孔雀（） 4、每个人的脸型、发型、五官都有自己的特点。（） 5、林风眠的《枝头繁鹊》是一幅水彩画。（）四、连线题（每条线2.5分，共20分）红、黄、蓝三原色中两者相混后产生的色彩叫间色。例如：红+黄=橙红+蓝=紫蓝+黄=绿下面这些颜色中哪些是三原色，哪些是间色？请用线连接起来三原色间色柠檬黄橙色大红紫色普蓝深绿紫罗蓝土黄一、填空题（每空2分，共20分） 1、（）、（）、（）是颜料三原色，运用它们可以调出多种其他的颜色。 2、在形形色色的背景中，疏密变化的（）让牛儿跑得更欢，流动的（）让雨中世界更美，回旋的蓝色（）让小船在惊涛中颠簸得更厉害。 3、以纸杯为材料，运用（）、（）等方法，把纸杯变成（）各异的（）。二、选择题（每题2分，共10分） 1、《新疆舞蹈》是黄胄的（）作品 A 、速写 B 、摄影 C 、中国画 D 、水彩画 2、夏天是西班牙画家米罗画的（） A 、版画 B 、摄影 C 、中国画 D 、水彩画 3、友友的世界是瑞士画家德里泽特的（） A 、版画 B 、摄影 C 、插画 D 、水彩画 4、清莲有鱼是（），是中国画家齐白石画的。 A 、版画 B 、摄影 C 、中国画 D 、水彩画

小学二年级美术上册期末试卷

二年级上册美术期末考试题班级姓名成绩一、我会填空。（每空1分，共16分） 1、色彩三原色是（）色、（）色和（）色。 2、色彩三间色是（）色、（）色和（）色。 3、让人感到温暖的颜色有（）色、（）色、（）色等；让人感到冰冷的颜色有（）色、（）色、（）色等。 4、本学期美术课上，我学会了用彩纸做（），会把纸杯变成（），我是个心灵手巧的孩子了。我最成功的一次绘画作业是（），我觉得很开心。我欣赏了大画家齐白石的作品（），觉得他真厉害！二、我会判断。（每题2分，共10分） 1、长颈鹿是高个子，大象是个矮胖子。（） 2、《猜猜我是谁》是一堂绘画课。（） 3、《神鸟变树》是一堂想象绘画课。（） 4、线条排列可以形成条纹。（） 5、我们学过手工制作的方法只有剪、贴、粘3种。（）三、我会选择（请把正确答案的序号写在括号里）。（每空2分，共14分） 1、《看医生》是一堂（）课，《会飞的娃娃》是一堂（）课。 A、欣赏 B、绘画 C、手工 2、齐白石是（）的大画家。 A、美国 B、中国 C、日本 3、西瓜的外形是（）形的，表皮是（）的，果肉是（）的。 A、绿色 B、圆球 C、红色

4、给自己画的像叫做（）。 A、自画像 B、漫画 C、国画四、我会绘画。（60分）根据自己的记忆和想象画一幅与动物有关的画。（注意：要突出主体动物，添画上背景，涂上美丽的颜色。）参考答案：一、填空。 1、红、黄、蓝 2、橙、绿、紫 3、答案不唯一。如：红、黄、粉、绿等；灰、白、黑、蓝等。 4、答案不唯一。如：彩纸做面具或纸小狗；纸杯变小兔或小狗；欣赏了齐白石的《清莲有鱼》或《春至》等。二、判断。 1、对 2、错 3、对 4、对 5、错三、选择。 1、B C 2、B 3、B A C 4、A 四、绘画。主体突出20分，添画背景20分，构图及涂色和谐20分。

二年级期中测试试卷分析

二年级期中测试试卷分析本次试卷体现新课程理念，注重考查学生综合能力，对学生一学期的学习情况作了客观、公正的评价，为了更好的落实新课程改革要求，全面提高学生综合素质，促进今后教学工作，现将本次二年级数学期末考试情况加以分析。我们班有41人参加考试，从卷面的得分来看，总体成绩还不错，但还存在很多不足。以下主要从三方面作质量分析：一、试卷分析： 1、试卷内容生活化、情境化。把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。 2、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较为合理。 3、从整体试卷来看，凡属考查二年级数学难点的内容，在命题上都适当降低要求，并且都控制了试题的难度，注意贴近学生的心理特征和思维特点，避免过高要求。这样的命题方式有利于引导老师和学生扎扎实实的讲透和学好“双基”内容，夯实基础，为学生的全面可持续发展提供可靠保证;注重对重点知识的考查，关注学生的“数感”、“分析能力”、“计算能力”、“应用知识”的形成。二、取得成绩的原因： 1、做好培优辅差工作，做到心中有数一个班级的成绩决不可能都在同一个水平线上，即便是再好的班级也不例外。有的学生学习时能心领神会，有的学生则不知所云，反应迟钝，接受能力差，其成绩实在令人担忧。面对这表现各异的学生、差参不齐的成绩，应该及时做好培优辅差工作，既要防止学生骄傲自满的情绪，又要防止自暴自弃思想的萌芽。对这两种可能产生的不良倾向都要防患。而及时细致地做好培优辅差工作就是非常重要的一个环节。只有及时而细致地做好培优辅差工作，才能使差生不差，优生更优，从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果。

小学一年级美术期末试卷

小学一年级美术期末试卷填空(20分，每空1分) 1、 _____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2 三原色是_____、 ____、_____。三间色是指_____、____、紫。 3、小学美术课的主要课型有 _____、欣赏、_____。 4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 5、让人感到冷的颜色有 _____、____、_____。 6、让人感到温暖的颜色有_____、____、_____。 7、泥塑基本技法是 _____、____、____、压。小学一年级美术期末试卷小学一年级美术期末试卷学校班级姓名一、填空补缺。(14分，每空1分) 1、 _____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2 三原色是_____、 ____、_____。三间色是指_____、____、紫。 3、小学美术课的主要课型有 _____、欣赏、_____。 4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 5、2008北京奥运会吉祥物:贝贝福娃、______福娃、______福娃、_____福娃、妮妮福娃。二、我是色彩大王。(6分，每空1分) 黄橙红黑蓝灰紫白绿三原色:_____、____、_____。三间色:_____、____、_____。三、判断。(2分，每空1分) 1、三原色是指红黄绿( )

2、三间色是指橙蓝紫( ) 四、选择。(4分，每空2分)(把正确的序号写在括号里。) ,、让人感到冷的颜色有 ( ) A、蓝 B、绿 C 、黑色 D、紫 2、让人感到温暖的颜色有( ) A、红色 B、紫 C、橙 D、黄色五、说出你知道的10种水彩笔颜色名称(20分，每空2分)) _________、 __________、________、 _________、__________、 _________、__________、________ 、_________、__________。六、我是绘画小能手(54分)

二年级试卷分析

二年级数学期末测试试卷分析从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。 1、试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。 2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。 3、题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。 4、第一题填空，属于最基础性的题目，如果方法掌握，正确率应该是百分之百，出错的学生有几个，这就说明一方面学生的单位换算不熟，计算出错多。另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。

5、第二题判断，综合性很强，都是课本上最基础的知识，同学们掌握较好，但个别学生还是有出错现象。比如：第三小题和第四小题失分率比较高，课堂上反复的强调可是还会出错，这就说明老师还需要强调。 6、三题判断、四题计算部分五题的连线，就是考查的学生们的细心程度，因为班内大多数是女生比较细心，基本上没有什么问题。 7、解决问题，六个小题都联系生活实际，掌握基本可以。 8、改进措施（1）低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。（2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。（3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。（4）全面了解学生的学习状况，提高学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

二年级语文试卷分析

二年级语文试卷分析王殿珍试题特点本次语文试卷共十二道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，考核学生综合运用知识的基本技能，注重检测学生的语文素养。试卷难易程度适中。 1.重基础知识和能力的培养试题主要从字词句段等方面命题，基本技能则是从字词理解、文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 2.阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 3.写话重生活性语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话选材接近生活，以绳子断了怎么办为内容，写出自己的想法与看法，考察了学生的观察能力与处理问题的能力。

答卷情况分析基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。这类题目主要失分在以下两道题：第二题，多音字，失分的主要原因，是对所组词语不能灵活应用，甚至生搬硬套。第四题，巧填词语，字形拿不准，错字较多第八题（根据课文内容填空），主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，导致错别字较多，用拼音代替字的也较多，所以失分。第十一题阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的，但是结果却不尽人意，尤其是前三小题，人称大部分学生都填成了（我），应该填具体的小动物。第十二题写话部分，从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；二是内容丰富多彩，语句

(完整版)小学二年级上册美术期末试卷

二年级美术考试试卷(一) 一、判断。 1、红+黄=绿（） 2、黄+蓝=绿（） 3、红+蓝=紫（）二、选择。（把正确的序号写在括号里。） 1、红+黄=（）A、蓝 B、绿 C、橙 2、黄+蓝=（）A、绿 B、紫 C、橙 3、红+蓝=（）A、绿 B、橙 C、紫4．泥塑基本技法是。 A 揉、搓、捏、按压 B.剪、刻、捏、团三、画一画。用《闪光的名字》一课中学到的变体美术字的方法把“新年快乐”四个字变漂亮。（画在反面）小学二年级美术试题（二）一、基础知识 1、三原色（）、（）、（）。 2、请画出：斜线（）、直线（）、波浪线（）弹簧线（）折线（）。 3、（）色加黄色等于橙色、蓝色加（）色等于紫色、黄色加蓝色等于（）。二、绘画创作。

线条虽然只是一条线，可它变化无穷，同学们你们能用它为自己喜欢的形象进行装饰吗？大胆试一试吧，你一定行！（画在反面）二年级美术考试试卷(三) 一、填空 1、画上自己喜欢的一半，再对印出来，就有了（）的美丽。生活中左右对称的物体有（）、（）、（）、（）、（）。 2、美术课上，我学会了用彩泥做（）、（）、（）（）等，做泥塑的基本技法有（）、（）、（）、（）、（）等。二、画一幅《蜻蜓飞飞》的画（要求：构图时注意疏密，有遮挡关系的加分；涂色时要用上三原色，涂色方向不乱，能够平涂均匀者加分）一、基础知识填空 1、三原色（）、（）、（）。 2、请画出：斜线（）、直线（）、波浪线（）折线（） 3、（）色加黄色等于橙色、( ) 蓝色加（）色等于紫色、黄色加蓝色等于（）色。一、判断。

1、红+黄=绿（） 2、黄+蓝=绿（） 3、红+蓝=紫（）二、选择。（把正确的序号写在括号里。） 1、红+黄=（) A、蓝 B、绿 C、橙 2、黄+蓝=（）A、绿 B、紫 C、橙 3、红+蓝=（）A、绿 B、橙 C、紫 4．泥塑基本技法是( )。A 揉、搓、捏、按压B.剪、刻、捏、团三、画一画。 1、用彩笔或油画棒画自己的名字。 2、画画可爱的晴蜓。四、做一做。 1、用彩泥做各种青菜或是水果。 2、用彩泥做自己喜欢的小动物或是各种各样的花儿。一、填一填（25分）。 1、画夜景，涂色时要注意（）和浅色的搭配关系。 2、太阳是火热的，画太阳时常用（）颜色。 3、三原色是指（）、（）、( )三种颜色。 4、让人感到冷的颜色有( )、( )、( )。 5、让人感到暖的颜色有( )、( )、（）。二、涂一涂（15分）给下面的圆涂上橙、绿、紫三种颜色。

二年级下册试卷分析三篇

二年级下册试卷分析三篇【篇一】（一）学生答卷情况 1、巧填空：大多数学生掌握比较好，第6小题用“十”、“百”“千”填空，一名学生用的作业本约三多页。一名学生身高一三十多厘米部分学生选错丢分。 2、选择题第5小题有个别学生没有看清题，选错。 3、数学乐园：第1题估一估一个小男孩重3克、300克、30千克，一个鸡蛋重8克、80克、800克部分学生估错。原因是学生对实物重量估计不准、估计时重点看数的大小，忽略单位。教学时应多选实物让学生估计，因此来认识重量单位克和千克。第四小题画平移图个别生画错马虎不认真。 4、计算题做的比较好有两名学生有做错了，其余全对。 5、数学与生活，多数学生完成的很好，有一名学生第三题不大理解题意做错了，另外两名学生计算马虎得数算错丢分。其余全对。（二）存在问题 1、部分学生书写不够美观； 2、个别学生数学分析能力不强，平时动脑筋不够；

3、个别学生计算失分。（三）改进措施：在来期的教学中，教师要加强书写指导；对个别学生多进行课外辅导，培养学生的数学思维能力。三年级：（一）学生答卷情况：大部分学生能达到75分以上，但高分人数不多；试题重基础知识，学习习惯和数学思维能力的考查。（二）存在问题：多位数乘一位数计算不熟练；审题不清，多人抄错数字，学生没有检查习惯。（三）改进措施：多位数乘一位数的计算是本册重点内容，为了提高教学效率，尝试整合教学，压缩了新授课时，也减少了练习量，准备在寒假中布置这方面的练习来加强学生计算能力；培养学生良好的学习习惯；加强数学思维训练。【篇二】一、本试卷体现出以下几个特点： 1、试卷内容生活化、情境化。把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。 2、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教育内容，覆盖面广，各知识点分布较为合理。

美术试卷分析

一、试卷分析艺术素养监测根据六年级段学生特点，教材内容以及其实际情况对学生进行考察。内容主要包括学生在美术课上的表现及掌握的理论知识（占10%），测评绘画创作（占90%），分两项内容进行考核，考核结果分设优秀、合格、不合格三个等级(85分以上为优秀，60-84分以上为合格，60分以下为不合格。试题特点：本试卷共分为两部分，第一部分是理论题，第二部分是绘画题。本次六年级美术检测以小店设计为命题进行创作，此次美术试题内容完全符合教学大纲和课本要求，主要分为常识题和实践题两种类型题。从测试总体看我校的学生的美术知识技能掌握情况属于薄弱，还有很多需提高的地方。大部分的学生能够做到构图上主次分明，但也有少数学生层次不够明显，画面略显单调,人物造型不够生动。全部学生能够把握住店铺设计的基本元素,如美术字体、蛋糕、咖啡、店铺外形等，色彩搭配和谐，但是画面中部分颜色不敢涉及对比色，所以画面整体缺乏震撼效果。在创意上大家基本上都是画成普通的小店模样，缺少新意和创意感。改进建议: 不断提高教师个人综合素质,以学生发展特点为本，明确教学任务和目标,对学生创造和创新能力的培养还需要进一步加强,多练多展示。高年级的学生能按要求进行简单的创作，画面富有变化，能够体现各自的创意，色彩运用得较丰富，富有感染力，个别学生造型不准确。试卷形式如下： 1、填空题部分根据教材内容灵活运用在美术生活中，贴近学生生活，学生从卷面上体现出来的是，学生不能够很好的将美术语言转化为生活，也不能够灵活运用到生活中，让学生了解美术的实用性，美术与生活息息相关。 2、绘画创作考试，命题做画，内容为：请你为我们的校园设计一盏路灯，并说明设计意图。要求：造型新颖、构思巧妙与校园环境相协调。目的是培养学生的想象能力，创作能力以及绘画的表现能力，从而提高学生的审美能力。要求主题突出、构图合理、有创意。这题每个孩子都充分发挥自己的想象，都不同程度的完成了一幅作品。有百分之九十的同学构图合理、画面丰富有趣，画面干净不乱不脏。这个阶段的学生胆大，活泼敢于表现，在色彩方面非常突出。学生观察能力强，想象力丰富，学生作品基本令人满意。二、学校学科教学现状分析 1、忽视常规美术教育美术课经常需要大量的美术用品,这也是一个不小的问题。至于作业,现在的美术课中真正让学生操作的时间不多,上课的时间一般只有一半时间是学生绘画或者制作的,在这么短的时间内想完成一个较为出色的作品确实有一定的难度,于是为完成“任务”只能草草了事敷衍过去了,再加学生各学科学习任务的繁重,根本没有时间去精雕细磨。 2、美术学科难以融入与其他学科在现状的教学中,美术不再是一门独立的学科,它与其他学科有着千丝万缕的联系。孤立学科的教学不能全面调动学生学习的积极性,缺少知识的延伸性,使学生对知识的理解往往流于表面。 3、教学中的互动问题教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动,即相

二年级数学期中考试试卷分析

精品文档二年级数学下册期中试卷分析一、试题分析本次期中试卷重点检测第一至三单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体体现在：（一）、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。（二）、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分五个大题：分为口算与竖式计算、填空、选择、操作实践、解决问题等。二、考试情况分析第一大题：口算与竖式计算。此题是考查学生的计算能力，是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，绝大部分学生掌握得比较好，口算基本全对，但竖式计算还需加强计算。第二大题：填空。本题含盖的基础知识面广，也是学生错误的“重灾区”，其中9、10 小题出错较多，同学们对于估算方法的掌握以及长度单位的表象感知都存在问题。第三大题：选择。题目侧重于基础知识的考核，较为简单，其中第 5 题错误较多，学生对于和的变化规律不理解。第四大题：操作实践。第 2 题错误较多，学生对于题意理解存在偏差，部分学生理解为先用厘米作单位量出长度再换算为毫米，这暴露班上学生读题不认真、仔细的通病。第五大题：解决问题。1、 2 题学生错误较少，主要错在计算错误，结合平时观察，这和部分学生没有在草稿本上笔算而直接口算结果相关，今后应该继续强调必须笔算； 3 题部分学生没有找准标准，错认为是“三年级比四年级多35 节电池”； 4 题为教材上的原题，命题人给分较重，对于最后一问，部分学生仍未掌握方法。三、今后教学改进措施通过本次测试情况分析我的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作： 1、严格遵循课标，灵活处理教材。在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习精品文档活动。

(完整)小学二年级语文试卷分析

小学二年级语文（上册）期中试卷分析一、试卷分析这次小学语文二年级期中试卷共十大题，总分为100分。分“基础知识”占84%（给大写字母排序、生字选择正确读音，写汉字、选字填空、组词、补充词语、我会积累、按课文内容填空、。）“课外阅读”占8% “看图写话”占8%。本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，但题量比较大。二、学生答题情况分析：从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、组词、选词填空、、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，如：的“神”字多加了一点，可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空题，个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背书草草了事，读书不动脑，生字记不牢。课外阅读则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在阅读的第1小题和第2题，学生答题出现混乱表现的最为突出。如：1、这段话主要写的是什么？用“——”在文中划出来，失分比较严重。这就证明学生做题太粗心，没有养成细心审题的习惯，学生理解能力较差，有待今后在教学中，教师要注意培养学生学会自己读题、细心审题，认真答题的习惯。出现这种情况的原因是：1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。3、机械阅读，缺乏思考。看图写话，学生得分不够理想。主要原因是大多数学生没能够看明白图画内容，这与试题的印刷有一定的关系。还有其他一些原因，有的学生的文章中人物混乱，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有一些学生没写完。

完整word版,小学一年级美术上学期期末试卷

（开卷考试，40分钟完成）班级姓名得分一、填空补缺。（48分，每空4分） 1、_____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2、《节日的小彩旗》颜色怎样搭配才好看？土黄与_____、柠檬黄与____、绿与_____。 3、小雪花是________的晶体。 4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 5、2008北京奥运会吉祥物______福娃、______福娃、欢欢福娃、______福娃、______福娃。二、我是小小画家。（52分） 1、运用点、线、面的方法来完成一幅线描画。要求：内容健康、自定。（20分）

班级姓名得分一,填空40% ⒈哪些颜色让你感到热___________________________. ⒉哪些颜色让你感到冷___________________________. ⒊图案和图案,多么有秩序.向两个方向一字儿排下去.重复有重复,就成了_____________. ⒋找一找我们生活中还有哪些二方连续的图案__________________________. ⒌人的瞳孔在光线强时会_____,光线_____时会变大;惊恐时会变_____,兴奋时会变_____. 二,实践60% 画一幅二方连续的画.

小学四年级上学期美术期末试题班级姓名一:填空 1,暖色中有( ),( ),( )三种颜色,冷色中以( ),( )两种颜色为主,其中( ),( )色彩为间色. 2,邮票由( ),( ),( ),( )等部分组成. 3,郁金香象征( ),( ),牡丹是花中之王,它象征( ),( ),百合花寓意( ),( ),( ). 4,对称图形包括( ),( )两种形式. 5,威廉这幅《马亨港湾》展现了港湾的( ),亮丽的( ),( ),( ),( )与游人构成了一幅令人( )的风景画. 6,剪纸分为( ),( ),( )等表现手法. 二:判断题 1,剪纸都必须用对称式的构图使画面更加饱满,充实. ( ) 2,秋天是以黄色,红色,绿色为主要色彩.因此,秋天是美丽的. ( ) 3,马蒂斯的画显得轻松,抒情,而肚菲的画热情,粗犷. ( ) 4,表现人体的灵活动作和优美的姿势,一定要用很复杂烦琐的造型方法.( )

美术试卷分析

2014—2015学年度八年级第一学期美术期末综合考试试题分析（一）成绩数据统计分析本次参加美术考试的总人数32人，实考32人，平均成绩为A，及格率100%。（二）试卷分析（1）本次的试题从整体看，对学生美术能力的整体把握的考察很到位，而且难易结合，试题量适中。（2）本次的试卷分为两大部分，填空题和绘画题。填空题的考察，试题更注重学生对美术基础知识的掌握，有助于学生对美术常识的重视和学习。（3）在美术技能方面的考察，侧重于学生对课本知识的掌握，通过藏书票的设计来考察学生这学期对课本知识的掌握，本题的考察突出了教学的重点，考察的很合理。（三）投射出的问题及采取的措施（1）本次考试中学生的基础知识掌握得不错，但是还是有个别同学没有落实，在以后的教学中继续加强学生美术基础知识的教学。在美术技能方面，通过设计的形式让学生设计藏书票，似乎学生没有那么得心应手，没有发挥的很好。（2）措施，针对试卷上出现的问题，在今后的课堂教学中，以对学生的思维开发为主，教师减少示范，充分调动学生的积极性。在美术常识方面继续加强学生的落实，通过不同的形式让学生理解并加

以掌握。（四）对本次试题的评价和建议评价：本次的试题总的来说还是不错的，难易结合，知识点方面，重点突出，对学生美术能力的考察很到位，是一份不错的美术试卷。建议：填空题部分出的题很好，题不是很难，但是对美术基础知识重点都涉及到了，很全面。个人觉得在美术技能的考察上可以更灵活一点，考试时希望给学生专业的工具，对于藏书票的设计，可以让学生选择纸板版画，也可以选择漏版版画，给学生的创作范围扩大，这样更有助于学生思维的发散，不至于是学生局限于设计和材料的选择上。

小学二年级语文试卷分析

小学二年级语文试卷分析语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，本次试卷对二年级学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷根据小学二年级学生的年龄特点而进行编写。内容覆盖了教材8个单元的所有内容，有拼音的考察，词语的理解，阅读和写作的专项检测，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。一、卷面分析从学生完成试卷的情况来看，生字词语的书写相对较好，而随着年龄的增长，知识的增加，基础知识的灵活运用显得有些匮乏。在利用识字方法照样子做题和新观察、新发现这两道题表现的尤为突出，两道题的正确率仅为83%、86%。出现这种情况的原因是： 1、作为二年级的学生，已经开始有意识地正确使用识字方法。但是，利用识字方法记生字仍然是难点，有的学生只会用，而不会灵活运用，还有的学生对于此题并没有真正的理解，因此，这道题的正确率相对而言比较低。 2、学生的理解能力差。学生只会对老师交给的任务抱着完成的态度读一读、抄一抄，至于里面的意思以及相关联的内容一片混乱，不能及时提取所需信息。例如：红红会背许多古诗。元元背着书包上学去。中“背”字的特点是（），有的学生就不会了，平时练

习的内容是“背”字是个多音字，写出不同的拼音并组词，问法一变，学生就无从下手了。通过本次试题，还反映出学生中一个普遍存在的问题，就是审题的能力和习惯较差。如：《坐井观天》这则寓言故事，让我懂得了（），做这个题时老师反复强调和练习，仍然有学生没按道理去写，说明学生没有看，没读懂就开始做题，如此种种，答非所问的学生不在少数。二、存在问题面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是，没有调动起学生阅读的积极性，没有把阅读转变成为学生的一种内在需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次，教师对阅读方法指导不到位，没有系统的阅读方法的训练，检测跟不上，阅读就会放任自流，流于形式。第三，学生读书存在盲目性，只是一味地读，一味地摘录，到用的时候又成了大海捞针，不知从何下手。可见，平时的阅读我们只是蜻蜓点水般地说一说，没有练到实处，于是，卷面上的得分低也在意料之中。三、对策及建议语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也势在必行，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的重要

小学一年级美术期末试卷

小学一年级美术期末试卷填空（20分，每空1分） 1、_____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2 三原色是_____、____、_____。三间色是指_____、____、紫。 3、小学美术课的主要课型有_____、欣赏、_____。 4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 5、让人感到冷的颜色有_____、____、_____。 6、让人感到温暖的颜色有_____、____、_____。（ 7、泥塑基本技法是_____、____、____、压。小学一年级美术期末试卷、

小学一年级美术期末试卷 $ 学校班级姓名一、填空补缺。（14分，每空1分） 1、_____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2 三原色是_____、____、_____。三间色是指_____、____、紫。 3、小学美术课的主要课型有_____、欣赏、_____。 4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 5、2008北京奥运会吉祥物：贝贝福娃、______福娃、______福娃、_____福娃、妮妮福娃。二、我是色彩大王。（6分，每空1分） ^ 黄橙红黑蓝灰紫白绿三原色：_____、____、_____。三间色：_____、____、_____。三、判断。（2分，每空1分） 1、三原色是指红黄绿（） 2、三间色是指橙蓝紫（）四、选择。（4分，每空2分）（把正确的序号写在括号里。）１、让人感到冷的颜色有（） " A、蓝 B、绿 C 、黑色D、紫 2、让人感到温暖的颜色有（）

二年级语文试卷分析

二年级语文试卷分析试题特点本次语文试卷共五道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，考核学生综合运用知识的基本技能，注重检测学生的语文素养。试卷难易程度适中。 1.重基础知识和能力的培养试题主要从字词句段等方面命题，基本技能则是从字词理解、文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 2.阅读重态度与情感考查

语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 3.写话重生活性语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话选材接近生活，以绳子断了怎么办为内容，写出自己的想法与看法，考察了学生的观察能力与处理问题的能力。答卷情况分析基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。这类题目主要失分在以下两道题：

第一（4）题，多音字组词造句，失分的主要原因，是对所组词语不能灵活应用，甚至生搬硬套。第一（5）题，照样子写句子，部分学生有失分，原因是标点符号漏写。第二题（根据课文内容填空），主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，导致错别字较多，用拼音代替字的也较多，所以失分。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的，但是结果却不尽人意，尤其是第4小题，学生想不出有意义的事到底是什么，思维太局限。写话部分，从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；二是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。不好的方面也有以下几点：一是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏

二年级美术试题

庆云四中二年级美术试题考试时间40分钟满分100分一，填空（本大题共5小题，每小题2分，共24分） 1，一个图形向两边延伸，就形成了花边。 2，一样物体在另一样物体的就产生了重叠，一样物体在另一样物体的也会产生重叠。 3，制作娃娃家，需要的小工具有、椅子、等。 4，包装纸上的图案排列组合分为有规律的和。 5，五味瓶包括酸、甜、辣、。二，判断（本大题共5个小题，每小题5分，共20分） 1，表现一幅孔雀作品只能使用绘画的形式。（） 2，叶脉是植物输送营养的“血管”。（） 3，通过观察动物的脚印可以猜测出它的外形特征。（） 4，蔬果变变变的制作方法：大块分割、整体插接、拼接成型。（） 5，家乡变了样，小明打算用水粉笔水粉颜料的绘制方法来表现家乡新貌。（）三，选择（本大题共5个小题，每小题5分，共25分） 1，电脑美术用各种工具画出自己需要的花样，用“复制”和“ ”工具复制花样。 A 粘贴 B 翻转 C 旋转 2，下列事物中哪一个呈现了生活中的线？ A 大桥 B 星星 C 太阳 3，奖杯表达的是（） A 惩罚 B 奖励 C 批评 4，适合做小鸟家的材料（） A 树枝 B 纸张 C 砖瓦 5，如果你制作一张漂亮的友谊卡，你打算送给（） A 奶奶 B 妈妈 C 朋友四，连线题（本大题共5个连线，一个3分，共15分）

1会爬的玩具 A 2纸片插接 B 3油画 C 4中国画 D 5我的老师 E 五，看图画讲故事（16分）

庆云四中二年级美术试题答案一，填空 1，重复 2，前面、上面 3，沙发、桌子 4，无规律的 5，苦、咸二，判断 1，× 2，√ 3，√ 4，√ 5，√ 三，选择 1，A 2,A 3,B 4,A 5, C 四，连线题 1-D 2-C 3-B 4-A 5-E 五，看图画讲故事根据图画写一则小故事，注意动物和场景的变化。要求：1，符合题意 2，语言流畅 3，字体整洁

二年级期末考试试卷分析

试卷分析二年级数学王芹（1）班的平均分76分多，这个成绩对于这次的试卷来说，还是不太理想。仔细分析发现，导致平均分不高的原因有两方面：一是部分学生的个别题目做的不够理想，马虎，看题不仔细，应该拿高分，却考的低了。个别同学成绩太低，最低分是25分。（2）班的情况也不够乐观，不及格的人数达到了7人，占得比例较大。主要是有部分学生的基础较差，加之平时学习就不够认真，所以导致普遍成绩偏低，100分就只有1个，90分以上的就19人，80分以上的17人。不是理想中的。一、题型、题目难易度及答题情况分析本次考试题型有直接写得数，填空，选择，按要求完成，解决问题类型，有一定的难度，其他题目都不难。我对本次期末考试学生的答题情况进行了分析总结，发现学生对直接写得数掌握得比较到位，学生对计算方法能较好理解，计算技能也已经基本形成。体现在第四题“算一算”的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下：第一题填空由于马虎审题不清。第二题判断积一定比乘数大判断出错，对积与乘数的关系认识不清。第三大题“选择”，失分最多的是第一，，三小题。个别同学没认真看题，8的口诀前一句比后一句应该是少8而不是多8，分不清前后。第四题“直接写得数计算”，此题失分主要在于个别同学计算粗心。第五大题掌握较好，失分较少。第六大题画表针的好多同学忘记写那个时刻所成的是什么角。第七大题失分较多的是第一题绳子的题，不理解题意，第三题是两步的题好多同学只求了一步。二、课堂教学存在的不足 1、学生综合运用知识的能力较弱从学生的答题我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力、用数学语言清楚地表达解决问题的过程，根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力、对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。 2、数学学习习惯没有完全养成 (1)．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。 (2)．对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思我们平时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是一个值得考虑的问题。 (3)．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。三、今后的教学策略：

二年级第一学期中试卷分析

2013—2014年度二年级第一学期期中数学试卷分析我教学区在县教育局的统一安排部署下，于十一月十三日对二年级数学进行了测评。为了进一步提高教学质量，特对本次测评情况分析如下：一、考试成绩二年级共有96人,实考96人，最高98分，最低51分，总分是8064，平均分是84分，及格率是94.8%，优生率是27%，具体分析如下：二、试题分析在本次的期中考试中，二年级的数学试题内容丰富，题目形式多样。以基础知识为主要内容，难易结合，符合课程标准的要求。使二年级的学生对半学期来所学的知识进行了比较全面的复习和巩固。三、试卷分析如下第一题：填空在本题中出错最多的是第二小题，（）张10 元和（）张2元合起来是一张50元。第五小题（）最大能填几。原因是学生对题意理解不到位，教师练习的少，指导不到位。第二题：选择这道题大部分学生能够正确选择，但有一些学生第五小题出现问题，原因是对筷子的双和根理解不够，所以弄混淆。第三题：判断对错

这道题出现问题较多的是第四小题。原因是学生对平移现象理解不够。第四题：计算这道题由于老师平时训练较多，所以大部分学生计算正确。但也有一些学生不认真、细心，计算出现了问题。其原因是平时教师要求不严。没有培养好习惯。第五题：实践应用第1小题根据口诀写乘法算式和第二小题找朋友出现问题较少，但第三小题因为有的学生理解能力较差，存在问题较多。第六题：解决问题学生对题意的理解不透，不能正确的理解图中信息的意思，所以有时该用乘法时用了加法，该用加法时有的用了乘法。二、今后要采取的方法与措施 1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。 2、注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。 3、对学生的练习形式要多样化，题型灵活，要做到检查评改及时。 4、注意解决问题的培养，多进行问题意识的教学。 5、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点